Tuan 33 CKTKN

-GV hướng dẫn HS làm bài. -Mời đại diện một số nhóm trình bày. -Nhóm khác nhận xét, bổ sung.. -GV chốt lại lời giải đúng. -GV hướng dẫn HS làm bài. -Cả lớp và GV nhận xét. -Mời HS nêu [r]

(1)

TUẦN 34

Thứ hai: Ngày soạn: 9/5/2009

Sáng Ngày giảng: /5/2009

Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức kĩ giải toán chuyển động

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ:

Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính vận tốc, qng đường, thời gian 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập:

*Bài tập (171):

-Mời HS đọc yêu cầu

-Bài toán thuộc dạng toán nào? -Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

-Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (171):

-Mời HS đọc yêu cầu

-Bài toán thuộc dạng toán nào? -GV hướng dẫn HS làm

-Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm

*Bài tập (172):

-Mời HS nêu yêu cầu

-Bài toán thuộc dạng toán nào?

*Bài giải:

a) 30 phút = 2,5 Vận tốc ô tô là:

120 : 2,5 = 48 (km/giờ) b) Nửa = 0,5

Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là:

15 x 0,5 = 7,5 (km) c) Thời gian người là: : = 1,2 (giờ)

Đáp số: a) 48 km/giờ b) 7,5 km c) 1,2 *Bài giải:

Vận tốc ô tô là:

90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc xe máy là:

60 : = 30 (km/giờ)

Thời gian xe máy quãng đường AB là: 90 : 30 = (giờ)

Vậy ô tô đến B trước xe máy khoảng thời gian là:

– 1,5 = 1,5 (giờ)

Đáp số: 1,5 *Bài giải:

(2)

-Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

Vận tốc ô tô từ B là:

90 : (2 + 3) x = 54 (km/giờ) Vận tốc ô tô từ A là:

90 – 54 = 36 (km/giờ)

Đáp số: 54 km/giờ ; 36 km/giờ 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập

Tiết 2: TẬP ĐỌC

LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I/ Mục tiêu:

1- Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn Đọc tên riêng nước 2- Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em cụ Vi-ta-li, khao khát tâm học tập cậu bé nghèo Rê-mi

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng Sang năm lên bảy và trả lời câu hỏi

2- Dạy mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm nêu mục đích yêu cầu tiết học

2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn 1:

+Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào? +)Rút ý 1:

-Cho HS đọc đoạn 2,3 :

+Lớp học Rê-mi có ngộ nghĩnh? +Kết học tập Ca-pi Rê-mi khác nào?

-Đoạn 1: Từ đầu đến mà đọc được.

-Đoạn 2: Tiếp cho đến vẫy đuôi.

-Đoạn 3: Phần lại

+Rê-mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm sống

+) Hoàn cảnh Rê-mi học chữ

+Lớp học đặc biệt : học trò Rê-mi và…

(3)

+Tìm chi tiết cho thấy Rê-mi cậu bé hiếu học?

+)Rút ý 2:

+Qua câu chuyện em có suy nghĩ quyền học tập trẻ em?

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

-Cho HS luyện đọc DC đoạn từ cụ Vi-ta-li hỏi tơi…đứa trẻ có tâm hồn trong nhóm

-Thi đọc diễn cảm -Cả lớp GV nhận xét

những chữ mà thầy gioá đọc lên Rê-mi lúc đầu …

+Lúc túi Rê-mi đầy miễng gỗ dẹp, chẳng Rê-mi …

+) Rê-mi cậu bé hiếu học VD: Trẻ em cần dạy dỗ, học hành…

-HS nêu -HS đọc

-HS tìm giọng đọc DC cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học

-Nhắc HS học bài, luyện đọc lại nhiều lần chuẩn bị sau

Tiết 4: KHOA HỌC

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI

ĐẾN MƠI TRƯỜNG KHƠNG KHÍ VÀ NƯỚC I/ Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

-Nêu nguyên nhân dẫn đến việc môi trường khơng khí nước bị nhiễm

-Liên hệ thực tế nguyên nhân gây ô nhiễm mơi trường nước khơng khí địa phương

-Nêu tác hại việc nhiễm khơng khí nước

II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 138, 139 SGK Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: Nêu nội dung phần Bạn cần biết tiết trước.

2-Nội dung mới:

(4)

*Mục tiêu: HS nêu ngun nhân dẫn đến việc MT khơng khí nước bị ô nhiễm

*Cách tiến hành:

-Bước 1: Làm việc theo nhóm

Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 134, 135 để trả lời câu hỏi:

+Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm nhiễm khơng khí nước

+Điều xảy tàu biển bị đắm đường ống dẫn dầu qqua đại dương bị rò rỉ?

+Tại hình bị trụi lá? Nêu mối liên quan nhiễm MT khơng khí với nhiễm MT đất nước?

-Bước 2: Làm việc lớp

+Mời đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV cho lớp thảo luận: Phân tích nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá? +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 212

*Đáp án:

Câu 1:

-Ngun nhân gây nhiễm khơng khí: Khí thải, tiếng ồn

-Nguyên nhân gây ô nhiễm nước: Nước thải, phun thuốc trừ sâu, phân bón HH, Sự lại tàu thuyền thải khí độc dầu nhớt,…

Câu 2: Dẫn đến tượng biển bị ô nhiễm làm chết ĐV, TV

Câu 3: Trong khơng khí chứa nhiều khí thải độc hại nhà máy, khu công nghiệp Khi trời mưa theo chất độc hại xuống làm nhiễm mơi trường đất, nước, khiến cho cối vùng bị trụi chết

3-Hoạt động 2: Thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS :

-Liên hệ thực tế nguyên nhân gây ô nhiễm MT nước, khơng khí địa phương

-Nêu tác hại việc nhiễm khơng khí nước *Cách tiến hành:

-Bước 1: Làm việc theo nhóm Các nhóm thảo luận câu hỏi:

+ Liên hệ việc làm người dân địa phương gây ô nhiễm MT nước, không khí

+Nêu tác hại việc nhiễm khơng khí nước -Bước 2: Làm việc lớp

+Mời đại diện số nhóm trình bày

+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét, kết luận 3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét học

(5)

Thứ ba: Ngày soạn: 9/5/2009

Tiết 1: THỂ DỤC

TRỊ CHƠI “ NHẢY Ơ TIẾP SỨC ” VÀ “ DẪN BÓNG ” I/ Mục tiêu:

- Chơi trị chơi “nhảy tiếp sức” “Dẫn bóng”u cầu tham gia vào trị chơi tương đối chủ động, tích cực

II/ §ịa điểm-Phương tiện:

- Trên sân trường vệ sinh nơi tập

- Cán người còi Kẻ sân để chơi trò chơi

III/ Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

1.Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu kiểm tra

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên

-§i theo vịng trịn hít thở sâu -Xoay khớp cổ chân đầu gối , hông , vai

- Ận thể dục phát triển chung

2.Phần bản: Ận tập

* Chơi trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

- Cho HS chơi thử

- Tổ chức cho HS chơi thật * Chơi trò chơi “ Dẫn bóng” - GV nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi

- Tổ chức cho HS chơi thật

3 Phần kết thúc.

- §i theo 2-4 hàng dọc vỗ tay hát

- GV học sinh hệ thống - GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

6-10 phút

1 phút 1-2 phút 1- phút 1-2 phút phút

18-22 phút

10 phút phút phút 10 phút phút phút phút phút

4- phút

phút phút phút

-HNL

GV @ * * * * * * * * * * * * * *

-HTC: GV

* * * …………

- HKT: GV

(6)

Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức kĩ giải tốn có nội dung hình học

1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu quy tắc công thức tính chu vi diện tích hình

2-Bài mới:

*Bài tập (172):

-Mời HS đọc yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

*Bài tập (172):

-Mời HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm

*Bài tập (172):

-Mời HS nêu yêu cầu

*Bài giải:

Chiều rộng nhà là: x 3/4 = 6(m) Diện tích nhà là:

x = 48 (m2) = 4800 (dm2)

Diện tích viên gạch là: x = 16 (dm2)

Số viên gạch để lát là: 4800 : 16 = 300 (viên) Số tiền mua gạch là:

20000 x 300 = 000 000 (đồng) Đáp số: 000 000 đồng

*Bài giải:

a) Cạnh mảnh đất hình vng là: 96 : = 24 (m)

Diện tích mảnh đất hình vng (hình thang) là:

24 x 24 = 576 (m2)

Chiều cao mảnh đất hình thang là: 576 : 36 = 16 (m)

b) Tổng hai đáy hình thang là: 36 x = 72 (m)

Độ dài đáy lớn hình thang là: (72 + 10) : = 41 (m) Độ dài đáy bé hình thang là: 72 – 41 = 31 (m)

(7)

-Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

*Bài giải:

a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (28 + 84) x = 224 (cm) b) Diện tích hình thang EBCD là: (84 + 28) x 28 : = 1568 (cm2)

c) Ta có : BM = MC = 28cm : = 14cm Diện tích hình tam giác EBM là: 28 x 14 : = 196 (cm2)

Diện tích hình tam giác MDC là: 84 x 14 : = 588 (cm2)

Diện tích hình tam giác EDM là: 156 – 196 – 588 = 784 (cm2)

Đáp số: a) 224 cm ; b) 1568 cm2 ; c)

784 cm2.

3-Củng cố, dặn dò:

Tiết 3: CHÍNH TẢ (NHỚ – VIẾT) SANG NĂM CON LÊN BẢY I/ Mục tiêu:

-Nhớ viết tả khổ 2,3 thơ Sang năm lên bảy

-Tiếp tục luyện tập viết hoa tên quan, tổ chức

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Giấy khổ to viết ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị -Bảng nhóm viết tên quan, tổ chức (chưa viết tả) tập

III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

GV đọc cho HS viết vào bảng tên quan, tổ chức tập tiết trước

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hướng dẫn HS nhớ – viết :

- Mời HS đọc khổ thơ 2, Cả lớp theo dõi -Mời HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ

- Cho HS nhẩm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: ngày xưa, ngày xửa, giành lấy, …

-HS theo dõi SGK

(8)

- Em nêu cách trình bày bài? - HS nhớ lại – tự viết

- GV thu số để chấm - Nhận xét chung

- HS viết bài, sau tự sốt

2.3- Hướng dẫn HS làm tập tả: * Bài tập 2:

- Mời HS đọc nội dung tập

- GV nhắc HS ý hai yêu cầu tập: +Tìm tên quan tổ chức đoạn văn +Viết lại tên cho

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm tên quan, tổ chức

- GV mời HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức - HS làm cá nhân GV phát bảng nhóm cho vài HS

- HS làm bảng nhóm dán bảng lớp, phát biểu ý kiến

- Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến * Bài tập 3:

- Mời HS đọc nội dung tập

- GV mời HS phân tích cách viết hoa tên mẫu

- Cho HS làm vào - Mời số HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét

*Lời giải:

-Uỷ ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam

-Bộ Y tế

-Bộ Giáo dục Đào tạo

-Bộ Lao động – Thương binh Xã hội

-Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam

3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai

Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN I/ Mục tiêu:

-Mở rộng, hệ thống hố vốn từ, hiểu nghĩa từ nói quyền bổn phận người nói chung, bổn phận thiếu nhi nói riêng

-Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ nhân vật Ut Vịnh, bổn phận trẻ em thực an toàn giao thông

(9)

1-Kiểm tra cũ: HS nêu tác dụng dấu ngoặc kép 2- Dạy mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2- Hướng dẫn HS làm tập:

*Bài tập (155):

-Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại nội dung

-HS làm việc cá nhân -Mời số HS trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

*Bài tập (155):

-Mời HS đọc nội dung BT

-Cho HS làm thao nhóm 7, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm

-Mời số nhóm trình bày kết thảo luận

-HS nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại lời giải đúng, tuyên dương nhóm thảo luận tốt

*Bài tập (155):

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm

-Cho HS làm theo nhóm tổ, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm

-Mời số nhóm trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải

*Bài tập (155):

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm -Cho HS làm vào

-Mời số HS nối tiếp trình bày -Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải

*Lời giải:

a) quyền lợi, nhân quyền

b) quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền

*Lời giải:

Từ đồng nghĩa với bổn phận là: nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận

*Lời giải:

a) Năm điều Bác Hồ dạy nói bổn phận thiếu nhi

b) Lời Bác dạy thiếu nhi trở thành quy định nêu điều 21 Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em

-HS làm theo hướng dẫn GV

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học

-Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

(10)

ƠN TẬP HỌC KÌ II I/ Mục tiêu:

Học xong này, HS:

-Nêu vị trí địa lí dân cư châu A, châu Phi

-Nêu số đặc điểm bật nước Liên Bang Nga, Hoa Kì, Việt Nam

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ Thế giới Quả Địa cầu

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:

Cho HS nêu số đặc điểm dân cư, kinh tế, văn hoá Bảo Yên 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hoạt động 1: (Làm việc lớp) -GV cho lớp thảo luận câu hỏi: + Châu A tiếp giáp với châu lục đại dương nào?

+ Nêu số đặc điểm dân cư, kinh tế châu A?

+Nêu đặc điểm tự nhiên châu Phi?

2.3-Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)

-GV chia lớp thành nhóm

-Phát phiếu học tập cho nhóm Nội dung phiếu sau:

+Nêu số đặc điểm Liên Bang Nga

+ Hoa Kì có đặc điểm bật?

+ Hãy kể tên nước láng giềng Việt Nam?

-HS nhóm trao đổi để thống kết điền vào phiếu

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, tuyên dương nhóm thảo luận tốt

-HS thảo luận theo hướng dẫn GV

-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, đánh giá

(11)

Thứ tư: Ngày soạn: 9/5/2009

Tiết 1: THỂ DỤC

TRÒ CHƠI “ NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH ” VÀ “ AI KÉO KHOẺ ” I/ Mục tiêu:

- Chơi trò chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh” “Ai kéo khoẻ”yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động, tích cực

II/ Địa điểm-Phương tiện:

- Trên sân trường vệ sinh nơi tập

- Cán người còi Kẻ sân để chơi trò chơi

III/ N i dung v phộ ương pháp lên l p:ớ

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

1.Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu kiểm tra

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên

-§i theo vịng trịn hít thở sâu -Xoay khớp cổ chân đầu gối , hông , vai

- Ận thể dục phát triển chung

2.Phần bản: Ận tập

* Chơi trị chơi “ Nhảy tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

- Tổ chức cho HS chơi thật * Chơi trò chơi “ Dẫn bóng” - GV nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi

- Tổ chức cho HS chơi thật

3 Phần kết thúc.

- §i theo 2-4 hàng dọc vỗ tay hát

- GV học sinh hệ thống - GV nhận xét đánh giá giao tập

6-10 phút

1 phút 1-2 phút 1- phút 1-2 phút phút

18-22 phút

10 phút phút phút 10 phút phút phút phút phút

4- phút

phút phút phút

-HNL

GV @ * * * * * * * * * * * * * *

-HTC: GV

* * * …………

- HKT: GV

(12)

về nhà * * * * * * * * *

Tiết 2: TỐN

ƠN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I/ Mục tiêu:

Giúp HS củng cố kĩ đọc số liệu biểu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu

1-Kiểm tra cũ:

Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính chu vi diện tích hình 2-Bài mới:

*Bài tập (173):

*Bài tập (174):

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (175):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

*Bài giải:

a) Có HS trồng ; Lan (3 cây), Hoà (2 cây), Liên (5 cây), Mai (8 cây), Dũng (4 cây)

b) Bạn Hoà trồng c) Bạn Mai trồng nhiều d) Bạn Liên, Mai trồng nhiều bạn Dũng

e) Bạn Dũng, Hoà, Lan trồng bạn Liên

-HS làm theo hướng dẫn GV

*Kết quả:

Khoanh vào C

(13)

Tiết 3: KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu:

1-Rèn kĩ nói:

-Tìm kể câu chuyện có thực sống nói việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi câu chuyện công tác xã hội em bạn than gia

-Biết xếp việc thành câu chuyện hợp lí…Cách kể giản dị, tự nhiên Biết trao đổi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2-Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

1-Kiểm tra cũ: HS kể lại đoạn (một câu) chuyện nghe đọc việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài:

-Cho HS đọc đề

-GV cho HS phân tích đề - gạch chân từ ngữ quan trọng đề viết bảng lớp

-Cho HS nối tiếp đọc gợi ý 1, SGK Cả lớp theo dõi SGK -GV Gợi ý, hướng dẫn HS

-GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện

-Mời số em nói tên câu chuyện

-HS lập nhanh dàn ý câu chuyện

§ề bài:

1) Kể câu chuyện mà em biết việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi

2) Kể lần em bạn lớp chi đội tham gia công tác xã hội

-HS giới thiệu câu chuyện định kể 2.3 Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

a) Kể chuyện theo cặp

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-GV đến nhóm giúp đỡ, hướng dẫn

b) Thi kể chuyện trước lớp:

-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi

(14)

HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp GV nhận xét sau HS kể:

+Nội dung câu chuyện có hay khơng? +Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,

+Cách dùng từ, đặt câu -Cả lớp GV bình chọn: +Bạn có câu chuyện hay +Bạn kể chuyện có hấp dẫn

-§ại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn

-Cả lớp bình chọn theo hướng dẫn GV

3-Củng cố-dặn dò:

-GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Dặn HS chuẩn bị trước cho tiết KC tuần sau

Tiết 4: TẬP ĐỌC

NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON (Trích)

I/ Mục tiêu:

1-Đọc lưu loát, diễn cảm thơ thể tự 2-Hiểu từ ngữ

-Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn giới tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ

1- Kiểm tra cũ:

HS đọc bài Lớp học đường trả lời câu hỏi nội dung 2- Dạy mới:

2.1- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc.Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn

(15)

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:

+Nhân vật “tôi” “Anh” thơ ai? Vì chữ “Anh” viết hoa? +Cảm giác thích thú vị khách phòng tranh bộc lộ qua chi tiết nào?

+)Rút ý 1:

-Cho HS đọc khổ thơ 2, 3:

+Tranh vẽ bạn nhỏ có ngộ nghĩnh?

+Em hiểu ba dịng thơ cuối nào?

+)Rút ý 2:

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc thơ

-Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ

-Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ nhóm

-Thi đọc diễn cảm -Cả lớp GV nhận xét

+ “tôi” tác giả, “Anh” Pô-pốp Chữ “Anh” viết hoa để bày tỏ lịng kính…

+Qua lời mời xem tranh : Anh nhìn xem, Anh nhìn xem! Qua từ ngữ biểu …

+) Sự thích thú vị khách phòng tranh

+Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp to,… +Người lớn làm việc trẻ em,… +) Tranh vẽ bạn nhỏ ngộ nghĩnh

-HS nêu -HS đọc

-HS tìm giọng đọc DC cho khổ thơ

-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc diễn cảm 3-Củng cố, dặn dò:

-Nhắc học sinh học chuẩn bị sau

Tiết 5: LỊCH SỬ ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II I/ Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

- Nội dung Hiệp định Giơ-ne-vơ Hiệp định Pa-ri

- Nêu diễn biến trận chiến đấu diễn bầu trời thủ đô Hà Nội vào ngày 26 – 12 – 1972

-Y nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám đại thắng mùa xuân năm 1975

II/ Đồ dùng dạy học:

(16)

-Tranh, ảnh, tư liệu liên quan tới kiến thức -Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:

-Nêu nội dung thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến nay? 2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp )

-GV cho HS thảo luận lớp câu hỏi sau:

+Nội dung Hiệp định Giơ-ne-vơ gì? +Em nêu định quan trọng kì họp Quốc Hội khố VI 2.2-Hoạt động (làm việc theo nhóm) -GV chia lớp thành nhóm học tập Các nhóm thảo luận theo nội dung sau:

+Nêu diễn biến trận chiến đấu diễn bầu trời thủ đô Hà Nội vào ngày 26 – 12 – 1972

+Hãy nêu nội dung Hiệp định Pa-ri Việt Nam?

-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

2.3-Hoạt động (làm việc theo nhóm lớp)

-Làm việc theo nhóm 2:

HS nêu lại ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám đại thắng 30 – – 1975 -Làm việc lớp:

-Mời đại diện nhóm nối tiếp trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, tun dương nhóm trình bày tốt

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, bổ sung

-Cho HS nối tiếp nhắc lại nội dung vừa ôn tập

-GV nhận xét học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau kiểm tra

Thứ năm: Ngày soạn: 9/5/2009

(17)

Tiết 1: TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

Giúp HS tiếp tục củng cố kĩ thực hành tính cộng, trừ ; vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn chuyển động chiều

1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu quy tắc tính diện tích hình thang 2-Bài mới:

*Bài tập (175):

-Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (175):

-Mời HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (175):

*Kết quả:

a) 52 778 b) 55/100 c) 515,97 *VD lời giải:

a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 x + 3,5 =

x = – 3,5 x = 3,5 *Bài giải:

Độ dài đáy lớn mảnh đất hình thang là:

150 x 5/3 = 250 (m)

Chiều cao mảnh đất hình thang là: 250 x 2/5 = 100 (m)

Diện tích mảnh đất hình thang là:

(150 + 250) x 100 : = 20 000 (m2)

20 000 m2 = ha

Đáp số: 20 000 m2 ;

ha

*Bài giải:

Thời gian ô tô chở hàng trước ô tô du lịch là:

– = (giờ)

Quãng đường ô tô chở hàng hai là:

(18)

*Bài tập (175):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp

Sau ô tô du lịch đến gần ô tô chở hàng là:

60 – 45 = 15 (km)

Thời gian ô tô du lịch để đuổi kịp ô tô chở hàng là: 90 : 15 = (giờ) Ơ tơ du lịch đuổi kịp tơ chở hàng lúc: + = 14 (giờ)

Đáp số: 14 hay chiều

*Kết quả:

x = 20 3-Củng cố, dặn dò:

Tiết 2: TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I/ Mục tiêu:

- HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cảnh theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

- Có ý thức tự đánh giá thành công hạn chế viết Biết sửa ; viết lại đoạn cho hay

-Bảng lớp ghi số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung

III/ Các hoạt động dạy-học: 1-Kiểm tra cũ: 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Nhận xét kết làm HS

GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để:

a) Nêu nhậnn xét kết làm bài: -Những ưu điểm chính:

+Hầu hết em xác định yêu cầu đề bài, viết theo bố cục

+Một số HS diễn đạt tốt

+Một số HS chữ viết, cách trình bày đẹp

-Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu

(19)

nhiều bạn hạn chế b) Thông báo điểm

2.3-Hướng dẫn HS chữa bài: -GV trả cho học sinh

-HS nối tiếp đọc nhiệm vụ1 - tiết a) Hướng dẫn chữa lỗi chung:

-GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng -Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa nháp -HS trao đổi bạn chữa bảng b) Hướng dẫn HS tự đánh giá làm mình:

-HS đọc nhiệm vụ – tự đánh giá làm em – SGK Tự đánh giá

c) Hướng dẫn HS sửa lỗi -HS phát lỗi sửa lỗi

-Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi -GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc

d) Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:

+ GV đọc số đoạn văn, văn hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn

e) HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn: + Y/c em tự chọn đoạn văn viết chưa đạt làm cùa để viết lại

+ Mời HS trình bày đoạn văn viết lại

-HS trao đổi

-HS đọc lại mình, tự chữa

-HS đổi soát lỗi -HS nghe

-HS trao đổi, thảo luận

-HS viết lại đoạn văn mà em thấy chưa hài lịng

-Một số HS trình bày 3- Củng cố – dặn dò:

GV nhận xét học, tuyên dương HS viết tốt Dặn HS chuẩn bị sau

Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(Dấu gạch ngang) I/ Mục tiêu:

-Củng cố khắc sâu kiến thức học lớp dấu gạch ngang -Nâng cao kĩ sử dụng dấu gạch ngang

(20)

-Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu gạch ngang -Phiếu học tập Bảng nhóm, bút

1-Kiểm tra cũ: GV cho HS làm lại BT tiết LTVC trước 2- Dạy mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2- Hướng dẫn HS làm tập:

*Bài tập (159):

-Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi

-Mời HS nêu nội dung ghi nhớ dấu gạch ngang

-GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu gạch ngang, mời số HS đọc lại

-GV hướng dẫn HS làm -Cho HS suy nghĩ, làm bài, phát biểu

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

*Bài tập (160):

-Mời HS đọc nối tiếp nội dung tập 2, lớp theo dõi

-GV nhắc HS ý yêu cầu BT:

+Tìm dấu gạch ngang mẩu chuyện

+Nêu tác dụng dấu gạch ngang trường hợp

-Cho HS làm theo nhóm -Mời đại diện số nhóm trình bày

-Nhóm khác nhận xét, bổ sung

*Lời giải :

Tác dụng của dấu gạch ngang

Ví dụ

1) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại

Đoạn a

-Tất nhiên

-Mặt trăng vậy, thứ vậy…

2) Đánh dấu phần thích câu

Đoạn a

-đều

vậy…-Giọng công chúa nhỏ dần, …

Đoạn b

…nơi Mị Nương –

con gái vua Hùng Vương thứ 18 - 3) Đánh dấu

ý đoạn liệt kê

Đoạn c

Thiếu nhi tham gia công tác xã hội: -Tham gia tuyên truyền,…

-Tham gia Tết trồng cây…

*Lời giải:

-Tác dụng (2) (Đánh dấu phần thích câu):

+Chào bác – Em bé nói với tơi.

+Cháu đâu vậy? – Tôi hỏi em.

-Tác dụng (1) (Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại)

(21)

-GV chốt lại lời giải 3-Củng cố, dặn dò:

-HS nhắc lại tác dụng dấu gạch ngang

-GV nhận xét học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

Thứ sáu: Ngày soạn: 9/5/2009

Tiết 1: TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

Giúp HS tiếp tục củng cố kĩ thực hành tính nhân, chia ; vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

1-Kiểm tra cũ:

Cho HS nêu dạng toán tỉ số phần trăm 2-Bài mới:

GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập:

*Bài tập (176):

-Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (176):

-Mời HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (176):

*Kết quả:

a) 23 905 ; 830 450 ; 746 028 b) 1/ ; 495/ 22 ; 374/ 561 c) 4,7 ; 2,5 ; 61,4 *VD lời giải:

a) 0,12 x X =

X = : 0,12 X = 50

*Bài giải:

Số kg đường cửa hàng bán ngày đầu là:

(22)

*Bài tập (176):

-Mời HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm -Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

240 : 100 x 40 = 960 (kg) Số kg đường cửa hàng bán ngày đầu là:

840 + 960 = 1800 (kg)

Số kg đường cửa hàng bán ngày thứ là:

2400 – 1800 = 600 (kg)

§áp số: 600 kg *Bài giải:

Vì tiền lãi bao gồm 20% tiền vốn, nên tiền vốn 100% 800 000 đồng bao gồm: 100% + 20% = 120% (tiền vốn) Tiền vốn để mua số hoa là:

1800000 : 120 x 100 = 1500000 (đồng)

§áp số: 500 000 đồng

Tiết 2: TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I/ Mục tiêu:

- HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cảnh theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

- Có ý thức tự đánh giá thành công hạn chế viết Biết sửa ; viết lại đoạn cho hay

-Bảng lớp ghi số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung

III/ Các hoạt động dạy-học: 1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Nhận xét kết làm HS:

GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để:

a) Nêu nhậnn xét kết làm bài:

(23)

+Hầu hết em xác định yêu cầu đề bài, viết theo bố cục

+Một số HS diễn đạt tốt

+Một số HS chữ viết, cách trình bày đẹp

-Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu cịn nhiều bạn hạn chế

b) Thơng báo điểm

2.3-Hướng dẫn HS chữa bài: -GV trả cho học sinh a) Hướng dẫn chữa lỗi chung:

-GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng -Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa nháp -HS trao đổi bạn chữa bảng b) Hướng dẫn HS sửa lỗi

-Hai HS nối tiếp đọc nhiệm vụ -HS phát lỗi sửa lỗi

-§ổi cho bạn để rà sốt lại việc sửa lỗi -GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc

c) Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:

+ GV đọc số đoạn văn, văn hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn

d) HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn: + Ị/c em tự chọn đoạn văn viết chưa đạt làm cùa để viết lại

+ Mời HS trình bày đoạn văn viết lại + GV chấm điểm đoạn viết số HS

xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân

-HS đọc lại mình, tự chữa

-HS đổi sốt lỗi -HS nghe

-HS trao đổi, thảo luận

-HS viết lại đoạn văn mà em thấy chưa hài lòng

-Một số HS trình bày 3- Củng cố – dặn dò:

GV nhận xét học, tuyên dương HS viết tốt Dặn HS chuẩn bị sau

Tiết 3: KHOA HỌC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/ Mục tiêu:

Sau học, HS có khả năng:

(24)

-Gương mẫu thực nếp sống vệ sinh, văn minh, góp phần giữ vệ sinh mơi trường

-Trình bày biện pháp bảo vệ mơi trường

II/ §ồ dùng dạy học:

-Hình trang 140, 141 SGK

-Sưu tầm số hình ảnh thơng tin biện pháp bảo vệ môi trường

1-Kiểm tra cũ:

Nêu nội dung phần Bạn cần biết bài 67.

2-Nội dung mới: 2.1-Giới thiệu bài:

GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Quan sát

*Mục tiêu: Giúp HS:

-Xác định số biện pháp nhằm BVMT mức độ quốc gia, cộng đồng gia đình

-Gương mẫu thực nếp sống vệ sinh, văn minh, góp phần giữ vệ sinh môi trường

*Cách tiến hành:

-Bước 1: Làm việc cá nhânấnH làm việc cá nhân: Quan sát hình đọc ghi chú, tìm xem ghi ứng với hình

-Bước 2: Làm việc lớp +Mời số HS trình bày

+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV cho lớp thảo luận xem biện pháp bảo vệ mơi trừng nói ứng với khả thực cấp độ thảo luận câu hỏi: Bạn làm để góp phần bảo vệ môi trường ?

+GV nhận xét, kết luận: SGV trang 215

*§áp án:

Hình – b ; hình – a ; hình – e ; hình – c ; hình – d

3-Hoạt động 2: Triển lãm

*Mục tiêu: Rèn luyện cho HS kĩ trình bày biện pháp bảo vệ môi trường *Cách tiến hành:

-Bước 1: Làm việc theo nhóm

(25)

+Từng cá nhân nhóm tập thuyết trình vấn đề nhóm trình bày -Bước 2: Làm việc lớp

+Mời đại diện nhóm thuyết trình trước lớp +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+GV nhận xét, tun dương nhóm làm tốt 3-Củng cố, dặn dị:

-Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau

Tiết 4: KĨ THUẬT

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

HS cần phải :

-Lắp mơ hình chọn

-Tự hào mơ hình tự lắp

-Lắp sẵn mơ hình gợi ý SGK -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết trước 2-Bài mới:

Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 1: HS chọn mơ hình lắp ghép -GV cho nhóm HS tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý SGK tự sưu tầm -GV yêu cầu HS quan sát nghiên cứu kĩ mơ hình vẽ SGK hình vẽ tự sưu tầm

-HS thực hành theo nhóm

2.3-Hoạt động 2: HS thực hành lắp mơ hình chọn a) Chọn chi tiết

b) Lắp phận

c) Lắp ráp mô hình hồn chỉnh 3-Củng cố, dặn dị:

(26)

Tiết HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT ĐỘI 1 Yêu cầu:

- Nhận xét tình hình học tập tuần

- Xây dựng trì nếp lớp tuần tới

2 Lên lớp:

a Lớp trưởng nhận xét hoạt động tuần qua: - GV nhận xét tình hình học tập tuấn qua - Thống số nếp lớp

- Nhận xét chuẩn bị dụng cụ học tập HS Thống số yêu cầu chung

- Nêu số nhận xét: Phát biểu ý kiến, thống ý kiến b Giáo viên đánh giá lại tình hình lớp

* Ưu điểm:

- Một số em có cố gắng học tập: - Hăng hái phát biểu xây dựng như: - Thực tốt nề nếp

* Nhược điểm:

- Đi học muộn như: Nam

- Một số em thiếu đồ dùng học tập như: Thông

3 Kế hoạch tuần tới:

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	240 KB