Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và đọc các câu dưới tranh, gợi ý bằng hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, theo nhóm 3 học sinh, kể cho nhau nghe về ông bà của [r]
(1)TUẦN 34(Từ 3/5đến 7/5 năm 2010)
Thứ Môn học Tên dạy GDBVMT(Mức
độ lồng ghép )
Chuẩn bị trực quan
Hai 3/5
Chào cờ Tập đọc Tập đọc Đạo đức
Bác đưa thư (2T) Hết chương trình
Tranh minh họa
Ba 4/5
Chính tả Tập viết Tốn TN-XH
Bác đưa thư Tô chữ hoa: X, Y Ôn tập số đến 100
Thời tiết Liên hệ
Tranh minh họa Chữ mẫu
Tranh minh họa
Tư 5/5
Tập đọc Tập đọc Toán Thể dục
Làm anh (2T) Luyện tập chung Bài số 34
Tranh minh họa
Năm 6/5
Tập đọc Tập đọc Toán Nhạc
Người trồng na (2T) Luyện tập chung Tập biểu diễn
Tranh minh họa
Sáu 7/5
Chính tả Kể chuyện Tốn Thủ cơng SHTT
Chia q Hai tiếng kỳ lạ Luyện tập chung
Ôn tập chương III- kĩ thuật cắt, dán giấy
SAO
Tranh minh họa
Kéo, thước, bút chì
TUẦN 34
Thứ hai
Ngày soạn: Ngày dạy: Tập đọc:
(2)1 Học sinh đọc trơn Phát âm từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép Luyện ngắt gặp dấu phẩy, nghỉ sau câu
2 Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vã việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu mến chăm sóc bác người lao động khác
3 Trả lời câu hoir1,2( SGK) II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Gọi học sinh đọc đoạn tập đọc “Nói dối hại thân” trả lời câu hỏi: Khi sói đến thật, kêu cứu, có đến giúp không? Sự việc kết thúc sao?
Nhận xét KTBC 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút
đề ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng đọc vui) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
+ Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết
Cần luyện đọc kĩ câu: 1, 4, câu + Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc
Luyện tập:
Ôn vần inh, uynh
Giáo viên nêu yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần inh?
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Không đến giúp bé Bầy cừu bị sói ăn thịt hết
Nhắc lại Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ khó bảng
Học sinh đọc câu nối yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Luyện đọc diễn cảm câu: 1, 4, câu
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
(3)Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần inh, uynh?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Nhận thư bố, Minh muốn làm gì?
2 Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh muốn làm gì?
Luyện nói:
Đề tài: Nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư.
Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh đóng vai bác đưa thư vai Minh để thực gặp gỡ ban đầu lúc Minh mời bác đưa thư uống nước (Minh nói ? bác đưa thư trả lời ?)
Tuyên dương nhóm hoạt động tốt 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần.Kể lại trị chơi đóng vai cho bố mẹ nghe
Minh
Học sinh đọc từ SGK “tủ kính, chạy hỳnh huỵch”
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy từ có chứa tiếng mang vần inh, vần uynh, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều tiếng nhóm thắng
Inh:xinh xinh, hình ảnh, kính, … Uynh: phụ huynh, khuỳnh tay, … em
Chạy vào nhà khoe với mẹ Chạy vào nhà rót nước mát lạnh mời
bác uống
Học sinh quan sát tranh SGK luyện nói theo nhóm nhỏ em, đóng vai Minh bác đưa thư để nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư
Cháu chào bác Bác cám ơn cháu, cháu ngoan nhĩ ! Cháu mời bác uống nước cho đỡ mệt Bác cám ơn cháu … Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà Đạo đức
ÔN TẬP Thứ ba
Ngày soạn: Ngày dạy:
Môn: Tập viết
(4)I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tô chữ hoa X,Y.
-Viết vần inh, uynh, từ ngữ: bình minh, phụ huynh – chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học
-Chữ hoa: X,Y đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: khoảng trời, áo khoác
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa X,Y tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: inh, uynh, bình minh, phụ huynh
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ X,Y
Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện:
+ Đọc vần từ ngữ cần viết
+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh
+ Viết bảng 3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ X.Y
Thu chấm số em
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
2 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: khoảng trời, áo khoác
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa X,Y bảng phụ tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
(5)Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt
Mơn : Chính tả (nghe viết) BÀI : BÁC ĐƯA THƯ I.Mục tiêu:
-HS nghe viết xác, trình bày đoạn văn bài: Bác đưa thư Đoạn: “Bác dưa thư … mồ hôi nhễ nhại”
-Làm tập tả: Điền vần inh uynh, chữ c k II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Giáo viên đọc cho học sinh viết hai dòng thơ sau: Trường em be bé
Nằm lặng rừng
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi đề
3.Hướng dẫn học sinh nghe – viết tả Giáo viên đọc lần thứ đoạn văn nghe viết Cho học sinh theo dõi bảng phụ Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chính tả – nghe
viết)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu
Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa
lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
2 học sinh viết bảng lớp: Trường em be bé Nằm lặng rừng Học sinh nhắc lại
1 học sinh đọc lại, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: mừng quýnh, khoe, nhễ nhại
Học sinh nghe đọc viết tả vào tả
(6)dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần inh uynh Điền chữ c k Học sinh làm VBT
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Bình hoa, khuỳnh tay, cú mèo, dòng kênh.
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
Mơn : Tốn
BÀI: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100(Tiếp) I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:
-Đọc, viết, so sánh số phạm vi 100, viết số liền trước, số liền sau số cho
-Thực phép cộng phép trừ số có đến chữ số (khơng nhớ) -Giải tốn có văn
II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi học sinh chữa tập số bảng lớp 2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng theo giáo viên đọc Sau viết xong cho em đọc lại số viết Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh thực hành VBT đọc cho lớp nghe
Nêu cách đặt tính, cách tính thực phép tính tập số
Nhắc lại
Ba mươi tám (38), hai mươi tám (28), …, bảy mươi bảy (77)
Số liền trước Số biết Số liền sau
18 19 20
(7)Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh thực hành VBT chữa bảng lớp
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh nêu lại cách đăït tính, cách tính thực tập
Bài 5: Học sinh đọc tốn, nêu tóm tắt giải
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
29 30 31
77 78 79
43 44 45
98 99 100
Học sinh khoanh số bé số : 59, 34, 76, 28 28
Học sinh khoanh số lớn số : 66, 39, 54, 58 66
Các số hàng đặt thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái
+¿ +¿ 68
52 35 31 37 42 37 89 77 Tóm tắt:
Thành có 12 máy bay
Tâm có 14 máy bay
Tất có : ? máy bay Giải
Số máy bay hai bạn gấp là: 12 + 14 = 26 (máy bay)
Đáp số : 26 máy bay Nhắc tên
Thực hành nhà TN-XH:
THỜI TIẾT I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết :
-Thời tiết luôn thay đổi
(8)-Các hình SGK, hình vẽ tượng thời tiết trước học -Giấy khổ to, bút màu, …
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC: Hỏi tên
+ Hãy kể tượng thời tiết mà em biết?
Nhận xét cũ 3.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu ghi bảng đề Hoạt động : Trị chơi
Mục đích: Học sinh nhận biết tượng thời tiết qua tranh thời tiết luôn thay đổi
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi Chọn tên dạng thời tiết ghi tranh + Cài tên dạng thời tiết tranh vẽ cảnh trời nóng, tranh vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ?
Bước 2: Học sinh tiến hành chơi, lần học sinh tham gia chơi, đến tất em chơi
Bước 3: Giáo viên nhận xét chơi Giáo viên nêu câu hỏi:
Nhìn tranh em thấy thời tiết có thay đổi nào?
Giáo viên kết luận: Thời tiết luôn thay đổi năm,một tháng, tuần thậm chí ngày, buổi sáng nắng, buổi chều mưa.
Vậy muốn biết thời tiết ngày mai nào, ta phải lam ?
Giáo viên nêu: Chúng ta cần theo dõi dự báo thời tiết để biết cách ăn mặc cho phù hợp đảm bảo sức khoẻ
Hoạt động 2: Thực quan sát
MĐ: Học sinh biết thời tiết hôm qua dấu hiệu thời tiết
Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ định hướng cho học sinh quan sát : Các em quan sát bầu trời, cối hôm
Các tượng thời tiết là: nắng, mưa, gió, rét, nóng, …
Học sinh nhắc lại
Học sinh quan sát tranh hoạt động theo nhóm học sinh
Đại diện nhóm nêu kết thực
Thời tiết thay đổi liên tục theo ngày, theo tuần, …
Nhắc lại
(9)nào? Vì em biết điều đó?
Bước 2: Giáo viên hướng dẫn em hành lang sân trường để quan sát
Bước 3: Cho học sinh vào lớp
Gọi đại diện em trả lời câu hỏi nêu Hoạt động 3: Trò chơi ăn mặc hợp thời tiết.
MĐ: Rèn luyện kĩ ăn mặc phù hợp với thời tiết cho học sinh
Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi: đưa tranh có học sinh ăn mặc theo thời tiết
Cho học sinh nhìn tranh nối cách ăn mặc theo tranh theo thời tiết
Bước 2: Tổ chức cho học sinh tiến hành chơi
Tuyên bố người thắng động viên khuyến khích em
4.Củng cố dăn dò:
+ Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt
Dặn dò: Học bài, sưu tầm tranh ảnh, ca dao, tục ngữ nối thời tiết, xem
Quan sát nêu hiểu biết thời tiết hơm
Đại diện nhóm nêu kết quan sát
Học sinh lắng nghe nắm luật chơi
Học sinh tiến hành nối tranh cho thích hợp theo yêu cầu giáo viên
Học sinh nhắc lại nội dung học Thực hành nhà
Thứ tư
Ngày soạn: Ngày dạy:
Môn : Tập đọc Bài: LÀM ANH I.Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn Làm anh
-Phát âm từ ngữ : làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng Luyện đọc thơ chữ
2 Ôn vần ia, yua; tìm tiếng có vần ia, tiếng ngồi có vần ia, vần uya
3 Hiểu nội dung bài: Anh chị phải yêu thương em, nhường nhịn em II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học :
(10)Gọi học sinh đọc bài: “Bác đưa thư” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút đề
bài ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ lần (giọng đọc dịu dàng, âu yếm) Tóm tắt nội dung
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng
Học sinh luyện đọc từ ngữ trên:
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ (dòng thơ thứ dòng thơ thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc hai dòng thơ nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)
Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần ia, uya:
1 Tìm tiếng có vần ia? Tìm tiếng ngồi có vần ia, uya?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Làm anh phải làm gì?
+ em bé khóc ? + em bé ngã ?
+ mẹ cho quà bánh ? + có đồ chơi đẹp ?
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc lại Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Vài em đọc từ bảng: người lớn, dỗ dành, dịu dàng
Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên phải
4 học sinh đọc theo khổ thơ, em đọc khổ thơ
2 học sinh thi đọc thơ Lớp đồng
Chia
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm
Ia: tia chớp, tia sangs, tỉa ngơ, … Uya: đêm khuya, khuya khoắt, … em đọc lại thơ
o Anh phải dỗ dành
o Anmh phải nâng dịu dàng
o Anh chia quà cho em phần
(11)2 Muốn làm anh phải có tình cảm với em bé?
Thực hành luyện nói:
Đề tài: Kể anh (chị em) em.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh kể cho nghe anh chị em (theo nhóm học sinh)
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
o Phải yêu thương em bé
Học sinh quan sát tranh thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh nêu tên đọc lại Thực hành nhà
Mơn : Tốn
BÀI: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100(Tiếp) I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:
-Thực phép cộng phép trừ (tính nhẩm tính viết) số phạm vi 100 (không nhớ)
-Thực xem mặt đồng hồ -Giải tốn có lời văn
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi học sinh chữa tập số bảng lớp Nhận xét KTBC học sinh
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên tổ chức cho em thi đua nêu phép tính kết nối dãy bàn Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh nêu cách tính thực hành VBT chữa bảng lớp
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Gọi học sinh nêu cách đặt tính cách tính cho thực bảng theo tập
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh đọc đề tốn, tự nêu tóm tắt
Giải: Số máy bay hai bạn gấp là: 12 + 14 = 26 (máy bay)
Đáp số : 26 máy bay Nhắc lại
60 + 20 = 80 , 80 – 20 = 60, 40 + 50 = 90 70 + 10 = 80 , 90 – 10 = 80, 90 – 40 = 50 50 + 30 = 80, 70 – 50 = 20, 90 – 50 = 40
Tính từ trái sang phải: 15 + + = 17 + = 18
Học sinh làm chữa bảng lớp Các số hàng đặt thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái
+¿ +¿ 87
(12)giải
Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Tổ chức cho em thi đua quay kim ngắn (để nguyên vị trí kim dài) số để hỏi em
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
56 73 90 87 Học sinh tự giải chữa bảng lớp
Giải:
Sợi dây cịn lại có độ dài là: 72 – 30 = 42 (cm)
Đáp số : 42 cm Học sinh nhóm quay kim ngắn đúng, nhóm khác trả lời ngược lại
Đồng hồ a) Đồng hồ b) Đồng hồ c) 10
Tương tự với số đồng hồ khác
Nhắc tên Thực hành nhà Thứ năm
Ngày soạn: Ngày dạy:
Môn : Tập đọc
BÀI: NGƯỜI TRỒNG NA I.Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: lúi húi, vườn, trồng na, -Luyện đọc câu đối thoại
2 Ôn vần oai, oay; tìm tiếng có vần oai, tiếng ngồi có vần oai, oay
3 Hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho chấu hưởng Con cháu không quên công ơn người trồng
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc thuộc lịng khổ thơ em thích bài: “Làm anh” trả lời câu hỏi SGK
(13)GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút đề
bài ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (chú ý đổi giọng đọc đọan đối thoại)
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: lúi húi, vườn, trồng na,
Cho học sinh ghép bảng từ: vườn,
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu Luyện đọc lời người hàng xóm lời cụ già
+ Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn đối thoại tổ chức thi nhóm
Luyện học sinh đọc Khi đọc ý lời người hàng xóm vui vẻ, xởi lởi lời cụ già tin tưởng
Luyện tập: Ôn vần oai, oay:
1 Tìm tiếng có vần oai? Tìm tiếng ngồi có vần oai, oay?
3 Điền tiếng có vần oai oay? Nhận xét học sinh thực tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết
Nhắc lại Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Ghép bảng từ: vườn, 5, em đọc từ bảng
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu cịn lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Từng cặp học sinh, em đọc lời người hàng xóm, em đọc lời cụ già Các em luyện đọc, thi đọc nhóm học sinh đọc lại văn
Ngồi
Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần oai, oay
Oai: củ khoai, phá hoại, … Oay: hí hốy, loay hoay, … Điền vào chỗ trống:
Bác sĩ nói chuyện điện thoại Diễn viên múa xoay người.
(14)4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:
1 Thấy cụ già trồng na người hàng xóm khun cụ điều gì?
2 Cụ tả lời nào?
3 Bài có câu hỏi? Đọc câu hỏi bài?
Gọi học sinh đọc lại văn
Luyện nói:
Đề tài: Kể ông bà em.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ đọc câu tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, theo nhóm học sinh, kể cho nghe ơng bà
Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe
Nên trồng chuối trồng chuối nhanh có quả cịn trồng na lâu có quả.
Con cháu cụ ăn na không quên ơn người trồng.
Có câu hỏi, người ta dùng dấu chấm hỏi để kết thúc câu hỏi
Cụ ơi, cụ nhiều tuổi cịn trồng na? Cụ trồng chuối có phải không? học sinh đọc lại văn
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Ông tớ hiền
Ông tớ kể chuyện hay Ông tớ thương cháu Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà Mơn : Tốn
BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:
-Nhận biết thứ tự số từ đến 100, đọc viết số phạm vi 100 -Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 (không nhớ)
-Giải tốn có lời văn -Đo độ dài đoạn thẳng II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi học sinh chữa tập số bảng lớp Nhận xét KTBC học sinh
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giải:
Sợi dây cịn lại có độ dài là: 72 – 30 = 42 (cm)
(15)Giáo viên tổ chức cho em làm VBT chữa bảng lớp
Đối với học sinh giỏi giáo viên cho em nhận xét từ cột thứ tính từ xuống dưới, số số liền trước cộng với 10
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh thực hành VBT chữa bảng lớp
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh làm bảng tưng phép tính
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học đọc đề tốn, nêu tóm tắt giải bảng lớp
Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Học sinh thực đo SGK ghi số đo vào bảng Gọi nêu cách đo độ dài 4.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 Học sinh thực chữa lớp a) 82, 83, 84, …, 90
b) 45, 44, 43, …, 37 c) 20, 30, 40, …, 100
22 + 36 = 58, 96 – 32 = 64, 62 – 30 = 32 89 – 47 = 42, 44 + 44 = 88, 45 – = 40 32 + – = 33, 56 – 20 – = 32,
23 + 14 – 15 = 22
Tóm tắt:
Có tất : 36
Thỏ :12
Gà
Giải:
Số gà là: 36 – 12 = 24 (con)
Đáp số : 24 gà
Học sinh thực đo đoạn thẳng AB SGK ghi số đo vào bảng
Đoạn thẳng AB dài: 12cm Nhắc tên
Thực hành nhà Thứ sáu
Ngày soạn: Ngày dạy:
Mơn : Chính tả (Tập chép) BÀI : CHIA QUÀ I.Mục tiêu:
(16)-Học sinh nhận thái độ lễ phép chị em Phương nhận quà thái độ nhường nhịn em Phương
-Làm tập tả: Điền chữ s, x II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép tập 2a -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết từ ngữ sau: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa “Chia quà” 3.Hướng dẫn học sinh tập chép
Học sinh đọc đoạn văn giáo viên chép bảng phụ
Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng
Nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày viết cho đẹp
Giáo viên cho học sinh tập chép đoạn văn vào tập
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa
lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt.(bài tập 2a)
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập 2a
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò:
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
Cả lớp viết bảng con: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe
Học sinh nhắc lại
Học sinh đọc đoạn văn bảng phụ Học sinh viết tiếng khó vào bảng con:
Phương, tươi cười, xin.
Học sinh tiến hành chép đoạn văn vào tập
Học sinh dị lại viết đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Bài tập 2a: Điền chữ s hay x
Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
(17)Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
Mơn : Kể chuyện BÀI: HAI TIẾNG KÌ LẠ I.Mục tiêu :
-Học sinh thích thú nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau kể lại tồn câu chuyện Giọng kể hào hứng sôi
-Học sinh nhận ra: Lễ phép, lịch người quý mến giúp đỡ II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”
Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét cũ
2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi đề
Một cậu bé giận nhà nên cơng viên ngồi, sai câu giận nhà ? viậc xảy ra tiếp theo? Các em nghe câu chuyện “ Hai tiếng kì lạ” hiểu điều vừa nêu trên.
Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:
+ Đoạn đầu: Kể chậm rãi, làm rõ chi tiết + Lời cụ già: thân mật, khích lệ Pao-lích + Lời Pao-lích nói với chị, với bà, với anh: nhẹ nhàng âu yếm
+ Các chi tiết tả phản ứng chị Lê-na, bà, anh cần kể với ngạc nhiên, sau thích thú trước thay đổi Pao-lích
Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem
4 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” theo đoạn, em kể đoạn Nêu ý nghĩa câu chuyện Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể
Học sinh nhắc lại
Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện
(18)tranh SGK đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi
Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh gì? Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn
Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2, Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai để thi kể tồn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn
Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
Theo em, hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho Pao-lích hai tiếng nào? Vì Pao-lích nói hai tiếng đó, người lại tỏ ea yêu mến và giúp đỡ cậu
3.Củng cố dặn dò:
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
truyện kể
Pao-lích buồn bực
Câu hỏi tranh: Cụ già nói điều làm em ngạc nhiên?
Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện học sinh)
Lớp góp ý nhận xét bạn đóng vai kể
Tiếp tục kể tranh lại
Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại toàn câu chuyện) Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
Hai tiếng vui lịng lời nói dịu dàng, cách nhìn thẳng vào mắt người đối thoại Hai tiếng vui lịng đã biến em bé Pao- lích thành em bé ngoan ngỗn, lễ phép, đáng u Vì em người yêu mến giúp đỡ
Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Tuyên dương bạn kể tốt Mơn : Tốn
BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:
-Đọc, viết, so sánh số phạm vi 100 -Thực phép cộng, phép trừ ( khơng có nhớ) -Giải tốn có lời văn
-Đo độ dài đoạn thẳng II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi học sinh chữa tập số bảng lớp Nhận xét KTBC học sinh
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Hướng dẫn học sinh luyện tập
Giải: Số gà là: 36 – 12 = 24 (con)
(19)Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu thực hành bảng theo giáo viên đọc
Gọi học sinh đọc lại số vừa viết Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tính nhẩm nêu kết
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Giáo viên thiết kế hai bảng phụ Tổ chức cho hai nhóm thi đua tiếp sức, nhóm em, em điền dấu thích hợp
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc đề toán, tóm tắt giải
Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh đo độ dài đoạn thẳng viết số đo vào chỗ chấm
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Năm (5), mười chín (19), bảy mươi tư (74), chín (9), ba mươi tám (38), sáu mươi tám (68), không (0), bốn mươi mốt (41), năm mươi lăm (55)
Đọc lại số vừa viết
Học sinh tính nhẩm nêu kết + = 6, 10 – = 4, + = – = 3, 19 + = 19, + = 10 + = 9, 17 – = 11, 10 – = Học sinh thực bảng từ
Các học sinh khác cổ vũ động viên bạn
35 < 42, 90 < 100, 38 = 30 + 87 > 85, 69 > 60, 46 > 40 + 63 > 36, 50 = 50, 94 < 90 +
Tóm tắt:
Có : 75 cm
Cắt bỏ :25 cm Còn lại
: ? cm Giải:
Băng giấy cịn lại có độ dài là: 75 – 25 = 50 (cm)
Đáp số : 50cm Học sinh đo đoạn thẳng a, b SGK ghi số đo vào đoạn thẳng:
Đoạn thẳng a dài: 5cm Đoạn thẳng b dài: 7cm
Thực hành nhà Thủ công
(20)HS ôn tập cách cắt dán hình học. Biết làm sản phẩm cân đối ,đường cắt thẳng ,đẹp
II.Chuẩn bị: Dụng cụ học tiết trước III Nội dung ôn tập:
1.GV kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Tiến hành ôn tập:
-HS nêu lại sản phẩm dược học tiết trước -Gọi số em nhắc lại cách làm
-Cả lớp tiến hành ôn tập lại cách làm sản phẩm -GV quan sát, theo giỏi, kiểm tra HS làm
-GV khuyến khích em làm đẹp sản phẩm mà em thích IV.Nhận xét -Dặn dò:
-GV nhận xét chung tiết học, nhận xét tinh thần, thái độ học tập chuẩn bị HS
-Dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập tiết sau kiểm tra học kỳ
SINH HOẠT SAO I Mục tiêu :
Học sinh biết ưu ,khuyết điểm tháng hai để từ có hướng sữa chữa khắc phục
Đề phương hướng,kế hoạch cho tháng ba tới II Các hoạt động chủ yếu :
Đánh giá hoạt động thời gian qua
+Nề nếp:Hấu hết em thực nghiêm túc, có chất lượng hoạt động lớp,hiện tượng nghỉ học khơng có giấy xin phép khơng cịn nữa.Các em có ý tức giữ vệ sinh trường lớp vệ sinh cá nhân,
+Học tập: Hầu hết học sinh có ý thức học tập tốt,ngồi lớp ý nghe cô giảng bài,về nhà chăm học luyện viết nên học tập có nhiều tiến bộ.Tiêu biểu em sau:
+Các em hưởng ứng tích cực phong trào thi đua liên đơi đề
+Hạn chế: Một số em chưa có ý thứ học tập, ngồi lớp hay nói chuyện làm việc riêng,khơng ý nghe giảng bài,đó em:
Phương hướng hoạt động thời gian tới: - Ổn định trì tốt nề nếp học tập
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục thiếu sót tuần qua