- Một số đồ vật để học sinh quan sát và nhận xét.. Các hoạt động dạy học :.[r]
(1)TUẦN 3
LỊCH BÁO GIẢNG( 5/9 đến 9/9/2011)
THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI GIẢNG ĐC
2/5/9 Chào cờ Học vần Học vần Mĩ thuật
3 Bài 8 Tiết 3
Nói chuyện cờ Âm l - h
Âm l – h
Màu vẽ màu vào hình đơn giản 3/6/9 Thể dục
Toán Học vần Học vần TNXH
3 9 Bài 9 Bài 3
ĐHĐN – Trò chơi Luyện tập ( Trang 16) Âm o - c
Âm o – c
Nhận biết vật xung quanh 4/7/9 Â Nhạc
Toán Học vần Học vần
3 10 Bài 10
Học hát:Mời bạn vui múa ca(t1 Bé – Dấu < ( Trang 17) Âm ô - ơ
Âm ô - ơ 5/8/9 Toán
Học vần Học vần Đạo đức T công
11 Bài 11 Bài
Lơn – Dấu > ( Trang 19) Ôn tập
Ôn tập
Gọn gàng, ( tiết 1) Xé, dán hình tam giác 6/9 /9 Tốn
Học vần Học vần HĐTT+ ATGT
12 Bài 12 Bài
Luyên tập ( Trang 21 ) Âm i - a
Âm i - a
Sinh hoạt nhi đồng
(2)Thứ hai ngày tháng năm 2011
CHÀO CỜ: Nói chuyện cờ
HỌC VẦN: Bài Âm l - h
I.Mục tiêu: Giúp HS :
- Đọc : l, h, lê, hè, từ câu ứng dụng
-Viết được:l, h ,lê,hè (viết ½ số dịng quy định Tập viết 1, tập một) - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :le le
+ Hs khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa SGK, học sinh khá, giỏi viết đủ số dòng
II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa học
- Sách Tiếng Việt Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Kiểm tra cũ : - Gọi HS đọc
- Yêu cầu HS viết bảng : ê, v, bê, ve
- Nhận xét, ghi điểm II Dạy : 1 Giới thiệu :
- Hôm nay, học chữ âm : l, h
2 Dạy chữ ghi âm : * âm l:
a Nhận diện chữ,phát âm: - GV viết chữ l in lên bảng - HD nhận diện chữ l
- GV hướng dẫn phát âm: Lưỡi cong lên chạm lợi, phía bên rìa lưỡi, xát nhẹ: lờ
- Yêu cầu chọn âm l đính bảng b.Đánh vần tiếng:
- GV: Có âm l, muốn tiếng lê làm nào?
- GV: Tiếng lê có âm trước âm
- HS đọc
- HS viết bảng lớp, viết bc
- HS đọc đề bài: l , h
- HS nhận diện chữ l
- Hs phát âm: lờ ( CN + ĐT)
- HS chọn âm l đính bảng
- HS nêu: Có âm l thêm âm ê sau âm l tiếng lê
(3)gì sau?
- GV hướng dẫn đánh vần tiếng, ghép tiếng
- HD đọc trơn
c Giới thiệu tiếng ứng dụng: lê , lề , lễ
*Âm h :
a.Nhận diện chữ, phát âm: - So sánh l với h:
* Giống: Nét khuyết
* Khác: h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược
- HD phát âm: âm h từ họng, xát nhẹ: hờ
- Yêu cầu chọn âm h đính bảng b.Đánh vần tiếng:
-Gv: Có âm h, ghép tiếng hè làm nào?
- Phân tích tiếng hè
- Gv h/ dẫn đánh vần tiếng - HD đọc trơn
- HD đọc âm vừa học c/Giới thiệu tiếng ứng dụng:
he – hè – hẹ d/ Hướng dẫn viết bảng
- Viết chữ l :Hướng dẫn độ cao,cách đặt bút
- Viết chữ lê: Nối nét l sang ê
- Hướng dẫn HS viết bảng l, lê - Hướng dẫn viết chữ h, hè theo quy trình
- GV uốn nắn tư ngồi viết cho HS
Tiết
3 Luyện tập : a Luyện đọc :
- GV yêu cầu HS đọc lại bảng
đứng sau
- Đánh vần: lờ- ê- lê, ĐT : lê - Ghép tiếng: lê
- Hs đọc: l – lê – lê ( Nối tiếp CN + ĐT) - HS luyện đọc tiếng ứng dụng ( CN + ĐT) - HS nhận diện chữ h
- So sánh l/h
- Hs phát âm: hờ ( CN + ĐT) - Chọn âm h đính bảng
- Hs nêu: Có âm h thêm âm e, dấu huyền e tiếng hè
- Tiếng hè có âm h trước, âm e sau dấu huyền e
- HS đánh vần: h – e – he huyền hè, ĐT: hè - Hs đọc trơn: h – hè – hè( nối tiếp CN, ĐT - HS luyện đọc tiếng ứng dụng( CN + ĐT) * HS K- G: đọc trơn
* HS TB- Y: đánh vần - HS quan sát cách viết
(4)lớp
- giới thiệu câu ứng dụng: ve ve ve, hè về.
- Tìm tiếng có âm vừa học ?
- HD luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ, vế câu, câu
b Luyện viết :
-GV hướng dẫn,cho HS viết vào c/ Luyện nói :
- GV hướng dẫn quan sát tranh, giới thiệu chủ đề: le le
- Trong tranh em thấy ?
-Hai vật bơi giống ? - Trong tranh gì? Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, sống vùng nước
4 Củng cố - Dặn dò :
* HD trò chơi củng cố: Ai nhanh hơn?
- Yêu cầu: HS tự tìm nhanh tiếng có âm l, h vừa học
- Dặn xem mới: o, c trang 20
- HS đọc tiết 1( CN, nhóm, ĐT) - HS đọc thầm
- HS tìm tiếng có âm vừa học: hè - Hs luyện đọc câu
( cá nhân, dãy bàn , ĐT) - HS viết vào tập viết * HS khá, giỏi viết đủ số dòng - HS đọc chủ đề: luyện nói - HS đọc : le le
- Trong tranh có hai vật bơi - Giống vịt
- Con le le sống vùng nước
- HS tham gia trò chơi
(5)ĐẠO ĐỨC : Bài GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (TIẾt 1) Mục tiêu: Giúp HS :
- Nêu 1số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng -Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng
+ HS khá, giỏi: Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng chưa gọn gàng
II Đồ dùng d ạy học :
- Lượt chải đầu, vài quần áo trẻ em sẽ. - Vở Bài tập Đạo đức 1.
- Bài hát : Rửa mặt mèo III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ : - GV kiểm tra HS
+ Em có thấy vui HS lớp khơng ?
+ Em làm để xứng đáng HS lớp Một ?
- GV nhận xét. B Dạy :
1/Giới thiệu bài: Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ
2/Tìm hiểu bài:
a/Hoạt động : HS thảo luận
- GV yêu cầu HS nêu tên bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng,
- GV khen em có nhận xét xác
b/ Hoạt động : Bài tập 1
- GV giải thích yêu cầu : Em tìm xem bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, bạn cịn lại ăn mặc, để tóc mà em cho không gọn gàng, ?
- GV nhận xét
c/ Hoạt động : Bài tập 2.
- GV yêu cầu HS chọn quần áo học cho bạn nam cho bạn nữ Sau nối quần áo chọn với
- HS trả lời - HS trả lời
- Hs đọc lại đề học - HS thảo luận :
+ HS nêu tên mời bạn lên trước lớp
+ HS nhận xét quần áo, đầu tóc bạn ?
- HS làm việc theo nhóm đơi : Các em quan sát tranh thực theo yêu cầu GV
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến lớp theo dõi, nhận xét
(6)bạn nam bạn nữ
- GV : bạn nam mặc áo số 6, quần số 8; bạn nữ mặc váy số 1, áo số - GV cho HS xem số quần áo chuẩn bị
* Kết luận : Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng. Không mặc quần áo bẩn, hôi, xộc xệch.
- GV liên hệ thực tế
d/ Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Trò chơi : Ai nhanh ? - GV đọc nội dung câu hỏi Cần ăn mặc gọn gàng, sẽ. Đi học mặc quần ống cao ống thấp. Khơng cài cúc áo
Chải tóc trước học - Nhận xét tiết học
- Bài sau :
3/Củng cố, dặn dò:
Gọn gàng, (Tiết 2)
- HS quan sát
- HS hiểu gọn gàng, góp phần bảo vệ mơi trường
* HS tham gia trò chơi - HS dùng hoa xanh, hoa đỏ +Hoa đỏ: Tán thành
+Hoa xanh: Không tán thành - Tuyên dương
(7)Thứ ngày tháng năm 2011
TOÁN (T9) : LUYỆN TẬP ( Trang 16 ) I Mục tiêu : Giúp HS củng cố :
- Nhận biết số phạm vi
- Biết đọc, viết, đếm số phạm vi - HS thực tập 1,2,3 SGK
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết nội dung tập 3.- Các hình hộp đồ dùng học Toán III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Kiểm tra cũ :
- Gọi HS đếm từ đến 5, từ - Viết : 1, 2, 3, 4,
- Nhận xét, ghi điểm. II Bài :
1 Giới thiệu : Tiết Tốn hơm nay em học Luyện tập trang 16 2 Thực hành :
* Bài : GV hướng dẫn HS đếm số đồ vật hình điền số vào trống - Gọi HS nêu kết
- GV nhận xét
* Bài : Yêu cầu HS đếm số đoạn thẳng hình điền số vào trống
- Gọi HS nêu kết - GV nhận xét
* Bài : Số?
- Yêu cầu HS làm bảng lớp
- GV gợi ý: Số liền sau số số mấy? - Số liền sau số số mấy?
- Số liền trước số số mấy? Số liền trước số số mấy? * Bài :Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS viêt dòng số 1, 2, 3, 4,
3 Củng cố, dặn dò :
- HS đếm theo yêu cầu GV
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng
* Bài 1:
- HS đếm làm vào phiếu tập - Hs đọc kết
* Bài 2:
- HS đếm nêu số phải điền vào ô trống
Bài 3:
- Hs nhớ lại số liền trước, số liền sau dãy số từ đến
1 3 5
1 2 4
5 2 1
5 3 1
(8)- Bé hơn,dấu <
HỌC VẦN : Bài Âm O, C I.Mục tiêu: Giúp HS :
- Đọc : o, c, bò, cỏ; từ câu ứng dụng - Viết :o, c, bị, cỏ
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : vó bè
+ Hs khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ thông thường qua tranh minh họa SGK, viết đủ số dòng
II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa học
- Sách Tiếng Việt Tập 1, Vở Tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Kiểm tra cũ : - Gọi HS đọc
- Yêu cầu HS viết bảng : l, h, lê, hè - Nhận xét, ghi điểm
II Dạy : 1 Giới thiệu :
- Hôm nay, học chữ âm : o, c
2 Dạy chữ ghi âm :
a Nhận diện chữ, phát âm: * Âm o :
- GV viết chữ o in lên bảng - Hãy nêu nét cấu tạo ?
- GV hướng dẫn phát âm :Miệng mở rộng mơi trịn: o
- Chọn âm o đính vào bảng b.HD đánh vần tiếng:
- Gv hỏi: Có âm o, em ghép cho tiếng bị
- Phân tích tiếng bị - HD đánh vần tiếng - Đọc trơn
* Chữ c :
a Quy trình dạy tương tự dạy chữ
- HS đọc
- HS lên bảng, lớp viết bảng
- HS đọc đề
- Gồm nét cong kín - Hs phát âm ( CN + ĐT) - HS chọn o đính vào bảng
- Hs nêu: Có âm o thêm âm b dấu huyền tiếng bò
- HS nêu tiếng bị có b đứng trước, o đứng sau dấu huyền o
- HS đánh vần: b – o – bo huyền bò - ĐT bò
(9)o.
b So sánh hai âm vừa học :o với c :
c Luyện đọc tiếng ứng dụng: bo – bị – bó
co – cò – cọ d Hướng dẫn viết bảng : -Viết chữ o : Độ cao li
-Viết chữ bò :Nối nét b sang o dấu huyền o
Tiết 3 Luyện tập :
a Luyện đọc :
- GV yêu cầu HS đọc bảng lớp - Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới thiệu câu : bị bê có bó cỏ
- Tìm tiếng có âm vừa học ?
- Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ, vế câu, câu
- Đọc b Luyện viết :
- GV hướng dẫn cho HS viết vào c Luyện nói :
- GV treo tranh gọi HS đọc chủ đề - Trong tranh em thấy ? - Vó bè dùng làm ?
- Vó bè thường đặt đâu ? Quê em có vó bè khơng ?
- Ngồi vó bè em biết người ta sử dụng phương tiện khác để đánh bắt cá?(dành cho HS khá, giỏi)
4 Củng cố - Dặn dò : - Trò chơi : Tìm bạn thân
- Yêu cầu: Hs tìm bạn cầm bìa có âm tiếng chứa âm vừa học để kết bạn thân - GV nhận xét chung tiết học
- Hs so sánh o với c
-Giống : có nét cong
-Khác : o có nét cong kín, c có nét cong hở phải
- Hs đọc tiếng ứng dụng * HS: G,k đọc trơn
* HS TB – Y đoc đánh vần - Hs viết bảng con: o ,c , bò , cỏ
- Hs đọc tiết 1( nối tiếp CN + ĐT) - Hs đọc thầm tìm tiếng có âm vừa học: bị, bê, có, cỏ
- Luyện đọc câu
- HS viết vào Tập viết - HS đọc : vó bè
- Thấy vó bè - Dùng để kéo cá
- Vó bè dùng để kéo cá
- Người ta dùng thuyền để đánh bắt cá, dùng đèn chiếu
- Hs tham gia trò chơi
(10)TỰ NHIÊN XÃ HỘI : Tiết Nhận biết vật xung quanh I Mục tiêu : Giúp HS biết :
- Hiểu : tai, mắt, mũi, lưỡi, tay phận giúp nhận biết vật xung quanh
+ HS K, G: Nêu ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng
II Đồ dùng dạy học :
- Các tranh minh họa học SGK
- Một số đồ vật để học sinh quan sát nhận xét III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ :
- Em cần làm để thể chúng ta chóng lớn ?
- GV nhận xét B Bài : 1 Giới thiệu :
- Cho lớp chơi trò chơi để nhận biết các vật xung quanh
2 Các hoạt động :
a Hoạt động : Làm việc với SGK. - GV hướng dẫn HS quan sát hình trang theo gợi ý :
+ Quan sát hình dáng, màu sắc, nóng lạnh, trơn nhẵn hay sần sùi, vật
- GV mời số HS lên bảng nói vật
b Hoạt động : Thảo luận
- GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi để thảo luận
+ Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật ?
+
- GV tổ chức HS hỏi trả lời theo hình thức truyền điện
- GV nêu câu hỏi :
-HStrả lời
-HS quan sát nêu: mèo lơng mềm,mịn…
-Nhờ có mắt…
(11)+ Điều xảy mắt bị hỏng ?
+ Điều xảy tai bị điếc ?
c/Hoạt động 3: Bạn nhìn nghe, ngửi, nếm , sờ vật xụng quanh gì? - u cầu nhóm quan sát , trả lời - Nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò:
* HD trò chơi: Nhận biết vật xung quanh:
- Yêu cầu: HS Nhận biết nêu kết
- Dặn HS biết bảo vệ giác quan
-HStrả lời
- Hs thảo luận nhóm, trả lời
- HS tham gia trị chơi: Nhận biết * Mục đích: Củng cố hoc
Thứ tư ngày tháng năm 2011
TOÁN: Tiết 10 BÉ HƠN DẤU < ( Trang 17 ) I Mục tiêu : Giúp HS :
- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “bé hơn”, dấu < so sánh số - Hs thực tập 1,2,3,4 SGK
II Đồ dùng dạy học :
- Các nhóm đồ vật có số lượng từ đến 5. -Bộ đồ dùng học toán
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ :
- Cho HS viết số : 1, 2, 3, 4, - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài :
1 Giới thiệu bài: Bé Dấu <. 2 Nhận biết quan hệ bé :
- Tranh : Bên trái có tơ ? Bên phải có tơ ? tơ tơ khơng ?
- u cầu HS nhắc lại : Một tơ hai ô tô
- Hỏi tương tự gọi HS nhắc lại : Một hình vng hình vng
- HS lên bảng, lớp viết bảng - Cả lớp mở SGK trang 17
- HS quan sát tranh 1và trả lời - Cá nhân, ĐT
(12)GV : Một tơ tơ, hình vng hình vng
*ta nói : Một bé hai * viết sau : < 2 * dấu < đọc “bé hơn”
- Tranh : Tiến hành t/tự * Hai bé ba
* Viết sau: < 3 3 Luyện tập :
* Bài : Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS viết dòng dấu < vào SGK * Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn mẫu
- Yêu cầu HS làm nêu kết * Bài3: Y/C HS làm T/tự * Bài : Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS nối tiếp lên bảng điền dấu < vào ô trống
- Chữa
4/ Củng cố, dặn dò:
* HD trò chơi: Ai nhanh Hơn?
- Yêu cầu: HS chọn dấu < đính vào trống
- Dặn dị: Làm tập
- <
- HS đọc : bé hai ( CN + ĐT) - <
- Hs đọc: Hai bé ba ( CN + ĐT) * Bài 1:
- Viết dấu <
- HS viết dòng dấu < vào * Bài 2:
- HS nói viết kết - HS làm : < 4; < * Bài 3: Tương tự
* Bài 4: Viết dấu < vào ô trống - HS làm vào
- Đọc kết
< < < 4 < < < - HS tham gia trò chơi
(13)HỌC VẦN : Bài 10 Âm Ô, Ơ I.Mục tiêu: Giúp HS :
- Đọc : ô, ơ, cô,cờ, từ câu ứng dụng -Viết ô, ơ, cô, cờ
- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : bờ hồ
+ HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ thông thường qua tranh minh họa SGK
II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa học
- Sách Tiếng Việt Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Kiểm tra cũ : - Gọi HS đọc
- Yêu cầu HS viết bảng : o, c, bò, cỏ - Nhận xét, ghi điểm
II Dạy : 1 Giới thiệu : ô,ơ 2.Dạy chữ ghi âm :
a Nhận diện chữ, phát âm: * Chữ ô :
- GV viết chữ ô in lên bảng - Hãy nêu nét cấu tạo ?
- GV hướng dẫn phát âm: Miệng mở hẹp o, trịn mơi: Ơ
- u cầu chọn âm đính bảng b HD đánh vần tiếng:
- GV hỏi: Có âm muốn có tiếng làm nào?
- Phân tích tiếng - GV viết bảng : cô - HD đánh vần tiếng - HD đọc trơn
* Chữ :
- Quy trình dạy tương tự dạy ô - Yêu cầu HS đọc
b So sánh hai âm vừa học : ô với
- HS đọc
- HS lên bảng, lớp viết bảng
- Hs đọc đề
- Gồm chữ o dấu mũ - HS phát âm ( CN + ĐT) - HS chọn đính bảng
- HS nêu: Có âm thêm âm c tiếng
- Tiếng có âm c trước, âm ô sau - HS ghép tiếng cô
- HS đánh vần: c – ô – cô - ĐT : cô
(14)c/ Luyện đọc tiếng ứng dụng: hô – hồ - hổ bơ – bờ - bở d Hướng dẫn viết bảng : - Viết chữ ô:Độ cao li
- Viết chữ cô: Viết c nối sang ô - HD viết bảng c, cô
- Hướng dẫn viết chữ ơ, cờ theo quy trình
Tiết 2 3 Luyện tập :
a Luyện đọc :
- GV yêu cầu HS đọc lại bảng
- Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới thiệu câu : bé có vẽ
- Tìm tiếng có âm vừa học ?
- Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ, vế câu, câu
- Đọc b Luyện viết :
- GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết - GV theo dõi, hướng dẫn em học yếu
c Luyện nói :
- GV treo tranh gọi HS đọc tên luyện nói
- Tranh vẽ cảnh ?
- Cảnh bờ hồ có ? - Cảnh có đẹp khơng ?
- Các bạn nhỏ đường có khơng ?
- Nếu đường em cảm thấy ?
- Em làm để góp phần làm cảnh bờ hồ ln đẹp ?(Dành cho HS giỏi)
4 Củng cố - Dặn dị :
-Dặn học sinh ơn học
- So sánh ô/ơ
- Giống : có chữ o -Khác : có mũ, có râu
- HS luyện đọc tiếng ứng dụng ( Nối tiếp, CN + ĐT)
- HS nghe GV hướng dẫn cách viết
- HS viết bảng
- HS đọc tiết
- HS đọc thầm tìm tiếng có âm học:
- HS luyện đọc câu
- HS viết vào Tập viết - HS k,G: viết đủ số dòng
- HS đọc : bờ hồ - Cảnh bờ hồ
- Cảnh bờ hồ đẹp
- Các bạn bờ hồ - Em thích cảnh bờ hồ
(15)Thứ năm ngày tháng năm 2011
TOÁN: Tiết 11 LỚN HƠN - DẤU > ( Trang 19) I Mục tiêu: :
- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “lớn hơn”, dấu > so sánh số
- HS làm tập 1,2,3,4 SGK II Đồ dùng dạy học :
- Các nhóm đồ vật có số lượng từ đến 5. - Các dấu : <
- Các số từ đến
- Bảng phụ viết nội dung 4, III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng :
1 2; 5; - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài :
1 Giới thiệu : Hôm nay, học : Lớn Dấu >
- Ghi đầu lên bảng
2 Nhận biết quan hệ bé :
- Tranh : Bên trái có bướm ? Bên phải có bướm ? bướm nhiều bướm không ? - Yêu cầu HS nhắc lại : Hai bướm nhiều bướm
- Hỏi tương tự gọi HS nhắc lại : Hai chấm tròn nhiều chấm tròn - GV : Hai bướm nhiều bướm, chấm tròn nhiều chấm trịn
* ta nói : hai lớn * viết sau : > 1 * dấu > đọc “lớn hơn”
- HS lên bảng, lớp viết bảng
- Cả lớp mở SGK trang 19
- HS quan sát tranh 1và trả lời - Cá nhân, ĐT
- Cá nhân, ĐT
(16)- Tranh : Tiến hành tương tự
* Viết > 3 Luyện tập :
* Bài : Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS viết dòng dấu > vào SGK * Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn mẫu
- Yêu cầu HS làm vào SGK nêu kết
* Bài : Yêu cầu HS làm tương tự
* Bài : Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS nối tiếp lên bảng điền dấu > vào ô trống
- Nhận xét
* Bài (dành cho HS giỏi) GV hướng dẫn HS làm tập : nối ô trống với số thích hợp
Chú ý : trống nỗi với nhiều số
- GV nhận xét
4 Củng cố, dặn dò :
- Trò chơi : "Nhanh lên bạn ơi" - Bài sau : Luyện tập
- HS đọc: ba lớn hai *bài 1:
- Viết dấu >
- HS viết dòng dấu > vào * Bài 2:
- Viết theo mẫu
- HS làm : > 2; > * 3:
- HS làm bài: > 2; > 4; > * Bài 4:
- Viết dấu > vào ô trống
- HS lên bảng, lớp làm vào SGK - HS nhìn lên bảng, nghe GV hướng dẫn cách làm
(17)HỌC VẦN: ÔN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS :
- Đọc : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ,các từ ngữ,câu ứng dụng từ đến 11 - Viết được: ê,v,l,h,o,c, ô, ơ, viết ngữ ứng dụng từ đến 11 - Nghe, hiểu kể lại đoạn truyện : hổ
II Đồ dùng dạy học : - Bảng ôn (trang 24 SGK)
- Tranh minh họa câu ứng dụng tranh minh họa truyện kể - Sách Tiếng Việt Tập 1, Vở Tập viết, bảng
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Kiểm tra cũ : ô, ơ - Gọi HS đọc
- Yêu cầu HS viết bảng : ô, ơ, cô, cờ - Nhận xét, ghi điểm
II Dạy : 1 Giới thiệu :
- Tuần qua em học âm gì? - GV ghi lại bảng.y/c hs kiểm tra Ôn tập :
a Luyện đọc :
- Y/C HS đọc âm học tuần - GV đọc yêu cầu HS lên chữ - GV bảng không theo thứ tự b Hồn thành bảng ơn:
- HD ghép tiếng
- lấy b ghép với e tiếng ? - GV ghi bảng : be
- Tương tự
GV ghi bảng, hoàn thành bảng ơn c Hồn thành bảng ơn:
- HD ghép dấu tạo tiếng mới - Y/C HS đọc bảng ôn
- bê ghép với dấu huyền từ ? - Tương tự vậy, HS ghép tiếng
- HS đọc
- HS lên bảng, lớp viết bảng - HS trả lời : ê, v, l, h, o, c, ô,
- HS1: Chỉ đọc âm hàng ngang - HS2: Chỉ đọc âm hàng dọc - HS lên bảng
- HS đọc : cá nhân, ĐT - HS : be
- HS nghe GV hướng dẫn cách viết - HS ghép (mỗi em ghép tiếng) - HS nối tiếp đọc, lớp ĐT
(18)ở hàng dọc với dấu - GV vừa viết bảng kết hợp với giải nghĩa từ
d Đọc tiếng, từ ứng dụng : - GV đọc mẫu
- GV yêu cầu HS phân tích số từ - Y/C HS đọc kết hợp giải nghĩa từ e Luyện viết bảng :
- Hướng dẫn HS viết từ : lò cò, vơ cỏ
Tiết 3 Luyện tập : a Luyện đọc :
- GV yêu cầu HS đọc lại bảng ôn tiết
- Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới thiệu câu : bé vẽ cô, bé vẽ cờ
- Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ, vế câu, câu
- Đọc b Luyện viết :
- GV hướng dẫn HS viết vào - Thu em, chấm nhận xét c Luyện nghe nói, kể chuyện : - GV đọc tên câu chuyện : hổ - GV kể lần
- GV kể lần hai có sử dụng tranh - GV Y/C HS kể chuyện theo nhóm - Trong truyện có nhân vật ? - Em thích nhân vật ?
- Ý nghĩa câu chuyện ? 4 Củng cố - Dặn dò :
- GV bảng ôn cho HS đọc lại - Nhận xét tiết học
- Bài sau : i, a
- HS ghép (mỗi em ghép từ)
- HS nối tiếp đọc, lớp ĐT - HS đọc lại
- HS phân tích từ - Cá nhân, ĐT - HS viết bảng
- HS đọc ( Cá nhân, ĐT)
- HS đọc thầm tìm tiếng có âm ơn - Luyện đọc câu ( nhóm, CN, ĐT)
- HS viết vào Tập viết
- HS nhắc lại tên câu chuyện: Hổ - HS nghe GV kể
- đội tham gia chơi
- Tập kể cử đại diện lên thi tài - Có nhân vật
- HS trả lời
(19)Thứ sáu ngày tháng năm 2011
TOÁN (T12) : LUYỆN TẬP ( Trang 21) I Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết sử dụng dấu <, > từ “bé hơn”, “lớn hơn” so sánh số
- Bước đầu biết diển đạt so sánh theo hai quan hệ bé lớn hơn(2<3 3>2)
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết nội dung tập 1,3 - SGK, Vở tập Toán
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Kiểm tra cũ :
- GV đọc yêu cầu HS viết bảng : + Hai bé
+ Bốn lớn - Nhận xét, ghi điểm. II Bài :
1 Giới thiệu : Luyện Tập 2 Thực hành :
* Bài : Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Cho HS làm
- GV nhận xét
* Bài : Hướng dẫn mẫu yêu cầu HS làm
- Gọi HS nêu kết - GV nhận xét
* Bài : GV treo bảng phụ nội dung tập
- Yêu cầu HS làm - GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò :
- Trò chơi : "Ai nhanh đúng”
GV cho đội chơi, đội em GV treo bảng phụ có ghi sẵn tập điền số - Nhận xét tiết học
- Bài sau : Bằng Dấu =
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng : < 5; >
- HS mở SGK trang 16 * Bài 1:
- Điền dấu >, <
- HS lên bảng, lớp làm vào SGK * Bài 2:
- HS làm vào - HS nêu kết * Bài 3:
- HS nêu cầu tập
- HS lên bảng nối, lớp làm vào SGK
(20)thì đội thắng
HỌC VẦN : Bài 12 Âm i – a I.Mục tiêu: Giúp HS :
- Đọc : i, a, bi, cá, từ câu ứng dụng - Viết i,a,bi,cá
- Luyện nói 2-3 câu đơn giản theo chủ đề: cờ II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa học III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Kiểm tra cũ : - Gọi HS đọc
- Yêu cầu HS viết bảng : lò cò, vơ cỏ - Nhận xét, ghi điểm
II Dạy : 1 Giới thiệu :i,a 2 Dạy chữ ghi âm :
a Nhận diện chữ, phát âm: * Chữ i :
- GV viết chữ i in lên bảng - Hãy nêu nét cấu tạo ? - GV Hướng dẫn phát âm : i - Chọn âm i đính vào bảng - Có âm i, y/c hs ghép bi - Phân tích tiếng bi b HD đánh vần tiếng: - HD đánh vần tiếng - HD đọc trơn
* Chữ a :
- Quy trình dạy tương tự dạy i b So sánh hai âm vừa học : i với a : c/ Luyện đọc tiếng, từ ứng dụng:
bi – vi – li ba – va – la bi ve - ba lô
- HS đọc
- HS lên bảng, lớp viết bảng
- HS đọc đề
- Gồm nét sổ dấu chấm phía - HS phát âm ( CN , ĐT)
- HS lấy i từ chữ. - HS ghép tiếng bi
-Tiếng bi có âm b đứng trước, i đứng sau
- Cá nhân : bờ- i- bi, ĐT : bi - HS đọc trơn: i – bi – bi
- HS đánh vần: c – a – ca sắc cá ( CN + ĐT)
- HS so sánh i/a
(21)d Đọc tiếng, từ ứng dụng : - GV đọc mẫu
- Tìm tiếng có âm vừa học : bi ve, ba lô - Yêu cầu HS đọc toàn
d Hướng dẫn viết bảng : - Viết chữ i : Độ cao li - Viết chữ bi:Nối nét b sang i - Cho HS viết bảng i, bi
- Hướng dẫn viết chữ a, cá theo quy trình
Tiết 3 Luyện tập :
a Luyện đọc :
- GV yêu cầu HS đọc lại bảng lớp - Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới thiệu câu : bé hà có li
- Tìm tiếng có âm vừa học ?
- Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ, vế câu, câu
- Đọc b Luyện viết :
- GV hướng dẫn HS viết vào tập c Luyện nói :
- GV treo tranh gọi nêu chủ đề luyện nói - Tranh vẽ cờ ?
- Lá cờ Tổ quốc Việt Nam có màu ? Ở cờ có ? Màu ?
- Em thấy loại cờ ? - Cờ Đội có màu ? Ở có ? 4 Củng cố - Dặn dị :
- HD trò chơi: Đố bạn?
- Yêu cầu: Học sinh đố bạn đọc tiếng, từ
- Dặn HS xem trước âm n , m
- HS luyện đọc ( CN + ĐT)
- HS viết bảng con: i , a, bi , cá
* Chú ý: Nét nối chữ
- HS đọc tiết (Cá nhân, ĐT) - HS tìm phân tích : bi, hà, li - Luyện đọc câu ( CN + ĐT) - HS viết vào Tập viết - HS nêu chủ đề: cờ
- Tranh vẽ: cờ đỏ vàng, cờ hội, cờ đội
- HS luyện nói
* Hs khá, giỏi: Nói trọn câu - HS tham gia trị chơi
* Mục đích: củng cố học, Học sinh đọc to rõ ràng
(22)HĐTT+ ATGT: Sinh hoạt nhi đồng
1/Tập họp, điểm danh , báo cáo:
2/Ôn hát múa học: Quê hương tươi đẹp, nhà thương 3/ Giáo dục an toàn giao thơng:
Bài 1: An tồn nguy hiểm ( tiết 1)
* Để đảm bảo an toàn cho thân, em cần:
- Không chơi trò chơi nguy hiểm (như dùng kéo dọa nhau, đá bóng Vỉa hè)
- khơng đường, khơng lại gần xe máy, tơ gây nguy hiểm cho em
4/Dặn dò:
- Các em học giờ, ăn mặc đồng phục - Các em không ăn quà vặt