Giao an lop 2 Tuan 11 2012 2013

* Hoạt động 3: Thi đua giữa các nhóm + Bước 1: Yêu cầu các nhóm HS thảo luận để nói về những hoạt động của từng người trong gia đình Mai trong lúc nghỉ ngơi.. + Bước 2: Yêu cầu đại diện[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 11 Từ ngày 29/10/2012 2/11/2012

- -THỨ MÔN DẠY TÊN BÀI DẠY

HAI 29/10/2012

Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ

Bà cháu (tiết 1) Bà cháu (tiết 2) Luyện tập

Thực hành kĩ học kì I BA

30/10/2012

Thể dục Kể chuyện Toán Chính tả

Tự nhiên - Xã hội

GV chuyên Bà cháu

12 trừ số: 12 - Tập chép: Bà cháu Gia đình

TƯ 31/10/2012

Tập đọc Tốn Thủ cơng Âm nhạc

Cây xồi ơng em 32 -

Ơn tập chương I – Kĩ thuật gấp hình GV chuyên

NĂM 01/11/2012

Thể dục

Luyện từ câu Toán

Tập viết Mỹ thuật

GV chuyên

Từ ngữ đồ dùng công việc nhà 52 - 28

Chữ hoa I GV chuyên SÁU

02/11/2012

Chính tả Tốn

Tập làm văn HĐTT

Nghe – viết: Cây xồi ơng em Luyện tập

Chia buồn, an ủi Sinh hoạt

Người thực hiện:LÊ THỊ HẢO

(2)

Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 Tập đọc

Bà cháu I Mục tiêu :

- Nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng

- Hiểu nội dung : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu (trả lời CH 1, 2, 3, 5)

* HS khá, giỏi trả lời CH II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng phụ có ghi câu văn, từ ngữ cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tiết 1

1 Khởi động Bài cũ

- Gọi HS đọc Bưu thiếp trả lời câu hỏi

- Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung Bài

+ Giới thiệu:

- Ghi tên lên bảng * Hoạt động 1: Luyện đọc + Đọc mẫu

- GV đọc mẫu, ý giọng to, rõ ràng, thong thả phân biệt giọng nhân vật

- Yêu cầu HS đọc câu

+ Hướng dẫn phát âm từ khó, từ dễ lẫn - Ghi từ ngữ cần luyện đọc lên bảng - Yêu cầu HS đọc theo đoạn

+ Luyện đọc câu dài, khó ngắt

- Dùng bảng phụ để giới thiệu câu cần luyện ngắt giọng nhấn giọng

- Hát

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại tựa

- HS theo dõi SGK, đọc thầm theo,

- Đọc nối tiếp câu

- đến HS đọc, lớp đọc đồng từ ngữ: làng, nuôi nhau, lúc nào, sung sướng.

- Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc câu:

+ Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau, / vất vả / cảnh nhà / lúc đầm ấm //

(3)

- Giải nghĩa từ khó: đầm ấm, màu nhiệm - Chia nhóm HS luyện đọc nhóm

+ Thi đọc

- Tổ chức thi đọc nhóm - Nhận xét, cho điểm

+ Đọc đồng Tiết 2

* Hoạt động 4: Tìm hiểu

- Hỏi: Gia đình em bé có ai?

1/ Trước gặp cô tiên sống ba bà cháu sao?

- Tuy sống vất vả khơng khí gia đình nào?

- Cô tiên cho hai anh em vật gì? 2/ Cơ tiên cho hạt đào nói gì?

- Những chi tiết cho thấy đào phát triển nhanh?

- Cây đào có đặc biệt?

3/ Sau bà hai anh em sống sao? - Thái độ hai anh em trở nên giàu có?

4/ Vì hai anh em trở nên giàu có mà khơng thấy vui sướng ? (HS khá, giỏi TL) - Hai anh em xin bà tiên điều gì?

- Hai anh em cần khơng cần gì? 5/ Câu chuyện kết thúc nào? - Giáo dục tình bà cháu

+ Luyện đọc lại:

- Yêu cầu HS luyện đọc lại - GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò

- Qua câu chuyện này, em rút điều gì?

- Nhận xét tiết học- Dặn nhà học bài; chuẩn bị sau: Cây xồi ơng em

- HS giải nghĩa

- Đọc theo nhóm Lần lượt HS đọc, em lại nghe bổ sung, chỉnh sửa cho

- Thi đọc

- Bà hai anh em

1 Sống nghèo khổ / sống khổ cực, rau cháu nuôi

- Rất đầm ấm hạnh phúc - Một hạt đào

2 Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, cháu giàu sang sung sướng - Vừa gieo xuống, hạt đào nảy mầm, lá, đơm hoa, kết trái - Kết toàn trái vàng, trái bạc

3 Trở nên giàu có có nhiều vàng bạc

- Cảm thấy ngày buồn bã Vì nhớ bà./ Vì vàng bạc khơng thay tình cảm ấm áp bà

- Xin cho bà sống lại

- Cần bà sống lại khơng cần vàng bạc, giàu có

5 Bà sống lại, hiền lành, móm mém, dang rộng hai tay ơm cháu, cịn ruộng vườn, lâu đài, nhà cửa biến

- HS đọc; lớp theo dõi nhận xét

- Tình cảm thứ cải q nhất./ Vàng bạc khơng qúy tình cảm người

- Về nhà đọc bài; Chuẩn bị tiết sau ***************************************

(4)

Luyện tập I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 11 trừ số

- Thực phép tính trừ dạng 51 - 15 - Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 –

* Bài tập cần làm: BT1, BT2 (cột 1, 2), BT3 (a, b), BT4 II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ - HS: Vở tập

1 Khởi động Bài cũ: 51 - 15

- Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

81 44 51 25 91 - GV nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung Bài mới:

- Tựa bài: Luyện tập *Hoạt động 1: Luyện tập + Bài 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết - GV nhận xét

+ Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Khi đặt tính phải ý điều gì?

- u cầu HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính

- Nhận xét cho điểm HS + Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng tổng cho em làm

- Hát

- HS thực Bạn nhận xét

- HS làm sau nối tiếp đọc kết phép tính

11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = - HS nhận xét

- Đặt tính tính

- Làm cá nhân Sau nhận xét bạn bảng đặt tính, thực tính

a) 41 51 b) 71 38 - 25 - 35 - + 47 16 16 62 85

- HS đọc; lớp đọc thầm

(5)

- GV nhận xét; ghi điểm

* Hoạt động 2: Giải tốn có lời văn + Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề bài, gọi HS lên bảng tóm tắt

- Bán nghĩa nào?

- Muốn biết cịn lại kilơgam táo ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS trình bày giải vào gọi HS đọc chữa

- Nhận xét cho điểm HS Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài: 12 -

a) x + 18 = 61 ; b) 23 + x = 71 x = 61- 18 x = 71 - 23 x = 43 x = 48 - HS nhận xét

Tóm tắt

Có : 51 kg Bán : 26 kg Còn lại : kg ?

- Bán nghĩa bớt đi, lấy - Thực phép tính: 51 – 26 Bài giải

Số ki-lơ-gam táo cịn lại là: 51 – 26 = 25 ( kg) Đáp số: 25 kg - HS nhận xét

- Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị tiết sau

*********************************** Đạo đức

Thực hành kĩ kì I I Mục tiêu :

- Củng cố kiến thức học từ đến 5 - Hiểu thực học

II Chuẩn bị :

- Các câu hỏi từ đến III Thực hành kĩ :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định :

2 Giới thiệu thực hành 3.Thực hành :

a Học tập, vệ sinh :

1/ Theo em, cần xếp thời gian để học tập, vui chơi, làm việc nghỉ ngơi hợp lý ?

2/ Vì cần phải lập thời gian biểu cho người ?

- Hát

(6)

b Biết nhận lỗi sửa lỗi :

3/ Em kể lại trường hợp nhận sửa lỗi người khác nhận sửa lỗi với em

c Gọn gàng, ngăn nắp :

4/ Vì ta cần phải sống gọn gàng, ngăn nắp nhà trường ?

5/ Hãy nêu việc làm cụ thể thân cách sống gọn gàng, ngăn nắp trường nhà ?

d Chăm làm việc nhà :

6/Vì ta phải chăm làm việc nhà ? 7/ Nêu việc làm nhà e Chăm học tập :

8/ Vì cần phải chăm học tập ?

9/ Học tập gọi chăm ?

4 GV nhận xét dặn dò:

- Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài: Quan tâm giúp đỡ bạn

- HS thảo luận trả lời

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiết sau

***************************************************************T Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012

Kể chuyện Bà cháu I Mục tiêu :

- Dựa vào tranh, kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2)

II Đồ dùng dạy – Học :

- GV: Tranh minh họa nội dung câu chuyện SGK Viết sẵn tranh lời gợi ý

- HS: SGK

- Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sáng kiến bé Hà

- Gọi HS đóng lại câu chuyện theo vai: người dẫn chuyện, bé Hà, bố bé Hà, ông, bà

- Nhận xét, cho điểm HS - Nhận xét chung

- Hát

(7)

3 Bài * Giới thiệu:

- Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể ai?

- Câu chuyện ca ngợi ? Về điều ?

- Trong kể chuyện hôm kể lại nội dung câu chuyện Bà cháu * Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện: - HS thảo luận nhóm kể đoạn câu chuyện theo tranh

+ Kể lại đoạn chuyện theo gợi ý - Khi HS kể GV đặt câu hỏi gợi ý HS lúng túng

+ Tranh

- Trong tranh vẽ nhân vật ? - Bức tranh vẽ nhà trông nào? - Cuộc sống ba bà cháu ?

- Ai đưa cho hai anh em hạt đào ? - Cô tiên dặn hai anh em điều ? + Tranh

- Hai anh em làm gì? - Bên cạnh mộ có lạ?

- Cây đào có đặc điểm kì lạ? + Tranh

- Cuộc sống hai anh em sau bà mất?

- Vì vậy? + Tranh

- Hai anh em lại xin tiên điều gì? - Điều kì lạ đến?

* Hoạt động 2: Kể lại toàn nội dung truyện

+ Kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS nhận xét

- Khi kể chuyện ta phải ý điều gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà luyện kể thêm

- Cuộc sống tình cảm ba bà cháu

- Ca ngợi hai anh em tình cảm người thân gia đình quý thứ cải

- Thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu nội dung tranh

- Ba bà cháu cô tiên - Ngôi nhà rách nát

- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhà ấm cúng

- Cô tiên

- Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ, cháu giàu sang, sung sướng

- Khóc trước mộ bà - Mọc lên đào

- Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng, trái bạc

- Tuy sống giàu sang ngày buồn bã

- Vì thương nhớ bà

- Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa để bà sống lại

- Bà sống lại xưa thứ cải biến

- HS khá, giỏi kể - Nhận xét bạn

(8)

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 – 8 I Mục tiêu :

- Biết cách thực phép trừ dạng 12 – 8, lập bảng 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 –

* Bài tập cần làm: BT1 (a), BT2, BT4 II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành Tốn; Que tính - HS: Vở, bảng con, que tính

1 Khởi động

2 Bài cũ: Luyện tập - Đặt tính tính:

51 – 35 81 – 48 38 + 47 - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài

- Tựa bài: 12 trừ số 12 - * Hoạt động 1: Phép trừ 12 – + Bước : Nêu vấn đề

- Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Muốn biết cịn que tính ta làm nào?

- Viết lên bảng: 12 – + Bước 2: Đi tìm kết

- u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- Yêu cầu HS nêu cách bớt

- 12 que tính bớt que tính cịn lại que tính?

- Vậy 12 trừ bao nhiêu?

+ Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính

* Hoạt động 2: Bảng cơng thức: 12 trừ

- Hát

- Nghe nhắc lại toán

- Thực phép trừ: 12 –

- Thao tác que tính Trả lời: 12 que tính, bớt que tính, cịn lại que tính

- Đầu tiên bớt que tính Sau tháo bó que tính bớt que (vì + = 8) Vậy cịn lại que tính - Cịn lại que tính

- 12 trừ _ 12

(9)

số

- Cho HS sử dụng que tính tìm kết phép tính phần học Yêu cầu HS thông báo kết ghi lên bảng

- Xóa dần bảng cơng thức 12 trừ số cho HS học thuộc

* Hoạt động 3: Luyện tập + Bài 1: a)

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết - Gọi HS đọc chữa

- Yêu cầu HS giải thích kết 3+9 9+3

- u cầu giải thích biết + = 12 ghi kết 12 –

12 – mà khơng cần tính - u cầu HS làm tiếp phần b

- u cầu giải thích 12 – – có kết 12 –

+ Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét + Bài 4:

- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Mời HS lên bảng tóm tắt giải, lớp làm vào

- GV nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố – Dặn dị

- Thao tác que tính, tìm kết ghi vào học Nối tiếp đọc kết phép tính 12 – = 12 – = 12 – = 12 - = 12 – = 12 – = 12 – =

- Học thuộc lòng bảng công thức 12 trừ số

- Làm vào

- Đọc chữa Cả lớp tự kiểm tra

9 + = 12 + = 12 7+5= 12 + = 12 + = 12 5+7=12 12 – = 12 – = 12-7=5 12 – = 12 – = 12-5=7… - Vì đổi chỗ số hạng

tổng tổng khơng đổi

- Vì lấy tổng trừ số hạng số hạng số hạng, 12 tổng phép cộng + = 12

- Cả lớp làm sau HS đọc chữa cho lớp kiểm tra

- Đọc yêu cầu

12 12 12 12 12 - - - - - - HS làm bài, em ngồi cạnh

đổi kiểm tra cho - HS làm bài, sửa

- Đọc đề

- Bài tốn cho biết có 12 vở, có bìa đỏ

- Tìm số có bìa xanh Bài giải

Số bìa xanh là: 12 – = (quyển) Đáp số: - HS nhận xét

(10)

- Yêu cầu HS đọc lại bảng công thức 12 trừ số

- Dặn dị HS nhà học thuộc bảng cơng thức bài; Chuẩn bị: 32 -

- - Nghe dặn dị

************************************** Chính tả(Tập chép)

BÀ CHÁU I Mục tiêu :

- Chép xác tả, trình bày đoạn trích Bà cháu - Làm BT 2, ; BT 4a

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết - Bảng phụ chép nội dung tập - Bảng phụ chép nội dung tập III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động

2 Bài cũ: Ông cháu - Gọi HS lên bảng

- GV đọc từ khó cho HS viết HS lớp viết vào bảng

- Nhận xét, cho điểm HS - Nhận xét chung

3 Bài Giới thiệu:

- Trong tả hơm lớp chép lại phần cuối tập đọc Bà cháu Ôn lại số quy tắc tả. * Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép + Ghi nhớ nội dung

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép

- Đoạn văn phần câu chuyện? - Câu chuyện kết thúc sao?

- Tìm lời nói hai anh em đoạn? + Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có câu?

- Lời nói hai anh em viết với dấu câu nào?

- Hát

- HS viết theo lời đọc GV

- HS đọc đoạn văn cần chép -

- - Phần cuối

- Bà móm mém, hiền từ sống lại cịn nhà cửa, lâu đài, ruộng vườn biến - “Chúng cháu cần bà sống lại” - câu

(11)

*Kết luận: Cuối câu phải có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa + Hướng dẫn viết từ khó

- GV yêu cầu HS đọc từ dễ lẫn, khó viết bảng từ

- Yêu cầu HS viết từ khó - Chỉnh sửa lỗi tả + Chép bài:

+ Soát lỗi + Chấm :

- Tiến hành tương tự tiết trước

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

+ Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc mẫu

- Dán bảng phụ ghi nội dung BT

- Gọi HS nhận xét bạn - GV cho điểm HS

+ Bài

a) Trước chữ em viết gh mà không viết g?

- Ghi bảng : gh + i, ê, e

b) Trước chữ em viết g mà không viết gh?

- Ghi bảng: g + a, ă, â, o, ô, ơ, u, + Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu 4a)

- Treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm Dưới lớp làm vào

- GV gọi HS nhận xét - GV cho điểm

4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà ghi nhớ quy tắc tả g/gh

Chuẩn bị: Cây xồi ơng em

- HS nghe

- Đọc viết bảng từ: sống lại, màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

- HS viết bảng lớp HS lớp viết bảng

- Tìm tiếng có nghĩa để điền vào ô trống bảng

+ g: gừ; gờ/gở/gỡ; ga/gà/gá/gả/gã/gạ; gu/gù/gụ; gơ/gồ/gỗ; gị/gõ

+ gh:ghi/ghì;ghê/ghế;ghé/ghe/ghè/ghẻ/ghẹ - Nhận xét Đúng / Sai

- Đọc yêu cầu SGK - Viết gh trước chữ: i, ê, e

- Chỉ viết g trước chữ: a, ă, â, o, ô, ơ, u, - Điền vào chỗ trống s hay x

a) nước sôi; ăn xôi; xoan; siêng - HS nhận xét : Đúng / Sai

- Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị tiết sau

(12)

Gia đình I Mục tiêu :

- Kể số cơng việc thường ngày người gia đình

- Biết thành viên gia đình cần chia sẻ công việc nhà * HS khá, giỏi nêu tác dụng việc làm em gia đình

II Chuẩn bị

- GV: Hình vẽ SGK trang 24, 25 (phóng to) Một tờ giấy A3, bút Phần thưởng

- HS: SGK: Xem trước III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động

2 Bài cũ: Ôn tập: Con người sức khoẻ Bài

- Trong lớp có bạn biết hát gia đình khơng?

- Các em hát hát khơng?

- Những hát mà em vừa trình bày có ý nghĩa gì? Nói ai?

- GV dẫn dắt vào Giới thiệu:

- Tựa bài: Gia đình

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm + Bước 1:

- Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận theo yêu cầu: - Hãy kể tên việc làm thường ngày người gia đình bạn

+ Bước 2:

- Nghe nhóm HS trình bày kết thảo luận

- GV nhận xét

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo nhóm

+ Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm để nói việc làm người gia đình Mai

+ Bước 2: Nghe 1, nhóm HS trình bày kết

+ Bước 3: Chốt kiến thức : Như

- Hát

- 1, HS hát (Bài:Cả nhà thương nhau, nhạc lời: Phạm Văn Minh Ba nến, nhạc lời Ngọc Lễ…)

- Nói bố, mẹ, ca ngợi tình cảm gia đình

- Các nhóm HS thảo luận:

Hình thức thảo luận: Mỗi nhóm phát tờ giấy A3, chia sẵn cột; thành viên nhóm thay ghi vào giấy

Việc làm ngày của:

- Đại diện nhóm HS lên trình bày kết thảo luận

- Các nhóm HS thảo luận miệng (Ơng tưới cây, mẹ đón Mai; mẹ nấu cơm, Mai nhặt rau, bố sửa quạt)

(13)

người gia đình có việc làm phù hợp với Đó trách nhiệm thành viên gia đình

- Hỏi: Nếu người gia đình khơng làm việc, khơng làm trịn trách nhiệm việc hay điều xảy ra? + GV kết luận: Trong gia đình, thành viên có việc làm – bổn phận riêng Trách nhiệm thành viên góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, thuận hồ

* Hoạt động 3: Thi đua nhóm + Bước 1: Yêu cầu nhóm HS thảo luận để nói hoạt động người gia đình Mai lúc nghỉ ngơi + Bước 2: Yêu cầu đại diện nhóm vừa tranh, vừa trình bày

+ Bước 3: GV khen nhóm thắng

- Hỏi: Vậy gia đình em, lúc nghỉ ngơi, thành viên thường làm gì? - Hỏi: Vào ngày nghỉ, dịp lễ, Tết … em thường bố mẹ cho đâu?

- GV chốt kiến thức (Bằng bảng phụ): + Mỗi người có gia đình

+ Mỗi thành viên gia đình có cơng việc gia đình phù hợp người có trách nhiệm tham gia, góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, hạnh phúc + Sau ngày làm việc vất vả, gia đình có kế hoạch nghỉ ngơi như: họp mặt vui vẻ, thăm hỏi người thân, chơi công viên, siêu thị, vui chơi dã ngoại

* Hoạt động 4: Thi giới thiệu g/đình em - GV phổ biến thi Giới thiệu gia đình em

- GV khen tất cá nhân HS tham gia thi

- Hỏi: Em phải làm để góp phần xây dựng gia đình?

4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài: Đồ dùng gia đình

- Thì lúc khơng gọi gia đình

- Hoặc: Lúc người gia đình khơng vui vẻ với …

- HS nghe

- Các nhóm HS thảo luận miệng

- Đại diện nhóm lên trình bày Nhóm vừa nói đúng, vừa trơi chảy nhóm thắng

- Một vài cá nhân HS trình bày

- Được tắm biển, siêu thị, chợ mua sắm…

- HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ ghi bảng phụ

- cá nhân HS xung phong đứng trước lớp, giới thiệu trước lớp gia đình tình cảm với gia đình

- Phải học tập thật giỏi /Phải biết nghe lời ông bà, cha mẹ /Phải tham gia công việc gia đình

(14)

Tập đọc

Cây xồi ơng em I Mục tiêu :

- Biết nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu nội dung: Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ơng hai mẹ bạn nhỏ (trả lời CH 1, 2, 3)

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Quả xồi (nếu có) ảnh xoài

- Bảng phụ viết sẵn câu cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động Bài cũ: Bà cháu

- Kiểm tra HS đọc Bà cháu

- Cuộc sống hai anh em trước sau bà có thay đổi?

- Cơ tiên có phép màu nhiệm nào? - Câu chuyện khuyên điều gì? - GV nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét chung Bài

Giới thiệu:

- Đưa tranh hay xồi thật hỏi: Đây gì?

- Xoài loại hoa thơm ngon Nhưng xồi lại có đặc điểm ý nghĩa khác Chúng ta học Cây xồi ơng em để hiểu thêm điều

- Ghi tên lên bảng * Hoạt động 1: Luyện đọc + Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu sau gọi HS đọc lại - Chú ý: giọng nhẹ nhàng, chậm, tình cảm Nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm + Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn

- Gọi HS đọc câu sau tìm từ khó, dễ lẫn câu

- Yêu cầu HS đọc lại từ khó ghi lên bảng

+ Đọc đoạn

- Hát

- Đọc đoạn 1, 2, trả lời câu hỏi: - Đọc đoạn trả lời câu hỏi - Đọc toàn trả lời câu hỏi

- Quả xoài - HS nghe

- HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- Nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu

- Các từ ngữ: lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương

(15)

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn + Hướng dẫn ngắt giọng

- Giới thiệu câu luyện đọc (đã chép bảng) yêu cầu HS tìm cách đọc

- Giải nghĩa số từ HS khơng hiểu + Đọc nhóm

+ Thi đọc nhóm + Cả lớp đọc đồng * Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

- Cây xồi ơng trồng thuộc loại xồi gì? 1/Tìm hình ảnh đẹp xồi cát 2/ Quả xồi cát chín có mùi, vị, màu sắc nào?

3/ Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ơng?

- Vì nhìn xồi bạn nhỏ lại nhớ ông?

4/ Tại bạn nhỏ cho xồi cát nhà thứ quà ngon

- Gọi HS nói lại nội dung bài, vừa nói vừa vào tranh minh họa

- Hỏi: Bài văn nói lên điều gì?

- Qua văn học tập điều gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà học lại chuẩn bị: Sự tích vú sữa

- Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn chín vàng/ to nhất,/ bày lên bàn thờ ơng./

Ăn xồi cát chín trảy từ ông em trồng,/ kèm với xôi nếp hương,/ em / khơng thứ ngon bằng./

- Nhấn giọng từ gạch chân từ: lẫm chẫm, nở trắng cành, to, đu đưa, nhớ ông, dịu dàng, đậm đà, đẹp, to

- Từng HS đọc nhóm, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho

- HS đại diện nhóm thi đọc - Đọc đồng

- HS đọc - Xoài cát

1 Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gió mùa hè

2 Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp

3 Để tưởng nhớ, biết ơn ơng trồng cho cháu có ăn

- Vì ơng

4 Vì xoài cát thơm ngon, bạn ăn từ nhỏ Cây xồi lại gắn với kỉ niệm người ơng

- HS lên bảng thực yêu cầu GV

- Tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông

- Phải nhớ biết ơn người mang lại cho điều tốt lành

(16)

Toán 32 – 8 I Mục tiêu :

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 – - Biết giải tốn có phép trừ dạng 32 –

- Biết tìm số hạng tổng

* Bài tập cần làm: BT1(dòng 1), BT2 (a,b), BT3, BT4 II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành tốn Que tính - HS: Vở, bảng Que tính III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động Bài cũ: 12 -

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lịng bảng cơng thức 12 trừ số

- Nhận xét cho điểm HS Bài

- Tựa bài: 32 -

* Hoạt động 1: Phép trừ 32 – + Bước 1: Nêu vấn đề

- Nêu: Có 32 que tính, bớt qua tính Hỏi cịn que tính?

- Để biết cịn lại que tính phải làm nào?

- Viết lên bảng 32 – + Bước 2: Đi tìm kết

- Yêu cầu em ngồi cạnh thảo luận, tìm cách bớt que tính nêu số que cịn lại

- Cịn lại que tính?

- Em làm để tìm 24 que tính?

- Vậy 32 que tính bớt que tính cịn que tính?

- Vậy 32 trừ bao nhiêu?

+ Bước 3: Đặt tính thực tính (kỹ thuật tính)

- Hát

- HS đọc, bạn nhận xét

- Nghe nhắc lại đề toán

- Chúng ta phải thực phép trừ 32 -

- Thảo luận theo cặp Thao tác que tính

- Cịn lại 24 que tính

- Có bó que tính que tính rời Đầu tiên bớt que tính rời Sau đó, tháo bó thành 10 que tính rời bớt tiếp que tính Cịn lại bó que tính que tính rời 24 que tính (HS bớt theo nhiều cách khác nhau)

- 32 que tính, bớt que tính cịn 24 que tính

(17)

- Gọi HS lên bảng đặt tính Sau u cầu nói rõ cách đặt tính, cách thực phép tính

- Em đặt tính nào?

- Tính từ đâu đến đâu? Hãy nhẩm to kết bước

- Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính

* Hoạt động 2: Luyện tập + Bài 1

- Yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét ghi điểm + Bài 2

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Để tính hiệu ta làm nào? - Yêu cầu HS làm HS làm bảng lớp

- Gọi HS nhận xét bạn bảng - Nhận xét cho điểm

+ Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - Cho nghĩa nào?

- Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt giải

- GV nhận xét, ghi điểm + Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu - x phép tính bài?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào vở; Sau nhận xét, cho điểm

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực

_ 32 24

- Viết 32 viết xuống thẳng cột với 2.Viết dấu trừ kẻ vạch ngang - Tính từ phải sang trái: không trừ lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ trừ viết

- HS đọc; lớp đọc thầm - Làm cá nhân

52 82 22 62 42 - - - - - 43 78 19 55 36 - Đọc đề

- Ta lấy số bị trừ, trừ số trừ a) _ 72 b) _ 42 65 36

- Nhận xét cách đặt tính thực phép tính

- Đọc đề

- Nghĩa bớt đi, trừ - HS thực

Bài giải

Số nhãn Hồ cịn lại là: 22 – = 13 (nhãn vở) Đáp số: 13 nhãn - Tìm x

- x số hạng chưa biết phép cộng

- Lấy tổng trừ số hạng biết - Làm tập

(18)

hiện phép tính 32 – - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị bài: 52 – 28

***************************************

Thđ c«ng:

ễn tập chơng I - kỹ thuật gấp hình

I Mơc tiªu:

- Củng cố kiến thức, kĩ năng, gấp hình học - Gấp hình để làm đồ chơi

* Học sinh khéo tay: Gấp hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bi mẫu loại hình học

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 ổn định tổ chức: (1’)

2 KT bµi cị :(1-2’)- KT sù chn bÞ cđa h/s.

- NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30’)

a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu bài:

b Thực hành:

- YC h/s nhắc lại thao tác gấp tên lửa, gấp máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, gấp thuyền không mui, có mui

+ Gấp tên lửa: Gồm bớc?

+ Gấp máy bay phản lực: Gồm bớc? + Gấp máy bay đuôi rời : Gồm mÊy bíc?

+ Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui: Gồm b-ớc?

+ Gấp thuyền phẳng đáy có mui: Gồm bớc? - YC gấp theo nhóm nhóm gấp loại hình khác

- HD cho c¸c nhãm trang trÝ theo së thÝch

c Trình bày sản phẩm: - YC nhóm lên trình bày

4 Củng cố dặn dò: (2)

- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ học tập, chuẩn bị h/s

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp Các loại hình học

- H¸t

- Nhắc lại - H/S nêu:

- Gồm hai bớc: Bớc 1: Tạo mũi thân, bớc 2: Tạo tên lưa vµ sư dơng

- Gåm bíc Bíc 1: Tạo mũi, thân cánh; Bớc 2:Tạo máy bay sư dơng

- Gåm bíc: Bíc1: GÊp vµ cắt tạo hình vuông hình chữ nhật; Bớc 2: Gấp đầuvà cánh; B-ớc3: Làm thân đuôi: Bớc4:Lắp thân đuôi,sử dụng

- Gồm bớc: Bớc1: Gấp tạo thân mũi thuyền; Bớc 2: Tạo

thuyền

- Gồm bớc: Bớc1: Gấp tạo thân mũi thuyền; Bớc 2: Tạo

thuyền có mui - C¸c nhãm gÊp

(19)

- NhËn xÐt tiÕt häc

**************************************************************** Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012

Luyện từ câu

Từ ngữ đồ dùng công việc nhà I Mục tiêu :

- Nêu số từ ngữ, đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT 1) ; tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ (BT 2)

II Đồ dùng dạy – Học

- Tranh minh hoạ tập SGK - bút dạ, tờ giấy khổ A3

- Gọi HS lên bảng

- HS đọc tập

- Nhận xét, cho điểm HS Bài

- Tựa bài: Từ ngữ đồ dùng vật nhà

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm + Bài

- Gọi HS đọc đề - Treo tranh

-Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy, bút yêu cầu viết thành cột: tên đồ dùng ý nghĩa cơng dụng chúng

- Gọi nhóm đọc nhóm có ý kiến khác bổ sung

- Hát

- HS 1: Tìm từ người gia đình, họ hàng họ ngoại

- HS 2: Tìm từ người gia đình, họ hàng họ nội

- Đọc miệng

- HS đọc; Cả lớp đọc thầm - HS quan sát

-Tìm đồ vật ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm gì?

- Hoạt động theo nhóm Các nhóm tìm đồ dùng ghi nội dung vào phiếu theo yêu cầu

- Đọc bổ sung Lời giải :

(20)

- GV nhận xét kết luận * Hoạt động 2: Thực hành + Bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thơ Thỏ thẻ

- Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông?

- Bạn nhỏ muốn ơng làm giúp việc gì?

- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều hơn?

- Bạn nhỏ thơ có nét ngộ nghĩnh?

- Ở nhà em thường làm việc giúp gia đình?

- Em thường nhờ người lớn làm việc gì?

4 Củng cố – Dặn dị

- Tìm từ đồ vật gia đình em?

- Em thường làm để giúp gia đình? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem lại bài; Chuẩn bị: Từ ngữ tình cảm gia đình

hoa đựng thức ăn ghế tựa để ngồi kiềng để bắc bếp thớt để thái thịt, thái rau dao để thái thang để trèo lên cao, giá treo mũ áo, bàn đặt đồ vật ngồi làm việc bàn HS, chổi để quét nhà nồi có hai quai để nấu thức ăn đàn ghi-ta để chơi nhạc

- HS đọc

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - Đun nước, rút rạ

- Xách xiêu nước, ơm rạ, dập lửa, thổi khói

- Việc bạn nhờ ông giúp nhiều

- Bạn muốn đun nước tiếp khách lại biết việc rút rạ nên ông phải làm hết, ông buồn cười Thế lấy ngồi tiếp khách?

- Tùy câu trả lời HS Càng nhiều HS nói tốt

- HS nêu

- Bàn, ghế, tủ,… - Quét nhà, nhặt rau,…

***************************************** Toán

52 – 28 I Mục tiêu :

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28

* Bài tập cần làm: BT1 (dòng 1), BT2 (a,b), BT3 II Chuẩn bị

(21)

+ HS: Que tính, vở, bảng III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động Bài cũ 32 -

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau:

- Nhận xét cho điểm HS Bài

- Tựa bài: 52 - 28

* Hoạt động 1: Phép trừ 52 – 28 + Bước 1: Nêu vấn đề

- Có 52 que tính Bớt 28 que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Để biết cịn lại que tính ta phải làm nào?

- Viết lên bảng: 52 – 28 + Bước 2: Đi tìm kết

- Yêu cầu HS lấy bó chục que tính rời Sau tìm cách lấy bớt 28 que tính thơng báo kết

- Cịn lại que tính?

- Em làm để 24 que tính?

- Vậy 52 que tính bớt 28 que tính cịn lại que tính?

- Vậy 52 – 28 bao nhiêu? + Bước 3: Đặt tính tính

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, nêu cách thực phép tính

- Gọi HS khác nhắc lại

- Hát

- HS1 đặt tính tính: 22 – - HS2 đặt tính tính: 82 –

- Nghe nhắc lại toán - Thực phép trừ 52 – 28

- Thao tác que tính HS ngồi cạnh thảo luận với để tìm kết

- Cịn lại 24 que tính

- Có 52 que tính bó chục que tính rời Bớt 28 que tính bớt chục que tính rời Đầu tiên bớt que tính rời sau tháo bó que tính bớt tiếp que nữa, lại que rời chục ứng với bó que tính Bớt tiếp bó que tính Cịn lại bó que tính que tính rời 24 que tính (HS làm cách bớt khác, coi có kết 24 que tính)

- Cịn lại 24 que tính - 52 trừ 28 24

52 - 28 24

+ không trừ 8, lấy 12 trừ 8, 4, viết 4, nhớ

(22)

* Hoạt động 2: Luyện tập + Bài

- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu nêu cách thực phép tính 62 – 19; 32 – 16; 82 – 37; 92 – 23, 72 - 28

- GV nhận xét cho điểm + Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn tính hiệu ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm bài: HS lên bảng làm Sau làm xong yêu cầu lớp nhận xét + Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Bài tốn thuộc dạng gì?

- u cầu HS ghi tóm tắt trình bày giải vào Vở tập

- GV nhận xét, ghi điểm Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính 52 – 28

- Nhận xét học

- Dặn dị HS nhà luyện thêm phép trừ có nhớ dạng 32 – 8; đặt tính tính: 42 – 17; 52 – 38; 72 – 19; 82 – 46

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Làm tập Nhận xét bạn bảng

62 32 82 92 72 - 19 - 16 - 37 - 23 - 28 43 16 45 69 44 - HS nhận xét

- Đặt tính tính hiệu - Lấy số bị trừ trừ số trừ a) 72 b) 82 - 27 - 38 45 44 - Đọc đề

- Đội Hai trồng 92 cây, đội Một trồng đội Hai 38

- Số đội Một trồng - Bài tốn Bài giải

Số đội Một trồng là: 92 – 38 = 54 (cây)

Đáp số: 54 - HS nêu

- Về nhà xem lại chuẩn bị bài: Luyện tập

Tập viết Chữ hoa I I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa I (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng Ích (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ) , Ích nước lợi nhà (3 lần)

(23)

- Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: -H

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Hai sương nắng - GV nhận xét, cho điểm Bài

- Tựa bài: Chữ hoa I

*Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa + Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ I

- Chữ I cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét

- GV vào chữ I miêu tả: Gồm nét:

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: Giống nét chữ H

- Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào nét chữ B, dừng bút đường kẻ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết + HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

* Treo bảng phụ

+ Giới thiệu câu: Ích nước lợi nhà + Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

- Hát

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan sát - li

- đường kẻ ngang - nét

- Nét 1: kết hợp néùt - cong trái lượn ngang

- Nét 2: móc ngược trái, phần cuối lượn vào

- HS quan sát

- HS viết vào bảng

(24)

- GV viết mẫu chữ: Ích lưu ý nối nét I ch

+ HS viết bảng * Viết: : Ích

- GV nhận xét uốn nắn * Hoạt động 3: Viết vào - GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành viết; Chuẩn bị bài: Chữ hoa K

- HS viết bảng

- HS viết vào Vở Tập viết

- Về nhà hoàn thành viết; chuẩn bị sau

********************************************************** Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012

Chính tả

Cây xồi ơng em I Mục tiêu :

- Nghe, viết xác CT, trình bày đoạn văn xuôi - Làm BT2 ; BT 3a

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ chép sẵn tả BT2; băng giấy khổ A2 viết tập - HS: Vở, bảng

1 Khởi động Bài cũ: Bà cháu - Gọi HS lên bảng

- Nhận xét HS bảng, ghi điểm Bài

- Tựa bài: Cây xồi ơng em

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả + Ghi nhớ nội dung

- GV đọc đoạn cần chép

- Tìm hình ảnh nói lên xồi đẹp?

- Mẹ làm đến mùa xồi chín? + Hướng dẫn cách trình bày

- Hát

- Viết tiếng bắt đầu g, gh, s, x - HS lớp viết vào nháp

- Theo dõi viết

- Hoa nở trắng cành, chùm to, đu đưa theo gió đầu hè, chín vàng - Mẹ chọn thơm ngon

(25)

- Đoạn trích có câu? - Gọi HS đọc đoạn trích + Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ dễ lẫn khó viết Các từ: trồng, lẫm chẫm, nở, quả,

- Yêu cầu HS viết từ vừa tìm + Viết tả: GV đọc cho HS viết + Soát lỗi: tiết trước

+ Thu chấm bài: tiết trước * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

+ Bài 2:

- Treo bảng phụ yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: ghềnh, gà, gạo, ghi

+ Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cử nhóm HS lên điền từ bảng lớp

- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS - Gọi HS đọc lại vứa điền xong Củng cố – Dặn dò

- Dặn HS nhà ghi nhớ qui tắc tả, nhắc HS viết xấu nhà chép lại bài; Chuẩn bị: Sự tích vú sữa

- câu - HS đọc

- Đọc: trồng, lẫm chẫm, nở, quả, những.

- HS viết vào bảng - HS viết vào

- Điền vào chỗ trống g/gh

- HS lên bảng, lớp làm Vở tập

(ghềnh, gà, gạo, ghi)

- 1HS đọc yêu cầu: Điền vào chỗ trống: a) s hay x

- nhóm làm tập 3a (sạch, sạch, xanh, xanh)

- HS đọc

-

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau

**********************************

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Thuộc bảng 12 trừ số

- Thực phép tính trừ dạng 52 - 28 - Biết tìm số hạng tổng

(26)

II Chuẩn bị

- GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi - HS: Vở tập

1 Khởi động Bài cũ 52 - 28

- Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

81 44 51 25 91 - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài

- Tựa bài: Luyện tập * Hoạt động 1: Luyện tập + Bài 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết

- GV nhận xét + Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Khi đặt tính phải ý điều gì?

- Yêu cầu HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Vở tập

- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính

- Nhận xét cho điểm HS + Bài 3:

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng tổng cho em làm

- Gọi HS làm bảng lớp; Cả lớp làm vào

- Nhận xét cho điểm HS

* Hoạt động 2: Giải toán có lời văn + Bài 4:

- Hát

-HS làm sau nối tiếp đọc kết phép tính

12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – 10 = - HS nhận xét

- Đặt tính tính

- Phải ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

- Làm cá nhân Sau nhận xét bạn bảng đặt tính, thực tính

a) 62 72 b) 53 36 - 27 - 15 + 19 + 36 35 57 72 72 - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng

(27)

- Yêu cầu HS đọc đề bài, gọi HS lên bảng tóm tắt

- Muốn biết có gà ta phải làm gì? - Yêu cầu HS trình bày giải vào Vở tập gọi HS đọc chữa

- Nhận xét cho điểm HS Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị bài: Tìm số bị trừ

- HS thực

- Thực phép tính: 42 – 18 Bài giải

Số gà có là: 42 – 18 = 24 (con) Đáp số: 24

**************************************** Tập làm văn

Chia buồn, an ủi I Mục tiêu :

- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng, bà tình cụ thể (BT 1, BT 2)

- Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT 3)

- GV: Tranh minh họa SGK - HS: tờ giấy nhỏ để viết III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động

2 Bài cũ Kể ngắn theo tranh

-Gọi HS đọc làm tập 2, tuần 10 - Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài

- Giới thiệu bài: ghi tựa

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập + Bài 1

- Gọi HS nói câu Sau lần HS nói, GV sửa lời nói

+ Bài 2

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh

- Hát

- đến HS đọc làm

- Đọc u cầu

- Ơng ơi, ơng đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu ông nhé./ Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé./ Ông nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn mà ông

(28)

gì?

- Nếu em em bé đó, em nói lời an ủi với bà?

- Treo tranh hỏi: Chuyện xảy với ông?

- Nếu bé trai tranh em nói với ơng?

- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập + Bài

- Phát giấy cho HS

- Gọi HS đọc yêu cầu yêu cầu HS tự làm

- Đọc bưu thiếp mẫu cho HS nghe Tam Mỹ Đơng, ngày 2/11/2012 Ơng bà u q!

Biết tin quê bị bão nặng, cháu lo Ơng bà có khỏe khơng ? Nhà cửa ơng bà có hư hỏng khơng? Cháu mong ơng bà luôn mạnh khỏe, may mắn.

Cháu nhớ ông bà nhiều

Q Như - Gọi HS đọc làm - Nhận xét làm HS

- Thu số hay đọc cho lớp nghe Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét học

- Dặn HS nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân xa; Chuẩn bị bài: Gọi điện

chết

- Bà đừng buồn Mai bà cháu lại trồng khác./ Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu có khác đẹp - Ơng bị vỡ kính

- Ơng ơi! Kính cũ Bố mẹ cháu tặng ơng kính mới./ Ơng đừng buồn Mai ơng cháu mẹ cháu mua kính ơng nhé!

- Nhận giấy

- Đọc yêu cầu tự làm - HS nghe

- đến HS đọc làm

**********************************

SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT SAO

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Đánh giá hoạt động tuần vừa qua, lên kế hoạch tuần 12

- Xây dựng phong trào thi đua học tập, việc tự học HS Kiểm tra việc rèn chữ, giữ

- Củng cố nề nếp sinh hoạt SNĐ

(29)

Hoạt động giáo viên Hoạt động động học sinh 1 Ổn định:

- Tập hợp hàng dọc - Điểm danh báo cáo - Hát nhi đồng ca 2 Tổ chức sinh hoạt:

- Y/C báo cáo thành tích làm tuần

- GV chốt ý bổ sung, nhận xét tổng quát hoạt động lớp

* Từng sinh hoạt * Các sinh hoạt chung

3 Ôn lại chủ điểm: 4 Tổ chức trò chơi:

- Nêu tên số trị chơi: Tín hiệu giao thơng, mèo đuổi chuột, thò thụt,… 5 GV tổng kết sinh hoạt: - Nêu ưu tồn

- Khen ngợi HS có tinh thần sinh hoạt

- Khen có sinh hoạt tốt

6 Nhận xét- Dặn dò:

- Khen múa đẹp, hát hay; cá nhân thực tốt sinh hoạt - Về nhà luyện tập thêm múa cho

- Tập hợp hàng dọc (mỗi tổ 1hàng) - Báo cáo theo tên (tổ đến tổ 3) - Hát tập thể

- Các báo cáo thành tích suốt tuần (Học tập: Trực nhật; Múa hát tập thể; Thể dục;…)

- Lớp trưởng nhận xét

- Sinh hoạt theo đội hình vịng trịn nhỏ (mỗi tự quản)

- Sinh hoạt theo vòng tròn lớn (Lớp trưởng điều khiển): Múa theo chủ điểm tháng; Kể chuyện; Trò chơi,…

- Một số HS nêu lại chủ điểm tháng 10 “Chăm ngoan học giỏi”

- Lớp trưởng điều khiển