- Nhận xét từng bài cả về cách đặt tính cũng như thực hiện phép tính Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.. - Để tính được hiệu ta làm như thế nào?[r]
(1)Từ ngày 29/10 đến 02/11/2012 -Sáng thứ 2, ngày 29/10/2012 * Tiết CHÀO CỜ *Tiết 2,3 Tập đọc BÀ CHÁU I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hợp lý sau các dấu câu, các cụm từ - Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, tình cảm: đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật Rèn kĩ đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa các từ : rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu GDKNS: Xác định giá trịtự nhận thức về thân - Thể sự cảm thông Giải vấn đề II- ĐỒ DÙNG DẠY HOC - GV: Tranh minh họa bài tập đọc SGK Bảng có ghi các câu văn, từ ngữ cần luyện đọc - HS: SGK III- HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP (TIẾT 1) Hoạt động GV Ổn định(1’) Hoạt động HS - 3HS lên bảng KTBC(3’) Đọc bài Bưu thiếp và trả lời câu hỏi theo nội dung bài Bài (28’) a Giới thiệu b Luyện đọc Đọc mẫu toàn bài - Đọc nối tiếp bạn 1-2 câu (2) * Đọc câu: - HS phát từ khó - Nêu yêu cầu bài - GV ghi từ khó lên bảng, hướng dẫn HS tập phát âm, đọc đúng - Phát âm từ khó * Đọc đoạn trước lớp : - Lần :HS đọc nối tiếp, bạn lần trước lớp - Chia đọan - Nêu yêu cầu - Đọc phát từ - Ghi từ Hướng dẫn HS nêu nghĩa từ - Đọc lần 2: HS đọc đoạn - Hướng dẫn cách đọc diễn cảm - Nhận xét bạn đọc * Đọc đoạn nhóm: - Đọc nhóm (mỗi HS đọan) - Nhóm - tổ thi với * Thi đọc các nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay - Đại diện tổ HS lên đọc Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS trả lời Đoạn 1: Nêu câu hỏi - Trước gặp cô tiên bà và cháu sống - Bà hãy gieo hạt đào bên mộ bà nào ? - Cô tiên cho hạt đào và nói gì ? - Giàu có - Sau bà hai anh em sống ? - Rất buồn vì không có bà - Thái độ hai anh em nào trở nên giàu có? - Vì vắng bà - Vì hai anh em trở nên giàu có mà không vui? - Cô tiên phất quạt màu nhiệm, - Câu chuyện kết thúc ? lâu đài, ruộng vườn phút chốc biến mất, bà móm mém hiền từ ôm các cháu vào lòng - Nội dung bài: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc châu báu Luyện đọc lại : - Hoạt động theo nhóm (đọc theo vai) - Thi đọc các nhóm Củng cố - dặn dò : - Một HS đọc toàn bài - HS phân vai đọc lại bài (3) - Liên hệ thực tế - Nhận xét - dặn dò * Tiết Toán LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS củng cố về: - Các phép trừ có nhớ dạng 11- 5; 31 – 5; 51 – 15 - Tìm số hạng tổng - Giảm tải bài cột 3, bà Kỹ năng: - Giải bài toán có lời văn (toán đơn phép tính trừ) - Lập phép tính từ các số và dấu cho trước Thái độ: Tính toán nhanh, chính xác II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi - HS: Vở bài tập III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) 51 - 15 - Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số - HS thực Bạn nhận xét trừ là: 81 và 44; 51 và 25; 91 và - GV nhận xét Bài (27’) Giới thiệu: (1’) - Giới thiệu ghi đề lên bảng * Mục tiêu: Củng cố kỹ về phép trừ có nhớ hàng chục Bài 1: Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết Bài 2: - HS làm bài sau đó nối tiếp (theo bài theo tổ) đọc kết phép tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Đặt tính tính (4) - Khi đặt tính phải chú ý điều gì? - Phải chú ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục - Làm bài cá nhân Sau đó nhận xét - Yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS bài bạn trên bảng về đặt tính, thực làm tính Cả lớp làm bài vào Vở bài tính tập - HS trả lời Lớp nhận xét - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ các phép tính sau: 71-9; 51-35; 29+6 số hạng - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc về tìm số hạng tổng cho các em làm bài * Mục tiêu: HS dùng phép trừ có nhớ để vận dụng vào toán có lời văn Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài, gọi HS lên Tóm tắt bảng tóm tắt Có - Bán nghĩa là nào? : 51 kg Bán : 26 kg Còn lại : kg ? - Bán nghĩa là bớt đi, lấy - Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo - Thực phép tính: 51 – 26 ta phải làm gì? Bài giải - Nhận xét Số kilôgam táo còn lại là: 51 – 26 = 25 ( kg) Đáp số: 25 kg - Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Viết lên bảng: … = 15 và hỏi: Cần điền dấu gì, + (cộng) hay – (trừ)? Vì sao? - Có điền dấu – không? - Điền dấu + – vào chỗ trống - Điền dấu + vì + = 15 - Không vì – = 3, không 15 đầu bài yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó gọi HS đọc - Làm bài sau đó theo dõi bài chữa chữa bài, HS đọc chữa cột tính bạn, kiểm tra bài mình Lưu ý: Có thể cho HS nhận xét để thấy rằng: Ta luôn điền dấu + vào các phép tính có các (5) số thành phần nhỏ kết Luôn điền dấu – vào phép tính có ít số lớn kết Củng cố, dặn dò: ( 4’) - Nhận xét tiết học -* Chiều: Đạo đức * Tiết THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I- MỤC TIÊU - Cho HS ôn tập các bài đã học - Thực hành các kỹ về hành vi thông qua các bài tập II- ĐỒ DÙNG DẠY HOC - Tiểu phẩm III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định: KTBC: Bài mới: a) Hướng dẫn hs ôn tập: Ôn tập về các bài đã học (HS tự mở sách GK để ôn) b) Hướng dẫn HS thực hành kỹ năng: - Đóng vai tiểu phẩm: bạn Hùng thật đáng khen - Thi đọc truyện theo vai: Biết nhận lỗi và sửa lỗi - Thực hành vệ sinh lớp học, vệ sinh sân trường Củng cố: - Nhắc lại nội dung - Liên hệ thực tế Dặn dò : - Nhận xét tiết dạy - Dặn HS xem bài tiết theo -* Tiết Sinh hoạt tập thể YÊU ĐẤT NƯỚC - GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG (6) I- MỤC TIÊU - Các em biết đơn giản về tình yêu quê hương đất nước là yêu cảnh vật xung quanh em - Làm quen với bài thơ, bài hát nói về quê hương * Biết giữ vệ sinh, bảo vệ cây xanh, trồng cây và chăm sóc cây xanh sân trường và chăm sóc cây xanh xung quanh nhà để giữ cho môi trường lành II- LÊN LỚP - GV đọc bài thơ Quê hương - Liên hệ về quê hương em + Quê hương em có cảnh đẹp nào? (HS kể, VD: Núi Ấn, sông Trà, ) + Quê hương em có sản phẩm gì? (HS kể ) - Giới thiệu cảnh đẹp tỉnh ta (Núi Ấn, sông Trà, Dung Quất, biển Mỹ Khê, ) - Tập bài hát “vườn cây ba” III- NHẬN XÉT TUYÊN DƯƠNG -* Tiết Âm nhạc GIÁO VIÊN BỘ MÔN -Sáng thứ ba, ngày 30/10/2012 * Tiết Toán 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 - I- MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về: - Biết thực phép trừ có nhớ dạng 12 – - Tự lập và học thuộc bảng các công thức trừ số Kỹ năng: Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 12 – để giải các bài toán có liên quan Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học môn Toán II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bộ thực hành toán: Que tính - HS: Vở, bảng con, que tính (7) III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Khởi động (1’) Hoạt động HS - Hát Bài cũ (3’) Luyện tập - Đặt tính tính: - HS thực Bạn nhận xét 41 - 25, 51 - 35, 81 - 48, ,38 + 47 - GV nhận xét Bài (28’) Giới thiệu: (1’) Ghi đề bài lên bảng Nêu vấn đề - Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi còn - HS đọc đề lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm nào? - Viết lên bảng: 12 - * Thao tác trên que tính - 12 que tính bớt que tính còn lại que tính? Vậy 12 trừ bao nhiêu? 12- - Còn lại que tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và thực phép tính - Thực phép trừ: 12 – - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực phép tính 12 - Yêu cầu vài HS khác nhắc lại - 12 trừ -8 - Cho HS sử dụng que tính tìm kết các - Thao tác trên que tính, tìm kết phép tính phần bài học Yêu cầu HS và ghi vào bài học Nối tiếp thông báo kết và ghi lên bảng thông báo kết phép tính - Xóa dần bảng công thức trừ số - Học thuộc lòng bảng công thức 12 cho HS học thuộc trừ số Bài 1: Yêu cầu HS tự nhẩm - Gọi HS đọc chữa bài - Yêu cầu HS giải thích vì kết 3+9 và 9+3 - Yêu cầu giải thích vì biết + = 12 có thể ghi kết 12 – và 12 - Làm bài vào Vở bài tập (8) – mà không cần tính - Đọc chữa bài Cả lớp tự kiểm tra bài mình - Yêu cầu HS làm tiếp phần b - Yêu cầu giải thích vì 12–2–7 có kết - Cả lớp làm bài sau đó HS đọc chữa bài cho lớp kiểm tra 12 – - Vì 12 = 12 và = + - Nhận xét - HS làm bài, em ngồi cạnh đổi kiểm tra bài cho Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài, sửa bài Bài 3: - Gọi HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực các phép tính bài Bài 4: - Đọc đề - Gọi HS đọc đề bài Tóm tắt - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? Xanh và đỏ :12 - Mời HS lên bảng tóm tắt và giải, lớp làm bài vào Vở bài tập Đỏ : Xanh : … quyển? Bài giải: Số có bìa xanh là: 12 – = (quyển) Đáp số: Củng cố – Dặn dò: (3’) - Yêu cầu HS đọc lại bảng các công thức 12 trừ số - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà học thuộc bảng công thức bài * Tiết Chính tả BÀ CHÁU I- MỤC TIÊU - Chép lại chính xác đoạn: Hai anh em cùng nói… ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng bài Bà cháu (9) - Phân biệt g/gh; s/x; ươn /ương II- ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết - Bảng cài bài tập - Bảng phụ chép nội dung bài tập III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Khởi động (1’) Hoạt động HS - Hát Bài cũ (3’) Ông và cháu - Gọi HS lên bảng - GV đọc các từ khó cho HS viết HS - HS viết theo lời đọc GV lớp viết vào bảng - Nhận xét Bài (28’) Giới thiệu: (1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần - HS đọc đoạn văn cần chép chép - Đoạn văn phần nào câu chuyện? - Phần cuối - Câu chuyện kết thúc sao? - Bà móm mém, hiền từ sống lại còn nhà cửa, lâu đài, ruộng vườn thì biến - Tìm lời nói hai anh em đoạn? - “Chúng cháu cần bà sống lại” b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - câu - Lời nói hai anh em viết với dấu - Đặt dấu ngoặc kép và sau dấu câu nào? hai chấm - Kết luận: Cuối câu phải có dâu chấm Chữ cái đầu câu phải viết hoa c) Hướng dẫn viết từ khó - GV yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn, khó và - Đọc và viết bảng các từ: sống lại, viết bảng các từ này màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, - Yêu cầu HS viết các từ khó (10) - Chỉnh sửa lỗi chính tả dang tay d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài - HS viết bảng lớp HS lớp viết bảng - Tiến hành tương tự các tiết trước Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc mẫu - Tìm tiếng có nghĩa để điền vào các ô trống bảng đây - Dán bảng gài và phát thẻ từ cho HS ghép - ghé, gò - HS lên bảng ghép từ: chữ ghi / ghì; ghê / ghế; ghé / ghe / ghè/ ghẻ / ghẹ; gừ; gờ / gở / gỡ; ga / gà / gá / gả / gã / gạ; gu / gù / gụ; gô / gò / gộ; gò / gõ - Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét Đúng / Sai - GV cho điểm HS - Đọc yêu cầu SGK - Viết gh trước chữ: i, ê, e Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Trước chữ cái nào em viết gh - Chỉ viết g trước chữ cái: a, ă, â, o, ô, mà không viết g? ơ, u, - Ghi bảng: gh + e, i, ê - Trước chữ cái nào em viết g mà không viết gh? - Ghi bảng: g + a, ă, â, o, ô, ơ, u, Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu - Điền vào chỗ trống s hay x, ươn hay - Treo bảng phụ và gọi HS lên bảng làm ương Dưới lớp làm vào a) nước sôi; ăn xôi; cây xoan; siêng b) vươn vai; vương vãi, bay lượn; số lượng - GV gọi HS nhận xét - GV cho điểm Củng cố – Dặn dò (3’) - HS nhận xét : Đúng / Sai (11) - Nhận xét tiết học -* Tiết Thể dục GIÁO VIÊN BỘ MÔN - *Tiết Kể chuyện BÀ CHÁU I- MỤC TIÊU - Dựa vào tranh minh họa, gợi ý tranh và gợi ý GV, HS tái nội dung đoạn và nội dung toàn câu chuyện - Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp với điệu nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời bạn kể II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa nội dung câu chuyện SGK - Viết sẵn tranh lời gợi ý III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Khởi động (1’) Hoạt động HS - Hát Bài cũ (3’) - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu - Mỗi em kể đoạn chuyện Sáng kiến bé Hà - Gọi HS đóng lại câu chuyện theo vai: - HS thực người dẫn chuyện, bé Hà, bố bé Hà, ông, bà - Nhận xét, cho điểm HS Bài (28’) Giới thiệu: (1’) Câu chuyện Bà cháu có nội - Cuộc sống và tình cảm ba bà dung kể về ai? cháu - Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì? - Ca ngợi hai anh em và tình cảm người thân gia đình quý thứ cải - Trong kể chuyện hôm chúng ta cùng kể lại nội dung câu chuyện Bà cháu - Ghi đề bài lên bảng - HS đọc đề (12) Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện: Mục tiêu: Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện Phương pháp: Thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu nội dung tranh a) Kể lại đoạn chuyện theo gợi ý Tiến hành theo các bước đã hướng dẫn tuần - HS kể Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý HS lúng túng Tranh 1: - Thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu nội dung tranh - Trong tranh vẽ nhân vật nào? - Ba bà cháu và cô tiên - Bức tranh vẽ ngôi nhà trông nào? - Ngôi nhà rách nát - Cuộc sống ba bà cháu sao? - Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhà ấm cúng - Ai đưa cho hai anh em hột đào? - Cô tiên dặn hai anh em điều gì? - Cô tiên - Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ, các cháu giàu sang, sung sướng Tranh 2: - Hai anh em làm gì? - Khóc trước mộ bà - Bên cạnh mộ có gì lạ? - Mọc lên cây đào - Cây đào có đặc điểm gì kì lạ? - Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng, trái bạc Tranh 3: Cuộc sống hai anh em sau bà - Tuy sống giàu sang càng ngày càng buồn bã mất? - Vì thương nhớ bà - Vì vậy? Tranh 4: - Hai anh em lại xin cô tiên điều gì? - Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa để bà sống lại - Điều kì lạ gì đã đến? - Bà sống lại xưa và thứ cải đều biến Hoạt động 2: Kể lại toàn nội dung truyện (13) Mục tiêu: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại toàn nội dung câu chuyện Phương pháp: Phân vai, cá nhân ĐDDH: Tranh Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - HS kể nối tiếp Mỗi HS kể đoạn - Gọi HS nhận xét - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã dẫn - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện - đến HS kể Củng cố – Dặn dò (3’) - Khi kể chuyện ta phải chú ý điều gì? - Kể lời mình Khi kể phải thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể cho cha mẹ người thân nghe - Chuẩn bị: Sự tích cây vú sữa -* Chiều: * Tiết Tự nhiên và xã hội GIA ÑÌNH I- MỤC TIÊU - Sau bài học HS biết các công việc thường ngày người thân gia đình - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tùy theo sức mình - Yêu quý và kính trọng người thân gia đình - GDKNS Kĩ tự nhận thức: Tự hận thức vị trí mình gia đình - Kĩ làm chủ thân và kĩ hợp tác: Đảm nhận trách nhiệm và hợp tác tham gia công việc gia đình, lựa chọn công việc phù hợp với lứa tuổi - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình vẽ sách SGK trang 24, 25 II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS (14) Khởi động: - GV cho HS hát bài “Ba nến” - Hát bài "Ba nến" - Nêu ý nghĩa bài hát - Dẫn dắt vào bài Làm việc với SGK: - GV treo tranh minh họa - Yêu cầu HS quan sát và đặt câu hỏi Làm việc việc theo nhóm đôi + Gia đình Mai có ai? bạn đặt câu hỏi - bạn khác trả lời + Ông bạn Mai làm gì? - Đố bạn gia dình Mai có ai? + Ai đón em bé trường mầm non? - Gia đình Mai gồm có + Mẹ Mai làm gì? + Mai giúp mẹ làm gì? + Hình nào mô tả cảnh nghỉ ngơi gia đình bạn Mai? - GV chốt lại ý đúng Nói công việc thường ngày người gia đình mình - Họat động nhóm - Tự mình kể lại công việc người gia đình - Nêu số câu hỏi: - Nhận xét - bổ sung + Điều gì xảy người thân mình không làm tròn trách nhiệm ? - Phân tích cho HS hiểu trách nhiệm người gia đình nhằm góp phần xây dựng gia đình vui vẻ hạnh phúc - Nêu ý kiến mình - GV kết luận: Trách nhiệm người gia đình góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, hoà thuận Tổng kết: - Nhắc lại nội dung - Liên hệ thực tế: Em đã làm việc gì để giúp đỡ gia đình Gia đình em có hoà thuận , vui vẻ không ? - Nhận xét chung tiết học - Dặn dò * Tiết - HS trả lời Tiếng việt (Ôn) BÀ CHÁU I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU (15) Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hợp lý sau các dấu câu, các cụm từ - Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, tình cảm: đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật Rèn kĩ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ : rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu GDKNS: Xác định giá trị tự nhận thức về thân - Thể sự cảm thông Giải vấn đề II- ĐỒ DÙNG DẠY HOC - GV: Tranh minh họa bài tập đọc SGK Bảng có ghi các câu văn, từ ngữ cần luyện đọc - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Hoạt động GV Khởi động (1’) Hoạt động HS - Hát Bài cũ (3’) Bà cháu.Tiết Bài Giới thiệu: (1’) - HS đọc bài - Tiết Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 3, Mục tiêu: Đọc đúng từ khó(vần om, iên) Nghỉ đúng câu Đọc phân biệt lời kể và lời nói Hiểu nghĩa từ khó đoạn 3, Phương pháp: Phân tích, luyện tập ĐDDH: SGK Bảng cài: từ khó, câu a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu b) Đọc câu - Theo dõi, đọc thầm - Nối tiếp đọc câu Chú ý luyện đọc các từ: màu nhiệm, ruộng vườn c) Đọc đoạn trước lớp - Tổ chức cho HS tìm cách đọc và luyện đọc - Luyện đọc câu: (16) câu khó ngắt giọng - Yêu cầu học sinh đọc đoạn trước lớp d) Đọc đoạn nhóm e) Thi đọc các nhóm f) Đọc đồng lớp Bà ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng,/ - đến HS đọc - HS đọc - Thi đua đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3, Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 3, Qua đó giáo dục tình bà cháu Phương pháp: Đàm thoại ĐDDH: SGK - Hỏi: Sau bà sống hai anh - Trở nên giàu có vì có nhiều vàng em sao? bạc - Thái độ hai anh em nào đã trở - Cảm thấy ngày càng buồn bã nên giàu có? - Vì sống giàu sang sung sướng mà hai anh em lại không vui? - Vì nhớ bà./ Vì vàng bạc không thay tình cảm ấm áp bà - Hai anh em xin bà tiên điều gì? - Xin cho bà sống lại - Hai anh em cần gì và không cần gì? - Cần bà sống lại và không cần vàng bạc, giàu có - Câu chuyện kết thúc sao? - Bà sống lại, hiền lành, móm mém, dang rộng hai tay ôm các cháu, còn ruộng vườn, lâu đài, nhà thì biến - HS tham gia đóng các vai cô tiên, hai anh em, người dẫn chuyện - Giáo dục tình bà cháu Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai - Nhận xét - Qua câu chuyện này, em rút điều gì? - Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài - Chuẩn bị: Cây xoài ông em - Tình cảm là thứ cải quý nhất./ Vàng bạc không qúy tình cảm người (17) -* Tiết Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG -Sáng thứ tư, ngày 31/10/2012 * Tiết Tập đọc: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM Theo Đoàn Giỏi I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ đúng, sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Biết đọc bài vơí giọng tình cảm, nhẹ nhàng Rèn kĩ đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa các từ : lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy - Hiểu nội dung bài : Miêu tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ, biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ông đã * Giáo dục HS ý thức biết yêu quý cây trồng, không hái lá, bẻ cành Chăm sóc và bảo vệ cây trồng vườn nhà, trường cây cối xung quanh II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: (1’) KTBC: (3’) HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi - Đọc bài “Bà cháu” - Nhận xét - ghi điểm Bài (27’) a Giới thiệu: b Luyện đọc: * HS đọc câu: - Mỗi HS đọc câu nối tiếp đến hết - HS đọc nối tiếp tổ - Ghi từ khó hướng dẫn HS phát âm đúng - Nêu từ khó và đọc từ khó * Đọc đọan: - Chia đọan (mỗi lần xuống hàng coi là đoạn) - Nối tiếp đọc đọan - Đọc, phát từ (18) - GV ghi bảng từ - Hướng dẫn cách đọc - Đọc đọan nối tiếp lần thứ - Hướng dẫn HS đọc đúng diễn cảm - Nhận xét cách đọc * Đọc nhóm - Đọc theo nhóm đôi - Đọc theo nhóm đôi * Thi đọc các nhóm - Mỗi tổ cử bạn - Cử đại diện thi - Đọc đọan c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Mời HS đọc + Vì mẹ lại chọn xoài to - Nêu câu hỏi - HS trả lời bày lên bàn thờ ông - Nhận xét - Nêu câu hỏi - Mời HS đọc đọan - HS trả lời - Nhận xét - Nêu câu hỏi - Mời HS đọc đoạn - HS trả lời - Nhận xét - Mời HS đọc lại toàn bài - Phát biểu theo ý mình - Nêu nội dung bài - Tổng kết ghi nội dung d Luyện đọc lại: - Lần lượt bạn thi đọc Thi đọc đoạn - Mỗi tổ cử bạn thi đọc Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét chung tiết học - Dặn dò * Tiết Toán 32 – I- Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS:Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 32 - (19) Kỹ năng: Áp dụng để giải các bài toán có liên quan (toán có lời văn, tìm x) Thái độ: Yêu thích môn học Toán II- Chuẩn bị: - GV: Bộ thực hành toán Que tính - HS: Vở, bảng Que tính III- Các hoạt động: Hoạt động GV Khởi động (1’) Hoạt động HS - Hát Bài cũ: (3’) 12 - - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng công - HS đọc, bạn nhận xét thức 12 trừ số - Nhận xét Bài mới: (28’) Giới thiệu: (1’ ) - Ghi đề bài lên bảng - HS đọc Hoạt động 1: Phép trừ 32 – Mục tiêu: HS biết cách trừ có dạng 32 -8 Phương pháp: Học nhóm, hỏi đáp Bước 1: Nêu vấn đề - Nêu: Có 32 que tính, bớt qua tính Hỏi còn bao nhiêu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính chúng ta phải làm nào? - Viết lên bảng 32 – - 32 – Bước 2: Đi tìm kết - Yêu cầu em ngồi cạnh thảo luận, tìm cách bớt que tính và nêu số que còn - Nghe và nhắc lại đề toán lại - Còn lại bao nhiêu que tính? - Em làm nào để tìm 24 que tính? - Chúng ta phải thực phép trừ 32 - - Thảo luận theo cặp Thao tác trên que tính - Vậy 32 que tính bớt que tính còn bao - Còn lại 24 que tính (20) nhiêu que tính? - Có bó que tính và que tính rời Đầu tiên bớt que tính rời Sau đó, - Vậy 32 trừ bao nhiêu? tháo bó thành 10 que tính rời và bớt Bước 3: Đặt tính và thực tính (kỹ thuật tiếp que tính Còn lại bó que tính) tính và que tính rời là 24 que tính (HS có thể bớt theo nhiều cách khác nhau) - 32 que tính, bớt que tính còn 24 que tính - Gọi HS lên bảng đặt tính Sau đó yêu cầu nói rõ cách đặt tính, cách thực phép tính - 32 trừ 24 32 -8 24 - Em đặt tính nào? - Viết 32 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – và kẻ vạch ngang - Tính từ đâu đến đâu? Hãy nhẩm to kết - Tính từ phải sang trái không trừ bước lấy 12 trừ 4, viết 4, - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách đặt tính và nhớ 1, trừ viết thực phép tính Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành Mục tiêu: HS áp dụng vào bài tập Phương pháp: Thực hành, thảo luận ĐDDH: Bảng phụ Bài 1: - Làm bài cá nhân - HS trả lời - Đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS lên bảng - Ta lấy số bị trừ, trừ số trừ làm bài - Nêu cách thực phép tính: 52 – 9, 72 – 8, 92–4 - Nhận xét 72 42 62 -7 -6 -8 65 36 54 - Nhận xét bài về cách đặt tính thực phép tính Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Để tính hiệu ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài HS làm trên bảng - HS trả lời - Đọc đề bài - Nghĩa là bớt đi, trừ - HS thực (21) lớp Tóm tắt Có : 22 nhãn Cho : nhãn Còn lại: ……… nhãn vở? Bài giải - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng Số nhãn Hòa còn lại là: - Yêu cầu HS lên bảng nêu lại cách đặt tính và thực phép tính mình 22 – = 13 (nhãn vở) Đáp số: 13 nhãn - Nhận xét Bài 3: - Tìm x - Gọi HS đọc đề bài - x là số hạng chưa biết phép cộng - Cho nghĩa là nào? - Lấy tổng trừ số hạng đã biết - Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt và giải - Làm bài tập - HS nêu Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - x là gì các phép tính bài? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài trên bảng lớp Sau đó nhận xét, cho điểm Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính 32 – - Nhận xét và tổng kết học -* Tiết Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÁC VẬT TRONG NHÀ I- MỤC TIÊU - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ dùng và tác dụng chúng - Bước đầu hiểu các từ ngữ hoạt động II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài tập SGK (22) - bút dạ, tờ giấy khổ A3 III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Kiểm tra 2HS làm BT2, làm BT4 - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1: - Giúp HS nắm vững yêu cầu bài - Hướng dẫn HS quan sát và nêu tên các đồ - Quan sát kĩ tranh dùng có tranh - Hoạt động theo nhóm đôi tìm đồ dùng có tranh - Đại diện nhóm trình bày phần thảo luận - Nhận xét kết thảo luận Bài tập - Mời 1HS đọc yêu cầu bài, bài thơ vui - Lớp đọc thầm bài thơ làm bài vào VBT Thỏ thẻ - Ghi việc làm bé muốn - Gạch từ việc làm giúp ông - Trình bày - Chốt lại: Những việc làm đun nước, rút rạ, - Nhận xét - sửa chữa - Những việc bạn nhỏ nhờ ông giúp: xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói, - Bạn nhỏ bài thơ có gì ngộ nghĩnh - Lời nói ngộ nghĩnh, ý muốn giúp đáng yêu? ông đáng yêu Tổng kết: - Nhắc lại nội dung bài - Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học - Dặn dò - (23) * Tiết Thủ công ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH (Tiết 1) I- MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức kĩ gấp hình - Gấp ít hình để làm đồ chơi - Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi * Với HS khéo tay : Gấp ít hai hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối II- CHUẨN BỊ - Các mẫu gấp hình bài 1, 2, III- NỘI DUNG KIỂM TRA - Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hình gấp đã học từ hình 1- ” - Nêu mục đích yêu cầu bài kiểm tra: Gấp sản phẩm đã học, đúng qui trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng - Cho HS nhắc lại tên các hình đã gấp và cho HS quan sát lại các mẫu đã học - Tổ chức cho HS làm kiểm tra (giúp đỡ HS yếu) IV ĐÁNH GIÁ: - Theo mức: + Hoàn thành + Chưa hoàn thành V- NHẬN XÉT DẶN DÒ - Dặn dò mang đủ dụng cụ học tập để gấp tiếp các hình - * Chiều: * Tiết Thủ công (Ôn) ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH I- MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức kĩ gấp hình (24) - Gấp ít hình để làm đồ chơi - Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi * Với HS khéo tay: Gấp ít hai hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối II- CHUẨN BỊ - Các mẫu gấp hình bài 1, 2, III- NỘI DUNG KIỂM TRA - Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hình gấp đã học từ hình – 3” - Nêu mục đích yêu cầu bài kiểm tra: Gấp sản phẩm đã học, đúng qui trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng - Cho HS nhắc lại tên các hình đã gấp và cho HS quan sát lại các mẫu đã học - Tổ chức cho HS làm kiểm tra (giúp đỡ HS yếu) IV- ĐÁNH GIÁ - Theo mức: + Hoàn thành + Chưa hoàn thành V- NHẬN XÉT DẶN DÒ - Dặn dò mang đủ dụng cụ học tập để gấp tiếp các hình * Tiết Toán (Ôn) LUYỆN VỞ BÀI TẬP TOÁN A MỤC TIÊU Củng cố kiến thức về cộng trừ Giả bài toán có lời văn B CHUẨN BỊ Hệ thống bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động 1: (2ph) Phần giới thiệu Hoạt động HS -Vài em nhắc lại tựa bài Hoạt động 2: (30ph) Luyện tập Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu bảng trừ 11,12 trừ số (25) Bài 2: Đặt tính tính - HS đặt tính và tính 81 - 8, 71 - 7, 81 - 9, 82 - 7, 62 - Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: - HS giải bài vào Hòa có: 32 táo Giải Cho bạn: táo Hòa còn lại số táo là: Còn: … táo? 32 – = 23 (quả táo) G/V: hướng dẫn học sinh làm bài Đáp số : 23 táo G/V: Tổ chức lớp chữa bài tập - HS làm bài vào Bài 4: Tìm x x + = 22 + x = 32 x = 13 x = 26 Hoạt động 3: (3ph) Củng cố – dặn dò Hệ thống các dạng bài tập Dặn bài tập về nhà -* Tiết Mĩ thuật (Ôn) GIÁO VIÊN BỘ MÔN Sáng thứ năm, ngày 01/11/2012 * Tiết Mĩ thuật GIÁO VIÊN BỘ MÔN - * Tiết Toán 52 - 28 I- Mục tiêu: - Giúp HS thực phép trừ 52 - 28 - Biết vận dụng phép trừ đã học để làm toán II- Đồ dùng dạy học: - Que tính III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: Bài mới: Hoạt động HS (26) a Giới thiệu: - Nêu MĐYC tiết dạy b Giới thiệu phép tính 52 - 28 - GV giới thiệu phép trừ: 52 - 28 - Có 52 que tính, bớt 28 que tính Hỏi còn - Nghe và nhắc lại đề toán lại bao nhiêu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải - Thực trên que tính làm nào? - Viết lên bảmg: 52 – 28 - Nêu kết và cách trình bày - Nhận xét số bị trừ và số trừ - Hướng dẫn cách đặt tính và tính - Nhận xét c Thực hành: * Bài tập 1: - Hướng dẫn HS làm bài tập SGK - Ghi đề trên bảng - 52 trừ 28 24 -Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 3HS lên bảng - HS lên bảng làm làm bài - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính - Lớp làm vào - GV nhận xét và ghi điểm - Nhận xét - sửa bài * Bài tập 2: - Thực tương tự bài * Bài tập 3: - Yêu cầu HS đọc đề - 1HS đọc to, lớp đọc thầm + Đề bài cho biết gì? - 2HS lên bảng giải, tóm tắt + Đề bài yêu cầu gì? - Lớp Làm VBT + Muốn biết Đ1 trồng bao nhiêu cây ta Nhận xét - sửa chữa làm nào? Tổng kết: - Nhắc lại cách đặt tính và thực cách Dặn khắc sâu kiến thức bài tính 52 - 28 - Liên hệ thực tế - Dặn dò * Tiết Tập làm văn: CHIA BUỒN, AN ỦI (27) I- MỤC TIÊU - Rèn luyện kỹ nghe và nói Biết nói lời chia buồn, an ủi - Rèn luyện kỹ viết : Biết viết bưu thiếp thăm hỏi II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - Đọc đọan văn viết về người thân - HS lên Đọc - Nhận xét cho điểm - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu: - Nêu mục đích yêu cầu b Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 1: (miệng) - Nhắc HS cần nói lời thăm hỏi sức khỏe - Nhắc lại yêu cầu bài ông (bà) ân cần, thể sự quan tâm và - Hoạt động theo nhóm đôi tình thương yêu - Đưa câu hay - Trình bày trước lớp.(nhiều HS trình - Ví dụ: Bà ơi! Bà mệt phải không ạ? bày) Bà ơi! Bà ngồi nghỉ ngơi Cháu làm - Nhận xét giúp bà việc * Bài tập 2: (miệng) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Chốt ý hay - Cả lớp đọc thầm để nắm vững yêu cầu bài - Phát huy ý kiến nhận xét * Bài tập 3: (miệng) - Mời 1HS đọc lại bài Bưu thiếp - Nhắc HS cần viết lời thăm hỏi ngắn gọn - Đọc đọan văn hay Tổng kết: - Nhắc lại nội dung - Liên hệ thực tế - Nhận xét chung tiết học - Dặn dò - Nhận xét - Nhắc lại yêu cầu bài - Viết - Đọc bài trước lớp - Nhận xét (28) * Tiết Tập viết: I - ÍCH NƯỚC LỢI NHÀ I- Mục tiêu: Kiến thức: Rèn kỹ viết chữ - Viết chữ I (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II- Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu I Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III- Các hoạt động: Hoạt động GV Khởi động (1’) Hoạt động GV - Hát Bài cũ (3’) - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: -H - HS viết bảng - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - HS nêu câu ứng dụng - Viết: Hai sương nắng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Giới thiệu: (1’) GV nêu mục đích và yêu cầu - Nắm cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Mục tiêu: Nắm cấu tạo nét chữ I Phương pháp: Trực quan ĐDDH: Chữ mẫu: I a) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ I - HS quan sát (29) - Chữ I cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - li - Viết nét? - đường kẻ ngang - GV vào chữ I và miêu tả: Gồm nét: - nét - Nét 1: kết hợp nét - cong trái và - HS quan sát lượn ngang - Nét 2: móc ngược trái, phần cuối lượn vào - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: Giống nét chữ H - HS quan sát - Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuố uốn vào nét chữ B, dừng bút trên đường kẻ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết b) HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - HS tập viết trên bảng Mục tiêu: Nắm cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ Phương pháp: Đàm thoại ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu * Treo bảng phụ a) Giới thiệu câu: Ích nước lợi nhà b) Quan sát và nhận xét: - HS đọc câu - Nêu độ cao các chữ cái - I, h, l : 2,5 li - Cách đặt dấu các chữ - c, a, i, n, ư, : li - Dấu sắc (/) trên I, - Dấu nặng (.) - Các chữ viết cách khoảng chừng - Dấu huyền ( `) trên a nào? - Khoảng chữ cái o (30) - GV viết mẫu chữ: Ích lưu ý nối nét I và ch c) HS viết bảng * Viết: Ích - HS viết bảng - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết - Vở Tập viết Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận Phương pháp: Luyện tập ĐDDH: Bảng phụ * Vở tập viết: - HS viết - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò (3’) - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết -* Chiều: * Tiết Âm nhạc (Ôn) GIÁO VIÊN BỘ MÔN * Tiết Luyện viết CHỮ NGHIÊNG CHỮ HOA I I- Mục tiêu: - Rèn kĩ viết chữ - Biết viết chữ I hoa cỡ vừa và nhỏ - Viết đúng, đẹp, cụm từ “Ích nước lợi nhà”, “Im lặng tờ” II- Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ I đặt khung chữ - Viết bảng sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: “Ích nước lợi nhà”, “Im lặng tờ” (31) III- Lên lớp: Hoạt động GV Họat động HS Ổn định: KTBC: - Viết chữ hoa H - Cả lớp (bảng ) - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: b Hướng dẫn HS viết chữ hoa: - Nêu yêu cầu bài - Quan sát nhận xét - Giới thiệu mẫu chữ - Trả lời + Mẫu chữ I gồm nét? + Cao li? + Chiều rộng? - Hướng dẫn cách viết c Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng: - Hướng dẫn HS viết trên bảng - Quan sát - Nhận xét sửa chữa - Thực hành - Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Đọc: “Ích nước lợi nhà”, “Im lặng tờ” - Nêu nghĩa từ ứng dụng - Khuyên chúng ta nên làm việc tốt cho đất nước, cho gia đình - Viết mẫu cụm từ ứng dụng lên bảng - Hướng dẫn HS viết trên bảng d Hướng dẫn HS viết vào tập viết - Nhắc nhở HS trước viết Chấm chữa bài: - Thu - để chấm Củng cố - dặn dò: - Ích, Im - Bảng -Viết vào - Nộp chấm bài - Nhắc lại nội dung - Nhận xét chung tiết học - Dặn dò: về nhà luyện viết * Tiết Thể dục GIÁO VIÊN BỘ MÔN (32) Sáng thứ sáu, ngày 02/ 11/ 2012 * Tiết Toán LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Giúp HS củng cố và rèn luyện kỹ thực phép tính dạng 12 trừ số - Củng cố rèn luyện kỹ cộng trừ có nhớ (dạng viết) - Củng cố kỹ tìm số hạng tổng - Rèn luyện kỹ giải toán có lời văn II- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: KTBC: Nêu quy tắc tìm số hạng - Ta lấy tổng trừ só hạng tổng - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: GV nêu MĐYC tiết ôn b Luyện tập: * Bài tập (viết) Ghi đề lên bảng - HS lên bảng làm - Lớp làm bài vào - Nhận xét - sửa chữa - Nêu yêu cầu bài * Bài tập :( viết) Ghi đề lên bảng - 3HS lên bảng làm Lớp làm VBT - Nhận xét * Bài tập : (viết) Ghi đề - Ta lấy tổng trừ số hạng - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm - Làm bài nào? - Nhận xét - sửa chữa * Bài tập 4: - Ghi đề lên bảng - Đọc yêu cầu bài - Lên tóm tắt và giải - Hướng dẫn nắm vững yêu cầu yêu cầu - Nhận xét sửa chữa đề bài Củng cố dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài (33) - Liên hệ thực tế - Dặn dò -* Tiết Chính tả: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I- MỤC TIÊU - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đọan văn bài “Cây xoài ông em” - Làm đúng các bài tập phân biệt g/gh, s/x, ươn/ương II- ĐDDH Bảng phụ ghi sẳn bài tập 2, VBT III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: (1’) KTBC: (3’) - 2HS lên bảng, lớp viết bảng - Đọc các từ số tiếng bắt đầu g/gh - Nhận xét và ghi điểm - Nhận xét Bài (27’) a Giới thiệu - Giới thiệu bài - Nghe , 2hs đọc lại b Hướng dẫn chính tả: - Đọc đọan viết lần + Tìm hình ảnh nói lên cây xoài cát + Hoa nở trắng cành, chùm to, đu đẹp? đưa theo gió, chín vàng + Mẹ làm gì đến mùa xoài chín? - Tập viết từ khó + Mẹ chọn thơm ngon bày lên bàn thờ ông - GV đọc: xoài, lẫm chẫm, lúc lỉu, - HS lên bảng, lớp viết bảng c Viết bài - Viết vào - Đọc bài - Soát lỗi chính tả - Thu chấm và chữa bài - Đổi tự chấm - Nhận xét d Luyện tập Bài tập 2: (34) - Hướng dẫn HS làm bài tập - Điền vào chỗ trống g/gh? - Gọi 1hs đọc yêu cầu - Làm bài tập - Treo bảng phụ và yêu cầu hs làm bài - Chữa bài cho hs: ghềnh, gà, gạo, ghi - Nhận xét - sửa chữa Bài tập 3: - Cử nhóm hs lên điền từ trên bảng a) Sạch , xanh , xanh - Chữa bài, nhận xét và cho điểm hs b) Thương , thương , ươn , đường Nhận xét: - Nhận xét tiết học - Dặn hs về nhà ghi nhớ quy tắc chính tả, nhắc hs viết xấu phải về nhà chép lại bài -* Tiết Âm nhạc (Ôn) GIÁO VIÊN BỘ MÔN - * Tiết Tự nhiên xã hội (ôn): GIA ĐÌNH I Mục tiêu: - Sau bài học HS biết Gia đình là gì? Trong gia đình có ai? Những người gia đình phải làm công việc gì? - Thực tốt bổn phận là thành viên gia đình II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Củng cố kiến thức gia đình: - Gia đình là gì? Trong gia đình em gồm có - Lần lượt HS trình bày ai? Họ làm công việc gì? - Lớp nhận xét về gia đình bạn - Đưa số tình để HS xử lý tình + Tình 1: Trong gia đình em có 1, thành viên không chịu làm việc em làm o gì? o + Tình 2: Anh chị em nhờ em o làm việc quá sức với mình, em làm Nhờ người lớn Khuyên bảo Từ chối (35) gì? o + Tình 3: Nêu việc các em nên o làm giúp gia đình? Tự nêu Nhận xét Tổng kết: - Nhắc lại nội dung - Liên hệ thực tế - Nhận xét chung, dặn dò * Chiều: * Tiết Tiếng việt (Ôn) LUYỆN TẬP LÀM VĂN A Mục tiêu Rèn kĩ nghe và nói: Biết nói lời chia buồn, an ủi Rèn kĩ viết: Biết viết thư thăm hỏi B Chuẩn bị: Hệ thống bài C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: (2ph) Phần giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa đề Hoạt động 2: (30ph) Hướng dẫn luyện tập làm văn * Yêu cầu HS viết thư thăm hỏi ông bà - HS đọc yêu cầu và tự làm bài - Đọc bưu thiếp mẫu cho HS nghe - Vài HS đọc bài làm mình - Hướng dẫn gợi mở cho HS làm bài - HS nhận xét lẫn * Chấm số bài và nhận xét - Nộp – bài Hoạt động 3: (3ph) Củng cố – dặn dò Nhận xét bài, tuyên dương HS làm tốt Dặn bài tập về nhà * Tiết Mĩ thuật (Ôn) GIÁO VIÊN BỘ MÔN - * Tiết Sinh hoạt tập thể (36) I- Mục tiêu - Tổng kết kiểm điểm cuối tuần 11 - Phương hướng nhiệm vụ tuần 12 II- Hoạt động trên lớp Nhận xét đánh giá học tập và đặc điểm tuần qua: - Lớp trưởng lên điều khiển lớp + Mời tổ trưởng các tổ lên nhận xét, đánh giá hoạt động tổ mình Tổ 1: Ngọc, Gia Huy ít tập trung nghe cô giáo giảng bài Một số bạn còn ăn quà vặt, nói chuyện Tổ 2: Ký tác phong chưa chỉnh tề, không ghi bài Tổ 3: Ân không ghi bài + Mời lớp phó học tập lên nhận xét tình hình học tập lớp + Lớp trưởng nhận xét chung: - GV nhận xét chung: Đi học đúng Ngoan Một số HS còn thiếu dụng cụ, viết bài còn chậm Lớp tiếp tục thực đôi bạn cùng học - Tiếp tục thi đua VHĐM, VSCĐ - Sửa bài kiểm tra học kì Phương hướng nhiệm vụ tuần 11 - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập và bài trước đến lớp, Ra về hàng Tập thể dục Múa hát sân trường ººº & ººº (37)