Thi đua giữa các nhóm Bước 1: Yêu cầu các nhóm HS thảo luận để nói về những hoạt động của từng người trong gia - Lắng nghe và thực hiện.. đình Mai trong lúc nghỉ ngơi..[r]
(1)Trường Tiểu học Cẩm Sơn-Anh Sơn-Nghệ An TuÇn 11 Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC BÀ CHÁU I Mục tiêu: Giúp học sinh: -Nghỉ đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng -Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu.( trả lời các CH 1,2,3, 5,) + Học sinh khá, giỏi trả lời CH KNS: Xác định giá trị; tự nhận thức thân; thể cảm thông; giải vấn đề II Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: - Cho HS đọc bài “Bưu thiếp” và trả lời câu hỏi nội dung bài - HS thực theo yêu cầu GV -GV nhận xét, ghi điểm Bài : - Cùng GV nhận xét, đánh giá HĐ Giới thiệu bài: HĐ HD Luyện đọc - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài - Giáo viên đọc mẫu lần - HD HS đọc từ khó + ghi bảng: vất vả, giàu sang, sung sướng,… + HS đọc nối câu - HD HS chia đoạn - HD đọc đoạn, kết hợp giảng nghĩa từ: + HD đọc câu khó - Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần -HS theo dõi, đọc thầm theo + Giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc đoạn lần -HS đọc từ khó cá nhân - Yêu cầu HS đọc nhóm - Thi đọc các nhóm -Đọc nối câu -Cả lớp đồng toàn bài - HS chia đoạn - Yêu cầu HS đọc toàn bài - Đọc cá nhân, đồng -HS đọc theo đoạn lần -Đọc, giải nghĩa từ -HS đọc theo đoạn lần -HS nhóm đọc với -Đại diện nhóm thi đọc - Đọc đồng - Lớp lắng nghe Tiết HĐ HD Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, kết hợp trả lời -HS đọc thầm đoạn, bài kết hợp thảo luận câu hỏi để trả lời câu hỏi +Nội dung bài nói lên điều gì ? - nêu nội dung bài -Nhận xét chốt ý HĐ HD Luyện đọc lại - GV đọc lại toàn bài - Lắng nghe, đọc thầm theo Người soan : Bùi Thị Hạnh Lop2.net (2) Trường Tiểu học Cẩm Sơn-Anh Sơn-Nghệ An - Gợi ý HS nêu cách đọc đoạn, bài - HD HS đọc đoạn bài -Cho HS đọc đoạn bài - Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm -Nhận xét tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò: - Nội dung bài nói lên điều gì ? - Đọc bài nhà, xem trước bài sau - Nhận xét tiết học TOÁN - Nêu cách đọc đoạn, bài - Lắng nghe và đọc thầm theo - HS đọc theo nhóm - HS thi đọc đoạn bài - Lắng nghe và điều chỉnh - Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng, bạc, châu báu LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: Thuộc bảng 11 trừ số Thực phép trừ dạng 51 - 15 Biết tìm số hạng tổng Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31 - + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (cột 1, 2), Bài (a, b), Bài KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung tóm tắt bài tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : - Gọi hai HS lên bảng thực các yêu cầu sau - Chuẩn bị đồ dùng phục vụ môn học + HS 1: Tính: - Thực theo yêu cầu GV + HS 2: tìm x: 25 + x = 47 61 91 81 - - x + 61 = 86 34 49 55 - Gọi hai HS nhận xét bài trên bảng bạn - GV nhận xét, đánh giá Bài - Nhận xét, bổ sung (nếu có) HĐ Giới thiệu bài: HĐ Luyện tập thực hành Bài 1: - Bài toán yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết vào bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài tập - Gọi HS chữa bài Nhận xét, đánh giá Bài 2: (bỏ cột 3) - Bài toán yêu cầu gì? - Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì? - Tính nhẩm - HS làm bài sau đó nối tíêp (theo bàn - Gọi ba HS lên bảng làm bài Mỗi HS làm hai tổ) đọc kết phép tính tính Cả lớp làm bài vào bài tập - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực - Đặt tính tính Người soan : Bùi Thị Hạnh Lop2.net (3) Trường Tiểu học Cẩm Sơn-Anh Sơn-Nghệ An các phép tính mình - Yêu cầu lớp nhận xét Bài 3: - Bài toán yêu cầu gì? - Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào? - Cho HS làm - Gọi HS đọc bài làm mình Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Gọi HS lên bảng tóm tắt - Hỏi bán nghĩa là nào? - Muốn biết còn lại bao nhiêu kg ta phải thực phép tính gì? Các em suy nghĩ và làm bài vào - Gọi HS lên làm bài vào bảng phụ - GV nhận xét, đánh giá - Phải chú ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục - Làm bài cá nhân sau đó nhận xét bài bạn trên bảng đặt tính và thực phép tính -2- HS trả lời - Tìm x - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng - HS làm bài - HS tự sửa bài - HS đọc đề bài Tóm tắt Có: 51 kg Bán: 26 kg Còn lại: …… kg - Bán nghĩa là bớt đi, lấy Bài giải: Số kg táo còn lại là: 51- 26 = 25 (kg) Củng cố, dặn dò Đáp số: 25 kg - Hoàn thành các bài tập nhà., xem trước bài - HS nhận xét đúng /sai và tự sửa bài sau Lắng nghe và thực - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I I Mục tiêu Giúp HS: Được củng cố kiến thức chuẩn đạo đức đã học từ tuần đến tuần 10 -Có kỹ học tập, sinh hoạt đúng Biết nhận và sửa lỗi mắc lỗi Biết sống gọn gàng ngăn nắp có ý thức chăm học tập KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác, xác định giá trị; định II Đồ dùng dạy - học Phiếu thảo luận, bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: -Cố gắng hoàn thành các bài tập giao, không bỏ học, trốn học Cần hăng hái phát -Thế nào là chăm học tập? biểu ý kiến, chú ý nghe giảng, thực nào việc - Cùng GV nhận xét, đánh giá -Nhận xét, đánh giá Bài HĐ 1.Giới thiệu bài - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng Người soan : Bùi Thị Hạnh Lop2.net (4) Trường Tiểu học Cẩm Sơn-Anh Sơn-Nghệ An HĐ HD ôn tập -Yêu cầu học sinh lên bốc thăm câu hỏi -Yêu cầu trả lời câu hỏi mình bốc +Tại cần phải học tập, sinh hoạt đúng giờ? -Từng học sinh lên bốc thăm -Suy nghĩ trả lời +Học tập sinh hoạt đúng đạt kết tốt và đảm bảo sức khoẻ cho thân +Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? +Nhận lỗi và sửa lỗi giúp ta mau tiến và người yêu quý Còn thể mình đã dũng cảm +Gọn gàng ngăn nắp có tác dụng gì? +Gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp cần sử dụng không công tìm kiếm lâu +Tại chúng ta phải chăm làm việc nhà +Chăm làm việc nhà để giúp ông bà, cha mẹ là thể tình cảm yêu thương, quan tâm đối +Chăm học tập có lợi gì? với ông bà, cha mẹ +Giúp cho học tập đạt kết tốt hơn, thầy cô bạn bè yêu mến, bố mẹ vui lòng Thực 3.Củng cố, dặn dò: tốt quyền học tập trẻ em GV: Ngay từ còn nhỏ các em cần phải rèn - Lắng nghe và thực luyện cho mình có ý thức tự giác, tích cực học tập Có ý thức sống gọn gàng, ngăn nắp, thực công việc học tập, sinh hoạt cho đúng giấc - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2011 CHÍNH TẢ (Tập chép) BÀ CHÁU I Mục tiêu: GiúpHS: Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích bài Bà cháu Làm đúng BT2; BT(3); BT4 a /b GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học chính tả KNS: Lắng nghe tích cực; tự nhận thức; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: - BP: Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2, - Bút dạ, giấy III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : - Đọc các từ cho HS viết: bão, lặng lẽ - Nhận xét, đánh giá - HS lên bảng viết - lớp viết b/c Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nhận xét, điều chỉnh (nếu có) - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ HDHS tập chép * Đọc đoạn viết - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài * HDHS tìm hiểu đoạn tập chép - Hãy tìm lời nói hai anh em bài chính tả? - Nghe - học sinh đọc lại - Lời nói viết với dấu câu nào? Người soan : Bùi Thị Hạnh Lop2.net (5) Trường Tiểu học Cẩm Sơn-Anh Sơn-Nghệ An * HD viết từ khó: - Yêu cầu HS từ khó: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay - Nhận xét, sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - Lưu ý cách trình bày, quy tắc viết hoa,… - Yêu cầu viết bài - GV quan sát, uốn nắn tư ngồi viết HS * Đọc soát lỗi - Đọc lại bài, đọc chậm * Chấm, chữa bài: - Thu 7- bài chấm điểm - Nhận xét, đánh giá HĐ HD làm bài tập: * Bài 2: - Yêu cầu thảo luận nhóm - Phát giấy bút cho các nhóm -… “chúng cháu cần bà sống lại.” - Được viết ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm - Viết bảng - Lắng nghe và điều chỉnh - Nghe - Lắng nghe và thực - Nhìn chép bài - Lắng nghe và điều chỉnh - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai - Lắng nghe và sửa sai * Tìm tiếng có nghĩa để điền vào các ô trống bảng đây: - nhóm thi đua i ê e a u g gừ gờ ga, gù gở gà, gả gạ gh ghi ghê ghe ghì ghế ghè, * Bài 3: ghé, + Em có nhận xét gì qua bài tập trên ghẻ -Trước chữ cái nào, viết gh mà - Nhận xét- bình chọn không viết g - Nêu -Trước chữ cái nào, viết g mà không viết gh - Như qui tắc c/t: gh + i, e, ê Còn g ghép - Đọc nhóm, đồng tất các chữ cái còn lại * Bài 4: - Yêu cầu làm bài- chữa bài - Yêu cầu đổi kiểm tra - Nhận xét - đánh giá * Điền vào chỗ trống: a s hay x ? - nước sôi, ăn xôi, cây xoan, siêng b ươn hay ương? - vươn vai, vương vãi, bay lượn, số lượng - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại qui tắc chính tả - Lắng nghe và ghi nhớ - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi viết - Lắng nghe và thực lại Người soan : Bùi Thị Hạnh Lop2.net ô gồ gô o gò gõ (6) Trường Tiểu học Cẩm Sơn-Anh Sơn-Nghệ An - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN BÀ CHÁU I Mục tiêu: Giúp HS: -Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện bà cháu * Học sinh khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) KNS: Thể tự tin; giao tiếp; thể cảm thông; ứng xử phù hợp II Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa HS: SGK III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra -Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sáng kiến bé Hà - Mỗi em kể đoạn -Nhận xét, đánh giá Bài - Cùng GV nhận xét, đánh giá HĐ Giới thiệu: - Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể ai? - Cuộc sống và tình cảm ba bà cháu -Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì? - Ca ngợi hai anh em và tình cảm người thân gia đình quý -Trong kể chuyện hôm chúng ta cùng kể thứ cải lại nội dung câu chuyện Bà cháu HĐ Hướng dẫn kể chuyện: Kể lại đoạn chuyện theo gợi ý -Tiến hành theo các bước đã hướng dẫn tuần - Thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu nội -Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý HS dung tranh lúng túng Tranh -Trong tranh vẽ nhân vật nào? -Bức tranh vẽ ngôi nhà trông nào? - Ba bà cháu và cô tiên -Cuộc sống ba bà cháu sao? - Ngôi nhà rách nát - Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhà ấm cúng -Ai đưa cho hai anh em hột đào? -Cô tiên dặn hai anh em điều gì? - Cô tiên - Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ, các cháu giàu sang, sung sướng Tranh -Hai anh em làm gì? - Khóc trước mộ bà -Bên cạnh mộ có gì lạ? - Mọc lên cây đào -Cây đào có đặc điểm gì kì lạ? - Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng, trái bạc Tranh -Cuộc sống hai anh em sau bà mất? - Tuy sống giàu sang càng -Vì vậy? ngày càng buồn bã Tranh - Vì thương nhớ bà -Hai anh em lại xin cô tiên điều gì? - Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa để bà sống Người soan : Bùi Thị Hạnh Lop2.net (7) Trường Tiểu học Cẩm Sơn-Anh Sơn-Nghệ An -Điều kì lạ gì đã đến? lại - Bà sống lại xưa và thứ cải biến Kể lại toàn nội dung truyện - Kể lại toàn câu chuyện -Yêu cầu HS kể nối tiếp - HS kể nối tiếp Mỗi HS kể đoạn - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã dẫn *Học sinh khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) - Gọi HS nhận xét -Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện -Nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò -Khi kể chuyện ta phải chú ý điều gì? -Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện? - Kể lời mình Khi kể phải thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu -Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc - Lắng nghe và thực -Dặn HS nhà kể cho cha mẹ người thân nghe.Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TOÁN 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 – I Mục tiêu Giúp HS: Biết cách thực phép trừ dạng 12 - 8, lập bảng 12 trừ số Biết giải bài toán có phép trừ dạng 12 - + Bài tập cần làm: Bài 1a, Bài 2, Bài KNS: Tư sáng tạo; tư lô gic; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: Que tính III Các Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra - Gọi HS lên bảng thực bài tập 3a, b Mỗi em phép tính - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá Bài - Cùng GV nhận xét, đánh giá HĐ Giới thiệu bài: HĐ HD thực phép trừ 12- - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài Bước 1: Nêu vấn đề - Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào? - Viết lên bảng: 12- Bước 2: Đi tìm kết - Nghe và nhắc lại bài toán - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Thực phép trừ: 12- và thông báo lại - Yêu cầu HS nêu cách bớt Người soan : Bùi Thị Hạnh Lop2.net (8) Trường Tiểu học Cẩm Sơn-Anh Sơn-Nghệ An - 12 que tính bớt que tính còn lại que tính? - Vậy 12 trừ bao nhiêu? Bước 3: Đặt tính và thực hiên phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu vài HS khác nhắc lại HĐ Lập bảng công thức: 12 trừ số - Cho HS sử dụng que tính tìm kết các phép tính phần bài học Yêu cầu học sinh thông báo kết và ghi lên bảng - Xóa dần bảng công thức 12 trừ số cho HS học thuộc HĐ Luyện tập - thực hành Bài 1: (a) - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết phần a - Gọi HS đọc chữa bài - Yêu cầu HS giải thích vì kết 3+9 và 9+3 - Yêu cầu giải thích vì biết 9+3 = 12 có thể ghi kết 12- và 12- mà không cần tính - Yêu cầu HS làm tiếp phần b (bỏ cột cuối) - Yêu cầu giải thích vì 12- 2- có kết 12- - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - Hỏi: Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Mời HS lên bảng tóm tắt và giải, lớp làm bài vào bài tập - Thao tác trên que tính Trả lời: 12 que tính, bớt que tính, còn lại que tính - Đầu tiên bớt que tính Sau đó tháo bó que tính và bớt que (Vì 2+6 = 8) Vậy còn lại que tính - Còn lại que tính - 12 trừ - Viết 12 viết xuống 12 thẳng cột với Viết dấu - và kẻ vạch ngang, 12 trừ 4, viết 4 thẳng cột đơn vị - Thực - Thao tác trên que tính, tìm kết và ghi vào bài học Nối tiếp thông báo kết phép tính - Học thuộc lòng bảng công thức 12 trừ số - Làm bài vào bài tập - Đọc chữa bài Cả lớp tự kiểm tra bài mình - Vì đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - Vì lấy tổng trừ số hạng này số hạng và là các số hạng, 12 là tổng phép cộng 9+3 = 12 - Cả lớp làm bài sau đó HS đọc chữa bài cho lớp kiểm tra - Vì 12 = 12 và = 2+7 - Nhận xét, đánh giá - HS làm bài, hai em ngồi cạnh đổi kiểm tra bài cho Củng cố, dặn dò - Đọc đề - Yêu cầu HS đọc lại bảng các công thức 12 trừ - Có 12 vở, bìa đỏ số - Tìm số có bìa xanh - Dặn dò HS nhà học thuộc bảng công thức Tóm tắt Bài giải bài Xanh và đỏ: 12 Số có bìa xanh là: - Nhận xét tiết học Đỏ: 12- = (quyển) Xanh: … quyển? Đáp số: Người soan : Bùi Thị Hạnh Lop2.net (9) Trường Tiểu học Cẩm Sơn-Anh Sơn-Nghệ An - HS Thực theo y/c - Lắng nghe và thực TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI GIA ĐÌNH I Mục tiêu: Kể số công việc thường ngày người gia đình Biết các thành viên gia đình cần cùng chia sẻ công việc nhà HSKG Nêu tác dụng các việc làm em gia đình -Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức mình Yêu quý và kính trọng người thân gia đình KNS: Tự nhận thức vị trí mình gia đình; hợp tác; tìm kiếm và xử lý thông tin II Đồ dùng dạy - học: GV:Tranh SGK 24, 25 HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra -Hãy nêu tên các quan vận động thể? -Hãy nêu tên các quan tiêu hoá? - HS giơ tay phát biểu Bạn nhận xét -Để giữ cho thể khoẻ mạnh, nên ăn uống nào? -Làm nào để đề phòng bệnh giun? -GV nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu: - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Trong lớp mình có bạn nào biết bài hát gia đình không? - 1, HS hát (Bài: Cả nhà thương nhau, - Các em có thể hát bài hát đó nhạc và lời: Phạm Văn Minh Ba nến, không? nhạc và lời Ngọc Lễ…) -Những bài hát mà các em vừa trình bày có ý nghĩa gì? Nói ai? - Nói bố, mẹ, cái và ca ngợi tình cảm -GV dẫn dắt vào bài gia đình HĐ Thảo luận nhóm Bước 1: -Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận theo yêu cầu: Hãy kể tên việc làm thường ngày người gia đình bạn - Các nhóm HS thảo luận: Hình thức thảo luận: Mỗi nhóm phát tờ giấy A3, chia sẵn các cột; các thành viên nhóm thay ghi vào giấy Việc làm ngày của: Ông, bà Bố, mẹ Anh, chị Bạn ………… ……… ……… …… Bước 2: …… …… …… …… -Nghe các nhóm HS trình bày kết thảo luận … ……… ……… Người soan : Bùi Thị Hạnh Lop2.net 10 (10) Trường Tiểu học Cẩm Sơn-Anh Sơn-Nghệ An -GV nhận xét …… …… … HĐ Làm việc với SGK theo nhóm Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm để và - Đại diện các nhóm HS lên trình bày kết nói việc làm người gia đình Mai thảo luận Bước 2: Nghe 1, nhóm HS trình bày kết Bước 3: Chốt kiến thức: Như người gia đình có việc làm phù hợp với mình Đó chính là trách nhiệm thành viên gia đình -Hỏi: Nếu người gia đình không làm việc, không làm tròn trách nhiệm mình thì việc gì hay điều gì xảy ra? - Các nhóm HS thảo luận miệng (Ông tưới cây, mẹ đón Mai; mẹ nấu cơm, Mai nhặt rau, bố sửa quạt) -1, nhóm HS vừa trình bày kết thảo luận, vừa kết hợp tranh (phóng to) trên bảng - Thì lúc đó không gọi là gia đình - Hoặc: Lúc đó người gia đình không vui vẻ với … - HSKG Nêu tác dụng các việc làm em gia đình -Chốt kiến thức: Trong gia đình, thành viên có việc làm - bổn phận riêng mình Trách nhiệm thành viên là góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, thuận hoà HĐ Thi đua các nhóm Bước 1: Yêu cầu các nhóm HS thảo luận để nói hoạt động người gia - Lắng nghe và thực đình Mai lúc nghỉ ngơi Bước 2: Yêu cầu đại diện các nhóm vừa tranh, vừa trình bày Bước 3: GV khen nhóm thắng -Vậy gia đình em, lúc nghỉ ngơi, các - Các nhóm HS thảo luận miệng thành viên thường làm gì? - Đại diện các nhóm lên trình bày Nhóm nào vừa nói đúng, vừa trôi chảy thì là nhóm thắng - Một vài cá nhân HS trình bày -Vào ngày nghỉ, dịp lễ Tết … em thường bố mẹ cho đâu? - GV chốt kiến thức (mở bảng phụ): + Mỗi người có gia đình + Mỗi thành viên gia đình có công việc gia đình phù hợp và người có trách nhiệm tham gia, góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, hạnh phúc + Sau ngày làm việc vất vả, gia đình có kế hoạch nghỉ ngơi như: họp mặt vui vẻ, thăm hỏi người thân, chơi công viên, siêu thị, vui chơi dã ngoại HĐ Thi giới thiệu gia đình em -GV phổ biến thi Giới thiệu gia đình em 11 + Vào lúc nghỉ ngơi, ông em đọc báo, bà em và mẹ em xem ti vi, bố em đọc tạp chí, em và em em cùng chơi với + Vào lúc nghỉ ngơi, bố mẹ và ông bà cùng vừa ngồi uống nước, cùng chơi với em - Được chơi công viên, siêu thị, chợ hoa … - HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ đã ghi trên bảng phụ Người soan : Bùi Thị Hạnh Lop2.net (11) Trường Tiểu học Cẩm Sơn-Anh Sơn-Nghệ An -GV khen tất các cá nhân HS tham gia thi và phát phần thưởng cho các em -Là HS lớp 2, vừa là người gia đình, trách nhiệm em để xây dựng gia đình là gì? Củng cố, dặn dò -Chuẩn bị bài: Đồ dùng gia đình -Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC - HS xung phong đứng trước lớp, giới thiệu trước lớp gia đình mình và tình cảm mình với gia đình - Phải học tập thật giỏi - Phải biết nghe lời ông bà, cha mẹ - Phải tham gia công việc gia đình - Lắng nghe và thực Thứ tư ngày 02 tháng 11 năm 2011 CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I.Mục tiêu: Giúp HS: -Biết nghỉ sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi -Hiểu ND: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông mẹ bạn nhỏ (trả lời CH 1,2,3 ) + Học sinh khá, giỏi trả lời CH4 KNS: Tự nhận thức thân; thể cảm thông; hợp tác; lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: - Cho HS đọc bài “Bà cháu” và trả lời câu hỏi nội dung bài - Thực theo yêu cầu GV -GV nhận xét, đánh giá 2.Bài : - Cùng GV nhận xét, đánh giá HĐ Giới thiệu bài: Dùng tranh để giới thiệu, nêu: Xoài là loại cây có thơm ngon, trồng nhiều miền - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài Nam Các em hãy đọc bài Cây xoài ông em đẻ xem cây xoài bài văn này có gì đặc biệt nhé HĐ HD Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần - HDHS đọc từ khó + HS đọc nối tiếp câu -HS theo dõi và đọc thầm theo - Gợi ý HS chia đoạn -HS đọc từ khó cá nhân + HD HS đọc câu khó đoạn - Đọc nối câu + Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS chia đoạn - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ -Đọc cá nhân, đồng + Yêu cầu HS đọc chú giải - HS đọc nối tiếp đoạn lần + Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần - Đọc đoạn nhóm -Đọc, giải nghĩa từ -Thi đọc các nhóm - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Yêu cầu đọc toàn bài -HS nhóm đọc với HĐ HD Tìm hiểu bài -Đại diện nhóm thi đọc Người soan : Bùi Thị Hạnh Lop2.net 12 (12) Trường Tiểu học Cẩm Sơn-Anh Sơn-Nghệ An -GV đính tranh - HS đọc -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài, kết hợpthảo luận để trả lời câu hỏi SGK +Nội dung bài nói lên điều gì ? -HS đọc thầm đoạn, bài, kết hợpthảo luận để trả lời câu hỏi SGK -Nhận xét chốt ý HĐ HD luyện đọc lại -HS trả lời - GV đọc bài lần -Gợi ý HS nêu cách đọc đoạn bài - Lắng nghe, đọc thầm theo - HS luyện đọc cá nhân, nhóm - HS nêu cách đọc đoạn bài - HS luyện đọc theo đoạn cá nhân, nhóm -Cho HS thi đọc đoạn các nhóm -4 nhóm thi đọc -Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò: -Nội dung bài nói lên điều gì ? - Tình cảm thương nhớ hai mẹ đối - Nhận xét tiết học với người ông đã mất,… TOÁN 32 – I Mục tiêu Giúp HS: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 32 - Biết tìm số hạng tổng + Bài tập cần làm: Bài (dòng 1), Bài (a, b), Bài 3, Bài II Đồ dùng dạy - học: - Que tính III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra - Gọi 2HS đọc thuộc lòng bảng trừ 12 trừ số - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét và cho điểm HS Bài HĐ Giới thiệu bài: HĐ Giới thiệu phép trừ: 32 - - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài Bước Nêu vấn đề Nêu: Có 32 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? +Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm - Nghe và nhắc lại đề toán nào? - Viết lên bảng 32 - = ? +Chúng ta phải thực phép trừ: *Bước Tìm kết 32 - Để biết 32 que tính, bớt que tính còn bao nhiêu que tính, các em lấy que tính và tính - Thảo luận theo cặp, thao tác trên que tính xem còn bao nhiêu que tính? +Còn bao nhiêu que tính? +Em làm nào để còn lại 24 que tính? +Còn lại 24 que tính 13 Người soan : Bùi Thị Hạnh Lop2.net (13) Trường Tiểu học Cẩm Sơn-Anh Sơn-Nghệ An +Vậy 32 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính? + 32 trừ bao nhiêu? - GV ghi 24 vào phép tính 32 - = 24 *Bước Đặt tính và thực tính - Gọi HS nêu cách đặt tính - GV viết bảng +Tính từ đâu đến đâu? Nêu cách tính +Có bó que tính và que tính rời Đầu tiên bớt que tính rời, sau đó tháo bó thành 10 que tính rời và bớt tiếp que tính Còn lại bó que tính và que tính rời là 24 que tính +32 trừ 24 32 24 - Trước tiên viết 32, viết xuống thẳng cột Viết dấu trừ (-) và kẻ vạch ngang - Gọi nhiều HS nhắc lại cách đặt tính và thực +Tính từ phải sang trái không trừ phép tính lấy 12 trừ 4, viết nhớ trừ HĐ Luyện tập - thực hành Bài 1: (bỏ hàng dưới) - HS thực Nêu yêu cầu bài - HS làm phép tính đầu vào Gọi HS lên bảng học bài - Nêu cách thực phép tính: 52 - 9; - Tính kết các phép trừ 42 - - Làm bài cá nhân - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng Bài - HS tự sửa bài - Nêu yêu cầu bài +Để tính hiệu ta làm nào? - Gọi HS lên bảng làm - lớp làm vào - Gọi HS nhận xét bài bạn trên - Đọc đề bảng +Ta lấy số bị trừ, trừ số trừ - Yêu cầu HS lên bảng nêu lại cách đặt tính và - Nhận xét bài cách đặt tính và thực thực phép tính mình phép tính Bài - Gọi HS đọc đề bài +Cho nghĩa là nào? - Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt và giải - Bài - Bài yêu cầu gì? + x là gì phép tính bài - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - HS nhận xét bài làm bạn Củng cố, dặn dò - Gọi HS nêu cách đặt tính và thực phép tính 32 - - Về nhà làm tiếp các phép tính hàng bài tập - Nhận xét tiết học - Đọc đề bài - Nghĩa là bớt đi, trừ - Làm bài tập Tóm tắt Giải Có: 22 nhãn Số nhãn Hoà còn lại là: Cho đi: nhãn Còn lại: … nhãn 22 - = 13 (nhãn vở) Đáp số: 13 nhãn - Tìm x + x là số hạng chưa biết +Lấy tổng trừ số hạng đã biết - HS lên bảng làm - HS làm bài vào bài tập Người soan : Bùi Thị Hạnh Lop2.net 14 (14) Trường Tiểu học Cẩm Sơn-Anh Sơn-Nghệ An - Tự sửa bài TẬP VIẾT CHỮ HOA L I Mục tiêu: Giúp HS: -Viết đúng chữ hoa I ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Ích ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) :Ích nuước lợi nhà (3 dòng) *HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang tập viết Thái độ: GDHS có ý thức kiên chì, cẩn thận, chính xác việc rèn chữ II Đồ dùng dạy - học: - Chữ hoa I Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra - Cả lớp viết bảng chữ H, Hai Nhận xét ,Tuyên dương HS viết đẹp Bài Giới thiệu : 2.Hướng dẫn viét chữ hoa: Hướng dẫn HS quan sát và NX chữ I Hỏi : Chữ I cao li ? li - GV híng dÉn viÕt ch÷ I - HS viết bóng - HS viết bảng - Hướng dẫn HS viết lên bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : Ých níc - HS đọc cụm từ ứng dụng, hiÓu ND là đưa lời lîi nhµ khuyên nên làm việc tốt cho đất nước , cho - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét :Độ cao gia đình các chữ cái - Những chữ cái nào cao 2.5 li? - I, h, l, h - Những chữ cái nào cao 1li? - C¸c ch÷ cßn l¹i - Khoảng cách các chữ nào? - Cách chữ o - HS viết bảng - Hướng dẫn HS viết chữ Ých vào b/c - HS viết Hướng dẫn HS viết vào TV Chấm, chữa bài Củng cố, dặn dò GV nhận xét - Dặn HS nhà viết tập nhà LUYỆN TỪ VÀ CÂU Thứ năm ngày 03 tháng 11 năm 2011 TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I Mục tiêu -Nêu số từ ngữ đồ vật và tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh ( BT1); tìm từ ngữ công việc đơn giản nhà có bài thơ Thỏ Thẻ ( BT2) KNS: Tự nhận thức; tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác II Đồ dùng dạy - học: -GV: SGK, tranh … -HS: SGK 15 Người soan : Bùi Thị Hạnh Lop2.net (15) Trường Tiểu học Cẩm Sơn-Anh Sơn-Nghệ An III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra : - Nêu từ họ hàng? Hoạt động học sinh - Ông bà nội, bác, chú, cô, dì, cậu, cháu, … - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: HĐ HD làm bài tập: * Bài 1: - Treo tranh phóng to - Nhắc lại * Tìm từ ngữ đồ vật vẽ ẩn tranh sau và cho biết đồ vật dùng để làm gì? - Các nhóm thi tìm ghi kết trên giấy - Đại diện nhóm gắn bài nhóm mình Trong tranh có: Một cái bát to để đựng thức ăn, cái thìa, cái chảo để rán xào, bình đựng nước lọc, cái kiềng để đun bếp, cái thớt để thái, dao, cái thang để chèo lên cao, cái giá để treo mũ áo, cái bàn để ngồi làm việc, cái bàn học sinh có hai ngăn kéo, cái chổi để quét nhà, cái nồi để nấu thức ăn, cây đàn ghi ta để gẩy nốt nhạc - Nhận xét- bình chọn - Phát giấy cho các nhóm - Yêu cầu thảo luận - Nhận xét - đánh giá *Bài 2: Cho HS tìm các từ việc mà bạn nhỏ bài thơ ( thỏ thẻ) muốn làm giúp ông và muốn ông làm giúp - Cho HS Thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu các nhóm trình bày * Tìm từ việc mà bạn nhỏ bài thơ ( thỏ thẻ) muốn làm giúp ông và muốn ông làm giúp - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày: + Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông: đun nước, rút rạ + Những việc bạn nhỏ nhờ ông làm : xách( siêu), ôm (rạ), dập (lửa), thổi (khói) - Lời nói bạn nhỏ ngộ nghĩnh, đáng yêu muốn làm giúp ông công việc nhỏ - Lời nói bạn nhỏ bài ngộ nghĩnh - Nhận xét- bổ sung nào? - Nhận xét - đánh giá Củng cố, dặn dò: - Khi nào ta dùng dấu chấm? Dấu hỏi -HS lắng nghe - Nhận xét học TOÁN 52 - 28 Người soan : Bùi Thị Hạnh Lop2.net 16 (16) Trường Tiểu học Cẩm Sơn-Anh Sơn-Nghệ An I Mục tiêu Giúp HS: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 - 28 Biết giải bài toán có phép trừ dạng 52 - 28 + Bài tập cần làm: Bài (dòng 1), Bài (a, b), Bài II Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng dạy học toán III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng thực đặt tính và tính HS 1: 42 - 18; 52 - 14; HS 2: 62 - 25; 82 - 77 - Thực theo yêu cầu giáo viên - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực phép tính - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng Bài HĐ Giới thiệu: - Nhận xét, bổ sung Tiết học toán hôm chúng ta học bài phép trừ có nhớ dạng: 52 - 28 HĐ HD thực phép trừ: 52 - 28 Bước 1: Nêu vấn đề - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài - GV gài bó que tính và que tính rời vào bảng gài và hỏi: +Các em kiểm tra lại xem có bao nhiêu que tính? +52 que tính, bớt 28 que tính còn lại bao nhiêu que tính? Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm + Có 52 que tính nào? - Viết lên bảng: 52 - 28 = ? - HS nêu (nếu có thể) Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó chục và que tính rời - Thực hiên phép tính trừ 52 - 28 Sau đó tìm cách bớt 28 que tính và thông báo kết +Còn lại bao nhiêu que tính? +Em làm nào 24 que tính? - Thao tác trên que tính, HS ngồi cạnh tìm kết +Còn lại 24 que tính +Có 52 que tính là bó chục và que tính rời Bớt 28 que tính là bớt chục và que tính rời Đầu tiên bớt que tính rời sau đó tháo bó que tính bớt que tính nữa, còn +Vậy 52 que tính bớt 28 que tính thì còn lại bao lại que tính rời chục ứng với bó que tính nhiêu que tính? Bớt bó que tính, còn lại bó que tính và +52 trừ 28 que tính bao nhiêu? que tính rời là 24 que tính Bước Đặt tính và tính +Còn lại 24 que tính - Gọi HS nêu cách đặt tính, GV ghi phép tính 17 Người soan : Bùi Thị Hạnh Lop2.net (17) Trường Tiểu học Cẩm Sơn-Anh Sơn-Nghệ An lên bảng 52 - 28 = 24 Trước tiên viết 52, viết 28 thẳng 52 cho thẳng cột với 2, thẳng cột với Viết dấu (-) và kẻ vạch ngang - không trừ 8, lấy 12 trừ 8, 4, viết nhớ thêm là 3, trừ 2, viết - HS nhắc lại cách tính - - Gọi HS nêu cách tính 52 28 24 - Gọi HS nhắc lại cách tính HĐ Luyện tập - thực hành Bài - Bài yêu cầu gì? - HS tự làm bài vào vở, gọi HS lên bảng làm +Tính hiệu các phép trừ em phép tính - Gọi HS nhận xét bài bạn - Làm bài tập, bạn ngồi cạnh nhau, đổi chéo Bài kiểm tra bài - Bài yêu cầu gì? - Muốn tính hiệu ta làm nào? - Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ - Cả lớp làm bài vào - gọi HS lên bảng làm - Lấy số bị trừ, trừ số trừ bài - So kết với bài mình - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng Bài 3: HS lên bảng nêu cách đặt tính và tính bài trên - HS đọc đề bài, HS đọc to bảng - Bài toán cho biết gì? - Đọc đề bài - Bài toán hỏi gì? Đội trồng 92 cây, đội trồng ít 38 cây - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Số cây đội trồng - Các suy nghĩ cách giải và giải bài vào - Bài toán thuộc dạng toán ít - Gọi HS lên làm bảng phụ Tóm tắt Giải Đội 2: 92 cây Số cây đội trồng là: - HS làm xong, gọi em nhận xét bài trên bảng Đội ít đội 2: 38 92 - 38 = 54 (cây) bạn cây Đáp số: 54 cây Đội 1: … Cây Củng cố, dặn dò - Hôm chúng ta học bài gì? - Hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm - Em hãy nêu lại cách đặt tính và thực phép tra kết quả.ư tính 52 - 28 - Nhận xét tiết học - 52 - 28 - Thực THỦ CÔNG ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH I Mục tiêu: Giúp học sinh: Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình đã học Gấp ít hình để làm đồ chơi Với học sinh khéo tay: Gấp ít hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối KNS; Tự phục vụ; lắng nghe tích cực; xác định giá trị II Đồ dùng dạy - học: Người soan : Bùi Thị Hạnh Lop2.net 18 (18) Trường Tiểu học Cẩm Sơn-Anh Sơn-Nghệ An - GV: Các mẫu gấp hình bài 1đến bài - HS: Dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt dộng giáo viên Kiểm tra - Kiểm tra việc học sinh chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho môn học - Nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu bài ôn tập, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ HD HS ôn tập - GV gọi HS nhắc lại tên các hình gấp và cho học sinh quan sát lại các mẫu gấp hình tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui - Gợi ý học sinh nêu lại quy trình gấp các hình đã học - Học sinh thực gấp các hình đã học Học sinh khéo tay gấp hai hình trở lên (hình gấp cân đối) - Trong quá trình học sinh gấp hình, giáo viên quan sát khuyến khích em gấp đẹp, đúng yêu cầu, giúp đỡ, uốn nắn học sinh còn lúng túng Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhắc lại quy trình thực gấp hình¸ Có thể kết hợp thao tác gấp cho học sinh thao tác theo - Nhận xét ý thức chuẩn bị và tinh thần thái độ làm bài kiểm tra học sinh Hoạt dộng học sinh - Hợp tác cùng GV - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài - HS thực - Thực theo yêu cầu GV - HS thực hành - Lắng nghe và ghi nhớ - Lắng nghe và điều chỉnh Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2011 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I Mục tiêu: Giúp HS: Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi Làm đúng BT2 ; BT(3) a / b GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học chính tả KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác II Đồ dùng dạy - học: - BP: Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2,3 III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: - Đọc các từ cho HS viết: ruộng vườn, móm mém, dang tay - HS lên bảng viết - lớp viết b/c 19 Người soan : Bùi Thị Hạnh Lop2.net (19) Trường Tiểu học Cẩm Sơn-Anh Sơn-Nghệ An - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ HDHS nghe – viết * Đọc đoạn viết - Cây xoài có gì đẹp * HD viết từ khó: - Đọc cho HS viết từ khó, dễ lẫn: cây xoài, trồng, xoài cát, lẫm chẫm, cuối - Nhận xét - sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - Lưu ý cách trình bày, quy tắc viết hoa,… - Yêu cầu viết bài.ư - GV quan sát, uốn nắn tư ngồi viết học sinh * Đọc soát lỗi - Đọc lại bài, đọc chậm * Chấm, chữa bài: -Thu 7- bài chấm điểm - Nhận xét, đánh giá HĐ HD làm bài tập: * Bài 2: - Yêu cầu làm bài - chữa bài * Bài 3: - Yêu cầu làm bài- chữa bài - Nhận xét, sửa sai (nếu có) - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài - Nghe - học sinh đọc lại - Cuối đông hoa nở trắng cành, đầu hè, sai lúc lỉu, chùm to đu đưa theo gió - Viết bảng - Nghe, sửa sai - Nghe - Lắng nghe và thực - Nghe viết bài - Lắng nghe và điều chỉnh - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai - Lắng nghe và sửa sai * Điền vào chỗ trống g/ gh Lên thác xuống ghềnh Con gà cục tác lá chanh Gạo trắng nước Ghi lòng tạc - Đọc nhóm - đồng * Điền vào chỗ trống: a s hay x ? Nhà thì mát, bát ngon cơm Cây xanh thì lá xanh Cha mẹ hiền lành để đức cho b ươn hay ương? Thương người thể thương thân Cá không ăn muối cá ươn Con cãi cha mẹ trăm đường hư - Nhận xét - Yêu cầu đổi kiểm tra - Nhận xét - đánh giá Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại qui tắc chính tả - Lắng nghe và ghi nhớ - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi viết - Lắng nghe và thực lại - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN CHIA BUỒN, AN ỦI Người soan : Bùi Thị Hạnh Lop2.net 20 (20) Trường Tiểu học Cẩm Sơn-Anh Sơn-Nghệ An I Mục tiêu Giúp HS: Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà tình cụ thể (BT 1, BT 2) Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT3) II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa Bài SGK/tr 94, bưu thiếp III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: - Gọi HS đọc bài làm bài tập 2, tuần 10 - Nhận xét, đánh giá Bài - đến HS đọc bài làm HĐ1Giới thiệu bài: -Khi thấy người khác buồn em phải làm gì? - Lắng nghe và điều chỉnh -Các em có thường xuyên nói chuyện với ông bà không? -Khi đó gặp chuyện buồn, ta hãy nói vài lời an ủi, người đó thấy vui nhiều Bài học hôm dạy các em biết nói lời an ủi với ông, bà hay người già xung quanh mình - Phát triển các hoạt động HĐ Hướng dẫn làm bài tập Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nói câu mình Sau lần HS nói, GV sửa lời nói - Đọc yêu cầu - Ông ơi, ông làm đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu ông nhé./ Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy Bài 2: - Treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? nước cho ông uống nhé./ Ông nằm nghỉ - Nếu em là em bé đó, em nói lời an ủi gì Để lát cháu làm Cháu lớn mà ông với bà? - Hai bà cháu đứng cạnh cây non đã chết - Treo tranh và hỏi: Chuyện gì xảy với - Bà đừng buồn Mai bà cháu mình lại trồng ông? cây khác./ Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu mình - Nếu là bé trai tranh em nói gì với có cây khác đẹp ông? - Ông bị vỡ kính - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt HĐ Hướng dẫn làm bài tập Bài - Phát giấy cho HS - Gọi HS đọc yêu cầu và yêu cầu HS tự làm - Đọc bưu thiếp mẫu cho HS tham khảo - Gọi HS đọc bài làm mình 21 - Ông ơi! Kính đã cũ Bố mẹ cháu tặng ông kính mới./ Ông đừng buồn Mai ông cháu mình cùng mẹ cháu mua kính nhé ông! - Nhận giấy làm bài Người soan : Bùi Thị Hạnh Lop2.net (21)