* Góc nghệ thuật: Hát bài hát: Quê hương tươi đẹp Cách chơi: Các con hát bài hát Quê hương tươi đẹp - Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.. - Cho trẻ nhận góc chơi.[r]
(1)TUẦN 33 CHỦ ĐỀ: (Thực : tuần, CHỦ ĐỀ NHÁNH :
Thực tuần:
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ Chơi Thể dục sáng
- Đón trẻ: Trẻ nhận số trường hợp nguy hiểm gọi người giúp đỡ : Trường hợp bị lạc
Nhận biết ý nghĩa số sử dụng sống hàng ngày (Số nhà, biển số xe ) - Trò chuyện quê hương Bé.Trẻ kể tên nêu đặc điểm bật số di tích, danh lam thắng cảnh địa phương khu du lịch Quảng Ninh Gate, Đền An Biên thờ Nữ tướng Lê Chân…)
- Giáo dục trẻ Ý nghĩa của di tích hệ trẻ: Lòng yêu nước, biết hy sinh, dũng cảm, ý trí, tâm, ham học hỏi…
* TDBS :
* Động tác phát triển hơ hấp:
Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật
* Động tác phát triển nhóm cơ:
- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)
- Lưng,bụng, lườn: Cúi trước, ngửa người sau
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ
* Điểm danh
- Rèn thói quen lao động tự phục vụ cho trẻ
- Trẻ biết số danh lam thắng cảnh quê hương, số lễ hội, số phong tục tập quán tốt đẹp quê hương, đất nước
- Hứng thú chơi trị chơi, khơng tranh đồ chơi bạn
- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe
- Phát triển toàn thân
- Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp thể khỏe mạnh dẻo dai
- Trẻ biết tác dụng việc tập TDS
- Vs cá nhân se - Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Đồ chơi góc Các góc xung lớp học
- Sân tập phẳng, se, an toàn
- Trang phục gọn gàng - Sức khỏe trẻ tốt
(2)QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ Thời gian thực từ 06/05/2019 – 24/05/2019 QUÊ HƯƠNG THỦY AN YÊU DẤU
Từ ngày 06/05/2019 đến ngày 10/05/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Trao đổi với phụ huynh thân trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện + Các học chủ đề gì?
+ Trong tranh có những hình ảnh gì?
+ Trị chuyện số nét đặc trưng bật quê hương
- Cô củng cố giáo dục * Thể dục sáng: 1 Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực theo người dẫn đầu: thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang 2 Trọng động:
- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm từng động tác cho trẻ tập theo
- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh trẻ tự tập động tác Mỗi động tác thực lần x nhịp
+ Hô hấp :Thổi nơ bay
+ Tay: Đưa tay ngang ,ra trước
+Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón chân + Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối +Bật: Bật chỗ
3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng hát “ Quê hương yêu dấu”
* Điểm danh:
- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ quan sát, trả lời theo sự hiểu biết trẻ
- Trả lời câu hỏi theo ý hiểu
- Trẻ thực theo hướng dẫn cô
- Trẻ tập cô từng động tác
- Trẻ hát nhẹ nhàng - Trẻ cô
(3)Hoạt động
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc sách
Góc sách: Xem tranh đọc lại thơ “ Về quê” theo tranh minh họa
* Góc nghệ thuật
+ Hát hát: Quê hương tươi đẹp
* Góc tạo hình + Ve núi
* Góc xây dựng: Lắp ghép số di tích tịch sử, danh lam thắng cảnh địa phương: Đền An Biên thờ Nữ tướng Lê Chân; Cổng Tỉnh
- Trẻ biết lật dở vở, hiểu nội dung sách
- Đọc diễn cảm thơ
- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn
- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc nhận biết phân biệt số dụng cụ qua âm
- Trẻ biết cách làm sản phẩm theo hướng dẫn cô
- Trẻ biết lắp ghép nút tạo thành sản phẩm theo yêu cầu
- Sách truyện, tranh
- Dụng cụ âm nhạc
- Đầu đĩa băng - Bài hát có nội dung chủ đê
- giấy A4, màu
- Các nút ghép to nhỏ, lớn bé khác
HOẠT ĐỘNG
(4)1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp” + Các vừa hát hát gì?
- Trong hát nói đến điều gì? 2 Nội dung.
* Thoả thuận chơi:
+ Lớp gồm có góc chơi nào? 2 Nội dung.
* Thoả thuận chơi:
- Hôm lớp se chơi góc Đó là: + Góc tạo hình : Ve núi
Cách chơi: Các ngồi vào bàn, bạn tờ giấy nét ve ve núi
* Góc sách Xem tranh đọc lại thơ “ Về quê” theo tranh minh họa
Cách chơi: Cô có số tranh có nội dung thơ, mở đọc thơ theo nội dung tranh
* Góc nghệ thuật: Hát hát: Quê hương tươi đẹp Cách chơi: Các hát hát Quê hương tươi đẹp - Bạn muốn chơi góc nhẹ nhàng góc đó - Cho trẻ nhận góc chơi
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Quá trình chơi:
- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi góc
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ + Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi
+ Thể vai chơi
+ Giải mâu thuẫn chơi
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi *Nhận Nhận xét sau chơi:
- Cô trẻ thăm quan sản phẩm chơi đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhẹ nhàng
- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ Kết thúc;
- Cô nhận xét – Tuyên dương
- Trẻ hát cô
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ quan sát góc chơi
- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi - Trẻ chơi bạn
- Trẻ chơi bạn
- Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi cô
- Trẻ lắng nghe TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(5)Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích
- Ve theo ý thích núi - Nhận biết ý nghĩa số sử dụng sống hàng ngày (Số nhà, biển số xe )
- Trò chuyện quê hương Bé.Trẻ kể tên nêu đặc điểm bật số di tích, danh lam thắng cảnh địa phương khu du lịch Quảng Ninh Gate, Đền An Biên thờ Nữ tướng Lê Chân…)
- Giáo dục trẻ Ý nghĩa của di tích hệ trẻ: Lịng u nước, biết hy sinh, dũng cảm, ý trí, quyết tâm, ham học hỏi… - Hát quê hương tươi đẹp
2 TCVĐ: Trị chơi dân gian: ăn quan, chi chi chành chành; kéo cưa lừa xẻ
3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Trẻ biết sử dụng nét ve để ve núi theo trí tưởng tượng theo ý thích
- Trẻ biết số có ý nghĩa sống sử dụng hàng ngày
- Trẻ biết số nét đặc trưng quê hương nơi trẻ sinh sống: cảnh vật, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh…
- Trẻ thuộc lời hát
- Biết chơi trò chơi dân gian
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi
- Biết chơi bạn, biết đoàn kết chơi
- Phấn
- Sân chơi se
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân chơi thoáng rộng, an toàn với trẻ
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(6)- Kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trước trẻ sân
- Cho trẻ hát “ Đi chơi” nối ngồi sân II Tiến hành.
1 Hoạt động chủ đích: * Vẽ núi theo ý thích:
- Cho trẻ hát hát “ Quê hương tươi đẹp” - Sau đó Hỏi trẻ:
+ Bài hát có tên gì?
+ Quê hương qua lời hát nào?
- Quê hương Thủy An có nhiều núi bao quanh Hơm ve núi quê nhé!
- Cho trẻ thực Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ - Kết thúc cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn
* Trò chuyện quê hương Bé: - Cho lớp hát “ Quê hương tươi đẹp”
- Cô đặt câu hỏi trẻ : Bài hát có tên gì? Con miêu tả quê hương mình? Tình cảm dành cho quê hương nào?
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương người xung quanh, gần gũi với gia đình trẻ
- Tình yêu đó thể qua điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
* Hát: Quê hương tươi đẹp - Cô hát trẻ 2-3 lần 2 Trò chơi vận động: - Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi - Cơ gt cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi - lần Cô ý bao quát trẻ - Nhận xét sau lần chơi Củng cố, giáo dục 3.Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trời: Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời theo ý thích Trẻ chơi cô ý bao quát trẻ chơi
- Trẻ hát
- Bài hát Quê hương tươi đẹp
- Rất đẹp
- Trẻ thực
- Trẻ hát cô bạn
+ Bài hát “ Quê hương tươi đẹp - Trả lời theo ý hiểu trẻ
-Trẻ thuộc lời hát - Trẻ đốn tên trị chơi
- Trẻ nghe cô hướng dẫn
- Trẻ chơi
-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
(7)Hoạt động ăn Hoạt động ngủ
- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ
* Trong ăn: - Cho trẻ ăn
* Sau ăn: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước
- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ biết tên món ăn, biết giá trị dinh dưỡng thức ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết mời cơ, mời bạn trước ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự
- Trẻ có thói quen vệ sinh sau ăn: Lau miệng, uống nước, vệ sinh cá nhân
- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay
- Bàn, ghế, thức ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi
- Nước uống ấm
* Trước ngủ: - Chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ
* Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ
* Sau ngủ: - Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ
- Trẻ biết cần phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ
- Tạo thói quen ngủ giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ
- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ
- Phản, chiếu (đệm), gối… - Phòng ngủ yên tĩnh
- Lược, trang phục trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(8)- Cô cho trẻ hát "Giờ ăn", hỏi trẻ :
+ Bây đến gì? Trước ăn phải làm gì? + Vì phải rửa tay, rửa mặt?
- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô
- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực
Trong ăn - Cơ chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…
- Cô chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ
- Cô giới thiệu tên món ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày
- Cô nhắc trẻ mời cô bạn Cho trẻ ăn
- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )
Sau ăn
- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh
- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt - Vì tay bẩn…
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ quan sát thực cô
- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt
- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn
- Trẻ cất bát, ghế…
Trước ngủ
- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phòng ngủ
- Cho trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" Trong ngủ
- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư ngủ chưa cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật
Sau ngủ dậy
- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)
- Trẻ vệ sinh - Trẻ đọc - Trẻ ngủ
- Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(9)Hoạt động chiều
Trả trẻ
- Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Ôn hát quê hương tươi đẹp
- Hướng dẫn trẻ sử dụng sách bé LQVPT KNS - Nhận biết ý nghĩa số sử dụng sống hàng ngày (Số nhà, biển số xe )
- Trò chuyện quê hương Bé.Trẻ kể tên nêu đặc điểm bật số di tích, danh lam thắng cảnh địa phương khu du lịch Quảng Ninh Gate, Đền An Biên thờ Nữ tướng Lê Chân…) - Giáo dục trẻ Ý nghĩa của di tích hệ trẻ: Lịng u nước, biết hy sinh, dũng cảm, ý trí, tâm, ham học hỏi…
- Cất đồ chơi chỗ, xếp đồ chơi gọn gàng - Nhắc nhở trẻ quần áo gọn gàng se
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối ngày( Cuối tuần )
- Vệ sinh trả trẻ
- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh se
- Trẻ hiểu thực theo yêu cầu cô
- Trẻ biết tên gọi số nét đặc trưng bật số DTLS – Danh lam thắng cảnh đia phương
- Trẻ có thói quen nề nếp tốt, gọn gang, ngăn nắp
- Trẻ nhớ tên hát, hát nhịp ngàng theo lời hát
- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn
- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên
- Bàn ghế, quà chiều - Tranh minh họa thơ
- Vở LQVCC
- Nhạc, lời hát - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
- Nước ấm, khăn mặt
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống * Cho trẻ ôn hát “ Quê hương tươi đẹp”
- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học
- Rèn trẻ yếu chưa nắm vững học * Hướng dẫn trẻ sử dụng sách bé LQVPT KNS: - Cô cho trẻ ngồi vào bàn
- Cô hướng dẫn trẻ thực
- Cô cho trẻ thực Cơ ý đến trẻ cịn chậm
* Trò chuyện quê hương:
- Gợi ý cho trẻ nói địa gia đình Hiểu quê hương nơi sinh lớn lên
- Giáo dục trẻ biết yêu QH thể tình yêu đó việc học giỏi, ngoan ngoãn
* Biểu diễn văn nghệ:
- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn hát: Quê hương tươi đẹp, đêm qua em mơ gặp Bác Hồ Cho trẻ ôn lại hát nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá nhân * Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần * Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ ngồi vào chỗ ăn quà chiều
- Trẻ thực
- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực
- Trẻ lên biểu diễn
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Tự nhận xét - Nhận xét bạn lớp - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ lấy đồ
Thứ ngày 29 tháng 04 năm 2019 HOẠT ĐỢNG CHÍNH:VĐCB:
(11)Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: chuyền bóng
I Mục đích, yêu cầu. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật xa: Chân đứng tự nhiên, đầu gối khuỵu, đưa tay từ trước sau, dùng sức chân bật mạnh phía trước, chạm đất nhẹ nhàng chân, tay đưa trước để giữ thăng
- Củng cố kỹ chuyền bóng qua chân khéo léo khơng làm rơi bóng qua trị chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn phát triển vân động : tay, chân sự phối kết hợp nhịp nhàng thể, sự khéo léo khả giữ thăng thể
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện sức khoẻ II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Sân tập, vạch chuẩn cách 35 – 40cm - Bóng:
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Nhạc hát “ Quê hương tươi đẹp” 2 Địa điểm
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
(12)- Trò chuyện với trẻ nội dung hát
+ Giáo dục trẻ yêu quê hương Thủy An yêu dấu , đất nước Việt Nam, yêu quý kính trọng Bác Hồ
2 Giới thiệu bài
- Chúng tập thể dục cho thể khỏe mạnh nhé!
3 Hướng dẫn
* Hoạt động Khởi động.
- Cô cho trẻ thành vịng trịn, nhập vào hàng vịng trịn trẻ sau đó cô tách ngược chiều với trẻ để quan sát trẻ
( Đi thường -> mũi chân -> thường -> gót chân -> thường - > chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> thường vị trí)
Chuyển đội hình thành hàng ngang * Hoạt động Trọng động.
a BTPTC: Cho trẻ tập động tác : - Tay: Đưa tay ngang ,ra trước
- Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón chân - Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
- Bật: Bật chỗ (2 lần x nhịp)
b VĐCB: Bật xa 35 – 40cm - chuyền bóng qua chân. - Cô làm mẫu lần cho trẻ quan sát
- Cô giới thiệu tên vận động Bật xa 35 – 40cm - chuyền bóng qua chân
+ Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp giải thích động tác
- Cho trẻ đứng thành hàng dọc.TTCB: Chân đứng tự nhiên, đầu gối khuỵu, đưa tay từ trước sau, dùng
- Vâng
- Trẻ thực
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập
- Trẻ tập
(13)sức chân bật mạnh phía trước, chạm đất nhẹ nhàng chân, tay đưa trước để giữ thăng Thực xong cuối hàng
- Cô tập mẫu lại lần
- Cho 2-3 trẻ nêu cách tập tập theo ý hiểu trẻ - Cô quan sát trẻ
- Cho trẻ lên tập mẫu * Trẻ thực
- Cho trẻ thực cô quan sát sửa sai cho trẻ - Lớp thực
- Tổ, cá nhân thực + Cho trẻ tập 4-5 lần * TCVĐ: Chuyền bóng.
- Cô giới thiệu cách chơi: Chia trẻ thành đội đứng theo hàng dọc, đội có bóng có hiệu lệnh bắt đầu bạn đầu hàng cầm bóng tay cúi người đưa bóng qua ke chân mình, bạn phía sau nhận bóng tiếp tục chuyền bóng qua chân mình, đến bạn cuối hàng Đội chuyền bóng xong trước đội đó thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Hoạt động Hồi tĩnh:
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng : công hay múa 4 Củng cố
Hỏi trẻ học gì? Tuyên dương nhận xét trẻ 5 Kết thúc:
- Nhận xét trẻ tập, động viên, khuyến khích trẻ
- Nói theo ý hiểu trẻ - Trẻ thực
- Trẻ thực
- Trẻ chơi
(14)* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2019 HOẠT ĐỢNG CHÍNH:VH: Thơ
Làng Em buổi sáng
(15)I Mục đích, yêu cầu. 1 Kiến thức:
- Trẻ nắm nội dung thơ: Hình ảnh làng quê êm đềm Bé vào buổi sáng thật đẹp, lung linh, bình yên
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả,
- Trẻ biết đọc theo cô, biết thể giọng đọc qua thơ 2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ phát âm đúng, mở rộng vốn từ cho trẻ - Trả lời rõ ràng câu
- Chú ý lắng nghe cô giáo đọc thơ 3 Giáo dục:
- Trẻ có ý thức học Tham gia sơi
- Giáo dục trẻ tình u thương người thân, yêu mến quê hương II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Tranh minh họa
- Tranh chữ to - Máy tính bảng - Giáo án
2 Địa điểm
- Phịng học thơng minh
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: “Quê hương tươi đẹp” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát
(16)+ Bài hát vừa hát nói đến
+ Trong hát vừa hát quê hương bạn nhỏ có
+ Quê hương có đặc điểm khác với quê hương bạn
- Giáo dục trẻ yêu quê hương 2 Giới thiệu bài
- Các thấy quê hương Thủy An nào?
- Nhà thơ Nguyễn Đức Hậu miêu tả hình ảnh quê hương nhà văn qua thơ hay đó thơ “ Làng Em buổi sáng” Chúng lắng nghe !
3 Hướng dẫn
*Hoạt động Đọc thơ diễn cảm:
- Cô đọc lần một: dùng điệu minh hoạ
+ Cô giới thiệu tên thơ: Làng em buổi sáng” nhà thơ Nguyễn Đức Hậu
- Cô đọc lần 2: kết hợp tranh + Cô vừa đọc thơ có tên gì? + Của tác giả nào?
- Bài thơ Làng em buổi sáng” nhà thơ Nguyễn Đức Hậu miêu tả cảnh làng quê vào buổi sáng yên bình có tiếng chim hót, vườn hoa thứ vẫy chào ngày
- Cô đọc lần 3: Bằng Vi deo
+ Cô quảng bá vi deo cho trẻ quan sát tranh qua thơ
* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ.
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời có - Vâng
- Trẻ lắng nghe
Đáp án
(17)Câu hỏi 1: Bài thơ vừa đọc có tên gì? Bài thơ Làng em buổi sáng
2 Bài thơ Làng em buổi chiều
Câu hỏi 2: Trong thơ tác giả miêu tả cảnh ở Làng quê hay sai?
Câu hỏi 3: Bài thơ miêu tả buổi sáng làng quê Có tiếng gì?
1 Tiếng chim hót Tiếng gà gáy
Câu hỏi 4: Trong vườn tác giả miêu tả có gì tỏa hương?
1 Hoa, lá, Hoa
Câu hỏi 5: Nước ao tả giả miêu tả đẹp rung rinh hay sai?
1 Đúng Sai
Câu hỏi 6: Nước rung rinh gọi vật dạy? Con cá
2 Con cua
- Hình ảnh làng quê vào buổi sáng tác giả miêu tả qua thơ đẹp Đó tình cảm nhà thơ dành cho làng quê mình.tác giả yêu làng quê
- Giáo dục trẻ: Mỗi có quê hương nơi sinh lớn lên.Nơi mà có nhà người thân đó dù có đâu quê hương gần gũi yêu quý quê hương lúc thấy làng quê đẹp
- Đáp án
- Đáp án
- Đáp án
- Đáp án
- Đáp án1
- Đáp án
- Trả lời theo ý hiểu
- Đáp án
(18)*Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho trẻ đọc cô 3-4 lần cho trẻ đọc diễn cảm thể giọng điểu thơ
- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm, theo tổ, theo cá nhân - Khi trẻ đọc cô động viên trẻ dùng cử điệu minh họa cho thơ
- Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ 4 Củng cố
- Hôm cô học thơ gì? - Của tác giả nào?
5 Kết thúc
- Chuyển hoạt động khác
- Trẻ thực
- Bài thơ Làng em buổi sáng
- Nguyễn Đức Hậu
* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 01 tháng 05 năm 2019 HOẠT ĐỢNG CHÍNH: KPKH:
Tìm hiểu số đặc trưng bật quê hương. Hoạt động bổ trợ: Hát quê hương tươi đẹp.
(19)1 Kiến thức:
- Trẻ biết số danh lam thắng cảnh quê hương, số lễ hội, số phong tục tập quán tốt đẹp quê hương
- Trẻ biết cần phải giữ gìn, phát triển truyền thống tốt đẹp quê hương
2 Kỹ năng:
- Rèn khả nhận biết, kỹ diễn đạt mạch lạc
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn truyền thống tốt đẹp đó II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ :
- Tranh ve số hình ảnh quê hương, lễ hội, phong tục quê hương
- Một số đoạn băng nói phong cảnh quê hương Thủy an 2 Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt dộng:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức :
- Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp - Trò chuyện với trẻ nội dung hát: + Bài hát có tên gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sắc dân tộc
- Trẻ hát
(20)phong tục quê hương 2 Giới thiệu bài
Mỗi có q hương q hương gì? Hơm tìm hiểu quê hương nhé!
3 Hướng dẫn
* Hoạt động Trẻ hiểu quê hương: - Cho trẻ nghe bang đĩa hát “ Quê hương”
- Cô giới thiệu nội dung hát kết hợp giải thích cho trẻ hiểu quê hương:
+ Quê hương chum khế ngọt, quê hương đường học, quê hương cầu tre nhỏ, quê hương người một, mẹ Qua hát cho thấy quê hương nơi sinh lớn lên, nơi có thứ gần gũi, gắn bó với từ nhỏ như: đường học, chum khế, cầu tre, cánh diều …và có quê hương dù sau có đâu nơi sinh lớn lên quê hương mình, tình cảm dành cho quê hương không ba thay đổi
- Trong lớp chúng mìnhcó nhiều bạn có chúng quê hương đó quê hương Thủy An bạn sinh lớp lên Thủy An, bên cạnh đó có số bạn xã khác đến học Thủy An quê hương bạn đó Vậy bạn giới thiệu cho cô bạn lớp biết quê hương bạn đâu nhé!
+ Cô mời 3- trẻ giới thiệu nơi trẻ sống
* Hoạt động 2: tìm hiểu số danh lam thắng
- Vâng
- Lắng nghe
- - Lắng nghe
- Trẻ kể
(21)cảnh lễ hội quê hương.
- Cho trẻ quan sát đoạn băng hình ảnh đó trị chuyện đàm thoại với trẻ
+ Các thấy phong cảnh quê hương nào?
+ Khi quan sát xem đoạn phim đó có nhận phong cảnh mà biết không?
* Cô củng cố: Quê hương Thủy An có nhiều danh lam, thắng cảnh đẹp có giá trị lịch sử Núi Phượng Hoàng, chùa Ngọc Thanh, Đền thờ Nữ tướng Lê Chân… kháng chiến dùng làm trận địa để dân quân ẩn láu để đánh giặc Ngoài tỉnh có vịnh Hạ Long tromg di sản đẹp giới, Ở Hà Nội có lăng Bác Hồ, Chùa Một Cột, Hồ Hoàn Kiếm…
- Vậy để giữ danh lam thắng cảnh đó cần phải làm gì?
=> Cơ giáo dục trẻ: Q hương, đất nước có nhiều danh lam thắng cảnh đẹp có giá trị lịch sử để gìn giữ làm đẹp cho quê hương cần cố gắng học giỏi để sau giúp ích cho quê hương - Tương tự cho trẻ tìm hiểu lễ hội truyền thống quê hương trẻ
- Và giáo dục trẻ
Hoạt động Trò chơi luyện tập. - Trò chơi 1: Thi xem nhanh
- Cô đọc câu đố màu danh lam thắng cảnh cho trẻ đoán
- Nhận xét trẻ chơi
- Rất đẹp
- Dạ, Chùa Báo Ân, đền Lê Chân…
- Trẻ nghe
- Biết giữ gìn truyền thống, phong tục, tập quán quê hương
(22)- Trò chơi 2: thi xem tổ nhanh - Cô nêu Luật chơi- cách chơi
- Cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi động viên trẻ 4 Củng cố
- Hôm tìm hiểu gì? 5 Kết thúc.
- Cho trẻ vận động hát bài: “Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh” kết thúc hoạt động
- trò chuyện quê hương
- Trẻ hát cô
* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 02 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT
Đếm số lượng đồ vật phạm vi 8.
So sánh số lượng nhóm nói cụm từ nhiều hơn, hơn
Hoạt động bổ trợ: Hát” Quê hương tươi đẹp I Mục đích yêu cầu :
1 Kiến thức:
(23)- Luyện kỹ đếm, Trẻ có kỹ đếm từ trái qua phải, - Biết diên đạt mạch lạc, rõ ràng
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú, say mê học tập vui thích tham gia trị chơi - Trẻ biết đồn kết, phối hợp cùng chơi trị chơi.
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
+ Nhạc hát “Quê hương tươi đẹp” + lọ hoa
- Một số nhóm đồ dung đồ chơi có số lượng đặt xung quanh lớp, thẻ số tương ứng
- mơ hình luống hoa : gồm loại hoa: Hoa đồng tiền; hoa hồng; hoa cúc loại có bơng
- Một số hình ảnh có số lượng từ – - Giấy, bút chì, sáp màu
3 Địa điểm - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho lớp hát hát “ Quê hương tươi đẹp
- Trò chuyện nội dung hát + Bài hát có tên gì?
+ Quê hương qua hát thấy nào?
+ Tình cảm dành cho quê hương mình?
- Hát cô bạn
- Bài Quê hương tươi đẹp - Rất đẹp
- Rất yêu quý quê hương 2 Giới thiệu bài
(24)cách đếm số lượng nhóm đồ vật, xem nhóm đố vật đó có số lượng
- 3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn số lượng :
Cho trẻ chơi trò chơi “ Ai đếm nhanh”
Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn vưa vừa hát Quê hương tươi đẹp có hiệu lệnh nhóm có đối tượng Trẻ phải chạy nhanh đứng cạnh nhóm đối tượng có số lượng
- tổ chức cho trẻ chơi – lần Sau lần cô cho bạn bên cạnh kiểm tra kết bạn
- Sau lần kiểm tra cô động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 2: Dạy trẻ biết đếm thứ tự từ 1 đến
- Vừa chơi trị chơi “ Ai đếm nhanh” giỏi
+ Vừa đếm đến mấy?
+ Vậy thêm kết nhóm đó se nào?
+ Nhiều lên hay đi?
- Chú ý lắng nghe
- Hứng thú tham gia
- Đếm đến
- bàn tay có ngón - kết se khác - Nhiều lên
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ
+ Nhiều lên bao nhiêu?
+ Chúng đếm nào? ( lớp đếm lần; lần lượt cá nhân trẻ đếm, trẻ đến lượt)
- Bây cô khám phá vườn hoa lớp Của lớp
- Cơ cho trẻ đến luống hoa 1: Hoa đồng tiền:
+ Hoa có tên gì?
+ đố có tất hoa đồng tiền?
( Cô hỏi – trẻ)
+ Để biết bạn trả lời hay chưa làm gì?
- Nhiều lên - Cả lớp đếm
- Hoa đồng tiền - Có
(25)- Cô cho – trẻ vừa vừa đếm lần lượt số hoa nói kết
- Tiếp theo cô mời đến vời luống hoa hồng
- Cô cho trẻ đên luống hoa hồng: + Hoa có tên gì?
+ có tất hoa?
- Cô mời nhân – trẻ lần lượt vừa chỉ vừa đềm
+ Có tất bông?( Cô cho – trẻ đếm thứ tự)
- Cô cho trẻ tiếp đến luống hoa cúc: + Hoa có tên gì?
+ có tất hoa?
- Cô mời nhân – trẻ lần lượt vừa chỉ vừa đềm
- Lớp giỏi vừa thăm vườn hoa lớp Các vừa nói tên, vừa đếm số lượng từng loại hoa
+ Số lượng hoa hồng?
- Trẻ đếm thứ tự số hoa nói có tất
- Hoa hồng - Có - Đếm
- Tất
- Hoa cúc - có - Đếm
-
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ
+ Số hoa cúc? + Số hoa đồng tiền
+ Vậy có nhận xét số lượng nhóm hoa ?
+ Vậy đếm nói xem đồ chơi đồ dung có số lượng nữa?
* Hoạt động 3: So sánh số lượng nhóm và nói cụm từ nhiều hơn, ít hơn:
- Cơ cho trẻ so sánh số lượng nhóm hoa đồng tiền – hoa hồng; hoa đồng tiền – hoa cúc Gợi ý cho trẻ biết nói nhóm nhiều – nhóm
* Hoạt động 4: Trò chơi củng cố: - Trò chơi 1: Về nhà
- -
- Bằng có bơng - Trẻ nhìn xung quanh lớp nói
(26)Cách chơi: Cô chuẩn bị ngơi nhà: ngơi nhà có chấm trịn; ngơi nhà có chấm trịn; ngơi nhà có chấm trịn Mỗi trẻ cầm thẻ lơ tô có hoa Trẻ vừa vừa theo nhạc hát “ Quê hương tươi đẹp” nhạc dừng trẻ phải chạy vê nhà có số chấm tròn tương ứng với số lượng hoa thẻ trẻ
Luật chơi: Trẻ phải nhà có số chấm tròn tương ứng với số hoa thẻ lơ tơ Ai chưa nhảy lò cò
+ Cho trẻ chơi lần sau lần chơi cô cho trẻ kiểm tra
- Trò chơi 2: giỏi hơn
Cách chơi: Cô cho trẻ tờ giấy đó có số nhóm có số lượng –7 – 8– Trẻ đếm nhận biết tô màu nhóm có đối tượng.Trong vịng phút trẻ tơ màu xong nhóm có số lượng dành chiến thắng
Luật chơi: Chỉ tô màu có số lượng
- Tích cự hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ
+ Cho trẻ chơi Sau chơi cô cho bạn ngồi bên kiểm tra
- Trò chơi 3: Thi xem nhanh
Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội Lần lượt thành viên đội bật qua vòng tròn sau đó qua cầu lên hái bơng hoa mà thích luống hoa sau đó bật đưa cho bạn nhà cắm vào giỏ Kết thúc nhạc phút đội lấy đủ xong trước hoa cắm vào giỏ đội đó dành chiến thắng
- Kết thúc trị chơi cho đội kiểm tra kết
- Hứng thú tham gia
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Động viên khuyến khích trẻ
(27)5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp - Chuyển hoạt động
- Hát cô
* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2019 HOẠT ĐỢNG CHÍNH: Âm nhạc Hát : Quê hương tươi đẹp
Nghe hát: Đất mỏ quê em Trò chơi: “Hát theo hình vẽ” Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Về quê”
I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả.” Quê hương tươi đẹp” dân ca Nùng, lời Anh Hồng
- Trẻ hát theo hát: Quê hương tươi đẹp
- Trẻ nghe hiểu nội dung bài: Đất mỏ quê em - Hiểu luật chơi biết cách chơi trò chơi: Hát theo hình ve 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe hát
(28)- Hát rõ lời, nhạc 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức yêu mến quê hương - Thích khám phá thiên nhiên
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Chuẩn bị đài, đĩa
- Bức tranh quê hương 2 Địa điểm tổ chức : - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ.
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “ Về quê”
- Trò chuyện với trẻ nội dung thơ + Bài thơ vừa đọc nói đến điều gì? + Trong thơ bạn nhỏ di đâu?
+ Mỗi quê tâm trạng bạn nào? + Tình cảm dành cho quê hương ? 2 Giới thiệu bài:
- Có Bài hát nói cảnh đẹp quê hương bạn, quê hương bạn đẹp Hơm cháu hát “Quê hương tươi đẹp” nhé!
- Trẻ hát
- Nói tình cảm bạn dành cho ông, bà, quê hương - Nói bạn nhỏ quê thăm ông, bà
- Rất vui
- Rất yêu quê hương - Trẻ trả lời nói bạn nhỏ
(29)3 Hướng dẫn
* Hoạt động Dạy hát Quê hương tươi đẹp. * Cô hát mẫu không kết hợp nhạc đệm
- Cơ vừa hát gì?
- À hát quê hương tươi đẹp dân ca Nùng “Anh Hoàng” đặt lời
- Chúng thấy giai điệu hát nào?
- Chúng nghe đọc chậm lời hát nhé! * Dạy trẻ hát:
- Chúng se hát từng câu theo cô - Dạy trẻ hát từng câu hết
- Trong q trình trẻ hát ý sửa sai cho trẻ - Sau lần hát cô hỏi tên hát tên tác giả - Cho từng tổ hát luân phiên
- Cho nhóm trẻ hát
- Mời vài cá nhân hát
- Hát to nhỏ theo hiệu lệnh cô
* Hoạt động Nghe hát “Đất mỏ quê em” - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Cô hát lần kết hợp với nhạc đêm cho trẻ nghe - Cô vừa hát gì?
- Con thấy giai điệu hát nào? - Cô giảng nội dung hát
- Cô hát lần 2: Cô hát làm động tác kết hợp với nhạc đệm
* Hoạt động Trò chơi “Hát theo hình vẽ” - Cơ nói tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn cách chơi: quan sát từng tranh, đến tranh se
- Quê hương tươi đẹp - Lắng nghe
- Vui tươi - Vâng
- Trẻ hát cô
- Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát
- Trẻ nghe cô hát
- Bài hát “ Đất mỏ quê em” - Nhẹ nhàng vui tươi
(30)hát hát có nội dung giống tranh đó
- Cơ nói luật chơi: Bạn đốn người thắng đốn khơng phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức chơi:
+ Cơ cho từng trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố
- Hỏi trẻ hát học gì? - Nhận xét tuyên dương trẻ
5 Kết thúc:
- Chuyển hoạt động khác
- Trẻ chơi
- Bài hát: Quê hương tươi đẹp
* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) Thủy An, ngày ……tháng năm 2019
(31)