Giáo án môn Tự nhiên và xã hội lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 3: An toàn khi ở nhà với mục tiêu giúp học sinh: xác định được một số nguyên nhân có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà. Chỉ ra được tên đồ dùng trong nhà nếu sử dụng không cẩn thận, không đúng cách có thể làm bản thân hoặc người khác gặp nguy hiểm. Nêu được những lưu ý khi sử dụng một số đồ dùng trong nhà để đảm bảo an toàn.
GIÁO ÁN MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP SÁCH CÁNH DIỀU Bài AN TOÀN KHI Ở NHÀ (2 tiết) I Mục tiêu: Sau học, HS đạt * Về nhận thức khoa học: - Xác định số nguyên nhân dẫn đến bị thương nhà - Chỉ tên đồ dùng nhà sử dụng không cẩn thận, không cách làm thân người khác gặp nguy hiểm - Nêu lưu ý sử dụng số đồ dùng nhà để đảm bảo an tồn * Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: - Đặt câu hỏi để tìm hiểu ngun nhân dẫn đến bị thương nhà - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến nguyên nhân, cách xử lý số tình dẫn đến bị thương nhà * Về vận dụng kiến thức, kĩ học: Lựa chọn cách xử lý tình thân người nhà có nguy bị thương bị thương sử dụng số đồ dùng không cẩn thận II Chuẩn bị: - Các hình SGK - VBT Tự nhiên Xã hội 1, - Bộ tranh ảnh đồ dùng nhà (3 bộ) - Phiếu tìm hiểu đồ dùng nhà III.Hoạt động dạy học Mở đầu: Hoạt động chung lớp: - Lần lượt HS nói tên đồ dùng nhà sử dụng khơng cần thận, khơng cách gây nguy hiểm cho thân người khác - GV ghi nhanh tất ý kiến HS lên bảng gạch chân đồ dùng dẫn đến bị thương, nguy hiểm GV dẫn dắt vào học: Một số đồ dùng gia đình em liệt kế sử dụng không cẩn thận, khơng cách gây đứt tay, chân ; bỏng điện giật Bài học hơm tìm hiểu thêm điều để đảm bảo an toàn nhà Một số nguyên nhân dẫn đến bị thương nhà KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến bị thương nhà * Mục tiêu - Xác định số nguyên nhân dẫn đến bị thương nhà - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến ngun nhân, cách xử lí số tình dẫn đến bị thương nhà * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát hình trang 20 – 22 (SGK) để trả lời câu hỏi: + Mọi người hình làm gì? + Việc làm gây đứt tay, chân ; bỏng, điện giật? + Nếu bạn Hà, bạn An, em nói làm gì? Lưu ý: Tuỳ trình độ HS, GV cho nhóm thảo luận tình hoặc tình lớp thảo luận đủ tình Bước 2: Làm việc lớp Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc trước lớp Ví dụ: Với hình | trang 20 (SGK) ; Mẹ anh trai Hà xem ti vi phấn khích với chương trình ; bổ vừa gọt táo vừa xem chương trình ; Hà nhìn bố lo lắng, sợ bổ bị đứt tay khơng tập trung gọt tảo, Hà nói: “Bố ơi, dạo sắc đẩy, cẩn thận kẻo đứt tay bố ! " Với hình trang 21 (SGK): Anh Hà chơi máy bay gần ổ điện tay cầm dây điện bị điện giật ; Mẹ Hà quần, nhin anh Hà nên làm cháy quần bị bỏng tay Hà nói: “Anh khơng chơi gần ổ điện cầm dây điện nguy hiểm ; Mẹ nên cài dây vào ổ điện bên góc tường cần tập trung quần áo ” - HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời GV bình luận, hồn thiện câu trả lời Gợi ý: Một số nguyên nhân dẫn đến bị thương, nguy hiểm: Bị đứt tay sử dụng dao không cẩn thận, đứt tay, chân mảnh cốc vỡ không thu dọn cách ; bị bỏng bàn nóng ; bị điện giật chơi gần ổ điện cầm dây điện, nên dép sử dụng đồ điện nhà, bị bỏng nước sôi chơi diêm, - HS làm câu Bài (VBT) LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Hoạt động 2: Xử lí tình thân người khác bị thương* Mục tiêu - Lựa chọn cách xử lí tình thân người nhà bị thương - Đặt câu hỏi để tìm hiểu ngun nhân gây đứt tay, chân ; bỏng, điện giật * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp - HS làm cầu Bài (VBT) - Một HS đặt câu hỏi, HS trả lời (tuỳ trình độ HS, GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi), gợi ý sau: + Bạn người thân gia đình bị thương (đứt tay, chân ; bỏng, điện giật) chưa? (mỗi câu hỏi hỏi ý) + Theo bạn, lại xảy vậy? Bước 2: Làm việc nhóm - Thảo luận nhóm để đưa cách xử lý em người nhà bị thương (đứt tay, chân ; bóng, điện giật) (Khuyến khích HS nhóm đưa cách xử lí nhóm lựa chọn cách xử lý nhóm.) Bước 3: Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày cách xử lí nhóm - HS khác, GV nhận xét, hồn thiện cách xử lí nhóm Hướng HS đến lời ong: “Nếu bạn người khác bị thương, báo cho người lớn gọi điện thoại tới số 115 thật cần thiết ” (Nếu có thời gian, GV cho HS đóng vai xử lý tình huống.) 2.Những lưu ý sử dụng số đồ dùng nhà để đảm bảo an toàn KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 3: Xác định cách sử dụng an toàn số đồ dùng nhà * Mục tiêu Biết quan sát nêu cách sử dụng an toàn số đồ dùng nhà * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp Phương án 1: HS quan sát hình trang 23 (SGK) để trả lời: + Chi vào hình thể cách sử dụng an toàn số đồ dùng nhà + Giải thích em lại chọn Phương án 2: + HS làm câu Bài (VBT) + Giải thích em lại chọn Bước 2: Làm việc lớp – Đại diện số cặp trình bày kết làm việc trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời - GV gợi ý để HS nói được: Hình thể cách sử dụng an toàn m số đồ dùng nhà hình (vì cầm cán dao) ; hình (cầm vào đĩa khơn bị nóng tay) ; hình (tay khô tiếp xúc với dụng cụ điện) - LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Hoạt động 4: Thảo luận nhóm lưu ý sử dụng số độ nhà để đảm bảo an toàn an toàn * Mục tiêu - Nêu lưu ý sử dụng số đồ dùng nhà để đảm bảo - Cách sử dụng an toàn số đồ dùng gia đình * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm (chia lớp thành nhóm) - Nhóm 1, 2: Quan sát tranh đồ dùng nhà + Chọn 2- đồ dùng nhà gây đứt tay giải thích trường hợp sử dụng chúng bị đứt tay + Nêu số lưu ý sử dụng đồ dùng để đảm bảo an tồn - Nhóm 3, 4: Quan sát tranh đồ dùng nhà +Chọn 2- đồ dùng nhà gây bỏng giải thích trường hợp não sử dụng chúng bị bỏng + Nêu số lưu ý sử dụng đồ dùng để đảm bảo an tồn - Nhóm 5, 6: Quan sát tranh đồ dùng nhà + Tìm - đồ dùng nhà gây điện giật giải thích trường hợp sử dụng chúng bị điện giật + Nêu số lưu ý sử dụng đồ dùng để đảm bảo an tồn, Bước 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày kết làm việc trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời GV bình luận hồn thiện câu trả lời Gợi ý: Cẩn thận sử dụng đồ dùng sắc nhọn dao, kéo, com - pa, ; tay ướt không cắm điện, Hoạt động 5: Tìm đồ dùng gia đình dẫn đến bị thương, nguy hiểm (đứt tay, chân ; bổng ; điện giật) * Mục tiêu Chỉ đồ dùng nhà gây đứt tay, chân ; bỏng ; điện giật * Cách tiến hành Phương án 1: HS làm cầu Bài (VBT) Phương án 2: - Mỗi HS phát phiếu tìm hiểu đồ dùng gia đình (Phụ lục) - HS quan sát nhà hồn thành phiếu (có thể với giúp đỡ người thân) - HS báo cáo kết tìm tịi nhóm vào buổi học sau I ĐÁNH GIÁ GV sử dụng kết câu 1, 2, Bài (VBT) để đánh giá kết học tập HS ... dùng nhà để đảm bảo - Cách sử dụng an tồn số đồ dùng gia đình * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm (chia lớp thành nhóm) - Nhóm 1, 2: Quan sát tranh đồ dùng nhà + Chọn 2- đồ dùng nhà gây... Bước 1: Làm việc theo cặp Phương án 1: HS quan sát hình trang 23 (SGK) để trả lời: + Chi vào hình thể cách sử dụng an toàn số đồ dùng nhà + Giải thích em lại chọn Phương án 2: + HS làm câu Bài. .. dụng số đồ dùng nhà để đảm bảo an toàn KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 3: Xác định cách sử dụng an toàn số đồ dùng nhà * Mục tiêu Biết quan sát nêu cách sử dụng an toàn số đồ dùng nhà * Cách tiến