GIÁO ÁN MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP SÁCH CÁNH DIỀU Bài 19 GIỮ AN TOÀN CHO CƠ THỂ (2 tiết) I Mục tiêu: Sau học, HS đạt * Về nhận thức khoa học: Nêu cách bảo vệ vùng riêng tư thể * Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: Quan sát hình ảnh để phân biệt hành động tốt, hành động xấu trẻ em * Về vận dụng kiến thức, kĩ học: - Thực hành nói khơng tránh xa người có hành vi động chạm hay đe doại đến an toàn thân - Thực hành nói với người lớn tin cậy để giúp đỡ cần II Chuẩn bị: - Các hình SGK - VBT Tự nhiên Xã hội III.Hoạt động dạy học Mở đầu: Hoạt động chung lớp: - Chơi trị chơi “Bạn nói với ai? ” + HS đứng thành hai vòng, vòng vịng ngồi Người vịng quay phía người vịng ngồi tạo thành cặp (theo hình trang 122 SGK) + GV yêu cầu HS nghĩ tất xảy với em đề đặt câu hỏi, trường hợp đó, bạn nói với - Hết thời gian chơi, HS trả lời câu hỏi: Qua trò chơi, em học điều gì? - GV giúp HS hiểu, em cần chia sẻ với người mà em tin cậy tất vấn để em gặp phải sức khoẻ hay chuyện khác sống điều làm em lo sợ buồn chán, KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI Bảo vệ vùng riêng tư thể Hoạt động 1: Thảo luận cách bảo vệ vùng riêng tư thể * Mục tiêu Nêu cách bảo vệ vùng riêng tư thể * Cách tiến hành Phương án 1: Hoạt động lớp: - GV yêu cầu số HS nhắc lại vùng riêng tư người học trước - HS thảo luận câu hỏi SGK trang 123: “Ai nhìn chạm vào vùng riêng tư thể em? ” – Kết thúc hoạt động này, HS cần nhớ: Khơng nhìn chạm vào vùng riêng tư thể em (trừ bố mẹ giúp em tắm bác sĩ khám chữa bệnh cho em có bố mẹ cùng) Lưu ý: GV nhắc HS, em cần biết rằng, người lớn không yêu cầu em chạm vào vùng riêng tư hay họ Phương án 2: Bước 1: Làm việc cá nhân HS làm câu Bài 19 (VBT) Bước 2: Làm việc lớp HS xung phong báo cáo kết làm tập góp ý lẫn lời giải GV chữa giúp HS rút kết luận Phương án Một số hành vi động chạm, đe doạ an toàn thân cách phòng tránh Hoạt động 2: Phân biệt hành động tốt xấu với trẻ em xấu trẻ em - Đưa cách ứng xử tình bị người khác làm tổn thương phịng * Mục tiêu Quan sát hình ảnh để phân biệt hành động tốt, hành động gây hại - Nêu xâm hại trẻ em * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp HS quan sát hình trang 124 (SGK), hỏi trả lời câu hỏi đây: Trong tình vẽ hình 1, 2, 3, 4, hành động tốt, hành động xấu trẻ em? Gợi ý: Hành động người lớn hình 1, hành động xấu với trẻ em ; hành động bố chúc ngủ ngon (hình 3) tốt trẻ em - Em làm bị người khác làm tổn thương gây hại? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện cặp lên trình bày trước lớp, HS khác nhận xét bổ sung Lưu ý: Đối với câu hỏi giúp HS phân biệt hành động tốt xấu với trẻ em quan sát hình trang 124 (SGK), GV u cầu HS nêu lí hành động tốt xấu với trẻ em GV yêu cầu HS đọc lời ong cuối trang 124 (SGK) để trả lời câu hỏi: Xâm hại trẻ em gì? Tiếp theo, GV yêu cầu HS làm câu Bài 19 (VBT), qua mở rộng hiểu biết cho HS số hành vi xâm hại trẻ em khác.Đối với câu hỏi: “Em làm bị người khác làm tổn thương gây hại? ”, GV nhấn mạnh khơng may điều xảy ra, em cần phải nói với người lớn tin 165 cậy để giúp đỡ tránh bị lặp lại Tốt học cách phòng tránh bị xâm hại để giữ an toàn cho thân (chuyên ý sang hoạt động tiếp theo) LUYỆN TẬP Thực hành bảo vệ an toàn cho thân Hoạt động 3: Thực hành ba bước giữ an toàn cho thân * Mục tiêu Luyện tập ba bước phòng tránh bị xâm hại * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc lớp - HS đọc dẫn thực hành ba bước phòng tránh bị xâm hại trang 125 (SGK) - Một số HS xung phong lên thể trước lớp Các bạn khác GV nhận xét (nếu cần GV làm mẫu cho HS quan sát) Bước 2: Làm việc theo nhóm - HS thu dọn bàn ghế gọn lại để thực hành nhóm (bảo đảm HS luyện tập) Trong q trình nhóm luyện tập, GV hỗ trợ uốn nắn (nếu cần) - Cùng với việc luyện tập nêu trên, HS trao đổi với bạn nhóm tên ba người em tin cậy cho biết họ ai, họ có quan hệ với em Bước 3: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV u cầu nhóm nhận xét, góp ý lẫn Lưu ý: GV dặn HS, gặp tình nguy cơ, em cần nói với người lớn tin cậy để giúp đỡ kịp thời Nếu nói lần chưa em cần nhắc lại nhiều lần với người tin cậy khác gọi điện thoại đến số 111 nhận giúp đỡ GV nhấn mạnh đến quyền trẻ em, quyền gây hại, làm tổn thương em Kết thúc hoạt động này, GV yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức chủ yếu trang 125 (SGK) IV ĐÁNH GIÁ GV sử dụng cầu 4, Bài 19 (VBT) để đánh giá kết học tập HS sau học xong ... bước giữ an toàn cho thân * Mục tiêu Luyện tập ba bước phòng tránh bị xâm hại * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc lớp - HS đọc dẫn thực hành ba bước phòng tránh bị xâm hại trang 12 5 (SGK) - Một... người lớn tin 16 5 cậy để giúp đỡ tránh bị lặp lại Tốt học cách phòng tránh bị xâm hại để giữ an toàn cho thân (chuyên ý sang hoạt động tiếp theo) LUYỆN TẬP Thực hành bảo vệ an toàn cho thân Hoạt... riêng tư thể * Cách tiến hành Phương án 1: Hoạt động lớp: - GV yêu cầu số HS nhắc lại vùng riêng tư người học trước - HS thảo luận câu hỏi SGK trang 12 3: “Ai nhìn chạm vào vùng riêng tư thể em?