nhau ñeå traû lôøi caâu hoûi : “Haõy keå teân nhöõng hoaït ñoäng, phong traøo cuûa thieáu nhi Vieät Nam ( maø em ñaõ töøng tham gia hoaëc ñöôïc bieát) ñeå uûng hoä caùc baïn thieáu nhi t[r]
(1)
TUẦN 19 (Từ 04 / 01 / 2010 đến 08/ 01 / 2010 )
Thứ Môn học Tiết Tên dạy
2
Tập đọc Kể chuyện Toán Đạo đức
1
Hai Bà Trưng Hai Bà Trưng
Các số có bốn chữ số
Đồn kết với thiếu nhi quốc tế
3
Chính tả Tốn TN – XH Thủ cơng
1
Hai Bà Trưng Luyện tập
Vệ sinh mơi trường
Ơn tập chương II : Cắt dán chữ đơn giản
Tập đọc Toán L Từ & Câu
1
Báo cáo kết tháng thi đua noi gương đội Các số có bốn chữ số
NHân hóa –Ơn cách đặt trả lời câu hỏi
Tập viết Toán TN – XH
1
Oân tập chữ N (tiếp theo) Các số có bốn chữ số Vệ sinh mơi trường (tt)
Chính ta Tốn
Tập làm văn
2
Trần Bình Trọng Số 10.000 – luyện tập
Nghe kể tràng trai làng Phù uûng
GIÁO VIÊN THỰC HIỆN
Nguyễn Văn Phát Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2010
Tâp đọc HAI BAỉ TRệNG I Muùc ủớch – yẽu cầu:
(2)
A) Tập đọc: Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện
* Hiểu nội dung: ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta.( trả lời câu hỏi SGK)
B) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1- Ổn định:
2- Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập 3- Bài :
a.Giới thiệu
Hai Bà Trưng cỡi voi dẫn đầu đoàn quân khởi nghĩa Để hiểu rõ Hai Bà Trưng đánh đuổi giặc thù tìm hiểu qua học
b Hướng dẫn học sinh luyện đọc
Đọc diễn cảm toàn bài: nhấn mạnh từ tả tội ác giặc, tả chí khí Hai Bà Trưng đồn quân khởi nghĩa
-Yêu cầu học sinh đọc lại câu
-Yêu cầu học sinh đọc phần giải cuối (Giặc ngoại xâm, đô hộ
Thuồng luồng, vật nước, hình giống rắn to.) - Học sinh đọc lại đoạn
- Học sinh đọc lại đoạn nhóm Hướng dẫn đọc tìm hiểu đoạn
Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta.?
chĩng th¼ng tay cém giết dân lành cớp ruộng nơng lên rừng săn th lạ xuống bin mò ngọc trai làm nhiu ngời thiƯt m¹ng Tìm hiểu đoạn 2:
Hai B Trưng có tài có chí lớn nào? Hai B Trng giỏi vỏ ngh nuôi chí dành lai non s«ng
Hai Bà Trưng
HS laéng nghe
Học sinh tiếp đọc câu
Học sinh đọc phần giải cuối
Học sinh đọc lại đoạn Từng cặp đọc
Cả lớp đọc thầm Hs tr¶ lêi
HS nối đọc câu Từng cặp đọc đoạn Cả lớp đọc thầm đoan
HS nối đọc câu 8, đoạn
(3)
Tìm hiểu đoạn 3:
Vì Hai B Trng ngha?
Vì hai bà câm thù git giết thi sách gây ¸c Tìm chi tiết nói lên khí on quõn ngha
Hai ba mặc giáp phục bớc lên bành voi đoàn quân rùng lên tiếng kèn trống lên âm ỉ
Tỡm hiu đoạn 4:
Kết khởi nghĩa nào?ø
Thành trì giặc lân lợc sụp đỏ tô đinh trốn nớc đất nớc ta bống quân thù
Vỡ bao ủụứi nhan dãn ta tõn kớnh Hai Baứ Trửng? Vì hai bà ngời lảnh đạo nd giải phóng đất nớc hai vị anh hùng lũch sửừ nớc nhà
*Luyện đọc lại
GV đọc đoạn - Gọi học sinh đọc lại
- Học sinh đọc tưng đoạn nhóm -Học sinh đọc đọc lại thi đua tổ * Kể chuyện
-Trong phần kể chuyện hôm em quan sát tranh minh họa tập kể đoạn câu chuyện
-Giáo viên kể mẩu laàn
-Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh - -Giáo viên kể lại lần
Giáo gọi học sinh kể lại câu chuyện -Yêu cầu học sinh kể lại toàn câu chuyện
-Giáo yêu cầu học sinh nhận xét bình chọn người kể hay
Từng cặp đọc đoạn Đọc thầm
Học sinh trả lời
Học sinh khác nhận xét Học sinh trả lời
Học sinh khác nhận xét
HS nối đọc đoạn HS đọc
Từng cặp luyện đọc Cả lớp đọc thầm Học sinh trả lời
Học sinh khác nhâïn xét
Học sinh lắng nghe Học sinh đọc lại HS đọc lại
Học sinh chia nhóm dọc lại HS thi đọc
Học sinh lắng nghe
HS quan sát tranh SGK
Học sinh lắng nghe
(4)
4 Củng cố – Dặn dò:
* Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
Dân tộc Việt Nam ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời Phụ nữ Việt Nam anh hùng bất khuất
*dặn dò
Về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn bè người thân nghe
Nhận xét
-Bốn HS nối kể đoạn câu chuyện
Học sinh lớp kể lai câu chuyện
+ Cả lớp nhận xét, bổ sung lời kể bạn
+ Bình chọn lời kể hay Học sinh trả lời
TỐN
CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ
I Mục tiêu:
* Nh n bi t s có b n ch s ( tr ng h p ch s đ u khác 0) ậ ế ố ố ữ ố ườ ợ ữ ố ề
* Bước đ u bi t đ c, vi t s có b n ch s nh n giá tr c a ch s theo vầ ế ọ ế ố ố ữ ố ậ ị ủ ữ ố ị
trí c a t ng hàng B c đ u nh n th t c a s nhóm s có b nủ ướ ầ ậ ứ ự ủ ố ố ố
ch s ( tr ng h p đ n gi n) ữ ố ườ ợ ả
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ kẻ bảng học thực hành số
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt đợng dạy Hoạt động học
1 Ổn định
2 Kiểm tra củ
Giáo viên kiểm travỡ học sinh Dạy
a Giớùi thiêu
Hôm thầy sẻ dạy em số có bốn chữ số b Hưống dẫn học sinh tìm hiểu
+ Giới thiệu số có bốn chữ số - Giới thiệu số 1423
- Giáo viên đọc mẫu cho học sinh nghe
- Giáo viên cho học sinh quan sát bảng hàng ,từ
Hát vui
Học sinh bàn cho giáo viên kiển tra
Học sinh nhắc lại tựa
(5)
hàng đơn vị đến hàng chục hàng chăm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét coi đơn vị hàng đơn vị có đơn vị ta viết hàng đơn vị coi 10 chục hàng chục có hai chục ta viết hàng chục coi 100 trăm hàng trăm có trăm viết coi1000 nghìn mợt nghìn hàng nghìn có nghìn viết
- Đọc nghìn bổntăm hai mươi ba
- Giáo viên cho học sinh đọc kể số từ trái sang phải - Giáo viên nhận xét
- Yêu cầu học sinh đọc số có bảng ví dụ nghìn
c Thực hành * Bài
- Giáo viên yêu cầu
-Giáo viên u cầu học sinh đọc mẫu - Yêu cầu học sinh đọc viết số b
- Giáo viên nhận xét sửa sai Hàng
nghìn trăm Chục Đơn vị
1000 1000 1000
100 100 100 100
10 10 10 10
1
3 4
Viết số : 3442 đọc ba nghìn bốn trăm ba mươi hai * Bài viết theo mẫu
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng học sinh làm - Yêu cầu học sinh lên bảng sửa
- Giáo viên nhận xét sửa
Hàng Viết
số
Đọc số Nghìn Trăm Chục Đơn
vị
Học sinh lắng nghe Học sinh theo dõi bảng Học sinh lắng nghe
Học sinh kể
Học sinh khác nhâïn xét Học sinh đọc số nghìn bốn trăm hai chục ba đơn vị
Học sinh đọc yêu cầu Học sinh đọc bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt
Học sinh làm baøi baøi b
Học sinh sửa
Học sinh đọc yêu Học sinh lắng nghe
Học sinh lên bảng sửa Học sinh đọc số
Sửa vào vỡ
(6)
8 8563
5 5947
9 9174
2 2835
* Bài số ?
- Gọi học sinh đọc đề
- Hướng dẫn học sinh đọc dãy số
- Yêu cầu học sinh làm vào vỡ học sinh lên bảng làm
- Giáo viên sửa
a.1984 1985 1986 1987 1988 1989 b.268 2682 2683 2684 2685 2686 c.9512 9513 9514 9515 9516 9517
4 củng cố -dặn dò @củng cố
Học sinh lên bảng viết số có bốn chữ số Học sinh thi đua theo tổ
@Dặn dò
Về xem chuẩn bị
Học sinh đọc đề Học sinh lắng nghe Học sinh làm vào vỡ Học sinh nhận xét sửa sai bạn
Học sinh thi đua theo tổ
Đạo đức
ĐOAØN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : giúp HS biết : B c đ u bi t thi u nhi thướ ầ ế ế ế
gi i đ u anh em, ề b n bè, c n ph i đoàn k t giúp đ l n không phân bi t dânạ ầ ả ế ỡ ẫ ệ
t c, màu da ngơn ng ….ộ ữ
Tích c c ự tham gia ho t đ ng đoàn k t h u ngh v i thi u nhi qu c t phù h pạ ộ ế ữ ị ế ố ế ợ
v i kh n ng nhà tr ng, đ a ph ng t ch c ả ă ườ ị ươ ổ ứ
II/ Chuẩn bị:
-Giáo viên : tập đạo đức, thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu
nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế, tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế, số trang phục dân tộc
-Học sinh : tập đạo đức
(7)
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS
1. OÅn Định : ( 1’ )
2. Bài cũ : Biết ơn thương binh, liệt só ( tiết )( 4’ )
- Giáo viên cho học sinh tự liên hệ việc em
làm thương binh gia đình liệt sĩ
- Tại phải biết ơn, kính trọng thương binh,
liệt só ?
- Nhận xét cũ
3. Dạy :
Giới thiệu : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết1 ) (1’) Hoạt động : Phân tích thơng tin ( 20’ )
Mục tiêu : giúp học sinh biết biểu tình đồn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế
- Học sinh hiểu trẻ em có quyền tự kết giao bạn
beø
Phương pháp : đàm thoại, động não Cách tiến hành :
- Giáo viên chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm
tranh ảnh giao lưu thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi giới ( trang 30 – Vở Bài tập đạo đức – NXB Giáo dục), yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau :
1. Trong tranh / ảnh bạn nhỏ Việt Nam giao lưu
với ?
2. Em thấy không khí buổi giao lưu naøo ?
3. Trẻ em Việt Nam trẻ em giới có kết
bạn, giao lưu, giúp đỡ lẫn hay không ?
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
- Haùt
- Học sinh tự liên hệ
- Học sinh nhóm tiến
hành thảo luận ( nhóm thảo luận tranh )
- Trong tranh / ảnh bạn
nhỏ Việt Nam giao lưu với bạn nhỏ nước ngồi
- Không khí buổi giao lưu
rất vui vẻ, đoàn kết Ai tươi cười
- Trẻ em Việt Nam
kết bạn, giao lưu, giúp đỡ bạn bè nhiều nước giới
- Đại diện nhóm lên
(8)
của nhóm
- Giáo viên lắng nghe, nhận xét tổng kết ý kiến :
Trong tranh / ảnh bạn nhỏ Việt Nam giao lưu với bạn nhỏ nước ngồi Khơng khí giao lưu đoàn kết, hữu nghị Trẻ em toàn giới có quyền giao lưu, kết bạn với khơng kể màu da, dân tộc
Hoạt động : Du lịch giới ( 13’ )
Mục tiêu : giúp học sinh biết thêm văn hoá, sống, học tập bạn thiếu nhi số nước giới khu vực
Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động não Cách tiến hành :
- Giáo viên mời học sinh chuẩn bị trò chơi sắm vai : đóng
vai thiếu nhi đến từ nước khác tham gia trò chơi liên hoan thiếu nhi giới
1 hoïc sinh – thiếu nhi Việt Nam học sinh – thiếu nhi Nhật học sinh – thiếu nhi Nam Phi học sinh – thiếu nhi Cuba học sinh – thiếu nhi Pháp
- Các bạn nhỏ Việt Nam nước tổ chức liên hoan giới
thiệu trước, sau bạn khác giới thiệu đất nước
Việt Nam : Chào bạn, vui đón bạn đến thăm đất nước Đất nước Việt Nam nhiệt tình, thân thiện hiếu khách, mong giao lưu với bạn thiếu nhi giới
Nhật Bản : Chào bạn, đến từ Nhật Bản Ở nước tơi, trẻ em thích chơi thả diều, cá chép giao lưu với bạn bè gần xa
Cuba : Chào bạn, cịn tơi đến từ Cuba Đất nước tơi có nhiều mía đường mến khách Tuy cịn khó khăn thiếu nhi đất nước ham học hỏi giao lưu với bạn
bảng trình bày kết thảo luận
- Các nhóm khác bổ sung ý
kiến
- Học sinh chuẩn bị trò chơi
sắm vai
- Sau phần trình bày
một nhóm, học sinh khác lớp đặt câu hỏi giao lưu với nhóm
(9)
Nam Phi : Chào bạn, đến từ đất nước Châu Phi Mặc dù thời tiết nóng chúng tơi thích chơi bóng đá ngồi trời giao lưu học tập với bạn nước
Pháp : Cịn tơi đến từ đất nước có tháp Epphen, đất nước du lịch Chúng tơi vui đón tiếp bạn bạn có hội đến thăm đất nước
Việt Nam : Hôm đến để giao lưu học hỏi lẫn
- Tất hát “Thiếu nhi giới liên hoan”
- Giáo viên cho lớp thảo luận : Qua phần trình bày
các nhóm, em thấy trẻ em nhóm có điểm giống ? Những giống nói lên điều ?
- Giáo viên kết luận : thiếu nhi nước khác
màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, … có nhiều điểm giống yêu thương người, yêu quê hương, đất nước mình, u thiên nhiên, u hồ bình, ghét chiến tranh, có quyền sống cịn, đối xử bình đẳng, quyền giáo dục, có gia đình, nói ăn mặc theo truyền thống dân tộc
Hoạt động : thảo luận nhóm ( 13’ )
Mục tiêu : giúp học sinh biết việc cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động não Cách tiến hành :
- Yêu cầu học sinh tạo thành nhóm, trao đổi với
nhau để trả lời câu hỏi : “Hãy kể tên hoạt động, phong trào thiếu nhi Việt Nam ( mà em tham gia biết) để ủng hộ bạn thiếu nhi giới”
- Nghe học sinh báo cáo, ghi lại kết bảng - Yêu cầu học sinh nhắc lại
Kết luận : Các em ủng hộ, giúp đỡ bạn thiếu nhi nước khác, nước cịn nghèo, có chiến tranh Các em viết thư kết bạn vẽ tranh
- Cả lớp hát
- Các nhóm thảo luận
đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác bổ sung ý
kiến
- Đại diện nhóm lên
bảng trình bày kết thảo luận
- Các nhóm khác bổ sung ý
kiến
- Đóng tiền ủng hộ bạn
nhỏ Cuba, bạn nước bị thiên tai, chiến tranh
- Tham gia thi vẽ
tranh, viết thư, sáng tác truyện, … bạn thiếu nhi quốc tế
(10)
gửi tặng Các em giúp đỡ bạn nhỏ nước Việt Nam Những việc làm thể tình đồn kết em em thiếu nhi quốc tế
4. Củng cố – Dặn dò : ( 1’ )
@ củng cố
Đồn kết thiếu nhi quốc tê
- GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị : : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ( tiết
Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2010 CHÍNH TẢ
HAI BÀ TRƯNG
I Mục tiêu:
Nghe – vi t t , trình bày hình h c v n xuôi Làm (BT2) a/b ế ả ứ ă
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết nội dung BT2a, 2b VBT
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1- Ổn định:
2- Bài cũ: kiểm tra dụng cụ học tập HS
Nêu gương HS viết chữ đẹp, tư ngồi HKI khuyến khích lớp học tốt tiết tả HKII
3- Bài mới: tiết học hôm nhằm rèn kĩ viết tả – đẹp – đoạn truyện Hướng dẫn nghe viết:
GV đọc lần I đoạn
Các chữ viết hoa? HS viết từ khó
GV đọc HS ghi
Hướng dẫn chấm chữa
Hai Bà Trưng HS đọc lại
Tên riêng: Hai Bà Trưng – chữ đầu câu
Lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử
(11)
Baøi tập:
BT3:
4 Củng cố – dặn dò:
- Khen ngợi HS học tốt, viết tả
sạch đẹp
- Xem lại – chuẩn bị sau
- HS viết đoạn
Thành trì giặc…… nước nhà Điền vào chỗ trống: l n; iêt, iêc a) l/ n b) iêt/ iêc lành lặn biền biệt nao núng thấy tiêng tiếc
lanh lảnh xanh biêng biếc
Tìm nhanh từ:
a) Chứa tiếng bắt đầu l: Lạ, lao động, lao xao, liên lạc… b) Chứa tiếng bắt đầu n: Nịn, nóng nực, nồi, nong tằm… Tốn
Luyện tập
I Mục tiêu
Bi t đ c , vi t s có b n ch s ( tr ng h p ch s đ u khác 0) Bi t th t ế ọ ế ố ố ữ ố ườ ợ ữ ố ề ế ứ ự
c a s có b n ch s dãy s B c đ u làm quen v i s trịn nghìn ( t ủ ố ố ữ ố ố ướ ầ ố
1000 đ n 9000) ế
II Chuẩn bi Bộ đồ dùng dạy học
III Các hoạt động dạy học yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định
2 kiểm tra củ
- Gọi hs đọc số có bốn chữ số học sinh viết bảng
3 Dạy a giới thiệu
- Hôm thầy dạy cho em luyện tập b Hướng dẫn tìm hiễu
* Bài
Hát vui
học sinh đọc số có bốn chữ số 2học sinh viết bảng
Học sinh lắng nghe
(12)
- Yêu cầu học sinh dọc đề - Yêu cầu học sinh đọc cột đọc số
- Một học sinh lên bảng làm lớp làm vào vỡ
- Yêu cầu học sinh nhận xét bạn
- Giáo viên nhận xét sửa sai
Đọc số Viết số
Tám nghìn năm trăm hai mươi bảy 8527 Chín nghìn bốn trăm sáu mươi hai 9462 Một nghìn chín trăm năm mươi tư 1954 Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm 4765 Một nghìn chín trăm mười 1911 Năm nghìntám trăm hai mươi mốt 5821 * Bài
-Yêu cầu học sinh đọc đề
-Yêu cầu học sinh đọc lại số cho
- Giáo viên nhắc học sinh tập yêu cầu ngược lại
- Yêu cầu học sinh lên bảng làm Giáo viên nhận xét sửa
Viết số Đọc số
1942 Moät nghìn chín trăm bốn mươi hai 6385 Sáu ghìn ba trăm năm mươi tám 4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi bốn 8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt 9246 Chín nghìn hai trăm bốn mươi sáu 7155 Bảy nghìn trăm năm mươi lăm * Bài số
- Yêu cầu học sinh đọc đọc đề
- Hướng dẫn học sinh làm mẫu tia số - Yêu cầu học sinh làm vào vỡ
- Giáo viên nhận xét sữa sai
a 8650; 8651;8652; 8653; 8654; 8655; 8656
Học sinh đọc đề Học sinh đọc cột
Học sinh lên bảng làm bảng làm lớp làm vào vỡ Học sinh nhận xét bạn
Học sinh đọc lại tựa
Học sinh đọc dề Học sinh đọc
Học sinh lắng nghe Học sinh làm thi đua theo tổ, lớp làm vào vỡ
Học sinh sửa
Học sinh đọc đề Học sinh làm
Học sinh làm vào vỡ
(13)
b 3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126 c 6494; 6495; 6496; 6497; 6498; 6499; 6500
* Bài vẽ tia số viết tiếp số trịn nghìn thích hợp vào vạch
- Yêu cầu học sinh đọc đề
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm cho học sinh làm vào vỡ
- Giáo viên nhận xét sửa sai
0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000
4 cúng cố – dặn dò @củng cố
-u cầu học sinh em đọc em viết số Có bốn chữ số
Giáo nhận xét sửa sai @dặn dò
Yêu cầu học sinh xem số có bốn chư số
u cầu học sinh đọc đề Học sinh lên bảng làm Học inh sửa vào vỡ
Học sinh làm bảng
Tự nhiên xã hội
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG
I Mục tiêu:
*Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện nơi quy định
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa SGK trang 72-73 III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1- Ổn định: 2- Bài cũ:
Nêu tác hại rác thải người Người gia súc phóng uế bừa bãi có tác hại đến sức khoẻ?
- Môi trường bị ô nhiễm, nơi sinh sống vật trung gian truyền bệnh cho người như: ruồi, muỗi, chuột…
(14)
Em cầnlàm để bảo giữ vệ sinh môi trường? 3- Bài mới: tiết học hôm em biết vai trò nước sức khoẻ quan trọng nào? Và giải thích cần xử lí nước thải?
* Hoạt động 1: quan sát tranh nhận biết hành vi d8úng, sai việc thải nước bẩn môi trường sống
Quan sát tranh 1, trả lời câu hỏi
Hãy nói nhận xét bạn nhìn thấy hình theo bạn hành vi hành vi sai
Hiện tượng có xảy nơi bạn sinh sống không?
Trong nước thải có gây hại cho sức khoẻ người?
Theo em nước thải gia đình, nhà máy, bệnh viện cần chảy đâu?
* Hoạt động 2: thảo luận cách xử lí nguồn nước Giải thích cần phải xử lí nước thải
Hãy cho biết gia đình em nước thải chảy vào đâu? Theo em cách xử lí hợp vệï sinh chưa? Có ảnh hưởng mơi trường khơng?
- Quan sát hình 3, trả lời câu hỏi
Theo bạn, hệ thống cống hợp vệ sinh? Tạisao?
– Theo bạn nước thải có cần xử lí khơng?
- Gây hôi thối chứa nhiều mầm bệnh
– Đổ rác qui định Tiêu tiểu nơi – chỗ Ni gia súc, gia cầm phải có chuồng trại khơng để phóng uế bừa bãi
- Vệ sinh mơi trường (tt)
– Nhóm trình bày kết quaû
Mọi người sinh hoạt nguồn nước bẩn ( có nước thải cống, người đổ rác xuống nguồn nước )
Tranh 2: nước thải nhà máy chảy xuống dịng sơng gây nhiễm nguồn nước cá sông bị chết
Có nhiều mầm bệnh
- Chảy vào hệ thống cống để xử lí
HS kể
(15)
* Nhaän xét:
4 Củng cố – dặn dò
- Nêu tác hại nước thải
- Nêu cách xử lí nguồn nước thải - Xem lại – chuẩn bị sau - Nhận xét
Hệ thống cống phải có nấp đậy có giảm mùi hôi- Ruồi muỗi không phát sinh
Nước thải cần xử lí để khơng ảnh hưởng đến sức khoẻ
Thủ công
CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN (KIỂM TRA)
1 Mục tiêu:
* Biết cách kẻ, cắt, dán, số chữ đơn giản , có nét thẳng, nét đối xứng * Kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng học Chuẩn bị:
- Mẫu chữ học
- Giấy thủ công, thước kẻ, kéo, hồ Nội dung kiểm tra:
Đề kiểm tra : Hãy cắt dán chữ chữ học GV quan sát - hướng dẫn gợi ý em lúng túng
4 Đánh giá:
Đánh giá sản phẩm thực hành hs Nhận xét- dặn dò:
Nhận xét tinh thần thái độ học tập hs Giờ học sau mang giấy thủ cơng, bìa màu… Học đan nong mốt
Dặn dò :vê xem chuẩn bị tiếp
Thứ tư ngày 06 tháng 01 năm 2010 TẬP ĐỌC
(16)
BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “ NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI “
I Mục đích – yêu cầu:
* Bước đầu biết đọc giọng đọc báo cáo
* Hiểu ND : Một báo cáo hoạt động tổ ( trả lời câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn đọc
4 băng giấy ghi chi tiết nội dung mục cua báo cáo III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1- Ổn ñònh:
2- Bài cũ: đọc lại Hai Bà Trưng Vì hai bà trưng phất cờ khởi nghĩa 3- Bài mới:
a giới thiệu thiệu
Bạn trai đọc gì? Bạn đọc kết tháng thi đua “ Noi gương đội “ em nghe xem cách đọc làm báo cáo khác với văn thơ nào?
GV đọc toàn bài: giọng rõ ràng, rành mạch Hướng dẫn đọc
- Học sinh nối tiếp đọc câu - Học sinh tiếp đọc đoạn Đoạn 1: dòng đầu
Đoạn 2: nhận xét mặt Đoạn 3: đề nghị khen thưởng
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm Tìm hiểu
-Học sinh đọc thầm
+ Theo em báo cáo ai? ( Của bạn lớp trưởng )
+ Bạn báo cáo với ai? Báo cáo với bạn lớp
Báo cáo gồm nội dung nào?
Học sinh đọc lại Hai Hà Trưng Trả lời câu hỏi
HS lắng nghe Đọc câu
HS nối đọc câu
Học sinh tiếp đọc đoạn
Học sinh đọc đoạn nhóm
Đọc thầm Học sinh trả lời
(17)
Nêu mặt hoạt động tháng hoạt động học tập lao động vui chơi giái trí để khen thưởng bạn làm tốt
+ Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì? Để đánh giá lại việc làm mặt chưa làm nhằm nhắc nhỡ bạn thực tốt
Luyện đọc lại Giáo viên đọc lại
Yêu cầu học sinh đọc theo nhóm
Nhận xét bạn đọc tun dơng bạn đọc hay
4. Củng cố – dặn dò:
@ Củng cố : đọc lại bi
Bảo cáo gòm nội dung gì? Giáo viên nhân xét
@ dặn dò
V nh c lại chuẩn bị sau
Học sinh trả lời Học sinh nhận xét Học sinh trả lời Học sinh nhận xét
Học sinh trả lời
Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe Học sinh đọc lại
Học sinh đọc lại nhận xét
Tốn
Các số có bốn chữ số (tiếp theo )
I.Mục Tiêu
Biết đọc, viết số có bốn chữ số ( trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục , hàng trăm 0) nhận chữ số dùng để khơng có đơn vị hàng số có bốn chữ số
* Tiếp tục nhận biết thứ tự số có bấn chữ số dãy số I Chuẩn bị
Bộ đồ dùng học tập toán
II Các học động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động học sinh
1 ổn định
2 kiểm tra cũ
+ u cầu học sinh viết số có bốn chữ số Dạy Bài
a Giới thiệu
Haùt vui
Học sinh đọc phần viết số có bốn chữ số
(18)
+ Hôm thầy dạy em số có bốn chữ số
b Giới thiệu số có bốn số ,các trường hợp có chữ số khơng +Giáo viên hướng dẫn học sinh quan nhận xét bảng tự đọc số viết số
Vd: ta viết số hai nghìn không trăm không chục không đơn vị
Hàng Viết
số
Đọc số nghìn trăm Chục Đvị
2 0 2000 Hai nghìn
2 0 2700 Hại nghìn bảy trăm
2 2750 Hai nghìn bảy trăm
nămmươi
2 2020 Hai nghìn trăm hai mươi
2 2402 Hai nghìn bốn trăm linh hai
2 0 2005 Hai nghìn không traêm linh
naêm
Chú ý học sinh đọc số từ trái sang phải viết số củng từ trái sang phải
c Thực hành * Bài 1: đọc số
+ Yêu cầu học sinh đọc đề
Giáo viên hướng dẫn họ sinh làm mẫu Học sinh đọc số trước lớp
Yeâu cầu học sinh nhận xét
=+Mẫu 7800 đọc bảy nghìn tám trăm
+ 3690 đọc ba nghìn sáu sáu trăm chín mươi + 6504 đọc sáu nghìn năm trăm linh bốn
+ 4081 đọc bốn nghìn khơng tăm tám mươi mốt + 5005 đọc năm nghìn khơng trăm linh năm * Bài số
Yêu cầu học sinh đọc đề
Giáo viên hướng dẫn mẫu mợt
5616 5617 5618 5619 5621 5622
Hoïc sinh lắng nghe
Học sinh lắng nghe
Học sinh đọc đề Học sinh đọc
Học sinh khác nhận xét
Học sinh đọc đề
Học sinh xem giáo viên hướng dẫn
(19)
5800
9 8010 8011 8012 8013 8014
* Bài viết số thích hợp vào trống + u cầu học sinh đọc đề
+ Giáo viên điền thêm vào tia số + Giáo viên nhận xét sửa sai
-3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000 - 9000; 9100; 9200; 9300;9400; 9500 -4420; 4430; 4440;4450; 44460; 4470
4 Cuûng cố- dặn dò @củng cố
Học sinh đọc em đọc em viết sau đổi ngược lại thi đua theo tổ
@ dặn dò
Về xem chuẩn bị
Học sinh đọc đề
Học sinh điền vào chỗ chấm Học sinh sửa vào vỡ
Hoïc sinh thi đua theo tổ
LUYỆN TỪ CÂU
NHÂN HĨA – ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI:” KHI NÀO”
I Mục đích – yêu cầu:
Nhận biết tượng nhân hóa, cách nhân hóa ( BT1, BT2) Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi ? , tìm phận câu trả lời cho câu hỏi ? , trả lời câu hỏi ? ( BT3, BT4)
II Chuẩn bị :
- Gv : Các phiếu tập - Hs : SGK
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định
2 Bài cũ: Anh Đom Đóm HS đọc khổ thơ
Trong bài: Anh Đom Đóm
(20)
Nhận xét:
3 Bài mới: Trong học kì I Các em học nhiều biệm pháp so sánh Tiết câu học học II hôm giúp em bắt đầu làm quen với biện pháp sử dụng nhiều văn thơ biện pháp nhân hố ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi nào? * Nhân hố gì?
Trong thơ văn tác giả thường sử dụng biện pháp nhân hóa để gọ, tả vật, vật giống người
Tìm hiểu bài:
Bài 1: HS làm phiếu bì hs làm vào phiếu lớn Số lại làm vào phiếu nhỏ Sau làm xonh hs làm phiếu lớn đính bảng
- Thông thường từ: Anh dùng để gọi ai?
( gọi người)
- Từ nhuyên cần dùng để tính nết
ai? ( gọi người)
- Từ “Lên đèn…” tất nhữn từ ngữ
thường hoạt động ai? ( hoạt độnh người)
Nhận xét:
GV kết luận: Con đom đóm thơ gọi anh Tính nết, hoạt động đom đóm tả từ ngữ tính nết, hoạt động người Như đom đóm nhân hóa Qua em thấy đom đóm có đức tính
Nhân hóa Ơn cách đặt trả lời câu hỏi ?
Đọc yêu cầu:
Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi
Mặt trời gác núi
Bóng tối tan dần Anh Đóm chuyên cần Lên đèn gác
(21)
toát?
Tính chun cần đom đóm có cần để học hỏi hay khơng? (có)
Em học tính chutên cần đom đóm
Bài taäp 2:
1 hs đọc lại thơ Anh Đom Đóm
- Ngồi Anh Đom Đóm thơ
gọi tả người vật gọi tả người nữa?
- Con Cị Bợ, Vạc gọi gì? - Cò Bợ- Vạc gọi người Vậy
con vật tả nào? GV đính phiếu
HS hoàn thiện làm vào tập Qua tập 1, tập 2: Em hiểu nhân hóa?
Nhận xét
Bài tập 3: Cho hs chơi trò chơi tiếp sức.Chia lớp hai đội A B
Mỗi đội cử đại diện tìm phận trả lời câu hỏi “khi nào” ?
Em có nhận xét ( cách đặt) phận trả lời câu hỏi nào?
* GV kết luận: Bộ phận trả lời câu hỏi lúc đặt đầu câu, lúc đặt cuối câu nhằm làm rõ nghĩa cho câu
Bài tập 4: Đây tập ôn cách đặt trả lời câu hỏi Các em cần trả lời vào điều hỏi Nếu khơng nhớ xác thời gian bắt đầu học kỳ II kết thúc học kỳ II, tháng nghỉ hè cần nói
a) Con đom đóm gọi gì? b) Tính nết hành động đom đóm
được tả từ ngữ nào?
- Tính chuyên cần - Có
- Chăm học, chăm làm, khơng lười
biếng…
Đọc u cầu tập:
Trong thơ Anh Đom Đóm ( học kì I) cịn vật gọi tả người ( nhân hóa)
- Con Cò Bợ - Con Vạc
- Con Cò Bợ gọi chị - Con Vạc gọi thím
- Cị Bợ biết ru con: Ru hỡi! Ru hời!
Hỡi bé ơi/ Ngủ cho ngon giấc
- Vạc: Lặng lẽ mò tôm
Là cách gọi, tả vật, vật từ ngữ vốn dể gọi tả người
Tìm phận trả lời câu hỏi nào? a) Anh Đom Đóm lên đèn gác
trời tối
b) Tối mai , anh đom đóm lại gác c) Chúng em học thơ Anh Đom
Đóm học kỳ I
- Bộ phận trả lời câu hỏi đặt cuối câu, đặt đầu câu
21
Tên
con vật vật đượcCác gọi Các vật tả người
Cò Bợ Chị Ru hỡi!
Ru hời! Hỡi bé ơi/ Ngủ cho ngon giấc
(22)
khoảng diễn việc Nhận xét
4.Cuûng cố - dặn dò
- Biện pháp nhân hố nào?
(Em hiểu nhân hoá ?)
Cách gọi, tả vật, vật vốn từ ngữ để tả, gọi người
- Bộ phận trả lời câu hỏi đặt
ở vị trí câu?
Có lúc đặt cuối câu, có lỳc t ầu câu
Dăndò
Về xem bµi chuÈn bi bµi tiÕp
Trả lời câu hỏi
a) Lớp em bắt đầu học kỳ II nào? b) Khi học kỳ II kết thúc
c) Tháng em nghỉ hè Nhẩm câu trả lời:
a) Lớp em bắt đầu học kỳ II từ 10/-2005./ Từ tháng 01/ Hai tuần trước…
b) Ngày 31.5 em kết thúc học kỳ II/ khoảng cuối tháng học kỳ II kết thúc
c) Đầu tháng em nghỉ hè
Thứ năm ngày 07 tháng 01 năm 2010 TẬP VIẾT
ƠN CHỮ HOA N
I Mục đích – yêu caàu:
* Viết tương đối nhanh chữ hoa N ( dòng chữ Nh) , R,L ( dòng ) viết tên riêng Nhà Rồng ( dịng) câu ứng dụng : Nhớ Sơng Lơ … nhớ sang Nhị Hà (1 lần) chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng dạy học:
Mẫu chữ viết hoa N
Tên riêng: Nhà Rồng câu thơ Tố Hữu dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1- Ổn định:
2- Bài cũ: kiểm tra dụng cụ học tập học sinh
(23)
3- Bài mới: a Giới thiệu
tiết học hôm cô hướng dẫn viết chữ hoa N nhằm củng cố cách viết trình bày đẹp
b Hướng dẫn HS viết chữ hoa + Tìm chữ hoa
Viết mẫu – nhắc lại cách viết chữ Nh, R
+ Giáo viên viết mẫu nhắc lại cách viết
Yêu cầu học sinh viết vào bảng Giáo viên nhận xét cho ñieåm
+ Luyện viết tên riêng: Học sinh đọc từ ứng dụng
Nhà Rồng bến cảng TP HCM Năm 1911 từ bến cảng Bác tìm đường cứu nước - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào bảng
- Giáo viên viết mẫu học sinh xem viết vào bảng
+ Luyện viết câu ứng dụng
* Sông Lô, sông chảy ua tỉnh Hà Giang, Tuyên Quang, Phú Thọ, Vónh Phúc
Phố Ràng tỉnh Yên Bái
Nhị Hà tên gọi khác sông Hồng
* Ca ngợi địa danh lịch sử chiến công quân ta
Giáo viên hướng dấn học sinh viết câứng dụng
* Hướng dẫn học sinh viết vào vỡ tập viết
Ôn chữ hoa N N, ( Nh ) R, L, C, H Nh R
Học sinh viết vào bảng Học sinh đọc Nhà Rồng
Học sinh viết vào bảng
Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà
Học sinh viết vào bảng tên riêng có
Học sinh viết vào vỡ tập viết
(24)
Chữ Nh dòng Chữ R, L : dòng Tên riêng: dòng Viết câu thơ lần Chấm - chữa Nhận xét
4.Củng cố – dặn dò: * Củng cố
Nhận xét tiết học
Nhắc HS chưa viết xong nhà viết tiếp *Dặn dị
Luyện viết thêm
TỐN
CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ (TT)
I Mục tiêu:
Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn , trăm, chục, đơn vị ngược lại
II Chuẩn bị :
- Gv : Các tập kẻ sẵn, thước … - Học sinh : SGK
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1- Ổn định:
2- Bài cũ: viết số tròn chục liền sau, liền trước số: 4340, 5769, 9872 3- Bài mới:
a Giới thiệu
tiết học hôm tiếp tục học số có chữ số viết dạng tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị
Hướng dẫn viết số có chữ số dạng tổng nghìn, trăm, chục, đơn
Các số có chữ số
5247
Số 5247 gồm: nghìn, trăm, chục, đơn
(25)
vị
GV cho HS viết
Số 5247 gồm nghìn, trăm, chục,mấy đơn vị
Tương tự: 9683
BT1: viết số theo mẫu a) 9731 = 9000 + 700 + 30 +1 b) 6006 = 6000 +
BT2: viết theo mẫu
4000 + 500 + 60 + = 4567 b) 9000 + 10 + = 9015 BT3:
BT4:
Cuûng cố – dặn dò @ Củng cố
Một tổ đọc số có bốn chữ số tổ cữ đai diện ghi thi đua tổ
@ dăn dò
- Khen ngợi HS học tốt
vò
HS viết dạng tổng: 5247 = 5000 + 200 + 40 +
9683 = 9000 + 600 + 80 + 3095 = 3000 + + 90 + 7070 = 7000 + + 70 + 8120 = 8000 + 100 + 20 + ………
6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 + 700 + 50 + 9999 = 9000 + 900 + 90 + 2002 = 2000 +
4700 = 4000 + 700 8010 = 8000 + 10 7508 = 7000 + 500 +8 3000 + 600 + 10 + = 3612 7000 + 900 + 90 + = 7999 8000 + 100 +50 + = 8159 5000 + = 5009
4000 + 400 + = 4404 2000 + 20 = 2020 Viết số:
Tám nghìn, trăm, chục, đơn vị:8555 nghìn, trăm, chục:8550
nghìn, trăm: 8500
Viết số có chữ số, số số giống
1111, 2222, 3333, 4444……… 9999
Hoïc sinh thi ñua toå
(26)
Xem lại – chuẩn bị sau
Tự nhiên xã hội
Bài : Vệ Sinh Môi Trường ( Tiếp theo ) I Mục tiêu:
* Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người động vật , thực vật
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa SGK trang 72-73 III Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định kiểm tra
- Gọi học sinh nhắc lại tựa
- Nêu tác hại người gia súc sống mơi trường nhiểm
- nói tên loại nhà tiểu Dạy
a Giới thiệu
Hôm thầy dạy cho em vệ sinh môi trường
b hướng dẫn tìm hiểu * Hoạt động :Quan sát tranh
Mục tiêu: biết hành vi sai việt thải nước bẩn
Cách tiến hành: Bước 1:
Học sinh quan sát hình sách giáo khoa quan sát theo nhóm rả lời theo gợi ý
+ tượng có thải địa phương em khơng Bước 2:
+ Gọi học sinh trình bày nhóm khác bổ sung + Trong nước thải có gây hại cho sức khẻo + Theo em nước thải bệnh viên cần thài đâu
Bước 3:
Haùt vui
Học sinh nhắclại tựa Học sinh trả lời
Học sinh lắng nghe
Hoc sinh quan sát trả lời
Học sinh trình bày Học sinh trả lời
(27)
+ Một số nhóm trình bày nhóm khác bổ sung Giáo viên kết luận
Trong nước thải chứa nhiêu chất gây hại vi khuẩn gay bệnh để nước tiêu chảy sông gây bệnh
* Hoạt động 2: Thảo luận cách xủ lý nước thả hợp vệ sinh Mục tiêu : Giải thích đựoc so cần phải xử lý
nước thảy Cách tiến hành
Bước 1:
+ Từng cá nhân cho biết gia đình dịa phương địa phương nước thảy chảy vào đâu xử lý hợp lý chưa nên xử lý hợp vệ sinh
Bước 2:
+ Quan sát tranh trả lời câu hỏi theo em hệ thống sông hợp vệ sinh
+ Theo em nước thải cần xử lý không Bước
+ Các nhóm trình bày nhận định nhóm Giáo viên kết luận
Việc xử lý nước thải trước vào hệ thống nước cần thiết nước thải xử lý không bị ô nhiểm hệ thống nguồn nước
4 Củng cố – dặn dò @Củng cố
+ Cần làm với nước thảy nhà em + cần phải xử lýc nước thải
@ Dặn dò
Các em học chuẩn bị tiếp
Học sinh lắng nghe
Học sinh cho biết cách xử lý nước thải
Học sinh trả lời
Học sinh lắng nghe
Thứ sáu ngày 08 tháng 01 năm 2010 CHÍNH TẢ
TRẦN BÌNH TRỌNG
I Mục tiêu – yêu caàu:
(28)
* Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn xi Làm BT(2) a/b
II Đồ dùng dạy học:
Bảng lớp viết sẵn từ cần điền nội dung BT2a, 2b III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1- Ổn định:
2- Bài cũ: Kiểm tra BT tả
1- Bài mới: A giíi hiƯu bµi
tiết học hơm học bài: Trần Bình Trọng nhằm rèn kĩ viết tả đúng, đẹp
B Hướng dẫn nghe viết GV đọc viết
Trần Bình Trọng
Khi giặc dụ dỗ hứa phong cho tước vương, Trần Bình Trọng khảng khái trả lời sao?
NHững chữ viết hoa? GV đọc HS viết
Hướng dẫn làm tập
4.Cuûng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Về nhà đọc lại tập 2a, ghi nhớ từ dễ viết sai
Liên hoan Lên lớp Nên người náo nức Thời tiết Thng tic Thứ ngày thảng năm2008 chÝnh t¶
Trần Bình Trọng
HS đọc lại viết HS đọc giải
Ta ma nước Nam không làm vương đất Bắc
Chữ đầu câu Từ riêng
HS viết: Trần Bình Trọng HS làm BT ( 2a )
Điền vào chỗ trống l / n
To¸n
(29)
SOÁ 1000 LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
Biết số 10 000 ( mười nghìn vạn )
* Biết số trịn nghìn , trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số
II Đồ dùng dạy học:
10 bìa viết số 1000 ( sgk) III Các hoạt động dạy học:
5. Ổn định
6. Bài cũ: Kiểm tra tập toán
7. Bài mới: Tiết toán vừa qua em học
số có chữ số Hơm luyện tập để củng cố lại tìm hiểu số 10000
Giớ thiệu số 10000
Tám nghìn thêm nghìn nghìn? GV cho lấy thêm bìa 1000
9 nghìn thêm nghìn= ? nghìn Số 10000 đọc là:
Số 10000 gồm chữ số Thực hành:
Bài tập 1: Bài tập 2: Bài tập 3: Bài tập 4: Bài tập 5:
Số 10000 Luyện tập
Lấy bìa ghi 1000 xếp sgk có nghìn
Lấy thêm bìa Tám nghìn thêm 1000 nghìn nghìn thêm 1nghìn= 10 nghìn Viết 10000
Mười nghìn ( 1vạn) Gồm chữ số
Viết số trịn nghìn từ 1000 10000 1000, 2000, 3000, … 10000
Viết số tròn trăm từ 9300 9990 9300, 8400, 9500,…9990
Viết số tròn chục từ 9940 9990 9940, 9950, 9960,… 9990
Viết số từ 9995 10000 9995, 9996, 9997,… 10000
Viết số liền trước, liền sau số 2664 – 2665 – 2666
2001, 2002, 2003 1998, 1999, 2000
(30)
Bài tập 6:
Củng cố- dặn dò
Xem lại bài- chuẩn bị sau
6979, 6980, 6981
Viết số thích hợp vào vạch 1995 1996 1997 1998 1999 10000 TËp làm văn
NGHE KE: CHAỉNG TRAI LAỉNG PHUỉ UNG
I Mục đích – yâu cầu:
Nghe – kể lại câu chuyện Chàng Trai làng Phù Ủng Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa truyện
Bảng viết lớp viết câu hỏi gợi ý III Các hoạt dộng dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1- Ổn định:
2- Bài cũ: KT dụng cụ học tập HS 3- Bài mới: tiết học hôm nay, em lắng nghe ( thầy ) cô kể câu chuyện chàng trai làng Phù Uûng Đó câu chuyện Phạm Ngũ Lão vị tướng tài giỏi nước ta thời nhà Trần
Hướng dẫn nghe kể BT1:
Nêu yêu cầu BT: giới thiệu Phạm Ngũ Lão – vị tướng tài thời Trần có nhiều cơng lao hai kháng chiến chống Nguyên Linh năm 1255 – quê làng Phù Ủng (nay thuộc tỉnh Hải Dương)
Nghe kể: Chàng trai làng Phù ng HS nghe kể chuyện
Đọc câu gợi ý
(31)
HS đọc yêu cầu
GV kể lại 3- lần câu chuyện Truyện có nhân vật nào? a) Chàng trai ngồi lên vệ đường làm
gì?
b) Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai chàng trai?
Vỡ Trần Hửng ẹáo ủửa chaứng trai kinh ủõ?(vì hng đạo vơng mến trọng chàng trai giào lịng u nớc có tài mải nghỉ việc nớc đến giáo đâm chảy máu khơng đau
GVkểlần3
Bài tập
Cuỷng coỏ- daởn doứ Cuỷng coỏ
Yêu cầu hs k lại toàn bô câu chyn Nhn xột tit học, khen ngợi hs học tốt Yêu cầu nh k li cõu chuyn
Dặn dò xem bải chuẩn bi tiếp
ẹan soùt
Chàng trai mải mê đan sọt không nhận thấy kiệu Trần Hưng Đạo đến quân mở đường giận đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngi
Học sinh trả lòi
Tng hs k? Các nhóm thi kể
Cả lớp nhận xét- bình chọn HS đọc yêu cầu
Viết lại câu trả lời câu hỏi cho câu hỏi b c Cả lớp làm cá nh©n
1 số hs đọc lại
SINH HO T L PẠ Ớ
( Lồng ghép SHNGLL Chủ điểm : GIỮ GÌN TRUYỀN THỐNG VĂN HĨA DÂN TỘC )
I MỤC TIEÂU :
(32)
- Giúp học sinh hiểu việc học , biết lễ phép với thầy cô giáo , đoàn kết giúp đở bạn bè lớp em nhỏ …
- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới
- Biết phê tự phê Thấy ưu điểm , khuyết điểm thân lớp qua hoạt động
- Hòa đồng sinh hoạt tập thể II CHUẨN BỊ :
- Báo cáo tuần qua - Kế hoạch tuần tới III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
Khởi động : (1’) Hát
Báo cáo công tác tuần qua : (10’)
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần qua - Lớp trưởng tổng kết chung
- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến nhận xét qua báo cáo cán lớp Triển khai công tác tuần tới : (20’)
* GD cho học sinh hiểu giữ gìn truyền thống Văn Hóa Dân Tộc Tích cực thi đua lập thành tích học tập Tích cực học tập làm theo Điều Bác Hồ Dạy Thực tốt vệ sinh trường lớp , vệ sinh cá nhân Giữ trật tự lớp học hăng hái phát biểu học tập , giúp đỡ bạn bè học tập : đọc chưa chuẩn kiến thức kỹ tính tốn cịn chậm , chưa …
- Th c hi n v sinh r ng mi ng ự ệ ệ ă ệ Thực tốt an tồn giao thơng Biết cách thực phòng bệnh dịch cúm A/ H1N1
Sinh hoạt tập thể : (5’)
- Thực nghiêm túc sinh hoạt tập thể Tổng kết : (1’)
- Hát kết thúc - Nhận xét tiết Rút kinh nghiệm :
-Ưu điểm : - Khuyết điểm :