Giáo án môn Toán lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 35: Luyện tập chung với mục tiêu giúp học sinh: ôn tập tổng hợp về tính cộng, trừ trong phạm vi 10. Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. Phát triển các năng lực toán học.
GIÁO ÁN MƠN TỐN LỚP SÁCH CÁNH DIỀU Bài 35 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Ôn tập tổng hợp tính cộng, trừ phạm vi 10 - Vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học II CHUẨN BỊ Các thẻ số phép tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động Chơi trò chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” ơn tập tính cộng trừ nhẩm phạm vi 10 để tìm kết phép cộng, trừ phạm vi 10 B Hoạt động thực hành, luyện tập Bàil - Cá nhân HS làm 1: Tìm kết phép cộng trừ nêu - Đổi vở, chấm chéo đặt câu hỏi cho nói cho kết phép tính tương ứng Bài - Cá nhân HS quan sát tranh, suy nghĩ cách giải vấn đề nêu lên qua tranh Chia sẻ nhóm - Vấn đề đặt là: Tìm hai số đế cộng lại ta kết Nghĩa là: Nếu chọn trước số Tìm số lại cho cộng hai số ta kết Ví dụ: Nếu chọn số thứ số cịn lại 5; chọn sổ thứ số cịn lại phải Bài - HS quan sát, suy nghĩ lựa chọn số thích hợp cho trổng phép tính tương ứng, ví dụ: + ? =9 ? = Từ đó, HS tìm kết cho trường hợp cịn lại HS dựa vào phép đếm dùng Bảng cộng, trừ phạm vi 10 để tìm số thích hợp trống - Từ việc tìm thành phần chưa biết phép tính cộng, trừ nêu bài, HS nhận biết liên hệ phép tính cho (quan hệ cộng - trừ) Ví dụ: + = - = - GV chốt lại cách làm GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em Bài - HS thực phép tính, so sánh kết phép tính với số cho - Chia sẻ với bạn cách so sánh mình, suy nghĩ tìm cách so sánh nhanh chóng, xác - GV chốt lại cách làm GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em Bài - HS thực hành tính trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng trừ - Đổi vở, chữa bài, kiểm tra kết phép tính Chia sẻ với bạn cách thực tính Bài HS quan sát tranh, suy nghĩ cách giải vấn đề nêu lên qua tranh Chia sẻ nhóm Ví dụ: Bên trái có su su Bên phải có su su Có tất su su? Thành lập phép tính: + = + = 9; 9-6 = 9-3 = D Hoạt động vận dụhg GV khuyến khích HS liên hệ tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng trừ phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với bạn (*) Cơ hội học tập trải nghiệm phát triển lực cho học sinh - Thông qua luyện tập thực hành tống hợp phép tính cộng, trừ phạm vi 10, HS có hội phát triển NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận tốn học - Thơng qua việc nhận biết toán từ tranh ảnh minh hoạ tình thực tế sử dụng kí hiệu tốn học để diễn tả tốn, HS có hội phát triển NL giao tiếp toán học, NL mơ hình hố tốn học LƯU Ý: Bài thiết kế cho tiết học Tiết gồm 1, 2, Trọng tâm tiết thực tính cộng, trừ phạm vi 10 Tiết gồm 4, 5, ... phát triển lực cho học sinh - Thông qua luyện tập thực hành tống hợp phép tính cộng, trừ phạm vi 10 , HS có hội phát triển NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học - Thơng qua việc nhận biết... suy nghĩ nói theo cách em Bài - HS thực phép tính, so sánh kết phép tính với số cho - Chia sẻ với bạn cách so sánh mình, suy nghĩ tìm cách so sánh nhanh chóng, xác - GV chốt lại cách làm GV nên... cộng, trừ phạm vi 10 để tìm số thích hợp trống - Từ việc tìm thành phần chưa biết phép tính cộng, trừ nêu bài, HS nhận biết liên hệ phép tính cho (quan hệ cộng - trừ) Ví dụ: + = - = - GV chốt lại