Giáo án môn Toán lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 69: Em ôn lại những gì đã học

Giáo án môn Toán lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 69: Em ôn lại những gì đã học với mục tiêu giúp học sinh: củng cố kĩ năng thực hành tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100. Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chừ nhật. ­Thực hiện được phép tính với số đo độ dài xăng-­ti-­mét. Phát triển các năng lực toán học.

GIÁO ÁN MƠN TỐN LỚP SÁCH CÁNH DIỀU Bài 69 EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố kĩ thực hành tính cộng, trừ số phạm vi 100 - Củng cố kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chừ nhật - Thực phép tính với số đo độ dài xăng-ti-mét - Phát triển NL tốn học II.CHUẨN BỊ Đồng hồ giấy có kim giờ, kim phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động - HS chơi trò chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” ôn tập phép cộng, trừ nhẩm phạm vi 100 đế tìm kết phép tính phạm vi 100 học - HS chia sẻ trước lớp: Đại diện số bàn, đứng chồ lên bảng, thay nói tình có phép cộng, phép trừ mà quan sát - GV hướng dần HS chơi trò chơi, chia sẻ trước lớp Khuyến khích HS nói, diễn đạt ngôn ngừ em B Hoạt động thực hành, luyện tập Bài − HS thực tính nhẩm để tìm kết phép cộng, trừ nêu − GV nên giúp HS nhận biết liên hệ phép tính cho để thực tính nhấm cách hợp lí Bài a) Đặt tính tính: - HS đặt tính tính nháp - Đối kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe - HS nhận xét khó khăn, sai lầm (nếu có) đặt tính tính kết phép tính cộng, trừ số có hai chữ số nêu nêu cách khắc phục b) Tính: GV hướng dẫn HS thực phép tính theo thứ tự từ trái qua phải Bài Cá nhân HS quan sát tranh, nói cho bạn nghe tranh tạo thành từ - hình Có hình loại? (HS đếm loại hình tranh vẽ ghi kết vào vở: Có hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật) HS vào tranh vẽ diễn đạt theo ngôn ngữ cá nhân, chẳng hạn: Trong tranh - có hình trịn Bài - HS thực hoạt động sau: a) Quan sát tìm nêu đồng hồ Lưu ý: HS phân biệt kim phút kim Để chọn theo yêu cầu cần giữ nguyên kim phút vị trí số 12 b) Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ giờ; 11 c) HS thực thao tác sau: + Đọc tình “Ngày sách Việt Nam" + Xem tờ lịch, đối chiếu với số ngày, nhìn vào dịng chữ chí tháng, sau đọc thứ trả lời câu hỏi - HS thực thao tác sau: + Đọc tình “Tuần lễ văn hố đọc”; “Khai mạc ngày 21 tháng tư”; “Kết thúc vào thứ mấy?” + Suy luận: tuần lễ có ngày; từ thứ tư đến thứ ba tuần sau tròn + Trả lời câu hỏi: Nếu khai mạc ngày 21 tháng tư (thứ tư) kết thúc vào ngày thứ ba tuần sau - Chia sẻ kết với bạn, kiểm tra nói kết Bài - HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi - HS thảo luận với bạn cặp bàn cách trả lời câu hỏi toán đặt (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trù để tìm câu trả lời cho tốn đặt ra, giải thích sao) - HS viết phép tính thích họp trả lời: Phép tính: 85 - 35 = 50 Trả lời: Thanh gồ lại dài 50 em - HS kiểm tra phép tính kết Nêu câu trả lời - GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em, lưu ý HS tính nháp kiểm tra kết C Hoạt động vận dụng Bài - Cá nhân HS quan sát tranh, nói cho bạn nghe tranh vẽ - HS chọn vật cao lí giải theo cách suy nghĩ nhân - Khuyến khích HS đặt câu hỏi cho bạn chiều cao vật tranh - HS nhận xét câu trả lời bạn D Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Để làm tốt tập trên, em nhắn bạn điều gì? (*) Cơ hội học tập trải nghiệm phát triển lực cho học sinh - Thông qua hoạt động: đọc, viết, so sánh số phạm vi 100; giải tốn gắn với tình thực tiễn số đo độ dài, HS có hội phát triển NL giải vấn đề toán học, NL mơ hình hố tốn học, NL tư lập luận tốn học - Thơng qua chia sẻ, trao đổi nhóm đặt câu hỏi phản biện HS có hội phát triển NL hợp tác, NL giao tiếp toán học LƯU Ý: Bài thiết kế cho tiết học Tuỳ thuộc trình độ HS, GV phân bổ thời gian tổ chức hoạt động cho phù họp Chẳng hạn: Tiết gồm 1, 2, 3; Tiết gồm 4, 5,  ... vấn đề tốn học, NL mơ hình hố toán học, NL tư lập luận toán học - Thơng qua chia sẻ, trao đổi nhóm đặt câu hỏi phản biện HS có hội phát triển NL hợp tác, NL giao tiếp toán học LƯU Ý: Bài thiết... biết thêm điều gì? - Để làm tốt tập trên, em nhắn bạn điều gì? (*) Cơ hội học tập trải nghiệm phát triển lực cho học sinh - Thông qua hoạt động: đọc, viết, so sánh số phạm vi 10 0; giải tốn gắn... Nếu khai mạc ngày 21 tháng tư (thứ tư) kết thúc vào ngày thứ ba tuần sau - Chia sẻ kết với bạn, kiểm tra nói kết Bài - HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi - HS thảo luận với