GA TUAN 4 CKT

-Dì ñi ñoø, meï vaø beù ñi boä. Töï traû lôøi... -Giaùo vieân quan saùt, nhaéc nhôû.. -Hoïc sinh: Saùch baøi taäp... III/ Hoaït ñoäng daïy vaø 1. æn ®Þnh tæ chøc. Bµi míi:.[r]

(1)

Bài soạn lớp Năm học 2009- 2010

Thứ ba ngày29 tháng năm 2009 Hoùc van

Bài :14 D Đ

I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết d , đ , dê , đò

 Nhận tiếng có âm d ,đ Đọc câu ứng dụng: Dì na đị, bé mẹ

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ ,bi ve ,lá đa.LuyƯn nãi tõ 2-3 c©u

II/ Chuẩn bò:

 Giáo viên: Tranh minh họa : Con dê, đị , phần luyện nói  Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng

III/ Hoạt động dạy học:

Néi dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

Tieát 1: Bµi cị:

Bµi míi

*Giới thiệu bài: d ,đ *Hoạt động 1:

-GV đọc cho hs viết bảng n, m, nơ me

-Hs đọc t ứng dụng -1 hs đọc câu ng dụng sgk Gv hs nhận xét cho điểm -Gv giới thiệu âm ghi bảng -giaựo vieõn gaộn chửừ leõn baỷng gaộn

Dạy chữ ghi âm

+ AÂm d : -Treo tranh:

H: Tranh vẽ gì?

H : Trong tiếng “ dê” có âm học?

-Giới thiệu ghi bảng: d -Hướng dẫn học sinh phát âm d -Hướng dẫn học sinh gắn bảng d - Nhận dạng chữ d:Gồm nét cong hở phải nét móc ngược dài

-Hướng dẫn gắn tiếng dê

-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng

-2 hs lên bảng viết đọc -Hs dới nhận xét

Nhắc đề

Con deâ eâ

Đọc cá nhân,lớp Gắn bảng d

Học sinh nêu lại cấu tạo Gắn bảng: dêø

(2)

*Hot động 2:

*Hoạt động 3:

deâ

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: dờ– ê – dê

-Gọi học sinh đọc : dê

-Hướng dẫn học sinh đọc phần + Âm đ :

-Treo tranh -H :Tranh vẽ gì?

-H : Tiếng đị có âm gì,dấu học rồi? Giới thiệu ghi bảng : đ

-Hướng dẫn học sinh phát âm đ :Giáo viên phát âm mẫu (Đầu lưỡi chạm lợi bật có tiếng thanh)

-Hướng dẫn gắn :đ -Phân biệt đ in, đ viết

-Hướng dẫn học sinh gắn : đò

-Hướng dẫn học sinh phân tích :đị -Hướng dẫn học sinh đánh vần: đò - Gọi học sinh đọc: đò

-Hướng dẫn học sinh đọc

§äc tõ øng dơng

Giới thiệu tiếng ứng dụng:

-Goïi hoïc sinh phát tiếng có âm d - đ

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn

–Gv hớng dẫn hs viết d, đ , dê, đị

-Nªu qui trình viết, cách viết

d : Vit nột cong hở phải rê bút viết nét móc ngược dài

cá nhân,lớp

Đọc cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp

Đị

m o, dấu huyền Cá nhân, lớp

Gắn bảng đ: đọc cá nhân đ in sách, đ viết để viết

Gắn bảng : đò: đọc cá nhân, lớp

Tiếng đị có âm đ đứng trước, âm o đứng sau, dấu huyền đánh âm o Đờ – o – đo – huyền – đò:Cá nhân, lớp

Đọc cá nhân, lớp Đọc cá nhân, lớp

Hs giỏi đọc trơn giải nghĩa số từ đơn giản

Lấy bảng

(3)

Bài soạn lớp Năm häc 2009- 2010

*Nghỉ chuyển tiết: *Hoạt động 1:

đ : Viết chữ d lia bút viết dấu ngang dêø: Viết chữ dê (d) nối nét viết chữ e, lia bút viết dấu mũ chữ e

đò: Viết chữ đê (đ), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu huyền chữ o

Tiết 2: Luyện đọc.

-Học sinh đọc tiết -Treo tranh

H : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Dì đị, mẹ bé

H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

Luyện nói theo chủ đề: Dế, cá cờ, bi ve, đa

-Treo tranh:

H: Trong tranh em thaáy gì?

H: Các em có thích vật vật không?

H: Tại nhiều trẻ em lại thích? H: Em kể tên loại bi mà em biết?

Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh

-Dì đị, mẹ bé Đọc cá nhân: em

Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học(dì đị, đi)

ẹóc caự nhãn, lụựp.Hs giỏi đọc trơn

- Dế, cá cờ, bi ve, đa T tr li

Hs giỏi trả lời 4-5 c©u - Vì chúng thường đồ chơi trẻ em

-Tự trả lời

(4)

Củng cố dặn dò

–

H: Cá cờ thường sống đâu? H: Nhà em có ni cá cờ khơng? H: Em thấy dế chưa? H: Dế thường sống đâu?

H: Em có biết bắt dế không? H: Em nhìn thấy đa chưa?

G: Các em nhỏ thường dùng đa làm trâu để chơi

-Nhắc lại chủ đề : Dế, cá cờ, bi ve, đa

Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: d, đ, dê, đò -Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét

-Chơi trị chơi tìm tiếng có d - đ : da, dẻ, dụ, đu đủ, đỏ

-Dặn HS học thuộc d - ủ.,xem trớc chuẩn bị sau

Nhận xét tiết học- Tuyên dơng hs học tốt

Tự trả lời

- Ở vườn, đất, bụi cỏ Tự trả lời

Tự trả lời

Lấy tập viết

Hoùc sinh vieỏt tửứng doứng.Hs giỏi viết đủ só dịng

-hs ch¬i

(5)

Tiết 4: GOẽN GAỉNG, SẠCH SẼ( Tiết )

I/ Mục tiêu:

 Học sinh hiểu ăn mặc gọn gàng

 Học sinh biết số kĩ để mặc sẽ, gọn gàng đầu tóc

 Giáo dục học sinh ln có ý thc gi gỡn v sinh cỏ nhõn,đầu tóc, quần áogọn gàng,

II/ Chuaồn bũ:

-Giỏo viờn: Sách, tranh, hát rửa mặt mèo -Học sinh: Sách tập

III/ Hoaùt ủoọng daùy vaứ ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Bài mới:

Hoïc sinh thảo luận

- Cho học sinh mở sách

-Yêu cầu học sinh quan sát tập trả lời câu hỏi

H: Bạn nhỏ tranh làm gì?

H: Bạn có gọn gàng, không? H: Em muốn làm bạn hình mấy? Vì sao?

Học sinh mở sách

Học sinh xem tranh tập 3.Học sinh trao đổi với bạn bên cạnh Học sinh trình bày trước lớp Bạn xếp đồ dùng học tập, chải đầu, đánh răng, rửa tay)

- Coù

(6)

*Hot ng 3:

*Hoạt động 4: Cđng cè –dỈn dß

Học sinh thực hành

-Cho học sinh sửa soạn quần áo, đầu tóc cho

-Giáo viên nhận xét tuyên dương em làm tốt

Sinh hoạt văn nghệ

-Tập cho học sinh hát “Rửa mặt mèo” Giáo viên hát mẫu

- Taäp cho học sinh hát

H: Lớp có giống mèo không? -Chúng ta đừng giống mèo nhé!

Hướng dẫn học sinh đọc câu thơ:

Đầu tóc em chải gọn gàng

Áo quần sẽ, trông thêm yêu

-Giáo viên nhận xét tiết học -Về thực hành vi hàng ngày

nhân

2 em thành nhóm sửa cho chải đầu

Học sinh nghe giáo viên hát mẫu

Cả lớp hát Khơng

Đọc cá nhân, đồng

Toán

TiÕt 13: BẰNG NHAU – DẤU =

(7)

 Học sinh nhận biết số lượng, số số  Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = so sánh số

 Giáo dục học sinh thích học tốn II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Sách, số – – – – – = Các nhóm mẫu vật  Học sinh: Sách, tập, đồ dùng học toán

KiĨm tra bµi cị Bµi míi

-Gv kiĨm tra vë bµi tËp cđa hs, chÊm nhËn xét , cho điểm

*Giới thiệu bài-ghi đầu lên bảng

Nhn bit quan h bng nhau -Gọi học sinh nam học sinh nữ lên bảng

-Gắn hình tam giác hình trịn u cầu học sinh ghép hình tam giác với hình trịn

-Ta nói -Vieát =

-Giới thiệu dấu =

-Cho học sinh lấy hình chữ nhật chấm trịn

-Yêu cầu học sinh gắn số dấu -Học sinh gắn cá gà Gắn số dấu

H: số giống so sánh ta gắn dấu gì?

G: Mỗi số = số ngược lại nên chúng nhau

-Giáo viên gắn -Yêu cầu gắn dấu

Vận dụng thực hành.

Baøi 1:

Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu Hướng dẫn học sinh viết dấu = Khi

Cả lớp nhận xét số học sinh nam = số học sinh nữ

Số hình tam giác = số hình tròn

Gắn hình tam giác với hình trịn

Đọc cá nhân, đồng Học sinh gắn dấu = đọc Học sinh gắn = đọc ba ba

Học sinh gắn = đọc Học sinh gắn = đọc Dấu = vào số giống

Học sinh gắn = đọc

(8)

*Hoạt động 3: Cđng cè –dỈn dß

viết phải cân đối nét ngang =

Bài 2:

Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu -Gv cho hs lµm

-Gäi hs ch÷a – hs nhËn xÐt Bài 3:

Hướng dẫn học sinh nêu cách làm -Học sinh làm

-Hướng dẫn học sinh sửa -Cho học sinh đổi kiểm tra -Gv nhËn xÐt

Baøi 4:

Hướng dẫn học sinh nêu cách làm -So sánh số hình vng số hình trịn viết kế so sánh

-Cho em đổi kiểm tra lại kết

-Thu chấm, nhận xét Trò chơi “Ai nhanh hôn”

-Giáo viên viết bảng Cả lớp gắn -Gv nhận xét tuyên dơng hs -Dn hc sinh làm vào tập

-Nhận xét tiết hoïc

Học sinh làm vào

= = = = =

Học sinh nêu cách làm : điền số, dấu vào hình

5 =

2 =

Viết dấu thích hợp < > = vào trống

Học sinh làm bài:

5 > = < < 2 > = = < > Lm tng bi

Dành cho hs giái

4 < = > Gọi học sinh đọc lại kết vừa sửa

Học sinh nộp

1 <  =  >  -Hs thi lµm xem làm nhanh la ngời chiến thắng

Thứ t ngày 30 tháng năm 2009

Học vần

Bµi 15: T – TH

I

(9)

 Học sinh đọc viết t, th, tổ thỏ

 Nhận tiếng có âm t – th tiếng, từ Đọc câu ứng dụng: Bố thả cá mè, bé thả cá cờ

 Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhiẽn theo chuỷ ủề: oõ, toồ.Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề II/ Chuaồn bũ:

 Giáo viên: Tranh

 Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra bµi cị:

2 Bµi míi:

*Giới thiệu bài: t - th *Hoạt động 1:

Tieát 1:

Gv đọc cho hs viết d, đ , dê, đò -2hs đọc từ ứng dụng -1 hs đọc câu ứng dụng

Gv vµ hs nhËn xÐt cho điểm

-Gv giới thiệu ghi b¶ng

Dạy chữ ghi âm: t.

-Giới thiệu, ghi bảng t H: Đây âm gì?

-Giáo viên phát âm mẫu: t

-u cầu học sinh gắn âm t -Giới thiệu chữ t viết: Gồm nét xiên phải, nét móc ngược dài nét ngang

-Yêu cầu học sinh gắn tiếng tổ -Hướng dẫn phân tích tiếng tổ -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng tổ

-Hướng dẫn học sinh đọc tiếng tổ -Cho học sinh quan sát tranh Giảng từ tổ

-2 hs lên bảng viết đọc

Nhắc đề

- Aâm t

Học sinh phát âm: t (tờ): Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Đọc cá nhân, lớp

Học sinh nhắc lại

Thực bảng gắn -Tiếng tổ có âm t đứng trước, âm ô đứng sau, dấu hỏi đánh âm ô: Cá nhân

tờ – ô – tô – hỏi – tổ: Cá nhân, lớp

(10)

*Hot ng 2:

*Hoạt

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc: tổ

-Luyện đọc phần

Dạy chữ ghi âm th.

-Ghi bảng giới thiệu th H: Đây âm gì?

H: Âm th có âm ghép lại? -Giáo viên phát âm mẫu: th -Yêu cầu học sinh gắn âm th -Giới thiệu chữ th viết: tờ (t) nối nét hát (h)

-Yêu cầu học sinh gắn tiếng thỏ -Hướng dẫn phân tích tiếng thỏ -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng thỏ

-Hướng dẫn học sinh đọc tiếng thỏ -Cho học sinh quan sát tranh

H: Đây gì?

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc : thỏ

-Luyện đọc phần -So sánh: t - th

-Hướng dẫn học sinh đọc tồn

-§äc tõ øng dông

Giới thiệu từ ứng dụng: tho thơ tha ti vi thợ mỏ

-Giáo viên giảng từ

-Gọi học sinh phát tiếng có âm t – th

Học sinh xem tranh Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp

th

2 âm: t + h Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Học sinh nhắc lại

Thực bảng gắn Tiếng thỏ có âm th đứng trước, âm o đứng sau, dấu hỏi đánh âm o: Cá nhân

thờ – o – tho – hỏi – thỏ: Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Con thỏ

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp

Giống: t

Khác: th có thêm âm h Cá nhân, lớp

Đọc cá nhân

Hs giỏi giải nghĩa đợc số từ đơn giản

T

(11)

Bài soạn lớp Năm häc 2009- 2010

động 4:

*Nghỉ chuyển tiết:

Lun tËp

Viết bảng con.

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: t, th, tổ thỏ (Nêu cách viết)

-Giáo viên nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn học sinh đọc bảng

*Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi nối

Tiết 2: Luyện đọc

H : Tranh veõ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Bố thả cá mè, bé thả cá cở

-Giảng nội dung tranh

H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng .Luyện nói theo chủ đề: ổ, tổ -Treo tranh:

H: Tranh vẽ gì?

tê (t): Viết nét xiên phải, rê bút viết nét móc ngược dài, lia bút viết dấu ngang th: Viết chữ tê (t) nối nét viết chữ hát (h)

tổ: Viết chữ tê (t), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu mũ chữ o, lia bút viết dấu hỏi chữ ô

thỏ: Viết chữ tê (t), nối nét viết chữ hát (h), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu hỏi chữ o

.Thi đua nhóm

Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh

Bố bé thả cá Đọc cá nhân: em

Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học (thả)

(12)

*Hot ng 3:

Cñng cè- dặn dò

H: K xem nhng gỡ cú ổ? H: Con có tổ?

G: Các vật có ổ, tổ để H: Con người ta có đề ở? H: Em có nên phá ổ, tổ vật khơng? Tại sao? -Nhắc lại chủ đề : ổ, tổ -Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: t, th, tổ thỏ -Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét

Chơi trị chơi tìm tiếng có t – th: tả, tá, tú, thi, thủ thỉ

-Dặn HS học thuộc t - th.,xem trớc chuẩn bị sau

-Nhận xÐt tiÕt häc

nhóm, gọi nhóm lên bảng lớp trình bày

ổ gà, tổ chim Con gà, chó Con chim Nhà

Khơng nên phá vật khơng có chỗ để Lấy tập viết

Hoùc sinh vieỏt tửứng doứng Hs giỏi viết đợc đủ số dòng

Tốn

TiÕt 14: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

 Hoùc sinh biết sử dụng từ nhau,bé ,lớn đẻ so sánh số  So saựnh caực soỏ phaùm vi ( > < =)

(13)

II/ Chuaồn bò:

 Giáo viên: Sách, số tranh, dấu > < =, Bộ chữ số , bảng gắn  Học sinh: Sách, tập

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 1 KiĨm tra

bµi cị:

2Bµi míi:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

-Gäi hs lªn bảng làm

-ở dới gv kiểm tra chấm ®iĨm nhËn xÐt mét sè vë bµi tËp cđa hs

-Gv hs nhận xét cho điểm

Gii thiệu

Ghi bảng: Luyện tập.

Vận dụng thực hành

-Hướng dẫn học sinh làm sách

Baøi 1:

H: Em nêu yêu cầu H: Khi điền dấu > < ta ý điều gì?

H: Điền dấu = nào?

-Gv cïng hs nhËn xÐt

Bài 2:

Gọi học sinh nêu cách làm

-Giáo viên treo tranh Cho học sinh nhận xét

H: Tranh 2: So sánh số bút số

-§iỊn dÊu<,>,= 2…3 5…2 4…4 1…1

3…3 5…

Học sinh đọc đề

Mở sách theo dõi giáo viên hướng dẫn

Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm

- Điền dấu > < mũi nhọn dấu quay số bé - Điền dấu = số giống Học sinh làm cột đọc kết

> < < < = < 4 < =

Xem tranh, so sánh số bút máy với số bút chì theo mẫu:

3 > 2, < > 4 <

(14)

Bµi soạn lớp Năm học 2009- 2010

*Hot ng 3:

Củng cố

dặn dò

H: Tranh 3: So sánh gì? H: Tranh 4: So sánh gì? Bài 3:

Cho học sinh quan sat mẫu H: Tại lại nối mẫu? G: Lựa chọn để thêm vào số hình vng trắng, xanh cho sau thêm ta số hình vng trắng số hình vng xanh

-Chơi trị chơi “Đứng vị trí” -Gv hd hs chơi

-Daởn hoùc sinh laứm baứi taọp.chuẩn bị bµi sau

-NhËn xÐt tiÕt häc

So sánh số mũ với số bạn: = Học sinh đổi bài, nhận xét Học sinh quan sát mẫu Làm cho số hình vng trắng = số hình vng xanh

Học sinh nối đọc kết

4 = =

Hs ch¬i

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009

Học vần

Bµi 16: ÔN TẬP

I/ Mục tiêu:

 Hóc sinh đọc vieỏt caựch chaộc chaộn ãm vaứ chửừ vửứa hóc tuần: i – a – n – m – d – ủ – t – th

 Đọc từ ngữ câu ứng dụng

(15)

II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Sách, chữ bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng truyện kể  Học sinh: Sách, vở, chữ, tập

1 KiĨm tra bµi cị:

2 Bµi míi *Hoạt động 1 :

TiÕt 1

-Gv đọc cho hs viết bảng t,th, tổ ,thỏ

-2 hs đọc từ ứng dụng -1 hs đọc câu ứng dụng Gv hs nhận xét, cho điểm Giụựi thieọu baứi:

Trong tuần qua em học chữ gì? Các em gắn vào bảng

-Giáo viên gắn âm theo thứ tự ô vuông kẻ sẵn bảng gắn Gọi học sinh đọc lại chữ hàng ngang, hàng dọc

-Hướng dẫn quan sát tranh đa H: Tranh vẽ gì?

H: Tiếng đa có âm ghép với nhau? Hôm em ôn tập ghép số tiếng

-Hướng dẫn học sinh cách ghép tiếng

G: Những chữ hàng dọc phụ âm,

_2 hs lên bảng viết đọc

Học sinh tự gắn chữ học

Gọi số em đọc t – th – i – a – n – m – d – đ Đọc cá nhân, đồng ô – – i – a – n – m – d – đ – t – th

Cây đa ñ + a

Học sinh đọc đề ôn

(16)

*Hot ng 2:

*Hoạt động 3:

*Nghỉ chuyển tiết:

Tieát 2:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động

chữ hàng ngang nguyên âm -Lấy chữ hàng dọc ghép với c hữ hàng ngang ta tiếng (Gắn n với ô, ơ, i, a)

-Giáo viên gắn tiếng vừa ghép theo thứ tự

-Các chữ m, d, đ, t, th ghép thứ tự -Hướng dẫn thêm dấu tạo tiếng Gọi học sinh đọc dấu học -Có tiếng mơ em tự thêm dấu học để thành tiếng

-Giáo viên viết theo thứ tự: mờ, mớ, mở, mỡ, mợ

-Ghép tiếng ta với dấu Luyện đọc từ ứng dụng. -Giáo viên viết bảng từ: tổ cò da thỏ mạ thợ nề

-Giáo viên gạch chân chữ giảng từ

-Gọi học sinh đánh vần, đọc từ -Viết bảng con: Giáo viên viết mẫu

hướng dẫn

Học sinh gắn tiếng nô, nơ, ni, na

Đọc cá nhân

Học sinh đọc tiếng mới: Cá nhân, lớp

Học sinh gắn tiếp đọc Học sinh đọc: Dấu huyền, dấu sắc, dấu hỏi, dấu ngã

Học sinh tự ghép gắn Học sinh đọc gắn

Học sinh đọc cá nhân, đồng

Học sinh gắn đọc phần

Học sinh đọc, tìm chữ vừa ơn tập

(17)

2:

*Hot động 3:

*Hoạt động 4:

Cñng cè

dặn dò

hng dn cỏch vit t: tổ cò, mạ -Gọi học sinh đọc nhanh tiếng, từ, chữ bảng

LuyÖn tËp

Luyện đọc

-Kiểm tra đọc tiết

-Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh đọc sai

.*Đọc câu ứng dụng: Cho học sinh xem tranh

H: Tranh vẽ gì?

-Giảng tranh, giáo dục học sinh -Giáo viên viết câu lên bảng -Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc

LuyÖn viÕt

-Hd hs viÕt vào

-Gv uốn nắn sửa sai cho hs *Luyện nghe, nói:

-Kể chuyện: Cò lò dò

-Câu chuyện “Cò lò dò” lấy từ truyện “Anh nơng dân cị” -Giáo viên kể nội dụng sách lần -Kể lần có tranh minh họa

-Cho nhóm thi tài kể

+Tranh 1: Anh nơng dân liền đem cị nhà chạy chữa ni nấng

+Tranh 2: Cò trông nhà Nó lò dò

Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu

Viết bảng con: tổ cị, mạ Đọc cá nhân, đồng thanh, toàn

Đọc bảng lớp

Quan saùt tranh

Cò mẹ mò cá, cò bố tha cá toå

2 học sinh đọc chữ vừa ơn

ẹóc caự nhãn, ủồng Hs giỏi c trn

- Hs viết tổ cò, mạ

(18)

i khp nhà bắt ruồi, quét dọn nhà +Tranh 3: Cò thấy đàn cò bay liệng vui vẻ Nó nhớ lại ngày sống bố mẹ +Tranh 4: Mỗi cò dịp cò lại đàn kéo tới thăm anh nông dân cánh đồng anh

H: Nêu ý nghĩa câu chuyện? -Gọi – em kể lại câu chuyện -Học sinh mở sách Giáo viên đọc mẫu Gọi học sinh đọc

-Thi tìm tiếng có chữ vừa ơn -Hướng dẫn học sinh làm tập nhà

.-Dặn học sinh học -Nhận xét tiết học

4 nhóm kể theo tranh

Mỗi nhóm có em kể tranh Nhóm kể đầy đủ nhóm thắng

(Hs giỏi kể đợc 2-3 đoạn truyện theo tranh)

Các em khác theo dõi kể Tình cảm chân thành cò anh nông dân: số em nói

2 em kể câu chuyện

Đọc sách: Cá nhân, đồng

Gắn tiếng đọc

Tập viết

Tn 4: MƠ – DO – TA – THƠ

I/ Mục tiêu:

 HS viết đúng: mơ, do, ta, thơ ,thỵ má kiĨu ch÷ viÕt thêng, cì võa theo vë TËp viÕt tËp

 Viết độ cao, khoảng cách, ngồi viết tư

 Giáo dục học sinh tính tỉ mỉ, cẩn thận, có ý thức giữ rèn chữ II/ Chuẩn bị:

(19)

 HS: vở, bảng

III/ Hoạt động dạy học:

Néi dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: Bµi cị:

Bµi míi:

NhËn xÐt bµi viÕt tiÕt tríc *Giới thiệu bài:

Hướng dẫn phân tích cấu tạo chữ

-Cho học sinh xem chữ mẫu

m¬

H: Học sinh phân tích chữ mơ? Cao dịng li?

Nêu cách viết do:

H: Học sinh phân tích chữ do? Cao dịng li?

Nêu cách viết ta:

H: Học sinh phân tích chữ ta? Cao dịng li?

Nêu cách viết thơ:

H: Học sinh phân tích chữ thơ? Cao dịng li?

Nêu cách viết

-Chữ mơ gồm chữ m chữ

-Cao doøng li

- Viết chữ m nối nét viết chữ o, lia bút viết dấu chữ o

-Chữ gồm chữ d chữ o.- Chữ d cao dòng li, chữ o cao dòng li

- Viết d, nối nét viết o

-Chữ ta gồm chữ t chữ a -t cao dòng li, a cao dòng li.- Viết chữ t, nối nét viết chữ a

(20)

Hoạt động 2:

*Hoạt động 4

Cñng cè- dặn dò

-Vit mu, nờu qui trỡnh vit ch -Hướng dẫn học sinh viết bảng -Gv uèn n¾n sưa sai cho hs

Thực hành.

-Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết

-Yêu cầu học sinh viết dòng mơ, dòng do, dòng ta, dòng thơ

-Quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét

-Cho học sinh thi đua viết chữ: mơ, do, ta, thơ theo nhóm

-Dặn HS tập rèn chữ -NhËn xÐt tiÕt häc

lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu chữ o

Viết không: mơ – – ta – thơ

Viết bảng

Lấy tập viết Viết vào

Hs giỏi viết đợc đủ số dịng qui định

Tn 5 Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009

Học vần

Bµi 17: U – Ư

I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết u, ư, nụ, thư

 Nhận tiếng có âm u – tiếng, từ Đọc câu ứng dụng: Thứ tư, bé Hà thi vẽ

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thủ đơ.LuyƯn nãi 2-3 c©u II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Tranh

 Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học:

(21)

1.KiĨm tra bµi cị:

2.Bµi míi *Giới thiệu bài:.

*Hoạt động 1:

m¹

-2 hs đọc từ ứng dụng -1hs đọc câu ứng dụng

Gv vµ hs nhËn xÐt cho điểm Gv giới thiệu âm ghi b¶ng

u-Dạy chữ ghi âm

+ Âm u : -Treo tranh: H: Tranh vẽ gì?

H : Trong tiếng : nụ có âm học? -Giới thiệu ghi bảng: u

-Hướng dẫn học sinh phát âm u -Hướng dẫn học sinh gắn bảng u - Nhận dạng chữ u:Gồm nét xiên phải, nét móc ngược

-Hướng dẫn gắn tiếng nụ

-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng nụ

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: nờ – u – nu – nặng – nụ

-Gọi học sinh đọc : nụ

-Hướng dẫn học sinh đọc phần + Âm :

-Treo tranh

Nhắc đề

Cái nụ n

Đọc cá nhân,lớp Gắn bảng u

Học sinh nêu lại cấu tạo Gắn bảng: nụ

n đứng trước, u đứng sau, dấu nặng âm u: cá nhân

(22)

*Hot ng 2:

*Hot động 3:

-H :Tranh vẽ gì?

-H : Tiếng thư có âm học rồi? Giới thiệu ghi bảng :

-Hướng dẫn học sinh phát âm ư: Giáo viên phát âm mẫu (Miệng mở hẹp phát âm i, u thân lưỡi nâng lên) -Hướng dẫn gắn :

-Phân biệt ö in, ö vieát

-Hướng dẫn học sinh gắn : thư

-Hướng dẫn học sinh phân tích : thư -Hướng dẫn học sinh đánh vần: thư - Gọi học sinh đọc:

Giới thiệu từ ứng dụng: cá thu thứ tự đu đủ cử tạ

-Gọi học sinh phát tiếng có âm u –

Viết bảng con.

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: u, ư, nụ, thư (Nêu cách viết)

Thö th

Cá nhân, lớp

Gắn bảng ư: đọc cá nhân Ư in sách, viết để viết

Gắn bảng : thư: đọc cá nhân, lớp

Tiếng thư có âm th đứng trước, âm đứng sau thờ - - thư: Cá nhân, lớp

thu, đu đủ, thứ tự, cử Đọc cá nhân, lớp

Lấy bảng

(23)

*Nghổ chuyeồn tieỏt:

Tieát 2:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

-Giáo viên nhận xét, sửa sai

-Hướng dẫn học sinh đọc

LuyÖn tËp

Luyện đọc

H : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ

H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng .Luyện nói theo chủ đề: Thủ -Treo tranh:

H: Tranh vẽ gì?

H: Trong tranh, cô giáo đưa bạn thăm cảnh gì?

H : Em biết chùa Một Cột đâu? G: Về chùa Một Cột

H: Hà Nội cịn gọi gì?

H: Nước ta có thủ thủ

nét viết nét móc ngược : Viết chữ u, lia bút viết dấu râu chữ u

nụ: Viết chữ en nờ (n), nối nét viết chữ u, lia bút viết dấu nặng chữ u

thư: Viết chữ tê (t), nối nét viết chự hát (h), nối nét viết chữ

Học sinh viết bảng Đọc cá nhân, lớp

Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh Các bạn vẽ Đọc cá nhân: em

Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học(thứ tư)

Đọc cá nhân, lớp

Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Hóc sinh quan saựt vaứ neõu Hs giỏi trả lời đợc 4-5 câu

Chùa Một Cột Hà Nội

(24)

*Hot ng 3:

*Hoạt động

4: Cđng cè

dỈn dß

–

của nước ta tên gì?

H: Em kể lại em biết thủ đô Hà Nội

-Nhắc lại chủ đề : Thủ

Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: u, ư, nụ, thư -Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét

-Chơi trị chơi tìm tiếng có u – ư: tù mù, sư tử

-Daën HS học thuộc u – -NhËn xÐt tiÕt häc tuyên dơng hs

Nc ta cú th đô Thủ đô nước ta Hà Nội Tự kể lại

Lấy tập viết

Hoùc sinh vieỏt tửứng doứng Hs giỏi viết đủ số dòng

Tự nhiên & xã hội

TiÕt 4: BAÛO VỆ MẮT VÀ TAI

I/ Mục tiêu:

 Học sinh biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai  Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt tai

 Giáo dục học sinh ln có ý thức tốt bảo vệ mắt tai II/ Chuẩn bị :

 Giáo viên: Tranh, sách  Học sinh: Sách tập

KiĨm tra bµi cị

Bµi míi

Gäi hs tr¶ lêi :

-Nhờ đâu mà nhận biết đợc vật xung quanh?

-Con phải làm để bảo vệ phận bên ngồi thể?

(25)

Bµi soạn lớp Năm học 2009- 2010

*Khi động

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hot ng 3:

-Cả lớp hát Rửa mặt nh mèo Giới thiệu ghi đầu lên bảng

Lm vic vi sỏch giỏo khoa

-Cho học sinh xem tranh sách giáo khoa

-Hướng dẫn học sinh nhận việc nên làm việc khơng nên làm để bảo vệ mắt

-Gọi hoc sinh tự đặt câu hỏi học sinh khác trả lời

-Các tranh khác hướng dẫn học sinh hỏi, học sinh trả lời -Sau học sinh trả lời xong

-Giáo viên kết luận: Đọc sách, xem ti vi vừa với tầm mắt, rửa mặt nước sạch, khám mắt

-Cho học sinh xem tranh nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai

-Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận

-Giáo viên kết luận: Không nghe tiếng quá to, không để nước vào tai, không được chọc vào tai, đau tai phải khám

Tập đóng vai

-Tập ứng xử để bảo vệ mắt, tai -Nhóm đóng vai

+Gọi học sinh lên trình bày Giáo viên nhận xét

-Nhóm đóng vai

+Gọi nhóm lên trình bày Giáo viên

Học sinh mở sách, xem tranh

H: Khi có ánh sáng chiếu vào mắt bạn lấy tay che mắt, việc làm hay sai? Có nên học tập bạn khơng? – Học sinh khác trả lời

Học sinh xem tranh Tự đặt câu hỏi cho tranh, học sinh khác trả lời H: Tại không ngoáy tai cho nhau? Nhắc lại kết luận

Hs giỏi đa số cách xử lí gặp tình có hại cho mắt tai

(26)

Củng cố

dặn dò

nhaọn xeựt

-Gi hc sinh nêu học điều tình trờn

-Cả lớp hát Rửa mặt nh mèo -Dặn học sinh học

Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương

là Hùng em xử lí nào?

Lan ngồi học bạn anh Lan đến chơi đem đến băng nhạc Hai anh mở nhạc to Nếu Lan, em làm gì?

Không chơi que gậy, không nghe nhạc to

Tốn

TiÕt 15: LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

 Hóc sinh cuỷng coỏ khaựi nieọm “lụựn hụn”, “beự hụn”, “baống nhau”để so sánh số

 Học sinh so sánh số phạm vi

 Giáo dục học sinh ham học tốn, tính xác II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Sách, tranh tập  Học sinh: Sách, tập III/ Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi

Cho hs lµm phiÕu bµi tËp Gv chÊm nhËn xÐt

Bµi 1:<,>.,=

(27)

cũ 2.Bài mới

*Hot động 1: *Hoạt động 2:

Giới thiệu bài:

Luyện tập chung -Gọi học sinh đọc đề

Hướng dẫn học sinh vận dụng thực hành

Baøi 1:

Hướng dẫn học sinh làm phần a. H: Ở bình hoa bên trái có hoa? Bên phải có hoa?

H: Muốn số hoa bình nhau, ta phải làm gì?

-Bài yêu cầu ta vẽ thêm

H: Vậy phải vẽ thêm hoa vào bình nào?

-Phần b: Yêu cầu ta gạch bớt

H: Để số kiến bình băng nhau, ta gạch bớt hình nào?

-Phần c: Yêu cầu vẽ thêm gạch bớt để số nấm hình Bài 2:

Nối  với số thích hợp Mỗi nối với nhiều số

H: Ở  thứ nối với số mấy? Vì sao?

-Các số khác ta nối tương tự

-Gọi học sinh đọc lại cho

2 3…2 Bµi 2: Sè?

2<… 4<… >4

… 1<…

1 em đọc

Học sinh mở sách

Theo dõi giáo viên hướng dẫn

3 hoa hoa

Vẽ thêm gạch bớt Vẽ thêm vào bình phía tay phải Học sinh vẽ hoa vào bình tay phải

Gạch bớt hình phía bên trái Học sinh tự gạch bớt kiến

Học sinh tự làm: Thêm bớt em cạnh đổi kiểm tra

Quan saùt

(28)

Cđng cè-dỈn dß

lớp theo dõi điền Đ vào câu đúng, S vào câu sai

Baøi 3:

Nối  với số thích hợp -Gọi học sinh nêu cách làm -Thu chấm, nhận xét, sửa

.-Dặn học sinh làm tập nhà -Nhận xét tiết học

Theo dõi, sửa

Thi noái nhanh

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009

Hoùc van

Bài 18: X CH

I/ Mục tiêu:

 Học sinh dọc viết x, ch, xe, chó

 Nhận tiếng có âm x - ch tiếng, từ Đọc câu ứng dụng: Xe ô tô chở cá thị xã

II/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Tranh

-Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học:

*Né

éi dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

Tiết 1: 1.KiĨm tra bµi cị 2.Bµi míi

*Giới thiệu bài: x – ch. *Hoạt động

-Gv đọc cho hs viết u,,nụ, th -2 hs đọc từ ứng dụng -1 hs đọc câu ứng dụng Gv hs nhận xét ,cho điểm Gv giới thiệu x, ch ghi bảng

Dạy chữ ghi âm: x -Giới thiệu, ghi bảng x

-2 hs lên bảng viết c

(29)

1: H: Đây âm gì?

-Giáo viên phát âm mẫu: x -Yêu cầu học sinh gắn âm x

-Hướng dẫn đọc âm x : khe hẹp đầu lưỡi lợi, xát nhẹ, khơng có tiếng thanh)

-Yêu cầu học sinh gắn tiếng xe -Hướng dẫn phân tích tiếng xe

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng xe

-Hướng dẫn học sinh đọc tiếng xe -Cho học sinh quan sát tranh Giảng từ xe

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc: xe

-Luyện đọc phần

Dạy chữ ghi âm ch.

-Ghi bảng giới thiệu ch H: Đây âm ch?

H: AÂm ch có âm ghép lại? -Giáo viên phát âm mẫu: ch -Yêu cầu học sinh gắn âm ch

-Giới thiệu chữ th viết: xê (c) nối nét hát (h)

-Yêu cầu học sinh gắn tiếng chó -Hướng dẫn phân tích tiếng chó -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng chó

-Hướng dẫn học sinh đọc tiếng chó -Cho học sinh quan sát tranh

H: Đây gì?

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học x

Học sinh phát âm: xờ(x): Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Đọc cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Tiếng xe có âm x đứng trước, âm e đứng sau: Cá nhân

xờ – e – xe: Cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Học sinh xem tranh Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp

ch

2 âm: c + h Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Học sinh nhắc lại

Thực bảng gắn Tiếng chó có âm ch đứng trước, âm o đứng sau, dấu sắc đánh âm o: Cá nhân

(30)

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

*Nghỉ

chuyển tiết:

*Hoạt động

sinh đọc : chó -Luyện đọc phần -So sánh: th - ch

Giới thiệu từ ứng dụng:

thợ xẻ chì đỏ

xa xa chả cá

-Giáo viên giảng từ

-Gọi học sinh phát tiếng có âm x – ch

Viết bảng con.

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: x, ch, xe, chó (Nêu cách viết)

-Giáo viên nhận xét, sửa sai

-Hướng dẫn học sinh đọc bảng

*Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi nối

Tiết 2: Lun tËp

Luyện đọc.

-Học sinh đọc tiết

Cá nhân, nhóm, lớp Con chó

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp

Giống: h cuối Khác: t – c đầu Cá nhân, lớp Đọc cá nhân, lớp xẻ, xa xa, chì, chả

Ít xìø (x): Viết nét cong hở trái, lia bút viết nét cong hở phải

ch: Viết chữ xê (c) nối nét viết chữ hát (h)

xe: Viết chữ xì(x), nối nét viết chữ e

chó: Viết chữ xê (c), nối nét viết chữ hát (h), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu sắc chữ o

Học sinh viết bảng Đọc cá nhân

(31)

1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

Củng cố dặn dò

-Treo tranh H : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Xe ô tổ chở cá thị xã

-Giảng nội dung tranh

H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng .Luyện nói theo chủ đề: Xe bị, xe lu, xe tơ

-Treo tranh:

H: Tranh vẽ gì?

H: Em lên vào loại xe? H: Xe bị thường dùng làm gì?

H: Xe lu dùng làm gì?

H: Xe ô tô tranh gọi xe ô tô gì? Nó dùng làm gì?

H: Em kể thêm số ô tô loại khác mà em biết?

-Nhắc lại chủ đề : Xe bị, xe lu, xe tơ

Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung

Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh Xe ô tô chở cá Đọc cá nhân: em

Hs giỏi bớc đầu đọc trơn Leõn baỷng duứng thửụực tỡm vaứ chổ ãm vửứa mụựi hóc (xe, xa) ẹóc caự nhãn, lụựp

Xe bò, xe lu, xe ô tô Lên

Dùng để kéo hàng hóa, đồ đạc

Dùng để mặt đường đất phẳng

Xe ô tô Dùng để chở người

Tự trả lời

(32)

hướng dẫn cách viết: x, ch, xe, chó -Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét

-Chơi trị chơi tìm tiếng có x – ch: xe chó,chú, xa xa

Dặn HS học thuộc x – ch Xem tr-íc bµi vµ chn bi bµi sau

Nhận xét tiết học tuyên dơng hs

(33)

(34)

Tốn

TiÕt 16: SỐ 6

I/ Mục tiêu:

 Học sinh có khái niệm ban đầu số

 Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi Nhận biết số lượng phạm vi Vị trí số dãy số từ đến

 Giáo dục cho học sinh ham học toán II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Sách, số – – – – – 6, số tranh, mẫu vật  Học sinh: Sách, số, tập

* Néi dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

1.KiÓm tra bµi cị

2.Bµi míi

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

Gv kiĨm tra vµ chÊm mét sè vë bµi tËp cđa hs

NhËn xÐt

Giới thiệu bài

-Treo tranh:

H: Có em chơi, em khác chạy tới Tất có em? -Hơm học số Ghi đề

Lập số 6.

-Yêu cầu học sinh lấy hình tròn -Yêu cầu gắn hình tam giác

- chấm tròn

-Giáo viên gọi học sinh đọc lại H: Các nhóm có số lượng mấy?

-Giới thiệu in, viết

-Yêu cầu học sinh gắn chữ số -Nhận biết thứ tự dãy số: -> -Yêu cầu học sinh gắn dãy số -> 6,

Quan sát em Nhắc lại

Gắn hình trịn: Đọc cá nhân Gắn hình tam giác đọc hình tam giác

Gắn chấm trịn đọc Đọc : “ có hình trịn, hình tam giác, chấm trịn”

Laø

Gắn chữ số Đọc: Sáu: Cá nhân, đồng

(35)

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

Cñng cè dặn dò

6 ->

-Trong daừy soá ->

H: Số đứng liền sau số mấy? Vận dụng thực hành.

-Hướng dẫn học sinh mở sách Bài 1:

Giáo viên viết mẫu

-Hướng dẫn viết dịng số Bài 2:

H: Có chùm nho xanh? Có chùm nho chín? Có tất chùm nho? H: gồm mấy? Gồm mấy?

-Các hình khác làm tương tự Bài 3:

-Hướng dẫn học sinh đếm ô vuông cột viết số tương ứng vào ô trống

-Hướng dẫn học sinh so sánh cặp số liên tiếp: < 2, < 3, < 4, < 5, <

H: Cột ô vuông cao số mấy? H: Vậy số so với số đứng trước?

Baøi 4:

Điền dấu thích hợp vào trống: > < =

-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách điền dấu

-Thu chấm, nhận xét -Chơi trò chơi

-Daởn hoùc sinh ve hoùc baứi, chuẩn bị sau

-NhËn xÐt tiÕt häc

Sau soá

Mở sách làm tập Viết số

Viết dòng số

6 6 6

Viết số thích hợp vào trống Có chùm nho xanh

Có1 chùm nho chín Có tất chùm nho gồm 1, gồm Tự làm

Viết số thích hợp Viết 1, 2, 3, 4, 5, Đọc -> 6, ->

Soá

Lớn số 1, 2, 3, 4,

(36)

HOT NG TP TH SINH HOẠT LỚP – VUI CHƠI

I/ Mục tiêu:

 Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần qua  Biết khắc phục, sửa chữa phấn đấu tuần  Giáo dục học sinh nghiêm túc học tập II/ Hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1:Dánh giá công tác tuần qua

Giáo viên nhận xét ưu khuyết điểm học sinh qua tuaàn

-Đạo đức: Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, học chuyên cần Biết giúp học tập

Cịn hay nói chuyện học Đi học hay quên

-Học tập: Học chuẩn bị tốt trước đến lớp Sôi học tập

Đạt nhiều hoa điểm 10

-Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đồng phục -Hoạt động khác: Nề nếp vào lớp nghiêm túc

Tham gia mua tăm ủng hộ hội người mù đạt 100% Vở chữ đẹp loại A:

*Hoạt động 2: Cho học sinh vui chơi trò chơi: “Con muỗi” *Hoạt động 3: Phương hướng thực tuần 5.

-Thi đua học -Thi đua học tốt