GA tuan 32 lop 4 chuan khong can chinh

- Nhắc lại nội dung chính của bài .Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân.Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc?. nghĩa câu chuyện.Cả lớp nhận xét.[r]

T

u ầ n 32 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010 Tập đọc

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I MỤC TIÊU

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp với nội dung diễn tả - Đọc từ : Kinh khủng, rầu rĩ , cửa ải, ỉu xìu, ảo não, sằng sặc,…

- Nêu nội dung truyện (phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán (trả lời CH SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Tranh minh hoạ.SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ:

Yêu cầu – HS nối tiếp đọc & trả lời câu hỏi nội dung đọc bài: Con chuồn chuồn nước

- Nhận xét & chấm điểm 2.Bài mới:

 Giới thiệu bài

Giới thiệu chủ điểm Tình yêu sống Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, nói tranh

Hoạt động1: Luyện đọc - YC em giỏi đọc

- Chia đoạn tập đọc, YC HS tiếp nối đọc - YC HS đọc từ : Kinh khủng, rầu rĩ ,cửa ải, ỉu xìu, ảo não ,sằng sặc,…

- Yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự đoạn (đọc 2, lượt) Kết hợp nêu giải

- Kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc không phù hợp

- GV đọc mẫu

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn chán?

- NX : Mặt trời không muốn dậy, chim khơng muốn hót, hoa vườn chưa nở tàn, gương mặt người rầu rĩ, héo hon, kinh đô nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo bánh xe, tiếng gió thở dài mái nhà

+ Vì sống vương quốc buồn chán vậy? Nhà vua làm để thay đổi tình hình?

- NX : Vì cư dân cười.Vua cử

- 2HS nối tiếp đọc bài,1HS trả lời câu hỏi,nhận xét

- Nghe - Quan sát

- em giỏi đọc toàn - em tiếp nối đọc - Một số em đọc,NX

- em tiếp nối đọc,kết hợp nêu giải.(2,3 lượt) - Nghe

- Nghe

- em trả lời ,NX - Nghe

viên đại thần du học nước ngồi, chun mơn cười cợt

- Chốt ý: Cuộc sống vương quốc vơ buồn chán thiếu tiếng cười

+ Kết sao?

- NX : Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội gắng học không vào Các quan nghe ỉu xìu, cịn nhà vua thở dài Khơng khí triều đình ảo não

+ Điều bất ngờ xảy phần cuối đoạn này? Thái độ nhà vua nghe tin đó?

- NX : Bắt kẻ cười sằng sặc đường Vua phấn khởi lệnh dẫn người vào

- Chuyển ý: Để biết điều xảy tiếp theo, em đọc phần tiếp truyện tiết học đầu tuần 33

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc theo cách phân vai

- Mời HS đọc truyện theo cách phân vai (người dẫn truyện, viên thị vệ, đức vua)

- Giúp HS đọc đúng, đọc diễn cảm lời nhân vật - Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn cần đọc diễn cảm (Vị đại thần vừa xuất ………… Đức vua phấn khởi ra lệnh)

- Cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)

- Sửa lỗi cho em

- Nhận xét

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nội dung phần đầu câu chuyện gì?

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn.Chuẩn bị bài: Ngắm trăng Không đề

- Nghe

- em trả lời ,NX - Nghe

- em trả lời ,NX - Nghe

- Nghe - Nghe

- 4HS đọc truyện theo cách phân vai.HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp

- Nghe

- Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

- 3HS đọc trước lớp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nêu, NX

- Nghe

Chính tả (nghe – viết )

BÀI: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.MỤC TIÊU:

- Nghe – viết tả, trình bày đoạn tập đọc Vương quốc vắng nụ cười.

- GV : viết bảng nội dung BT2a - HS : VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra HS đọc mẩu tin, nhớ & viết lại tin bảng lớp tả

- Nhận xét & chấm điểm 2.Bài mới:

Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết tả - Đọc đoạn văn cần viết tả lượt

+ Những chi tiết cho thấy sống thật tẻ nhạtvà buồn chán?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết từ ngữ cần phải ý viết

- Viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét

- Yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng - Đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết

- Đọc tồn tả lượt

- Chấm số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2a:

- Mời HS đọc yêu cầu tập 2a - Mời nhóm lên thi tiếp sức

- Nhận xét kết làm HS, chốt lại lời giải Vì sao- năm sau - xứ sở - gắng sức - xin lỗi - chậm trễ 3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét viết HS

- Nhắc HS viết sai tả ghi nhớ để không viết sai từ học.Chuẩn bị bài:

- HS đọc mẩu tin, nhớ & viết lại tin bảng lớp - Nghe

- HS theo dõi SGK - em trả lời ,NX

- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết

- HS nêu tượng dễ viết sai,nhận xét - HS luyện viết bảng - HS nghe – viết

- HS soát lại

- HS đổi cho để sốt lỗi tả

- 1HS đọc YC tập - Các nhóm thi đua làm - Đại diện nhóm xong trước đọc kết Cả lớp nhận xét kết làm

- Nghe

Tốn

- Biết đặt tính thực nhân số tự nhiên với số khơng q chữ (tích khơng q sáu chữ số)

- Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số có khơng q hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên.(B1d1,2;b4 cột1)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cũ - KT trước - NX

Bìa

Bài tập 1: Đặt tính tính

- Nêu YC ghi phép tính lên bảng - Cho HS lên bảng làm

- NX :

a 2057 b 3167 c 7368 24 13 206 691 307 6171 12668 432 2057 63340 00 26744 646068

Bài tập 2: Tìm x

- Ghi đề lên bảng YC HS tự làm - NX : a ; b 2665

Bài tập 3: Viết chữ số thích hợp vào chổ chấm - Ghi đề lên bảng YC HS tự làm

- NX :

Bài tập 4: Nêu YC ghi lên bảng - HD cách làm

- YC HS làm

- NX : 13500 = 135 x 100 ; 257 > 8762 x 26 x 11 > 280 ; 320 : (16 x 2) = 320 : 16 :2 Bài tập 5: (HS giỏi) Nêu YC toán

- HD cách làm - Cho HS làm - NX :

Số lít xăng cần để tơ quãng đường dài 180 km 180 : 12 = 15 ( lít )

Số tiền mua xăng cần để ô tô quãng đường dài 180 km : 7500 x 15 = 112500 ( đồng )

ĐS : 112500 đồng 3.Củng cố - Dặn dị:

- Nêu nội dung ơn tập

- em lên giải tập , NX - Nghe

- HS nêu

- em lên bảng làm , NX - Nghe

- HS làm vào em lên bảng trình bày , NX

- Nghe

- lên bảng điền , NX - Nghe

- Nêu đề - Theo dõi

- HS lên bảng trình bày , NX - Nghe

- HS đọc - Nghe

- em lên bảng làm , NX - Nghe

- Chuẩn bị bài: Ơn tập phép tính với số tự nhiên

Khoa häc

Động vật ăn gỡ sng?

I Mục tiêu:

Sau häc , HS biÕt:

- Phân loại động vật theo thức ăn chúng - Kể tên số vật thức ăn chúng II Đồ dùng dạy học

Su tầm tranh ảnh vật ăn loại thức ăn khác III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị:

? Nêu iu kin cn ng

vật sống phát triển bình thờng? - HS nêu, lớp nx, bổ sung - GV nx chung, ghi điểm

2 Bài míi.

a Giíi thiƯu bµi:

b Hoạt động 1: Nhu cầu thức ăn loài thực vật khác

* Mục tiêu: Phân loại động vật theo thức ăn chúng; Kể tên số vật thức ăn chúng

* C¸ch tiÕn hµnh:

- Tổ chức HS trao đổi theo nhóm: - Mỗi tổ nhóm; - Tập hợp tranh kt hp tranh sgk v

sắp xếp chúng thành theo nhóm thức ăn?

- Cỏc nhúm hot ng: Phân loại ghi vào giấy khổ to theo nhóm:

- Trình bày: - Cá nhóm dán phiếu, đại diện lên trình bày: - GV HS nx, cht ý ỳng v

tính điểm cho nhóm, khen nhóm thắng cuộc:

+ Nhóm ăn cỏ, cây: hơu, trâu, bò, nai, + Nhóm ăn hạt: sóc, sẻ,

+ Nhóm ăn thịt: hổ,

+ Nhóm ăn côn trùng, sâu bọ:chim gõ kiến, + Nhóm ăn tạp: mèo, lợn, gà, cá, chuột, - Nói tên thức ăn vật

trong hình sgk?

* Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/127

- HS kể tên theo h×nh, líp nx, bỉ sung

c Hoạt động 2: Trị chơi đố bạn gì?

* Mục tiêu: HS nhớ lại đặc điểm vật học thức ăn HS đợc thực hành kĩ đặt câu hỏi loại trừ

* C¸ch tiến hành: - GV hớng dẫn HS cách chơi:

- Một HS đợc GV đeo hình vẽ vật hình em su tầm mang đến lớp hoăc đợc vẽ SGK

+ HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng/ sai để đốn xem gì.Cả lớp trả lời sai

- HS lớp lắng nghe trả lời : có không

- Chơi thử: VD: Con vật có chân có phải không? - Con vật ăn thịt có phải không?

- Nhiều học sinh chơi:

Con vật thờng hay ăn cá, cua, tôm, tép phải không?

- HS chơi lớp trả lời - GV HS nx, bình chọn HS

đoán tốt

3 Củng cố, dặn dò.

- Nx tiết học, học thuộc chuẩn bị 64

Th ba ngy 20 tháng năm 2010 Luyện từ câu

BÀI: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I.MỤC TIÊU:

- Hiểu tác dụng & đặc điểm TrN thời gian câu (trả lời câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?).(ND ghi nhớ)

- Nhận diện TrN thời gian câu (BT1,mục III); bước đầu biết thêm TrN thời gian cho trước vào thích hợp đoạn văn a đoạn b BT

- HS giỏi biết thêm trạng ngữ cho hai đoạn văn (a,b) BT2 II.ĐÔ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : - HS : VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra : Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu - Nhận xét & chấm điểm

2.Bài mới:

Hoạt động1: Nhận xét Bài tập 1, 2:

- Yêu cầu HS đọc nội dung tập 1, - YC HS làm vào phát biểu

- Kết luận, chốt lại ý đúng: Bộ phận TrN Đúng lúc bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu

Bài tập 3: - Nêu YC - Tổ chức hoạy động nhóm

- Giúp HS nhận xét, rút kết luận Hoạt động 2: Ghi nhớ

- HS nói lại nội dung cần ghi nhớ, nhận xét

- Nghe

- 1 HS đọc YC tập - HS làm cá nhân - HS phát biểu ý kiến - Nghe

- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:

- Mời HS đọc yêu cầu tập - Mời HS lên bảng làm

- NX: a/ buổi sáng , hôm qua Hôm qua

b/ Từ ngày cịn tuổi…Mỗi lần đứng, Trước trang làng hồ….Phố Hà nội

Bài tập 2:

- Mời HS đọc yêu cầu tập

- Lưu ý HS trình tự làm bài: đọc kĩ đoạn văn, câu văn thiếu TrN đoạn Sau đó, viết lại câu cách thêm vào câu TrN cho sẵn để đoạn văn mạch lạc Chú ý viết hoa quy định - Mời HS lên bảng làm

Nhận xét, chốt lại lời giải

a/ Mùa đông,cây… đến ngày đến tháng… 3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung

- Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ bài; tự đặt câu có TrN thời gian.Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

- – HS đọc to phần ghi nhớ SGK - HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân vào

- HS lên bảng làm – gạch phận TrN thời gian câu

- Cả lớp nhận xét, sửa theo lời giải

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân vào

- HS lên bảng làm – gạch phận TrN thời gian câu.Cả lớp nhận xét

- Nghe - Nghe

Tin học

GV môn dạy

K chuyn

BÀI: KHÁT VỌNG SỐNG I.MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ nói:

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng chết (BT3)

2.Rèn kĩ nghe:

- Chăm nghe cô kể chuyện, nhớ cốt truyện

- Chăm theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ phóng to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu – HS kể du lịch cắm trại mà em tham gia

- Nhận xét, chấm điểm 2.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu

- Trước nghe cô kể, em quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ KC SGK

Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện

- Bước 1: GV kể lần kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Bước 2: GV kể lần Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ

Hoạt động 3: HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a/ Kể nhóm:

- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm Kể xong trao đổi ý nghĩa câu chuyện

b/ Kể trước lớp: - Gọi HS kể tiếp nối

- Gọi HS kể toàn câu chuyện

- HS kể , nhận xét - Nghe

- HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ KC

- HS nghe & giải nghĩa số từ khó

- HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ

- HS tạo thành nhóm HS kể tiếp nối nhóm Kể xong, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp + 2, nhóm HS (mỗi nhóm 2, em) tiếp nối thi kể tồn câu chuyện

+ Một vài HS thi kể toàn câu chuyện

- Cùng HS nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu chuyện

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân.Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện nghe, đọc

nghĩa câu chuyện.Cả lớp nhận xét

- HS GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện

- Nghe

Toán

BÀI: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I.MỤC TIÊU :

- Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ. - Thực bốn phép tính với số tự nhiên

- Biết giải toán liên quan đến phép toán liên quan đến phép tính với số tự nhiên.(BT1a, 2, 4)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cũ - KT trước - NX

Bìa

Bài tập 1: Tính giá trị biểu thức - Nêu YC toán

- Cho HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - YC HS làm

- NX :

a m = 952 ; n = 28 m + n = 952 + 28 = 980 b m – n = 952 – 28 = 924 ; m x n = 952 x 28 =

26656

m : n = 952 : 28 = 34 Bài tập 2: Nêu YC

- Cho HS nêu thứ tự thực phép tính - YC HS làm

- NX : a 36 x 25 x = 36 x (25 x 4)=36 x 100 =

- em lên giải tập , NX

- HS nêu

- em nhắc lại – NX - em lên trình bày , NX - Nghe

- HS nêu

- 1-2 em nêu – NX

3600

18 x 24 : = (18 x 24 ):24 = 432 : = 54

41 x x x = (41 x 8)x(2 x 5) = 328 x 10 = 3280 b.215 x 86 + 215 x 14 = 215x(86 + 14)=215x100=21500

53 x 128 – 43 x 128 = 128 x (53 – 43) = 128 x 10 = 1280

Bài tập 3: (HS giỏi) YC HS đọc đề toán - HD giải

- YC HS giải

- NX : Tuần sau cửa hàng bán số mét vải 319 + 76 = 395 (m)

Cả hai tuần cửa hàng mở cửa tuần bán số mét vải 319 + 395 = 714 (m)

Số ngày cửa hàng mở cửa tuần 714 : 14 = 51 (m)

ĐS : 51 m 3.Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại KT ơn tập

- Chuẩn bị bài: Ơn tập biểu đồ

- HS đọc đề - Theo dõi

- HS lên bảng trình bày , NX - Nghe

- 2-3 em nêu

Thứ t ngày 21 tháng năm 2010 Tập đọc

BÀI: NGẮM TRĂNG KHƠNG ĐỊ I.MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết dọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng phù hợp với nội dung

- - Hiểu ND (hai tho ngăn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, u sống khơng nản chí trước khó khăn sông Bác Hồ (Trả lời CH SGK ; thuộc thơ.)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Tranh minh hoa SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS đọc theo cách phân vai & trả lời câu hỏi SGK :Vương quốc vắng nụ cười

- Nhận xét & chấm điểm

2.Bài mới: BÀI 1: NGẮM TRĂNG

- HS đọc theo cách phân vai, trả lời câu hỏi

Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - YC HS đọc thơ

- Gọi em đọc xuất xứ giải - YC HS đọc tiếp nối

- Đọc mẫu

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào? GV nói thêm: Đây nhà tù quyền Tưởng Giới Thạch Trung Quốc

- NX : Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam nhà tù

+ Hình ảnh cho thấy tình cảm gắn bó Bác Hồ với trăng?

- NX : Hình ảnh Người ngắm trăng soi ngồi cửa sổ / Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ

+ Bài thơ nói lên điều Bác Hồ?

- NX : Em thấy Bác yêu thiên nhiên, yêu sống, lạc quan hồn cảnh khó khăn

GV: Bài thơ nói tình cảm với trăng Bác hoàn cảnh đặc biệt Bị giam cầm ngục tù mà Bác say mê ngắm trăng, xem trăng người bạn tâm tình Bác lạc quan, yêu đời, hoàn cảnh tưởng chừng lạc quan Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm & HTL thơ - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm thơ

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm & thi đọc diễn cảm thơ đồng thời ý nhịp thơ & từ ngữ cần nhấn giọng:

Trong tù không rượu / không hoa Cảnh đẹp đêm / khó hững hờ

Người ngắm trăng soi ngồi cửa sổ Trăng nhòm khe cửa / ngắm nhà thơ - Hướng dẫn HS HTL thơ

BÀI 2: KHÔNG ĐỀ Hoạt động1: Luyện đọc

- YC em đọc ,1 em đọc giải - YC tiếp nối đọc

- Đọc mẫu

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Bác Hồ sáng tác thơ hoàn cảnh nào? Những từ ngữ cho biết điều đó?

- NX : Bác sáng tác thơ chiến khu Việt Bắc,

- em đọc toàn bài.Cả lớp theo dõi

- em đọc

- em tiếp nối đọc,NX - Nghe

- em trả lời ,NX - Nghe

- em trả lời ,NX - Nghe

- em trả lời ,NX - Nghe

- Mỗi HS đọc tiếp nối - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp

- HS nhẩm HTL thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ - em đọc , em đọc giải - em đọc tiếp nối

- Nghe

trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ; Những từ ngữ cho biết: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn.

GV nói thêm: thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp (1946 – 1954) dân tộc ta phải trải qua nhiều khó khăn, gian khổ, Trung ương Đảng & Bác phải sống chiến khu (để giúp HS hiểu rõ hoàn cảnh sáng tác thơ & vĩ đại Bác)

+ Tìm hình ảnh nói lên lịng u đời & phong thái ung dung Bác?

- NX : Hình ảnh khách đến thăm Bác cảnh đường non đầy hoa; quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân đến việc nước, Bác xách bương, dắt trẻ vườn tưới rau

GV: Qua lời tả Bác, cảnh núi rừng chiến khu đẹp, thơ mộng Giữa bộn bề việc quân, việc nước, Bác sống bình dị, yêu trẻ, yêu đời

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm & HTL thơ - Bước 1: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm thơ

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm & thi đọc diễn cảm thơ đồng thời ý nhịp thơ & từ ngữ cần nhấn giọng:

Đường non / khách tới / hoa đầy

Rừng sâu quân đến / tung bay chim ngàn Việc quân / việc nước bàn

Xách bương, dắt trẻ vườn tưới rau - Bước 2: Hướng dẫn HS HTL thơ

- Nhận xét

3.Củng cố - Dặn dò:

- Hai thơ giúp em hiểu điều tính cách Bác Hồ?

- GV: Hai thơ nói lên tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu sống Bác Trong hoàn cảnh, dù khó khăn, gian khổ, Bác sống lạc quan, ung dung, thư thái, hịa với người, với thiên nhiên Đó tinh thần mà cần phải học tập Người

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL thơ - Chuẩn bị bài: Vương quốc vắng nụ cười (tt)

- Nghe

- em trả lời ,NX - Nghe

- Mỗi HS đọc tiếp nối - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp

- HS nhẩm HTL thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ

- em trả lời - Nghe

- Nghe

BÀI: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.MỤC TIÊU:

- Nhận biết : Đoạn văn ý đoạn văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngồi hoạt động vật miêu tả văn (Bt1); Bước đâu vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn tả ngoại hình(BT2) tả hoạt động (BT3)của vật mà em yêu thích

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Ảnh tê tê SGK.Tranh ảnh số vật - HS : VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra bàig cũ :

- Kiểm tra : Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật

- Nhận xét & chấm điểm 2.Bài mới:

Hoạt động1: Củng cố kiến thức đoạn văn Bài tập 1:

- Yêu cầu HS đọc nội dung tập

- NX :a/ Bài văn chia đoạn,đoạn mở giới thiệu chung tê tê.đoạn Miêu tả vảy tê tê.đoạn 3miêu tả miệng hàm Đoạn4 miêu tả phận têtê.đoạn miêu tả nhược điểm têtê.Đoạn 6kế

b/ Các phạn ngoại hình miêu tả vây miệng,hàm lưỡi

c/ Những chi tiết cho tác giả quan sát hoạt động têtếat tỉ mỉ

Hoạt động 2: Viết đoạn văn

Bài tập 2:- Yêu cầu HS đọc nội dung tập

- Kiểm tra HS quan sát trước vật theo lời dặn thầy cô

- Giới thiệu tranh, ảnh số vật để HS tham khảo

- HS đọc đọc đoạn văn tả phận gà trống,NX - Nghe

- HS quan sát ảnh minh họa tê tê

- HS đọc nội dung BT1 Cả lớp theo dõi SGK.HS suy nghĩ, làm

- 3HS phát biểu ý kiến.NX - Nghe

- HS đọc nội dung tập - HS quan sát tranh

- Nhắc HS: + Quan sát hình dáng bên ngồi vật u thích, viết đoạn văn miêu tả ngoại hình vật, ý chọn tả đặc điểm riêng, bật

+ Không viết lặp lại đoạn văn tả gà trống - YC HS viết vào

- Nhận xét, chữa mẫu, cho điểm HS có đoạn văn hay Bài tập 3:

- Lưu ý HS:

+ Quan sát hoạt động vật u thích, viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật, ý chọn tả đặc điểm lí thú

+ Nên tả hoạt động vật em vừa tả ngoại hình BT2

- YC HS viết vào

- Nhận xét, chữa mẫu, cho điểm HS có đoạn văn hay

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung

- Yêu cầu HS nhà sửa lại đoạn văn BT3, viết lại vào vở.Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật

- HS viết đoạn văn.Một số HS đọc đoạn viết NX

- Nghe

- HS đọc nội dung tập - HS quan sát tranh

- HS viết đoạn văn Một số HS đọc đoạn viết NX

- Nghe - Nghe

Khoa häc

Trao đổi chất động vật

I Mục tiêu:

Sau học , HS biết:

- Kể động vật phải thờng xuyên lấy từ môi trờng phải thải môi tr-ờng trình sống

- Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn động vật II Đồ dùng dạy học

- Giấy khổ rộng, bút III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

? Kể tên số vật thức ăn

chúng? - 2,3 HS kĨ, líp nx - GV nx chung, ghi điểm

2 Bài mới. a Giới thiệu bài

b Hoạt động 1: Những biểu bên trao đổi chất đv

* Mục tiêu: HS tìm hình vẽ động vật phải lấy từ mơi trờng phải thải mơi trờng q trình sống

* C¸ch tiÕn hành:

trên hình vẽ mà em biÕt?

- Trình bày: - Đại điện nhóm nêu: Hình vẽ có lồi động vật loại thức ăn chúng: bò ăn cỏ, nai ăn cỏ, hổ ăn bò, vịt ăn loại động vật nhỏ dới nớc Các loại động vật có thức ăn, nớc uống, ánh sáng, khơng khí

? Những yếu tố động vật thờng xuyên phải lấy từ mơi trờng để trì sống?

- Để trì sống động vật thờng xuyên phải lấy từ mơi trờng: thức ăn, nớc, khí ơ-xi có khụng khớ

? Động vật phải thờng xuyên thải môi trờng trình sống?

- .ĐV thải môi trờng khí các-bô-níc, phân níc tiĨu

? Q trình đợc gọi gì? - Là trình trao đổi chất động vật ? Thế trình trao đổi chất

ĐV? Là trình động vật lấy thức ăn, nớcuống, khí ơ-xi từ mơi trờng thải mơi tr-ờng khí các-bơ-níc, phân, nớc tiểu

* Kết luận: HS nêu lại trình trao đổi chất ĐV

c Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật * Mục tiêu: Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi chất động vật * Cách tiến hành:

- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm 4: - N4 hoạt động - GV phát giấy giao việc: vẽ sơ đồ

sự trao đổi chất đv giải thích: - Các nhóm vẽ giải thích - Trình bày: - Đại diện nhóm trình bày,

- GV nx chung, khen nhóm có vẽ trình bày tốt:

* Kết luận: GV chốt ý Củng cố, dặn dò:

- Nx tiết học, học thuộc chuẩn bị 65

- Lớp nx, bổ sung, trao đổi

Toán

BÀI: ƠN TẬP VỊ BIỂU ĐỒ I.MỤC TIÊU :

- Biết nhận xét số thông tin biểu đồ cột.(BT2,3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cũ:

- KT Ôn tập phép tính với số tự nhiên (tt) - Nhận xét

2 Bài mới:

Bài tập 1: (không yC làm )Nêu YC cho HS

tìm hiểu YC tốn SGK - YC HS trả lời câu hỏi SGK - NX :

Bài tập 2: Nêu YC - YC HS làm

- NX : a Diện tích Hà Nội 921 km2

b Diện tích Thành Phố Đà Nẵng lớn diện tích Hà Nội : 1255 – 921 = 334 ( km2 )

ĐS : 334 km2 Bài tập 3: Nêu YC

- HD làm

- Cho HS lên bảng làm

- NX : a Trong 12 tháng ……… 42 mét vải hoa b Trong 12 tháng cửa hàng mua tất số vải 42 + 50 + 37 = 129 mét

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị bài: Ôn tập phân số

- em lên bảng làm , NX - Nghe

- HS đọc

- em lên trình bày – NX - Nghe

- HS đọc SGK - Nghe

- em lên bảng làm , NX - Nghe

- 2-3 em nờu

Th năm ngy 22 tháng năm 2010 Luyện từ câu

BÀI: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I.MỤC TIÊU:

- Hiểu tác dụng & đặc điểm TrN nơi chốn câu (trả lời cho câu hỏi Ở đâu?).(ND ghi nhớ)

- Nhận diện TrN nguyên nhân câu ()BT1, mục III);Bước dầu biết dùng TrN nguyên nhân câu (Bt2,3)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1Kiểm tra cũ :

Kiểm tra HS Thêm trạng ngữ cho câu - Nhận xét

2.Bài mới:

Hoạt động1: Nhận xét

- Yêu cầu HS đọc nội dung tập 1,

- HS đọc đoạn văn ngắn kể lần em chơi xa có câu dùng TrN

- Nghe

- Nhắc HS: trước hết, cần tìm thành phần CN, VN câu Sau tìm thành phần TrN

- Mời HS lên bảng, gạch phận TrN câu

- NX: a Trước nhà, b Trên lễ phố ,trước cổng,… đổ vào

Hoạt động 2: Ghi nhớ

- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:

- GV yêu cầu HS đọc nội dung tập

- Nhắc HS: trước hết, cần tìm thành phần CN, VN câu Sau tìm thành phần TrN

- Mời HS lên bảng, gạch phận TrN câu

- NX : Trước rạp , bờ, mái nhà ẩm nước

Bài tập 2:

- GV mời HS đọc yêu cầu tập

- Nhắc HS: phải thêm TrN nơi chốn cho câu

- Mời HS lên bảng làm bài, chốt lại lời giải Bài tập 3:

- Nêu câu hỏi: Bộ phận cần điền để hoàn chỉnh câu văn phận nào? phận có sẵn? - Mời HS lên bảng làm bài, chốt lại lời giải Đó thành phần CN, VN câu

a/ Một người lại tấp nập, b/ Em bé ngủ say c/ Em gặp nhiều người d/ Hoa nở nhiều 3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung

- Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ bài; đặt thêm câu có TrN nơi chốn, viết lại vào vở.Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ thời gian cho câu

bài - Nghe

- HS đọc lại câu văn BT1, suy nghĩ, làm vào nháp - HS phát biểu ý kiến

- HS lên bảng gạch phận TrN câu

- – HS đọc to phần ghi nhớ SGK

- 1HS tiếp nối đọc YC - HS đọc lại câu văn BT1, suy nghĩ, làm vào nháp.3 HS phát biểu ý kiến - HS lên bảng gạch phận TrN câu

- Nghe

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào

- HS lên bảng làm ,NX - HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào vở.HS phát biểu ý kiến.4 HS lên bảng làm bài, NX

- Nghe

- em nhắc lại ,NX - Nghe

BÀI: KINH THÀNH HUẾ I.MỤC TIÊU :

- Mô tả đôi nét kinh thành Hếu:

+ Với công sức hàng chục vạn dân lính sau hàng chục năm xây dựng tu bổ, kinh thành Hếu xây dựng bên bờ sơng Hương,đây tịa thành đồ sộ đẹp nước ta thời

+ Sơ lược cấu trúc kinh thành: thành có 10 cửa ra,vào,năm kinh thành hồng thành; lăng tẩm nhà vua Nguyễn.năm 1993,Huế cơng nhận di sản văn hóa giớ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Một số hình ảnh văn hố nhà Nguyễn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cũ :

- KT : “Nhà Nguyễn thành lập” - Nhận xét

2 Bài :

Hoạt động1: Hoạt động lớp - YC HS đọc SGK

- Trình bày trình đời kinh thành Huế - YC HS thảo luận : Mô tả sơ lược trình xây dựng kinh thành Huế?

- KL : Kinh thành Huế quần thể cơng trình kiến trúc độc đáo nghệ thuật tuyệt đẹp Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- Cho HS xem hình ảnh kinh thành Huế - Cho HS giới thiệu nét đẹp cơng trình Huế - GV kết luận: Kinh thành Huế cơng trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11 – 12 – 1993, giới công nhận Huế Di sản Văn hóa giới phải giứ gìn , bảo tồn di tích Huế 3 Củng cố – Dặn dò:

- Nêu lại nội dung - Chuẩn bị ôn tập

- 2-3 em nêu ghi nhớ

- HS đọc - Nghe

- Thảo luận nhóm đơi Đại diện số em trình bày , NX

- Nghe - Quan sát

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày – NX - Nghe

- 2-3 em đọc SGK Tốn

BÀI: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU :

II ĐỒ DUNG DẠY HỌC:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cũ :

KT : Ôn tập biểu đồ - Nhận xét

2.Bài mới:

Bài tập 1: Nêu YC

- YC HS thảo luận nhóm đơi làm - NX : e hình

Bài tập 2: (khơng YC )YC HS tự làm - NX :

Bài tập 3: Nêu YC

- Cho HS nhắc lại cách rút gọn - YC HS làm

- NX : 1812 1812::66 32 ;

10 : 40 : 40   : 24 : 18 24 18   ; : 35 : 20 35 20 

 ;

1 12 : 12 12 : 60 12 60   

Bài tập : Quy đồng

- Yêu cầu cho HS nêu lại cách quy đồng - YC HS tự làm

- NX : a 52 52 77 1435

x x

; 73 73 55 3515

x x 30 15 15 15   x x

; 51 51 66 306

x x

; 1331 1010 1030

x x

Bài tập 5: Nêu YC - YC HS làm

- NX : ;25 ; ;

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nêu nội dung

- Chuẩn bị bài: Ơn tập phép tính với phân số

- em lên giải , NX - HS nêu

- Thảo luận trao đổi – em trình bày -NX

- HS làm vào em NX - Nghe

- HS nêu

- 1-2 em nêu – NX

- em lên bảng làm , NX - Nghe

- HS nêu đề

- HS lên bảng trình bày , NX - Nghe

- Nêu YC - em làm , NX - Nghe

- Nghe

Địa lí

BÀI: KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM

- Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển đảo (hải sản,dâu khí, du lịch, cảng biển, )

+ Khai thác khoáng sản : dầu khí, cát trắng,muối + Phát triển du lịch

- Chỉ đồ tự nhiên Việt Nam nơi khai thácdầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản nước ta

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- - GV : Bản đồ tự nhiên Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cũ:

- KT Biển, đảo & quần đảo - Nhận xét

2 Bài mới:

Khai thác khoáng sản

Hoạt động1: Hoạt động theo cặp

- YC HS thảo luận : Tài nguyên khoáng sản uang trọng vùng biển Việt Nam ? Nước ta khai thác khoáng sản vùng biẻn Việt Nam ? Ở đâu dùng để làm ? Tìm bảng đồ vị trí nơi khai thác ?

- KL : Nước ta khai thác dầu khí vùng biển phía nam ; Cát trắng Khánh Hoà sản xuất muối nhiều nơi ven biển Dầu khí mặt hàng xuất có giá trị , nhiên liệu để sản xuất mặt hàng khác Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- YC HS thảo luận nhóm :

- Nêu dẫn chứng thể biển nước ta có nhiều hải sản ? Hoạt động đánh bắt hải sản nước ta diễn nào? Những nơi khai thác nhiều hải sản? Hãy tìm nơi đồ? Ngồi việc đánh bắt hải sản, nhân dân cịn làm để có thêm nhiều hải sản?

- KL : Vùng biển nước ta có nhiều hải sản quý Hoạt động đánh bắt hải sản có khắp vùng biển nước ta Nơi đánh bắt nhiều hải sản tỉnh ven biển từ Quãng Ngãi đến Kiên Giang

3.Củng cố – Dặn dò: - Nêu lại ghi nhớ SGK - Chuẩn bị bài: Ôn tập

- 2-3 em nêu ghi nhớ

- Thảo luận nhóm đơi Đại diện số em trình bày , NX

- 2-3 em lên bảng đồ , NX

- Nghe

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày – NX

- Nghe

Thứ s¸u ngày 23 tháng năm 2010 Mỹ thuật

vẽ tt: tạo dáng trang trí chậu cảnh

GV môn dạy

Thể dục

Môn tttc Trò chơi: dẫn bóng

GV môn dạy

Tp lm

BI: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I.MỤC TIÊU :

- Năm vững kiến thức học đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật để thực hành luyện tập

- Bước đầu viết đoạn mở gián tiếp & kết mở rộng cho văn miêu tả vật yêu thích (BT2,3)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV :

- HS : VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Khởi động:

Kiểm tra HS Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật

- Nhận xét & chấm điểm 2.Bài mới:

Hoạt động1: Ôn lại kiến thức kiểu mở bài, kết bài

Bài tập 1:

- Yêu cầu HS đọc nội dung tập

- Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức học kiểu mở bài, kết

- Nhận xét, chốt lại lời giải

a/ Mùa xuân mùa công … mở gian tiếp b/ Kết : câu cuối kết mở rộng

c/ Mùa xuân …xuân ấm áp

- HS đọc đoạn văn tả ngoại hình vật

-Nghe

- HS đọc nội dung tập - HS nhắc lại kiến thức học

- HS đọc thầm văn Chim cơng múa, làm theo nhóm đơi

Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn mở bài, kết Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc nội dung tập

- Nhắc HS: em viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi & tả hoạt động vật Đó đoạn thuộc phần thân văn Cần viết mở theo cách gián tiếp cho đoạn thân đó, cho đoạn mở gắn kết với đoạn thân

- Cho HS viết vào - Nhận xét

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS đọc nội dung tập

- Nhắc HS:+ Đọc thầm lại phần hoàn thành văn (phần mở bài; phần thân bài)

+ Viết đoạn kết theo kiểu mở rộng để hoàn chỉnh văn tả vật

-YC HS viết vào

- Nhận xét

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung

- Yêu cầu HS nhà sửa chữa, viết lại hoàn chỉnh văn miêu tả vật.Chuẩn bị bài: Miêu tả vật (kiểm tra viết)

- HS đọc yêu cầu - Nghe

- HS viết đoạn mở vào vở.3 HS tiếp nối đọc đoạn mở mình.Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu - Nghe

- HS viết đoạn kết vào vở.3 HS tiếp nối đọc đoạn mở mình.Cả lớp nhận xét

- Nghe

- em nhắc lại NX - Nghe

Toán

BÀI: ƠN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU :

- Thực cộng, phân số.

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số (BT1,2,3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ : KT : Trước - Nhận xét 2.Bài mới:

Bài tập 1:

- Yêu cầu cho HS nhắc lại cách yêu cầu HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai phân số mẫu số trước làm

- Cho HS lên bảng làm - NX : a

7 7   ; 7  

Bài tập 2: Yêu cầu bài - Cho HS lên bảng làm - NX : a 7253103535213531;

5 35 10 35 31 35 31     35 10 35 21 35 31 35 31      ; 35 31 35 10 35 21    

b 43161824243 242187

Bài tập 3: Tìm x - Nêu YC

- Yêu cầu HS tìm x theo quan hệ thành phần & kết phép tính (như số tự nhiên) - YC HS làm

- NX : a 97 ; b 214 ; c 43 Bài tập 4: (HS giỏi)Yêu cầu bài - Gợi ý cách làm YC HS làm - Cho HS trình bày

- NX : a Số phần diện tích để trồng hoa làm đường : 4351 1920 (vườn hoa)

Số diện tích tích xây bể nước :

- 1920 201 (vườn hoa)

b Diện tích vườn hoa 20 x 15 = 300 (m2) ĐS :a 201 vườn hoa; b 300 m2 3.Củng cố - Dặn dò:

- Nêu lại nội dung ơn tập

- Chuẩn bị bài: Ơn tập phép tính với phân số

- 2-3 HS nêu

- em trình bày –NX - Nghe

- HS nêu

- em lên bảng làm , NX - Nghe

- HS nêu đề - HS nêu

- HS lên bảng trình bày , NX - Nghe

- Nêu YC - Nghe

- em làm , NX - Nghe

-Nghe

Sáng: Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010 o c

I.MỤC TIÊU :

- Kể chuyện bác Hồ “bác kế luận”nắm nội dung câu chuyện

- Giáo dục HS muốn làm việc lớn phải biết nhìn xa trơng rộng hiểu rõ vấn đề

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tài liệu truyện kể Bác Hồ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cũ 2 Bài :

Hoạt động1: Kể chuyện “Bác kết luận” - Kể chuyện

- Đặt câu hỏi: + Bác Hồ hỏi tác giả điều gì? Và trả lời sao?Bác kết luận nào?

- NX : Bây có chuột vào phòng gặm nhấm đồ đạc,các lấy gạch đá ném ,hay khéo tìm cách bắt nốhặc đuổi đi? Dạ láy đá ném vỡ đồ đạc quý nhà ạ!

Bác kết luận: muốn làm việc lớn phải biết nhìn sa trơng rộng hiểu rõ vấn đề

KL : Vậy cần làm việc lớn phải biết

nhìn sa trơng rộng hiểu rõ vân đề

- Liên hệ thực tế :Trong việc học tập ta cân làm toán cân phải suy nghĩ hiểu rõ nội dung u câu làm tốn xác …

- Liên hệ sống…

3 Củng cố – Dặn dò

- Nhắc lại nội dung - Về học chuẩn bị

- Theo d õi , em đọc lại

Thảo luận nhó Đại diện nhóm trình bày,NX

- Nghe

- Nghe - Nghe

- em nêu tình liên hệ sống

- Nghe

Sáng: Thứ bảy ngày 24 tháng năm 2010 Kĩ thuật

Lắp ô tô tải (tiÕt 2)

I Mơc tiªu:

- HS lắp hồn thiện tơ tải theo quy trình kĩ thuật

- Lắp đợc phận lắp tơ kĩ thuật, quy trình - HS u thích, hồn thiện sản phẩm làm

II Đồ dùng dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra bµi cị:

? Nêu quy trình để lắp xe ô tô tải? - HS nêu, lớp nx, bổ sung - Gv nx , đánh giá

2 Bµi míi.

a Giíi thiƯu bµi

b Hoạt động 1: HS thực hành hoàn chỉnh lắp xe tơ tải

- Nh¾c nhë hs an toµn thùc hµnh

- N4 HS hoµn thành sản phẩm lắp ráp ô tô tải

- Lắp phận ( Khi lắp thành sau vµo thïng xe chó ý bé phËn ngoµi)

c Hoạt động 2: Đánh giá kết - HS trng bày sản phẩm theo nhóm

- GV hs nx, đánh giá, khen nhóm có sản phẩm hồn thành tốt

- Lắp xe ô tô tải mẫu theo quy trình

- Xe tô tải chắn không bị xộc xệch - Xe ô tô tải chuyển động đợc

- GV nh¾c hs tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

3 Dặn dò

- Chun b b lắp ghép để sau lắp xe có thang

- HS thùc hiÖn

Ngày tháng năm 2010