Giáo án môn Mĩ thuật lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 15: Em vẽ chân dung bạn với mục tiêu giúp học sinh: nhận biết hình dạng, đặc điểm khuôn mặt của các bạn trong nhóm/lớp; vẽ được chân dung bạn bằng nét và màu sắc sẵn có, bước đầu biết thể hiện đặc điểm chân dung của bạn ở mức độ đom giản...
GIÁO ÁN MÔN MĨ THUẬT LỚP SÁCH CÁNH DIỀU Bài 15 EM VẼ CHÂN DUNG BẠN (2 tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng HS phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, thông qua số biểu cụ thể sau: - Thể thân thiện, hoà đồng với bạn; yêu mến, quý trọng thầy cô; tôn trọng khác biệt bạn người - Biết chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập tích cực tham gia hoạt động nhóm Khơng tự tiện sử dụng màu sắc, hoạ phẩm đồ dùng bạn chưa bạn đồng ý - Chia sẻ chân thực suy nghĩ, cảm nhận mình, thể trân trọng sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật mình, bạn người khác Năng lực Bài học góp phần hình thành, phát triển lực sau: 2.1 Năng lực mĩ thuật - Nhận biết hình dạng, đặc điểm khn mặt bạn nhóm/lớp - Vẽ chân dung bạn nét màu sắc sẵn có, bước đầu biết thể đặc điểm chân dung bạn mức độ đom giản - Chia sẻ cảm nhận tranh mình, bạn; biết trao đổi ứng dụng tranh chân dung vào sống 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Biết chuẩn bị đủ đồ dùng, vật liệu để học tập, chủ động hoạt động học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết bạn trao đổi, thảo luận nhận xét đặc điểm khuôn mặt sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, hoạ phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm - 2.3 Năng lực đặc thù khác Năng lực ngôn ngữ: Sừ dụng ngôn ngữ mô tả khuôn mặt bạn trao đổi, chia sẻ học tập - - Năng lực thể chất: biểu hoạt động tay kĩ thao tác vẽ nét, hình, màu, II CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN Học sinh - SGK Mĩ thuật 1, Vở thực hành Mĩ thuật 1, giấy vẽ, màu, - Tranh/ảnh chân dung bạn người thân - Câu chuyện mô tả khuôn mặt người mà em ấn tượng Giáo viên - Phương tiện, màu vẽ, giấy màu - Một số tranh chân dung rõ đặc điểm nhân vật Lưu ý hình ảnh có yếu tố vùng miền, gần gũi với học sinh, đủ giới tính nam nữ - Minh hoạ giới thiệu cách vẽ tranh chân dung màu thông dụng với HS lớp Chủ yếu hướng HS đến bước vẽ hợp lí tránh bị dập khn Lưu ý: Hình ảnh nhân vật có đặc điểm bật, dễ nhận III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU Phưong pháp dạy học: Quan sát, trực quan, vấn đáp, giải vấn đề, hướng dẫn thực hành, gợi mở, IV Kĩ thuật dạy học: Động não, đặt câu hỏi, bể cá, Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định lớp GV tham khảo số hoạt động để tạo tâm học tập cho HS: - Nhắc HS ổn định trật tự - Kiểm tra chuẩn bị học HS - - Ổn định trật tự, thực theo yêu cầu GV - Tập trung chuẩn bị dụng cụ Gợi mở HS mô tả khuôn mặt người mà HS học tập yêu thích Hoạt động 2: Khởi động, giới thiệu học GV tham khảo số gợi ý sau: - - Lắng nghe, tương tác với Có thể đưa ảnh chân dung nhân vật GV quen thuộc với HS để gây ý Ví dụ: Nhân vật hoạt hình, người tiếng, thầy cơ, bạn bè, có đặc điểm dễ nhận biết hỏi HS - Có vào cách kể nhân vật quen thuộc qua việc mô tả hình dáng, đặc điểm khn mặt - Hỏi HS: Thầy/Cô vừa mô tả ai? - Trả lời câu hỏi Kết luận: Mỗi người có đặc điểm khn mặt riêng để nhận diện phân biệt với người khác Vậy hơm tìm hiểu chân dung người thông qua việc vẽ lại đặc điểm riêng bạn lớp Hoạt động 3: Tổ chức cho HS tìm hiểu, khám phá Những điều mời mẻ 3.1 Hoạt 3.1.1 - động quan sát, nhận biết Tìm hiểu hình dạng khn mặt người Giới thiệu tổ chức cho HS quan sát số ảnh chân dung có đặc điểm khn mặt trạng thái - Lắng nghe cảm xúc khác (gồm số lứa tuổi, sử dụng hình ảnh chân dung trang 66 SGK) Nếu ảnh người trưởng thành nên lựa chọn ảnh chân dung nhân vật có ảnh hưởng định đến đời sống xã hội, truyền thống văn hoá địa phương (nên tham khảo nội dung môn Tiếng Việt, môn Đạo đức, lớp 1) Gợi mở HS nêu nhận xét về: + Hình dạng khuôn mặt người ảnh - Quan sát hình ảnh - Trao đổi, thảo luận với bạn bàn - Trình bày nhận xét trước nhóm/lớp + Nét mặt thể vui hay buồn + Liên hệ quan sát khuôn mặt bạn lớp - GV tóm tắt nội dung HS thảo luận chia sẻ Lưu ý: Mỗi người có khn mặt đặc điểm riêng giúp phân biệt người với người khác - Quan sát tranh chân dung 3.1.2 Tổ chức cho HS quan sát số tranh chân dung (SGK, tranh phóng to) giới thiệu trang 65, 68 SGK tranh chân dung GVchuẩn bị (nên có) - Gợi mở nội dung cho HS thảo luận chia sẻ: - Trao đổi, thảo luận với bạn + Bức tranh vẽ ai? bàn theo câu hỏi GV + Kể tên số màu sắc xuất nêu tranh? + Trong tranh sử dụng nét vẽ cong, thẳng nào? - Trình bày nhận xét + Kể số hình ảnh thể tranh, trước nhóm/lớp hình ảnh rõ nhất? Hình khn mặt tranh có đặc biệt? + Cảm nhận tranh: Vui hay buồn, thích hay chưa thích, màu sắc, Vì sao? - GV tóm tắt nội dung thảo luận, chia sẻ HS, kết hợp giới thiệu thêm số thông tin - Liên tưởng, mô tả khuôn tranh mặt người mà - GV nêu vấn đề, gợi mở HS mô tả khuôn mặt thích người mà HS thích - GV giới thiệu thêm số tranh chân dung HS/thiếu nhi thể cảm nhận Lưu ý phong phú hình dạng khuôn mặt màu sắc, cách xếp bố cục, Lưu ý: Tranh chân dung chủ yếu vẽ khuôn mặt người 3.2 Hoạt - động thực hành, sáng tạo thảo luận Tìm hiểu cách thực hành, sáng tạo - Thảo luận cách tiến hành vẽ GV tổ chức cho HS quan sát SGK trang 66, 67 chân dung bạn phần Cách vẽ chân dung bạn (hoặc hình ảnh minh hoạ GV trình chiếu) Yêu cầu HS thảo luận, nêu cách tiến hành vẽ chân dung bạn 3.2.1 - - Quan sát tranh GV kết hợp nội dung HS chia sẻ với giới thiệu, giảng giải cách vẽ (nên thị phạm minh hoạ) gợi - Lắng nghe ghi nhớ hướng mở, tương tác với HS dựa bước thực hành dẫn GV minh hoạ SGK: + Quan sát tìm đặc điểm khn mặt bạn: hình dạng chung đặc điểm số phận như: màu da, màu tóc, miệng, mũi, mắt, tóc, tai, trang phục, + Vẽ hình khn mặt giấy: Kích thước hình khn mặt phù họp với khổ giấy (hoặc trang thực hành), hình dạng khn mặt theo đặc điểm khn mặt bạn + Vẽ chi tiết cho khuôn mặt: dựa đặc điểm: mắt, mũi, miệng, khuôn mặt bạn Có thể kết họp ý đến trang phục chi tiết khác như: vòng cổ, vòng tay, hoa tai, nơ tóc, vẽ trang trí cho tranh như: vẽ hoa, vẽ tường, cửa sổ, vật, (liên hệ với tranh minh hoạ trang 68 SGK, phần Sáng tạo tranh chân dung + Vẽ màu cho tranh: theo ý thích màu da, màu tóc, trang phục, màu xung quanh, - GV cần kết hợp cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 68 SGK, phần Sáng tạo tranh chân dung - Lắng nghe, ghi nhớ nhiệm vụ giới thiệu thêm số hình ảnh chân dung sau: 3.2.2 - Thực hành, sáng tạo Tổ chức HS theo nhóm học tập Nhiệm vụ: Thực hành: Mỗi HS vẽ tranh chân dung người bạn - GV gợi mở HS lựa chọn vẽ theo cặp vẽ theo trí nhớ, tưởng tượng người bạn Thảo luận nhóm: Trong thực hành, HS nhóm chia sẻ, trao đổi nội dung như: đặc điểm phận khuôn mặt; màu sắc chi tiết trang trí; vị trí kích thước hình khn mặt; cách sử dụng màu vẽ, - Tự vẽ tranh chân dung người bạn - Thảo luận theo nhóm nội dung như: đặc điểm phận khuôn mặt; màu sắc chi tiết trang trí; vị trí kích thước hình khuôn mặt; cách sử dụng màu vẽ, Một số nội dung cần gợi mở cho HS thảo luận, GV nên cụ thể hệ thống câu hỏi phù họp Lưu ý: Để HS thuận lợi thảo luận, trao đổi nhận xét, góp ý cho thực hành, GV cần tiến trình kết thực hành để sử dụng tình có vấn đề thông qua hệ thống câu hỏi cách phù hợp, nhằm phát huy khả làm việc độc lập hợp tác HS - Trưng bày sản phẩm theo 3.3 Hoạt động trưng bày sản phẩm cảm nhận, hướng dẫn GV chia sẻ - Tổ chức cho HS trưng bày tranh cần bảo đảm HS quan sát thuận lợi khơng gian lớp học Ví dụ: - Quan sát tranh + Trưng bày bảng cá nhân nhóm học tập + Trưng bày theo nhóm bảng lớp - - Nêu cảm nhận cá nhân, Hướng dẫn HS quan sát tranh yêu cầu nhận xét,… HS: + Nêu tranh thích chưa thích nhóm lớp Nêu lí + Chia sẻ số thông tin tranh Ví dụ: tên tranh, tên người bạn vẽ tranh, đặc điểm hình dạng, màu sắc, khn mặt bạn, lí vẽ bạn, - - Giới thiệu, chia sẻ thông tin tranh Tóm tắt nội dung chia sẻ HS, nhận xét, đánh giá kết thực hành, thảo luận ý thức học tập; động viên, khích lệ HS học tập Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung Vận dụng GV dẫn HS quan sát hình ảnh tranh chân - Quan sát hình ảnh dung mục Vận dụng tranh GV chuẩn bị (nếu có), gợi mở giúp HS nhận ra: Có thể vẽ nhiều khn mặt (người thân) tranh (Có thể mở rộng - Nhận xét thêm cách tạo tranh chân dung cách xé dán nặn) Hoạt động 5: Tổng kết học - Tóm tắt nội dung học: + Khn mặt người có đặc điểm riêng + Màu sắc làm cho tranh chân dung hấp dẫn - - Lắng nghe, tương tác với GV Đánh giá chuẩn bị, trình học tập bị HS, liên hệ bồi dưỡng lòng nhân ái, tơn trọng hồ đồng với bạn, người xung quanh Hoạt động 6: Hướng dẫn HS chuẩn bị học Gv nhắc HS: - Xem trước nội dung Bài 16 - Chuẩn bị đồ dùng, công cụ theo yêu cầu mục Chuẩn bị Bài 16 - Lắng nghe, ghi nhớ ... tay kĩ thao tác vẽ nét, hình, màu, II CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN Học sinh - SGK Mĩ thuật 1, Vở thực hành Mĩ thuật 1, giấy vẽ, màu, - Tranh/ảnh chân dung bạn người thân - Câu chuyện mô... động thực hành, sáng tạo thảo luận Tìm hiểu cách thực hành, sáng tạo - Thảo luận cách tiến hành vẽ GV tổ chức cho HS quan sát SGK trang 66, 67 chân dung bạn phần Cách vẽ chân dung bạn (hoặc hình... thảo luận, nêu cách tiến hành vẽ chân dung bạn 3.2 .1 - - Quan sát tranh GV kết hợp nội dung HS chia sẻ với giới thiệu, giảng giải cách vẽ (nên thị phạm minh hoạ) gợi - Lắng nghe ghi nhớ hướng mở,