Giáo án môn Mĩ thuật lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 11: Tạo hình với lá cây với mục tiêu giúp học sinh: nhận biết được hình dạng, đường nét, màu sắc của một số lá cây trong tự nhiên; lựa chọn được lá cây để sáng tạo thành sản phẩm theo ý thích; bước đầu biết thể hiện tính ứng dụng của sản phẩm như làm đồ trang trí, đồ chơi.
GIÁO ÁN MÔN MĨ THUẬT LỚP SÁCH CÁNH DIỀU Bài 11: TẠO HÌNH VỚI LÁ CÂY I MỤC TIÊU Phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng HS đức tính chăm chỉ, kiên trì, biết trân trọng sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật ý thức bảo vệ môi trường thông qua số hoạt động biểu cụ thể sau: - Yêu thích vẻ đẹp thiên nhiên, bảo vệ xanh - Sưu tầm, chuẩn bị khô, đồ dùng, dụng cụ học tập, thực hành - Giữ bảo quản sản phẩm mĩ thuật tạo ra, tơn trọng sáng tạo bạn bè người khác Năng lực Bài học góp phần hình thành, phát triển HS lực sau: 2.1 Năng lực mĩ thuật - Nhận biết hình dạng, đường nét, màu sắc số tự nhiên - Lựa chọn để sáng tạo thành sản phẩm theo ý thích; bước đầu biết thể tính ứng dụng sản phẩm làm đồ trang trí, đồ chơi - Trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận sản phẩm mình, bạn 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tự giác chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: Cùng bạn trao đổi, thảo luận trưng bày, nhận xét sản phẩm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng công cụ phù hợp với thao tác thực hành để thực hành tạo nên sản phẩm 2.3 Năng lực đặc thù khác - Năng lực ngôn ngữ: Thông qua trả lời câu hỏi, trao đổi, thảo luận, tiến trình học tập - Năng lực khoa học: Biết vận dụng hiểu biết hình dáng số thực vật, động vật thiên nhiên vào thực hành, sáng tạo sản phẩm mĩ thuật - Năng lực thể chất: Thực thao tác thực hành với vận động khéo léo bàn tay II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Lá rụng, khơ, kéo, bút chì; hình ảnh minh họa nội dung học Máy tính, máy chiếu ti vi (nếu có) Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Lá rụng, khơ, giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy, hồ dán, kéo III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, trò chơi, thực hành, thảo luận, giải vấn đề Kĩ thuật dạy học: Động não, bể cá, khăn trải bàn Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp khởi động - Tổ chức học sinh hát, kiểm tra chuẩn bị đồ dùng, vật liệu học sinh - Hát tập thể Để đồ dùng lên bàn giáo viên kiểm tra - Liên hệ với 10, tổ chức HS hoạt động nhóm thơng qua trị chơi “Viết tên loại lá” - Tham gia trò chơi + Nhiệm vụ: Mỗi HS nhóm viết (bằng bút chì đen sáp màu, bút bề mặt giấy) tên số loại biết nhìn thấy tự nhiên, sống + Đánh giá kết quả: Dựa số lượng tên viết nhiều hay - Dựa kết nhóm gợi mở vào học Ghi đề Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết - Lắng nghe Nhắc đề 2.1 Nhận biết hình dạng số loại - Tổ chức học sinh quan sát hình ảnh trang 49 SGK số GV, HS chuẩn bị Giao cho HS nhiệm vụ thảo luận tìm hiểu: + Nêu tên + Lá có hình dạng giống hình trịn, hình tam giác mà em học - Quan sát, thảo luận nhóm theo nội dung giáo viên hướng dẫn - Gợi mở HS: Nhận hình dạng loại cách sử dụng công cụ không tạo nét trực tiếp thước kẻ, que chỉ, bút la- de, để mô đường chu vi 2.2 Liên tưởng hình ảnh với hình ảnh khác tự nhiên, đời sống - Tổ chức cho học sinh quan sát hình ảnh trang 50 SGK hình ảnh vật mẫu thật GV/ HS chuẩn bị Giao cho HS nhiệm vụ thảo luận tìm hiểu: + Tên hình ảnh/vật thật tương đồng/tương tự (giống) với + Trong hình ảnh, hình ảnh giống cây, hình em biết chưa biết? - Gợi mở để HS nhớ khác nhìn thấy quan sát chia sẻ liên tưởng chúng giống với hình ảnh tự nhiên, đời sống (con vật hình họa tiết đồ vật, sản phẩm nghệ thuật, ) - Tóm tắt nội dung quan sát: - Đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung - Quan sát, thảo luận nhóm theo nội dung giáo viên hướng dẫn + Trong tự nhiên có nhiều cây, loại có hình dạng, màu sắc riêng + Có nhiều có hình dạng giống hình bản: hình trịn, hình tam giác (hình trái tim), - Đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung + Hình dạng liên tưởng với hình ảnh khác tự nhiên, sống gợi cho nhiều ý tưởng sáng tạo nên hình sản phẩm mĩ thuật - Lắng nghe, tương tác GV - Nêu vấn đề, gợi mở HS liên tưởng chuẩn bị với hình ảnh khác Hoạt động 3: Thực hành, sáng tạo 3.1 Tìm hiểu cách tạo thực hành, sáng tạo - Tổ chức cho học sinh quan sát hình minh họa trang 51 SGK Giao cho HS nhiệm vụ thảo luận tìm hiểu: + Em có biết bưởi trông không? + Hãy nêu bước tạo hình voi từ bưởi - GV giới thiệu hình minh họa thị phạm bước tạo hình ảnh từ cây; kết hợp tương tác với HS gợi mở bước thực hành vận dụng để tạo nhiều sản phẩm mĩ thuật từ cây: + Chuẩn bị: Chọn có hình dạng, màu sắc gợi liên tưởng đến hình dáng đồ vật, vật, đồ dùng, mà em biết yêu thích + Tạo hình ảnh theo tưởng tượng từ cây: dựa bước hình minh họa trang 51 SGK hồn thành sản phẩm - Làm việc nhóm theo nhiệm vụ giáo viên hướng dẫn - Lưu ý Gợi mở HS: Có thể trang trí thêm cho hình ảnh tạo chấm, nét theo ý thích - Tóm tắt cách thực hành tạo hình sản phẩm từ hình - Quan sát, lắng nghe của thơng qua thực thao tác: in, vẽ, cắt, xếp, dán, gợi mở HS chia sẻ lựa chọn ý tưởng tạo hình - Lắng nghe, chia sẻ lựa chọn ý tưởng tạo hình 3.2 Thực hành, sáng tạo - Bố trí HS ngồi theo nhóm (6 HS) Giao nhiệm vụ cho HS: + Thực hành cá nhân: Lựa chọn phù hợp với tưởng tượng, sáng tạo hình ảnh theo ý thích Gợi mở HS vận dụng cách thực hành trang 51 SGK tham khảo số hình ảnh minh họa trang 52 SGK để thực hành, tạo sản phẩm + Tham gia làm việc nhóm: Mỗi thành viên thực cơng việc quan sát bạn nhóm thực hành, trao đổi với bạn bè sản phẩm mình, bạn cách sử dụng công cụ, chất liệu, - Vị trí ngồi thực hành theo cấu nhóm: HS - HS thảo luận nhóm: Quan sát bạn nhóm thực hành, trao đổi với bạn trình thực hành - Tạo sản phẩm cá nhân - Quan sát HS thực hành, nêu vấn đề, kích thích HS chia sẻ ý tưởng tạo hình, gợi mở HS lựa chọn hình dáng phù hợp với ý tưởng, định hướng nội dung để HS trao đổi, chia sẻ quan sát bạn nhóm thực hành Hoạt động 4: Cảm nhận, chia sẻ - Tập đặt câu hỏi cho bạn, trả lời, thảo luận, chia sẻ thực hành - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - Tổ chức HS quan sát, trao đổi, chia sẻ: + Sản phẩm em có tên gì? + Sản phẩm tạo nên từ nào? + Em thích sản phẩm bạn nào? - Chia sẻ, cảm nhận sản phẩm - Trưng bày sản phẩm theo nhóm - Giới thiệu sản phẩm - Chia sẻ cảm nhận sản phẩm Hoạt động 5: Tổng kết tiết học mình/ bạn - Nhận xét kết thực hành, ý thức học, chuẩn bị HS, liên hệ học với thực tiễn - Gợi mở nội dung tiết học hướng dẫn HS chuẩn bị - Lắng nghe Có thể chia sẻ suy nghĩ TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp giới thiệu nội dung tiết học - Gợi mở HS giới thiệu nội dung tiết học - Suy nghĩ, chia sẻ - Giới thiệu nội dung tiết học - Lắng nghe, nhận xét, bổ sung Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết - Tổ chức học sinh quan sát, tìm hiểu số sản phẩm tạo nên từ chia sẻ cảm nhận - Quan sát, suy nghĩ chia sẻ cảm nhận Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo sản phẩm nhóm - Tổ chức HS thực hành tạo sản phẩm nhóm: Gợi mở - Vị trí ngồi thực hành theo cấu HS số cách tạo sản phẩm nhóm từ sản phẩm nhóm: HS cá nhân gợi mở HS tham khảo, thực Ví dụ: Hình ảnh trực quan SGK hình ảnh GV chuẩn bị: - Làm việc nhóm: Mỗi thành viên quan sát bạn nhóm thực + Xếp sản phẩm tạo loại để tạo hành, trao đổi, góp ý, nhận xét tranh với bạn tiến trình thực hành + Xếp, dán khác để tạo tranh sản phẩm + In, cắt, dán khác kết hợp vẽ để tạo tranh - Gợi mở nhóm HS trao đổi, vận dụng - Tạo sản phẩm theo nhóm - Tập đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn nhóm Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ - Tổ chức HS trưng bày sản phẩm - Trưng bày sản phẩm nhóm - Tổ chức HS quan sát sản phẩm, gợi mở HS trao đổi, chia sẻ cảm nhận: - Giới thiệu, chia sẻ cảm nhận sản phẩm nhóm mình/ nhóm bạn + Sản phẩm nhóm em có tên gì? + Sản phẩm tạo nên từ nào? + Em thích sản phẩm nhất? Vì sao? + Sản phẩm nhóm em có khác với nhóm khác? + Trong sản phẩm nhóm, sản phẩm em tạo ra? + Để tạo thành sản phẩm nhóm, em bạn làm nào? - Tổ chức lớp bình chọn sản phẩm thích động viên, khích lệ HS - Bình chọn sản phẩm thích - Đánh giá kết thực hành, kích thích HS nhớ lại - Lắng nghe trình thực hành tạo sản phẩm từ liên hệ với thực tiễn; gợi mở HS liên tưởng đến việc sáng tạo thêm sản phẩm hình thức tạo hình khác liên hệ với nội dung Vận dụng SGK Hoạt động 4: Vận dụng - Hướng dẫn HS quan sát số hình ảnh minh họa trang 53 SGK gợi mở HS nhận cách thức tạo hình khác để tạo sản phẩm từ - Quan sát, lắng nghe - Khích lệ học sinh làm nhà (nếu thích) Hoạt động 5: Tổng kết học - Tóm tắt nội dung học - Chia sẻ mong muốn thực hành (nếu thích) - Nhận xét, đánh giá ý thức học tập, thực hành, thảo - Lắng nghe luận HS - Hướng dẫn HS chuẩn bị 12: Tạo khối đất nặn - Chia sẻ cảm nhận học ... BỊ Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Lá rụng, khơ, kéo, bút chì; hình ảnh minh họa nội dung học Máy tính, máy chiếu ti vi (nếu có) Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật. .. + Hình dạng liên tưởng với hình ảnh khác tự nhiên, sống gợi cho nhiều ý tưởng sáng tạo nên hình sản phẩm mĩ thuật - Lắng nghe, tương tác GV - Nêu vấn đề, gợi mở HS liên tưởng chuẩn bị với hình. .. nêu bước tạo hình voi từ bưởi - GV giới thiệu hình minh họa thị phạm bước tạo hình ảnh từ cây; kết hợp tương tác với HS gợi mở bước thực hành vận dụng để tạo nhiều sản phẩm mĩ thuật từ cây: + Chuẩn