Tài liệu tổng hợp bài giảng lớp 3 tuần 6 của các môn học Tập đọc – Kể chuyện, Toán, Đạo đức, Chính tả, Tự nhiên và Xã hội, Thủ công với một số nội dung: tự làm lấy việc của mình, vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu, chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số, nghe viết bài tập làm văn, đi xe đạp trên đường an toàn, nhớ lại buổi đầu đi học, từ ngữ về trường học dấu phẩy, cơ quan thần kinh...
TUẦN Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật tôi” lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa:Lời nói học sinh phải đơi với việc làm,đã nói phải cố làm cho điều muốn nói - Kể chuyện: -Biết xếp trang sách giáo khoa theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa trang * KNS: -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, định, đảm nhận trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ứng dụng CNTT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCCHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố đọc thành tiếng đọc hiểu bài: Cuộc họp chữ viết(5’) - HS đọc nối tiếp bài: “Cuộc họp chữ viết” - Bài Cuộc họp chữ viết muốn nói với điều gì? Hoạt động2: Hướng dẫn HS luyện đọc Bài tập làm văn(25’) a, GV đọc diễn cảm tồn - Giọng nhân vật “tơi”: giọng tâm nhẹ nhàng, hồn nhiên - Giọng mẹ: dịu dàng b, Hướng dẫn HS đọc kết giải nghĩa từ + Đọc câu : - GV ghi từ: Liu- xi - a ; Cô - li- a - HS luyện đọc từ theo hình thức: đọc cá nhân, đọc đồng - HS nối tiếp đọc câu liền câu lời nhân vật GVkết hợp hướng dẫn phát âm từ khó: giúp đỡ, rửa bát đĩa, khăn mùi soa, ngắn ngủn, tròn xoe - HS đọc nối tiếp lần GVlưu ý học sinh đọc, GV nhận xét + Đọc đoạn trước lớp Lượt 1: HS nối tiếp đọc đoạn.GV giúp HS đọc câu hỏi, ngắt nghỉ câu dài HS nêu cách đọc - HS đọc cá nhân, đồng Lượt 2: Học sinh nối tiếp đọc đoạn - HS đọc giải sau học: khăn mùi soa, viết lia - HS đặt câu với từ : ngắn ngủn + Đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc theo nhóm tự sửa lỗi nhóm GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc - Ba nhóm nối tiếp thi đọc đồng ba đoạn (1, ,3) - Một HS đọc Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài:(12’) Cả lớp đọc thầm đoạn truyện, trả lời câu hỏi SGK nêu được: + Nhân vật truyện Cô - li - a Câu 1: Đề tập làm văn cô giáo giao cho lớp : “Em làm để giúp đỡ mẹ?” Câu 2: HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi GV chốt lại: Cô-li - a chưa giúp mẹ nhiều việc nên cảm thấy khó viết Câu3: (HS đọc đoạn 3) Thấy bạn viết nhiều Cô - li - a cố nhớ lại việc làm kể việc chưa làm (giặt quần áo sơ mi, bít tất) Cơ - li - a viết điều trước em chưa nghĩ đến: “muốn giúp mẹ nhiều việc để mẹ đỡ vất vả” Câu 4: (HS đọc đoạn 4) - Cơ - li - a ngạc nhiên chưa phải giặt quàn áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc Sau Cơ - li - a vui vẻ làm theo lời mẹ nhớ việc nói tập làm văn - GV nêu câu hỏi liên hệ thực tế: Em thường làm giúp mẹ? Em thấy làm việc làm để giúp đỡ mẹ? + GV hướng dẫn HS rút nội dung học: Lời nói phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói - GV gọi số HS nhắc lại Hoạt động 4: Hướng dẫn HS luyện đọc lại:(10’) - GV đọc mẫu đoạn đoạn - HS thi đọc diễn cảm đoạn đoạn 4của - Lớp bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay - Bốn HS nối tiếp đọc bốn đoạn câu chuyện- GV nhận xét Hoạt động 5: Hướng dẫn HS kể chuyện:(20’) - GV cho HS nêu yêu cầu a Sắp xếp tranh theo thứ tự câu chuyện - Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện “Bài tập làm văn.” - Chọn kể lại đoạn câu chuyện lời em - HS quan sát tranh đánh số Tự xếp lại tranh cách viết giấy nháp trình tự tranh - HS phát biểu, lớp nhận xét, khẳng định trật tự (3 - -2 - 1) b Kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể em - Một HS đọc yêu cầu kể chuyện mẫu Mẫu: Một lần, cô giáo cho lớp Cô- li- a đề văn: “Em làm đẻ giúp đỡ mẹ?” - HS tập kể theo nhóm đơi GV hướng dẫn nhóm cịn lúng túng - GV gọi -4 HS nối tiếp thi kể đoạn - Cả lớp GV nhận xét bạn: Kể có với cốt truyện không? diễn đạt thành câu chưa? Đã biết kể lời chưa? Kể có tự nhiên khơng? - Lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, hấp dẫn Hoạt động nối tiếp (2’)- GV nêu câu hỏi liên hệ: Em giúp mẹ việc gì? TỐN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết tìm phần số vận dụng để giải tốn có lời văn - HS làm tập 1,2,4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố cách tìm phần số(5’) - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp 16 m là……… m kg…………… - GV nhận xét 1HS nêu cách làm - Hỏi: Muốn tìm phần số ta làm nào? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm phần số((15’) Bài tập 1: HS nêu yêu cầu tập: - HS thực phép tính kết vào nháp - HS lên bảng chữa Lớp GV nhận xét - Một HS nêu lại cách thực Hoạt động 3: Hướng dẫn HS vận dụng tìm phần số vào giải tốn có lời văn(15’) Bài tập 2: - HS đọc đề bài, phân tích đề tốn, tự tóm tắt đề tốn nháp giải tốn vào li - GV u cầu HS lên bảng chữa HS nêu cách làm - GV khuyến khích HS nêu lời giải khác - GV cho HS đổi kiểm tra kết Bài tập 4: HS đọc yêu cầu (Đã tơ màu số vng hình nào?) - HS quan sát hình vẽ SGK nêu câu trả lời - Cả hình có: 10 ô vuông - HS nêu kết luận tô màu số vng hình hình - GV lớp nêu đồng lại kết - GV củng cố lại cách tìm phần số * Học sinh làm xong làm lại Hoạt động nối tiếp (3’)- Chuẩn bị sau ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (t 2) I MỤC TIÊU - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Biết tự làm lấy việc nhà, trường -Các kỹ sống cần giáo dục: Kĩ tư phê phán (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, khơng chịu tự làm lấy việc Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: Vở tập Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1:Củng cố việc em tự làm lấy(5’) - Hãy kể việc em tự làm lấy? - GV lớp nhận xét Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tự liên hệ thực tế(15’) Mục tiêu: HS tự nhận xét công việc mà tự làm chưa làm Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu HS cần liên hệ: Hỏi: Các em tự làm lấy việc mình? (Lau bàn ghế, gấp quần áo, rửa bát, quét sân trường, lớp học, lau bảng ) Hỏi: Các em thực việc nào? - HS tự nêu Hỏi: Em cảm thấy sau hồn thành cơng việc? - GV gọi số HS trình bày trước lớp - GV nhận xét kết luận HS thấy ích lợi việc tự làm lấy việc Khen ngợi HS tự làm lấy việc khuyến khích HS khác noi theo Hoạt động 3: Hướng dẫn HS vận dụng thành thạo có thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc (15’) Mục tiêu: HS thực số hành động biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc qua trị chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS đóng vai Thực theo nhóm: GV giao việc cho nhóm (hai nhóm xử lý tình huống1, hai nhóm xử lý tình 2) - Tình 1: nhà, Hạnh phân công quét nhà hôm Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ Nếu em có mặt nhà Hạnh lúc đó, em khuyên bạn nào? - Tình 2: Hơm nay, đến phiên Xn làm trực nhật lớp Tú bảo: “Nếu cậu cho tớ mượn tơ đồ chơi tớ làm trực nhật thay cho” Bạn Xuân nên ứng xử đó? + Các nhóm HS độc lập làm việc GV theo dõi giúp đỡ nhóm + Một số nhóm trình bày trị chơi đóng vai theo tình + HS nhận xét bình chọn nhóm thể tốt + GV kết luận cho tình huống: - Nếu có mặt đó, em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà cơng việc mà Hạnh giao - Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn mượn đồ chơi - GV kết luận chung: Chúng ta cần thấy ích lợi việc tự làm lấy việc Biết tự làm lấy việc nhà, trường.Từ em lập kế hoạch cho thân Hoạt động nối tiếp (3’) - Dặn HS nên tự làm lấy việc TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I MỤC TIÊU - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh bệnh kể - HS : Nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu - Giáo dục KNS: Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV sơ đồ, hình SGK, - HS: Vở tập tự nhiên - xã hội III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố phận chức quan tiết nước tiểu (5’) - Hãy kể phận quan tiết nước tiểu sơ đồ - HS nêu chức phận quan tiết nước tiểu - GV nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu (15’) Mục tiêu: Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu Cách tiến hành: Bước 1: - GV hướng dẫn HS quan sát tranh 2, 3, 4, SGK thảo luận câu hỏi: Chúng ta phải làm để giữ gìn bảo vệ quan tiết nước tiểu? Bước 2: HS trình bày kết thảo luận - GV nhận xét kết luận Hoạt động 3: HS kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu cách đề phòng(15’) Mục tiêu: Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu nêu cách phòng tránh bệnh kể Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - HS thảo luận nhóm đôi kể tên bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu cách đề phòng Bước 2: Làm việc lớp: - Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận Lớp GV nhận xét GV kết luận: - GV gọi số HS đọc nội dung học (SGK) - GV hướng dẫn giáo dục KNS cho HS ; Các em phải biết làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu Hoạt động nối tiếp (3’) Dặn HS ý giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2018 TỐN CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU - Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết tất lượt chia) - Biết tìm phần số - HS làm tập 1,2a,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS:Vở BT II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố nhân số có hai chữ số với số có chữ số(5’) - GV gọi học sinh lên bảng thực phép tính Lớp làm vào nháp 15 x = ? 54 x = ? - GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách thực phép chia(15’) - GV viết phép chia 96 : =? - Hướng dẫn HS nêu nhận xét: Đây phép chia số có chữ số cho số có chữ số, GV khuyến khích HS nêu cách đặt tính HS đặt tính vào nháp * Cách tính- GV nêu cách tính Vậy 96 : = 32 - GV yêu cầu số HS nêu miệng lại cách chia (Thực chia đủ ba bước: chia , nhân, trừ) - GV yêu cầu HS tự thực phép chia 48 : vào bảng - Một HS lên bảng chữa - GV nhận xét, chốt lại kết - GV yêu cầu lớp nêu lại cách chia Hoạt động 3: Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập:(15’) Bài 1: Đặt tính tính HS nêu yêu cầu tập - HS thực cá nhân vào - HS lên bảng chữa bài, HS nhận xét, GV chốt lại kết - GV gọi HS nêu lại cách tính cụ thể phép tính Bài 2a: HS nêu yêu cầu tập: Tìm phần số - GV giao nhiệm vụ cho thực hành theo yêu cầu - GV gọi học sinh lên chữa bài, nhận xét, chốt lại kết - GV củng cố lại cách tìm phần số (HS nhắc lại cách làm) Bài 3: 1HS đọc đề bài, phân tích đề, tự tóm tắt đề vào nháp - HS làm cá nhân vào - Một HS lên bảng chữa - Lớp GV nhận xét - Một HS nêu dạng tốn: Tìm phần số Học sinh làm xong làm cịn lại Hoạt động nối tiếp (3’)- Yêu cầu HS nhà tiếp tục thực cách chia 10 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I MỤC TIÊU - Tìm số từ ngữ trường học qua tập giải ô chữ (bài tập 1) - Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (bài tập 2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ BT1 ƯDCNTT HS: Vở Bài tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố so sánh(5’) - GV ghi bảng: Cháu khỏe ơng nhiều Ơng buổi trời chiều - Hãy tìm vật so sánh với nhau? - Hãy nêu khác cách so sánh hai câu - Hai HS nêu lên HS, GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm số từ ngữ trường học (16’) Bài tập 1: - HS nối tiếp đọc toàn văn yêu cầu BT: Giải ô chữ Biết từ cột in màu có nghĩa “Buổi lễ mở đầu năm học mới” - Cả lớp đọc thầm, quan sát ô chữ chữ điền mẫu (Lên lớp) - GV bảng nhắc lại bước thực tập: + Bước 1: Dựa theo lời gợi ý, em phải phán đốn từ từ VD: Được học tiếp lên lớp (Gồm tiếng bắt đầu chữ L) – LÊN LỚP + Bước 2: Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang (Viết chữ in hoa), ô trống ghi chữ (xem mẫu) Nếu từ tìm vừa có ý nghĩa gợi ý vừa có số chữ khớp với số trống dịng em tìm + Bước 3: Sau điền đủ 11 từ vào ô trống theo hàng ngang, em đọc để biết từ xuất cột tô màu từ Bài tập gợi ý từ có nghĩa buổi lễ mở đầu năm học - Học sinh trao đổi theo cặp theo nhóm - GV dán lên bảng lớp tờ phiếu, mời nhóm HS ( nhóm 10 em) thi tiếp sức (Mỗi em điền thật nhanh từ vào ô trống) - Sau thời gian quy định, đại diện nhóm đọc kết mình, đọc từ xuất cột tơ màu Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa, kết luận nhóm thắng Hoạt động 3: Hướng dẫn HS biết điền dấu phẩy (12’) Bài tập 2: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm câu văn làm vào VBT - GV mời HS lên bảng (đã viết câu văn), điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải Câu a: Ông em, bố em em thợ mỏ 18 Câu b: Các bạn kết nạp vào Đội ngoan, trò giỏi Câu c: Nhiệm vụ đội viên thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo điều lệ đội giữ gìn danh dự đội - GV yêu cầu số HS đọc lại câu điền để theo dõi việc ngắt câu Hoạt động nối tiếp (3’) Chuẩn bị cho tiết sau 19 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CƠ QUAN THẦN KINH I MỤC TIÊU - Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ -Các kỹ sống cần giáo dục: Giao tiếp Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Hình quan thần kinh phóng to HS: Vở tập TN - XH III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu(5’) - Hãy nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu? - Hãy kể việc nên làm để bảo vệ quan tiết nước tiểu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể tên vị trí phận quan thần kinh (15’) Mục tiêu: Kể tên vị trí phận quan thần kinh sơ đồ thể Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm học sinh - Các nhóm tự cử nhóm trưởng , nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát sơ đồ quan thần kinh hình 1và hình trả lời câu hỏi theo gợi ý SGK - Sau sơ đồ xong, nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm tự vị trí não, tủy sống thể thể bạn Bước 2: Làm việc lớp - GV treo sơ đồ quan thần kinh phóng to, yêu cầu nhóm cử đại diện lên bảng vị trí não , tủy sống dây thần kinh - HS GV nhận xét, chốt lại ý nêu kết luận : - Một số em nêu lại Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trị não, tủy sống, dây thần kinh giác quan(15’) Mục tiêu: Nêu vai trò não, tủy sống, dây thần kinh giác quan Cách tiến hành: Bước 1: Chơi trò chơi - GV cho HS chơi trò chơi “phản ứng nhanh.” - Kết thúc trò chơi, GV yêu cầu HS nêu giác quan sử dụng chơi Bước 2: Thảo luận nhóm: - Các nhóm tự thảo luận nêu vai trò não, tủy sống, dây thần kinh giác quan - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - HS nhận xét , - GV chốt lại ý nêu kết luận: Hoạt động nối tiếp (3’)- Về nhà hoàn thành tập 20 THỦ CÔNG GẤP CẮT DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG I MỤC TIÊU - HS gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng Các cánh tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối - HS gấp, cắt dán cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi Hình dán phẳng, cân đối - Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu vàng cánh cờ đỏ vàng làm giấy thủ công - Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng, giấy nháp, kéo, kéo, hồ dán, bút chì thước kẻ làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động1: Củng cố quy trình gấp(5’) - GV đưa tranh quy trình qấp cât, dán ngơi năm cánh cờ đỏ vàng - HS nhắc lại qui trình thực gấp, cắt ngơi cánh cờ đỏ vàng + Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng cánh + Bước 2: Cắt vàng cánh + Bước 3: Dán vàng cánh Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành (25’) - Học sinh thực hành: Gấp, cắt dán vàng - HS thực cá nhân GV lưu ý cho HS dựa theo quy trình để gấp, cắt, dán - GV bàn giúp đỡ học sinh lúng túng chậm chạp - GV lưu ý HS : + Lấy tờ giấy thủ cơng màu đỏ có chiều dài 21 ơ, chiều rộng 14 ô để làm cờ + Đánh dấu điểm hình cách đếm hay gấp tư tờ giấy + Đánh dấu vị trí dán ngơi + Bôi hồ vào mặt sau Đặt ngơi vào vị trí đánh dấu tờ giấy màu đỏ dán cho phẳng Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm (5’) - Trưng bày sản phẩm theo tổ - GV HS nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp - Tuyên dương làm tốt mẫu - Nhắc nhở HS gấp, cắt cánh chưa Hoạt động nối tiếp (3’) - HS nhặt giấy bỏ vào thùng rác, dọn vệ sinh lớp học - Chuẩn bị tiết sau 21 THỰC HÀNH TOÁN TUẦN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU - Củng cố cách tìm phần số - Củng cố nhân số có hai chữ số với số có chữ số giải tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở tập trắc nghiệm trang 15, 16 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Hướng dẫn củng cố cách tìm phần số Bài 9: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời 20 20 : = (HS chọn ý B) Bài 11: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - GV hỏi HS Anh có kẹo? (40 kẹo) - Anh cho em: só kẹo Anh cho em kẹo? (20 kẹo) - GV yêu cầu HS nêu cách tìm số kẹo anh cho em? 40 : = 20 (cái kẹo) Bài 12: Viết số thích hợp vào chỗ chấm a) 18 kg kg b) 54 dm dm - GV củng cố lại cách tìm phần số Hoạt động 2: Củng cố nhân số có hai chữ số với số có chữ số giải tốn Bài 13: Viết số thích hợp vào trống - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS nêu cách thực - HS tự làm GV chữa Ví dụ: HS lấy x = 54 viết nhớ nhân viết Kết 19 x = 654 Bài 20: Giải toán - HS đọc yêu cầu tập - HS tìm cách giải - GV cho HS tự giải vào + HS tìm nêu lên số trịn chục lớn có hai chữ số 90 + Số học sinh xếp thành hàng + Vậy hàng có bạn? - GV hướng dẫn từ phép nhân để chuyển sang phép chia (đối với HS giỏi) + Số nhân với để 90? (15) - GV củng cố chốt lại cách nhân số có hai chữ số Hoạt động nối tiếp (5’) 22 - Hoàn thành tập tuần Thứ năm, ngày 18 tháng 10 năm 2018 TOÁN Tiết 29: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I MỤC TIÊU - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia - HS làm tập 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Các bìa có chấm trịn (Như hình vẽ SGK) HS : Vở nháp, que tính, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố chia số có hai chữ số cho số có chữ số(5’) - HS lên bảng thực phép chia : 36 : 64 : , - Cả lớp làm vào nháp - GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận biết phép chia hết phêp chia có dư (15’) - GV nêu tốn: Có chấm trịn, chia thành nhóm Hỏi nhóm có chấm trịn? - GV gắn số chấm tròn lên bảng - HS nêu câu trả lời - GV chốt lại: - GV viết lên bảng phép chia: - Tương tự HS thực phép chia 9: - HS lên bảng thực hiện, HS thực phép tính, vừa viết ,vừa nói - Lớp ý theo dõi phép chia nhận phép chia : = - HS tự kiểm tra que tính - GV lưu ý HS: Trong phép chia có dư số dư bé số chia Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành luyện tập (15’) Bài : HS nêu yêu cầu tập: Tính viết theo mẫu - Hai HS lên bảng thực mẫu - HS dựa vào mẫu thực cá nhân vào nháp - HS lên bảng chữa Lớp GV nhận xét - HS đổi chéo kiểm tra, số cặp báo cáo kết Bài : HS nêu yêu cầu tập: Điền đúng(Đ) ,sai(S) vào ô trống - GV chia lớp thành nhóm: Nhóm làm câu a, nhóm làm câu b - Đại diện nhóm lên bảng chữa Lớp GV nhận xét - GV yêu cầu số HS giải thích: Bài 3: - Cho học sinh nêu yêu cầu tập: Đã khoanh vào số ô tơ hình nào? - HS nối tiếp nêu kết 23 (đã khoanh vào số ô tơ hình a.) Hoạt động nối tiếp (2’) HS Chuẩn bị sau 24 CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU - Nghe – viết tả: trình bày hình thức văn xi Bài viết khơng mắc lỗi - Làm tập điền tiếng có vần eo/ oeo (bài tập 1) - Làm tập (3) a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết tập 2; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố phân biệt s/ x(5’) - GV gọi HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng theo lời đọc GV từ ngữ sau : xanh xao, giếng sâu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe- viết Nhớ lại buổi đầu học(20’) a Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung - GV đọc lần đoạn văn - HS đọc lại - GV hỏi: Hãy tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường (HS trả lời) b Hướng dẫn HS cách trình bày viết chữ khó viết - HS viết vào bảng chữ em dễ viết sai: bỡ ngỡ, nép, quảng trời, ngập ngừng c, HS nghe viết - GV đọc cho HS viết - GV lưu ý HS viết tốc độ chậm D, Chấm, chữa - GV đọc HS soát lỗi, ghi số lỗi lề - GV chấm 25 nhận xét rút kinh nghiệm Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả (8’) a) Bài tập 2HS nêu yêu cầu tập: Điền vào chỗ trống eo hay oeo - Cả lớp làm vào BT - GV treo bảng phụ gọi 2HS lên bảng điền từ sau đọc kết lớp GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: (nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo, đẽo, ngoẹo đầu) - GV nhận xét đánh giá chung lớp b) Bài tập 3a: Tìm từ - HS tự làm sau nối tiếp nêu kết - Lớp GV nhận xét chữa bài, chốt lại lời giải đúng: a, Siêng , xa, xiết; Hoạt động nối tiếp (3’).Về nhà luyện viết vào nhà tả chưa đẹp 25 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN (TIẾT 3) I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS nắm vững từ ngữ trường học - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở BT trắc nghiệm tự luận trang 23,24 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố cho HS từ ngữ trường học (20) - GV yêu cầu HS mở tập trang 22, 23, - HS đọc to yêu cầu 10: Viết tiếp từ ngữ nói trường học - GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu - HS suy nghĩ làm - GV cho HS nêu lên củng cố nhận xét Hoạt động 2: Củng cố cách đặt dấu phẩy(15’) Bài 11: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn sau - HS đọc nội dung tập - HS tự làm - Đáp án là: a.Đã từ lâu đời, bóng tre xanh, người dân Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang b.Bao năm rồi, không quên dược mùi vị thơm ngậy, hăng hắc bánh khúc quê hương c Trưa, nước biển xanh lơ chiều tà, nước biển đổi màu xanh lục Hoạt động nối tiếp (5’) Về nhà tiếp tục ôn,vận dụng để viết văn 26 Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2018 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán - HS làm tập 1;2 (cột 1,2,4); II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi sẵn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ chia số có hai chữ số cho số có chữ số(5’) - GV gọi HS lên bảng đặt tính tính: 32 : 32 : - HS nêu phép tính phép tính chia hết, phép tính phép tính chia có dư - HS, GV nhận xét Hoạt động 2: Củng cố cho HS kĩ nhân nhẩm(20’) Bài 1: HS đọc yêu cầu tập: Tính - HS thực cá nhân vào - HS chữa tự kiểm tra nhận xét bạn.- HS nêu lại cách thực - GV nhận xét GV chốt lại phép chia có dư Bài 2: HS nêu u cầu: Đặt tính tính - Tổ chức cho HS làm theo nhóm GV chia lớp thành nhóm, nhóm thực cột tính HS làm vào - Đại diện nhóm lên bảng chữa Lớp GV nhận xét - Một số HS nêu phép chia hết, phép chia có dư Hoạt động 3: Củng cố chia số có hai chữ số cho số có chữ số qua giải tốn có lời văn(5’) Bài : Bài toán - HS tự đọc thầm tóm tắt giấy nháp, lớp làm - Một HS lên bảng chữa Một số em khác nêu cách làm GV nhận xét - GV yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo cho Học sinh làm xong làm lại Hoạt động nối tiếp (3’) Chuẩn bị sau 27 TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I MỤC TIÊU - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) -Các kỹ sống cần giáo dục:Giao tiếp Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: ƯDCNTT HS: tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố nội dung Nhớ lại buổi đầu học(5’) - GV yêu cầu học sinh đọc lại tập đọc - Tìm từ nói lên bỡ ngỡ rụt rè tác giả buổi đầu học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập miệng:(15’) Bài tập - HS nêu yêu cầu tập: Kể lại buổi đầu em học - Lưu ý HS:cần nhớ lại buổi đầu học để lời kể chân thật - GV gợi ý HS cần nói rõ : + Buổi đầu em đến trường buổi sáng hay buổi chiều? + Thời tiết ? + Ai dẫn em đến trường? + Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? + Buổi học kết thúc nào? + Cảm xúc em buổi học - Một HS kể mẫu Cả lớp GV nhận xét - Từng cặp HS kể cho nghe buổi học GV giúp đỡ nhóm kể - GV gọi HS thi kể trước lớp - Lớp GV nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết :(15’) Bài tập 2: HS nêu yêu cầu tập: Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) - HS suy nghĩ, làm (HS viết đoạn văn từ đến câu) - GV nhắc em ý viết giản dị, chân thật điều vừa kể (Không yêu cầu HS viết văn có bố cục đầy đủ) - HS viết xong GV mời đến7 em đọc lại Cả lớp GV nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn HS viết tốt Hoạt động nối tiếp (3’) GV yêu cầu HS chưa hoàn thành nhà viết tiếp 28 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA D, Đ I MỤC TIÊU - Viết chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng); viết tên riêng Kim Đồng (1 dòng) câu ứng dụng “Dao có mài sắc, người có học khơn” (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Chữ viết rõ ràng,đều nét thẳng hàng; biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ hoa D, Đ - Tên riêng Kim Đồng câu tục ngữ viết dịng kẻ li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố viết chữ hoa C(5’) - GV yêu cầu HS viết chữ hoa C Cả lớp viết lại vào bảng - Một HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước - GV nhận xét - GV giới thiệu trực tiếp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng con(15’) a) Luyện viết chữ hoa: - HS tìm chữ hoa có bài: K, D, Đ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Học sinh viết chữ D, Đ , K bảng b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - HS đọc từ ứng dụng - GV gọi HS nói điều em biết Kim Đồng GV chốt lại - HS quan sát chữ mẫu (mẫu chữ viết hoa) - HS tập viết bảng - GV nhắc nhở HS cách viết nói nét chữ c) HS luyện viết câu ứng dụng: “Dao có mài sắc, người có học khơn” - GV giúp HS hiểu câu tục ngữ: Con người có chăm học khơn ngoan trưởng thành - HS tập viết bảng chữ: Dao Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào tập viết(15’) - GV nêu yêu cầu viết GV giúp đỡ HS viết chưa mẫu - HS viết vào tập viết Hoạt động 4: Chấm chữa bài: GV chấm 17 – - GV nhận xét Yêu cầu học sinh rút kinh nghiệm Hoạt động nối tiếp (3’).- Nhắc HS chưa xong nhà viết tiếp 29 GIÁO DỤC TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP TUẦN I MỤC TIÊU: - Xây dựng tốt nề nếp học tập, nề nếp lớp tự quản - Trong tuần phấn đấu không vi phạm nội quy đội nhà trường đề - Biểu dương em có tiến học tập, nhắc nhở em chưa cố gắng học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động tuần 6: a, Ưu điểm: - Đánh giá mặt tiến thực tốt học sinh - Khen ngợi, tuyên dương HS thực tốt học tập rèn luyện b, Nhược điểm: - Một số em chưa cố gắng học tập, chưa chịu khó ơn làm tập - Trong học số em ý, tinh thần xây dựng chưa cao c, Xếp loại: - Lớp trưởng đánh giá hoạt động cá nhân qua báo cáo ghi chép tổ trưởng tổ để lớp xếp loại - GV nhận xét kết xếp loại tổ Hoạt động 2: Triển khai hoạt động tuần - Tiếp tục phấn đấu hoạt động để đạt kết cao nhất, phấn đấu xếp thứ - Nêu cao ý thức tự giác học tập - Nêu cao tinh thần đoàn kết thi đua tiến Hoạt động 3: Thi giọng hát hay - Các tổ cử đại diện lên thi hát - Bình chọn bạn hát hay - Tuyên dương tổ thắng Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết sinh hoạt PT CM Ngô Thị Quang 30 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN (TIẾT 3) I MỤC TIÊU: HS rèn luyện - Đọc rành mạch, trơi chảy, lưu lốt tồn trả lời câu hỏi “ Nhớ lại buổi đầu học” - HS giỏi đọc giọng nhân vật diễn cảm câu chuyện “Bài tập làm văn” trả lời câu hỏi SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Luyện tập Tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố kiến thức(5’): - Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét đánh giá phần cũ Hoạt động 2: Luyện đọc (20’): ““ Nhớ lại buổi đầu học” “Bài tập làm văn” - HS khá/giỏi đọc lại - HS TB luyện đọc câu theo nhóm - HS đọc nối tiếp câu / GV sửa sai - HS đọc nối tiếp đoạn - HS khá, giỏi bước đầu đọc diễn cảm, thể giọng đọc - HS khá, giỏi phân vai luyện đọc diễn cảm câu chuyện - Thi đọc nhóm - GV nhận xét Hoạt động 3: Tìm hiểu (10’) - HS đọc thầm trả lời miệng câu hỏi tìm hiểu - HS làm vào Hoạt động nối tiếp(2’): *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học ôn lại 31 THỰC HÀNH TOÁN TUẦN (TIẾT ) I MỤC TIÊU: HS rèn luyện - Phép chia hết phép chia có dư - Giải tốn có lời văn liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT TN toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: - Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Chấm số Nhận xét đánh giá phần cũ Hoạt động 2: Thực hành - HS đọc đề, nêu yêu cầu làm hướng dẫn GV (nếu cần) Bài 8, 9, 10: - HS làm vào đọc kết Lớp theo dõi tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 11 : -Yêu cầu HS phân tích đề - Gọi HS nêu cách làm HS làm vào HS trình bày bảng HS khác nhận xét Bài 12, 13, 14, 15 : - HS tự làm vào vở, đổi chéo kiểm tra bạn - Nêu thư tự thực phép tính Bài 16 : HS dựa vào tóm tắt đọc đề tốn HS làm nêu cách làm, HS khác nhận xét GV nhận xét Bài 17, 18 : - HS tự làm vào vở, đổi chéo kiểm tra bạn Bài 19 : - HS nêu cách giải, HS nêu phép tính - HS làm vào Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập 32 ... SAO VÀNG I MỤC TIÊU - HS gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng Các cánh tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối - HS gấp, cắt dán cánh cờ đỏ vàng Các cánh Hình dán phẳng, cân đối - Nêu tên vị trí phận... Mẫu: Một lần, cô giáo cho lớp C? ?- li- a đề văn: “Em làm đẻ giúp đỡ mẹ?” - HS tập kể theo nhóm đơi GV hướng dẫn nhóm cịn lúng túng - GV gọi -4 HS nối tiếp thi kể đoạn - Cả lớp GV nhận xét bạn:... thực lại 54: 6; 48 :6; 35 :5; 27: - GV gọi HS lên bảng thực - Lớp GV nhận xét Hoạt động 3: Củng cố cho HS kĩ tìm phần số giải toán.(15’) Bài 2: HS nêu yêu cầu tập: Tìm 20 cm, 40 km, 80 kg - HS tự làm