Đang tải... (xem toàn văn)
Tổng hợp bài giảng lớp 3 tuần 3 của các môn học Tập đọc – Kể chuyện, Toán, Đạo đức, Chính tả, Tự nhiên và Xã hội, Thủ công với một số nội dung: chiếc áo len, ôn tập về hình học, giữ lời hứa, quạt cho bà ngủ, ôn chữ hoa B, xem đồng hồ, bệnh lao phổi, gấp con ếch....
TUẦN Thứ hai, ngày 24 tháng năm 2018 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CHIẾC ÁO LEN ( tiết) I MỤC TIÊU: HS A/ Tập đọc: - Biết nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy, cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn , thương yêu lẫn ( Trả lời câu hỏi1, 2, 3, SGK) B/Kể Chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý *Giáo dục kĩ sống: - GD học sinh kiểm soát cảm xúc.Tự nhận thức - Giao tiếp: ứng xử văn hoá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết câu, đoạn HD đọc: áo có dây… mưa lất phất” -Bảng phụ ghi gợi ý để HD HS kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TẬP ĐỌC HĐ1 : Củng cố kiến thức - HS đọc “Cơ giáo tí hon” trả lời câu hỏi 2,3 SGK nội dung HS nhận xét, GV n.xét HĐ2: Hình thành kiến thức * Giới thiệu bài: Luyện đọc: * B1: GV đọc mẫu- HD luyện đọc * B2: HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc câu:+HS tiếp nối đọc câu - HS luyện đọc số từ HS đọc sai - Luyện đọc đoạn: +HS tiếp nối đọc đoạn - GV giúp em hiểu từ giải - HS đọc giải + GV treo bảng phụ HD HS đọc câu khó -Luyện đọc đoạn nhóm HS đọc nhóm ( Tất nhóm đọc, sửa lỗi cho bạn ) +HS thi luyện đọc theo cặp GV theo dõi, HD nhóm đọc -1HS đọc HD tìm hiểu bài: - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK - Mỗi câu trả lời HS, HS khác theo dõi nhận xét bổ sung GV nhận xét -HS rút nội dung bài: Như phần mục tiêu HS nhắc lại nội dung Luyện đọc lại: -HS giỏi đọc HS luyện đọc nhóm theo hình thức phân vai -Gọi số nhóm HS (3,4 nhóm) thi đọc trước lớp - GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt KỂ CHUYỆN CHIẾC ÁO LEN Nêu nhiệm vụ -GV nêu y/c tiết kể chuyện HS đọc lại HD kể chuyện -Cho HS đọc gợi ý đoạn1 SGK (2 HS K đọc) -Nội dung đoạn gì? nội dung cần thể qua ý? Nêu cụ thể nội dung ý? ( HS trả lời HS nhắc lại) -HS khá, giỏi kể mẫu đoạn ( HS nghe nhận biết cách kể ) -Tập kể nhóm ( đồng loạt ) GV giúp đỡ nhóm -Nối tiếp thi kể đoạn ( Đại diện nhóm ) -1 HS giỏi kể lại toàn câu chuyện -Cả lớp, GV nhận xét bình chọn bạn kể hay * Hoạt động nối tiếp : -Theo em câu chyện muốn khun điều gì? -Em thích đoạn chuyện? Vì sao? -NX tiết học –giao nhà: Chuẩn bị sau : Quạt cho bà ngủ TỐN ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I.MỤC TIÊU: HS - Tính độ dài đường gấp khúc - Tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác II ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ nghi sẵn nội dung BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1 : Củng cố kiến thức : HS lên đọc bảng chia 2, 3, 4, Mỗi em đọc bảng - GV, HS nhận xét HĐ2: Hình thành kiến thức * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn HS ơn tập Bài 1: Củng cố KN tính độ dài đường gấp khúc tính chu vi hình tam giác * Gọi HS nêu y/c BT1a - HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc, - HS nêu tên độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc ABCD - HS làm vào vở; GV quan tâm giúp đỡ HS Y - 1HS lên bảng làm BT1a - HS nhận xét làm bảng - HS nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc - GV chốt * HS nêu y/c BT1b - HS nêu cách tính chu vi hình tam giác - HS làm vào vở; GV giúp đỡ HS Y - 1HS lên bảng thực BT1b - HS nhận xét làm bảng chốt kết qủa Bài 2: Rèn KN đo độ dài tính chu vi hình chữ nhật -HS đọc y/c -HS lại làm vào 1HS lên bảng làm BT2; -HS nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật , GV nhận xét, chữa Bài 3: Rèn KN đếm hình - GV treo bảng phụ nêu y/c ( Điền số vào chỗ trống) -1HS nêu cách đếm hình( Đánh số thứ tự vào hình…) - HS làm theo nhóm đơi ; HS làm bảng phụ - Gọi HS nêu miệng kết chữa Bài 4: HS khá, giỏi làm thêm * Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét tiết học, giao nhà, chuẩn bị tiết sau: Ơn tập giải tốn ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA ( Tiết 1) I/ MỤC TIÊU: HS - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè người Quý trọng người biết giữ lời hứa - HS giỏi : Nêu giữ lời hứa.Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa *Giáo dục kĩ sống: - GD học sinh KN tự tin khả thực lời hứa - KN thương lượng với người khác để thực lời hứa KN đảm nhận trách nhiệm - GD HS học tập làm theo gương đạo đức HCM II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1 : Củng cố kiến thức : Hãy kể việc em làm tuần thể lịng kính u Bác Hồ? HĐ2: Hình thành kiến thức * Giới thiệu bài: Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu giữ lời hứa ý nghĩa việc giữ lời hứa 1)GV kể chuyện Chiếc vòng bạc 2)1HS đọc lại truyện Thảo luận lớp Bác Hồ làm gặp lại em bé sau hai năm xa? Em bé người chuyện cảm thấy trước việc làm Bác.Việc làm Bác thể điều gì? * Qua câu chuyện , em rút điều gì? Xử lí tình Mục tiêu: Học sinh biết phải giữ lời hứa cần làm khơng thể giữ lời hứa với người khác Giáo viên chia lớp thành nhóm giao cho nhóm xử lí tình sau: +TH1: Nhóm 1, thảo luận tình Theo em Tân ứng xử nào? Nếu Tân em chọn cách ứng xử nào? sao? + TH2: Nhóm 2, thảo luận tình -Theo em , Thanh làm gì? Nếu Thanh em ứng xử ? Vì -Các nhóm thảo luận.Đại diện nhóm trình bày -Thảo luận lớp HS thảo luận cách ứng xử Kết luận: cần phải giữ lời hứa giữ lời hứa tự trọng tôn trọng người khác,… Tự liên hệ Mục tiêu: Học sinh biết đánh giá việc giữ lời hứa thân Cách tiến hành: Giáo viên nêu yêu cầu liên hệ Thời gian vừa qua em có hứa với điều khơng? Em có thực điều hứa không? *.HS tự liên hệ GV nhận xét, bổ sung * Hoạt động nối tiếp : Giáo viên nhận xét tiết học -Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau: TẬP ĐỌC QUẠT CHO BÀ NGỦ I/ MỤC TIÊU: HS - Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ - Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà - Học thuộc lòng thơ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn ngắt nghỉ hơi: ( khổ thơ 4) -Bảng phụ viết thơ HD học thuộc lòng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1 : Củng cố kiến thức : HS Kể lại chuyện Chiếc áo len GV n/xét HĐ2: Hình thành kiến thức * Giới thiệu Luyện đọc: * B1: GV đọc thơ - GV hướng dẫn đọc * B2: Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu: HS đọc nối tiếp - em đọc dòng thơ -GV phát ghi bảng từ HS phát âm sai HS luyện đọc lại + Đọc đoạn: HS đọc nối tiếp khổ thơ: - GV treo bảng phụ HD ngắt nghỉ sau dòng thơ khổ thơ - HD tìm hiểu từ thiu thiu (HS đọc giải) + Đọc nhóm: HS đọc nhóm -sửa lỗi cho bạn.GV giúp đỡ nhóm -3HS thi đọc +Đọc đồng thanh: Đọc ĐT theo tổ, lớp HD tìm hiểu bài: -1HS đọc thơ, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi SGK Câu hỏi SGK: (…quạt cho bà ngủ) Câu hỏi SGK: ( vật im lặng…) Câu hỏi SGK: HS thảo luận theo cặp -Bài thơ nói lên điều gì? (HS rút ND bài: Như phầng mục tiêu HS nhắc lại) Luyện đọc HTL -GV HD đọc thuộc lịng tồn (như phần luyện đọc) -1HS đọc toàn -Treo bảng phụ cho HS đọc ĐT theo nhóm, lớp -HD HS học thuộc theo hình thức xố dần -Tổ chức HS thi đọc thuộc lòng - Cả lớp - GV nhận xét bình chọn cá nhân tốt * Hoạt động nối tiếp : -HS nêu lại nội dung -Nhận xét tiết học- Chuẩn bị sau: Người mẹ CHÍNH TẢ CHIẾC ÁO LEN I/MỤC TIÊU: HS -Nghe viết xác đoạn “ Nằm cuộn trịn… hai anh em”trong “ Chiếc áo len” Trình bày hình thức văn xi -Làm tập 2a -Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng ( BT3) II/ ĐỒ DÙNG: -GV: Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ tập III/ CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ1 : Củng cố kiến thức : HS viết bảng lớp từ: xào rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh Lớp viết vào nháp - GV n.xét, tuyên dương HĐ2: Hình thành kiến thức * Giới thiệu HD học sinh nghe - viết *B1: HD HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn Chiếc áo len - 1HS đọc lại - HD HS nắm nội dung - GV HD HS nhận xét - HS viết vào nháp tiếng dễ viết sai: cuộn tròn, xin lỗi, xấu hổ,… * B2: GV đọc cho HS viết bài: - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV đọc lại đoạn viết để HS soát lỗi -HS đổi cho để soát lỗi * B3: Chấm chữa - GV Chấm chữa 5-7 nhận xét HD làm tập Bài 2a: -HS đọc y/c làm vào ô li.Tổ chức cho 2HS làm bảng lớp - HS, GV nhận xét, bổ sung Bài 3: -HS đọc y/c Một HS giỏi nhìn mẫu nêu cách làm HS nối tiếp nêu cách viết vào dòng -HS, GV nhận xét, chữa -Một số HS đọc bảng chữ hồn chỉnh HD đọc thuộc lịng * Hoạt động nối tiếp : Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2018 TỐN ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I/ MỤC TIÊU: HS -Biết giải tốn nhiều hơn, -Biết giải tốn số đơn vị II/ ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng cài cho nội dung BT3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1 : Củng cố kiến thức : Tính chu vi hình tam giác MNP MN=26 cm, NP = 42 cm, PM = 34 cm - HS làm nháp HS lên bảng làm - HS, GV nhận xét HĐ2: Hình thành kiến thức * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn HS ôn tập Bài 1: Rèn KN giải toán nhiều -2 HS đọc tốn HS phân tích đề - HS lên bảng tóm tắt tốn HS nhìn tóm tắt đọc lại đề tốn - HS làm vào GV quan sát, giúp đỡ HS yếu - GV gọi HS lên chữa GV hướng dẫn HS nhận xét GV chốt Bài : Rèn KN giải tốn - 1HS đọc đề - GV HD HS phân tích đề, sau tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng lên bảng Cả lớp tự làm ; GV giúp đỡ HS Y -1HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS, GV nhận xét, chữa bài; HS đổi chéo kiểm tra Bài 3: Giải toán số đơn vị *- 1HS đọc y/c BT3a GV treo bảng cài cho HS quan sát - GV hướng dẫn HS giải toán SGK - GV yêu cầu HS nhắc lại cách giải *-2 HS đọc đề BT3b GV HD lớp phân tích đề - HS làm vào GV quan sát, giúp đỡ HS yếu,GV chấm số - GV gọi HS lên chữa GV hướng dẫn HS nhận xét GV chốt - Bài 4: HD HS khá, giỏi làm thêm * Hoạt động nối tiếp : -HS nêu KT toàn -Nhận xét tiết học-Giao nhà (Về nhà làm tập VBT làm SGK ) - Chuẩn bị tiết: Xem đồng hồ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA B I/ MỤC TIÊU: HS - Viết chỡ hoa B (1 dòng) , H T (1 dòng) - Viết tên riêng Bố Hạ (1dòng) câu ứng dụng : Bầu thương lấy bí khác giống chung giàn (1 lần) chỡ cỡ nhỏ II/ ĐỒ DÙNG: -GV: Mẫu chữ viết hoa B, H, T; Tên riêng câu tục ngữ viết sẵn dịng kẻ li III/ CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ1 : Củng cố kiến thức KT chuẩn bị HS HS viết bảng lớp từ Âu Lạc - HS, GV nhận xét HĐ2: Hình thành kiến thức * Giới thiệu HD luyện viết bảng * B1: Luyện viết chữ hoa -GV gắn chữ mẫu B,H,T viết mẫu,kết hợp nhắc lại cách viết chữ - HS nhắc lại -HS tập viết chữ bảng * B2: Luyện viết từ ứng dụng -HS đọc từ ứng dụng: Bố Hạ -GV giới thiệu: Bố Hạ -Từ ứng dụng có chữ, Các chữ có độ cao nào? khoảng cách chữ phải viết nào? -HS tập viết từ ứng dụng bảng * B3: Luyện viết câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng -GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ -HS viết bảng : “Bầu ơi… chung giàn - Các chữ câu ứng dụng có chiều cao nào? HD HS viết vào Tập viết -GV hướng dẫn HS viết phần học lớp - GV uốn nắn HS viết Giúp đỡ HS yếu Chấm chữa -GV chấm chữa số nhận xét lớp rút kinh nghiệm * Hoạt động nối tiếp : -Nhận xét tiết học- giao nhà: Luyện viết phần nhà Thứ tư, ngày 26 tháng năm 2018 TOÁN XEM ĐỒNG HỒ I/ MỤC TIÊU: HS - Biết xem đồng hồ kim phút số từ 1đến 12 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mơ hình đồng hồ quay kim phút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1 : Củng cố kiến thức - HS lên bảng làm SGK( trang 120) - GV kiểm tra tập nhà - HS, GV nhận xét HĐ2: Hình thành kiến thức * Giới thiệu bài: Củng cố thời gian - Một có phút? ( 60 phút GV giới thiệu vạch chia phút) Hướng dẫn HS cách xem giờ, phút - GV quay đồng hồ đến hỏi: Đồng hồ ?( giờ) - GV quay đồng hồ đến hỏi: Đồng hồ ?( giờ) - Khoảng thời gian từ đến bao lâu? ( giờ; 60 phút) - GV quay kim đồng hồ phút hỏi : Đồng hồ ?( phút) - GV tiếp tục HD tương tự với giờ: 15 phút, 30 phút Luyện tập thực hành: Bài 1: Rèn kĩ xem đồng hồ - GV quay kim đồng hồ hình SGK Y/c HS quan sát , nêu miệng số đồng hồ - HS GV nhận xét, chữa Bài 2: Rèn kĩ xem đồng hồ - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Y/c HS lên bảng vặn kim phút vị trí hình SGK - Y/c 3HS lên bảng vặn kim phút để thời gian: phút, rưỡi, 11 50 phút - HS GV nhận xét, chữa Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Các đồng hồ minh hoạ BT đồng hồ gì? ( điện tử) - GV giới thiệu: Trên mặt đồng hồ điện tử khơng có kim, số đứng trước dấu hai chấm số giờ,số đứng sau dấu hai chấm số phút - HS làm vào HS nêu miệng kết chữa Bài 4: - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - HS làm cá nhân Học sinh nêu miệng - HS GV nhận xét chốt kết qủa * Hoạt động nối tiếp : -Nhận xét tiết học - chuẩn bị sau:Xem đồng hồ (tiếp theo) TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BỆNH LAO PHỔI I/ MỤC TIÊU: HS Biết cần tiêm phòng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi *Giáo dục kĩ sống: - GD học sinh KN tìm kiếm xử lí thơng tin - Kĩ làm chủ thân II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1 : Củng cố kiến thức : Hãy nêu nguyên nhân cách phòng chống bệnh viêm đường hơ hấp? HĐ2: Hình thành kiến thức * Giới thiệu bài: Làm việc với SGK Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi -Bước 1: Làm việc theo nhóm -Các nhóm q/s hình 1,2,3…,5 trang 12 SGK phân công bạn đọc lời thoại bác sĩ bệnh nhân sau thảo luận câu hỏi trang 12 SGK -Bước2: Làm việc lớp -Mời đại diện nhóm trình bày kq thảo luận Các nhóm khác bổ sung - GV nhận xét , kết luận Thảo luận nhóm Mục tiêu: Nêu việc nên không nên làm để đề phịng bệnh lao phổi Bước1: Thảo luận theo nhóm -Cho học sinh quan sát hình trang 13 SGK kết hợp với liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi gợi ý: ? kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi? ? Nêu việc làm hoàn cảnh giúp phịng tránh bệh lao phổi? Tại không nên khạc nhổ bừa bãi? Bước 2: Làm việc lớp -Y/c đại diện nhóm trình bày kq thảo luận trước lớp.Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 3: liên hệ ? Em gia đình cần làm để phịng tránh bệnh lao phổi? Kết luận: ( Phần bạn cần biết trang 13 SGK) Đóng vai: Mục tiêu: -Biết nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để khám chữa bệnh kịp thời -Biết tuân theo dẫn bác sĩ điều trị bị bệnh Bước 1: Nhận nhiệm vụ chuẩn bị nhóm -GV nêu tình huống: HS tập thử nhóm lớn( nhóm 6) Bước 2: Trình diễn -Các nhóm xung phong lên trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét bổ sung * Hoạt động nối tiếp :-HS nêu lại kiến thức SGK-Nhận xét tiết học - giao nhà - chuẩn bị tiết sau: Máu quan tuần hoàn CHÍNH TẢ CHỊ EM I/ MỤC TIÊU: -Chép trình bày tả -Làm BT từ chứa tiếng có vần ăc/oăc (BT2), (BT3) a II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Bảng phụ viết nội dung thơ lục bát “ Chị em” III/ CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ1 : Củng cố kiến thức : GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết nháp : trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi, trung thực GV ,HS n/xét HĐ2: Hình thành kiến thức * Giới thiệu HD học sinh tập chép: * B1: HD HS Chuẩn bị : -GV đọc thơ viết bảng phụ- HS đọc lại - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung viết -Giúp HS nhận xét cách trình bày bài: + Bài thơ viết theo thể thơ gì? +Cách trình bày thơ lục bát nào? - HD HS nhận xét tả - cách trình bày * B2: GV yêu cầu HS chép -HS nhìn bảng phụ chép vào đổi chéo tự soát lỗi theo cặp -GV theo dõi nhắc nhở HS * B3: Chấm chữa bài: -GV chấm đến bài,nhận xét lỗi sai chung để rút kinh nghiệm HD HS làm tập tả Bài 2:-HS y/c câu BT -HS tự làm vào 3HS lên bảng làm -GV, HS nhận xét chốt lời giải: đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn Bài 3a:-HS đọc y/c -GV giúp HS hiểu nội dung BT -GV đọc gợi ý nghĩa từ cho HS nêu; HS nhắc lại -GV, HS nhận xét chốt lời giải * Hoạt động nối tiếp : -Nhận xét tiết học - giao nhà Luyện viết lại LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH DẤU CHẤM I/ MỤC TIÊU: HS - Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn (BT1 ) - Nhận biết từ so sánh (BT2) - Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu (BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Bảng phụ viết BT1 đoạn văn BT3 III/ CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ1 : Củng cố kiến thức : 1HS làm BT1 tiết trước GV, HS nhận xét HĐ2: Hình thành kiến thức * Giới thiệu bài: HD tìm hình ảnh so sánh nhận biết từ so sánh Bài 1: -Gọi HS đọc y/c BT1.Cả lớp đọc thầm theo -HS nêu yêu cầu tập - HS thảo luận theo tổ làm câu a, b, c, d -3 HS đại diện tổ lên bảng làm - Các tổ ,GV nhận xét chốt kết -HS làm cá nhân vào Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu tập 2.Cả lớp đọc thầm theo -HS làm vào GV giúp đỡ HS Y -HS, GV nhận xét chốt kết : tựa, như, Ôn luyện dấu chấm Bài 3: -Gọi 1HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm theo -GV: Dấu chấm đặt cuối câu, câu nói trọn ý Để làm em cần đọc kĩ đoạn văn -Cả lớp làm vào GV giúp đỡ HS Y -GV nhắc học sinh đọc kĩ để chấm cho viết hoa lại chữ đứng đầu câu -GV treo bảng phụ mời 1HS lên bảng làm -Cả lớp, GV nhận xét chốt kết * Hoạt động nối tiếp : -HS nêu lại kiến thức toàn bài; HS TB, Y nêu lại -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau: Tiết Thứ 5, ngày 27 tháng năm 2018 TOÁN XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: HS - Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ 1đến 12,rồi đọc theo cách, VD: 8giờ 35 phút” “ 25 phút” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Đồng hồ để bàn( loại có kim ngắn, kim dài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1 : Củng cố kiến thức : 1HS lên bảng đọc thời điểm đồng hồ giáo viên xoay - HS, Giáo viên nhận xét HĐ2: Hình thành kiến thức * Giới thiệu GV hướng dẫn HS cách xem đồng hồ nêu thời điểm theo cách - Quay mặt đồng hồ đến 35 phút hỏi: Đồng hồ giờ? Em nêu vị trí kim giờ, kim phút? - Còn thiếu phút đến giờ? (25 phút) - GV: 35 phút gọi 25 phút - HS nêu lại vị trí kim kim phút đồng hồ 25 phút - HD HS đọc mặt đồng hồ lại hai cách Thực hành: Bài 1: Rèn kĩ xem đồng hồ - GV vặn kim đồng hồ hình SGK , HS nêu kết - HS GV nhận xét, chữa Bài 2: Rèn kĩ xem đồng hồ - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Giáo viên cho học sinh thực hành mặt đồng hồ để bàn (vặn kim phút để thời gian theo y/c) - HS GV nhận xét, chữa Bài 4: - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - HS làm theo cặp - HS nêu miệng kết - HS GV nhận xét, chữa * Hoạt động nối tiếp - HS, GV chốt lại kiến thức toàn - Nhận xét tiết học - Giao nhà BT3 trang 15 - chuẩn bị sau: luyện tập THỦ CÔNG GẤP CON ẾCH (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU: HS - HS biết cách gấp ếch - Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng thẳng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Mẫu ếch làm giấy thủ cơng, tranh quy trình, giấy thủ cơng, kéo -HS: giấy màu, kéo thủ công bút màu đen III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ1 : Củng cố kiến thức : KT chuẩn bị HS HĐ2: Hình thành kiến thức * Giới thiệu bài: 1.GV HD HS quan sát, nhận xét -GV giới thiệu mẫu ếch đặt câu hỏi để học sinh quan sát nhận xét -Con ếch gồm phần? ( phần ; đầu, thân, chân)… -Cho HS liên hệ thực tế hình dạng ích lợi ếch -1HS lên bảng mở dần ếch mẫu trở lại tờ giấy hình vng.GV gợi ý cho HS nhớ lại nêu giống với “ Gấp máy bay đuôi rời” lớp 2 GV HD mẫu -GV HD HS cách gấp ếch Bước 1: gấp, cắt tờ giấy hình vng -HS K, G nhắc lại cách gấp,cắt tờ giấy hình vng Bước 2: Gấp, tạo hai chân trước ếch Bước 3: Gấp, tạo hai chân sau thân ếch -1HS G lên bảng thao tác lại.GV, HS quan sát, nhận xét -HS tập gấp ếch giấy nháp * Hoạt động nối tiếp : -HS K, G nhắc lại bước gấp ếch -GV nhận xét tiết học -Dặn HS: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau.(Tiết 2) TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN (Phương thức tích hợp : khai thác trực tiếp ) I/ MỤC TIÊU: Giúp HS - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT1) * Giáo dục học sinh tình cảm đẹp đẽ gia đình - Biết viết đơn xin phép nghỉ học mẫu (BT2) II/ ĐỒ DÙNG: -GV: Bảng phụ viết mẫu đơn xin nghỉ học III/ CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ1 : Củng cố kiến thức : HS đọc lại BT tuần HĐ2: Hình thành kiến thức * Giới thiệu bài: HD HS kể gia đình Bài 1: - 1HS đọc y/c - GV giúp HS nắm vững y/c tập(kể gia đình cho người bạn mới) - GV HD HS kể câu hỏi gợi ý: - 1HS G dựa vào gợi ý kể mẫu HS lắng nghe học tập - Tổ chức HS tập kể theo cặp - Mời số HS trình bày trước lớp - HS - GV nhận xét chữa lỗi câu, từ - GV kết hợp giáo dục HS tình cảm đẹp đẽ gia đình Viết đơn Bài 2:- 1HS đọc y/c - Cho HS quan sát mẫu đơn xin nghỉ học bảng phụ nhận xét hình thức đơn - Đơn gồm nội dung gì? - HS nhìn bảng phụ trả lời - HS làm vào GV giúp đỡ HS Y - Một số HS đọc viết.-HS, GV nhận xét chữa lỗi * Hoạt động nối tiếp : -Tại cần phải viết đơn? -Nhận xét tiết học -giao nhà Thứ sáu, ngày 28 tháng năm 2018 TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: HS - Biết xem (chính xác đến phút ) - Biết xác định 1/2 ,1/3 nhóm đồ vật II/ ĐỒ DÙNG : -GV: Đồng hồ để HS làm BT1, Bảng phụ vẽ cam BT3 SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1 : Củng cố kiến thức : HS lên quay đồng hồ vào thời gian: thức dậy, học, học -HS, giáo viên nhận xét HĐ2: Hình thành kiến thức * Giới thiệu * HD học sinh luyện tập Bài 1: Củng cố KN xem đồng hồ - GV vặn kim đồng hồ hình SGK , y/c HS quan sát trả lời - HS GV nhận xét, chữa Bài : Củng cố KN giải toán - HS đọc y/c tóm tắt tốn HS nhìn tóm tắt đọc đề -1HS lên bảng làm giải Cả lớp làm vào GV giúp đỡ HS Y - GV chấm HS -HS GV nhận xét, chữa Bài : Củng cố số phần đơn vị -HS đọc yêu cầu 3a Cả lớp đọc thầm quan sát hình vẽ bảng phụ -Muốn khoanh vào cam ta làm nào?( chia số cam thành phần khoanh vào phần)-HS nêu, HS nhắc lại.HS thảo luận theo cặp -2HS lên bảng khoanh vào hình vẽ số cam -HS GV nhận xét, chữa * Hoạt động nối tiếp : -GV nêu lại KT trọng tâm -Nhận xét tiết học Dặn HS nhà làm BT4 SGK TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I/ MỤC TIÊU : HS - Chỉ vị trí phận quan tuần hoàn tranh vẽ mơ hình - HS khiếu: Nêu chức quan tuần hồn vận chuyển máu ni quan thể II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1 : Củng cố kiến thức : - Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp - Giáo viên, Học sinh nhận xét HĐ2: Hình thành kiến thức * Giới thiệu bài: Quan sát thảo luận Mục tiêu: -Trình bày sơ lược thành phần máu chức huyết cầu đỏ -Nêu chức quan tuần hoàn Bước 1: Làm việc theo nhóm -HS quan sát hình 1, 2, SGK trang 14 -Nhìn thấy bị đứt tay hay trầy da? -Khi máu chảy khỏi thể, máu chất lỏng hay đặc? -Q/s H3 huyết cầu đỏ có hình dậng nào? có chức gì? -Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên gì? Bước 2:Làm việc lớp -Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận HS (K-G) Kết luận: Như phần bạn cần biết trang 14 SGK Làm việc với SGK Mục tiêu: Kể tên phận quan tuần hoàn Bước 1: Làm việc theo cặp: -HS quan sát hình trang 15, bạn hỏi, bạn trả lời câu hỏi sau -Chỉ hình vẽ đâu tim, đâu mạch máu? -Dựa vào hình vẽ, mơ tả vị trí tim lồng ngực -Chỉ vị trí tim lồng ngực Bước 2:Làm việc lớp -Đại diện cặp lên trình bày kết thảo luận Kết luận : Cơ quan tuần hồn gồm có tim mạch máu 3.Chơi trò chơi Tiếp sức Mục tiêu: Hiểu mạch máu tới quan thể Bước 1: Giáo viên nêu tên trò chơi HD HS cách chơi Bước 2: Tổ chức cho HS chơi -Kết thúc trò chơi, Giáo viên nhận xét,kết luận tuyên dương đội thắng Kết luận: Như SGK (trang 14) * Hoạt động nối tiếp -HS nêu kiến thức toàn -Nhận xét tiết học - giao nhà; Chuẩn bị tiết sau: Hoạt động tuần hoàn THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn - Nhận biết từ so sánh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố cho HS hình ảnh so sánh(25’) - GV yêu cầu HS mở trang 11 - HS đọc to yêu cầu 10: Viết tiếp từ ngữ nói cộng đồng - GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu - HS suy nghĩ làm - GV cho HS nêu lên củng cố nhận xét Hoạt động 2: Củng cố mẫu câu: Ai làm gì?(10’) Bài 11: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn sau - HS đọc nội dung tập - HS tự làm Hoạt động nối tiếp (5’) - Về nhà tiếp tục ơn,vận dụng để viết văn THỰC HÀNH TỐN TUẦN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS hình học - Củng cố giải tốn có lời văn dạng: toán nhiều II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV HS có BT trắc nghiệm tự luận, chuẩn bị từ đến III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố hình học Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S - GV yêu cầu HS làm vào - GV gọi HS nêu lại cách thực chia số có hai chữ số cho số có chữ số trường hợp có dư khơng dư Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời HS đọc to đề bài, sau suy nghĩ cách giải để chọn đáp án - Một bao gạo cân nặng là: 32 kg Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS đọc yêu cầu tự làm - GV củng cố cho HS cách tìm thương số dư a) 59 : = dư b) Tổng số bị chia, số chia, thương số dư là: 78 Hoạt động 2: Củng cố giải tốn có lời văn Bài 4, 5, 6: GV yêu cầu HS đọc to đề - Suy nghĩ cách làm - HS giải vào giấy nháp HS viết vào Hoạt động nối tiếp: - HS nêu lại nội dung - HS ôn tập thêm THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Củng cố kĩ đọc tuần II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở luyện tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1:Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ (10’) - GV đọc diễn cảm toàn - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp + Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp + Lắng nghe nhắc nhớ HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - Gọi HS đọc lại HĐ3: Tìm hiểu (15’) - HS đọc thầm đoạn, Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi SGK - Cả lớp đọc thầm đoạn trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - GV chốt ý sách GV HĐ4: Luyện đọc lại (10’) - Đọc mẫu đoạn - HD đọc câu khó đoạn - Mời em nối tiếp thi đọc đoạn 2, 3,4, - Mời tốp thi đọc truyện theo vai - GV lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Hoạt động nối tiếp (3’) GV yêu cầu HS chưa hoàn thành nhà viết tiếp THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN ( TIẾT 3) I MỤC TIÊU: - Luyện viết chữ hoa; tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Bước đầu luyện viết nét thanh, nét đậm - Làm tập tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức(5’) - Gọi HS viết chữ trước - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Luyện viết (25’) Hướng dẫn viết bảng : - GV viết mẫu - HS viết vào bảng - Yêu cầu học sinh đọc từ,câu - Hướng dẫn HS hiểu nội dung câu tục ngữ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ hoa Viết tên riêng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ -Nhắc HS tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu Chấm chữa - Chấm từ 5- học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 3: Làm tập tả Bài 4, 5: - HS đọc yêu cầu tập, HS làm cá nhân - Yêu cầu HS làm vào đọc kết Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài14, 15, 16: HS tự làm Đổi chéo kiểm tra Hoạt động nối tiếp (3’) -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học dặn HS xem trước THỰC HÀNH TOÁN TUẦN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: HS rèn luyện - Xem đồng hồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT TN toán III Hoạt động dạy học: HĐ củng cố kiến thức (5’) - Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Chấm số Nhận xét đánh giá phần cũ Hoạt động 2: Thực hành (30’) - HS đọc đề, nêu yêu cầu làm hướng dẫn GV (nếu cần) Bài - HS làm vào đọc kết Lớp theo dõi tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 8: -Yêu cầu HS phân tích đề - HS nêu cách làm HS làm vào HS trình bày bảng HS khác nhận xét Bài 9, 10 : - HS tự làm vào vở, đổi chéo kiểm tra bạn Bài 11, 12 : HS làm nêu cách làm, HS khác nhận xét GV nhận xét Bài 13, 14 : - HS nêu cách giải, HS trình bày bảng GV nhận xét - HS làm vào Bài 15: -Yêu cầu HS phân tích đề - Gọi HS nêu cách làm HS làm vào HS trình bày bảng HS khác nhận xét Hoạt động nối tiếp(3’): *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học làm tập HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Chủ điểm tháng : MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU HOẠT ĐỘNG 2:CHÚNG EM VẼ VỀ “ MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU “ I MỤC TIÊU - Qua tranh tự vẽ, Hs thể tình cảm qua trường lớp, với thầy cơ, bạn bè - Giáo dục học sinh tình cảm u q, gắn bó với ngơi trường thân u - Phát huy khiếu vẽ khả biểu cảm học sinh qua tranh vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các tranh vẽ trường lớp , thầy cô năm trước - Giấy màu, bút vẽ,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bước : chuẩn bị - Theo yêu cầu vẽ tranh nhắc tuần trước - Nội dung vẽ tranh theo chủ đề “ Mái trường “ tranh cần thể khung cảnh trường lớp , hoạt động bạn bè, thầy trường ,… - Hình thức trình bày : vẽ tranh khổ giấy A4 to hơn, góc cuối bên phải ghi tên người vẽ , đặt tên cho tranh - Cả lớp tham gia vẽ tranh Mỗi nhóm phân công khu vực triển lãm - Công bố danh sách BGK : GVCN , Lớp trưởng , lớp phó, mời GV mĩ thuật cố vấn cho triển lãm - Cử chọn người dẫn chương trình Bước : Vẽ tranh - HS lựa chgọn nội dung tiến hành vẽ tranh ( xin ý kiến đóng góp GV dạy mĩ thuật người thân , ) - Nộp tranh vẽ cho tổ trưởng trước 2-3 ngày - Mỗi nhóm cử đại diện thuyết minh tranh tổ triển lãm Bước : Trưng bày tranh , triển lãm tranh theo chủ đề : Mái trường thân yêu Bước : triển lãm tranh - tiết mục văn nghệ - GV khai mạc giới thiệu ý nghĩa triển lãm tranh - Cả lớp bình chọn tranh đẹp, treo lên bảng, BGK hội ý nhanh để đưa kết luận tranh đạt giải ( Trao giải có điều kiện ) Bước : Nhận xét, đánh giá - GV động viên, khen ngợi học sinh có ý thức tinh thần cố gắng lớp Nhấn mạnh tranh vẽ thể tình cảm em với mái trường, thầy cô, bạn bè Đặc biệt có tranh đẹ , giàu cảm xúc,…mong em phát huy khiếu hội hoạ để truyền chjo người xem cảm xúc - Tuyên bố kết thúc triển lãm HĐ nối tiếp: (2’) - Hs nhắc lại nội dung GIÁO DỤC TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP TUẦN I Mục tiêu: - HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua, từ có hướng khắc phục - Giáo dục HS tinh thần phê bình tự phê bình II Các bước tiến hành: HĐ 1: Tổ trưởng đánh giá hoạt động tuần : * Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp điều khiển lớp phê bình tự phê bình * GV đánh giá chung: a.Ưu điểm: - Đã ổn định nề nếp lớp, mua sắm đủ đồ dùng học tập - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học - Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sôi nổi: b Khuyết điểm: - Một số bạn cịn nói chuyện học chưa ý nghe giáo giảng bài: - số em cịn thiếu tập HĐ 2: Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc: - Tổ : tổ - Cá nhân: - Tuyên dương: - Nhắc nhở: HĐ 3: Kế hoạch tuần tới: -Tiếp tục mua sắm dụng cụ học tập Duy trì nề nếp có Kí duyệt Ngày …… tháng …… năm …… PT CM Ngô Thị Quang ... Bài 4: - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - HS làm theo cặp - HS nêu miệng kết - HS GV nhận xét, chữa * Hoạt động nối tiếp - HS, GV chốt lại kiến thức toàn - Nhận xét tiết học - Giao nhà BT3 trang... mới) - GV HD HS kể câu hỏi gợi ý: - 1HS G dựa vào gợi ý kể mẫu HS lắng nghe học tập - Tổ chức HS tập kể theo cặp - Mời số HS trình bày trước lớp - HS - GV nhận xét chữa lỗi câu, từ - GV kết hợp giáo. .. hình ảnh so sánh nhận biết từ so sánh Bài 1: -Gọi HS đọc y/c BT1.Cả lớp đọc thầm theo -HS nêu yêu cầu tập - HS thảo luận theo tổ làm câu a, b, c, d -3 HS đại diện tổ lên bảng làm - Các tổ ,GV