Tài liệu tổng hợp bài giảng lớp 3 tuần 16 của các môn học Tập đọc – Kể chuyện, Toán, Đạo đức, Chính tả, Tự nhiên và Xã hội, Thủ công với một số nội dung: đôi bạn; biết ơn thương binh, liệt sĩ; hoạt động công nghiệp, thương mại; làm quen với biểu thức; tính giá trị của biểu thức; về quê ngoại; từ ngữ về thành thị, nông thôn, dấu phẩy; làng quê và đô thị...
TUẦN 16 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU A Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thơn tình cảm thuỷ chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ, khó khăn (trả lời câu hỏi SGK: 1,2,3,4.5) B Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý kể lại toàn câu chuyện Một số KNS cần GD: Tự nhận thức thân Xác định giá trị Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương tiện dạy học: Ứng dụng CNTT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ đọc thành tiếng đọc hiểu bài: Nhà rông Tây Nguyên(5’) - GV gọi HS đọc đoạn bài: Nhà rong Tây Nguyên - Trả lời câu hỏi : Vì nhà rơng Tây Ngun lại phải làm chắn - GV nhận xét - Giới thiệu chủ điểm đọc: GV giới thiệu thông qua tranh minh hoạ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc bài: Đôi bạn(25’) a, GV đọc mẫu - Lời dẫn chuyện thong thả, rõ ràng Chú bé kêu cứu: thất Bố Thành : trầm lắng xúc động) b, GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc câu: + HS nối tiếp đọc câu + GV theo dõi sữa lỗi phát âm cho HS + HS luyện đọc từ ngữ khó: sơ tán, san sát, nườm nượp - Đọc đoạn trước lớp + HS nối tiếp đọc đoạn bài(2 lượt) + Hết lượt : GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ câu dài Đọc nhanh đoạn bạn nghe thấy tiếng kêu cứu thất thanh: Mến lao xuống hồ cứu người bị nạn + Hết lượt 2: HS hiểu từ ngữ mới: sơ tán, sa, công viên, tuyệt vọng + Đặt câu với từ : sơ tán, tuyệt vọng - Đọc đoạn nhóm: + HS đọc theo nhóm 3, ý sửa sai cho nhau, GV theo dõi giúp đỡ nhóm có HS đọc cịn chậm, nhỏ + GV gọi số nhóm đọc trước lớp - Cả lớp đọc đồng Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu (10’) * HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi tương ứng với đoạn sách giáo khoa - HS nêu được: Câu 1: Thành Mến kết bạn từ ngày nhỏ, sau chiến tranh mà bạn phải rời xa Câu 2: Mến thấy thị xã có lạ? Lần đàu tiên thành phố chơi, Mến thấy thị xã có nhiều điều lạ + Ở cơng viên có nhiều trị chơi (cầu trượt đu quay) Câu 3: Ở công viên Mến có hành động thật đáng khen là: lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng + Qua hành động ta thấy Mến dũng cảm sẵn lịng giúp người khác, khơng sợ nguy hiểm tới tính mạng Câu 4:Em hiểu câu nói người bố nào? HS nêu suy nghĩ câu nói người bố: HS nêu lên theo cảm nhận em GV lớp nhận xét Ví dụ: Khẳng định phẩm chất tốt đẹp ngwoif làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác Khi cứu người họ không ngần ngại Câu 5: GV gợi ý để HS trả lời được: Gia đình Thành thị xã nhớ gia đình Mến - GV gợi ý HS rút ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nơng thơn tình cảm thuỷ chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ, khó khăn Hoạt động 4: Hướng dẫn HS luyện đọc lại:(10’) - GV chọn đoạn 2,3 cho HS đọc - Hướng dẫn HS tự đọc đoạn 2,3 - HS thi đọc đoạn trước lớp - GV HS nhận xét Hoạt động 5: Hướng dẫn HS kể toàn câu chuyện(20’) - GV nêu nhiệm vụ: + GV yêu cầu HS đọc yêu cầu + HS kể đoạn SGK + HS kể lại tồn câu chuyện Đơi bạn - Hướng dẫn HS kể câu chuyện + GV gắn bảng phụ lên bảng + Gọi HS đọc gợí ý: - GV kể mẫu câu chuyện Đôi bạn - GV hướng dẫn HS kể: - GV yêu cầu HS tập kể theo nhóm em GV giúp đỡ nhóm kể - HS nối tiếp thi kể đoạn GV lớp nhận xét, đánh giá - GV gọi HS kể lại câu chuyện Hoạt động nối tiếp (3’) - Đọc kể lại câu chuyện nhà TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Biết làm tính giải tốn có hai phép tính - HS làm tập 1, 2, 3, 4(cột 1, 2, 4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ nhân, chia số có ba chữ số với (cho) số có chữ số(5’) - GV gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng 567 : 229 x Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập(30’) - HS làm tập 1, 2, 3, 4(cột 1, 2, 4) Bài 1: Củng cố cách tìm thừa số chưa biết, tìm tích - GV gắn bảng phụ lên bảng - HS nêu u cầu.- HS tìm tích, thừa số chưa biết - Lớp làm cá nhân vào - HS lên bảng điền kết vào ô trống - GV nhận xét làm HS củng cố cách tìm thừa số chưa biết, tìm tích Bài 2: củng cố chia số có ba chữ số cho số có chữ số - HS đọc yêu cầu tập - HS thực cá nhân GV giúp em thực - GV gọi số chữa bảng Nêu lại cách thực - GV nhận xét chốt kết Bài 3: Rèn kĩ giải tốn có lời văn - HS tự tóm tắt giải tốn - HS làm vào ô li GV theo dõi giúp đỡ em lúng túng - HS lên bảng chữa bài- HS làm theo bước - Lớp GV nhận xét chốt lời giải HS nêu lời giải khác phù hợp Bài 4: củng cố thêm, bớt số đơn vị; gấp, giảm số lần - HS đọc cột bảng - HS nêu cách làm làm mẫu cột - HS làm cá nhân vào cột 1, 2, - GV gọi HS lên bảng chữa - HS, GV nhận xét chốt lời giải GV củng cố thêm, bớt số đơn vị; gấp, giảm số lần *Những học sinh hồn thành tập làm giảm tải Hoạt động nối tiếp (3’)Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ I MỤC TIÊU - Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương, đất nước - Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - Một số KNS cần GD: Kỹ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người hi sinh xương máu Tổ quốc Kỹ xác định giá trị người quên Tổ quốc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh họa, Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Tìm hiểu cơng lao thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước(17’) Mục tiêu: HS hiểu thương binh, liệt sĩ Biết công lao thương binh liệt sĩ quê hương đất nước * Cách tiến hành: - GV kể chuyện: Một chuyến bổ ích - HS lắng nghe, trả lời câu hỏi tập + Vào ngày 27- bạn học sinh lớp A đâu? (thăm trại điều dưỡng thương binh nặng) + Các bạn đến trại điều dưỡng thương binh nặng để làm gì? (thăm sức khoẻ cô thương binh lắng nghe cô kể chuyện) + Đối với cô thương binh, liệt sĩ ta phải có thái độ nào? ( Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ ) - GV kết luận : Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu Tổ quốc Chúng ta biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước thật lớn lao Vì phải kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ Hoạt động 2: Tìm hiểu việc làm thể lịng kính trọng biết ơn thương binh, liệt sĩ (18’) Mục tiêu : HS phân biệt số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ việc khơng nên làm Bài tập 2: Em nhận xét hành vi, việc làm bạn tranh đây: - Gv cho HS quan sát tranh SGK, nhận xét Tranh 1: bạn đến nghã trang liẹt sĩ dâng hoa (nên làm) Tranh 2: Gặp thương binh bạn chào (nên làm) Tranh 3: bạn nhỏ đến thăm nhà thương binh nặng giúp số việc làm Tranh 4: Đến dự ngày kỉ niệm 27 -7, có hai bạn ngồi nói chuyện khơng nên Bài tập 3: Em làm tình sau? Vì sao? *Cách tiến hành - GV cho HS đọc tình Vở tập nhận xét việc nên làm khơng nên làm? Vì sao? + HS thảo luận GV giúp đỡ nhóm + GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời ét đánh giá - GV kết luận : Bằng việc làm đơn giản, phù hợp với khả thể kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương - HS tự liên hệ thân việc làm thương binh, liêt sĩ - Giáo dục KNS + Em làm việc để tỏ lịng kính trọng biết ơn gia đình thương binh, liệt sĩ? Hoạt động nối tiếp (3’): Nhận xét tiết học - Chuẩn bị để tiết sau thực hành - Sưu tầm thơ, hát, tranh ảnh, nội dung học TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I MỤC TIÊU- Kể số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại - Đối với HS Kể hoạt động công nghiệp thương mại + Kỹ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin hoạt động cơng nghiệp thương mại nơi sống + Tổng hợp thông tin liên quan đến hoạt động nơng nghiệp thương mại nơi sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV HS: Các hình vẽ trang 60, 61 SGK - Tranh ảnh, sưu tầm chợ, ảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hoá III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố hoạt động nông nghiệp lợi ích hoạt động nơng nghiệp.(5’)Em kể tên số hoạt động nông nghiệp? - Hoạt động nông nghiệp mang lại ích lợi gì? - HS trả lời GV nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động công nghiệp, thương mại(10’) * Mục tiêu: Kể tên hoạt động công nghiệp, thương mại * Cách tiến hành Bước 1: HS kể cho nghe hoạt động thương mại mà em biết? - HS kể cho nghe nhóm - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK kể tên số hoạt động công nghiệp có hình? Bước 2: Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung GV kết luận : Các hoạt động khai thác (than, dầu khí), luyện thép, may xuất khẩu, gọi hoạt động công nghiệp - Gv cho HS đưa tranh ảnh sưu tầm hoạt động công nghiệp tỉnh? - GV tổng kết: Nhà máy xi măng Nghi Sơn, Bỉm Sơn, Nhà máy may xuất Việt Thanh, * Kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng mà em biết? - HS kể: Chợ Vườn hoa, chợ Điện Biên, chơ Tây Thành, Siêu thị Big C, Sông Đà, - HS quan sát hình 4, nói hình vẽ gì?(Hoạt động mua bán) Các hoạt động hoạt động gì? (Hoạt động thương mại) Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi hoạt động cơng nghiệp, thương mại (10’) - HS quan sát hình SGK - HS nêu tên số hoạt động quan sát hình - HS nêu ích lợi hoạt động- HS liên hệ thực tế Hoạt động 4: Hướng dẫn HS chơi trò chơi bán hàng.(10’) Bước1: GV đặt tình cho HS đóng vai: Một vài người mua, vài người bán Bước 2: Một số nhóm đóng vai, nhóm khác nhân xét Hoạt động nối tiếp (3’) - GV củng cố nội dung tiết học GV nhận xét tiết học Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018 TOÁN LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I, MỤC TIÊU - Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản - HS làm tập 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố chia số có ba chữ số cho số có chữ số(5’) - GV gọi HS lên làm bài, lớp làm vào bảng 723 : 6; 506 : - GV nhận xét Hoạt động : Hướng dẫn HS làm quen với biẻu thức(15’) a Ví dụ biểu thức - GV nêu phép tính: 126 + 51 + GV nói : Đây biểu thức “ 126 + 51 “ - HS nhắc lại : Cá nhân , lớp đồng - GV viết tiếp biểu thức : 62 - 11; 13 x 3; 84 : 4; 125 + 10 - 4; 45 : + 7; 62 - 11, 13 x 3, 84 : - GV gợi ý HS nêu biểu thức HS nhắc lại số em b Giá trị biểu thức HS tính : 126 + 51 = 177 - GV nêu : Giá trị biểu thức 126 + 51 177 HS nhắc lại - Tương tự HS tính nêu giá trị biểu thức : - GV nhận xét kết biểu thức giá trị biểu thức Hoạt động : Hướng dẫn HS thực hành (15’) Bài : Làm quen với giá trị biểu thức - HS thực cá nhân - GV hướng dẫn HS thực mẫu Mẫu: 284 + 10 = 294 Giá trị biểu thức 284 + 10 294 - Tương tự HS làm lại vào a) 125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 143 - HS chữa bài, lớp nhận xét - GV chốt lại: Bước HS tính kết Bước 2: HS nêu giá trị biểu thức Bài : Làm quen với giá trị biểu thức - HS nêu yêu cầu: Nối biểu thức với kết tương ứng - GV gắn bảng phụ lên bảng HS đọc yêu cầu - Đại diện nhóm nối nhanh bảng lớp - Lớp GV nhận xét Hoạt động nối tiếp (3’) Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: ĐƠI BẠN I MỤC TIÊU - Chép trình bày tả “Đơi bạn”; khơng mắc q lỗi - Làm tập a,b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết câu văn Bài tập a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố phân biệt vần ưi, ươi(5’) - Điền vào chỗ chấm : ưi, ươi - HS viết vào bảng từ: khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa - HS, GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết Đôi bạn(25’) a.Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung viết: + Khi biết chuyện bố Mến nói ? ( nói phẩm chất tốt đẹp người sống làng quê sẵn sàng giúp đỡ người khác có khó khăn, khơng ngần ngại cứu người) b Hướng dẫn HS cách trình bày - GV đọc đoạn văn HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - Hướng dẫn HS nhận xét tả: + Số câu, chữ đầu câu viết hoa + Cách trình bày H: Đoạn văn có câu? H: Trong đoạn văn chữ phải viết hoa? H: Lời nói người bố viết nào? (viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch ngang) - HS viết chữ khó vào bảng c GV đọc cho học sinh viết (GV giúp HS viết chậm hay sai lỗi viết đúng) - Hướng dẫn HS soát lỗi - GV đọc lại cho học sinh sốt bài, sau ghi số lỗi lề bút chì d GV chấm, chữa - GV chấm 15- 18 , nhận xét lỗi chung lỗi riêng Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả(5’) Bài tập (2): Em chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? - HS đọc yêu cầu (2)a - HS làm cá nhân giấy nháp - HS lên bảng chữa - GV giải nghĩa từ “chầu hẫu” - HS chữa vào tập theo lời giải - Yêu cầu 2b: GV hướng dẫn HS làm Hoạt động nối tiếp (3’)Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2018 TỐN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I, MỤC TIÊU - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ, có phép nhân, phép chia Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu - HS làm dược tập: 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố biểu thức(5’) - GV yêu cầu HS nêu biểu thức có phép tính cộng, phép nhân, phép chia - GV yêu cầu HS tính kết - GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách tính giá trị biểu thức(15’) a, Biểu thức có phép tính cộng trừ - Thực theo thứ tự từ trái sang phải - HS thực nêu cách làm * GV chốt lại: Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải - HS nhắc lại b, Biểu thức có phép tính nhân, chia - Thực theo thứ tự từ trái sang phải - HS thực cá nhân vào nháp- GV gọi HS nêu cách làm - HS nêu qui tắc tính – lưu ý cách trình bày bước * GV chốt lại: Nếu biểu thức có phép tính nhân, chia ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải - HS nhắc lại Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành(15’) Bài 1: Củng cố tính giá trị biểu thức - HS làm cá nhân vào nháp - GV gọi 1HS lên bảng làm mẫu - Lớp nhận xét GV yêu cầu HS làm vào - GV củng cố lại cách thực Bài 2: Củng cố cách tính giá trị biểu thức - HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân vào - HS nối tiếp nêu kết nêu cách làm Bài 3: Củng cố tập điền dấu >;