Tổng hợp bài giảng lớp 3 tuần 19 của các môn học Tập đọc – Kể chuyện, Toán, Đạo đức, Chính tả, Tự nhiên và Xã hội, Thủ công với một số nội dung: kể chuyện Hai Bà Trưng; các số có bốn chữ số; đoàn kết với thiếu nhi quốc tế; vệ sinh môi trường; nghe – viết Hai Bà Trưng; các số có bốn chữ số; báo cáo kết quả tháng thi đua “noi gương chú bộ đội”...
TUẦN 19 Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2019 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN HAI BÀ TRƯNG I MỤC TIÊU A.Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngọai xâm hai bà Trưng nhân dân ta (Trả lời câu hỏi SGK) B Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Một số kỹ sống cần GD: Đặt mục tiêu Đảm nhận trách nhiệm Kiên định Giải vấn đề -GD An ninh – Quốc phòng: Nêu gương người Mẹ Việt Nam anh dũng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phương tiện dạy học: Ứng dụng CNTT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Giới thiệu bài(5’) - Mở đầu chương trình tập đọc kể chuyện tập - Giới thiệu tên chủ điểm sách Tiếng việt lớp - tập - GV sử dụng tranh SGK để giới thiệu - Bức tranh vẽ cảnh gì? GV gợi ý chủ điểm học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc Hai Bà Trưng (25’) a GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng đọc to, rõ, mạnh mẽ; nhấn giọng từ ngữ tả tội ác giặc; tả chí khí hai Bà Trưng; tả khí oai hùng đồn quân khởi nghĩa b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: + HS nối tiếp đọc câu GV kết hợp hướng dẫn HS phát âm từ khó: màu mỡ, dạy dỗ, giỏi võ nghệ, trẩy quân (HS đọc cá nhân, đồng thanh) + HS đọc nối tiếp lần GV giúp HS hiểu nghĩa từ giải SGK GV nhận xét tốc độ đọc cách đọc HS - GV giải nghĩa thêm từ “ngọc trai”: viên ngọc lấy trai dùng làm đồ trang sức “thuồng luồng” - vật nước, hình giống rắn to, hay hại người (theo truyền thuyết - Đọc đoạn trước lớp + HS nối tiếp đọc đoạn GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài trí hai chị em “Bấy giờ,/ huyện Mê Linh có hai người gái tài giỏi Trưng Trắc Trưng Nhị.// Cha sớm,/ nhờ mẹ dạy dỗ./ hai chị em giỏi võ nghệ ni chí giành lại non sông.// - HS nêu cách đọc - Đọc đoạn nhóm: HS luyện đọc nhóm GV theo dõi, giúp đỡ nhóm - GV gọi nhóm thi đọc đoạn trước lớp Lớp GV nhận xét - HS đọc lại toàn Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.(12’) - GV hướng dẫn HS đọc đoạn, trả lời câu hỏi SGK, nêu được: Câu 1: (HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK) - Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương; bắt dân lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai làm nhiều người thiệt mạng Lịng dân ốn hận ngút trời Câu 2: (HS đọc đoạn 2) - Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ, ni chí giành lại non sông Câu 3: (HS đọc đoạn 3) trả lời câu hỏi 3: Vì hai Bà yêu nước, thương dân, căm thù quân giặc tàn bạo giết hại ông Thi Sách gây bao tội ác với nhân dân Câu 4: Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi oai phong Đoàn quân rùng rùng lên đường, giáo lao, cung nỏ, rìu búa, khiên mộc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn hai Bà, tiếng trống đồng dội lên Câu : (HS đọc đoạn 4) - Thành trì giặc sụp đổ Tô Định trốn nước Đất nước bóng qn thù - Nhân dân ta tơn kính hai Bà Trưng hai Bà người lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước, hai vị anh hùng chống ngoại xâm lịch sử nước nhà + GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm hai Bà Trưng nhân dân ta.(nhiều HS nhắc lại) GV hỏi: Liên hệ thực tế: Để xứng đáng cháu hai Bà Trưng, phải làm gì? (cố gắng học tập tốt để trở thành người có ích phục vụ cho q hương, đất nước.) Hoạt động 4: Hướng dẫn HS luyện đọc lại(10’) - GV chọn đọc đoạn để đọc đúng, đọc diễn cảm - HS đọc nhóm HS thi đọc đoạn - 1HS đọc lại GV cho HS nhận xét đánh giá Hoạt động 5: Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh(20) - GV nêu nhiệm vụ: - Quan sát tranh minh hoạ tập kể đoạn câu chuyện - HS quan sát tranh minh hoạ tương ứng với đoạn truyện - HS nêu nội dung tranh - HS tập kể theo nhóm GV theo dõi giúp đỡ nhóm - Từng nhóm thi kể chuyện trước lớp Lớp GV nhận xét - 1HS kể toàn câu chuyện - GV yêu cầu HS nêu nội dung câu chuyện Hoạt động nối tiếp(3’) GV kể gương người phụ nữ VN hi sinh đất nước TỐN CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU - Nhận biết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng - Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) - HS làm tập 1a,b; 2; 3a,b; II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV HS : Các bìa 100 vng, 10 vng, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số (15’) * Số 1423 - GV yêu cầu HS lấy bìa nêu lên số vng vừa lấy SGK - GV đưa bảng phụ yêu cầu HS quan sát: Từ hàng đơn vị , hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn - GV nêu cách thay ô vuông thẻ số (1 đơn vị, chục, trăm, nghìn) - GV hướng dẫn HS nêu: * Số 1423 gồm: nghìn, trăm, chục đơn vị + Viết là: 1423 Đọc : Một nghìn bốn trăm hai mươi ba - HS đọc cá nhân - Đồng - Hướng dẫn HS quan sát nêu giá trị chữ số số 1423 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành (20’) Bài 1: Củng cố cách đọc viết số có bốn chữ số a - GV hướng dẫn HS quan sát làm mẫu - GV gắn lên bảng thẻ vào hàng, số HS giỏi đọc - HS tự viết số vào nháp, em lên bảng viết Viết số: 4231 Đọc số: Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt - HS nối tiếp đọc số viết Lớp nhận xét b - Hướng dẫn tương tự HS viết số: 3442 Đọc số: Ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai HS nêu nhận xét: Số vừa viết số có chữ số - HS só vừa viết chữ số tương ứng với hàng nào? HS nêu lên - GV gọi HS đọc lại số Bài 2: Củng cố cách đọc viết số có bốn chữ số - HS tự làm vào Bài 3a, b: Củng cố thứ tự số có bốn chữ số - HS tự làm miệng a, b không cần ghi vào - GV yêu cầu HS đọc lại dãy số điền - GV hướng dẫn HS nêu đặc điểm dãy số *Học sinh làm xong tập làm thêm giảm tải Hoạt động nối tiếp(3’)Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau ĐẠO ĐỨC ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I.MỤC TIÊU - Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da ngơn ngữ - HS Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẵng Một số kỹ sống cần GD: Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế Kĩ bình luận vấn đề liên quan đến quyền trẻ em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tranh ảnh phục vụ cho nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế(15’) - Mục tiêu: HS biết biểu tình đồn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè Bài tập 1: Hãy quan sát tranh ảnh cho biết: a) Em có suy nghĩ tình cảm thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế? b) Theo em thiếu nhi nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống,……nhưng giống đặc điểm nào? - Cách tiến hành: + GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ Bài tập + GV chia nhóm thảo luận câu hỏi GV giúp đỡ nhóm + Các nhóm cử đại diện trình bày + Các nhóm khác nhận xét bổ sung ( Các bạn thiếu nhi nước nắm tay chơi vui, giao lưu học tập nhau) GV hỏi: Em có suy nghĩ tình cảm thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế? (thân thiết, gần gũi anh em, bạn bè) - GV hướng dẫn gợi ý HS nêu được: Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng - GV kết luận : Thiếu nhi giới anh em, bạn bè Hoạt động 2: Kể việc làm thể tình đồn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế(20’) Mục tiêu: HS biết thiếu nhi nước cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ - HS biết thêm văn hoá, sống, học tập bạn thiếu nhi số nước giới khu vực Bài tập 2: Em nêu việc làm thể tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế Cách tiến hành - HS thảo luận theo nhóm, kể điều em biết : văn hoá, sống, học tập nước giới - GV giúp đỡ HS kể, GV nhận xét bổ sung để HS biết thêm nước giới GV hỏi: Đối với bạn thiếu nhi nước, em cần phải làm gì? (phải đồn kết, giúp đỡ lẫn nhau, không phân biệt dân tộc, màu da, ngơn ngữ) GVkết luận: Cần phải đồn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da ngôn ngữ Hoạt động nối tiếp(3’) - Dặn HS sưu tầm tranh, ảnh, truyện, báo hoạt động đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế TỰ NHIÊN XÃ HỘI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiếp theo) I MỤC TIÊU - Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện nơi qui định Một số kỹ sống cần GD:Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiễm ảnh hưởng tới sinh vật sức khoẻ người.Kĩ tư phê phán: Có tư phân tích, phê phán hành vi, việc làm không làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Các hình trang 70,71 SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố tác hại rác thải(5’) - Hãy nêu tác hại rác thải? - Em thực đổ rác nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi(17’) Mục tiêu: Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi *Cách tiến hành - HS quan sát hình sách trang 70, 71 (Hình 1, 2), nêu nội dung tranh - GV yêu cầu số em nói nhận xét quan sát thấy hình - Thảo luận nhóm GV giúp đỡ nhóm - Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi? - Hãy cho số dẫn chứng cụ thể em quan sát thấy địa phương (HS nối tiếp nêu dẫn chứng) Lớp GV nhận xét, bổ sung - Cần làm để tránh tượng trên? - Các nhóm trình bày GV nhận xét kết luận: Cần tuyên truyền, nhắc nhở người có ý thức giữ vệ sinh môi trường Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực đại tiểu tiện nơi qui định.(15’) Mục tiêu: Biết loại nhà tiêu cách sử dụng hợp vệ sinh Cách tiến hành: Bước 1: GV chia lớp thành nhóm - HS quan sát hình 3, trang71 nêu tên loại nhà tiêu có hình (nhà tiêu tự hoại nhà tiêu ngăn) Bước : Thảo luận - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: + Ở địa phương bạn thường sử dụng loại nhà tiêu nào? + Bạn người gia đình cần làm để giữ cho nhà tiêu ? + Đối với vật ni cần làm để phân vật nuôi không làm ô nhiểm môi trường ? - HS nối tiếp trả lời câu hỏi GV kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Thực đại tiểu tiện nơi quy định Hoạt động nối tiếp: (3’) - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2019 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Biết đọc, viết số có chữ số (trường hợp chữ số khác 0) - Biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với số trịn nghìn (từ 1000 đến 9000) - HS làm tập 1,2,3(a,b); II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV :bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố cách viết, đọc số có chữ số(5’) - GV đọc số theo giá trị hàng - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng số sau 2574; 3642 - GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập(30’) Bài 1: Củng cố cách viết số có bốn chữ số - HS làm mẫu + Đọc : “Tám nghìn năm trăm hai mươi bảy”: Viết : 8527 HS tự làm vào sau nối tiếp lên bảng viết số - Một số HS đọc - GV giúp HS nhận biết giá trị hàng số Bài 2: Củng cố cách đọc số có bốn chữ số - HS đọc yêu cầu Lớp đọc thầm sách giáo khoa - HS làm cá nhân vào vở, em lên bảng chữa - Một số HS đọc lại Bài 3: Củng cố tập điền số - HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào vở, em lên bảng chữa bài, em làm dãy - Lớp GV nhận xét - GV hướng dẫn HS nêu đặc điểm dãy số - HS đọc lại dãy số Bài 4: Rèn kĩ vẽ tia số viết số tia số - HS đọc yêu cầu tập - GV vẽ tia số lên bảng - HS lên bảng viết số, Lớp GV nhận xét - HS đọc dãy số tia sốvà nêu đặc điểm dãy số trịn nghìn (các số 1000 Đây dãy số tròn nghìn) *Học sinh làm xong tập làm thêm giảm tải Hoạt động nối tiếp(3’) - Chuẩn bị sau CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT : HAI BÀ TRƯNG I MỤC TIÊU - Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xuôI; không mắc lỗi - Làm tập (2) b tập (3) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết(25’) a.Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung viết: - GV đọc đoạn văn - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi: Bà Trưng người nào? ( có tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm) b Hướng dẫn HS cách trình bày viết - GV giúp HS nhận xét tả: + Các chữ Hai chữ Bà “Hai Bà Trưng” viết nào? (Viết hoa chữ Hai chữ Bà ) + Tìm tên riêng tả, Các tên riêng viết nào? (Tơ Định, Hai Bà Trưng) +GV hướng dẫn HS viết từ khó: sụp đổ, ngoại xâm, giặc c GV đọc cho học sinh viết Hai Bà Trưng - GV giúp HS viết chậm hay sai lỗi d Hướng dẫn HS soát lỗi - GV đọc lại cho học sinh sốt bài, sau ghi số lỗi lề bút chì e GV chấm, chữa - GV chấm 15 - 18 bài, nhận xét lỗi chung lỗi riêng chữ viết, cách trình bày Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập (10’) Bài tập 2: Điền vào chỗ trống b - iêt hay iêc - HS nêu yêu cầu tập sau làm cá nhân vào tập - HS nối tiếp lên bảng chữa - GV yêu cầu số HS đọc lại Bài tập 3: Tìm từ ngữ: a)Thi tìm nhanh từ bắt đầu l, n - Lớp GV nhận xét bình chọn nhóm thắng - HS đọc lại từ vừa tìm Hoạt động nối tiếp(3’)Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Thứ tư ngày 16 tháng 01 năm 2019 TỐN CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU - Biết đoc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) nhận chữ số cịn dùng để khơng có đơn vị hàng số có bốn chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ viết, đọc số có chữ số(5’) - GV yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng số: 1257, 4387, 8698, 4375 - GV nhận xét Hoạt động 2: Giới thiệu số có chữ số, trường hợp có chữ số 0(15’) - HS qua sát bảng (Trên bảng lớp) - nhận xét Dòng đầu: Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị - Viết là: 2000 Đọc là: hai nghìn - HS tự viết số nháp - GV gọi HS lên bảng nối tiếp viết số - GV gọi số em đọc số bảng Lớp đọc đồng Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành (15’) Bài 1: Rèn kĩ đọc số có bốn chữ số Mẫu: 7800 đọc bảy nghìn tám trăm - GV yêu cầu số HS đọc số : 3690; 6504; 4081; 5005 - Lớp đọc đồng - HS nêu giá trị chữ số số - GV củng cố cách đọc số có chữ số mà số có chữ số khơng Bài 2: Rèn kĩ viết số có bốn chữ số theo thứ tự cho trước - HS nêu yêu cầu tự làm - HS nêu miệng số cần điền - GV yêu cầu HS lên bảng chữa nêu nhận xét: Trong dãy số, số số liền trước thêm - GV củng cố thứ tự số Bài 3: Rèn kĩ viết số có bốn chữ số theo thứ tự cho trước - HS nêu yêu cầu bài, tự làm bài, em lên bảng chữa - HS nêu nhận xét a) Dãy số a số trịn nghìn, số đứng sau số đứng liền trước 1000 đơn vị b) Dãy số b số 100 đơn vị c) Dãy số c số 10 đơn vị *Học sinh làm xong tập làm thêm giảm tải Hoạt động nối tiếp(3’) Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau TẬP ĐỌC BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI” I MỤC TIÊU - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Bước đầu biết đọc giọng đọc báo cáo - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp (Trả lời câu hỏi SGK) - Một số kỹ sống cần GD:+ Thu nhập xử lí thơng tin.Thể tự tin Lắng nghe tích cực -GD An ninh- Quốc phòng: Kể chế độ ngày đội, công an thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương tiện dạy học: Ứng dụng CNTT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ đọc thành tiếng đọc hiểu Hai Bà Trưng(5’) - GV gọi 2HS đọc đoạn 2, câu chuyện Hai Bà Trưng - Trả lời : Bài Hai Bà Trưng ca ngợi điều gì? - GV nhận xét - Giới thiệu : (Sử dụng tranh SGK) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc Báo cáo kết Tháng thi đua “ Noi gương đội ”(15’) a, GV đọc mẫu : Giọng rõ ràng, rành mạch dứt khoát - HS đọc (1 em) b, Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp câu + GV cho HS đọc tiếp nối hết lượt + Gv yêu cầu HS nhận xét đánh giá + HS đọc tìm hiểu số nghĩa từ giải - Đọc đoạn trước lớp Lượt 1: HS nối tiếp đọc đoạn báo cáo Đoạn 1: dòng đầu Đoạn 2: Nhận xét mặt Đoạn 3: Đề nghi khen thưởng + GV theo dõi HS đọc, kết hợp hướng dẫn em cách ngắt nghỉ rõ ràng, rành mạch sau dấu câu, đọc giọng báo cáo HS tiếp nối đọc lượt GV nhận xét + Giúp HS hiểu số từ ngữ em chưa hiểu - HS đọc đoạn nhóm: HS đọc nhóm GV theo dõi, giúp đỡ nhóm - GV gọi nhóm HS thi đọc trước lớp Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài(10’) 10 THỦ CÔNG ÔN TẬP CHỦ ĐỀ : CẮT , DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU - Biết kẻ ,cắt ,dán số chữ đơn giản có nét thẳng , nét đối xứng - HS yêu thích sản phẩm ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC * GV: Mẫu chữ i Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo… * HS: Giấy thủ cơng, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cắt dán(5’) - Hãy nêu lại chữ mà em cắt - Từ chữ em cắt tiết trước, chọn số chữ cắt để ghép thành chữ đơn giản khác - HS khéo tay: Các em tuỳ chọn chữ học để ghép dán thành chữ, từ tuỳ chọn Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét(10’) + HS quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát nhanh mẫu chữ để nhớ lại cách thực - HS nhắc lại bước thực cách cắt dán chữ đơn giản Hoạt động 3:Thực hành (15’) - HS làm việc cá nhân GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng cắt - GV lưu ý em khéo tay giúp đỡ cho em hồn thành thật tót Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm(7’) - Nhận xét - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm Lớp GV nhận xét - Giáo viên kết luận tuyên dương em có sản phẩm đẹp Hoạt động nối tiếp: (3’) - Dặn HS nhà xem lại chữ cắt lớp - Chuẩn bị bài: Tiết sau ôn tiếp - Nhận xét tiết học – tuyên dương HS kẻ, cắt tốt 16 Thứ năm ngày 17 tháng 01 năm 2019 TỐN CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ (tt) I MỤC TIÊU Giúp HS nắm được: - Nhận biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại II ĐỒ DÙNH DẠY – HỌC - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Củng cố KT - Gọi HS lên đọc, viết số có bốn chữ số - Nhận xét, tuyên dương * Giới thiệu bài: HĐ2: GV HD HS viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị - GV ghi bảng số: 5247 - Gọi HS đọc số - Số 5247 gồm có nghìn, trăm, chục, đơn vị - GV HD HS viết số 5247 thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị - Làm tương tự với số Lưu ý HS, tổng có số hạng bỏ số hạng - GV nêu VD cho HS viết : 7070 = - Nhật xét tuyên dương HĐ3: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Củng cố cách viết số có bốn chữ số thành tổng - HS làm HS lên bảng làm - Chữa bài, tuyên dương Bài 2: Củng cố cách viết tổng thành số có bốn chữ số - GV nêu yêu cầu - YC HS làm - Chữa bài, tuyên dương Bài 3: Củng cố cách viết số có bốn chữ số - GV HD: Chúng ta đọc số thật kĩ, xem số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Sau viết số Nếu số khuyết hàng ta phải viết số vào hàng - Chữa bài, tuyên dương Bài 4: Củng cố cách viết số có bốn chữ số, chữ số số giống - YC HS suy nghĩ tự làm Gv hỏi: Số có bốn chữ số, chữ số số giống số nào? - Chữa bài, tuyên dương HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học 17 CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: TRẦN BÌNH TRỌNG I MỤC TIÊU - Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi Bài viết không mắc lỗi - Làm BT(2) a/b - GD An ninh – Quốc phòng: Ca ngợi lịng dũng cảm, mưu trí, sáng tạo tuổi trẻ Việt Nam chiến đấu chống giặc ngoại xâm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ phân biệt l/n(5’) - GV gọi HS: Tìm số chữ có âm l / n - HS khác nhẩm tìm nhóm bàn - GV nhận xét củng cơc phân biệt l/n Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết (20’) a Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung viết - GV đọc viết lần HS đọc lại - Lớp theo dõi SGK - 1HS đọc giải để hiểu từ GV giúp HS hiểu nội dung viết GV hỏi: Khi giặc dụ dỗ hứa phong cho tước vương, Trần Bình Trọng khảng khái trả lời sao? (Ta làm ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc) - GV hỏi: Em hiểu câu nói Trần Bình Trọng nào? (Trần Bình Trọng yêu nước chết nước mình, khơng thèm sống làm tay sai giặc, phản bội tổ quốc b Hướng dẫn HS cách trình bày viết - GV yêu cầu HS nhận xét tả + Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng phải viết hoa + Câu nói Trần Bình Trọng đặt dấu ngoặc kép sau dấu chấm c HS nghe viết - GV đọc HS viết GV theo dõi nhắc nhở HS viết tốc độ cịn chậm - GV u cầu HS sốt lại bài, ghi số lỗi bút chì lề d GV thu chấm - GV thu chấm 15 - 17 - GV nhận xét viết Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập (10’) Bài tập 2a: Điền vào chỗ chấm a) l n: HS đọc thầm đoạn văn Người gái anh hùng - Lớp làm cá nhân vào tập Tiếng Việt - HS nối tiếp lên bảng làm Một HS đọc lại - GD An ninh – Quốc phòng: Nêu gương anh dũng hy sinh phụ nữ Việt Nam qua thời kỳ lịch sử b) HS đọc đoạn văn : Tiếng bom Phạm Hồng Thái 18 - GD An ninh – Quốc phịng: Ca ngợi lịng dũng cảm, mưu trí, sáng tạo tuổi trẻ Việt Nam chiến đấu chống giặc ngoại xâm Hoạt động nối tiếp(3’) : Nhận xét tiết học Học sinh viết chưa đẹp luyện viết lại cho đẹp 19 Thứ sáu ngày 18 tháng 01 năm 2019 TOÁN SỐ 10000 - LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Biết số 10000 (mười nghìn vạn) - Biết số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có chữ số - HS làm tập 1,2,3,4,5 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV HS: 10 bìa viết số 1000 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố đọc, viết số có bốn chữ số(5’) - HS đọc : 8620, 4067, 3001 - GV yêu cầu em lên bảng viết số thành tổng nghìn, trăm, chục,đơn vị - - Lớp viết vào nháp Hoạt động 2: Giới thiệu số 10000 (18’) - GV HS làm : Lấy bìa có ghi 1000 xếp SGK HS nêu được: “Có bìa, 1000, có tất 8000” - HS nêu tám nghìn, em lên bảng viết: 8000 + GV gọi em nêu, em viết bảng: 9000 - HS viết số: 10000; em nêu cách đọc: đọc Mười nghìn vạn - HS nhận xét: số 10000 gồm chữ số có chữ số chữ số Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành:(15’) Bài 1: Củng cố cách viết số trịn nghìn từ 1000 đến 10000 - HS tự làm bài, em lên bảng chữa Lớp GV nhận xét kết - Một số HS đọc lại dãy số - HS nêu nhận xét: Các số trịn nghìn có tận bên phải chữ số 0, riêng số 10000 cô tận bên phải chữ số Bài 2: Củng cố cách viết số tròn trăm từ 9300 đến 9900 - HS làm cá nhân vào ô li - Lớp nhận xét GV gọi số HS đọc lại dãy số - Gv củng cố chốt lại số tròn trăm Bài 3: Củng cố cách viết số tròn chục từ 9940 đến 9990 - HS tự làm vào vở, em lên bảng chữa - Một số em khác đọc làm Lớp GV nhận xét Bài 4: Củng cố cách viết số từ 9995 đến 10.000 - HS tự làm bài, em lên bảng chữa Một số em khác trình bày làm - Lớp GV nhận xét - GV hướng dẫn để HS nêu được: số 10.000 9999 thêm Bài 5: Củng cố cách viết số liền trước, số liền sau số: - HS thảo luận nhóm đơi, đại diện số nhóm trình bày cách làm: Muốn tìm số liền trước ta lấy số trừ 1; muốn tìm số liền sau ta lấy số cộng thêm 1.HS chữa bảng lớp Lớp GV nhận xét Hoạt động nối tiếp(3’) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau 20 TẬP LÀM VĂN NGHE - KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I MỤC TIÊU - Nghe - kể lại câu chuyện : Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c Một số kỹ sống cần GD: Lắng nghe tích cực, Thể tự tin + Quản lí thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương tiện dạy học: Ứng dụng CNTT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Giới thiệu bài(5’) - GV giới thiệu sơ lược chương trình tập làm văn học kì - Giới thiệu bài: GV giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe- kể chuyện:(15’) Bài tập 1: GV nêu yêu cầu: Nghe kể lại câu chuyện “Chàng trai làng Phù ủng” - HS đọc lại yêu cầu gợi ý bảng lớp - GV kể chuyện lần hỏi: Hỏi: Truyện có nhân vật nào? (Chàng trai làng Phù Ửng , Trần Hưng Đạo, người lính) - GV nói thêm cho HS rõ Trần Hưng Đạo - GV kể chuyện lần 2; HS trả lời câu hỏi gợi ý để hiểu nội dung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện(15’) - HS tập kể dựa theo gợi ý a) Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? b) Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai? c) Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô? + Kể nhóm: nhóm em tập kể lại câu chuyện + Các nhóm thi kể chuyện + Kể phân vai: HS phân vai kể - Lớp giáo viên bình xét cá nhân, nhóm kể hay Bài tập 2: Viết lại câu trả lời cho câu hỏi a b - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi a b - Cả lớp làm vào tập - HS đọc viết Lớp giáo viên nhận xét Hoạt động nối tiếp(3’) Nhận xét tiết học - Kể lại chuyện cho người thân nghe 21 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA N (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU - Viết tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh), R, L, (1 dòng), viết tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) câu ứng dụng: Nhớ Sông Lô… nhớ sang Nhị Hà (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét vầ thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ viết chữ hoa N(5’) - GV yêu cầu lớp viết chữ hoa N - GV gọi HS lên bảng - GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng con(10’) a, Luyện viết chữ hoa : - HS tìm chữ hoa có :Nh , R,L,C,H - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại qui trình viết chữ Nh, R - HS tập viết bảng GV nhận xét sửa chữa b, Luyện viết từ ứng dụng –tên riêng -HS đọc từ ứng dụng :Nhà Rồng - GV giới thiệu Nhà Rồng bến cảng thành phố Hồ Chí Minh Năm 1911 từ bến cảng Bác Hồ tìm đường cứu nước - HS tập viết bảng bảng : Nhà Rồng c, Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng GV giải nghĩa - HS viết bảng :Ràng ,Nhị Hà Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào Tập viết :(15’) - HS viết - GVnhắc nhở HS viết mẫu , cỡ chữ , khoảng cách - Gv theo dõi nhắc nhở học sinh viết Hoạt động 4: Chấm , chữa :(5’) - GV chấm 15 - 17 bài, GV nhận xét viết Hoạt động nối tiếp(3’) Nhận xét tiết học - Hồn thành dịng chưa viết tập 22 GDTT SƠ KẾT HỌC KÌ I MỤC TIÊU: - GV giúp học sinh nắm vững kết học tập tu dưỡng bạn lớp học kì I - Thống kê chất lượng học tập kết xếp loại học sinh học kì II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động 1: Sơ kết lớp học học kì + Về mặt hoạt động lớp học kì 1, nhìn chung có tiến Thực học chun cần có tới 32 học sinh khơng nghỉ ngày Tham gia tốt hoạt động Đội đề ra: Mua đọc báo Đội, nhi đồng; ủng hộ đồng bào lũ lụt; Làm kế hoạch nhỏ Tất học sinh lớp tham gia tích cực + Về Hạnh kiểm: Đa số bạn ngoan thực tốt điều Bác Hồ dạy Thực đầy đủ nhiệm vụ người học sinh + Hoạt động học tập: - Học kì bạn lớp nổ lực phấn đấu bạn đạt điểm giỏi tưong đối cao + Về chữ viết: - GV có danh sách HS giỏi, HS tiên tiến kèm theo Tuy nhiên học kì lớp có số bạn chưa thực tiến bạn - Tập thể lớp đạt lớp tiên tiến Hoạt động 2: Hướng phấn đáu học kì - Phát huy thành tích đạt học kì - Khắc phục tồn học kì + Tập trung vào rèn nề nếp tự học nhà Tập trung nâng bậc em chưa tiến học tập + Giữ trật tự học + Giữ vệ sinh lớp học + Học làm trước đến lớp - Thi đua cá nhân tổ với tuần tháng GV với ban cán lớp phải tổng kết phong trào thi đua - GV cho HS đăng kí phấn đấu danh hiệu thi đua KÍ DUYỆT ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Ngày …… tháng …… năm …… PT CM 23 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 19 ( TIẾT 3) I MỤC TIÊU: - Luyện viết chữ hoa; tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Bước đầu luyện viết nét thanh, nét đậm - Làm tập tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức(5’) - Gọi HS viết chữ trước - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Luyện viết (25’) Hướng dẫn viết bảng : - GV viết mẫu - HS viết vào bảng - Yêu cầu học sinh đọc từ,câu - Hướng dẫn HS hiểu nội dung câu tục ngữ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ hoa - Viết tên riêng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ -Nhắc HS tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu Chấm chữa - Chấm từ 5- học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 3: Làm tập tả Bài 4, 5: - HS đọc yêu cầu tập, HS làm cá nhân - Yêu cầu HS làm vào đọc kết Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài114, 15, 16: HS tự làm Đổi chéo kiểm tra Hoạt động nối tiếp (3’) -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng - Dặn nhà học xem trước 24 THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 19 (TIẾT 1) I MỤC TIÊU - Củng cố cho HS cách viết, đọc số có bốn chữ số - Biết phân biệt hàng số có bốn chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV HS: Vở BT trắc nghiệm tự luận trang 1, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - GV yêu cầu HS làm tập 1, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12 Hoạt động 1: Củng cố cho HS cách viết, đọc số có bốn chữ số Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu làm - GV HS chữa Bài 1: Bốn nghìn năm trăm linh năm viết là: - HS chọn ý B 4505 Bài 4: Số liền trước số 7895 là: - HS chọn ý C: 7894 Bài 5: Số liền sau số 7895 là: - HS chọn ý D: 7896 Bài 6: Số gồm sáu nghìn bốn chục viết là: - HS chọn ý B: 6040 Bài 7: Số gồm năm nghìn năm đơn vị viết là: - HS chọn ý B: 5005 - GV củng cố cho HS cách đọc viết số; hàng số; đồng thời củng cố số liền trước, số liền sau Hoạt động 2: Củng cố cho HS tìm số cịn thiếu điền vào dãy số có bốn chữ số - Viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài 10: GV cho HS đọc kĩ yêu cầu đề quan sát số cho từ điền số thích hợp - 8239; 8238; 8237; 8236; 8235; 8234 - GV củng cố dãy số theo thứ tự từ lớn đến bé Bài 11: HS xác định dãy số cách 10 đơn vị Bài 12: Dãy số tròn nghìn theo thứ tự từ bé đến lớn 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000; 9000 - GV cho HS đọc lại số dãy số Hoạt động nối tiếp: - GV củng cố cách đọc viết số có bốn chữ số 25 THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 19 (TIẾT 2) I MỤC TIÊU - Củng cố cho HS cách viết, đọc số có bốn chữ số - Biết phân biệt hàng số có bốn chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV HS: Vở BT trắc nghiệm tự luận trang 1, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - GV yêu cầu HS làm tập 1, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12 Hoạt động 1: Củng cố cho HS cách viết, đọc số có bốn chữ số Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu làm - GV HS chữa Bài 1: Bốn nghìn năm trăm linh năm viết là: - HS chọn ý B 4505 Bài 4: Số liền trước số 7895 là: - HS chọn ý C: 7894 Bài 5: Số liền sau số 7895 là: - HS chọn ý D: 7896 Bài 6: Số gồm sáu nghìn bốn chục viết là: - HS chọn ý B: 6040 Bài 7: Số gồm năm nghìn năm đơn vị viết là: - HS chọn ý B: 5005 - GV củng cố cho HS cách đọc viết số; hàng số; đồng thời củng cố số liền trước, số liền sau Hoạt động 2: Củng cố cho HS tìm số cịn thiếu điền vào dãy số có bốn chữ số - Viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài 10: GV cho HS đọc kĩ yêu cầu đề quan sát số cho từ điền số thích hợp - 8239; 8238; 8237; 8236; 8235; 8234 - GV củng cố dãy số theo thứ tự từ lớn đến bé Bài 11: HS xác định dãy số cách 10 đơn vị Bài 12: Dãy số trịn nghìn theo thứ tự từ bé đến lớn 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000; 9000 - GV cho HS đọc lại số dãy số Hoạt động 3: - GV củng cố cách đọc viết số có bốn chữ số - Làm tập lại 26 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 19 (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Củng cố phép nhân hoá - Cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở tập trắc nghiệm Tiếng Vịêt trang III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố phép nhân hoá.(18’) - GV yêu cầu HS đọc đoạn văn: Con bò già ngước cặp mắt đầy nhẫn nhục đầy sầu não lên nhìn lão khùng … Lão chẳng biết nói với vật, lại khơng thể trách móc, lão đưa mắt nhìn người bạn làm ăn thân thiết nhìn đầy sầu não phiền muộn - GV yêu cầu HS tìm câu văn có sử dụng phép nhân hố - HS nêu lên GV nhận xét đánh giá - GV củng cố chốt lại + Con bò già ngước cặp mắt đầy nhẫn nhục đầy sầu não lên nhìn lão Khùng Câu 8: Tại bò già lại có cử người vậy? - HS đọc câu hỏi sau dó tìm phương án trả lời - HS chọn phương án B GV củng cố phép nhân hoá Hoạt động 2: Củng cố cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào? (15’) Câu 9: Đọc ca dao trả lời câu hỏi: Tháng chín qt đỏ trơn Tháng hai ngải mọc , tìm - Những từ ngữ trả lời cho câu hỏi “Khi nào”? - HS đọc để đặt trả lời câu hỏi : - HS trả lời ý C Hoạt động nối tiếp(3’): - Củng cố cách đặt câu hỏi Khi nào? Nhân hoá 27 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 19 (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: HS rèn luyện - Đọc rành mạch, trôi chảy, lưu lốt tồn trả lời câu hỏi tuần - HS giỏi đọc giọng nhân vật câu chuyện trả lời câu hỏi Luyện tập Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Luyện tập Tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1: Củng cố kiến thức - Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Chấm số Nhận xét đánh giá phần cũ HĐ 2: Luyện đọc: - HS khá/giỏi đọc lại - HS TB luyện đọc câu theo nhóm - HS đọc nối tiếp câu / GV sửa sai - HS đọc nối tiếp đoạn - HS khá, giỏi bước đầu đọc diễn cảm, thể giọng đọc - HS khá, giỏi phân vai luyện đọc diễn cảm câu chuyện - Thi đọc nhóm - GV nhận xét HĐ 3: Tìm hiểu - HS đọc thầm trả lời miệng câu hỏi tìm hiểu - HS làm vào Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học ôn lại 28 HĐNGLL KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN, PHẤN ĐẤU TRONG HỌC KÌ II BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG BÀI 4: Bác Hồ (T1) I MỤC TIÊU: Học sinh: - Hiểu nội dung, biện pháp, kế hoạch rèn luyện phấn đấu lớp để đạt kết tốt Có thái độ nghiêm túc, có ý chí tâm phấn đấu tiến bộ.Tích cực thực kỉ năng, phương pháp học tập rèn luyện theo kế hoạch lớp - Cảm nhận phẩm chất cao quý Bác HỒ: tôn trọng công sức lao động người, coi trọng lợi ích nhân dân, tập thể - Nêu biểu hiện, việc làm thể đức tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GVCN yêu cầu HS suy nghĩ, tham gia thảo luận xây dựng kế hoạch phấn đấu, rèn luyện lớp học kỳ II; cử lớp trưởng điều khiển chung chương trình hoạt động; cử lớp phó điều khiển lớp thảo luận; phân cơng thư ký lớp ghi biên thảo luận; phân công cán văn nghệ chuẩn bị chương trình văn nghệ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Mở đầu (3’) - Hát tập thể lớp tự chọn Hoạt động 2(10’): xây dựng tiêu phấn đấu - Lớp trưởng nêu tiêu phấn đấu cụ thể mặt lớp đề nghị tổ trưởng nêu tiêu phấn đấu tổ - Các tổ trưởng báo cáo - Phụ trách học tập cho lớp thảo luận số câu hỏi để bổ sung, hoàn thiện tiêu phấn đấu lớp - Lớp trưởng cho lớp biểu tiêu phấn đấu sau có thảo luận bổ sung - Thư kí lớp ghi vào biên lớp Hoạt động (5’): Thảo luận biện pháp thực - Lớp phó nêu câu hỏi cho lớp thảo luận - Các ý kiền phát biểu tập trung làm rõ mặt mạnh, yếu lớp; góp ý cho cán lớp; cán mơn học bện pháp học tập; rèn luyện để đạt tiêu đề - Thư kí lớp ghi biên thảo luận thông qua biên Phần 2(10) Giới thiệu bài: Bác Hồ Hoạt động 1: Đọc hiểu 29 - GV kể lại câu chuyện “Bác Hồ đấy?” +Bác chọn cách xưng hô với cụ già người Hưng Yên nào? Vì Bác chọn cách xưng hơ đó? + Khi biết nguồn gốc thùng cá, Bác nói gì? Em hiểu Bác qua câu nói đó? +Theo em, Bác lại trả tiền cá cho hợp tác xã? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV chia lớp làm nhóm, hướng dẫn HS thảo luận: - Câu chuyện cho em hiểu thêm điều Bác Hồ? Hoạt động nối tiếp (5’) - Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến dặn dò lớp thực tốt kế hoạch phấn đấu, rèn luyện - GV nhận xét, đánh giá 30 ... vào dãy số có bốn chữ số - Viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài 10: GV cho HS đọc kĩ yêu cầu đề quan sát số cho từ điền số thích hợp - 8 239 ; 8 238 ; 8 237 ; 8 236 ; 8 235 ; 8 234 - GV củng cố dãy số theo... vào dãy số có bốn chữ số - Viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài 10: GV cho HS đọc kĩ yêu cầu đề quan sát số cho từ điền số thích hợp - 8 239 ; 8 238 ; 8 237 ; 8 236 ; 8 235 ; 8 234 - GV củng cố dãy số theo... thực - Lớp phó nêu câu hỏi cho lớp thảo luận - Các ý kiền phát biểu tập trung làm rõ mặt mạnh, yếu lớp; góp ý cho cán lớp; cán môn học bện pháp học tập; rèn luyện để đạt tiêu đề - Thư kí lớp ghi