Tổng hợp bài giảng các môn học Tập đọc – Kể chuyện, Toán, Đạo đức, Chính tả, Tự nhiên và Xã hội, Thủ công của lớp 3 tuần học thứ 13 với một số nội dung: người con của Tây Nguyên; so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn; tích cực tham gia việc lớp việc trường; một số hoạt động ở trường; đêm trăng trên Hồ Tây; bảng nhân 9; mở rộng vốn từ từ địa phương, dấu chấm hỏi, chấm than...
TUẦN 13 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2018 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU A Tập đọc - Đọc rành mạch, trôi chảy - Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp (Trả lời câu hỏi SGK) B Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện - HS kể đoạn câu chuyện lời nhân vật * GD an ninh quốc phòng: Kể chuyện ca ngợi tinh thần chiến đấu mưu trí, sáng tạo dân tộc Việt Nam kháng chiến bảo vệ Tổ quốc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ảnh anh hùng Núp SGK, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ học thuộc lịng Cảnh đẹp non sơng(5’) - HS đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp non sông - Trả lời câu hỏi : Ai tô điểm cho non sông ta ngày đẹp hơn? - Lớp nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc Người Tây Nguyên (25’) a.GV đọc diễn cảm toàn với giọng chậm rãi Lời anh hùng Núp với lũ làng: mộc mạc tự hào, lời cán dân làng sôi Đoạn cuối đọc với giọng trang trọng, cảm động b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp : + HS đọc nối tiếp lần GV nhận xét GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ bài: Núp, bok, càn quét, lũ làng, Rua, mạnh hung, người Thượng + GV giải nghĩa thêm số từ địa phương: Kêu, coi - Đọc đoạn nhóm: HS đọc theo nhóm đơi, em đọc đoạn cho bạn nghe nhóm tự sửa sai cho - GV gọi nhóm đọc trước lớp - Lớp nhận xét Một HS đọc - Cả lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: (10’) - Học sinh đọc thầm đoạn tập đọc trả lời câu hỏi SGK nêu được: Câu 1: (HS đọc đoạn 1) - Anh Núp Được cử đâu? Câu 2: (HS đọc đoạn 2) - Ở đại hội anh Núp kể cho dân làng biết gì? Câu 3: Những chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kơng Hoa? - Những chi tiết cho thấy dân làng Kông hoa vui, tự hào thành tích mình? Câu 4: : Đại hội tặng dân làng Kông Hoa gì? ? Khi xem vật đó, thái độ người sao? - GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp - Nhiều HS nhắc lại + GV hỏi: Em có suy nghĩ anh hùng Núp dân làng Kông Hoa? (Em yêu quý tự hào anh hùng Núp dân làng Kông Hoa.) Hoạt động 4: GV hướng dẫn HS luyện đọc lại(10’) - GV đọc diễn cảm đoạn Hướng dẫn học sinh đọc đoạn - HS thi đọc đoạn - Cả lớp GV nhận xét bình chọn học sinh đọc tốt ** GD an ninh quốc phòng: - GV kể chuyện ca ngợi tinh thần chiến đấu mưu trí, sáng tạo dân tộc Việt Nam kháng chiến bảo vệ Tổ quốc Hoạt động 5: GV hướng dẫn HS kể chuyện (20’) - Kể lại đoạn câu chuyện “Người Tây Nguyên” - HS kể đoạn câu chuyện lời nhân vật - Một HS đọc yêu cầu - HS tự kể chuyện nhóm đơi (kể đoạn 1) - Các nhóm thi kể chuyện, GV HS nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt * HS kể đoạn câu chuyện lời nhân vật) - HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểu yêu cầu - GV hỏi để HS nêu đoạn văn kể mẫu, người kể nhập vai nhân vật Núp, kể lại câu chuyện theo lời nhân vật Núp - GV nhắc HS : + Có thể kể theo lời anh Núp, anh Thế, người dân làng Kông Hoa song cần ý cách xưng hô + Kể chi tiết câu chuyện dùng từ đặt câu khác, tưởng tượng thêm vài chi tiết phụ - HS chọn vai, suy nghĩ lời kể - số HS kể trước lớp Lớp GV nhận xét Hoạt động nối tiếp (3’) - Một HS nêu ý nghĩa câu chuyện - GV dặn HS nhà kể lại toàn câu chuyện theo lời nhân vật chuyện TOÁN SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I MỤC TIÊU - Biết so sánh số bé phần số lớn - Bài tập 1, 2,3 (cột a, b) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố bảng nhân, chia 8:(5’) - HS đọc thuộc lòng bảng nhân , chia - GV nhận xét - Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS so sánh số bé phần lần số lớn (10’) VD: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD dài 6cm Hỏi đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB A B C D - Một số HS nhắc lại yêu cầu đề - HS thảo luận nhóm đơi, suy nghĩ cách làm - HS nêu cách thực hiện: : = 3(lần) - HS nêu: độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB - GV hướng dẫn HS nêu: Độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD - GV nêu câu hỏi gợi ý để HS nêu bước thực : - số HS nhắc lại bước thực Hoạt động 3: Hướng dẫn HS giải toán(8’) - GV nêu đề toán, số HS đọc lại đề - GV hướng dẫn HS cách vẽ sơ đồ minh họa (SGK) - HS thảo luận nhóm để tìm cách giải - Từng nhóm báo cáo cách thực nhóm mình, GV nhận xét, hướng dẫn HS bước thực hiện( Thực theo bước tương tự VD) - số HS nêu lại bước làm Hoạt động 4: Hướng dẫn HS luyện tập(15’) Bài 1: Rèn kĩ so sánh số bé phần số lớn - Cả lớp quan sát mẫu, em nêu cách làm - HS thực cá nhân vào nháp - HS lên bảng chữa bài, HS điền vào cột - Lớp nhận xét,chữa - Một số học sinh nêu lại cách thực cột Bài 2: Rèn kĩ giải tốn có lời văn - số HS đọc đề toán, thảo luận nhóm đơi giải giấy nháp - Đại diện số nhóm nêu cách làm Lớp GV nhận xét - số HS nêu lại cách thực giải Bài 3: Rèn kĩ so sánh số bé phần số lớn - HS nêu yêu cầu tập - HS suy nghĩ, làm vào nháp - Một số HS nêu cách làm nêu rõ bước thực Lớp GV nhận xét Học sinh làm xong làm lại Hoạt động nối tiếp:(2’) Nhắc lại nội dung học ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG I MỤC TIÊU - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công * HS biết tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền, vừa bổn phận HS Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, việc trường - Một số KNS cần GD: Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể.Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng việc lớp Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Xử lí tình huống:(15’) * Mục tiêu: HS biết thể tính tích cực, tự giác, tham gia việc lớp, việc trường hồn thành nhiệm vụ phân cơng * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận, xử lí tình (các tình có BT) - Nhóm trưởng tiến hành cho nhóm thảo luận tình nhóm giao - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, góp ý - GV kết luận: Hoạt động 2: Đăng kí tham gia việc lớp việc trường :(20’) * Tạo hội cho học sinh tích cực tham gia việc lớp, việc trường * Cách tiến hành: - Thực cá nhân: - HS suy nghĩ ghi giấy việc lớp, việc trường mà em có khả tham gia mong muốn tham gia - HS bỏ tờ giấy mà em ghi việc lớp, việc trường mà có khả tham gia mong muốn tham gia vào hộp nhỏ GV chuẩn bị - Mỗi tổ cử đại diện đọc to phiếu cho lớp nghe - GV yêu cầu số HS thành nhóm cơng việc, sau giao nhiệm vụ cho bạn thực nhóm cơng việc - Các nhóm cam kết thực tốt cơng việc giao trước lớp - GV nêu kết luận chung: Tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền, vừa bổn phận người học sinh * HS biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, việc trường Hoạt động nối tiếp:(3’) - Cả lớp hát bài: Lớp đồn kết, nhạc lời Mộng Lân TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I MỤC TIÊU: - Nêu hoạt động chủ yếu HS trường hoạt động học tập vui chơi, văn nghệ, thể dục, thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá - Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức HS biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết tốt Các KNS càn GD: Kĩ hợp tác; Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình vẽ trang 48, 49 (SGK) - Tranh ảnh hoạt động nhà trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố số hoạt động trường(5’) - Em kể tên số môn học học lớp - Em thích mơn học ? Vì sao? - GV nhận xét - GV giới thiệu trực tiếp Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động yếu HS lên lớp(15’) * Mục tiêu: Nêu hoạt động chủ yếu HS lên lớp * Cách tiến hành: - HS quan sát hình trang 48, 49 (SGK) thảo luận theo nhóm đơi - Sau em hỏi , em trả lời hội dung tranh - GV gọi số nhóm hỏi trả lời câu hỏi trước lớp Ví dụ: + Bạn cho biết hình thể hoạt động gì? + Hoạt động diễn đâu? + Bạn có nhận xét thái độ ý thức kỉ luật bạn hình? - GV kết luận: Hoạt động ngồi lên lớp HS bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây, giúp gia đình thương binh, liệt sĩ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tham gia thực hoạt động trường tổ chức(15’) * Mục tiêu: HS biết tham gia hoạt động nhà trường tổ chức * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS kể hoạt động nhà trường tổ chức mà tham gia - HS tự kể (ví dụ: vui chơi, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, tưới ) GV giới thiệu số tranh, ảnh hoạt động nhà trường bổ sung hoạt động nhà trường tổ chức cho lớp mà em chưa tham gia * HS biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết tốt GV yêu cầu em suy nghĩ hoàn thành bảng sau: Hoạt động nối tiếp:(3’)- GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Thứ ba ngày tháng 12 năm 2018 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải tốn có lời văn (hai bước tính) - HS làm tập 1,2,3,4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố số bé phần số lớn(5’) - Một HS nêu miệng: phần 32? - GV nhận xét - Giới thiệu - GV giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập(30’) Bài 1: Củng cố số bé phần số lớn - HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm phần lại vào nháp - HS lên bảng chữa (Mỗi HS thực cột) - GV yêu cầu số HS nêu lại cách thực Bài 2: Rèn kĩ giải tốn có lời văn - HS đọc đề tốn - nêu tóm tắt tự giải toán giấy nháp - Một HS lên bảng chữa - GV lớp nhận xét - Một số HS nêu lại bước làm: - GV củng cố cách giải tốn có lời văn có phép tính liên quan đến so sánh số bé phần số lớn Bài 3: Rèn kĩ giải tốn có lời văn - HS đọc đề tốn, nêu tóm tắt tự làm vào - Một HS lên bảng trình bày giải Một số em nêu cách làm Bài 4: Rèn kĩ xếp hình theo mẫu cho sẵn - HS nêu yêu cầu bài: Xếp hình tam giác thành hình (Như SGK) - HS thực theo nhóm sử dụng hình tam giác đồ dùng học tốn - Các nhóm cử đại diện thi xếp hình (Nhóm xếp nhanh theo hình mẫu thắng cuộc) - Lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng Hoạt động nối tiếp:(2’) - Nhắc lại nội dung tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau CHÍNH TẢ ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I MỤC TIÊU - Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xuôi Bài viết không mắc lỗi GD mơi trường:Giáo dục tình cảm u mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ thêm u q mơi trường xung quanh, ý thức BVMT - Làm tập điền tiếng có vần iu/ uyu Làm tập a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ viết tiếng có âm tr, ch:(5’) - Hai HS lên bảng viết từ : trung thành, chông gai Lớp viết vào nháp - Lớp nhận xét- GV giới thiệu Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS viết tả.(20’) a Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung - GV đọc thong thả rõ ràng Đêm trăng Hồ Tây - Hai HS đọc lại + Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào? (trăng toả sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn; gió đơng nam hây hẩy; sóng vỗ rập rình; hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt) b Hướng dẫn HS cách trình bày + Bài viết có câu ? (6 câu) + Những chữ cần viết hoa ? Vì phải viết hoa chữ đó? - HS đọc thầm tả tự viết giấy nháp chữ em dễ viết sai đêm trăng, nước vắt, rập rình, c GV đọc cho HS viết vào - GV lưu ý HS viết chậm, chữ viết hay sai lỗi d Chấm, chữa bài: - GV thu chấm số bài, nhận xét chung trước lớp Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập tả:(10’) a Bài tập 2: Điền vào chỗ trống iu hay uyu - HS nêu yêu cầu tập - HS thực cá nhân vào tập - HS lên bảng làm Lớp GV nhận xét (đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay) - Một số HS đọc lại tập b Bài tập 3a: Viết lời giải câu đố- HS nêu yêu cầu tập - GV tổ chức cho HS thực theo nhóm - Các nhóm thảo luận, tìm lời giải cho câu đố Sau nhóm bắt thăm câu đố nhóm mình, để đố nhóm cịn lại - Lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đố (a,con ruồi, dừa, giếng; b, Hoạt động nối tiếp:(2’) Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Thứ tư ngày tháng 12 năm 2018 TOÁN BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU - Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm - Bài tập 1,2, 3, SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các bìa, có chấm trịn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố so sánh số bé phần số lớn.(5’) - GV hỏi: Số lớn 48, số bé Vậy số lớn gấp lần số bé? - HS trả lời miệng Lớp GV nhận xét Hỏi HS làm để kết - GV giới thiệu trực tiếp Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS lập bảng nhân học bảng nhân9(15’) - Giới thiệu x 1= + GV u cầu HS lấy bìa có chấm tròn GV hỏi: chấm tròn lấy lần chấm tròn? (9 chấm tròn lấy lần chấm tròn) HS lên bảng viết: x = 9; đọc là: Chín nhân chín - Giới thiệu x = 18 + GV yêu cầu HS lấy bìa, có chấm trịn GV hỏi: chấm tròn lấy lần chấm tròn? (9 chấm tròn lấy lần 18 chấm tròn) HS lên bảng viết: x = 18 - Tương tự giáo viên hướng dẫn học sinh thành lập hết bảng nhân - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bảng nhân Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành:(15’) Bài 1: Củng cố bảng nhân - HS tự nhẩm nối tiếp nêu miệng kết phép tính GV ghi bảng HS nêu: Phải vận dụng bảng nhân để tính nhẩm - GV yêu cầu lớp đọc đồng Bài 2: Củng cố bảng nhân - HS lên bảng chữa Bài 3: Củng cố giải tốn có lời văn - HS đọc đề tốn, tự tóm tắt làm vào - GV gọi HS lên bảng chữa Một số em trình bày làm trước lớp Chú ý: Không viết x = 27 (bạn) Bài 4: Củng cố bảng nhân - HS tự tính nêu kết tính em lên bảng chữa - Lớp GV nhận xét Một số HS đọc lại dãy số - GV hướng dẫn HS nhận xét dãy số Hoạt động nối tiếp:(3’) - GV gọi HS đọc bảng nhân 9- Dặn HS học thật thuộc bảng nhân TẬP ĐỌC CỬA TÙNG I MỤC TIÊU - Đọc đúng, rành mạch Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc Miền Trung nước ta (Trả lời câu hỏi SGK) GD môi trường: HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, từ đóthêm tự hào quê hươngđất nước có ý thức tự giác BVMT - GD An ninh quốc phòng: Nêu kiện chiến đấu quân dân ta Cửa Tùng chiến tranh chống Mỹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ viết câu văn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng Người Tây Nguyên (5’) -3 HS đọc đoạn chuyện: Người Tây Nguyên trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét - Giới thiệu bài: Giới thiệu thông qua tranh minh hoạ Hoạt động 2: GV hướng dẫn luyện đọc Cửa Tùng:(18’) a GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đầy cảm xúc ngưỡng mộ, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm (mướt màu xanh, rì rào gió thổi, biển mênh mơng, bà chúa bãi tắm, đỏ ối ) b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu : - HS nối tiếp đọc câu - HS luyện đọc tiếng khó : Lịch sử, cứu nước, Lũy tre làng, chống Mĩ, (HS đọc cá nhân, đồng thanh) - HS đọc nối tiếp lần 2, GV nhận xét + Đọc đoạn trước lớp: - GV nêu phương án chia đoạn : Bài chia làm đoạn (Mỗi lần xuống dòng đoạn ) - HS nối tiếp đọc đoạn - GV dùng bảng phụ hướng dẫn HS đọc câu - GV giúp HS hiểu nghĩa từ: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim - GV giải thích thêm từ: Dấu ấn lịch sử (dấu vết đậm nét, kiện quan trọng ghi lại lịch sử dân tộc - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng chữa HS thực cột tính - Lớp GV nhận xét - GV hướng dẫn HS nêu được: Đây cách thành lập khác bảng nhân Bài 3: Củng cố giải tốn có lời văn: - HS đọc đề tốn, tóm tắt đề bài, tự làm vào nháp GV giúp HS lúng túng - Một HS lên bảng chữa - Một số em khác trình bày làm - Lớp GV nhận xét - Một HS nêu lại bước giải Bài 4: Viết kết phép nhân vào ô trống.(- HS làm dịng 3, 4) - HS thảo luận nhóm đơi tìm kết - Đại diện số nhóm nêu kết quả, Học sinh làm xong làm lại Hoạt động nối tiếp:(2’)-Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau CHÍNH TẢ NGHE- VIẾT: VÀM CỎ ĐƠNG I MỤC TIÊU - Nghe - viết tả; trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ Bài viết không mắc lỗi GD môi trường: Giáo dục tình cảm u mến dịng sơng, từ thêm yêu quý MT xung quanh - Làm tập điền tiếng có vần it/ uyt (BT 2) Làm tập a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố cách phân biệt iu/uyu(5’) - GV yêu cầu HS lên bảng viết tiếng sau: khuỷu tay, tiu nghỉu Lớp viết vào nháp - GV nhận xét - GV giới thiệu trực tiếp Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS viết tả(20’) a Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung - GV đọc hai khổ thơ đầu Vàm Cỏ Đông - HS đọc lại khổ thơ Hỏi: Dịng sơng Vàm Cỏ Đơng có nét đẹp? + Bốn mùa soi mảnh mây trời/ gió đưa dừa phe phẩy/ bóng dừa lồng sóng nước chơi vơi b GV hướng dẫn HS cách trình bày - Những chữ phải viết hoa? Vì sao? (tên riêng chữ đầu dòng thơ) - Cả lớp đọc thầm khổ thơ quan sát cách trình bày, cách ghi dấu câu( dấu hai chấm, dấu chấm cảm), chữ dễ viết sai tả - GV hướng dẫn HS viết từ khó: nước chảy, soi, lồng c.GV đọc cho HS viết - GV theo dõi giúp đỡ HS viết chậm viết sai tả nhiều d Chấm chữa - GV thu chấm 15,17 bài, nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả:(8’) Bài 2: Điền vào chỗ trống it hay uyt - HS làm cá nhân vào tập - HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải Nhiều HS nối tiếp đọc lại kết (huýt sáo, hít thở, ngã, đứng sít vào nhau) Bài3: a - Tìm tiếng ghép với tiếng: Rá, giá- rụng, dụng - Cả lớp đọc thầm yêu cầu - GV tổ chức cho HS thực theo nhóm (các nhóm thảo luận ) - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận a - rổ rá, rá gạo; giá cả, giá sách; rơi rụng, rụng xuống; sử dụng, dụng cụ Hoạt động nối tiếp:(3’)- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2018 TOÁN GAM I MỤC TIÊU - Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam ki-lô- gam - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam - Bài tập 1,2,3,4 SGK II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Cân đĩa cân đồng hồ cân gói hàng nhỏ để cân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố đơn vị đo khối lượng ki - lô- gam(5’) - HS nêu đơn vị đo khối lượng học lớp hai (kg) - Đọc kg; 27 kg - GV nhận xét Hoạt động 2: GV giới thiệu gam (10’) - GV nhắc lại đơn vị đo khối lượng học ki- lô- gam GV nêu để học sinh biết để đo khối lượng vật nhẹ 1kg ta cịn có đơn vị nhỏ kg - GV hướng dẫn để HS nêu: “ Gam đơn vị đo khối lượng Gam viết tắt g 1000g = 1kg”- HS nhắc lại để ghi nhớ đơn vị - GV giới thiệu cân thường dùng (cho HS nhìn thấy) - GV giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - Cân mẫu (Cho HS quan sát) gói hàng nhỏ loại cân kết Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành(20’) Bài 1: Củng cố gam - GV cho HS quan sát tranh vẽ cân hộp đường học để trả lời: Hộp đường cân nặng 200 g - GV cho HS quan sát tranh vẽ ba táo để nêu khối lượng ba táo - HS tự làm với tranh vẽ chữa bài: Gói mì cân nặng 210 g; lê cân nặng 400 g Bài 2: Củng cố gam a- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ cân đu đủ cân đồng hồ - GV lưu ý cho HS chiều quay kim khối lượng trùng với chiều quay kim đồng hồ HS đếm nhẩm 200, 400, 600, 800, nêu kết quả: “Quả đu đủ cân nặng 800 g” b - HS quan sát nêu: bắp cải cân nặng 600g Bài 3: Củng cố đơn vị đo khối lượng - Một HS làm mẫu - HS tự làm vào sau nối tiếp lên bảng chữa Lớp GV nhận xét Bài 4: Củng cố giải tốn có lời văn Bài tốn HS đọc đề tốn, tóm tắt tự làm vào vở, sau em lên bảng chữa - Lớp GV nhận xét Hoạt động nối tiếp:(3’) - HS nhắc lại tên đơn vị đo khối lượng vừa học TẬP LÀM VĂN VIẾT THƯ I MỤC TIÊU - Biết viết thư ngắn theo gợi ý - Một số KNS cần GD: Giao tiếp ứng xử văn hố.Thể cảm thơng.Tư sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố cách nói, viết cảnh đẹp đất nước(5’) - GV yêu cầu HS đọc đoạn viết cảnh đẹp đất nước tuần trước - GV nhận xét - Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tập viết thư cho bạn(30’) Đề bài:Viết thư cho bạn tỉnh Miền Nam (hoặc Miền Trung, Miền Bắc) để làm quen hẹn thi đua học tốt a Hướng dẫn HS phân tích đề (thật nhanh) để viết thư yêu cầu - Một HS đọc yêu cầu gợi ý tập - GV hướng dẫn HS phân tích đề câu hỏi gợi ý + Bài tập yêu cầu em viết thư cho ai? + Mục đích viết thư gì? + Những nội dung thư gì? + Hình thức thư nào? - GV yêu cầu số HS nói tên, địa người em muốn viết thư b Hướng dẫn HS làm mẫu: nói nội dung thư theo gợi ý - GV gọi HS nói mẫu phần lí viết thư - tự giới thiệu c HS viết thư - HS viết thư vào vở tập GV theo dõi giúp đỡ em (đặc biệt HS diễn đạt yếu, viết chưa tốt) - GV yêu cầu số HS đọc thư - Lớp nhận xét, chọn thư viết đủ ý, giàu cảm xúc - GV đánh giá, cho điểm - Đọc vài thư, hay cho lớp nghe - GV yêu cầu thông qua việc viết thư cho bạn để thể tình thân ái, chia sẻ, sáng tạo Hoạt động nối tiếp:(3’)GV biểu dương HS viết thư hay Dặn HS chuẩn bị tiết sau TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA I I MỤC TIÊU - Viết chữ hoa I (1 dịng), Ơ, K (1 dịng); viết tên riêng: Ơng Ích Khiêm (2 dịng) câu ứng dụng Ít chắt chiu nhiều phung phí (2 lần) chữ cỡ nhỏ - Viết chữ rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K - Các chữ Ông Ich Khiêm dòng kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ viết chữ hoa H,N(5’) - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: Hàm Nghi - GV Hs nhận xét - GV giới thiệu trực tiếp Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng con(15’) a Luyện viết chữ hoa - HS tìm chữ hoa có : Ơ, I , K - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS tập viết chữ I chữ Ô, chữ K bảng - GV theo dõi giúp đỡ HS viết chậm - GV nhận xét sửa sai cho HS bảng b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - HS đọc từ ứng dụng tên riêng : Ơng Ích Khiêm - GV giới thiệu Ơng Ích Khiêm - HS tập viết bảng từ ứng dụng - GV nhận xét sửa sai cho HS c HS viết câu ứng dụng : - HS đọc câu ứng dụng : Ít chắt chiu nhiều phung phí - GV hướng dẫn HS nêu nội dung câu tục ngữ - GV nhận xét nêu nội dung câu tục ngữ trên: Khuyên người cần phải biết tiết kiệm - Một số HS nhắc lại - HS tập viết bảng chữ: Ít Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào tập viết:(15’) - Giáo viên nêu yêu cầu - HS viết vào - GV theo dõi uốn nắn HS viết chậm hay sai, uốn nắn cách ngồi viết cho HS - GVchấm 15 - 20 nhận xét sửa sai cho HS Hoạt động nối tiếp:(5’)- GV nhắc HS viết chưa đúng, chưa đẹp nhà luyện viết thêm GDTT SINH HOẠT LỚP TUẦN 13 I MỤC TIÊU: - Xây dựng tốt nề nếp học tập, nề nếp lớp tự quản - Trong tuần phấn đấu không vi phạm nội quy đội nhà trường đề - Biểu dương em có tiến học tập, nhắc nhở em chưa cố gắng học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HĐ 1: Đánh giá hoạt động tuần 13: a, Ưu điểm: - Đánh giá mặt tiến thực tốt học sinh - Khen ngợi, tuyên dương HS thực tốt học tập rèn luyện b, Nhược điểm: - Một số em chưa cố gắng học tập, chưa chịu khó ơn làm tập - Trong học số em ý, tinh thần xây dựng chưa cao c, Xếp loại: - Lớp trưởng đánh giá hoạt động cá nhân qua báo cáo ghi chép tổ trưởng tổ để lớp xếp loại - GV nhận xét kết xếp loại tổ HĐ2: Triển khai hoạt động tuần 14 - Tiếp tục phấn đấu hoạt động để đạt kết cao nhất, phấn đấu xếp thứ - Nêu cao ý thức tự giác học tập - Nêu cao tinh thần đoàn kết thi đua tiến HĐ3: Thi giọng hát hay - Các tổ cử đại diện lên thi hát - Bình chọn bạn hát hay - Tuyên dương tổ thắng HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết sinh hoạt Kí duyệt Ngày …… tháng…….năm 2018 PT CM Ngô Thị Quang HĐNGLL CHỦ ĐỀ: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG BÀI Chiếc vòng bạc (tiết 1) I MỤC TIÊU - Giúp học sinh hiểu đời người thân yêu q hương đất nước hy sinh cho hồ bình tự do, độc lập hạnh phúc dân tộc - Biết tự hào biết ơn anh hùng liệt sỹ, tự giác học tập rèn luyện, tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa - GDBĐ: - Tổ chức trò chơi TNMT BĐ - Hiểu lòng yêu thương, quan tâm chu đáo Bác Hồ với em nhỏ - Hiểu giữ lời hứa (giữ chữ tín) Vì phải giữ lời hứa? Biết phân biệt biểu hành vi giữ lời hứa hành vi không giữ lời hứa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Sưu tầm tài liệu người anh hùng địa phương - Tìm hiều, sưu tầm hát, thơ ca ngợi anh hùng liệt sỹ - Báo cáo kết điều tra - Thi sáng tác thơ, kể chuyện, hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Hoạt động 1: + Giáo viên chủ nhiệm nêu nội dung tiết học + Lớp trưởng lên bàn làm việc + Thư ký lớp thành viên tổ lên làm việc + Giới thiệu đại biểu dự Hoạt động 2: Lớp trưởng lên điều khiển chương trình + Hát tập thể + Giới thiệu thành viên tổ + Các đại diện lên báo cáo kết sưu tầm + Sau tổ lên báo cáo xong thư ký làm việc + Giáo viên chủ nhiệm mời đại diện tham gia kể cho em hiểu thêm anh hùng liệt sĩ Thầy giáo Phan Ngọc Hiển,các bà mẹ Việt Nam Anh hùng huyện Cư kuin, xã nhà,… + Gọi đại diện lên hát ngâm thơ, kể chuyện Hoạt động 1: Đọc hiểu - GV kể lại đoạn đầu câu chuyện “Chiếc vòng bạc” + Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa? + Em bé cảm thấy trước việc làm Bác? + Việc làm Bác thể tình cảm Bác với em nhỏ Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV chia lớp làm nhóm, thảo luận: - HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 13 (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS nói viết cảnh đẹp đất nước - HS thực hành nói, viết đoạn văn theo yêu cầu, câu văn diễn đạt trôi chảy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Luyện tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố cho nói cảnh đẹp đất nước - GV yêu cầu HS đọc nội dung câu hỏi 17: Quan sát ảnh Phan Thiết (SGK Tiếng Việt 3, tập 1) viết đoạn văn đến câu tả lại cảnh nói lên suy nghĩ Gợi ý: Ảnh chụp cảnh gì? Cảnh nơi nào? Cảnh đẹp nào? - Có bật hình dáng, màu sắc, âm thanh…? - Cảnh có giống khác cảnh quê em? - Cảnh tranh gợi cho em tình cảm gì? - GV yêu cầu HS dựa vào tranh gợi ý đẻ nói lên cảnh đẹp - GV gọi số em nói trước lớp - GV HS nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết đoạn văn - HS dựa vào gợi ý viết nháp sửa hoàn chỉnh viết vào - GV theo dõi nhắc HS viết trình bày đẹp - GV thu chấm - GV đọc cho HS tham khảo số viết Hoạt động 3: - Về nhà viết lại thấy làm chưa hay THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 13 (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS cách so sánh số bé phần số lớn - Củng cố cách giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV HS: Vở BT trắc nghiệm tự luận toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC - HS làm tập từ 11 đến 20 trang 41, 42 Hoạt động 1: Củng cố cách so sánh số bé phần số lớn - GV yêu cầu HS tự làm tập: 11, 12, 13, 14, 15 - GV theo dõi giúp HS cách làm - GV gọi số HS trả lời kết Bài 12, 13, 14: Khoanh vào chữ trước câu trả lời Bài 12: khoanh vào C Bài 13: khoanh vào C Bài 14: khoanh vào B Bài 15: HS đọc yêu cầu làm - GV củng cố cách so sánh số lớn gấp lần số bé - GV củng cố cách so sánh số bé phần số lớn Bài 16, 17, 18, 19: Khoanh vào chữ trước câu trả lời - GV lưu ý tốn giải hai phép tính Bài 16: Tìm số sách ngăn dưới: 20 – 15 = (quyển) Tìm số sách ngăn phần số sách ngăn trên: 20 : = (lần) Số sách ngăn số sách ngăn Các 17, 18, 19 HS phải tính nhẩm (với HS giỏi) bước giấy nháp, sau chọn phương án để khoanh tròn vào câu trả lời Bài 17: khoanh vào A Bài 18: khoanh vào B Bài 19: khoanh vào C Hoạt động 2: Củng cố cách giải tốn có lời văn Bài 20: Giải tốn - GV yêu cầu HS đọc đề HS giỏi tóm tắt đề - HS suy nghĩ để làm - GV yêu cầu HS tìm số tổ hai trồng dược: 15 – = 10 (cây) - Tìm số tổ ba trồng được: 10 : = (cây) - Tìm số ba tổ trồng dược: 15 + 10 + = 30( cây) - GV yêu cầu HS trình bày giải thật cẩn thận - GV củng cố chốt lại cách giải tốn có nhiều phép tính liên quan đến so sánh số bé phần số lớn Hoạt động 3: - HS nêu lại kiến thức vừa ôn tập - Về nhà sửa lại sai làm tập lại THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 13 (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS nắm vững từ ngữ địa phương - Củng cố nhận biết dấu chấm hỏi; dấu chấm than II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -G HS: Vở BT trắc nghiệm tự luận trang 47,48 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố cho HS từ ngữ địa phương - GV yêu cầu HS mở tập trang 47, 48 Bài 9: Sắp xếp từ sau hai nhóm - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu Ba, má, bố, bầm, u, thầy, ghe, thuyền, hổng, không, lợn, heo, tui, tôi, bông, hoa, dứa, thơm, bao diêm, hộp quẹt, mần làm - HS nêu lên từ địa phương là: Ba, má, bầm, u, thầy, ghe, hổng, heo, tui, bông, thơm, hộp quẹt, mần - HS nêu lên từ toàn dân là: bố, thuyền, không, lợn, tôi, hoa, dứa, bao diêm, làm - HS đọc lại 3- em - Sau GV củng cố nhấn mạnh từ địa phương Hoạt động 2: Củng cố cách dùng dấu chấm hỏi; dấu chấm than Bài 10: Những câu đoạn văn sau dùng sai dấu câu dấu chấm hỏi; dấu chấm than Hãy viết lại - HS đọc nội dung tập - HS tự làm GV giúp đỡ em hiểu vận dụng để làm - HS số em nêu lên đáp án - GV nhận xét, đánh giá - GV củng cố chốt lại Ví dụ: Chú gác à! Sửa lại: Chú gác à? - Bác phải có giấy mà! Có giấy vào mà? Sửa lại: Bác phải có giấy mà? * Nếu cịn thời gian GV cho HS làm thêm tập sau: Điền dấu câu thích hợp vào chỗ chấm đây: Đang vịt thấy bạn nằm túi trước ngự mẹ Vịt cất tiếng chào: - Chào bạn ….Bạn tên … - chào vịt con… Tôi Chuột Túi Bạn muốn nghe kể chuyện mẹ không Hoạt động 3: - Nhắc lại nội dung ôn tập - Dặn học sinh nhà ôn lại cách dặt dấu chấm hỏi, dấu chấm than THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 13 (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Củng cố bảng chia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV HS: Vở BT trắc nghiệm tự luận toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC - HS làm tập từ 11 đến 20 trang 41, 42 Hoạt động 1: Củng cố cách so sánh số bé phần số lớn - GV yêu cầu HS tự làm tập: 11, 12, 13, 14, 15 - GV theo dõi giúp HS cách làm - GV gọi số HS trả lời kết Bài 12, 13, 14: Khoanh vào chữ trước câu trả lời Bài 12: khoanh vào C Bài 13: khoanh vào C Bài 14: khoanh vào B Bài 15: HS đọc yêu cầu làm - GV củng cố cách so sánh số lớn gấp lần số bé - GV củng cố cách so sánh số bé phần số lớn Bài 16, 17, 18, 19: Khoanh vào chữ trước câu trả lời - GV lưu ý tốn giải hai phép tính Bài 16: Tìm số sách ngăn dưới: 20 – 15 = (quyển) Tìm số sách ngăn phần số sách ngăn trên: 20 : = (lần) Số sách ngăn số sách ngăn Các 17, 18, 19 HS phải tính nhẩm (với HS giỏi) bước giấy nháp, sau chọn phương án để khoanh tròn vào câu trả lời Bài 17: khoanh vào A Bài 18: khoanh vào B Bài 19: khoanh vào C Hoạt động 2: Củng cố cách giải tốn có lời văn Bài 20: Giải tốn - GV yêu cầu HS đọc đề HS giỏi tóm tắt đề - HS suy nghĩ để làm - GV yêu cầu HS tìm số tổ hai trồng dược: 15 – = 10 (cây) - Tìm số tổ ba trồng được: 10 : = (cây) - Tìm số ba tổ trồng dược: 15 + 10 + = 30( cây) - GV yêu cầu HS trình bày giải thật cẩn thận - GV củng cố chốt lại cách giải tốn có nhiều phép tính liên quan đến so sánh số bé phần số lớn Hoạt động 3: - HS nêu lại kiến thức vừa ôn tập THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 13 (TIẾT 3) I MỤC TIÊU - Viết chữ hoa học, tên riêng từ ứng dụng chữ đứng nét chữ nghiêng - Biết viết đúng, đẹp câu ứng dụng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Mẫu chữ viết hoa: G, B, Ê; X HS: - bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS luyện viết vào bảng con: a, Luyện viết chữ hoa - HS tìm chữ hoa có - GV gắn chữ mẫu lên bảng, HS quan sát viết vào bảng - HS kết hợp nhắc lại cách viết - HS tập viết vào bảng b, Luyện viết từ ứng dụng (Tên riêng) - GV giới thiệu sơ qua từ ứng dụng - HS viết bảng con, GV nhận xét, sửa sai - GV cho HS đọc đoạn văn ứng dụng Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS viết vào tập viết: - GV nêu yêu cầu viết tên riêng - Lưu ý viết đoạn văn có nhiều tên riêng có dấu gạch nối - HS viết vào - GV theo dõi, giúp đỡ HS, nhắc nhở HS tư ngồi viết Viết kĩ thuật Hoạt động 3: GV chấm chữa bài: -GV thu khoảng 10 – 15 chấm - GV nhận xét, chữa lỗi chung cho lớp riêng cho em viết chưa đạt Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS chưa hoàn thành nhà viết tiếp ... động 3: - Về nhà viết lại thấy làm chưa hay THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 13 (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS cách so sánh số bé phần số lớn - Củng cố cách giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV... lượng ki - l? ?- gam(5’) - HS nêu đơn vị đo khối lượng học lớp hai (kg) - Đọc kg; 27 kg - GV nhận xét Hoạt động 2: GV giới thiệu gam (10’) - GV nhắc lại đơn vị đo khối lượng học ki- l? ?- gam GV... ba ngày tháng 12 năm 2018 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải tốn có lời văn (hai bước tính) - HS làm tập 1,2 ,3, 4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng toán II CÁC