Bộ đề thi giữa học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4 năm 2019-2020 có đáp án

Nhằm giúp các bạn học sinh đang chuẩn bị bước vào kì thi có thêm tài liệu ôn tập, TaiLieu.VN giới thiệu đến các bạn Bộ đề thi giữa học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4 năm 2019-2020 có đáp án để ôn tập nắm vững kiến thức cũng như giúp các em được làm quen trước với các dạng câu hỏi đề thi giúp các em tự tin hơn khi bước vào kì thi chính thức. Chúc các bạn đạt kết quả cao trong kì thi!

BỘ ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ MƠN TIẾNG VIỆT LỚP NĂM 2019-2020 (CÓ ĐÁP ÁN) Đề thi HK2 mơn Tiếng Việt lớp năm 2019-2020 có đáp án - Trường TH An Thanh Đề thi HK2 mơn Tiếng Việt lớp năm 2019-2020 có đáp án - Trường TH Chí Linh Đề thi HK2 mơn Tiếng Việt lớp năm 2019-2020 có đáp án - Trường TH Đông Hải Đề thi HK2 môn Tiếng Việt lớp năm 2019-2020 có đáp án - Trường TH Hịn Tre Đề thi HK2 môn Tiếng Việt lớp năm 2019-2020 có đáp án - Trường TH Huyền Sơn Đề thi HK2 môn Tiếng Việt lớp năm 2019-2020 có đáp án - Trường TH Nơ Trang Long Đề thi HK2 môn Tiếng Việt lớp năm 2019-2020 có đáp án - Trường TH số Hương Tồn Đề thi HK2 mơn Tiếng Việt lớp năm 2019-2020 có đáp án - Trường TH Trần Thới Đề thi HK2 môn Tiếng Việt lớp năm 2019-2020 có đáp án - Trường TH Trung Sơn A 10 Đề thi HK2 môn Tiếng Việt lớp năm 2019-2020 có đáp án - Trường TH Việt Hưng 11 Đề thi HK2 môn Tiếng Việt lớp năm 2019-2020 có đáp án - Trường TH Việt Xuân 12 Đề thi HK2 môn Tiếng Việt lớp năm 2019-2020 có đáp án - Trường TH Yên Thắng TRƯỜNG TIỂU HỌC AN THANH ĐỀ KIỂM TRA ĐỌC THÀNH TIẾNG GIỮA HỌC KÌ II - LỚP NĂM HỌC 2019 – 2020 Đọc thành tiếng: điểm (Giáo viên kết hợp kiểm tra đọc thành tiếng học sinh qua tiết Ôn tập cuối học kì) - Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, đảm bảo tốc độ, giọng đọc có biểu cảm: điểm - Ngắt đúng, đọc tiếng, từ (đọc không sai tiếng): điểm - Trả lời ý câu hỏi nội dung đoạn đọc giáo viên nêu ra: 1điểm Bốn anh tài (Tiếng việt 4,tập 2, trang 4) Đọc đoạn “ Từ đầu đến … xin Cẩu Khây diệt trừ yêu tinh.” - Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì? - Cẩu Khây có sức khỏe tài gì? Trống đồng Đơng Sơn ( Tiếng việt 4, tập 2, trang 17) Đọc đoạn “ Từ Nổi bật hoa văn trống đồng đến… hết bài.” -Vì trống đồng niềm tự hào đáng người Việt Nam ta? Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Sầu riêng ( Tiếng việt 4, tập 2, trang (Tiếng việt 4, tập 2, trang 21) 34) Đọc đoạn “ Từ Bên cạnh cống Đọc đoạn “ Từ Hoa sầu riêng trổ vào hiến đến… hết bài.” cuối năm đến… hết bài.” - Tìm câu văn tả hoa sầu - Nhà nước đánh giá cao cống riêng? hiến ông Trần Đại Nghĩa nào? Hoa học trò ( Tiếng việt 4, tập 2, trang 43) Đọc đoạn “ Từ Nhưng hoa đỏ lại xanh… đến mà bất ngờ vậy?” Vẻ đẹp hoa phượng có đặc biệt? Khuất phục tên cướp biển/ 66 Đọc đoạn: Một lần .tống anh nơi khác Bài thơ tiểu đội xe khơng kính ( Tiếng việt 4, tập 2, trang 71) Đọc - Đọc câu thơ thể tình đồng chí, đồng đội người chiến sĩ? 8.Thắng biển ( Tiếng việt 4, tập 2, trang 76) Đọc đoạn “ Từ Một tiếng reo to lên đến… hết bài.” -Những từ ngữ, hình ảnh thể lịng dũng cảm, sức mạnh chiến thắng người trước bão biển? Ga-vrot chiến lũy ( Tiếng việt 4, tập 2, trang 80) Đọc đoạn “ Từ Ngoài đường, lửa khói mịt mù đến… hết bài” -Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga-vrốt … 10 Con sẻ ( Tiếng việt 4, tập 2, trang 90) Đọc đoạn “ Từ Sẻ già lao đến cứu con, đến… hết bài” -Vì tác giả bày tỏ lịng kính phục sẻ nhỏ bé? - Lời nói cử bác sĩ Ly cho thấy ông người nào? MA TRẬN NỘI DUNG KIỂM TRA MƠN TIẾNG VIỆT LỚP - GIỮA KÌ II Năm học: 2019 – 2020 Mạch kiến thức kĩ Kiến thức tiếng Việt: - Hiểu nghĩa sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm học - Nhận biết xác định định chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai ?, Ai làm ?, Ai ?, câu khiến Biết đặt câu với kiểu câu Sử dụng dấu gạch ngang - Nhận biết bước đầu cảm nhận hay câu văn có sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa; biết dùng biện pháp so sánh, nhân hóa để viết câu văn hay Đọc hiểu văn bản: - Xác định hình ảnh, nhân vật, chi tiết có ý nghĩa đọc - Hiểu nội dung đoạn, đọc, hiểu ý nghĩa - Giải thích chi tiết suy luận trực tiếp rút thông tin từ đọc - Nhận xét hình ảnh, nhân vật chi tiết đọc; biết liên hệ điều đọc với thân thực tế Tổng: Số câu, số điểm Mức Mức TN TN TL TL Mức TN TL Mức Tổng TN TL TN TL Câu số 7;8 6; Số câu 2 Số điểm 2 Câu số 1; Số câu 1 Số điểm 01 0,5 0,5 Số câu Số điểm 02 02 1,5 01 0,5 02 02 Trường Tiểu học An Thanh Họ tên:…………………….…… Lớp 4… Điểm BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HK II NĂM HỌC 2019 – 2020 MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP (Phần kiểm tra đọc kết hợp kiểm tra kiến thức) Thời gian làm bài: 35 phút không kể giao đề An Thanh, ngày……tháng năm 2020 Lời thầy/cô nhận xét, đánh giá Chữ ký (GV coi, chấm) ……………… ……………… A Đọc thành tiếng ( 3đ): .điểm B Đọc thầm làm tập(7đ): .điểm Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi: Câu chuyện túi khoai tây Vào buổi học, thầy giáo mang vào lớp nhiều túi nhựa bao khoai tây thật to Thầy chậm rãi giải thích với người rằng, cảm thấy oán giận không muốn tha thứ lỗi lầm cho ai, viết tên người khơng ưa hay ghét hận cho vào túi Chỉ lúc sau, túi căng nặng, đầy khoai tây Thậm chí, có người túi khơng chứa hết khoai, phải thêm túi nhỏ kèm theo Sau thầy u cầu chúng tơi mang theo bên túi khoai tây nơi đâu lúc thời gian tuần lễ Đến lớp mang vào chỗ ngồi, nhà mang vào tận giường ngủ, chí vui chơi bạn bè phải mang theo Chỉ sau thời gian ngắn, bắt đầu cảm thấy mệt mỏi phiền tối lúc có túi khoai tây nặng nề kè kè bên cạnh Tình trạng tồi tệ củ khoai tây bắt đầu thối rữa, rỉ nước Cuối cùng, định xin thầy giáo cho quẳng hết chỗ khoai tây cảm thấy thật nhẹ nhàng, thoải mái lòng Lúc ấy, thầy giáo chúng tơi từ tốn nói: "Các em thấy khơng, lịng oán giận hay thù ghét người khác làm cho thật nặng nề khổ sở! Càng oán ghét không tha thứ cho người khác, ta giữ lấy gánh nặng khó chịu lịng Lịng vị tha, cảm thơng với lỗi lầm người khác khơng q q giá để ta trao tặng người, mà cịn quà tốt đẹp để dành tặng thân mình." Lại Thế Luyện Khoanh trịn vào chữ đặt trước câu trả lời câu sau (1,5đ) Thầy giáo mang túi khoai tây đến lớp để: A Hướng dẫn cách trồng khoai giáo dục cho lớp học lòng vị tha B Kể cho lớp nghe tích trồng khoai lang, tìm hiểu thiên nhiên C Giáo dục cho lớp học lòng vị tha cảm thông Mỗi củ khoai tây cho vào túi thể điều gì? A Viết tên người làm phiền B Viết tên người ln ln giúp C Viết tên người khơng ưa, ốn giận làm phiền Theo em, lịng vị tha là: A Sự cảm thông với lỗi lầm người khác B Rộng lịng tha thứ, khơng có cố chấp; biết cảm thông chia sẻ C Không hẹp hịi, ích kỉ biết tha thứ cho người khác họ biết lỗi Câu Lòng vị tha, cảm thông với lỗi lầm người khác mang lại ý nghĩa gì? ( 0,5 đ) Câu 3: Nối từ ngữ cột A với từ ngữ cột B cho thích hợp? A Câu (1đ) B Kiểu câu Chúng bắt đầu cảm thấy mệt mỏi phiền toái a Ai làm ? Lịng vị tha, cảm thơng với lỗi lầm người khác quà quý giá để ta trao tặng người b Ai gì? Thầy giáo tơi mang vào lớp nhiều túi nhựa bao khoai tây thật to c Ai nào? Câu 4: Đọc thông tin sau khoanh vào “Đúng” “Sai” (1đ) Thông tin Trả lời A Lịng ốn giận hay thù ghét người khác làm cho thật nặng nề khổ sở! Đúng/ Sai B Càng ốn ghét khơng tha thứ cho người khác, ta giữ lấy gánh nặng khó chịu lịng Đúng/ Sai C Trong sống, làm khơng vui, định phải thù ghét người Đúng/ Sai D Chỉ nên yêu quý tha thứ cho người mà thân quen Đúng/ Sai Câu 5: Hãy đặt câu kể Ai gì? Gạch gạch chủ ngữ, gạch vị ngữ câu em đặt (1đ) Câu 6: Cho câu văn: Các bạn học sinh khối tham gia đồng diễn (1đ) Hãy viết câu thành câu khiến? Câu 7: Em đặt câu văn theo kiểu câu Ai nào? có sử dụng biện pháp so sánh (1đ) UBND HUYỆN TỨ KỲ TRƯỜNG TIỂU HỌC AN THANH ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2019 – 2020 MƠN: TIẾNG VIỆT - LỚP (Thời gian: 55 phút không kể giao đề) Ngày……tháng năm 2020 PHẦN KIỂM TRA VIẾT Chính tả nghe - viết(2đ): (20 phút) CHIẾC LÁ Chim sâu hỏi lá: - Lá ơi! Hãy kể chuyện đời bạn cho tơi nghe đi! - Bình thường lắm, chẳng có đáng kể đâu - Bạn đừng giấu ! Nếu bình thường vậy, bơng hoa biết ơn bạn? - Thật mà! Cuộc đời bình thường Ngày nhỏ tơi búp non Tơi lớn dần lên thành - Thật sao? Đã có lần bạn biến thành hoa, thành quả, thành sao, thành vầng mặt trời đem lại niềm vui cho người câu chuyện cổ tích mà bác gió thường rì rầm kể suốt đêm ngày chưa? Tập làm văn(8đ) (35 phút) Đề bài: Em tả lại hoa (cây ăn có bóng mát) mà em thích UBND HUYỆN TỨ KỲ TRƯỜNG TIỂU HỌC AN THANH ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2019 – 2020 MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP (Thời gian: 55 phút không kể giao đề) Ngày……tháng năm 2020 PHẦN KIỂM TRA VIẾT Chính tả nghe - viết(2đ): (20 phút) CHIẾC LÁ Chim sâu hỏi lá: - Lá ơi! Hãy kể chuyện đời bạn cho tơi nghe đi! - Bình thường lắm, chẳng có đáng kể đâu - Bạn đừng giấu ! Nếu bình thường vậy, hoa biết ơn bạn? - Thật mà! Cuộc đời tơi bình thường Ngày nhỏ búp non Tôi lớn dần lên thành - Thật sao? Đã có lần bạn biến thành hoa, thành quả, thành sao, thành vầng mặt trời đem lại niềm vui cho người câu chuyện cổ tích mà bác gió thường rì rầm kể suốt đêm ngày chưa? Tập làm văn(8đ) (35 phút) Đề bài: Em tả lại hoa (cây ăn có bóng mát) mà em thích MA TRẬN NỘI DUNG KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT LỚP - GIỮA KÌ II Năm học: 2019 - 2020 Mạch kiến thức kĩ Số câu, Số điểm Kiến thức tiếng Việt: Số câu - Hiểu nghĩa sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm học - Nhận biết xác định định chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai ?, Ai làm ?, Ai ?, câu khiến Biết Số điểm đặt câu với kiểu câu Biết chuyển câu kể thành câu khiến Đọc hiểu văn bản: - Xác định hình ảnh, nhân vật, chi Số câu tiết có ý nghĩa đọc - Hiểu nội dung đoạn, đọc, hiểu ý nghĩa - Giải thích chi tiết suy luận trực tiếp rút thông tin từ Số điểm đọc - Nhận xét hình ảnh, nhân vật chi tiết đọc; biết liên hệ điều đọc với thân thực tế Số câu Tổng: Số điểm Mức Mức Mức Mức Tổng 1 05 1 1 04 1 05 0,5 0,5 03 2 1,5 1,5 2 10 07 MA TRẬN CÂU HỎI KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT LỚP - GIỮA KÌ II Năm học: 2019 - 2020 TT Chủ đề Đọc hiểu Số câu văn Câu số Kiến thức Số câu tiếng Việt Câu số Tổng số câu Mức TN TL 02 1-3 02 Mức TN TL 01 01 6,7 01 01 Mức TN TL 01 02 8,9 01 03 Mức TN TL 01 01 10 02 Tổng 05 1,2,3,4,5 05 6,7,8,9,10 10 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT LỚP – GIỮA HỌC KÌ II Năm học: 2019 - 2020 Kiến thức, kĩ Đọc hiểu văn Kiến thức Tiếng Việt Tổng số Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Mức TN TL Mức TN TL Mức TN TL Mức TN TL Tổng số TN TL 1 1 1 2 1 1 0,5 0,5 1 1,5 0,5 TRƯỜNG TIỂU HỌC CHÍ LINH KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Mơn: Tiếng Việt - Lớp Năm học: 2019 - 2020 Họ tên: Lớp: Thời gian làm bài: 40 phút (không kể thời gian giao đề) Điểm Lời nhận xét giáo viên ……………………….…………………………………………………………… ……………………….…………………………………………………………… ……………………….…………………………………………………………… A- KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm) 1- Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm) Học sinh bốc thăm để đọc Tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 27 (Sách hướng dẫn học Tiếng Việt 4, tập 2) Sau đó, trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc giáo viên yêu cầu 2- Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng Việt: (7 điểm) Học sinh đọc thầm Ga-vrốt chiến lũy sách hướng dẫn học Tiếng Việt tập 2A trang 131 khoanh tròn chữ trước ý trả lời cho câu hỏi Câu 1: (0,5đ) Ga-vrốt chiến lũy để làm gì? A Để chơi trị ú tim B Để nhặt đạn cho nghĩa quân C Để quan sát trận địa Câu 2: (1đ) Vì tác giả gọi Ga-vrốt thiên thần? A Vì cậu lúc ẩn lúc đường phố B Vì cậu chăm nhặt đạn C Vì cậu khơng sợ chết, lúc ẩn lúc khói đạn, dũng cảm tìm đạn cho nghĩa quân Câu 3: (0,5đ) Nội dung câu chuyện là: A Ca ngợi lòng dũng cảm Ga-vrốt B Miêu tả hình dáng bé nhỏ Ga-vrốt C Kể việc tránh đạn Ga-vrốt Câu 4: (1đ) Tìm câu thành ngữ tục ngữ phù hợp với câu chuyện Ga-vrốt chiến lũy: …………………………………………………………………………………………………… Câu 5: (1đ) Nếu cảm nghĩ em nhân vật Ga-vrốt MA TRẬN CÂU HỎI KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT LỚP - GIỮA KÌ II Năm học: 2019 - 2020 TT Chủ đề Đọc hiểu Số câu văn Câu số Kiến thức Số câu tiếng Việt Câu số Tổng số câu Mức TN TL 02 1-2 02 Mức TN TL 01 01 01 01 Mức TN TL 01 02 7-9 01 02 Mức Tổng TN TL 02 06 5-6 01 04 10 03 10 Trường: Tiểu học Việt Hưng Họ tên: ………………………… Lớp : …… … ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II MÔN: Tiếng Việt lớp Năm học: 2019 – 2020 Thời gian: 40 phút Điểm A- KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm) 1- Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm) Học sinh bốc thăm để đọc Tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 27 (Sách Tiếng Việt 4, tập 2) Sau đó, trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc giáo viên yêu cầu 2- Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng Việt: (7 điểm) Đọc sau trả lời câu hỏi: Câu chuyện túi khoai tây Vào buổi học, thầy giáo mang vào lớp nhiều túi nhựa bao khoai tây thật to Thầy chậm rãi giải thích với người rằng, cảm thấy ốn giận khơng muốn tha thứ lỗi lầm cho ai, viết tên người khơng ưa hay ghét hận cho vào túi Chỉ lúc sau, túi căng nặng, đầy khoai tây Thậm chí, có người túi không chứa hết khoai, phải thêm túi nhỏ kèm theo Sau thầy yêu cầu chúng tơi mang theo bên túi khoai tây nơi đâu lúc thời gian tuần lễ Đến lớp mang vào chỗ ngồi, nhà mang vào tận giường ngủ, chí vui chơi bạn bè phải mang theo Chỉ sau thời gian ngắn, bắt đầu cảm thấy mệt mỏi phiền toái lúc có túi khoai tây nặng nề kè kè bên cạnh Tình trạng cịn tồi tệ củ khoai tây bắt đầu thối rữa, rỉ nước Cuối cùng, định xin thầy giáo cho quẳng hết chõ khoai tây cảm thấy thật nhẹ nhàng, thoải mái lòng Lúc ấy, thầy giáo từ tốn nói: "Các em thấy khơng, lịng ốn giận hay thù ghét người khác làm cho thật nặng nề khổ sở! Càng ốn ghét khơng tha thứ cho người khác, ta giữ lấy gánh nặng khó chịu lịng Lịng vị tha, cảm thông với lỗi lầm người khác không quà quý giá để ta trao tặng người, mà cịn q tốt đẹp để dành tặng thân mình." Lại Thế Luyện Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Câu 1: Thầy giáo mang túi khoai tây đến lớp để làm ? a Để cho lớp liên hoan b Để giáo dục cho lớp học lòng vị tha c Để cho lớp học môn sinh học d Để hướng dẫn học sinh cách trồng khoai tây Câu 2: Túi khoai tây gây điều phiền toái ? a Đi đâu mang theo b Các củ khoai tây bị thối rữa, rỉ nước c Đi đâu mang theo củ khoai tây vừa nặn vừa bị thối rữa, rỉ nước d Muốn vứt thầy giáo lại không đồng ý Câu 3: Theo thầy giáo, nên có lịng vị tha, cảm thơng với lỗi lầm người khác ? a Vì ốn giận hay thù ghét khơng mang lại lợi ích gì; có lịng vị tha có cảm thông đem lại niềm hạnh phúc cho thân quà tặng cho người b Vì ốn ghét khơng tha thứ cho người khác, ta giữ lấy gánh nặng khó chịu lịng c Vì lịng vị tha, cảm thông với lỗi lầm người khác không quà quý giá để ta trao tặng người, mà cịn q tốt đẹp để dành tặng thân d Vì lịng ốn giận hay thù ghét người khác làm cho thật nặng nề khổ sở ! Câu 4: Theo em, lòng vị tha ? a Rộng lòng tha thứ b Cảm thơng chia sẻ c Rộng lịng tha thứ, khơng có cố chấp; biết cảm thơng chia sẻ d Khơng hẹp hịi, ích kỉ biết tha thứ cho người khác họ biết lỗi Câu 5: Hãy nêu suy nghĩ em cách giáo dục thầy giáo thú vị chỗ ? Câu 6: Từ câu chuyện trên, em rút học cho thân ? Câu 7: Hãy đặt câu văn có sử dụng dấu gạch ngang dùng để thích ? Câu 8: Em đặt câu văn theo kiểu câu Ai ? Câu 9: Tất bạn tham gia đêm Hội diễn văn nghệ 26-3 Hãy viết câu thành câu khiến ? Câu 10: Em đặt câu kể "Ai làm ?" có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa ? B- KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm) 1- Chính tả: (3 điểm) Viết Khuất phục tên cướp biển ( từ "Cơn tức giận thú nhốt chuồng" - Sách Tiếng Việt 4, tập 2, tr 67 ) 2- Tập làm văn: (7 điểm) Hãy viết văn tả cối mà em yêu thích ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT LỚP - GIỮA KÌ II Năm học: 2019 - 2020 A- KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm) 1- Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm) Học sinh đọc lưu loát diễn cảm: điểm Học sinh trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc: điểm 2- Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng Việt: (7 điểm) Câu 1b: (0,5 điểm) Câu 2c: (0,5 điểm) Câu 3a: (0,5 điểm) Câu 4c: (0,5 điểm) Câu 5: (0,5 điểm) Cách giáo dục thầy giáo thú vị chỗ: Thầy không bắt phải tha thứ hình ảnh củ khoai tây thối rữa, thầy giúp lớp hiểu giá trị tha thứ, lòng vị tha cảm thông với lỗi lầm người khác Câu 6: (0,5 điểm) Bài học: Sống phải có lịng vị tha, cảm thơng, chia sẻ khơng gây thù ốn Câu 7: (1 điểm) Ví dụ: Tiến sĩ sử học Nguyễn Nhã – người giành đời để nghiên cứu Hoàng Sa Trường Sa – tới phát hành sách Câu 8: Đặt kiểu câu "Ai ?" (1 điểm) Câu 9: Học sinh chuyển từ câu kể sang câu khiến (1 điểm) Ví dụ: Mong tất bạn tham gia đêm Hội diễn văn nghệ 26-3 ! Câu 10: (1 điểm) Học sinh đặt câu kể Ai làm có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa B- KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm) 1- Chính tả: (3 điểm) Viết Khuất phục tên cướp biển (từ "Cơn tức giận thú nhốt chuồng" - Sách Tiếng Việt 4, tập 2, tr 67) Yêu cầu: Bài viết đẹp, không sai - sót lỗi tả (3 điểm) Sai lỗi: trừ điểm 2- Tập làm văn: (7 điểm) Hãy viết đoạn văn tả cối mà em yêu thích Yêu cầu: Bố cục đầy đủ, rõ ràng Nội dung trọng tâm Có sử dụng mở theo kiểu gián tiếp kết theo hướng mở rộng Kĩ dùng từ, đặt câu hay câu văn ngữ pháp Bài văn có sử dụng biện pháp nghệ thuật Trường Tiểu học Việt Xuân Họ tên : …………………………….…….… … Học sinh lớp: 4…… ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MƠN: Tiếng Việt - LỚP NĂM HỌC: 2019 – 2020 (Thời gian: 40 phút) Nhận xét kiểm tra ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… A Kiểm tra đọc: (10đ) Kiểm tra đọc hiểu: (7điểm) Đọc sau trả lời câu hỏi : HÌNH DÁNG CỦA NƯỚC Màn đêm bng xuống Trong khơng gian n ắng cịn nghe thấy tiếng tí tách hạt mưa rơi Nằm nhà bếp ghé mắt cửa sổ, anh Đũa Kều hỏi bác Tủ Gỗ: -Bác Tủ gỗ ơi, nước có hình bác nhỉ? Khơng kịp để bác Tủ Gỗ lên tiếng Cốc Nhỏ nhanh nhảu: -Tất nhiên nước có hình cốc Anh Đũa Kều chưa nhìn thấy nước đựng vừa in cốc xinh xắn à? Bát sứ khơng đồng tình, ngúng nguẩy: -Cốc Nhỏ nói sai rồi! Nước có hình giống bát Mọi người đựng nước canh bát mà Chai Nhựa gần không chịu thua: - Nước có hình dáng giống tơi Cơ chủ nhỏ lúc chẳng dùng để đựng nước uống Cuộc tranh cãi ngày gay gắt Bác Tủ Gỗ lúc lên tiếng: -Các cháu đừng cãi nữa! Nước khơng có hình dạng cố định Trong tự nhiên nước tồn ba thể: rắn, lỏng, khí Ở thể rắn nước tồn dạng băng, thể khí nước tồn dạng nước nước sử dụng hàng ngày để sinh hoạt thể lỏng Tất người lắng nghe chăm nhìn gật gù: -Ơ! Hóa Chúng cháu cảm ơn bác Tủ Gỗ Lê Ngọc Huyển Câu 1: Cốc Nhỏ, Chai Nhựa, Bát Sứ tranh cãi điều gì? (0,5 đ) (M1) A Tác dụng nước B Hình dáng nước C Mùi vị nước D Màu sắc nước Câu 2: Ý kiến Cốc nhỏ, Chai Nhựa Bát Sứ hình dáng nước có giống nhau? (0,5đ) (M2) A Nước có hình cốc B Nước có hình bát C Nước có vật chứa D Nước có hình chai Câu 3:Lời giải thích bác Tủ Gỗ giúp ba bạn Bát Sứ, Cốc Nhỏ Chai Nhựa hiểu điều hình dáng nước ? (0,5đ) (M1) A Nước khơng có hình dáng cố định B Nước có hình dáng giống với vật chứa đựng C Nước tồn thể rắn thể lỏng khí D Nước tồn thể lỏng thể khí Câu 4:Vì ba bạn Cốc Nhỏ, Chai Nhựa Bát Sứ tranh cãi gay gắt ? (0,5đ)(M2) A Các bạn khơng giữ bình tĩnh có ý kiến khác B Các bạn khơng nhìn việc từ góc nhìn người khác C Các bạn khơng có hiểu biết đầy đủ điều bàn luận D Cả ba ý Câu 5: Câu: “Bác Tủ Gỗ lúc nầy lên tiếng” thuộc mẫu câu ? (0,5đ) (M1) A Ai làm gì? B Ai gì? C Ai nào? D Khơng thuộc mẫu câu Câu 6: Trong học, cô giáo yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm đơi vấn đề Em người bạn bàn có ý kiến khác Khi em làm có thái độ ? (0,5đ) (M2) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 7: Từ không điền vào chỗ trống câu sau: Anh Đũa Kều chưa nhìn thấy nước đựng vừa in cốc………….à? (1đ) (M2) A nhỏ xinh B xinh xinh C xinh tươi D xinh xắn Câu 8: Dòng nêu chủ ngữ câu sau: Cô chủ nhỏ lúc dùng để đựng nước uống.(1đ) (M2) A Cô chủ B Cô chủ nhỏ C Cô chủ nhỏ lúc D Cô chủ nhỏ lúc dùng Câu 9: Chuyển câu khiến bác Tủ Gỗ “Các cháu đừng cãi nữa!” thành hai câu cầu khiến cách sử dụng từ cầu khiến khác.(1đ) (M3) a………………………………………………………………………………… b………………………………………………………………………………… Câu 10: Viết câu văn tả giọt sương có sử dụng từ ngữ gợi tả biện pháp so sánh (1đ) (M3) …………………………………………………………………………… B Kiểm tra viết: (10đ) 1.Chính tả: (nghe – viết) (2đ) Mua giày Một người định mua cho đơi giày Trước đi, đo vẽ kích thước chân lên tờ giấy Đến tiệm chọn giày, phát để quên tờ giấy nhà nên nói với chủ tiệm: -Tơi để qn mẫu đo nhà, để chạy lấy mẫu Xong vội vàng chạy nhà lấy tờ giấy Khi quay lại cửa hàng đóng cửa khơng mua giày Có người hỏi anh: -Tại lúc anh khơng lấy chân anh mang thử giày ? - Tôi tin đo mẫu tin đôi chân mình! Anh ta trả lời Theo Truyện ngụ ngơn hay Tập làm văn : (8đ) Em tả loại cối mà em yêu thích HƯỚNG DẪN CHẤM A Đọc: (10đ) 1.Đọc hiểu: (7đ) Câu 1: B Câu 3: A Câu 5: A Câu 2: C Câu 4: D Câu 6: Em suy nghĩ cho kĩ tán thành với ý kiến bạn bình tĩnh thuyết phục bạn theo ý kiến Câu 7: C Câu 8: B Câu 9: Các cháu yên lặng đi! Các cháu không cãi nữa! Câu 10: Giọt sương hạt ngọc long lanh Đọc thành tiếng: (3đ) B Viết : Chính tả: (2đ) -Chữ viết rõ ràng, viết kiểu chữ, cỡ chữ: trình bày quy định, viết sạch, đẹp: 0,5đ -Viết tả: 1,5đ (mỗi lỗi - 0,25đ) Tập làm văn: (8đ) a Thể loại: Tả cối b Nội dung: - Trình bày đầy đủ ý miêu tả hoa bóng mát hoăc ăn theo yêu cầu đề c Hình thức: - Trình bày văn gồm phần: mở bài, thân kết - Dùng từ xác, hợp lí, viết câu ngữ pháp, tả BIỂU ĐIỂM: - Điểm 4,5 - 5: Bài làm thể rõ kĩ quan sát, có sáng tạo, gây cảm xúc cho người đọc, lỗi chung không đáng kể - Điểm 3,5 - 4: Học sinh thực yêu cầu mức độ khá; đôi chỗ cịn thiếu tự nhiên, khơng q lỗi chung - Điểm 2,5 - 3: Các yêu cầu thể mức trung bình, nội dung chưa đầy đủ dàn trãi, đơn điệu, không lỗi chung - Điểm 1,5 - 2: Bài làm bộc lộ nhiều sai sót, diễn đạt lủng củng, nhiều lỗi chung - Điểm 0,5 - 1: Viết lan man, lạc đề dở dang MA TRẬN MÔN TIẾNG VIỆT GIỮA HKII Mạch kiến thức, kĩ Kiến thức làm BT Chính tả Đọc hiểu văn Số câu, số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Tổng Mức Mức Mức Mức Tổng 0,5đ 1đ 1,5 2,5đ 1đ 3,5 2đ 2 10 MA TRẬN CÂU HỎI TIẾNG VIỆT TT Chủ đề Đọc hiểu VB Kiến thức Tiếng Việt Số câu Câu số Số câu Câu số Mức Mức TN TN TL 2 3,5 2,4 Mức TL TN TL Mức TN Tổng TL 2 7,8 9,10 10 PHÒNG GD&ĐT LANG CHÁNH TRƯỜNG TH YÊN THẮNG ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KÌ II Năm học 2019 - 2020 Mơn: Tiếng Việt - Lớp Họ tên:………………… ………… Lớp: Điểm Lời phê thầy cô giáo ……………………………… .………………………… …………………… ……………………………………… A KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm): Đọc thành tiếng (3 điểm): (GV kiểm tra đọc thành tiếng đoạn tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 24 SGK Tiếng Việt lớp tập kết hợp trả lời câu hỏi HS) Đọc hiểu + Kiến thức tiếng Việt (7 điểm) - (20 phút): Đọc thầm văn sau thực yêu cầu Sầu riêng Sầu riêng loại trái quý miền Nam Hương vị đặc biệt, mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan khơng khí Cịn hàng chục mét tới nơi để sầu riêng, hương ngào ngạt xông vào cánh mũi Sầu riêng thơm mùi thơm mít chin quyện với hương bưởi, béo béo trứng gà, vị mật ong già hạn Hương vị quyến rũ đến kì lạ Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm Gió đưa hương thơm ngát hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn Hoa đậu chùm, màu trắng ngà Cánh hoa nhỏ vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti cánh hoa Mỗi cuống hoa trái Nhìn trái sầu riêng lủng lẳng cành trông giống tổ kiến Mùa trái rộ vào dạo tháng tư, tháng năm ta Đứng ngắm sầu riêng, nghĩ dáng kì lạ Thân khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, thiếu dáng cong, dáng nghiêng, chiều quằn, chiều lượn xoài, nhãn Lá nhỏ xanh vàng, khép lại, tưởng héo Vậy mà trái chín, hương tỏa ngạt ngào, vị đến đam mê Mai Văn Tạo Khoanh tròn chữ trước ý trả lời cho câu hỏi đây: Câu Sầu riêng đặc sản vùng ? (1 đ) M1 A Miền Bắc B Miền Nam Câu Hoa sầu riêng có nét đặc sắc nào? (1 đ) M2 A Hoa đậu chùm màu trắng ngà C Miền Trung B Cánh hoa nhỏ vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti cánh hoa C Cả hai ý Câu Quả sầu riêng có nét đặc sắc ? (1 đ) M4 A Trái sầu riêng lủng lẳng cành trông giống tổ kiến B Mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan khơng khí C Cả hai ý Câu Trong câu Gió đưa hương thơm ngát hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn Bộ phận vị ngữ ? (1 đ) M1 A đưa hương thơm ngát hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn B hương thơm ngát hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn C ngát hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn Câu Câu Đứng ngắm sầu riêng, nghĩ dáng kì lại kiểu câu: (1 đ) M2 A Ai làm ? B Ai ? C Ai ? Câu Câu có kiểu câu Ai nào? (1 đ) M3 A Sầu riêng loại trái quý miền Nam B Sầu riêng thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi C Tôi nghĩ dáng kì lạ Câu Em tìm viết từ láy có ? (1 đ) M2 B KIỂM TRA VIẾT (10 điểm) Chính tả : (Nghe – viết) “Hoa học trị” (2 điểm) Bài làm Tập làm văn : Hãy tả gần gũi mà em yêu thích (8 điểm) Bài làm ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM KTĐK GIỮA HỌC KỲ II Môn: Tiếng Việt –Lớp Năm học: 2019 - 2020 A KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm): Đọc thành tiếng (3 điểm): HS đọc đoạn văn tập học SGK Tiếng Việt lớp - tập 2, từ tuần 19 đến tuần 25 - Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng: tốc độ đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm: 1điểm - Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa; đọc tiếng, từ (không sai tiếng): 1điểm - Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc: 1điểm Đọc hiểu + Kiến thức tiếng Việt (7 điểm): Câu Đáp án B C C A A B Điểm 1 1 1 Câu (1 điểm) Tìm từ láy có bài: 0,2 điểm B/ Kiểm tra viết: (10 điểm) Chính tả: (2,0 điểm) Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đoạn văn (2 điểm ) Mỗi lỗi tả viết trừ 0,25 điểm * Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách …hoặc trình bày bẩn trừ toàn 0,5 điểm Tập làm văn: (8,0 điểm) * Bài văn đảm bảo mức sau: Bài viết dạng văn miêu tả cối, đủ phần: mở bài, thân bài, kết yêu cầu học (2 điểm) Bài viết đảm bảo độ dài từ 12 - 15 câu Viết câu tương đối ngữ pháp, biết dùng từ, không mắc lỗi tả, chữ viết đẹp (3 điểm) Có sử dụng hình ảnh so sánh văn miêu tả cối (3 điểm) - Các mức điểm khác tùy mức độ sai sót GV ghi điểm cho phù hợp ...1 Đề thi HK2 môn Tiếng Việt lớp năm 20 19 -20 20 có đáp án - Trường TH An Thanh Đề thi HK2 môn Tiếng Việt lớp năm 20 19 -20 20 có đáp án - Trường TH Chí Linh Đề thi HK2 môn Tiếng Việt lớp năm 20 19 -20 20... HK2 môn Tiếng Việt lớp năm 20 19 -20 20 có đáp án - Trường TH Nơ Trang Long Đề thi HK2 môn Tiếng Việt lớp năm 20 19 -20 20 có đáp án - Trường TH số Hương Tồn Đề thi HK2 mơn Tiếng Việt lớp năm 20 19 -20 20... 20 19 -20 20 có đáp án - Trường TH Đơng Hải Đề thi HK2 môn Tiếng Việt lớp năm 20 19 -20 20 có đáp án - Trường TH Hịn Tre Đề thi HK2 môn Tiếng Việt lớp năm 20 19 -20 20 có đáp án - Trường TH Huyền Sơn Đề thi