Đang tải... (xem toàn văn)
+Khi bá phiÕu bÇu trëng nhãm phô tr¸ch Sao, c¸c b¹n nam bµn nhau chØ bá phiÕu cho TiÕn v× b¹n Êy lµ con trai.. -GV kÕt luËn: SGV-Tr..[r]
(1)TuÇn 15
Tiết 29: Tập đọc
Bn ch lênh đón giáo I/ Mục tiêu:
1- Đọc lu lốt tồn bài, phát âm xác tên ngời dân tộc ( Y Hoa, già Rok), giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn văn: trang nghiêm đoạn dân làng đón giáo với nghi thức long trọng ; vui, hồ hởi đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ
2- Hiểu nội dung bài: Tình cảm ngời Tây Ngun q giáo, biết trọng văn hố, mong muốn em dân tộc đợc học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu
II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ:
HS đọc trả lời câu hỏi Hạt gạo làng ta 2- Dạy mới:
2.1- Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc từ đầu đến chém nhát dao:
+Cô giáo Y Hoa đến buôn Ch Lênh để gì?
+Ngời dân Ch Lênh đón tiếp giáo trang trọng thân tình nh nào? +) Rút ý1:
-Cho HS đọc đoạn lại:
+Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu “cái chữ”? +Tình cảm ngời Tây Nguyên với cô giáo chữ nói lên điều gì?
+)Rót ý 2:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm
-Thi đọc diễn cảm
-Đoạn 1: Từ đầu đến dành cho khách quý.
-Đoạn 2: Tiếp sau chém nhát dao.
-Đoạn 3: Tiếp xem chữ nào!
-Đoạn 4: Đoạn lại
-Cụ giỏo n buôn để mở trờng dạy học
-Mọi ngời đến đơng khiến nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo nh hội…
+)Ngời dân Ch Lênh đón tiếp giáo trang trọng thân tình
-Mọi ngời ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ Mọi ngời im … -Ngời Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết,…
+)T×nh cảm ngời Tây Nguyên với cô giáo ch÷
-HS nêu -HS đọc
(2)-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc
3-Cñng cố, dặn dò: GV nhận xét học Tiết 3: Toán
$71: Luyện tập I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Củng cố quy tắc rèn kĩ thùc hiƯn phÐp chia sè thËp ph©n cho sè thËp ph©n
-Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bi c:
Nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân 2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (72): Đặt tính tính -Mời HS đọc đề
-Hớng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập (72):Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt *Bµi tËp (72):
-Mêi HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán tìm cách giải
-Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập 4(72):
-Mời HS đọc yêu cầu
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải
-Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*KÕt qu¶:
a) 4,5 b) 6,7 c) 1,18 d) 21,2 *VD vỊ lêi gi¶i:
b) x x 0,34 = 1,19 x 1,02 x = (1,19 x 1,02) : 0,34
x = 1,2138 : 0,34
x = 3,57 (Các phần lại làm tơng tự ) *Bài giải:
Một lít dầu cân nặng số kg là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) 5,32 kg dầu hoả có sè lÝt lµ: 5,32 : 0,76 = (l)
Đáp số: lít dầu hoả
*Bài giải:
2180 3,7 330 58,91 340
070 33
Vậy số d phép chia 0,033 (nếu lấy đến chữ số phần thập phân thơng)
(3)-Nhắc HS học kĩ lại cách so sánh hai phân số Tiết 5: Lịch sử $15: chiến thắng biên giới
thu-ụng 1950 I/ Mục tiêu: Học xong này, HS biết:
-Tại ta định mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 -Biết ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu - đông 1950
-Nêu đợc khác biệt chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 chiến thắng Biên giới thu - đông 1950
II/ Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Hành Việt Nam Lợc đồ CD Biên giới thu-đông 1950
-T liệu chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 Phiếu học tập cho HĐ
III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị: Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi cđa bµi 14
2-Bµi míi:
2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp ) -GV giới thiệu bài, GV sử dụng đồ -Nêu nhiệm vụ học tập
2.2-Hoạt động (làm việc lớp) -GV hớng dẫn HS tìm hiểu:
+Vì địch âm mu khố chặt biên giới Việt – Trung?
+NÕu kh«ng khai thông biên giới kháng chiến nhân dân ta sao? -Mời số HS trình bày
-C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
-GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 2.3-Hoạt động (làm việc theo nhóm) -GV hớng dẫn HS tìm hiểu chiến dịch Biên giới thu-đông 1950
-GV phát phiếu HT cho HS thảo luận nhóm 2:
+Để đối phó với âm mu địch, Trung -ơng Đảng Bác Hồ định nh nào? Quyết định thể điều gì? +Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 diễn đâu? Hãy tờng thuật lại trận đánh ấy?
+Chiến thắng có tác động kháng chiến nhân dân ta? -GV hớng dẫn giúp đỡ nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại ý đúng, ghi bảng
a) nguyên nhân chiến dịch Biên giới thu-đông 1950:
-TDP tăng cờng lực lợng, khoá chặt biên giới Việt – Trung cô lập địa Việt Bắc
-Ta định mở chiến dịch nhằm giải phóng phần biên giới , khai thông đờng liên lạc quốc tế
b) Diễn biến:
-Sáng 16-9-1950, ta công cụm cớ điểm Đông Khê
-Sỏng ngy 18-9-1950, ta chiếm đợc cụm điểm
c) KÕt qu¶:
Qua 29 ngày đêm chiến đấu, ta diệt bắt sống 8000 tên địch, làm chủ 750 km dải biên giới Việt – Trung
d) Y nghÜa:
Chiến thắng cổ vũ mạnh mẽ tinh thần chiến đấu quân dân ta 2.4-Hoạt động 4: (Làm việc theo nhóm7) GV hớng dẫn HS thảo luận nh sau: -Nhóm 1: Nêu điểm khác chủ yếu chiến dich Việt Bắc thu - đông 1947 với chiến dịch Biên giới thu - đông 1950
(4)-Nhóm 3: Hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên giới gợi cho em suy nghĩ gì?
-Nhóm 4: QS hình ảnh tù binh Pháp chiến dịch Biên giới em có suy nghĩ gì?
2.5-Hoạt động 5: (Làm việc lớp)
GV nªu tác dụng chiến dịch Biên giới
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Dặn HS vỊ nhµ häc bµi
Bi ChiỊu
Toán
ôn tập
I Mơc tiªu:
Gióp häc sinh:
- Củng cố thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn
II.Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS 1, - Giáo viên tổ chức h ớng dẫn cho HS làm
mét sè bµi tËp: - Bµi 1:( 82vbt )
Nhận xét chữa - : (tr 82 vbt) - Nhận xét,chữa
- :( 82vbt) HS giỏi - Gv Hs nhận xét chữa - Nhận xét,chữa
2, Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
Dặn hs nhà ôn lại học thuộc qui tắc
- Thực làm bàivào v bt 3hs lên bảng thực
- Hs lên bảng chữa ,các HS khác làm VBt
- 1Hs lên bảng chữa ,các HS khác làm VBt
Luyện viÕt
Bµi sè 14 I Mơc tiêu
Rèn kỹ viết chữ:
- Rèn kỹ viết chữ theo cỡ nhỏ
- Biết viết mẫu, nét nối chữ quy định II Đồ dùng dạy học:
- Vë luyÖn viÕt
III c ác hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
(5)2 íng dÉn viÕtH
a Hớng dẫn HS quan sát nhận xét bµi mÉu
- GV giới thiệu mẫu - HS quan sát - GV cho hs nêu chữ khó viêt - HS viết bảng - HS viết, GV theo dõi gíup đỡ HS yếu
- ChÊm, nhËn xÐt
- GV chÊm 5, bµi nhËn xét
3- Củng cố ,dặn dò:
- Về nhµ lun viÕt - NhËn xÐt chung tiÕt häc
Tit 5: o c
$15: Tôn trọng phụ nữ (tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong này, HS biết:
-Cần phải tôn trọng phụ nữ cần tôn trọng phụ nữ
-Tr em cú quyền đợc đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái
-Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày
II/ Các hoạt động dạy học:
1-KiÓm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ Tôn trọng phụ nữ.
2-Bài mới:
2.1-Gii thiu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Xử lí tình (bài tập 3-SGK) *Mục tiêu: Hình thành kĩ xử lí tình
*C¸ch tiÕn hµnh:
-GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận tình tập +Khi bỏ phiếu bầu trởng nhóm phụ trách Sao, bạn nam bàn bỏ phiếu cho Tiến bạn trai Em ứng xử thành viên nhãm?
+Trong họp bàn kế hoạch gây quỹ lớp, cá bạn nữ phát biểu ý kiến, Tuấn nhún vai: “Ơi dào, bọn gái biết mà phát biểu chứ!” Em làm cng kin thỏi ca Tun?
-Các nhóm thảo ln
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr 38
-HS th¶o luËn theo nhãm
+NÕu TiÕn có khả chọn bạn ấy, không nên chọn Tiến trai
+Mi ngi u cú quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên…
-Các nhóm trình bày
2.3-Hot ng 2: Lm tập 4, SGK
*Mục tiêu: HS biết ngày tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ ; biết biểu tơn trọng phụ nữ bình đẳng giới xã hội
*Cách tiến hành: -Mời HS đọc yêu cầu tập -Cho HS thảo luận nhóm
(6)+Ngày 20-10 ngày Phụ nữ Việt Nam
+Hội Phụ nữ, Câu lạc nữ doanh nhân tổ chức xà hội dành riêng cho Phụ nữ
2.4-Hot ng 3: Ca ngợi ngời phụ nữ Việt Nam (bài tập 5-SGK) *Mục tiờu: HS cng c bi hc
*Cách tiến hành:
-GV nêu yêu cầu tập hớng dẫn HS hát múa, đọc thơ kể chuyện ngời phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng
-GV chia lớp thành nhóm, cho nhóm thảo luận phút, sau thi thể
-Mêi c¸c nhãm thi
-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt
-GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc
-HS th¶o ln theo híng dÉn cđa GV
-Các nhóm thi
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS học nhớ TH theo ND võa häc
TiÕt 4: Khoa häc
$29 :thuỷ tinh I/ Mục tiêu:
Sau häc, HS biÕt:
- Phát số tính chất công dụng thuỷ tinh thông thờng - Kể tên vật liệu đực dùng để sản suất thu tinh
- Nêu tính chất công dụng thuỷ tinh chất lợng cao II/ Đồ dùng d¹y häc:
-Hình thơng tin trang 60, 61 SGK III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiÓm tra bµi cị:
Xi măng thờng đợc dùng để làm gì? Xi măng có tính chất gì? Tại phải bảo quản bao xi măng cẩn thận, để nơi khơ, thống khí?
2.Bµi míi:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
*Mục tiêu: HS phát đợc số tính chất cơng dng ca thu tinh thụng th-ng
*Cách tiến hành:
-Cho HS quan sát hình trang 60 SGK dựa vào câu hỏi SGK để hỏi trả lời theo cặp:
+Kể tên số đồ dùng đợc làm thuỷ tinh?
+Thông thờng, đồ dùng thuỷ tinh va chạm mạnh vào vật rắn nào?
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr, 111
-HS th¶o luận nhóm theo yêu cầu GV
+Li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt,… +Sẽ bị vỡ va chm mnh
-HS trình bày
2.3-Hot ng 2: Thực hành xử lý thông tin *Mục tiêu: Giúp HS:
-Kể đợc tên vật liệu đợc dùng để sản xuất thuỷ tinh
-Nêu đợc tính chất, công dụng thuỷ tinh thông thờng thuỷ tinh chất l-ợng cao
(7)-Cho HS thảo luận nhóm
-Nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi:
+Thuỷ tinh có tính chất gì?
+Loi thu tinh cht lng cao thờng đ-ợc dùng để làm gì?
+Nêu cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh?
-Mời đại diện nhóm trình bày, nhóm trình bày câu
-C¸c HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV kÕt luËn: SGV-Tr.111
-HS th¶o luËn nhãm theo hớng dẫn giáo viên
+Thu tinh suốt, không gỉ, cứng nhng dễ vỡ Thuỷ tinh không cháy, khơng hút ẩm khơng bị a xít ăn mịn +Dùng để làm chai lọ phịng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng,… + Cần nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh -Đại diện nhóm trình bày
-Nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau Tiết 5: Mĩ thuật
$15:V tranh Đề tài quân đội I/ Mục tiêu:
-HS hiểu biết thêm quân đội hoạt động đội chiến đấu, sản xuất sinh hoạt hàng ngày
-HS vẽ đợc tranh đề tài quân đội
-HS u q kính trọng đội II/Chuẩn bị.
-Tranh ảnh quân đội
-Một số vẽ đề tài quân đội III/ Các hoạt động dạy –học.
1.KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh 2.Bµi míi
a.Giíi thiƯu bµi
b Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài -GV cho HS quan sát tranh ảnh đề
tài quân đội.Gợi ý nhận xét
C Hoạt động2: Cách vẽ tranh
Cho HS xem số tranh hình gợi ý để HS nhận cách vẽ tranh
-GV híng dÉn c¸c bíc vÏ tranh +Sắp xếp hình ảnh
+Vẽ hình ảnh trớc, vẽ hình ảnh phụ sau
+V mu theo ý thích d.Hoạt động 3: thực hành -GV theo dõi giúp đỡ học sinh g.Hoạt động 4: Nhận xét ỏnh giỏ
- HS quan sát nhận xét
-Tranh vẽ thờng có hình ảnh đội
-Những hình ảnh đặc trng quân đội: súng ,xe ,pháo, máy bay…
+HS nhí l¹i cácHĐ
+Dỏng ngi khỏc cỏc hot động +Khung cảnh chung
-HS theo dâi
(8)-GV HS chọn số vẽ nhận xét , đánh giá theo cac tiêu chí: +Nội dung: (rừ ch )
+Bố cục: (có hình ảnh phụ) +Hình ảnh:
+Màu sắc:2
-GV tỉng kÕt chung bµi häc
-Các nhóm trao đổi nhn xột ỏnh giỏ bi v
3-Dặn dò:
(9)Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2006 Tiết 1: Luyện từ câu
$29: Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc I/ Mục tiêu:
-Hiểu nghÜa cđa tõ h¹nh
-Biết trao đổi, tranh luận bạn để có nhận thức hạnh phúc II/ Đồ dùng dạy học:
-Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ học -Bảng nhóm, bút
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: HS đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa, BT3 ca tit LTVC tr-c
2- Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết häc 2.2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp
*Bµi tËp (146):
-Mời HS nêu yêu cầu GV lu ý HS: Trong ý cho, có ý thích hợp ; em phải chọn ý thích hợp
-Cho HS làm việc cá nhân -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập 2(147):
-Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS lµm bµi theo nhãm -Mêi mét sè HS trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, kÕt luËn *Bµi tËp (147):
-Mêi HS nêu yêu cầu
-GV nhắc HS: tìm từ ngữ chứa tiếng phúc với nghĩa điều may mắn, tôt lành
-GV cho HS thi làm việc theo nhóm 7, ghi kết vào bảng nhóm
-i diện nhóm trình bày kết -GV cho HS tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa đặt câu với từ ngữ em vừa tìm đợc
-C¶ lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng
*Bài tập (147):
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV giúp HS hiểu yêu cầu tập
-Cho HS trao đổi theo nhóm 4, sau tham gia tranh luận trớc lớp
-GV nhận xét tôn trọng ý kiến riêng HS, song hớng lớp đến kết luận: Tất yếu tố đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc nhng ngời sống hồ thuận quan trọng thiếu yếu tố hồ
*Lêi gi¶i :
b) Trạng thái sung sớng cảm thấy hồn tồn đạt đợc ý nguyện
*Lêi gi¶i:
+Những từ đồng nghĩa với hạnh phỳc: sung sng, may mn,
+Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cùc,…
*VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:
-Phúc ấm: phúc đức tổ tiên để lại -Phúc bất trùng lai: Điều may mắn không đến liền
-Phúc lộc: Gia đình yên ấm, tiền dồi
…
*Lêi gi¶i:
Yếu tố quan trọng để tạo nên gia đình hạnh phúc là:
(10)thuận gia đình khơng thể cú HP
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học Dặn HS nhà học xem lại tập
Tiết 2: Chính tả (nghe – viÕt)
$15: bn ch lênh đón giáo
Phân biệt âm đầu tr/ ch, hỏi/ ng· I/ Mơc tiªu:
-Nghe viết tả đoạn Bn Ch Lênh đón giáo -Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ ch, cú hi, ngó
II/ Đồ dùng daỵ học:
- Bảng phụ, bút cho HS nhóm làm BT 2a 2b
- Hai, ba khổ giấy khổ to viết câu văn có tiếng cần điền BT 3a 3b để HS thi làm bảng lớp
III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ
HS làm lại tập 2a tiết Chính tả tuần trớc 2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS nghe – viết:
- GV đọc viết
+Những chi tiết đoạn cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý chữ?
- Cho HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: Y Hoa, gùi, hò reo,
- Em hÃy nêu cách trình bày bài? GV lu ý HS cách viết câu câu cảm
- GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để chấm - Nhận xét chung
- HS theo dõi SGK
+Mọi ngời im phăng ph¾c xem Y Hoa viÕt Y Hoa viÕt xong, tiếng hò reo
- HS viết bảng
- HS viết - HS soát
2.3- Híng dÉn HS lµm bµi tËp tả * Bài tập (145):
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh nhóm 7:
+Nhóm 1, nhóm 2: Làm phần a +Nhóm 3, nhóm 4: Làm phần b - Mời nhóm lên thi tiếp sức -Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm th¾ng cuéc
* Bài tập (146): - Mời HS đọc đề
- Cho HS lµm vµo vë bµi tËp theo nhãm
- Mêi số HS lên thi tiếp sức - HS khác nhËn xÐt, bæ sung
- GV nhận xét, chốt lại lời giải
*VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:
a) Tra ( tra lóa ) – cha (mĐ) ; trà (uống trà) chà (chà xát)
b) Bỏ (bỏ đi) bõ (bõ công) ; bẻ (bẻ cành) bẽ (bẽ mặt)
*Lời giải:
(11)Kết luận nhóm thắng 3-Củng cố dặn dß: - GV nhËn xÐt giê häc
- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai Tiết 3: Toán
$72: Lun tËp chung I/ Mơc tiªu:
Giúp HS thực phép tính với số thập phân qua củng cố quy tắc chia có số thập phân
II/ Các hoạt động dạy học chủ yu: 1-Kim tra bi c:
Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân, chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n cho số tự nhiên, chia số thập phân cho số thập phân
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (72): Tính -Mời HS đọc đề
-Híng dÉn HS t×m hiểu toán -Cho HS làm vào bảng -GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (72): > < = ? -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm
-GV hớng dẫn HS chuyển hỗn số thành số thập phân thực so sánh số thập phân
-Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp vµ GV nhËn xÐt
*Bài tập (72): Tìm số d phép chia, lấy đến chữ số phần thập phân thơng
-Mời HS đọc yêu cầu
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải
-Cho HS lµm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (72): Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS tìm cách giải -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Kết qu¶:
a) 450,07 b) 30,54 c) 107,08 d) 35,53
*VD vỊ lêi gi¶i:
Ta cã: = 4,6 vµ 4,6 > 4,35 VËy > 4,35
*VD vÒ lêi gi¶i:
a) 6,251 62 0,89 65
21
Vậy số d phép chia 0,021 (nếu lấy đến chữ số phần thập phân thơng)
(Các phần lại làm tơng tự ) *VD lêi gi¶i:
a) 0,8 x x = 1,2 x 10 0,8 x x = 12
x = 12 : 0,8 x = 15
(12)-GV nhËn xÐt giê häc
-Nhắc HS học kĩ lại quy tắc chia có liên quan đến số thập phân Tiết 4: Kĩ thuật
$15: Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản (tiết2) I/ Mục tiêu:
HS cần phải :
- Bit cỏch ct, khõu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản
- Cắt, khâu, thêu trang trí đợc túi xách tay đơn giản
- Rèn luyện khéo léo đôi tay khhả sáng tạo HS yêu thích, tự hào với sản phẩm làm đợc
II/ §å dïng d¹y häc:
- Mẫu túi xách tay vải có hình thêu trang trí mặt túi - Một số mẫu thêu đơn giản
- VËt liÖu dụng cụ cần thiết
+ Một mảnh vải trắng màu, kích thớc 50 cm x 70 cm + Kim khâu, kim thêu
+ Phn mu, thc kẻ, kéo, khung thêu, thêu màu III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1-Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS 2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
-Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 1: ễn li cỏc thao
tác kĩ thuật
-Nêu bớc cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay?
-Yêu cầu HS nêu cách thực b-ớc
-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung 2.3-Hoạt động 2: HS thực hành -GV kiểm tra sản phẩm HS đo, cắt học trớc
-GV mời HS nêu yêu cầu sản phẩm
-GV nhận xét nêu thời gian thực hành
-Nhắc HS thêu trang trí trớc khâu phận túi
-HS thực hành thêu trang trí, khâu phận túi xách tay (theo nhóm) -GV quan sát, uốn nắn, dẫn cho HS lúng túng
-HS nêu bớc thực hiện: +Đo, cắt vải
+Thêu trang trí vải +Khâu miệng túi
+Khâu thân túi +Khâu quai túi
+Đính quai túi vào miệng túi -HS nêu
-HS nêu
-HS thực hành theo hớng dÉn cña GV
(13)-Nhắc HS nhà học chuẩn bị để tiết sau tiếp tục thực hành tr-ng bày, đánh giá sản phm
Thứ t ngày 20 tháng 12 năm 2006 Tiết 1: Thể dục
$29: bàithể dục phát triển chung Trò chơi Thỏ nhảy I/ Mục tiªu:
-Ơn thể dục phát triển chung u cầu thuộc tập kĩ thuật -Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu chơi nhiệt tình tơng đối chủ động II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập
-Chuẩn bị còi kẻ sân chơi trò chơi III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp
Nội dung 1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
-Chạy vòng tròn quanh sân tập
-Khi động xoay khớp -Trò chơi : “Kết bạn” 2.Phần c bn.
*Ônbài thể dục phát triển chung
-Lần 1: Tập động tác -Lần 2-3: Tập liên hoàn 7động tác
- *Thi xem tổ tập ỳng v p nht
*Trò chơi Thỏ nhảy
-GV tỉ chøc cho HS ch¬i nh giê tríc
3 PhÇn kÕt thóc.
-GV hớng dẫn học sinhtập số động tác thả lỏng -GV học sinh hệ thống
-GV nhận xét đánh giá giao bi v nh
Định lợng 6-10 phút 1-2 2phót phót 18-22 phót 9-11
4-5
5-6
4-5 phót 1 phót 2 phót 1 phót
Ph¬ng pháp tổ chức -ĐHNL
* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC
§HTL: GV @ * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán điều khiển -ĐHTL:
* * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTC: GV
* * * * * * * * * * -§HKT:
* * * * * * *
* * * * * * *
(14)TiÕt 2: KĨ chun
$15: Kể chuyện nghe đọc I/ Mục tiêu:
1-Rèn kĩ nói:
-Bit tỡm kể lại đợc câu chuyện nghe hay đọc phù hợp với yêu cầu đề
-Biết trao đổi với bạn bè nội dung ý nghĩa câu chuyện 2-Rèn kĩ nghe:
Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học:
Một số truyện có nội dung viết nhữg ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
HS kể lại 1-2 đoạn truyện Pa-xtơ em bé trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện
2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS kể chuyện :
a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:
-Mời HS đọc yêu cầu đề -GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3,4 SGK
-Cho HS nèi tiÕp nãi tªn câu chuyện kể
-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện
b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện
-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện -GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự hớng dẫn gợi ý Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn
-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp: +Đại diện nhóm lên thi kÓ
+Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện -Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:
+Bạn tìm đợc chuyện hay +Bạn kể chuyện hay +Bạn hiểu chuyện
-HS đọc đề
Kể câu truyện em nghe hay đọc nói ngời góp sức chống lại đói nghèo lạc hậu, hạnh phúc nhân dân
-HS c
-HS nói tên câu chuyện kÓ
-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
-HS thi kĨ chun tríc líp
(15)3- Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giê häc
-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho ngời thân nghe ; chuẩn bị trớc nội dung cho tiết kể chuyện lần sau - Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình.
TiÕt 3: Toán
$73: Luyện tập chung I/ Mục tiêu:
Rèn luyện cho HS kĩ thực hành phép chia có liên quan đến số thập phân
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bi c:
Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân, chia số thập ph©n cho mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiên, chia số thập phân cho số thập phân
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (73): Đặt tính tính -Mời HS đọc đề
-Híng dÉn HS t×m hiểu toán -Cho HS làm vào bảng -GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (73): TÝnh -Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm
-GV Hái HS thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh biểu thức
-Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt *Bµi tËp (73):
-Mời HS đọc u cầu
-GV híng dÉn HS t×m hiểu toán tìm cách giải
-Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (72): Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS trao i nhúm tỡm cỏch gii
-Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt
*KÕt qu¶:
a) 7,83 b) 13,8 c) 25,3 d) 0,48
*VD vỊ lêi gi¶i:
a) (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32
= 23 – 18,32 = 4,68
(PhÇn b làm tơng tự, kết quả: 8,12)
*Bài giải:
Số mà động chạy đợc là: 120 : 0,5 = 240 (giờ)
Đáp số: 240 (giờ)
*VD lời gi¶i:
a) x – 1,27 = 13,5 : 4,5 x – 1,27 =
x = + 1,27 x = 4,27
(16)3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xÐt giê häc
-Nhắc HS học kĩ lại quy tắc chia có liên quan đến số thập phân Tiết 4: Tập làm văn
$29: Luyện tập tả ngời (Tả hoạt động) I/ Mục tiêu:
-Xác định đợc đoạn văn tả ngời, nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động đoạn
-Viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời thể khả quan sát v din t
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cò:
Cho HS đọc lại biên họp tổ, lớp chi đội 2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
Trong tiết học trớc, em biết tả ngoại hình nhân vật Trong tiết học hơm nay, em tập tả hoạt động ngời mà u mến
2.2-H íng dÉn HS lµm bµi tËp : *Bµi tËp 1:
-Mời HS nối tiếp đọc nội dung -GV hớng dẫn HS hiểu rõ yêu cầu đề
-Cho HS trao đổi theo cặp -Mời số HS trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý kiến cách treo bảng phụ
*Bµi tËp
-Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu đề gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK
-GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -GV nhắc HS ý:
+Đoạn văn cần có câu mở đoạn
+Nêu đợc đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu hoạt động nhân vật em chọn tả Thể đợc tình cảm em với ngời +Cách xếp câu đoạn hợp lí + Các câu văn đoạn phải làm bật hoạt động nhân vật thể cảm xúc ngi vit
-Cho HS viết đoạn văn vào
-Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn -Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn tả ngoại hình nhân vật hay nhất, có nhiều ý sáng to
-GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn
*Lời giải:
a)-on 1: T u n loang
-Đoạn 2: Tiếp nh vỏ ỏo y
-Đoạn 3: Phần l¹i
b)-Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đờng -Đoạn 2: Tả KQLĐ bác Tâm
-Đoạn 3: Tả bác Tâm đớng trớc mảng đờng vá xong
c) Tay phải cầm búa, tay trái xếp rÊt …
-HS đọc, HS khác theo dõi SGK
-HS ý lắng nghe phần gợi ý cđa GV
(17)-HS b×nh chän 3-Cđng cố, dặn dò:
-GV nhn xột gi hc, yờu cầu HS làm cha đạt hoàn chỉnh đoạn văn
(18)Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2006 Tiết 1: Tập đọc
$30: nhà xây I/ Mục tiêu:
1-Biết đọc thơ (thể tự do) lu loát, diễn cảm
2-Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Hình ảnh đẹp sống động nhà xây thể đổi ngày đất nớc ta
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Bn Ch Lênh đón cụ giỏo.
2- Dạy mới:
2.1- Gii thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc khổ thơ 1:
+Nhng chi tiết vẽ lên hình ảnh nhà xây?
+) Rút ý1:
-Cho HS đọc khổ thơ 2:
+Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà?
+)Rót ý 2:
-Cho HS đọc khổ thơ lại: +Tìm hình ảnh nhân hố làm cho ngơi nhà đợc miêu tả sống động gần gũi?
+Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất n-ớc ta?
+)Rót ý3:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ
-Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ 3, 4, nhóm
-Thi đọc diễn cảm
-Cả lớp GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay
-Đoạn 1: Từ đầu đến Tạm biệt!
-Đoạn 2: Tiếp màu vôi, gạch -Đoạn 3: Tiếp nốt nhạc -Đoạn 4: Tiếp xây dở -Đoạn 5: Đoạn lại
-Giàn giáo tựa lồng Trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc Ngôi nhà thở
+)Hình ảnh nhà xây -Trụ bê tông nhú lên trời nh mầm Ngôi nhà giống thơ làm xong Ngôi
+)Vẻ đẹp nhà xây -Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ quên …
-Cuộc sống xây dựng đất nớc ta náo nhiệt, khẩn trơng…
+)Vẻ đẹp nhà xây -HS nêu
-HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
(19)3-Cñng cè, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS học chuẩn bị sau
Tiết 2: Luyện từ câu
$30: tổng kết vốn từ I/ Mơc tiªu:
-HS liệt kê đợc từ ngữ ngời, nghề nghiệp, dân tộc anh em đất nớc; từ ngữ miêu tả hình dáng ngời ; câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn
-Từ từ ngữ miêu tả hình dáng ngời, viết đợc đoạn văn miêu tả hình dáng mt ngi c th
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết kết tập -Bảng nhóm, bút
III/ Cỏc hot ng dy học:
1-KiĨm tra bµi cị: HS lµm bµi tËp tiết LTVC trớc 2- Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Hớng dẫn HS làm tập
*Bài tập 1(151):
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu bµi
-Cho HS lµm vµo vë bµi tËp -Mêi số HS trình bày -HS khác nhận xét
-GV treo bảng phụ ghi kết tập 1, nhận xét chốt lời giải *Bài tập (151):
-Mời HS đọc đề
-Cho HS làm theo nhóm vào bảng nhóm
+Nhúm 1: Chủ đề quan hệ gia đình +Nhóm 2: Chủ đề quan hệ thầy trị +Nhóm 3: Chủ đề quan hệ bè bạn -Mời đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung -GV kết luận nhóm thắng -Cho HS nối tiếp đọc thuộc câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao *Bài tập (151):
-Cho HS lµm theo nhóm
(Các bớc thực tơng tù bµi tËp 2) *Bµi tËp (151):
-Mêi HS nêu yêu cầu
-GV nhắc HS: Có thể viết nhiều câu
-Cho HS viết bµi vµo vë
-Mời HS nối tiếp đọc kết làm
-GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm
-Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn hay nhất, tên từ loại
*VD lời giải :
a) cha, mẹ, chú, dì, ông, bà, thím, cô, bác,
b) thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bạn thân,
c) công nhân, nông dân, hoạ sĩ, bác sĩ,
d) Kinh, Tày, Nùng, Thái, Mờng, *VD lời giải:
a)V quan hệ gia đình: -Chị ngã em nâng
-Con cha nhà có phúc b) Về quan hệ thầy trò:
-Khụng thy my lm nờn -Kớnh thầy u bạn
c) VỊ quan hƯ bÌ b¹n:
-Học thầy không tầy học bạn -Một ngựa đau tàu bỏ cỏ *VD lời giải:
a) Miêu tả mái tóc: Đen nhánh, hoa râm,
b) Miêu tả đơi mắt: Một mí, hai mí, ti hớ,
(20)đoạn văn
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Dặn HS ôn lại kĩ kiến thức vừa ôn tập Tiết 3: Toán
$74: tỉ số phần trăm I/ Mục tiêu:
Giúp HS: Bớc đầu hiểu tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niƯm tØ sè vµ ý nghÜa thùc tÕ cđa tØ số phần trăm)
II/Cỏc hot ng dy hc ch yu:
1-Kiểm tra cũ: Cho HS làm lại bµi tËp tiÕt 73 2-Bµi míi:
2.1-KiÕn thøc: a) VÝ dơ 1:
-GV nªu vÝ dơ, giíi thiƯu h×nh vÏ, råi hái HS:
+TØ sè cđa diƯn tÝch trång hoa hång vµ diƯn tÝch vên hoa bao nhiêu? -GV viết lên bảng: 25/100 = 25% lµ tØ sè %
-Cho HS tập đọc viết kí hiệu % b) Ví dụ 2:
-GV nêu ví dụ, yêu cầu HS:
+Viết tỉ số HS giỏi HS toàn tr-ờng
+Đổi thành phân số TP có mẫu số 100
+Viết thành tỉ số phần trăm
+Viết tiếp vào chỗ chÊm: Sè HS giái chiÕm … sè HS toµn trêng
-GV: Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết 100 HS toàn trờng có 20 HS giái
-B»ng 25 : 100 hay 25 / 100 -HS viết vào bảng
-HS vit: 80 : 400 -HS đổi 20 / 100 -HS viết: 20 / 100 = 20%
-Sè HS giái chiÕm 20% sè HS toµn tr-êng
2.2-Lun tËp:
*Bµi tËp (74): ViÕt (theo mÉu) -Mêi HS nªu yªu cầu
-GV hớng dẫn HS phân tích mẫu -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập (74):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm
-Cho HS lm vo vở, HS làm vào bảng phụ, sau chữa
*Bµi tËp (74):
-Mời HS c bi
-Hớng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp giáo viên nhận xÐt
*KÕt qu¶:
25% 15% 12% 36% *Bài giải:
T s phn trăm số sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm là:
95
95 : 100 = = 95% 100
Đáp số: 95% *Bài giải:
a) Tỉ số phần trăm số lấy lấy gỗ số vờn là:
540 : 1000 = 54% b) Số vờn là:
(21)460 : 1000 = 46%
Đáp số: a) 54% ; b) 46%
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học Tiết 4: Địa lí
$15: thơng mại du lịch I/ Mục tiêu:
Học xong bµi nµy, HS:
-Biết sơ lợc khái niệm: thơng mại, nội thơng, ngoại thơng ; thấy đợc vai trò ngành thơng mại đời sống sản xuất
-Nêu đợc tên mặt hàng xuất khẩu, nhập chủ yếu nớc ta -Nêu đợc điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nớc ta
-Xác định đồ trung tâm thơng mại Hà Nội, TP Hồ Chí Minh trung tâm du lịch lớn nớc ta
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh nh v chợ lớn, trung tâm tơng mại,… -Bản đồ hành Việt Nam
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kim tra bi c:
-Cho HS nêu phần ghi nhí bµi 14 2-Bµi míi:
a) Hoạt động th ơng mại :
2.1-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
-Cho HS đọc mục 1-SGK, trả lời câu hỏi:
+Thơng mại gồm hoạt động nào?
+Những địa phơng có hoạt động th-ơng mại phát triển nớc?
+Nêu vai trò ngành thơng mại?
+Kể tên mặt hàng xuất, nhập chủ yếu nớc ta?
-HS trình bày kết -Cả lớp vµ GV nhËn xÐt -GV kÕt luËn: SGV-Tr.112 b) Ngành du lịch:
2.2-Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)
-Mời HS đọc mục
-GV cho HS trả lời câu hỏi mục SGK câu hỏi sau theo nhóm +Cho biết năm gần đây, l-ợng khách du lịch đến nớc ta ó tng lờn?
+Kể tên trung tâm du lịch lớn nớc ta?
-Gồm có: nội thơng ngoại thơng -Hà Nội TP Hồ Chí Minh
-Nhờ có hoạt động thơng mại mà sản phẩm ngành sản xuất đến tay ngời tiêu dùng
-Các mặt hàng xuất khẩu: khoáng sản, hàng công nghiệp nhẹ thủ công nghiệp,
-Các mặt hàng nhập khẩu: máy móc, nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu,
-HS đọc
-HS th¶o luËn nhãm
(22)-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xột Kt lun: SGV-Tr 113
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhËn xÐt giê häc
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
TiÕt 5: Âm nhạc.
$15: Ôn tập TĐN số 3, số
Kể chuyện âm nhạc I/ Mục tiêu.
-HS ôn tập đọc nhạc hát lời TĐN số 3, số 4, kết hợp với gõ nhịp, đánh nhịp
-HS đọc nghe kể chuyện nghệ sĩ Cao Văn Lầu qua em biết tài âm nhạc
II/ chuẩn bị.
-SGK, nhạc cụ gõ -Tranh ảnh minh hoạ
III/ hoạt động dạy học chủ yếu. phần mở đầu :
Giới thiệu nội dung học Phần hoạt động :
Néi dung 1: Ôn tập hát
*Hot ng 1: ễn tập đọc nhạc số 3, số
*Bài tập đọc nhạc số 4: (Dạy tơng tự nh trên)
-*Hoạt động 2: Kể chuyện âm nhạc -GV kể chuyện: Nghệ sĩ Cao Văn Lầu
-HS ôn tập đọc nhạc số 3, số +Luyện tập cao :
Đồ Rê Mi Fa son La +Luyện tËp tiÕt tÊu:
-Đọc nhạc, hát kết hợp gõ đệm theo phách tập đọc nhạc số
-HS trả lời câu hỏi nội dung
3.Phần kết thúc
(23)Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2006 Tiết 1: Thể dục.
$30: thể dục phát triển chung Trò chơi Thỏ nhảy I/ Mục tiêu
- Ôn thể dục phát triển chung y cầu hoàn thiện toàn bµi
- -Chơi trị chơi “Thỏ nhảy” u cầu chơi nhiệt tình chủ động II/ Địa điểm-Ph ơng tin.
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập
-Chuẩn bị còi kẻ sân chơi trò chơi III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp
Nội dung 1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
-Chạy vòng tròn quanh sân tËp
-Khởi động xoay khớp -Kiểm tra c
2.Phần bản.
*Ônbài thể dục phát triÓn chung
-Lần 1: Tập động tác -Lần 2-3: Tập liên hoàn 7động tác
- *Thi xem t no ỳng v p nht
*Trò chơi Thỏ nhảy
-GV tổ chức cho HS chơi nh giê tríc
3 PhÇn kÕt thóc.
-GV hớng dẫn học sinhtập số động tác thả lỏng -GV học sinh hệ thống
-GV nhận xét ỏnh giỏ giao bi v nh
+Ôn thể dục
Định lợng 6-10 phút 1-2 phút 2phút phót 18-22 phót 10-12
4-5
5-6
4-5 phót 1 phót 2 phút 1 phút
Phơng pháp tổ chøc -§HNL
* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC
§HTL: GV @ * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán ®iỊu khiĨn -§HTL:
* * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTC: GV
* * * * * * * * * * -§HKT:
* * * * * * *
* * * * * * *
(24)Tiết 2: Tập làm văn
$30: Luyn tả ngời (Tả hoạt động) I/ Mục tiêu:
-Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói
-Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ để HS lập dàn ý làm mẫu. III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiÓm tra bµi cị:
Cho HS đọc lại đoạn văn tả hoạt động ngời tiết trớc đợc viết lại 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS luyện tập :
*Bµi tËp 1:
-Mời HS đọc yêu cầu SGK
-Cho HS xem lại kết quan sát bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói
-Mời HS khá, giỏi đọc kết ghi chép Cho lớp NX
-GV treo bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả ngời, mời HS đọc
-GV nhắc HS ý tả hoạt động nhân vật để qua bộc lộ phần tính cách nhân vật
-Cho HS lập dàn ý, HS làm vào bảng nhóm -Mời số HS trình bày
-Mời HS làm vào bảng nhóm trình bày -Cả lớp GV nhËn xÐt
-GV đánh giá cao dàn ý thể đợc ý riêng quan sát, lời tả
*Bµi tËp 2:
-Mêi HS yêu cầu
-GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -GV nhắc HS ý:
+Đoạn văn cần có câu mở đoạn
+Nờu c , đúng, sinh động nét tiêu biểu hoạt động nhân vật em chọn tả Thể đợc tình cảm ca em vi ngi ú
+Cách xếp câu đoạn hợp lí
+Cỏc cõu đoạn phải làm bật hoạt động nhân vật thể cảm xúc ngời viết
-Cho HS viết đoạn văn vào
-Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn
-Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn tả hoạt động nhân vật hay nhất, có nhiều ý sáng tạo -GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn
-HS c
-HS xem lại kết quan sát
-Một HS giỏi đọc, lớp nhận xét
-HS nghe
-HS lập dàn ý vào nháp -HS trình bµy
-HS đọc yêu cầu -HS nghe
-HS viết đoạn văn vào -HS đọc
-HS b×nh chọn
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhn xột học, yêu cầu HS làm cha đạt hoàn chỉnh đoạn văn
(25)TiÕt 3: Khoa häc
$30: Cao su I/ Mơc tiªu:
Sau bµi häc, HS biÕt:
-Làm thực hành để tìm tính chất đặc trng cao su -Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su
-Nêu tính chất, công dụng cách bảo quản đồ dùng cao su II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình thông tin trang 62, 63 SGK -Su tầm số đồ dùng cao su III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị:
-Thuỷ tinh đợc dùng để làm gì? -Nêu tính chất thuỷ tinh?
-Khi sử dụng bảo quản đồ dùng thuỷ tinh cần lu ý gì? 2.Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
-Em kể tên đồ dùng cao su hình Tr.62 SGK 2.2-Hoạt động 1: Thực hành
*Mục tiêu: HS làm thực hành để tìm tính chất đặc trng cao su *Cách tiến hành:
-Cho HS lµm thùc hµnh nhãm theo chØ dÉn trang 60 SGK
-Mời đại diện nhóm báo cáo kết làm thực hành nhóm -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Cho HS rút tính chất cao su -GV kết luận: Cao su có tính đàn hi
-HS thực hành theo nhóm -Đại diện nhóm báo cáo kết -Nhận xét
-HS rỳt tính chất cao su 2.3-Hoạt động 2: Thảo luận
*Mơc tiªu: Gióp HS:
-Kể đợc tên vật liệu đợc dùng để chế tạo cao su
-Nêu đợc tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng cao su *Cách tiến hành:
-Cho HS th¶o luËn nhãm theo néi dung phiÕu häc tËp
-Nhãm trëng ®iỊu khiĨn nhãm thảo luận câu hỏi:
+Có loại cao su? Đó loại nào?
+Ngoi tớnh đàn hồi tốt, cao su cịn có tính chất gì?
+Cao su đợc sử dụng để làm gì?
+Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su?
-Mời đại diện nhóm trình bày, nhóm trình bày câu
-C¸c HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV kÕt ln: SGV-Tr.113
-HS th¶o ln nhóm theo hớng dẫn giáo viên theo nội dung phiếu học tập
-Đại diện nhóm trình bµy -NhËn xÐt
3-Củng cố, dặn dị: -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ -GV nhận xét học
(26)TiÕt 4: Toán
$75: giải toán tỉ số phần trăm I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số
-Vn dụng giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-KiĨm tra bµi cũ: Cho HS làm vào bảng con: Tìm tỉ số phần trăm 39 : 100 =?
2-Bài mới: 2.1-KiÕn thøc: a) VÝ dơ:
-GV nªu vÝ dơ, tóm tắt, yêu cầu HS: +Viết tỉ số số HS nữ số HS toàn trờng
+Thực hiƯn phÐp chia 315 : 600 = ? +Nh©n víi 100 chia cho 100
-GV nêu: Thông thờng ta viÕt gän c¸ch tÝnh nh sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% b) Quy tắc: Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số 315 600 ta làm nh nào?
c) Bài toán:
-GV nêu ví dụ giải thích: Khi 80kg nớc biển bốc hết thu đợc 2,8 kg muối
-Cho HS tự làm nháp -Mời HS lên bảng làm -Cả lớp GV nhận xét
-HS thùc hiÖn: +315 : 600
+316 : 600 = 0,525
+0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5%
-HS nêu quy tắc Sau HS ni tip c
*Bài giải:
Tỉ số phần trăm lợng muối n-ớc biển là: 2,8 : 80 = 0,035
0,035 = 3,5% Đáp số: 3,5% 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (75): Viết thành tỉ số phần trăm (theo mẫu)
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS phân tích mẫu -Cho HS làm vào bảng -GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (75):
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV giới thiệu mÉu (b»ng c¸ch cho HS tÝnh 19 : 30, dõng ë ch÷ sè sau dÊu phÈy, viÕt 0,6333…= 63,33%)
-Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bµi tËp (75):
-Mời HS đọc đề bi
-Hớng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp giáo viên nhận xét
*KÕt qu¶:
57% 30% 23,4% 135%
*KÕt qu¶:
45 : 61 = 0,7377…= 73,77% 1,2 : 26 = 0,0461…= 4,61% *Bài giải:
Tỉ số phần trăm số HS nữ số HS lớp là:
13 : 25 = 0,52 0,52 = 52%
Đáp số: 52% 3-Củng cố, dặn dß:
(27)