- Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn (toán đơn chỉ một phép tính); kĩ năng cộng qua 10; kĩ năng đặt tính và tính.. - GD hs tính chăm chỉ, tính trung thực khi học toán.[r]
(1)TUẦN 6: Ngày soạn: 11 /10 /2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Toán : CỘNG VỚI MỘT SỐ
I.Yêu cầu:
- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng
- Biết giải trình bày giải tốn nhiều - Củng cố kĩ cộng qua 10; kĩ đặt tính tính Phát huy tính tích cực, say mê học tốn
*(Ghi chú: BT cần làm Bài 1, 2, 4) II Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ :
-: Tính : 48 + + ; 29 + + -Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Giới thiệu phép cộng +
- Nêu tốn : - Có que tính thêm que tính Hỏi tất có que tính ? -Muốn biết có que tính ta làm ?
* u cầu sử dụng que tính để tìm kết => Lưu ý cách thao tác cho hs: Lấy que tính từ que tính, gộp với que tính, bó 10 que tính que rời 12 que tính
- Tổ chức cho hs đặt tính tính
Chú ý: Các chữ số 7, 5, thẳng cột + với
12
* Lập bảng công thức : cộng với số - Dựa vào công thức + lập bảng cộng cộng với số
- Ghi bảng, tổ chức cho hs đọc thuộc - u cầu đọc thuộc lịng bảng cơng thức Xóa dần kết u cầu học thuộc lịng Luyện tập :
-Bài 1: => Rèn kĩ tính nhẩm nhanh - Yêu cầu em đọc đề
- 2HS lên bảng, lớp bảng - Nghe
- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn
- Thực phép tính +
- Thao tác que tính tìm kết quả: 12 que tính
- em nêu cách tính - em làm Lớp bảng
- Tự lập công thức theo nhóm sau nối tiếp nêu kết
- Đọc thuộc
Xung phong đọc thuộc
(2)-Yêu cầu lớp làm miệng
? Em có nhận xét kết cặp phép tính? Vì sao?
Bài 2:
- Gọi hs nêu yêu cầu đề - Yêu cầu tự làm bảng - Gọi hs nhận xét, nêu lại cách tính Bài 4:
- Yêu cầu em đọc đề ? Bài tốn thuộc dạng tốn gì? -u cầu lớp tự làm vào - Chấm, chữa
4 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Học thuộc công thức cộng với số 8+5
- Nối tiếp nêu
- Bằng Vì đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi
- 1em nêu (Tính)
- Lớp thực vào bảng em làm bảng lớp
- Nhận xét, nêu cách tính - 1em đọc
- Bài toán nhiều
- 1em lên bảng làm Lớp làm Tóm tắt :
Em : tuổi Anh em : tuổi Anh : tuổi ? Giải :
Tuổi anh : + = 12 ( tuổi ) Đáp số: 12 tuổi - Lắng nghe, ghi nhớ
********************** Tiếng việt: LUYỆN ĐỌC: MẨU GIẤY VỤN I Yêu cầu:
- Đọc trơn tồn Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Rèn kĩ đọc đúng, đọc to hay bài: Mẩu giấy vụn
- Đọc số từ khó: sáng sủa, giữa, sẽ, mẩu giấy,
- Rèn đọc cho hs yếu biết đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật - GD hs có ý thức giữ gìn trường lớp ln sạch, đẹp
II Chuẩn bị: - GV + HS: sgk III Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ :
(3)B Bài : Giới thiệu : Luyện đọc :
- Gọi 1hs đọc lại toàn
- GV ý cách phát âm cho hs đọc yếu - Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn
- Hướng dẫn hs đọc số câu dài, cách thể giọng nhân vật (nhất hs yếu)
VD: + Lớp ta hôm quá! // Thật đáng khen! // (giọng khen ngợi)
+ Các em lắng nghe cho cô biết / mẩu giấy nói nhé! // (giọng nhẹ nhàng, dí dỏm)
+ Các bạn ơi! // Hãy bỏ tơi vào sọt rác! // (giọng vui đùa, dí dỏm)
- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc - Tuyên dương hs yếu đọc có tiến * Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm * Thi đọc :
- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai đối tượng (giỏi khá, TB, yếu)
Vai người dẫn, vai cô giáo, bạn trai, bạn gái
- Nhận xét, tuyên dương Củng cố , dặn dò:
? Câu chuyện khuyên điều gì? - Hệ thống
- Nhận xét học - Luyện đọc thêm nhà
- Lắng nghe
- Đọc bài, lớp đọc thầm - Luyện phát âm cá nhân - Nối tiếp đọc
- HS luyện đọc
- Vỗ tay động viên - Các nhóm luyện đọc - Thi đọc nhóm
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Thi đọc
Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt, đọc có tiến
- Nêu ý kiến - Nghe, ghi nhớ
Toán: LUYỆN DẠNG: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN; + I Yêu cầu:
(4)- Rèn kĩ giải toán nhiều (toán đơn phép tính); kĩ cộng qua 10; kĩ đặt tính tính
- GD hs tính chăm chỉ, tính trung thực học tốn II.Chuẩn bị : - Nội dung luyện tập
- Bảng phụ ghi BT III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Bài cũ :
- Yêu cầu hs đọc công thức + - Nhận xét, ghi điểm
B.Bài :
1.Giới thiệu : Luyện tập
Bài 1: - Tính nhẩm
+ + + + + + + +
=> Yêu cầu hs nhớ lại công thức để nêu kết
Bài 2:
87 + 77 + 37 + 67 + 57 + 27 + 17 + 10 + 18 + 44 - Yêu cầu hs tự đặt tính tính
- Chú ý cách đặt tính tính hs: số đơn vị thẳng cột với nhau, nhớ sang hàng chục cộng qua 10
Bài 3: Giải toán dựa vào tóm tắt sau: Bình có : 17 bưu ảnh Hà nhiều : bưu ảnh Hà có : bưu ảnh?
- Yêu cầu hs tự đặt đề toán, nhận dạng toán giải vào
- Chấm bài, chữa
Bài 4: (Dành cho hs khá, giỏi)
Có hai đoạn dây, đoạn thứ dài 36 cm, đoạn thứ hai đoạn thứ 19 cm Hỏi: a Đoạn thứ hai dài cm?
b Cả hai đoạn dài cm?
- Yêu cầu hs đọc kĩ đề suy nghĩ làm vào - Chấm bài, chữa
- 2hs đọc - Lắng nghe - Nêu yêu cầu
- Nối tiếp nêu kết
Lớp đồng phép tính lần - Nêu yêu cầu
- – em làm bảng lớp, lớp làm bảng con, nêu lại cách làm
- 1hs làm bảng lớp, lớp làm vào
(5)3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Học thuộc bảng cộng với số
- Lắng nghe, ghi nhớ
Ngày soạn: Ngày 14 / 10 / 2009
Ngày giảng: Thứ sáu ngày16 tháng 10 năm 2009 Tiếng việt: LUYỆN VIẾT: NGÔI TRƯỜNG MỚI
I Yêu cầu :
- Nghe - viết xác, trình bày đoạn: "Dưới mái trường đáng yêu đến thế" bài: Ngôi trường
- Rèn kĩ viết chữ mẫu, tả, đẹp khơng mắc q lỗi - GD cho em đức tính cẩn thận, xác, ý thức rèn chữ, giữ II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ :
- Yêu cầu hs viết bảng - Nhận xét, đánh giá
B Bài : 1.Giới thiệu :
2.Hướng dẫn tả :
- Đọc đoạn tả bài: Ngơi trường -YC 1em đọc lại lớp đọc thầm theo ? Dưới mái trường bạn hs thấy có mới?
* Hướng dẫn cách trình bày: ? Đoạn văn có câu ?
? Tìm dấu câu tả? ? Chữ đầu dòng phải viết ? * Hướng dẫn viết từ khó
- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng - Nhận xét đánh giá
3 Viết bài:
- Đọc cho hs chép vào
- Theo dõi nhắc em tư ngồi viết,
- HS viết bảng: muỗi, chổi, sẻ, xinh xinh, buông thõng,
- Nghe - Lắng nghe - hs đọc lại - Nêu
- Tìm nêu - Nêu
- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm than - Viết hoa, lùi vào ô
- em viết bảng Lớp viết bảng con: mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương,
(6)cách cầm bút, tốc độ viết *Chấm bài:
- Đọc lại để hs chữa lỗi - Chấm, nhận xét
Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học
- Luyện viết lại từ viết sai (nếu có )
-Đổi dị - Lắng nghe
Tốn : LUYỆN DẠNG: BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN I u cầu:
- Củng cố khái niệm "ít hơn" giải tốn (dạng đơn giản) - Rèn kĩ giải tốn (tốn đơn, có phép tính)
- Phát huy tính độc lập, khả tư hs II Chuẩn bị: - Nội dung luyện tập
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Ổn định : B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1:
Nga có 19 nhãn vở, Bảo có Nga nhãn Hỏi Bảo có nhãn vở? ? Bài tốn thuộc dạng tốn gì?
- u cầu hs làm -Nhận xét, chữa
Bài 2:
Tuấn làm 17 bơng hoa, Hà làm Tuấn hoa Hỏi Hà làm hoa?
- Đến bàn giúp đỡ thêm số em lúng túng
- Nhận xét, chữa Bài 3: Tóm tắt
Bình cao : 78 cm Hà thấp Bình : cm
Hà cao : cm?
- Hát - Nghe
- 2hs đọc lại toán Lớp đọc thầm - Bài tốn
- Nhớ lại cách giải dạng tốn để hình thành cách giải
- 1hs lên bảng giải, lớp làm VN
- Đọc đề tốn, tập ghi tóm tắt, nhận dạng tốn
(7)- u cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành tốn giải
- Chấm, chữa
Bài 4: (Dành cho HS khá, giỏi)
Nam có viên bi gồm loại: bi xanh bi đỏ Hỏi loại có viên? Biết số bi đỏ nhiều số bi xanh
- Yêu cầu hs tự làm - Nhận xét, chữa
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Về xem lại BT; Ơn cơng thức: 9+5; 8+5; 7+5
- Đặt đề toán vào giải hs lên bảng giải
- Đọc toán
- Làm bài, nêu cách làm - Nghe, ghi nhớ
Hoạt động lên lớp: HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG, LỚP I Yêu cầu:
- HS biết quy định chung trường, lớp đề - Biết làm sạch, đẹp trường, lớp
- GD hs có ý thức giữ gìn bảo vệ trường, lớp sạch, đẹp
II Chuẩn bị: - HS: Dụng cụ vệ sinh (chổi, sọt rác, trang, ) III.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Ổn định tổ chức: B Sinh hoạt:
a Tìm hiểu quy định chung trường, lớp đề ra:
- Yêu cầu hs nêu nội quy trường, lớp
- Hát bài: Lớp
- Đi học giờ, đảm bảo sĩ số
- Trang phục gọn gàng, sẽ, quy định
- Học & làm đầy đủ trước đến lớp
- Có đầy đủ ĐDHT
- Khơng ăn q vặt,
(8)- Yêu cầu hs liên hệ thân xem thực tốt, hay chưa tốt quy định chưa? Vì sao?
b Vệ sinh lớp học: - Phân công công việc + Tổ 1: Quét lớp, lau bảng + Tổ 2: Lau chùi bàn ghế Lau chùi cửa kính
+ Tổ 3: Làm vệ sinh khu vực trực tuần - Theo dõi, nhắc nhở em đeo trang làm vs, không đùa nghịch,
- Yêu cầu hs nhận xét sau làm xong - Nhận xét, tuyên dương tổ, cá nhân có ý thức tốt làm việc
- Vệ sinh cá nhân sau làm vệ sinh xong C Nhận xét, đánh giá:
- Thực quy định chung trường, lớp đề
- Có ý thức giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp
- - Liên hệ thân, nêu ý kiến
- Lắng nghe phân công nhiệm vụ Tiến hành làm
- Sạch sẽ, đẹp, - Nghe
(9)