G án L2 tuần 1 sáng-chiều

Giáo viên gạch chân rồi gọi học sinh đọc -Đọc từng đoạn trong nhóm :Yêu cầu học sinh đọc nhóm 4.. Theo dõi học sinh đọc,giúp đỡ học sinh yếu?[r]

(1)

TUẦN 1

Buổi sáng Ngày soạn: Ngày / 9/ 2014

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2014 CHÀO CỜ

Tốn: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I u cầu:

- Biết đếm, đọc, viết số đến 100

- Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau

- Rèn học sinh kĩ đọc,viết số đến 100 thành thạo(nhất hs tính tốn cịn chậm)

- Giáo dục tính cẩn thận xác cho học sinh làm toán. *(Ghi chú: BTCL Bài 1, 2, 3)

II Chuẩn bị:

-Viết tập vào bảng lớp

-Chuẩn bị băng giấy ghi tập SGK Bảng phụ ghi BT3 III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Kiểm tra sách đồ dùng môn học - Nhận xét

B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Giảng mới:

Ôn lại số phạm vi 10

- Yêu cầu hs tự giải tập sau chữa (Bài 1làm vào VN ;Bài làm PBT; làm vào vở) Bài 1: Rèn kĩ đếm, đọc, viết số đến 100.

Hãy nêu số từ đến 10 ngược lại - Yêu cầu học sinh viết vào bảng

? Có số có chữ số? Số số bé nhất? Số số lớn nhất?

* Số 10 có chữ số ?

Bài : Củng cố số có chữ số

- Học sinh chơi trò chơi.Cùng lập bảng số

? Nêu số bé có chữ số ? Số lớn có chữ số ?

Bài3 : Củng cố số liền trước,các số liền sau

- Bỏ đồ dùng lên bàn

- Nghe

- Lắng nghe GV nêu yêu cầu tự làm

- em nêu :0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0 - Viết bảng

-10 chữ số.Số số bé Số số lớn

- Số 10 số có2 chữ số

- Làm vào phiếu, đổi phiếu để kiểm tra, nhận xét

(2)

- Treo bảng phụ lên để học sinh dễ phân biệt số liền trước số liền sau

39

? Em làm để tìm số 38 số 40 ?

* Giáo viên chốt lại cách tìm số liền trước số liền sau

3 củng cố-dặn dị :

-Nhắc lại học hơm - Về nhà tự ôn tập

- QS

- Số 38, Số 40

- Lấy 39 - 1=38 39 + 1=40 - Nghe

- em nhắc lại đề - Nghe, ghi nhớ Tập đọc : CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I Yêu cầu:

- Hiểu nội dung

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng.( trả lời câu hỏi SGK)

-Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Rèn kĩ đọc to, rõ ràng, rành mạch cho học sinh đọc nhỏ, chậm (My, Như, Nhân) - GDKNS: KN tự nhận thức thân; KN xác định giá trị

- Giáo dục học sinh tính kiên trì, nhẫn nại thành cơng; u thích mơn học

* (Ghi chú: HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim.)

II Chuẩn bị:- Một thỏi sắt kim. - Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ viết câu dài cần luyện đọc IIICác hoạt động dạy- học :

Tiết :

* Giáo viên giới thiệu sơ qua chủ điểm chương trình sách giáo khoa Tiếng việt tập1 A Kiểm tra: Kiểm tra sgk hs

B Bài mới:

1 Giới thiệu : Yêu cầu học sinh quan sát tranh tập đọc

- Tranh vẽ ?Họ làm ?Muốn biết cụ làm cụ nói với cậu bé ?Bài học hơm hoc - Giáo viên ghi đề

2 Luyện đọc:

2.1.Giáo viên đọc mẫu toàn lần : 2.2 Hướng dẫn hs luyện đọc:

a Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc

- Luyện phát âm

- Nghe

- Để sách TV tập lên bàn - Quan sát tranh

- Lắng nghe

- Nối tiếp đọc câu

- Trao đổi nhóm đơi tìm nêu: sắt, sẽ, nguệch ngoạc,

(3)

=>Chú ý luyện phát âm cho hs thường phát âm sai )

b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc

- Treo bảng phụ yêu cầu HS tìm cách đọc sau tổ chức cho em luyện đọc câu khó ngắt giọng

"Mỗi cầm sách /cậu đọc vài dòng ngáp ngắn,/ngáp dài /rồi bỏ dở."// - Tìm hiểu nghĩa từ giải sgk (nguệch ngoạc, thành tài)

c Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc theo nhóm - Theo dõi nhóm đọc

d Thi đọc:

- Tổ chức cho nhóm thi đọc

- Yêu cầu lớp nhận xét: Bạn đọc to rõ ràng chưa? Có đọc sót tiếng khơng? Có đọc sai tiếng khơng? Đã thay đổi giọng khi đọc câu đối thoại nhân vật trong truyện chưa?

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh:

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu nhóm tự tìm hiểu nội dung

GV theo dõi, giải đáp thắc mắc nhóm (nếu có)

? Lúc đầu cậu bé học hành ? ? Cậu bế thấy bà cụ làm ?

- Cho học sinh quan sát thỏi sắt kim: Chiếc kim so với thỏi sắt ntn ?

? Cậu bé có tin thỏi sắt to mà trở thành kim nhỏ không ?

? Bà cụ giảng giải ?

? Đến lúc cậu bé có tin lời cụ khơng ?chi tiết chứng tỏ điều ?

? Câu chuyện khuyên điều ? - Yêu cầu nói lại câu đề lời em 4 Luyện đọc lại :

- Hướng dẫn học sinh đọc phân vai

- Trong em chia làm vai để đọc

- Yêu cầu nhóm tự phân vai luyện đọc lại

- Nối tiếp đọc đoạn

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc

- Nêu

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc đồng lần

- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc TLCH

(Mỗi học sinh nhóm nêu ý kiến câu trả lời mình, nhóm trưởng thống nhất ý kiến nhóm câu trả lời)

- Lười học

- Thấy cụ mài thỏi sắt thành kim

- Quan sát thỏi sắt.Trả lời… - Lúc đầu cậu bé không tin

- Có cơng mài sắt có ngày nên kim - Đến lúc cậu bé tin lời cụ - Tự nêu

- Nêu ý kiến - Nghe - Nêu

(4)

toàn câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt

3 Củng cố-dặn dò :

? Câu chuyện khun em cần có đức tính tốt học tập hay làm việc nói chung? - Nhận xét tuyên dương đọc tốt nhắc nhở em đọc chưa tốt

- Chuẩn bị tốt kể chuyện

Thi đọc nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt

- Chăm chỉ, chịu khó, kiên trì,

- Nghe, ghi nhớ

Buổi chiều: đ /c Hiền , Thu dạy Buổi sáng Ngày soạn: 7/ /2014

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2014 Tin học: đ /c Mây dạy

Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100(Tiếp theo) I Yêu câu:

- Củng cố đọc, viết, so sánh số có hai chữ số

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số - Biết so sánh số phạn vi 100

- Rèn kĩ làm tốn cách xác dạng toán (nhất hs chậm)

- GD hs ý thức tự giác, hứng thú thực hành toán * (Ghi chú: Làm BT 1, 3, 4, 5)

II Chuẩn bị:

Kẻ sẵn tập1.Chuẩn bị hình vẽ,2 số cần điền tập để chơi trò chơi III Các hoạt động dạy- học:

A.Bài cũ :

- Yêu cầu học sinh viết số tự nhiên nhỏ có chữ số?

- Viết số tự nhiên liên tiếp tuỳ ý? - Nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:Ghi đề. 2.Ôn tập:

- Yêu cầu hs tự giải tập sau chữa (khuyến khích em làm nhanh làm tập) Theo dõi hướng dẫn thêm cho em tính tốn chậm

Bài 1: Củng cố đọc viết số có chữ số,cấu tạo số có chữ số

- học sinh lên bảng

- em khác viết lớp viết vào bảng

- Nghe

- Lần lượt làm vào theo yêu cầu GV

(5)

- Nêu cách viết số 85 cách đọc số - Chữa yêu cầu hs nêu miệng cách viết số cách đọc số

Nhận xét làm học sinh

Bài 3: Củng cố kĩ so sánh số có chữ số (làm vào vở)

- Chấm, chữa

- 34… 38 điền dấu gì?Vì sao?

* Chú ý:khi so sánh 80+6……85.Thì ta so sánh nào?

Bài 4: Củng cố số từ bé đến lớn ngược lại.

- Yêu cầu học sinh làm vào - Theo dõi chấm,chữa

Bài 5: Trò chơi:Nhanh mắt,nhanh tay - Nêu luật chơi.Yêu cầu học sinh chơi Tại ô thứ lại điền số 67? Tại ô thứ lại điền số76? 3 Củng cố-dặn dò :

-Nhắc lại nội dung học hôm - Nhận xét học

-Về nhà tự luyện thêm dạng vừa học

- Làm theo yêu cầu đổi chéo để kiểm tra, nhận xét; em (Nhàn, Như) nêu lại cách thực

85 = 80 + 36 = 30 +

- học sinh lên bảng làm.Cả lớp đổi chéo KT nhận xét

- Điền vào dấu bé 4<8 nên 34<38 - Tính tổng so sánh

- Tự làm vào a 28, 33, 45, 54 b 54, 45, 33, 28 - Lắng nghe Chơi

- em - Nghe

Thực làm tập nhà

Kể chuyện: CĨ CƠNG MÀI SẮT,CÓ NGÀY NÊN KIM I Yêu cầu :

- Dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể, điệu bộ, cử chỉ, nét mặt biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Rèn cho học sinh tính mạnh dạn trước tập thể -Trau dồi hứng thú đọc kể chuyện

II Chuẩn bị:

- tranh sách giáo khoa phóng to

- thỏi sắt kim khâu,1 khăn vấn đầu,một tờ giấy nột đá III.Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ :

Giáo viên giới thiệu yêu cầu môn kể chuyện Thực hành nhiều cách kể khác B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Giảng mới.

2.1 Kể đoạn câu chuyện theo tranh - Gọi hs đọc yêu cầu

- Lắng nghe

- Nghe

(6)

Hướng dẫn học sinh kể

- Yêu cầu hs kể đoạn câu chuyện nhóm (nhóm 4)

- Yêu cầu kể theo gợi ý sau: + Tranh 1:Cậu bé làm gì?

+ Tranh 2:Cậu bé nhìn thấy cụ già ngồi làm gì?

+ Tranh 3:Bà cụ giảng giải nào?

+ Tranh 4:Cậu bé làm sau nghe cụ giảng giải

- Đại diện nhóm thể

- Yêu cầu học sinh nhận xét dựa vào tiêu chí sau:

+ Cách diễn đạt:Nói thành câu

+ Cách thể hiện:Kể có tự nhiên khơng + Về nội dung:Đúng hay chưa

- Nhận xét, tuyên dương nhóm cá nhân kể tốt

2.2 Kể toàn câu chuyện:

- Yêu cầu học sinh kể toàn câu chuyện - Tổ chức cho em thi kể lại toàn câu chuyện (cá nhân)

- Nhận xét tuyên dương 3 Củng cố-dặn dò: - Nhận xét học

- Tuyên dương số em kể hay có diễn xuất tốt

- Về nhà tự luyện kể cho người thân; nhớ làm theo lời khuyên bổ ích

- Cả lớp lắng nghe

- Kể đoạn câu chuyện

- Cậu bé chơi

- Cậu bé nhìn cụ già mài thỏi sắt - Mài thỏi sắt thành kim

- Cậu bé chăm học - - nhóm kể

-Nhận xét bạn kể

- 3em kể nối tiếp lại toàn câu chuyện - Bình chọn bạn kể hay

em kể lại câu chuyện - lớp nghe nhận xét tuyên dương bạn kể tốt

- Nghe, ghi nhớ

Buổi chiều:

Tập viết : CHỮ HOA A I Yêu cầu:

- Viết chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Anh (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận hòa (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Rèn kĩ ngồi viết tư thế, cách cầm bút tốc độ viết

- Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày

(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang TV2) II Chuẩn bị::

- GV: Mẫu chữ A, bảng lớp ghi cụm từ ứng dụng: Anh em thuận hòa Bảng phụ ghi yêu cầu viết

(7)

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề. 2 Hướng dẫn viết chữ hoa A : a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu A

? Chữ hoa A cao li? Rộng ơ? ? Gồm nét? Đó nét nào? ? Nêu cấu tạo chữ hoa A?

- Nêu lại cấu tạo chữ hoa A

- Chỉ vào khung chữ giảng quy trình - Gọi hs nhắc lại

b Hướng dẫn viết bảng con:

- Viết mẫu chữ A (5 li) nêu lại quy trình

-u cầu HS viết vào khơng trung

- Yêu cầu HS viết chữ hoa A vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa

- Viết mẫu chữ hoa A (cỡ nhỏ) giảng quy trình A

- Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

Anh em thuận hòa

? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì?

? Cụm từ gồm tiếng? Đó tiếng nào?

? Nhận xét độ cao chữ cái?

? Có dấu nào? Vị trí dấu thanh?

? Chữ viết hoa? Vì sao?

? Khoảng cách tiếng nào? ? Nêu cách nối nét chữ hoa A chữ n? - Viết mẫu : Anh (cỡ nhỏ)

Anh - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa

- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:

- Vở TV

- Nghe

- Quan sát - li - nét - em nêu - Lắng nghe

-HS quan sát lắng nghe - em

- Quan sát

- viết lần

- Viết bảng lần - Quan sát, ghi nhớ - Viết bảng

- Nối tiếp đọc

- Anh em nhà phải yêu thương

- tiếng: - Quan sát nêu

- Chữ A Vì đứng đầu câu

- Bằng khoảng cách viết chữ o - Trả lời

- Quan sát

(8)

Anh em thuận hoà. 4 Hướng dẫn viết vào vở:

- Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết

Hướng dẫn thêm cho em viết chậm, yếu Nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

5 Chấm bài:

- Chấm số bài, nhận xét Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa A - Nhận xét học

- Dặn: Luyện viết nhà

- Quan sát

- Nêu

- Viết vào tập viết

- Lắng nghe - HS nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ

Thủ cơng, Chính tả: đ /c Thu dạy Buổi sáng Ngày soạn: 7/ /2014

Ngày giảng: Thứ tư ngày 10 tháng năm 2014

Toán: SỐ HẠNG-TỔNG I Yêu cầu :

- Biết gọi tên thành phần kết phép cộng: Số hạng - Tổng - Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn có lời văn phép tính cộng

- Rèn luyện kĩ thực cách thành thạo, xác dạng tốn (nhất đối với hs tính tốn cịn chậm)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tính xác học tốn II Chuẩn bị:

Phiếu ghi tập III.Các hoạt động dạy- học :

A Bài cũ:

Gọi học sinh lên bảng làm - Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn.42,39,71,84

- Hỏi:84 gồm chục đơn vị? - Nhận xét ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Giảng mới:

- Viết lên bảng: 35+24=59

- Giới thiệu thành phần có phép tính trên: 35: Gọi số hạng

1 em làm bảng lớp lớp làm bảng - Gồm chục đơn vị

- Nghe

(9)

24: Gọi số hạng 59: Gọi tổng

- Yêu cầu hs đặt tính theo cột dọc nêu thành phần phép tính

*Chú ý: 35 + 24 gọi tổng. 3 Luyện tập:

- Yêu cầu hs tự giải tập sau chữa (khuyến khích em TB làm tập)

Bài 1: Rèn kĩ thực phép cộng số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100

Theo dõi hướng dẫn thêm cho em tính tốn cịn chậm

? Muốn tính tổng ta làm nào? Nhận xét kết luận

Bài 2: Củng cố kĩ đặt tính làm tính.

a Các số hạng 42 36 b Các số hạng 53 22 Các số hạng 30 28

- Yêu cầu HS tự đặt tính tính

Chữa gọi em chậm nêu cách thực

Bài 3: Rèn kĩ giải tốn có lời văn bằng phép tính cộng.

- Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét, chốt lại lời giải 4 Củng cố-dặn dị:

-Trị chơi:Thi làm tốn nhanh

Tìm tổng 32 41 bao nhiêu? - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau:Luyện tập

- em lên bảng thực hiện, lớp làm bảng

- Đọc kĩ yêu cầu làm vào theo yêu cầu GV

(Dành cho hs TB)

- Nhận PBT làm theo yêu cầu đổi chéo phiếu để kiểm tra, nhận xét; em (Nhàn, Nhân, Đạt) nêu lại cách thực hiện.

- Làm theo yêu cầu đổi để kiểm tra, nhận xét; em (My, Nhi) nêu lại cách thực

Bài giải :

Hai buổi bán số xe đạp : 12 + 20 = 32 (xe đạp)

Đáp số : 32 xe đạp - Thi theo tổ xem bạn tổ nêu nhanh tổ thắng

- Nghe

Tập đọc : TỰ THUẬT I Yêu cầu :

- Nắm thơng tin bạn HS Bước đầu có khái niệm

tự thuật (lí lịch) (trả lời câu hỏi SGK)

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng

(10)

- GD em tính trung thực viết tự thuật

II Chuẩn bị : - Bảng lớp vết sẵn số nội dung tự thuật - Bảng phụ gh câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học

A Bài cũ:

-Gọi em đọc bài: Có cơng mài sắt, có ngày nên km + TLCH

- Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:

Giới thiệu bài: Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu:

- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc - Luyện phát âm

=>Chú ý luyện phát âm cho hs thường phát âm sai )

b Đọc đoạn:

- Yêu cầu hs đọc (GV chọn chỗ nghỉ cho hs)

- Treo bảng phụ u cầu HS tìm cách đọc sau tổ chức cho em luyện đọc

Họ tên: // Bùi Thanh Hà Nam, nữ: // nữ

Ngày sinh: // 23 - 1996 (hai mươi ba / tháng tư / năm nghìn chín trăm chín mươi sáu)

- Tìm hiểu nghĩa từ giải sgk c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm GV theo dõi

d Thi đọc:

- Tổ chức cho nhóm thi đọc

- Yêu cầu lớp nhận xét: Bạn đọc to rõ ràng chưa? Có đọc sót tiếng khơng? Có đọc sai tiếng khơng? Đã thay đổi giọng đọc câu đối thoại nhân vật truyện chưa?

- Nhận xét, tun dương nhóm đọc tốt 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- u cầu nhóm tự tìm hiểu nội dung

GV theo dõi, giải đáp thắc mắc nhóm (nếu có)

- em đọc trả lời câu hỏi giáo viên

-Lắng nghe - Lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc

- Trao đổi nhóm đơi tìm nêu - Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc đoạn

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc

- Nêu

- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc TLCH

(11)

? Em biết bạn Thanh Hà? ? Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà vậy?

? Hãy cho biết thân em? ? Hãy cho biết tên địa phương nơi em ở? Luyện đọc lại:

- Yêu cầu nhóm thi đọc lại bài, nhắc em ý đọc với giọng rõ ràng, rành mạch

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dị:

- hs đọc lại tồn

Liên hệ:Đã có em tự viết tự thuật chưa?

- Nhận xét học:

- Tuyên dương số em nhớ họ tên, ngày tháng năm sinh, nơi sinh, nơi - Về nhà tự luyện viết tự thuật thân

của nhóm câu trả lời) - Bạn học lớp

- Nhờ thông tin tự thuật - 2-3 em khá, giỏi lên làm mẫu Nối tiếp nhiều em nêu

- Nối tiếp nêu 3-4 em đọc lại

- Đọc

- Tự liên hệ thân nêu

Tự nhiên & Xã hội: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I Yêu cầu : :

- Nhận quan vận động gồm có xương hệ

- Nhận phối hợp xương cử động thể

- Rèn cho hs có kĩ vận dụng kiến thức học vào hoạt động vui chơi bổ ích có lợi cho sức khoẻ

- GD HS có ý thức bảo vệ tốt quan vận động

(Ghi chú: + Nêu VD phối hợp cử động xương

+ Nêu tên vị trí phận quan vận động tranh vẽ mơ hình.)

II Chuẩn bị: -Tranh vẽ quan vận động.Vở tập TN-XH III Các hoạt động dạy- học:

A Khởi động :

- Trị chơi: Ồ bé khơng lắc B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: 2 Tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Làm số cử động

Mục tiêu:Học sinh biết số phận thể phải cử động thực số động tác

CTH: Bước 1:Giáo viên cho học sinh quan

-Thực chơi

-Biết quan vận động - Nghe

(12)

sát số hình SGK từ đến làm số động tác nhỏ: giơ tay, quay cổ,nghiêng đầu,cúi gập

Bước 2:Giáo viên cho lớp làm

*Kết luận: Khi hoạt động đầu, mình, tay, chân cử động Các phận hoạt động nhịp nhàng nhờ quan vận động Hoạt động 2: Giới thiệu quan vận động Mục tiêu:

- Học sinh biết xương quan vận động thể

- Học sinh nêu vai trò xương CTH: Bước1:Giáo viên cho học sinh thực hành

-Tự nắn bàn tay, cổ tay, ngón tay xem lớp da có gì?

- u cầu hs QST 5,6 trang 5: Tranh vẽ gì? - Nhận xét, kết luận

Bước 2:-Giáo viên cho học sinh thực hành cử động ngón tay, cổ tay

? Nhờ đâu mà phận cử động? - Gọi hs lên bảng vị trí phận quan vận động tranh vẽ

Kết luận: Muốn quan vận động khỏe, ta cần tập thể dục, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để thể săn chắc, xương cứng cáp

3Củng cố-dặn dò : - Trò chơi :Vật tay

- Học sinh hiểu hoạt động vui chơi bổ ích có lợi cho sức khoẻ

- Nhận xét học

- Thực tốt điều học

- Thực hành số động tác - Lắng nghe

Thực hành

- Nêu lớp da có xương thịt - QST trả lời

- Thực hành cử động - Nhờ quan vận động - - em

- Chơi vật tay.2 em quay lại với để chơi

- Nghe

Thể dục: BÀI ( đ /c Tập dạy)

Mĩ thuật: VẼ TRANG TRÍ,VẼ ĐẬM,VẼ NHẠT ( đ /c Minh dạy)

Buổi sáng Ngày soạn: 7/ /2014

(13)

Toán: LUYỆN TẬP I Yêu cầu :

- Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số

- Biết tên gọi thành phần kết phép cộng

- Biết thực phép cộng số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn phép tính cộng

- Rèn cho hs kĩ làm tính nhanh, xác dạng tốn (nhất những hs tính tốn cịn chậm : Linh, Tấn, My)

- Giáo dục tính cẩn thận, xác làm *Ghi chú: Bài tập cần làm: Bài ,3,4,5

II Chuẩn bị: PBT1; bảng phụ ghi BT5 III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Tính nêu thành phần: 18+21 32+47 - Nhận xét ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài 2 Luyện tập:

- Yêu cầu hs đọc yêu cầu tập tự giải tập sau chữa (Bài 1làm PBT; 3,4 làm vào vở; làm vào VN)

Bài 1: Rèn kĩ thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100. -Chữa bài, yêu cầu HS (TB) nêu tên gọi thành phần kết phép tính 34 + 42; 29 + 40 - Nhận xét tuyên dương

Bài : Rèn kĩ đặt tính tính số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100.

43 35; 20 68; 21 - Yêu cầu HS tự đặt tính tính

Chữa gọi em chậm nêu cách thực

* Chú ý: Cách đặt tính theo cột dọc Bài : Rèn kĩ giải tốn có lời văn - u cầu HS tự làm vào

Gọi em lên bảng trình bày - Chấm, chữa

Bài 5: Củng cố kĩ điền số thich hợp vào ô trống

- Treo bảng phụ

- Viết phép tính lên bảng làm mẫu ? cộng với bằng7?

? Vậy ta điền số vào ô trống?

- học sinh làm

- Nghe

- Lắng nghe GV nêu yêu cầu tự suy nghĩ làm

- Làm vào phiếu, đổi phiếu để kiểm tra, nhận xét; em (My, Tấn) nêu

- Làm theo yêu cầu đổi để kiểm tra, nhận xét; em (My,Linh) nêu lại cách đặt tính tính

Bài giải :

Số học sinh có thư viện : 25 + 32 = 57 (học sinh) Đáp số : 57 học sinh

- Đọc yêu cầu

(14)

- Yêu cầu tự làm lại 3 Củng cố-dặn dò:

- Hệ thống -Nhận xét học -Về nhà xem lại BT

- Làm bài, nêu kết - Lắng nghe

Chính tả (Nghe-viết): NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI? I Yêu cầu:

- Nghe - viết xác khổ thơ cuối Ngày hơm qua đâu rồi? ; trình bày hình thức thơ chữ

- Không mắc lỗi

- Làm BT 3; BT (2) a / b, BT CT phương ngữ - GD hs ý thức rèn viết chữ tả, trình bày sạch, đẹp

* (Ghi chú: Nhắc hs đọc thơ Ngày hôm qua đâu rồi? (sgk) trước viết CT) II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn tập 2,3.

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Yêu cầu viết: giảng giải, đơn giản, nên kim,

- Kiểm tra hs học thuộc chữ đầu - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn nghe-viết: 2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Đọc đoạn cần viết

- Gọi học sinh đọc

? Khổ thơ lời nói với ai? ? Bố nói với điều gì?

* Hướng dẫn cách trình bày:

- Khổ thơ có dịng?Chữ đầu dòng phải viết nào?

- Hướng dẫn viết vào cách lề ô

* Hướng dẫn viết từ khó:trang vở, chăm 2.2 Đọc cho hs viết:

Đọc yêu cầu môn

- Nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

- Đọc cho học sinh soát lỗi 2.3 Chấm, chữa bài:

- Chấm bài, nhận xét Luyện tập:

Bài 2: Điền chữ ngoặc đơn vào chỗ trống

- Viết vào bảng - em

- Nghe

- em đọc lại

- Lời bố nói với

- Con học hành chăm

- Khổ thơ có dòng.Đầu dòng phải viết hoa

- Luyện bảng - Nghe-viết

-Đổi cho bạn để dò - Nghe

(15)

- Gọi học sinh làm mẫu.Lớp nhận xét - Cả lớp làm

-Chữa

Bài : Viết vào chữ thiếu bảng

Treo bảng phụ

- Gọi em làm lên bảng lớp làm BT - Gọi hs nhận xét bạn

- Yêu cầu hs học thuộc 10 chữ 3 Củng cố-dặn dò:

- Nhận xét học

- Viết lại số lỗi sai

- VD: -> lịch - Lớp làm vào bảng - Đọc yêu cầu

1 Em làm bảng lớp.Lớp làm VBT - Nhận xét

- Thi đọc thuộc 10 chữ - Lắng nghe

Âm nhạc: ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT LỚP 1

( đ /c Gấm dạy)

Luyện từ câu: TỪ VÀ CÂU

I Yêu cầu:

- Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua BT thực hành

- Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập ( BT1, BT2); viết câu nói nội dung tranh (BT3)

-Hình thành cho hs kĩ sử dụng từ tập đặt câu - GD HS u thích ngơn ngữ Tiếng việt

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ vật, hoạt động sgk - Bảng phụ ghi tập

III Các hoạt động dạy- học :

A Bài cũ:

- Kiểm tra sgk, hs B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:Ghi đề. 2 Giảng mới:

Bài1: (miệng)

- Treo tranh gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs chọn vật tên gọi phù hợp vật việc tranh

- Chỉ vào tranh gọi hs trả lời - Nhận xét, kết luận

Bài 2: => Học sinh biết số từ đồ dùng học tập,tính nết học sinh,hoạt động học sinh

- Để đồ dùng lên bàn - Nghe

- em nêu yêu cầu - Quan sát tranh

(16)

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu - Gọi em lên bảng làm

- Nhận xét.Chốt lại từ lần - Gọi học sinh nhắc lại

Bài 3: => Củng cố cho học sinh cách đặt câu - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Giúp hs nắm vững yêu cầu: QS kĩ hai tranh, thể nội dungmỗi tranh câu VD:Huệ muốn ngắt hoa

- Yêu cầu hs làm vào Theo dõi học sinh viết - Gọi hs đọc làm

- Nhận xét học sinh Kết luận:

+ Tên gọi vật, việc gọi từ + Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày việc

3 Củng cố-dặn dò:

- Gọi học sinh nêu lại nội dung học - Nhận xét học

Về nhà tự luyện thêm

Chuẩn bị sau:Tuần

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu (Tìm từ chỉ ĐDHT, hoạt động, tính nết hs) - dãy lên bảng làm

- -3 em nhắc lại - em đọc

- Lắng nghe

- Làm vào - Nối tiếp đặt câu

- em nêu - Nghe

Buổi chiều: đ/c Nhàn dạy

Buổi sáng Ngày soạn: 7/ /2014

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2014

Toán: ĐỀ XI MÉT I Yêu cầu :

- Biết đề - xi - mét đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu nó; biết quan hệ dm cm, ghi nhớ dm = 10 cm

- Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản; thực phép cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị đo dm

- Rèn tính cẩn thận, xác làm tốn - (Ghi chú: BT cần làm BT1, BT2)

II Chuẩn bị : - Thước thẳng dài có chia vạch cm,dm PBT 1, sợi dây dài III Các hoạt động dạy- học :

(17)

A Bài cũ:

- Nêu đơn vị đo độ dài học - Nhận xét

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Giảng mới: *Giới thiệu Đề xi mét:

- Yêu cầu học sinh đo độ dài 10 ô ? 10 ô dài xăng ti mét?

- 10 cm gọi đề xi mét.Đề xi mét viết tắt là: dm

1dm = 10cm

- Yêu cầu em vạch thước độ dài 1dm - Kiểm tra, nhận xét

- Viết vào bảng đơn vị vừa học

- Hướng dẫn hs nhận biết đoạn thẳng có độ dài 1dm; dm dm thước thẳng 3 Luyện tập:

- Yêu cầu hs đọc yêu cầu tập tự giải tập sau chữa (Bài 1làm PBT; làm vào vở)

Bài 1: Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi

- Yêu càu hs QS hình vẽ sgk tự trả lời câu hỏi a,b vào PBT

- Nhận xét

Bài2 : =>Học sinh biết cộng,trừ phép tính có kèm đơn vị đo độ dài

Lưu ý hs ghi tên đơn vị kết tính. - Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Chấm,chữa

- Trị chơi:Nêu tốn u cầu học sinh làm nhanh

Sợi dây dài 4dm cắt đoạn đoạn dm đoạn dm

Theo dõi em thực hành

- Gọi em nêu cách làm - Nhận xét học

-õcem lại BT

- Nối tiếp nêu

- Nghe

- Thực hành đo - Dài 10 cm - Đọc: đề xi mét

Nối tiếp nêu 1dm=10cm - Thực hành

- Viết: dm

- Quan sát, thực hành

- Lắng nghe GV nêu yêu cầu tự suy nghĩ làm

- Làm vào phiếu, đổi phiếu để kiểm tra, nhận xét; em (My, Tấn) nêu lại làm a Độ dài đoạn thẳng AB lớn

1 dm

b Độ dài đoạn thẳng CD bé hơn 1 dm

- Làm theo yêu cầu đổi để kiểm tra, nhận xét; em (Như,Tấn) nêu lại cách tính

dm + dm = 10 dm 16 dm – dm = 14 dm

- Nghe thực hành theo yêu câu gv

- Chia đôi sợi dây sau lại lấy phần chia đơi tiếp

(18)

Luyện Mĩ thuật: ( đ /c Minh dạy)

Tập làm văn: TỰ GIỚI THIỆU:CÂU VÀ BÀI I Yêu cầu :

- Biết nghe trả lời câu hỏi thân BT 1); - Rèn kĩ nói lại vài thơng tin biết bạn (BT 2) - Rèn kĩ viết viết lại nội dung tranh 3, tranh

(Ghi chú: HS giỏi bước đầu biết kể lại nội dung tranh (BT 3) thành câu chuyện ngắn)

- GD hs ý thức bảo vệ công II Chuẩn bị:

- Bảng phụ Ghi câu hỏi BT1 - Tranh minh hoạ tập III Các hoạt động dạy- học:

A Mở đầu:

- Giới thiệu cho hs làm quen với với tiết học mới- tiết Tập làm văn

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:Ghi đề. 2 Hướng dẫn làm BT:

Bài1: Học sinh tự biết giới thiệu - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- 1Học sinh tự giới thiệu mẫu cho lớp nghe

- Sau em tự giới thiệu

- Nhận xét chọn cách giới thiệu hay

Bài2 : (mệng) Nói lại điều em biết bạn

- Giúp hs hiểu yêu cầu - Gọi học sinh trình bày ý kiến

- Nhận xét: Em nói bạn có xác khơng? Cách diễn đạt nào?

Bài : Treo tranh - Gọi hs đọc yêu cầu

- Giúp hs nắm vững yêu cầu

- Yêu cầu hs QST suy nghĩ kể gộp câu lại thành câu chuyện

- Gọi hs trình bày

- Nhận xét, tuyên dương nói tốt - Khuyến khích hs khá, giỏi viết lại vào

- Nghe

2 em đọc yêu cầu

- em làm mẫu Lớp theo dõi

- Lần lượt cặp hs thực hành hỏi-đáp Lớp theo dõi, nhận xét bạn

- Lắng nghe

- Nối tiếp phát biểu ý kiến -Nhận xét bạn

- Đọc yêu cầu - Lắng nghe

(19)

ND kể tranh 3,

- Chấm bài, nhận xét kết luận: Ta dùng từ để đặt thành câu, kể việc Cũng dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện

3

Củng cố-dặn dò:

- Gọi em nhắc lại học hôm - Nhận xét học

- Về nhà vận dụng tự giới thiệu thân tốt

- Nghe

Tập giới thiệu thân nhiều lần thành thạo

Buổi chiều đ/c Tập, Minh dạy

Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP I Yêu cầu:

- Ơn định tổ chức,phân cơng thức chỗ ngồi học kì - Biên chế tổ,bầu lớp trưởng,tổ trưởng,tổ phó

- Nêu số quy định trường,của lớp II Các hoạt động lên lớp:

1 Ôn định tổ chức: Cho lớp sinh hoạt văn nghệ Sinh hoạt:

a Lớp trưởng nhận xét hoạt động lớp tuần qua: + Về học tập

+ Về văn thể mĩ + Về lao động b GV nhận xét chung hoạt động: Tuyên dương số em có ý thức tốt :

+ Học tập: Hăng say phát biểu xây dựng bạn : Vũ Hoàng, Diệu Trinh, Nhi, Mai, Ánh,

(20)

* Giáo viên phân công chỗ ngồi cho học sinh lớp ( Luân phiên tháng đổi chỗ lần, bạn ngồi trước, ngồi sau , ưu tiên cho bạn nhỏ, mắt yếu ngồi trước)

* Biên chế tổ:

Có tổ : Mỗi tổ dãy bàn

- Cả lớp bầu cán lớp:Lớp trưởng,lớp phó.các tổ trưởng,tổ phó + Lớp trưởng: Nguyễn Thị Diệu Trinh

+ Lớp phó: Phan vũ Hồng + Tổ trưởng tổ 1:Lê Thanh Lực + Tổ phó tổ 1: Nguyễn Phú Bảo + Tổ trưởng tổ 2:Đinh Nhật Nam + Tổ phó tổ 2: Nguyễn Linh Nga + Tổ trưởng tổ3 :Võ Thế Hùng + Tổ phó tổ 3: Lê Hiếu Ngân

* Giáo viên nêu số quy định chung: - Đi học giờ, đảm bảo sĩ số

- Học làm đầy đủ trước đến lớp - Có đầy đủ đồ dùng học tập

- Trang phục gọn gàng, quy định - Vệ sinh trường, lớp trước vào học c Sinh hoạt văn nghệ:

(21)

Chính tả (Tập chép): CĨ CƠNG MÀI SẮT,CĨ NGÀY NÊN KIM. I Yêu cầu :

- Chép xác CT (sgk); trình bày câu văn xuôi - Không mắc lỗi

- Làm BT 2, 3,

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị:

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

Kiểm tra dụng cụ học sinh B Bài mới:.

1.Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn tập chép: 2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Đọc đoạn cần chép

- Gọi học sinh đọc lại đoạn - Đoạn chép lời nói ? - Bà cụ nói với cậu bé điều ? * Hướng dẫn học sinh trình bày : - Đoạn văn có câu ?

- Cuối câu có dấu ?Chữ đầu đoạn đầu câu viết ?

* Hướng dẫn viết từ khó : sắt, mài,

-Bỏ dụng cụ lên bàn - Nghe

- Lắng nghe

- học sinh đọc - Lời bà cụ

- Có cơng mài sắt có ngày nên kim câu

(22)

2.2 HS chép vào vở: - Yêu cầu học sinh chép

Giáo viên theo dõi nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết 2.3 Chấm :

- Chấm nhận xét Luyện tập:

Bài : Điền vào chỗ trống c hay k Gọi vài em lên bảng làm,cả lớp làm vào bảng

- Nhận xét chữa

Bài :Điền vào bảng chữ sgk - Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm VBT

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc chữ

4 Củng cố-dặn dị : - Nhận xét học

- Tuyên dương số em viết tốt

- Về nhà tự luyện thêm tiếng , từ viết sai lỗi tả

- Chép vào

- Đổi cho bạn kiểm tra

- Nghe

- Đọc yêu cầu tập

- em làm bảng lớp.Cả lớp làm vào nháp

- Nhận xét bạn - Đọc

- Cả lớp làm vào VBT - Đọc thuộc chữ

- Nghe

Luyện viết lại tiếng , từ viết sai Nhiều lần vào nháp

Họ tên: BÀI KHẢO SÁT ĐẦU NĂM - NĂM HỌC Lớp Mơn: Tốn - Lớp

Bài 1: a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm 66; ; ; ; ; 71; ; ; 74; ; ; 77

b) Viết số 53, 86, 100, 84 theo thứ tự từ bé đến lớn:

Bài 2: Đặt tính tính:

43 + 26 35 + 12 86 - 36 74 - 21 Bài 3: >; < = ? 37 + 42 81

86 - 24 60 + 40 + 25 + 24 67 - 23 21 + 15 Bài 4: Tính

a) 34 + - = b) 58 - 30 - =

(23)

Bài a) Viết tiếp vào lời giải:

Lớp em có 14 bạn học sinh nam 15 bạn học sinh nữ Hỏi lớp em có tất học sinh?

Bài giải

Tổng số học sinh lớp em có là:

Đáp số:

b) Quyển Lan có 48 trang Lan viết hết 25 trang Hỏi trang chưa viết?

Bài giải

Bài Viết số dấu phép tính để phép tính đúng:

= 47

Họ tên: BÀI KHẢO SÁT ĐẦU NĂM - NĂM HỌC 2009- 2010 Lớp Môn: Tiếng việt

Thời gian: 70 phút (không kể thời gian giao đề) I Đọc thầm bài: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim (Trang - TV Tập 1)

Dựa vào nôi dung đọc, đánh dấu (x) vào ô trống trước câu trả lời đúng: Lúc đầu cậu bé học hành nào?

Mỗi cầm sách, cậu đọc vài dòng bỏ dở

Lúc tập viết, cậu nắn nót chữ viết nguệch ngoạc

Cả hai câu

2 Cậu bé thấy bà cụ làm gì? Bà cụ ngồi bên đường

Bà cụ cầm thỏi sắt mài miết mài vào tảng đá ven đường

Bà cụ khâu vá áo quần

3 Câu chuyện khuyên em điều gì? Kiên trì, nhẫn nại thành cơng Yêu thương giúp đỡ người Đoàn kết thành công

4 Từ từ đồ dùng học tập học sinh?

Nhà cửa Quyển sách Xe đạp

(24)

II Tập làm văn: Trả lời câu hỏi

Câu hỏi gợi ý Bài làm

a) Tên em gì? b) Quê em đâu?

c) Em học lớp nào, trường nào?

d) Em thích mơn học nào?

e) Em thích làm việc gì?

Thủ công: GẤP TÊN LỬA (tiết 1) I Yêu cầu:

- Biết cách gấp tên lửa

- Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - GD hs yêu quý thành lao động

* (Ghi chú: Với hs khéo tay: Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng được.)

II Chuẩn bị:

- GV: Mẫu tên lửa gấp giấy màu.Tranh quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ - GV + HS: Kéo, giấy màu,hồ dán

III Các hoạt động dạy- học :

A Bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:Ghi đề Giảng mới:

- Gv đưa mẫu cho học sinh quan sát cấu tạo tên lửa

- Tên lửa có hình gì,màu gì,có phần? * Giáo viên hướng dẫn mẫu:

- Giới thiệu tranh quy trình - Giáo viên làm mẫu:

+ Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa Vừa nói vừa làm mẫu để học sinh quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

- QS nêu nhận xét

(25)

Chú ý:Sau lần gấp ta phải miết phẳng + Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng.

Bẻ mép gấp sang hai bên đường dấu miết dọc theo đường dấu

Cầm tên lửa phóng theo hướng chếch - Gọi vài em nhắc lại bước * Nếu thời gian cho học sinh tập làm vào giấy nháp

- Theo dõi nhắc nhở học sinh làm cẩn thận không đùa nghịch, hướng dẫn thêm cho em thao tác chậm

- Nhận xét sản phẩm hs Củng cố-dặn dò :

- Nhắc lại bước làm tên lửa

- Nhận xét tinh thần học tập em - Về nhà tập gấp lại

- Chuẩn bị tiết sau thực hành

- -4 em nhắc lại

- Tập gấp tên lửa

- Để sản phẩm lên bàn - em nhắc lại

- Nghe

Ngày soạn: Ngày 26 / / 2012

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2012 Thể dục: BÀI

Giáo viên chuyên trách dạy

:

Ngày giảng: Tốn: ƠN CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu:(SGV)

-Rèn học sinh kĩ đọc,viết số đến 100 thành thạo -Giáo dục tính cẩn thận xác cho học sinh II Đồ dùng dạy học:

-Chuẩn bị băng giấy ghi tập 2như SGK III Các hoạt động dạy học:

1Bài cũ:

-Kiểm tra sách đồ dùng môn học -Nhận xét

2 Bài mới: a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:

(26)

Ôn lại số phạm vi 10

Bài 1: Hãy nêu số từ đến10va ngược lại

-Giáo viên cho học sinh viết vào bảng -Có số có chữ số?Số số bé nhất? Số số lớn nhất?

*Số 10 có chữ số ?

Bài : Ôn tập số có chữ số

-Học sinh chơi trị chơi.Cùng lập bảng số

-Nêu số bé có chữ số ? Số lớn có chữ số ?

Bài3 : Ôn số liền trước,các số liền sau : - Treo bảng phụ lên để học sinh dễ phân biệt số liền trước số liền sau

39

Em làm để tìm số38 số 40 ?

*Giáo viên chốt lại cách tìm số liền trước số liền sau

3 củng cố-dặn dò :

-Nhắc lại học hôm - Về nhà tự ôn tập

-2 em nêu :0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 -10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0

10 chữ số.Số số bé nhất.Số số lớn

-Số 10 số có2 chữ số -Học sinh chơi nhóm đơi -Số 10.Là số 99

-Số 38, Số 40

-Lấy 39-1=38.và 39+1=40

-2Em nhắc lại đề

Tập đọc :CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu :(SGV)

-Giáo dục học sinh u thích mơn học II Đồ dùng dạy học :

-Một thỏi sắt kim -Tranh minh hoạ tập đọc

-Bảng phụ viết câu dài cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học :

Tiết :

*Giáo viên giới thiệu sơ qua chủ điểm chương trình sách giáo khoa Tiếng việt tập

1 Giới thiệu : Yêu cầu học sinh quan sát tranh tập đọc

-Tranh vẽ ?Họ làm ?Muốn biết cụ làm cụ nói với cậu bé ?Bài học hơm hoc -Giáo viên ghi đề

2 Giảng :Giáo viên đọc mẫu toàn lần :

*Luyện đọc :

-Gọi học sinh đọc nối tiếp câu lớp lắng

(27)

nghe tìm tiếng,từ, khó để luyện đọc Hướng dẫn học sinh luyện đọc theo quy trình

-Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn.Chú ý cách ngắt,nghỉ đúngở câu dài

Dùng bảng phụ để hướng dẫn học sinh cách đọc ngắt nghỉ câu đoạn

‘Mỗi cầm sách /cậu đọc vài dòng ngáp ngắn,/ngáp dài /rồi bỏ dở.’// Giáo viên cần hỏi học sinh cách ngắt nghỉ chỗ ?

-Ngoài cần nhấn giọng từ ? Giáo viên gạch chân gọi học sinh đọc -Đọc đoạn nhóm :Yêu cầu học sinh đọc nhóm

Theo dõi học sinh đọc,giúp đỡ học sinh yếu -Đọc thể thi đọc nhóm.Các nhóm khác nhận xét,bổ sung

-Lớp đọc đồng đoạn 1,2 *Tiết :Tìm hiểu :

+Lúc đầu cậu bé học hành ? +Cậu bế thấy bà cụ làm ?

-Giáo viên cho học sinh quan sát thỏi sắt kim.Chiếc kim so với thỏi sắt ?

+Cậu bé có tin thỏi sắt to mà trở thành kim nhỏ khơng ?

+Bà cụ giảng giải ?

+Đến lúc cậu bé có tin lời cụ khơng ? chi tiết chứng tỏ điều ?

+Câu chuyện khuyên điều ? -Yêu cầu nói lại câu đề lời em *Luyện đọc lại :

Giáo viên gọi đọc toàn

Hướng dẫn học sinh đọc phân vai

-Trong em chia làm vai để đọc

-Gọi học sinh đọc thể -Cho học sinh nhận xét

-Giáo viên nhận xét ý cho học sinh cách ngắt nghỉ,giọng đọc em Củng cố-dặn dò :

-Qua câu chuyện khuyên điều ?Và em thích nhân vật ?

Nhận xét tuyên dương đọc tốt nhắc nhở em đọc chưa tốt

-Về nhà tự luyện thêm

- Đọc nối dãy - Tiếng từ khó:ngoệch ngoạc,quyển

-Học sinh nêu cách đọc -Tự nêu

-Đọc nhóm

-Thi đọc nhóm -Đọc đồng 2-3 lần -Lười học

-Thấy cụ mài thỏi sắt thành kim

-Quan sát thỏi sắt.Trả lời… -Lúc đầu cậu bé khơng tin

-Có cơng mài sắt có ngày nên kim

-Đến lúc cậu bé tin lời cụ -Tự nêu

-Vài học sinh nói -Luyện đọc phân vai -1-2 Nhóm đọc phân vai -Nhận xét nhóm bạn

-Có cơng khổ luyện có ngày thành cơng

(28)

ĐẠO ĐỨC: HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I Mục tiêu : (SGV)

II Chuẩn bị: Phiếu giao việc cho hoạt động 1,2.Vở tập đạo đức III Các hoạt động dạy học

1Bài cũ:Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2Bài mới: a.Giới thiệu bài:Ghi đề

b.Giảng mới:

*Hoạt động 1:Bày tỏ ý kiến

Cách tiến hành:Chia nhóm cho học sinh bày tỏ ý kiến xem việc đúng,chưa đúng.Tại sao?

- Cho học sinh nêu tên tình huống.-Yêu cầu nhận xét,bổ sung

-Chốt lại:Trong học Tùng ngồi không ý nghe giảng ảnh hưởng đến kết học tập

-Vừa ăn vừa xem truyền hình ảnh hưởng đến sức khoẻ

*Hoạt động 2:Xử lí tình CTH: Giáo viên chia nhóm

-Theo em Ngọc ứng xử nào? -Yêu cầu học sinh nêu chọn cách ứng xử phù hợp hay

-Giáo viên chốt : Mỗi tình có nhiều cách ứng xử riêng nên ta phải có cách lựa chọn cho phù hợp

*Hoạt động 3: Gìơ việc

Cách tiến hành: Giao nhiệm vụcho nhóm.Chia học sinh nhóm

-Yêu cầu thảo luận ghi giấy -Đại diện nhóm trình bày

-Giáo viên chốt:Cần xếp thời gian hợp lí để có đủ thời gian học tập vui chơi

3 Củng cố-dặn dò:

-Gọi học sinh đọc phần xanh tập -Hướng dẫn học nhà:Về nhà cha mẹ xây dựng thời gian biểu phù hợp thực theo thời gian biểu

-Bỏ lên bàn càc đồ dùng khác

-Thảo luận nhóm đôi tranhvà làm vào giấy

-2-3 học sinh nêu

-Các nhóm khác bổ sung

-Quan sát tập hoạt động nhóm đơi

-Đóng vai

-Nhận xét chột cách ứng xử hay

Thảo luận nhóm ghi giấy -Đại diện nhóm trình bày

-2 học sinh nêu

Ngày soạn:

Ngày giảng: Tốn:ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100(Tiếp theo)

(29)

-Giáo dục tính cẩn thận xác

II Chuẩn bị đồ dùng:Kẻ sẵn tập1.Chuẩn bị hình vẽ,2 số cần điền tập để chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy học:

bài cũ:

-Yêu cầu học sinh viết số tự nhiên nhỏ có chữ số?

-Viết số tự nhiên liên tiếp tuỳ ý? -Nhận xét ghi điểm

2Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:

Bài 1:Đọc viết số có chữ số,cấu tạo số có chữ số

-Yêu cầu học sinh quan sát -Nêu cách viết số 85 cách đọc số

-Cho học sinh lên bảng làm giáo viên gọi học sinh nhận xét

Bài 3:So sánh số có chữ số

-Giáo viên 34… 38.Điền dấu gì?Vì sao? *Chú ý:khi so sánh 80+6……85.Thì ta so sánh nhưthế nào?

Bài 4:Củng cố số từ bé đến lớn ngược lại

-Yêu cầu học sinh làm vào -Theo dõi chấm,chữa

Bài 5:Trò chơi:Nhanh mắt,nhanh tay - Nêu luật chơi.Yêu cầu học sinh chơi Tại ô thứ lại điền số 67? Tại ô thứ lại điền số76? 3 Củng cố-dặn dò:

-Nhắc lại nội dung học hôm -Về nhà tự luyện thêm dạng vừa học -Chuẩn bị sau Số hạng tổng

-1 học sinh lên bảng

-1 em khác viết lớp viết vào bảng

-Đọc yêu cầu

-Cả lớp quan sát tập -1 học sinh nêu

-1 học sinh lên bảng làm.Cả lớp làm vào nháp nhận xét

-2 em đọc yêu cầu

-Điền vào dấu bé 4<8 nên 34<38

-Tính tổng so sánh

-Tự làm vào

Kể chuyện:CÓ CƠNG MÀI SẮT,CĨ NGÀY NÊN KIM. I Mục tiêu:(SGV)

-Giáo dục học sinh tính mạnh dạn trước đám đơng II Đồ dùng dạy học:

-4 tranh sách giáo khoa phóng to

-1 thỏi sắt kim khâu,1 khăn vấn đầu,một tờ giấy nột đá IIICác hoạt động dạy học

1Bài cũ:

Giáo viên giới thiệu yêu cầu môn kể chuyện Thực hành nhiều cách kể khác

(30)

nhau

2 Bài mới:a,Giới thiệu bài:Ghi đề. b.Giảng

Giáo viên kể toàn câu chuyện Hướng dẫn học sinh kể

-Học sinh kể đoạn câu chuyện

-Học sinh kể nhóm:Cho học sinh kể nhóm

-Yêu cầu kể theo gợi ý sau: +Tranh 1:Cậu bé làm gì?

+Tranh 2:Cậu bé nhìn thấy cụ già ngồi làm gì?

+Tranh 3:Bà cụ giảng giải nào?

+Tranh 4:Cậu bé làm sau nghe cụ giảng giải

-Đại diện nhóm thể

-Yêu cầu học sinh nhận xét dựa vào tiêu chí sau:

+Cách diễn đạt:Nói thành câu

+Cách thể hiện:Kể có tự nhiên không +Về nội dung:Đúng hay chưa

-Giáo viên nhận xét chung

-Yêu cầu học sinh kể toàn câu chuyện Lớp nhận xét bình chọn

-Chọn nhóm kể hay vai diễn hay

3Củng cố-dặn dò :

-Tuyên dương số em kể hay có diễn xuất tốt

-Về nhà tự luyện kể cho người thân

-Cả lớp lắng nghe

-Kể đoạn câu chuyện -Kể nhóm

-Cậu bé chơi

-Cậu bé nhìn cụ già mài thỏi sắt

-Mài thỏi sắt thành kim -Cậu bé chăm học

-Nhận xét bạn kể

2-3em kể lại toàn câu chuyện -Bình chọn bạn kể hay

Âm nhạc : Đ/c Liên soạn giảng

Chính tả:(Tập chép)CĨ CƠNG MÀI SẮT,CÓ NGÀY NÊN KIM. I Mục tiêu:(SGV)

-Giáo dục học sinh tư ngồi viết

II Đồ dùng dạy học : Chép sẵn đoạn cần viết vào bảng che lại. IIICác hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

Kiểm tra dụng cụ học sinh

2.Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề. b Giảng mới:

Giáo viên đọc đoạn cần chép -Gọi học sinh đọc lại đoạn

-Bỏ dụng cụ lên bàn

-Lắng nghe

(31)

-Đoạn chép lời nói ? -Bà cụ nói với cậu bé điều ? *Hướng dẫn học sinh trình bày : -Đoạn văn có câu ?

-Cuối câu có dấu ?Chữ đầu đoạn đầu câu viết ?

*Hướng dẫn viết từ khó :sắt,mài, *Yêu cầu học sinh chép -Giáo viên theo dõi chỉnh sữa *Soát lỗi :Giáo viên đọc soát lỗi *Chấm :Chấm tổ

-Nhận xét học sinh * Bài tập :

Bài : Điền vào chỗ trống c hay k.

Gọi vài em lên bảng làm,cả lớp làm vào bảng

-Nhận xét chữa

Bài3 :Điền vào bảng chữ sgk.

-Học sinh đọc mẫu làm giống mẫu -Yêu cầu học sinh đọc thuộc bảng chữ

3 Củng cố-dặn dị :

Nhắc nhở học sinh chép bài.Tuyên dương số em viết tốt

Về nhà tự luyện thêm

-Lời bà cụ

4 câu

-Có dấu chấm.Chữ đầu câu phải viết hoa

-Viết vào bảng -Chép vào

-Đổi cho bạn kiểm tra -Một tổ nộp

-Đọc yêu cầu tập

-1 em làm bảng lớp.Cả lớp làm vào nháp

-Nhận xét bạn

2 em đọc mẫu.Cả lớp làm vào nháp

-Cho học sinh đọc thuộc bảng chữ

Thứ ngày 30/8/2008 : Đ/c Lan soạn giảng

Ngày soạn: 26/08/2008

Ngày giảng: 31/08/2008

Thể dục : Giới thiệu chương trình- trị chơi “Diệt vật có hại” I.Mục tiêu :(SGV)

II.Địa điểm phương tiện : Sân bải, còi III.Nội dung phương pháp lên lớp :

1 Phần mở đầu :

Tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

2 Phần :

a giới thiệu chương trình thể dục lớp - Nhắc nhở học sinh tinh thần học tập tính kỷ luật

b Một số quy định học thể dục - Nghiêm túc thực quy định

- Ba hàng dọc

- Đứng chổ vỗ tay hát

- Học sinh lắng nghe

(32)

- Xếp hàng ngắn, chấp hành ý thức kỷ luật

c Biên chế tổ tập luyện , chọn cán d Trò chơi : “Diệt vật có hại” Tên vật : Có lợi có hại

Nêu cách chơi

Giáo viên nhận xét trò chơi Phần kết thúc

Hệ thống bài, nhận xét dặn dò

- tổ

Có hại : HS hơ diệt, diệt -Học sinh chơi thử,chơi thật HS nêu tác dụng trò chơi Đứng chổ vỗ tay hát Nêu nội dung học Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu(sgv)

-Giáo dục tínhcẩn thận xác IICác hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

-Tính nêu thànhphần:18+21,32+47 -Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề. b.Giảng mới:

Bài 1:

MT:Học sinh tính cácphép tính cộng khơng nhớ

-Gọi học sinh đọc yêu cầu làm -Nhận xét tuyên dương

Bài 3

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Muốn tính tổng ta làm nào? *Chú ý:Cách đặt tính theo cột dọc Bài 4:Rèn kĩ giải tốn có lờivăn. Gọi học sinh đọc u cầu hướng dẫn học sinh phân tích tốn

-Hướng dẫn cách trình bày

-Theo dõi,nhắc nhở em tự giác làm -Chấm,chữa

Bài 5:

Giáo viên treo bảng phụ

-Viết phép tính lên bảngvà làm mẫu

-2 cộng với bằng7? -Nhận xét bạn 3 Củng cố-dặn dò:

-Nhắc lại nội dung học hôm -Nhận xét học

-Về nhà tự ôn chuẩn bị sau

-1 học sinh làm

-Đọc yêu cầu làm

-Đọc yêu cầu

-Ta thực phép tính cộng

-Đọc đề em

-Giải vào

-Đọc yêu cầu

-2 cộng với

(33)

I Mục tiêu:(sgv)

-Giáo dục học sinh tư ngồi viết II Đồ dùng dạy học:

-Mẫu chữhoa A.Bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh -Nhận xét

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:

*Giới thiệu chữ mẫu:

Chữ hoa gồm có nét?Cao li,rộng li?

*Hướng dẫn cách viết: -Giáo viên viết mẫu

-Hướng dẫn học sinh viết tay không -Yêu cầu viết vào bảng

*Hướng dẫn học sinh viết cụm từ ứng dụng -Gọi học sinh đọc cụm từđó.Nêu cách hiểu em

-Quan sát, nhận xét:Cụm từ có tiếng? Độ cao chữ,nét nối tiếng,khoảng cách?

-Hướng dẫn viết chữ :Anh Nhận xét kĩ

-Hướng dẫn viết cụm từ vào giấy nháp *Yêu cầu viết vào

-Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu viết bài.Nhắc nhở tư ngồi viết -Chấm,chữa

Luyện lại bảng chữ hoa A tiếng Anh -Về nhà tự luyện trang bên

-Bỏ lên bàn

-Chữ hoa cao li.Gồm có nét.Rộng li

-Quan sát giáo viên viết mẫu -Viết tay không lần

-Viết bảng 4-5 lần

-Anh em lúc vui vẻ hồ thuận với

-Cụm từ có tiếng Chữ cao 2,5 li :A,H,H, Chữ cao1,5 li t

Chữ cao li :còn lại

-Viết cụm từ vào giấy nháp -Viết vào

-Nộp -Viết lần

Chính tả(Nghe-viết)NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI? I Mục tiêu:(SGV)

IIĐồ dùng dạy học:Bảng phụ ghi sẵn tập 2,3. III Các hoạt động dạy học:

1Bài cũ:

Yêu cầu viết:giảng giải,mải miết -Nhận xét học sinh

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:

(34)

*Đọc đoạn cần viết:To rõ ràng

-Gọi học sinh đọc lại đoạn cần viết Khổ thơ cho ta biết điều ngày hơm qua?

*Hướng dẫn cách trình bày:

-Khổ thơ có dịng?Chữ đầu dịng phải viết nào?

-Hướng dẫn viết vào vở:cách lề

*Hướng dẫn viết từ khó:trang vở, chăm *Giáo viên đọc để viết:Đọc yêu cầu môn

-Nhắc nhở tư ngồi viết cho học sinh *Đọc cho học sinh soát lỗi

*Chấm bài:1 tổ Bài tập:

Bài 2:Gọi học sinh đọc đề.

-Gọi học sinh làm mẫu.Lớp nhận xét -Cả lớp làm

-Chữa

Bài 3:Treo bảng phụ,gọi học sinh đọc bài. -Yêu cầu nêu cách làm.Gọi em làm lên bảng lớp làm nháp

-Nhận xét bạn 3 Củng cố-dặn dò:

- Viết lại số lỗi sai -Nhận xét học

-Về nhà chuẩn bị sau tốt

-2 em đọc lại đoạn

-Ngày hơm qua lại hồng con.Con học hành chăm ngày qua cịn -Khổ thơ có dịng.Đầu dịng phải viết hoa

-Luyện bảng

-Đổi cho bạn để dò

-2 học sinh đọc yêu cầu

-Lớp làm vào bảng -Đọc yêu cầu

1 Em làm bảng lớp.Lớp làm nháp

-Nhận xét bạn -Viết bảng

Thủ công : GẤP TÊN LỬA TIẾT 1 I.Mục tiêu : SGV

- Học sinh hứng thú yêu thích gấp hình

II.Giáo viên chuẩn bị : Mẩu, quy trình gấp, giấy thủ công. III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

Kiểm tra đồ dùng học tập Nhận xét :

2.Bài :

a.Giáo viên đưa mẩu gáp sẵn

Hình dáng màu sắc, phần tên lửa GV mở mẩu gấp, gấp lại bước nêu câu hỏi: Tên lửa nằm tờ giấy hình gì?

HS đưa ĐDHT lên bàn

H quan sát mẫu gấp sẵn HS nêu

-Hình chữ nhật

(35)

B1: Gấp ? B2 : Làm gì? b.Hướn dẫn mẩu

B1: Gấp tạo mũi thân tên lửa B2 : Tạo tên lửa sử dụng GN nhận xét kết thực hành Củng cố dặn dò :

GV nhận xét tiết học

Dặn chuẩn bị đồ dùng cho tiết

Tạo tên lữa sử dụng

3H lên thực hành lớp quan sát, NX Lớp thực hành giấy nháp HS nhắc bước gấp

Ngày soạn: 26/08/2008 Ngày giảng:01/09/2008

Thể dục :Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, chào, báo cáo giáo viên nhận lớp

I.Mục tiêu:(sgv).

II Địa điểm phương tiện: Sân trường, còi III Nội dung phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu : Tập hợp lớp

Phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động

2.Phần

a.Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, giậm chân chổ, dừng lại

GV theo dõi hướng dẫn

b Chào, báo cáo giáo viên nhận lớp kết thúc học

* Tiến hành

-Hàng dọc : điểm số báo cáo

-Lớp trưởng chuyển thành đội hình hàng ngang chờ giáo viên nhận lớp

-GV vào vị trí, LT hơ “Nghiêm”, LT tiến đến cách GV – 2m báo cáo: “Báo cáo cô giáo, lớp 2B tổng số 21 có mặt đầy đủ”

-GV : Được

-LT quay vị trí hô : “Chúc cô giáo” lớp ĐT”khoẻ”

-GV: “chúc em khoẻ”

-Kết thúc học : GV”giải tán” -Lớp ĐT “Khoẻ”

+GV theo dõi hướng dẫn

c.Trị chơi : Diệt vật có hại Phần kết thúc :

Nhận xét tiết học, dặn dò

HS xếp thành hàng dọc H lắng nghe

H thực khởi động

Lớp trưởng điều khiển- lớp thực

HS xếp thành hàng ngang

HS lắng nghe LT điều khiển Cả lớp thực

(36)

Toán:ĐỀ XI MÉT I Mục tiêu:(sgv).

II Đồ dùng dạy học:Thước thẳng dài có chia vạch cm,dm.Một sợi dâydài III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:Nêu đơn vị đo độ dài học Nhận xét

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề. b.Giảng mới:

*Giới thiệu Đề xi mét:

Yêu cầu học sinh đo độ dài vở10 ô dài xăng ti mét?

-10 cm gọi đề xi mét.Đề xi mét viết tắt là:dm

1dm=10cm

-Yêu cầu em vạch thước độ dài 1dm

-Viết vào bảng đơn vị vừa học Luyện tập:

Bài 1:Quan sát SGK đo -Gọi học sinh nêu

Bài2:Học sinh biết cộng,trừ phép tính có kèm đơn vị

-Yêu cầu học sinh làm vào -Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu -Chấm,chữa

-Vì sao3dm+2dm=5dm? 3 Củng cố-dặn dị:

-Trị chơi:Nêu toán yêu cầu học sinh làm nhanh

Sợi dây dài 4dm cắt đoạn đoạn dm đoạn dm

Theo dõi em thực hành

-Gọi em nêu cách làm -Về nhà tự luyện

Chuẩn bị sau:

Tự nêu

-Thực hành đo -Dài 10 cm -Đọc đề xi mét Nhắc lại:1dm=10cm -Thực hành

-Viết bảng -Thực hành đo sgk -2-3em nêu

-Làm vào

-Ta lấy 3+2=5 viết kèm theo đơn vị vào sau

-Tự thực hành

-Chia đơi sợi dây sau lại lấy phần chia đôi tiếp

Tập làm văn:TỰ GIỚI THIỆU:CÂU VÀ BÀI I Mục tiêu:(SGV)

II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ tập 3.

-Phiếu học tập cho học sinh III Cáchoạt động dạy học:

1 Ônr định tổ chức:Hát

2Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề. b.Giảng mới:

Bài1:Học sinh tự biết giới thiệu mình.

(37)

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

-1Học sinh tự giới thiệu mẫu cho lớp nghe.Sau em tự giới thiệu

-Nhận xét chọn cách giới thiệu hay

Bài2:Phát phiếu học tập cho học sinh. Bài có yêu cầu?

-Yêu cầu học sinh thực hành vào giấy -Gọi học sinh lên bảng hỏi đáp.Trình bày kết

-Nhận xét,ghi điểm

Bài 3:Yêu cầu học sinh kể lại tranh thành câu chuyện

-Gợi ý:Bức tranh giống tập học?

-u cầu thảo luận nhóm -Các nhóm trình bày

Hướng dẫn cho học sinh chơi:1 em viết câu cho tranh chọn em tạo thành nhóm để kể lại tồn câu chuyện

-Chọn nhóm thắng nhóm có nội dung câu chuyện hay

3 Củng cố-dặn dị:

-Gọi em nhắc lại học hơm -Nhận xét học

-Về nhà vận dụng tự giới thiệu thân tốt

2 em đọc yêu cầu -1 em làm mẫu

-Nhận xét bạn -Nhận phiếu tập -Có yêu cầu

-Làm vào giấy nháp

-Các cặp lên bảng thực hành -Nhận xét bạn

-Đọc yêu cầu -Tự nêu

-Thảo luận nhóm

-Trình bày.Nhận xétnhóm bạn -Trị chơi:Như hướng dẫn

-Chọn nhóm thắng

-Tự giới thiệu:Câu

Mỹ thuật : Vẽ trang trí : Vẽ đạm, vẽ nhạt I Mục tiêu : SGK

II Chuẩn bị : Bút màu, bút chì, vỡ vẽ III Các hoạt động dạy học :

1 Bài củ : Kiểm tra vở, đồ dùng học tập Nhận xét

2 Bài a.Giới thiệu b.Hướng dẫn cách vẽ

-GV hướng dẫn cách vẽ đậm, nhạt qua mẫu

- Cho HS quan sát vẽ mẩu - Yêu cầu HS nên cách vẽ c Thực hành

Yêu cầu học sinh mở vỡ đồ dùng học tập để thực hành

HS đưa đồ dùng lên bàn HS lắng nghe

HS quan sát nêu

(38)

GV theo dõi hướng dẫn d Trưng sản phẩm:

GV chấm bài, nhận xét kết thực hành

3 Củng cố dặn dò :

GV hệ thống bài, nhận xét tiết học

- Dặn nhà hồn thành chuẩn bì sau

HS nêu ND học

Sinh hoạt: LỚP I Mục tiêu:

-Ơn định tổ chức,phân cơng thức chỗ ngồi học kì -Biên chế tổ,bầu lớp trưởng,tổ trưởng,tổ phó

-Nêu số quy định trường,của lớp II Các hoạt động lên lớp:

Ôn định tổ chức:Hát Sinh hoạt:

-Giáo viên học sinh phân công chỗ ngồi cho học sinh phù hợp với nguyện vọng điều kiện sức khoẻ học sinh

*Chỉ tiêu:

+Nhỏ ngồi trước,lớn ngồi sau

+Ưu tiên học sinh học yếu, nhỏ ngồi trước -Giáo viên xếp chọn chỗ ngồi cho phù hợp *Biên chế tổ:

Có tổ :Mỗi tổ dãy bàn

-Cả lớp bầu cán lớp:Lớp trưởng,lớp phó.các tổ trưởng,tổ phó +Lớp trưởng:1 em

+Lớp phó:2 em +Tổ trưởng:3 em +Tổ phó :3 em

-Cho học sinh dân chủ bình chọn chức danh *Giáo viên nêu số quy định chung:

-Trang phục:Đúng mầu, mùa,dép quai

-Sách vở:Đủ loại quy định:6 quyển.Đồ dùng học tập đầy đủ như:Bút mực,thước,bút chì,màu ,cặp vẽ,đất nặn,bảng con,phấn,bì kiểm tra, kéo,hồ dán

-Vệ sinh cá nhân trước vào học -Trực nhật lớp

-Đi học

Đạo đức: HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I Yêu cầu:

- Nêu số biểu học tập, sinh hoạt - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt

- Biết cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày thân - Có thái độ đồng tình với bạn học tập, sinh hoạt II Chuẩn bị:

(39)

III Các hoạt động dạy- học :

A.Bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:Ghi đề Giảng mới:

*Hoạt động 1: Bày tỏ kiến

Mục tiêu:Học sinh có ý kiến riêng biết bày tỏ ý kến trước hành động

Cách tiến hành:Chia nhóm cho học sinh bày tỏ ý kiến xem việc đúng,chưa đúng.Tại sao? - Cho học sinh nêu to tình huống.-Yêu cầu nhận xét,bổ sung

- Chốt lại:Trong học Tùng ngồi không ý nghe giảng ảnh hưởng đến kết học tập - Vừa ăn vừa xem truyền hình ảnh hưởng đến sức khoẻ

*Hoạt động 2: Xử lí tình

MT: Học sinh biết lựa chọn cách xử lí

CTH: Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp đóng vai theo tình (sgv) BT

- Theo em Ngọc ứng xử nào? -Yêu cầu học sinh nêu chọn cách ứng xử phù hợp hay

-Giáo viên chốt : Mỗi tình có nhiều cách ứng xử riêng nên ta phải có cách lựa chọn cho phù hợp

*Hoạt động 3: Giờ việc

Mục tiêu:Giúp học sinh biết công việc cụ thểcần làm thời gian thực hiệnđể học tập sinh hoạt

Cách tiến hành: Giao nhiệm vụ cho nhóm.Chia học sinh nhóm

-Yêu cầu thảo luận ghi giấy -Đại diện nhóm trình bày

-Giáo viên chốt:Cần xếp thời gian hợp lí để có đủ thời gian học tập vui chơi

3 Củng cố-dặn dò:

-Gọi học sinh đọc ghi nhớ tập

-Hướng dẫn học nhà:Về nhà cha mẹ xây dựng thời gian biểu phù hợp thực theo thời gian biểu

- Bỏ lên bàn càc đồ dung khác

- Thảo luận nhómđơi tranhvà làm vào giây

- 2-3 học sinh nêu to - Các nhóm khác bổ sung - Lắng nghe

-Quan sát tập hoạt động nhóm đơi

-Đóng vai

-Nhận xét chột cách ứng xử hay

- Nghe

- Thảo luận nhóm ghi giấy -Đại diện nhóm trình bày

- Nghe

(40)

Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Yêu cầu:

- Biết đếm, đọc, viết số đến 100

- Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau

- Rèn học sinh kĩ đọc,viết số đến 100 thành thạo

- Giáo dục tính cẩn thận xác cho học sinh làm toán *(Ghi chú: BTCL Bài 1, 2, 3)

II Chuẩn bị:

-Chuẩn bị băng giấy ghi tập 2như SGK III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Kiểm tra sách đồ dùng môn học - Nhận xét

B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Giảng mới:

Ôn lại số phạm vi 10 Bài 1:

Hãy nêu số từ đến 10 ngược lại - Yêu cầu học sinh viết vào bảng

- Có số có chữ số? Số số bé nhất? Số số lớn nhất?

* Số 10 có chữ số ?

Bài : Ơn tập số có chữ số

- Học sinh chơi trò chơi.Cùng lập bảng số

- Nêu số bé có chữ số ? Số lớn có chữ số ?

Bài3 : Ôn số liền trước,các số liền sau : - Treo bảng phụ lên để học sinh dễ phân biệt số liền trước số liền sau

39

? Em làm để tìm số 38 số 40 ?

* Giáo viên chốt lại cách tìm số liền trước số liền sau

- Nghe

- em nêu :0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 - 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0

-10 chữ số.Số số bé Số số lớn

- Số 10 số có2 chữ số - Học sinh chơi nhóm đơi - Số 10.Là số 99

- Số 38, Số 40

(41)

3 củng cố-dặn dò :

-Nhắc lại học hôm

- Về nhà tự ôn tập - em nhắc lại đề

- Nghe, ghi nhớ

Tập đọc : CĨ CƠNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Yêu cầu:

- Hiểu nội dung

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công ( trả lời câu hỏi SGK)

-Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Giáo dục học sinh tính kiên trì, nhẫn nại thành cơng; u thích môn học

* (Ghi chú: HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim.)

II Chuẩn bị:

- Một thỏi sắt kim - Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ viết câu dài cần luyện đọc IIICác hoạt động dạy- học :

Tiết :

* Giáo viên giới thiệu sơ qua chủ điểm chương trình sách giáo khoa Tiếng việt tập1 A Kiểm tra: Kiểm tra sgk hs

B Bài mới:

1 Giới thiệu : Yêu cầu học sinh quan sát tranh tập đọc

- Tranh vẽ ?Họ làm ?Muốn biết cụ làm cụ nói với cậu bé ?Bài học hơm hoc - Giáo viên ghi đề

2 Luyện đọc:

2.1.Giáo viên đọc mẫu toàn lần : 2.2 Hướng dẫn hs luyện đọc:

a Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc - Luyện phát âm

b Đọc đoạn: - Yêu cầu hs đọc

- Nghe

- Để sách TV tập lên bàn - Quan sát tranh

- Lắng nghe

- Nối tiếp đọc câu - Tìm nêu

- Cá nhân,lớp

(42)

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài: "Mỗi cầm sách /cậu đọc vài dịng ngáp ngắn,/ngáp dài /rồi bỏ dở."// - Tìm hiểu nghĩa từ giải sgk

c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm GV theo dõi

d Thi đọc:

- Tổ chức cho nhóm thi đọc GV theo dõi

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng lần

Tiết Tìm hiểu :

- Yêu cầu hs đọc trả lời câu hỏi: ? Lúc đầu cậu bé học hành ? ? Cậu bế thấy bà cụ làm ?

- Cho học sinh quan sát thỏi sắt kim: Chiếc kim so với thỏi sắt ?

? Cậu bé có tin thỏi sắt to mà trở thành kim nhỏ không ?

? Bà cụ giảng giải ?

? Đến lúc cậubé có tin lời cụ khơng ?chi tiết chứng tỏ điều ?

? Câu chuyện khuyên điều ? - Yêu cầu nói lại câu đề lời em Luyện đọc lại :

- Hướng dẫn học sinh đọc phân vai

- Trong em chia làm vai để đọc

- Yêu cầu nhóm tự phân vai luyện đọc lại toàn câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt

3 Củng cố-dặn dò :

? Câu chuyện khuyên điều ? Và em thích nhân vật ? Vì sao? - Nhận xét tuyên dương đọc tốt nhắc nhở em đọc chưa tốt

- Chuẩn bị tốt kể chuyện

- Luyện đọc

- Nêu

- Đọc đồng

- Đọc trả lời câu hỏi - Lười học

- Thấy cụ mài thỏi sắt thành kim

- Quan sát thỏi sắt.Trả lời… - Lúc đầu cậu bé khơng tin

- Có cơng mài sắt có ngày nên kim - Đến lúc cậu bé tin lời cụ - Tự nêu

- Nêu ý kiến

- Vài học sinh nói

- Nêu

- Các nhóm phân vai luyện đọc Thi đọc nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt

- Có cơng khổ luyện có ngày thành cơng

(43)