- Giúp hs củng cố các kiến thức về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non ruột già.. - Biết vậ dụng kiến thức để thực hiện ăn uống, sinh hoạt có lợi cho hệ tiêu hoá.[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2012 TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC: MẨU GIẤY VỤN
Mục tiêu:
- Rèn kĩ đọc đúng, đọc to hay bài: Mẩu giấy vụn - Đọc số từ khó: sáng sủa, giữa,
- Rèn đọc cho hs yếu biết đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật - GD hs có ý thức giữ gìn trường lớp ln sạch, đẹp
II Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐÔNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ :
- Gọi hs nêu tên Tập đọc vừa học B Bài :
Giới thiệu : Luyện đọc :
- Gọi 1hs đọc lại toàn
- GV ý cách phát âm cho hs đọc yếu
-Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn - GV hướng dẫn hs đọc số câu dài, cách thể giọng nhân vật (nhất hs yếu) - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc - Tuyên dương hs yếu đọc có tiến
* Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm
* Thi đọc :
- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai đối tượng
Vai người dẫn, vai cô giáo, bạn trai, bạn gái
- Nhận xét, tuyên dương Củng cố , dặn dò :
? Câu chuyện khuyên điều gì?
- Hệ thống
- Nhận xét học
- 2hs nêu - Lắng nghe
- Đọc bài, lớp đọc thầm - Luyện phát âm
- Nối tiếp đọc - HS luyện đọc
- Vỗ tay động viên - Các nhóm luyện đọc - Thi đọc nhóm
- Nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt
- Thi đọc
Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt, đọc có tiến
(2)- Luyện đọc nhà
TOÁN: LUYỆN DẠNG: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN; + I Mục tiêu:
- Củng cố bảng cộng: cộng với số - Rèn kĩ giải toán nhiều - GD tính tự giác, độc lập làm II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập III Các hoạt độngdạy- học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Bài cũ :
- Yêu cầu hs đọc công thức + - Nhận xét, ghi điểm
B.Bài :
1.Giới thiệu : Luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm
+ + + + + + + +
=> Yêu cầu hs nhớ lại công thức để nêu kết
Bài 2: Đặt tính tính
87 + 77 + 37 + 67 + 57 + 27 + 17 + 10 + 18 + 44 - Yêu cầu hs tự đặt tính tính
- Chú ý cách đặt tính tính hs: số đơn vị thẳng cột với nhau, nhớ sang hàng chục cộng qua 10
Bài 3: Giải toán dựa vào tóm tắt sau: Bình có : 17 bưu ảnh Hoà nhiều : bưu ảnh Hồ có : bưu ảnh? _ Yêu cầu hs đọc đề toán, tự giải vào - Chấm bài, chữa
.3 Củng cố, dặn dò:
- 2hs đọc - Lắng nghe - Nêu yêu cầu
- Nối tiếp nêu kết
Lớp đồng dãy số lần
- Nêu yêu cầu
- – em làm bảng lớp, lớp làm bảng
(3)- Nhận xét học
- Học thuộc bảng cộng với số
- Lắng nghe, ghi nhớ
Ngày soạn:
Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2012 TOÁN: LUYỆN DẠNG 47 + ; 47 + 25
I Mục tiêu:
- Rèn kĩ thực đặt tính, tính dạng 47 +5 ; 47 + 25 - Củng cố kĩ giải tốn có lời văn
- GD tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị: Nộidung luyện tập III Các hoạt độngdạy- học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Bài cũ :
- Yêu cầu hs đọc công thức + - Nhận xét, ghi điểm
B.Bài :
1.Giới thiệu : Luyện tập:
Bài 1: Đặt tính tính
27 + 35 + + 67 47 + 18 79 + 68 + 27 - Yêu cầu hs tự đặt tính tính
=> Lưu ý: Đặt tính phải thẳng cột, cộng qua 10 có nhớ sang cột chục
Nhận xét, chữa
Bài 2: Điền dấu >; <; = vào chỗ chấm 37 + 15 55 – 28 – 23 + 38 – 23 + 19 + 19 + 47 + + 47 69 – 70 – 10 ? Để điền dấu ta phải làm gì?
Bài 3: Lớp 2A có17 bạn nữ, số học sinh nam nhiều số học sinh nữ bạn Hỏi lớp 2A có bạn nam?
- hs đọc - Lắng nghe - Đọc yêu cầu
- - hs lên bảng đặt tính tính, lớp làm bảng
Nêu lại cách đặt tính tính - Nêu yêu cầu
- Tính kết so sánh so sánh số hạng với ( VD: 19 + 19 + tổng có số 19, > nên 19 + < 19 + )
(4)- Yêu cầu hs tóm tắt giải vào Chấm, chữa
5 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Học thuộc bảng cộng với số
- 1hs lên bảng làm, lớp làm
- Lắng nghe, ghi nhớ TIẾNG VIÊT : LUY ỆN VI ẾT: MẨU GIẤY VỤN
I Mục tiêu :
- Rèn cho hs viết tả, đoạn bài: Mẩu giấy vụn - GD hs ý thức rèn chữ viết đúng, đẹp, trình bày
II Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ :
- Yêu cầu hs viết bảng - Nhận xét
B Bài : 1.Giới thiệu : 2.Hướng dẫn tả:
- GV đọc đoạn viết bài: Mẩu giấy vụn
- GV hướng dẫn hs nhận xét: ? Đọan chép có câu?
?Câu tả có dấu phẩy?
? Tìm thêm dấu câu khác tả ?
? Trong có chữ viết hoa ? Vì ?
- Yêu cầu hs viết bảng tiếng dể sai: bỗng, mẩu giấy, sọt rác,
- Nhận xét, sửa lỗi cho hs Viết bài:
Yêu cầu hs nhìn bảng chép
- Theo dõi chung, nhắc nhở hs tư ngồi, cách cầm bút
- Chấm, chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét học
- HS viết bảng: tìm kiếm, hiếu học, lỡ hẹn, gõ kẻng,
- 2hs đọc lại - Tìm nêu - HS trả lời
- Viết bảng
- Chép - Đổi dò
(5)- Luyện viết lại chữ viết sai
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: LUYỆN: TIÊU HOÁ THỨC ĂN I.Mục tiêu:
- Giúp hs củng cố kiến thức biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non ruột già
- Biết vậ dụng kiến thức để thực ăn uống, sinh hoạt có lợi cho hệ tiêu hố
- Giúp hs có ý thức bảo vệ hệ tiêu hố II Chuẩn bị:
- VBT, phiếu tập (HĐ3) - Tranh vẽ quan tiêu hoá III Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1: HS nêu tiêu hoá thức ăn khoang miệng, ruột non ruột già - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ sgk thảo luận nhóm vừa nói vừa vào hình vẽ biến đổi thức ăn
- Treo tranh hệ quan tiêu hố gọi đại nhóm lên bảng trình bày
* Hoạt động 2: Làm tập BT Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs nhớ lại trình biến đổi thức ăn vừa nhắc đến HĐ1 để điền
- Gọi hs đọc làm, chữa
* Hoạt động 3: HS biết việc nên làm, việc cần tránh để giúp hệ tiêu hoá phát triển tốt
- Phát phiếu BT cho nhóm, yêu câu
- Quan sát tranh làm việc theo nhóm đơi
- Lên bảng chỉ, vừa vừa kết hợp nói
Lớp theo dõi, nhận xét,bổ sung - Chọn từ khung để điền vào chỗ chấm thích hợp - Làm vào VBT
- – em đọc
(6)hs suy nghĩ đánh dấu + vào ô không nên làm để giúp hệ tiêu hoá phát triển tốt - GV tổng kết, giáo dục hs
* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Nhận xét học
- Dặn hs thực điều học vào sống
nhóm trình bày giải thích lí - Nghe, ghi nhớ
- Nghe, ghi nhớ
Ngày soạn:
Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TUẦN
I I.Mục tiêu: Giúp hs củng cố :
+ Đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu có mẫu Ai (cái gì, gì) gì?
+ Biết sử dụng mẫu câu phủ định
+ Mở rộng vốn từ liên quan đến từ ngữ đồ dùng học tập II Chuẩn bị: - Nội dung luyện tập
III Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Ổn định: B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Luyện tập:
Bài1:Đặt câu hỏi cho phận gạch chân
Bố bạn Lan bác sĩ ? Bộ phận gạch chân?
? Phải đặt câu hỏi để có câu trả lời “ Bố bạn Lan” ?
? Phải đặt câu hỏi để có câu trả lời “ bác sĩ ” ?
- Tiến hành tương tự với câu :
+ Bạn Hữu Chung lớp trưởng lớp 2A
+ Mĩ thuật môn học em u thích Bài 2: Tìm cách nói có nghĩa giống với nghĩa câu cho:
- Hát - Nghe
- Bố bạn Lan -Ai bác sĩ?
- Bố bạn Lan làm nghề gì? - Tiếp nối phát biểu ý kiến
(7)a Quyển sách khơng biết nói b Em khơng thích chơi đâu
c Đây sách Tiếng việt - Nhận xét, ghi câu
Bài Yêu cầu hs quan sát đồ dùng HT tranh cho biết đồ vật dùng để làm gì?
3.Củng cố, dặn dị: - Nhận xét học
- Dặn: Thực hành nói,viết câu theo mẩu vừa học để lời nói thêm phong phú
- Tiếp nối nói
- Làm vào vở, lên bảng nêu
- Lắng nghe, ghi nhớ
TOÁN: LUYỆN DẠNG: BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN I Mục tiêu:
- Rèn kĩ giải toán
- Phát huy tính độc lập, khả tư hs II Chuẩn bị:
- Nội dung luyện tập
III.Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Ổn định : B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập:
Bài 1: Nga có 19 nhãn vở, Bảo có it Nga nhãn Hỏi Bảo có nhãn vở?
? Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - u cầu hs làm
Nhận xét, chữa
Bài 2: Tuấn làm 17 hoa, Hà làm Tuấn hoa Hỏi Hà làm hoa?
- Đến bàn giúp đỡ thêm số em lúng túng
- Nhận xét, chữa
Bài 3: Tóm tắt
Bình cao : 78 cm
- 2hs đọc lại toán
- Nhớ lại cách giải dạng tốn để hình thành cách giải - 1hs lên bảng giải, lớp làm nháp
(8)Hà thấp Bình : cm Hà cao : cm? - Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành toán giải
=> Lưu ý: + từ “thấp hơn” toán hiểu “it hơn”
+ Cách trình bày giải có đơn vị đo độ dài: khơng kèm đơn vị đo thành phần phép tính, ghi kết để ngoặc đơn
- Chấm, chữa Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Đặt đề toán vào giải vào hs lên bảng giải
