- Tuyên dương các tổ có ý thức tốt trong giờ học - Thực hiện tốt phương hướng đề ra..[r]
(1)TUẦN 11 Ngày soạn: 15 /11/2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng11 năm 2009 Toán : LUYỆN TẬP
I Yêu cầu:
- Thuộc bảng 11 trừ số
- Thực hiến phép trừ dạng 51-15 - Biết tìm số hạng tổng
- Biết giải toán có phép trừ
- Giáo dục tính cẩn thận, xác, trình bày đẹp
*(ghi chú: BTCLBài 1; Bài 2(cột 1, 2); Bài (a,b); Bài 4) II Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ :
- Đặt tính tính: 41 – 25 51 - 38 - Nhận xét, ghi điểm
B Bài : 1.Giới thiệu bài: Luyện tập:
Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs nêu miệng kết Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs tự đặt tính tính
->GV ý hướng dẫn hs cách đặt tính: Các chữ số hàng thẳng cột với nhau.Tính từ phải sang trái có nhớ sang cột chục trừ có nhớ
- Nhận xét, chữa Bài 3: Tìm x
- Cho hs xác định tên gọi thành phần kết phép tính
? Muốn tìm số hạng ta làm nào? - Yêu cầu hs làm
- Chấm số bài, chữa
Bài 4: =>Rèn kĩ giải toán lời văn - Gọi hs đọc tốn
? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
? Muốn biết cịn lại ki- lô- gam táo ta làm nào?
- 2hs làm bảng lớp, lớp bảng - Nghe
- Tính nhẩm
- Nối tiếp nêu kết sau đồng phép tính lần
- Đặt tính tính
- 3hs làm bảng lớp, lớp làm bảng
Nêu cách đặt tính tính
- HS đọc yêu cầu - Trả lời
- Lấy tổng trừ số hạng biết - Làm vào
- hs đọc
- Có 51 kg táo, bán 26 kg táo - Hỏi lại ? kg táo?
(2)- Yêu cầu hs làm - Nhận xét, chữa
3 Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs nêu cách tìm số hạng chưa biết - Nhận xét học
- Ơn cơng thức 11 trừ số
- 1hs làm bảng lớp, lớp làm VN Bài giải:
Số ki lô gam táo lại : 51 - 26 = 25 ( kg ) Đ/S : 25 kg - Lắng nghe
Tiếng việt: LUYỆN ĐỌC: BÀ CHÁU I Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Đọc số từ dễ phát âm sai: móm mém, sung sướng
- Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài Kĩ năng:
- Rèn kĩ đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Bà cháu
- Biết đọc với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm, đọc phân biệt lời người dẫn chyện với nhân vật (cô tiên, hai cháu)
- Rèn đọc nhiều em đọc yếu Thái độ:
- GD hs biêt yêu thương, quý trọng ông bà II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ:
- Gọi hs nêu tên Tập đọc vừa học B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Luyện đọc:
* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn * Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu - GV ý cách phát âm cho hs đọc yếu
-Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn (kết hợp đọc đúng, đọc diễn cảm)
? Bài tập đọc có nhân vật? ? Có giọng đọc khác nhau?
? Giọng đọc nhân vật người dẫn chuyện cần thể nào?
- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí số từ ngữ, cách thể giọng nhân vật (nhất
- Bà cháu - Lắng nghe - 1hs đọc - Nối tiếp đọc - Luyện phát âm - Suy nghĩ nêu Nối tiếp đọc đoạn
- Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều)
(3)đối với hs yếu)
Hướng dẫn cụ thể câu:
VD: + Hạt đào vừa gieo xuống mầm,/ lá,/ đơm hoa,/ kết trái vàng,/ trái bạc.//
+ Chúng cháu cần bà sống lại.// (Giọng kiên quyết)
- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc
- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm đọng viên
* Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm * Thi đọc :
- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật
- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có tiến
3 Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại
? Qua câu chuyện em rút điều gì? - Nhận xét học
- Luyện đọc lại
- Các nhóm luyện đọc
- Thi đọc phân vai theo đối tượng (giỏi, khá, trung bình) Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt
- hs đọc
- Tình cảm thứ cải quý - Lắng nghe
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu:
- Giúp hs củng cố kiến thức học tuần 10: + Các phép trừ có nhớ dạng 11 – 5; 31 – 15
+ Tìm số hạng tổng Giải tốn có lời văn
- Biết làm phép tính trừ có nhớ dạng 11 - 5; 31 - 5; biết tìm số hạng tổng - Biết giải tốn có phép trừ
- GD ý thức tự giác làm hs II.Chuẩn bị : Nội dung luyện tập III.Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ :
- Gọi hs đọc thuộc bảng 11 trừ số B Bài :
1.Giới thiệu : Luyện tập :
Bài 1: đặt tính, tính
31 - 29 91 - 81 - 42 60 -28 66 - 58 61 - 16
->Lưu ý hs đặt tính thẳng cột, trừ từ phải sang
- hs - Nghe
- 3hs làm bảng lớp (hs yếu), lớp làm bảng
(4)trái ghi kết vào phép tính Các chữ số hàng thẳng cột có nhớ sang cột chục trừ có nhớ (rèn kĩ đặt tính tính, kĩ trừ có nhớ cho hs yếu)
- Nhận xét, chữa Bài 2:
Tìm x
x + 26 = 41 23 + x = 31 x + 14 = 30 16 + x = 27
- Yêu cầu hs xác định tên gọi thành phần kết phép tính Nêu cách tìm số hạng chưa biết, sau làm vào ( ý hướng dẫn hs yếu cách trình bày dạng tìm x)
- Chấm bài, chữa
Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt sau: Có : 91
Trồng : 68 Còn lại : cây?
- Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành toán giải
- Chấm số bài, nhận xét , chữa Bài 4: (Dành cho hs khá, giỏi)
Nam có 13 bút chì màu, bình có 21 Để Nam có số bút chì Bình Nam phải mua thêm cây?
- Yêu cầu hs tự làm - Chấm nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học
- Ơn cơng thức 11 trừ số
- 1hs nêu yêu cầu - Trả lời
2 hs làm bảng lớp, lớp làm
- 1hs đọc tóm tắt tốn
- Làm VN sau theo dõi chữa kiểm tra
- Đọc tốn - Tự làm
- Lắng nghe Ngày soạn: 18 /11/2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng11 năm 2009 Tiếng việt: LUYỆN VIẾT: CHỮ HOA C
I Yêu cầu:
- Viết chữ hoa C ; chữ câu ứng dụng: Chia; Chia sẻ bùi
-Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày II Chuẩn bị::
- GV: + Mẫu chữ C, bảng lớp ghi cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi + Bảng phụ ghi yêu cầu viết
(5)III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ:
-Yêu cầu viêt vào bảng chữ B hoa, Bạn -Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn viết chữ hoa C:
a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu C
? Chữ hoa C cao li? Rộng ô? ? Gồm nét? Đó nét nào? ? Nêu cấu tạo chữ hoa C?
- Nêu lại cấu tạo chữ hoa C
- Chỉ vào khung chữ giảng quy trình - Gọi hs nhắc lại
b Hướng dẫn viết bảng con:
- Viết mẫu chữC (5 li) nêu lại quy trình
-Yêu cầu HS viết vào không trung
- Yêu cầu HS viết chữ hoa C vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa
- Viết mẫu chữ hoa C (cỡ nhỏ) giảng quy trình
- Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa
3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi
? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì?
? Cụm từ gồm tiếng? Đó tiếng nào?
? Nhận xét độ cao chữ cái?
? Có dấu nào? Vị trí dấu thanh?
? Chữ viết hoa? Vì sao?
? Khoảng cách tiếng nào? ? Nêu cách nối nét chữ hoa C chữ h?
- Viết mẫu : Chia (cỡ nhỏ)
- Viết bảng con, em viết bảng lớp - Nghe
- Quan sát - li
- nét kết hợp hai nét - em nêu
- Lắng nghe
-HS quan sát lắng nghe - em
- Quan sát - Viết lần
- Viết bảng lần - Quan sát, ghi nhớ
- Viết bảng
- Nối tiếp đọc
- Thương yêu đùm bọc lẫn - tiếng: Chia, ngọt, sẻ, bùi - Quan sát nêu
- Chữ C Vì đứng đầu câu
- Bằng khoảng cách viết chữ o - Trả lời
(6)- Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa
- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:
4 Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết
Hướng dẫn thêm cho em viết chậm, yếu Nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết
5 Chấm bài:
- Chấm số bài, nhận xét Củng cố, dặn dị:
- Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa C - Nhận xét học
- Dặn: Luyện viết nhà
- Viết bảng - Quan sát
- Nêu:
- Viết (VLV)
- Lắng nghe - HS nêu
- Lắng nghe, ghi nhớ
Tốn: LUYỆN ĐẶT TÍNH, TÍNH DẠNG 32 – 8; 52 – 28; GIẢI TOÁN I Yêu cầu:
- Thuộc bảng 12 trừ số
- Thực phép trừ dạng 32 - 8; 52 - 28
- Rèn kĩ đặt tính, tính dạng 32 – 8; 52 – 28; Giải tốn - Rèn tính cẩn thận, xác làm toán
II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ:
- Gọi hs đọc thuộc bảng 12 trừ số B Bài :
1.Giới thiệu : Luyện tập : Bài 1:
32 - 72 - 17 22 - 62 - 92 - 58 52 – 39 - Yêu cầu hs tự đặt tính
(rèn kĩ đặt tính tính trừ có nhớ cho hs
- hs - Nghe
- 3hs (yếu) làm bảng lớp, lớp làm bảng
(7)yếu)
- Nhận xét, chữa Bài
Tìm x
x + 15= 72 46 + x = 92 20+ x = 30 38 + x = 62
- Cho hs xác định tên gọi thành phần kết phép tính Nêu qui tắc tìm số hạng chưa biết Yêu cầu hs làm ( ý hướng dẫn hs yếu cách trình bày dạng tìm x)
- Nhận xét, chữa
Bài 3: Tóm tắt :
Buổi sáng bán : 62 kg đường Buổi chiều bán : 28 kg đường Buổi chiều : kg đường? - Yêu cầu hs tự đặt đề toán nhận dạng tốn ( hơn) nêu cách giải, giải vào vở.(khuyến khích hs có nhiều cách đặt lời giải khác nhau)
- Chấm bài, nhận xét , chữa
Bài 4: Điền số thích hợp vào chỗ ( hs khá, giỏi)
– = ; 12 - = ; – + = 20 – = ; 20 - = 13 ; + - = 14 - Chấm nhận xét, chữa
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Xem lại BT
- 1hs nêu yêu cầu
- Trả lời
hs (yếu) làm bảng lớp, lớp làm VN
- 1hs đọc tóm tắt tốn
- em lên bảng làm, lớp làm vào vở, sau theo dõi chữa bạn, kiểm tra
- Đọc yêu cầu Tự làm
- Nghe
Hoạt động lên lớp:
CHỦ ĐIỂM: KÍNH U THẦY GIÁO, CƠ GIÁO I Yêu cầu:
- HS có việc làm tốt có ý nghĩa chào mừng ngày 20/11 - Ca múa hát chủ đề mừng ngày nhà giáo Việt Nam
- GD hs yêu quý, kính trọng thầy giáo, cô giáo III Các hoạt động sinh hoạt:
1 Ổn định tổ chức: Tiến trình sinh hoạt:
* Tìm hiểu ngày Nhà giáo Việt Nam: ? Trong tháng 11 có ngày lễ gì? ? Hãy nêu ý nghĩa ngày đó? * Liên hệ:
(8)ngày 20/ 11 ( Nối tiếp kể)
- HS kể: thi chữ đẹp, thi văn nghệ, dành nhiều hoa điểm 10, trang trí lớp học, rèn luyện để trở thành hs ngoan
? Ở trường có hoạt động nào?
- Thi đọc diễn cảm, tổ chức thi VSCĐ, trang trí lớp học, văn nghệ, lao động vệ sinh, trồng xanh, trang trí lại bồn hoa cảnh,
? Để tỏ lịng kính trọng biết ơn thầy cô giáo em phải làm gì? (nêu ý kiến) * Sinh hoạt văn nghệ:
- Tổ chức cho em hát,múa, kể chuyện, đọc thơ chủ đề : Kính yêu thầy giáo, cô giáo
- Các tổ thi biểu diễn tiết mục văn nghệ chuẩn bị tuần trước - Lớp bình chọn tổ, cá nhân thể tốt,nội dung chủ đề
- Nhận xét, tuyên dương tổ, cá nhân có ý thức tốt biểu diễn * Phương hướng tuần tới:
- Duy trì phong trào học tập tốt , Rèn chữ - giữ - Làm tốt phong trào sinh hoạt 15 phút đầu - Tiếp tục trang trí lớp học
- Vệ sinh trường lớp - Hoàn thành khoản thu nộp Nhận xét, đánh giá:
- Nhận xét học
(9)