GA lop 1 tuan 3

Giáo viên nhận xét bài cũ. - Giáo viên gọi học sinh đọc kết quả. Viết được 1/2 số dòng quy định trong vở Tập viết).. - HS khá, giỏi bước đầu nhận biết một số từ ngữ thông dụng qua tranh [r]

Tuần 3

Thø hai ngµy tháng năm 2010 Học vần BI 8:

l, h

I Mục đích, yờu cầu: Giỳp HS:

- Đọc l , h, lê, hè; từ câu ứng dụng - Đọc tư

- Viết được: l , h, lê, hè (Viết 1/2 số dòng quy định Tập viết) - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: le le

- HS khá, giỏi bước đầu nhận biết số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK; Luyện nói - câu theo chủ đề: le le;Viết đủ số dòng quy định Tập viết

II Đồ dùng dạy, học: - Tranh minh hoạ

- Bộ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tiết 1 A KTBC:

- Nhận xét cho điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài 2 Dạy chữ ghi âm * Dạy âm l

Hôm em học âm l - Viết lên bảng l

- Giới thiệu l in l viết: + l in nét sổ thẳng

+ l viết gồm nét khuyết nét móc

- Viết bảng lê

Giíi thiệu tiếng lê có từ lê - Viết bảng lê

- Cho xem lê

* Dạy âm h: Cách dạy tương tự âm l

Chữ h viÕt gồm hai nÐt: nét khuyết nét móc hai đầu

* Hướng dẫn viết chữ

- Vài em đọc SGK

- em đọc câu ứng dụng : Bé vẽ bê - Viết bảng : ê , v , bê , ve

- Đọc đồng l

- Đọc l ( Cá nhân , đồng ) - Ghép l với ê tiếng lê - Phân tích lê = l + ê

- Đọc đánh vần : l – ê – lê - Đọc trơn lê

- đọc : l , ê , lê So sánh l h:

- GV viết mẫu hướng dẫn cách viết

l: Điểm đặt bút đường kẻ thứ hai đưa bút lên đường kẻ thứ sáu viết nét khuyết nối liền với nét móc ngỵc Điểm dừng bút đưịng kẻ thứ hai

h: Tương tự chữ l sau viết nét khuyết rê bút nối liền với nét móc hai đầu

- Đọc mẫu tiếng ứng dụng: lê lề lễ - he hè hẹ

Tiết 2

3 Luyện tập * Luyện đọc

- Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Treo tranh minh hoạ câu ứng dụng hỏi: Tranh vẽ gì?

- Ghi câu ứng dụng : ve ve ve, hè * Luyện viết:

- GV hướng dẫn, quan sát HS viết - Chấm số nhận xét

* Luyện nói: Treo tranh minh hoạ phần luyện nói nêu câu hỏi gợi ý :

+ Trong tranh em thấy ?

+ Hai vật bơi trơng giống ? + Vịt ngan người ta nuôi ao hồ Nhưng có lồi vịt sống tự khơng có người chăn ni gọi gì?

+ Giới thiệu: Trong tranh le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ

4 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết học

- Dặn HS đọc lại nhiều lần

- Viết bảng : l , h , lê , hè - Đọc trơn tiếng ứng dụng

- Luyện đọc bảng lớp - Luyện đọc SGK - Tìm tiếng mới: hè

- Đọc câu ứng dụng - Viết tập viết

+ Trong tranh em nhìn thấy …

+ Hai vật bơi trơng giống vịt

+ Lồi vịt sống tự khơng có người chăn ni gọi vịt trời

- Đọc lại SGK

Toán (T 9) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận biết số phạm vi

- Biết đọc, viết, đếm số phạm vi

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh A Bài cũ: Giáo viên gọi học sinh đếm.

Giáo viên nhận xét cũ B Bài mới:

1 Giới thiệu bài 2 Luyện tập

Bài 1, 2: giáo viên nêu yêu cầu (từng bài)

- Giáo viên kiểm tra

- Giáo viên nhận xét

Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh làm

- Giáo viên theo dõi học sinh làm - Giáo viên gọi học sinh đọc kết Bài 4: HS khá, giỏi làm thêm

Trò chơi: Xếp thứ tự

- Giáo viên yêu cầu học sinh xếp từ 1→ 5, 5→

3 Củng cố, dặn dò:

- GV tổng kết Nhận xét học - Học sinh nhà tập đếm 1→ 5, 5→1

- Học sinh đếm 1→ - Học sinh đếm 5→

- Học sinh đếm 1→ 5, 5→ - Viết bảng 1, 2, 3, 4,

- Học sinh nhìn vào SGK nhận biết số lượng đồ vật tương ứng với tranh

- Học sinh viết số tương ứng vào bảng

- Học sinh nhìn vào SGK đọc kết từ trái → phải

- Học sinh đọc: ghế, sao, ô tô

- Học sinh nhận xét

- Học sinh đọc thầm đề bài, thảo luận, nhóm đơi

- Học sinh nêu cách làm

- Viết số thích hợp vào trống

- HS chơi trò chơi theo hướng dẫn GV

Thứ ba ngày tháng năm 2010

Học vần BÀI 9:

o, c

I Mục đích, yờu cầu:

- HS đọc o, c, bò, cỏ; từ câu ứng dụng - Đọc tư

- Viết o, c, bò, cỏ Viết 1/2 số dòng quy định Tập viết) - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: vó bè

- HS khá, giỏi bước đầu nhận biết số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK; Luyện nói - câu theo chủ đề: vó bè;Viết đủ số dịng quy định Tập viết

- Bộ TH Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động Gv Hoạt động HS

Tiết 1 A KTBC :

- Nhận xét cho điểm B Bài mới:

1 Giới thiu bi 2 Dy ch ghi õm * Dạy âm o:

Giới thiệu: Hôm em học âm o - Viết lên bảng o

- Viết chữ o nói: Chữ o gồm nét cong kín

- Viết bảng bị

- Tiếng bị có từ bị - Viết bảng bị

- Cho xem tranh bò

* Dạy âm c: (Tương tự dạy âm o). Chữ c gồm nét cong hở phải Hướng dẫn viết: o, c bò , cỏ

Bũ: Viết b liền nột với o sau đú lia bỳt viết dấu huyền trờn o

cỏ: Viết c liền nét với o sau lia bút viết dấu hỏi o

Giới thiệu từ ứng dụng: bo, bị, bó co ,cị, có Nhận xét tiết

Tiết 2

3 Luyện tập * Luyện đọc

- Chỉnh sửa phát âm cho HS

Treo tranh minh hoạ phần luyện nói hỏi : Tranh vẽ ?

- Ghi bảng câu ứng dụng

- Vài em đọc lại SGK - §ọc bảng con: le, hè, he, hé, lễ, lệ - Một em đọc câu ứng dụng

- Viết bảng con: lê, hè

- Đọc đồng o

- Đọc o ( Cá nhân , đồng ) - Ghép bị

- Phân tích bị gồm có âm b o , dấu huyền o

- Đánh vần : b – o – bo - ` - bò - Đọc trơn : o – b – bò

- Viết bảng con: o, c, bò, cỏ - Đọc từ ứng dụng

- Luyện đọc bảng - Luyện đọc SGK

- Tranh vẽ bác nông dân cho bị ăn cỏ

- Tìm tiếng mới: bị, bó, cỏ

* Luyện viết:

* Luyện nói: Treo tranh minh hoạ phần luyện nói nêu câu hỏi gợi ý :

+ Trong tranh em thấy ? + Vó bè dùng để làm ?

+ Vó bè thường đặt đâu ? 4 Củng cố, dặn dò:

- Trị chơi: tìm tiếng có vần vừa học

Mỗi lần em chơi.( Lần đầu Cho HS giỏi chơi trước sau đến HS cịn lại)

Có bìa ghi sẵn âm c, b, l, h, o - Dặn HS đọc lại nhiều lần

đồng )

- Viết tập viết

+ Trong tranh em thấy vó bè + Vó bè dùng đĨ bắt cá

+ Vó bè buộc vào bè đặt nước

Mỗi HS lên lật bìa viết tiếng có âm ghi bìa

Trong 1’ em tìm nhiều em thắng

Tốn (T.10) BÉ HƠN DẤU < I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ “bé hơn”, dấu < để so sánh số

- Giáo dục em u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

- Các nhóm vật, đồ vật có số lượng từ 1→ - Các dấu: dấu < (bằng bìa)

- Các số từ 1, 2, 3, 4, III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét cũ B Bài mới:

1 Nhận biết quan hệ bé hơn.

* Hướng dẫn học sinh quan sát để nhận biết số lượng nhóm hai nhóm đồ vật so sánh số số lượng

- Giáo viên cho học sinh quan sát ? Bên phải có tơ?

? Bên trái có tơ?

- Giáo viên tơ so với hai tơ nào?

* Giáo viên hỏi tương tự với hình vng so với hình vng

- Giáo viên: tơ tơ, hình

Học sinh đếm 1→ 5, →

- Học sinh quan sát trả lời: ô tô

ô tơ -

- Học sinh: tơ tơ - Học sinh nhắc lại

- Học sinh: hình vng hình vng

vng hình vng, ta nói: Một bé hai viết sau: 1< Giáo viên viết lên bảng giới thiệu dấu < Đọc là: “bé hơn”

* Đối với tranh chim chim hình tam giác hình tam giác Giáo viên giới thiệu tương tự ví dụ Cuối học sinh thấy 2<

- Giáo viên viết lên bảng: 1< 3, 2< 5, 3<4, 4<5 - Gọi học sinh đọc

- Giáo viên lưu ý học sinh: Khi viết dấu < hai số, đầu nhọn vào số bé

2 Thực hành.

Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh viết dấu <

Bài 2: Cho học sinh quan sát tranh

Bài 3: Tương tự

Bài 4: Yêu cầu học sinh làm vào 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhà tập viết dấu < vào bảng

(Một bé hai.)

- HS đọc:

“ Một bé ba” “ Hai bé năm”

Học sinh viết dấu <

Học sinh quan sát nêu cách làm Học sinh trả lời

Học sinh làm vào Điền dấu < vào

Thứ tư ngày tháng năm 2010

Học vần Bài 10: Ơ, Ơ I Mục đích, yờu cu :

- HS c c ô, ơ, cô, cê; từ câu ứng dụng - Đọc t th

- Vit c ô, ơ, cô, cờ

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: bờ hồ

- HS khá, giỏi bước đầu nhận biết số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK; Luyện nói - câu theo chủ đề: bờ hồ

- Biết BVMT thơng qua việc luyện nói II Đồ dùng dạy, học:

- Tranh minh hoạ - Bộ TH Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KTBC :

- Nhận xét cho điểm B Bài

1 Giới thiệu bài 2 Dạy ch ghi õm * Dạy âm ô

Hụm em học âm ô – Ghi bảng ô

- Đọc mẫu Ô (Miệng mở hẹp O, mơi trịn)

- Giới thiệu: Tiếng có từ cơ- Ghi bảng

* Dạy âm ơ: Tương tự dạy âm ô

- Hướng dẫn HS viết bảng: ô, ơ, cô, cờ - GV theo dõi, uốn nắn

- Viết bảng từ ứng dụng - Nhận xét tiết

Tiết 2

3 Luyện tập * Luyện đọc

- Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Treo tranh minh hoạ câu ứng dụng hỏi: Tranh vẽ gì?

- Viết bảng câu ứng dụng: Bé có vẽ

* Luyện viết

* Luyện nói: treo tranh minh hoạ phần luyện nói:

+ Cảnh bờ hồ có gì?

- Đọc bảng con: o, b, bò, cỏ - Vài em đọc SGK

- Hai em đọc câu ứng dụng - Viết bảng con: o, b, bò, cỏ

- Đọc đồng ô - So sánh ô o

+ Giống: có nét cong kín + Khác: Ơ có thêm dấu mũ

- Phát âm Ơ ( Cá nhân , đồng ) - Ghép bảng gài

- Phân tích = c + - Đánh vần : c – ô – cô - Đọc trơn cô

- Vài em đọc: ô c , cô - So sánh ô

+ Giống: có nét cơng kín

+ Khác: có thêm râu phía bên phải

- HS luyện viết vào bảng - Đọc cá nhân, đồng

- Luyện đọc bảng - Luyện đọc SGK

- Tranh vẽ em bé giới thiệu vẽ

- Tìm tiếng mới: - Luyện đọc tiếng

- Luyện đọc câu (Cá nhân, đồng thanh)

+ Cảnh có đẹp không?

+ Các bạn nhỏ đường có khơng? Nếu đường em cảm thấy nào?

+ Các bạn dạo chơi quanh bờ hồ vào mùa nào? Vì em biết ?

+ Bờ hồ tranh dùng vào việc gì? 4 Củng cố, dặn dò :

- GV tổng kết

- Dặn HS đọc lại nhiều lần

- Các bạn dạo chơi quanh bờ hồ

+ HS giỏi trả lời: Các bạn dạo chơi quanh bờ hồ vào mùa đơng em thấy bạn mặc áo ấm

+ Bờ hồ dùng làm nơi nghỉ ngơi, vui chơi sau làm việc

- Vài em đọc lại SGK

Toán (T 11) LỚN HƠN DẤU > I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ “lớn hơn”, dấu > để so sánh số

II Đồ dùng dạy học:

Các nhóm vật, đồ vật phù hợp với tranh SGK học Các số từ 1→5 dấu > (bằng bìa)

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ

- Yêu cầu HS làm vào bảng - Gv nhận xét

B Bài mới

1 Nhận biết quan hệ lớn hơn

* Giới thiệu > 1

- GV yêu cầu hS lấy hình tam giác đặt lên bàn bên trái Sau HS lấy hình tam giác đặt cách xa hình tam giác bên phải - GV hỏi: hình tam giác so với hình tam giác TN?

- GV đính lên bảng hình trịn hình trịn

- GV đính số hình trịn số hình trịn

- GV hỏi: hình trịn so với hình trịn TN?

- GV giới thiệu dấu lớn đính vào

- HS làm bảng con: 1 1 2

- Học sinh đọc làm

- Học sinh thực hành lấy hình tam giác làm theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh: nhiều

- Học sinh đọc: Hai hình tam giác nhiều hình tam giác

giữa số số

* Giới thiệu > 2

- Giáo viên treo tranh vịt vịt

- Giáo viên: đính bên trái bảng vịt - Hỏi có vịt ?

- Giáo viên đính tiếp vịt bên phải cách vịt khoảng

- Hỏi có vịt?

- Giáo viên đính vịt số

- Giáo viên: vịt so với vịt nào?

- Giáo viên: so với nào? - Giáo viên: so với nào? - Vì sao?

- Giáo viên: Các em so sánh: với 3, với

- Giáo viên viết lên bảng: > 4, >3, > 2, >

- Giáo viên: dấu > < có khác nhau? - Giáo viên: viết dấu đầu nhọn hướng vế số nhỏ

2 Thực hành:

Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh viết dấu >

Bài 2: So sánh bóng bóng

- so với ô - nơ so với nơ

Bài 3: Tương tự

Bài 4: Giáo viên cho học sinh làm vào Viết dấu > vào ô 

3    

3    

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Giáo viên nhận xét

- Học sinh: Cơ có vịt - Học sinh: Cơ có vịt

- Học sinh: vịt nhiều vịt - Học sinh: lớn

- Nhiều học sinh đọc: Ba lớn hai - Học sinh ghi dấu > vào số - Học sinh: lớn

- Vì lớn 2, lớn - Học sinh: lớn - lớn

- Nhiều học sinh đọc cá nhân đồng

- Học sinh giỏi: khác tên gọi, cách viết, cách sử dụng

- Học sinh viết dấu > - Học sinh nêu cách làm:

- So sánh số bóng bên trái với số bóng bên phải viết kết - So sánh >

- Học sinh đọc: Năm lớn Ba > Học sinh đọc viết bảng > Học sinh đọc viết bảng - Học sinh nhìn tranh SGK viết bảng

4 > > > >

3 Củng cố, dặn dò:

- GV tổng kết, nhận xét học

- Dặn HS nhà ôn chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 10 tháng năm 2010

Toán (T.12) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết sử dụng dấu <, > từ bé hơn, lớn so sánh hai số

- Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé lớn (có < có >

II Đồ dùng dạy học: Các hình trịn hình vng, III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ:

- Điền dấu vào chỗ chấm

3 - Giáo viên nhận xét

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: Viết dấu >, < vào chỗ chấm

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh làm

- Giúp học sinh nhận biết: Có số khác có số lớn số bé nên có cách viết so sánh số

Ví dụ: < 4, >

Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh nêu cách làm - Giáo viên gọi học sinh đọc kết - Nhận xét

Bài 3: Hướng dẫn học sinh nêu cách làm làm hình thức trị chơi

- học sinh lên bảng

- Cả lớp làm bảng cột

- Học sinh nhận xét làm bạn lớp

- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm

- học sinh lên bảng - Lớp làm bảng con: Tổ 1, làm cột 1, Tổ 3, làm cột 3,

- Học sinh nhận xét kết cột

- So sánh số thỏ số củ cà rốt viết kết so sánh: > 3, <

- Học sinh so sánh số hình trịn với số hình vng, viết lại kết so sánh

5 > 3, <

- Tương tự hướng dẫn học sinh làm thuyền cờ, dĩa

- Học sinh nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV tổng kết, nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau

Häc vÇn Bài 11: Ôn tập

I Mc ớch, yờu cu :

- HS đọc được: ê, v, l , h, o, c, ô, ơ; từ ngữ, câu ứng dụng từ đến 11 - Đọc tư

- Viết được: ê, v, l , h, o, c, ô, ơ; từ ngữ từ đến 11

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: hæ

- HS khá, giỏi bước đầu nhận biết số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK; Viết đủ số dòng quy định Tập viết

II Đồ dùng dạy, học:

- Bảng ôn ( Tr 24 SGK ); Tranh minh hoạ - Bộ TH Tiếng Việt

III Lên lớp :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tiết 1 A KTBC:

- Nhận xét cho điểm B Bài

1 Giới thiệu bài: Khai thác tranh đầu để hướng dẫn HS vào ơn

Hỏi: Tranh vẽ gì?

- Các tiếng có giống khác nhau?

Giới thiệu: Hôm em học ôn tập – Ghi đề lên bảng

2 Ôn tập

- Ghi bảng âm mà HS vừa kể - Chỉ không theo thứ tự cho HS đọc

- Gắn mẫu âm hàng dọc với âm hàng ngang: b với e tiếng be

Lưu ý HS: co, cô, (Không ghép c với ê, e)

Hỏi : Trong tiếng vừa ghép âm cột dọc đứng vị trí nào? Các âm hàng ngang

- Vài em đọc: ô, ơ, cô, cờ

- Vài em đọc câu ứng dụng SGK - Viết bảng con: ô, ơ, cô, cờ

Tranh vẽ bạn kéo co, cị, cỏ, cọ

Giống : có âm c o + Khác: dấu

- Thảo luận nhóm kể tên âm học

- Đọc âm bảng ôn - Chỉ chữ đọc âm

- Đọc be

- Tương tự ghép âm cịn lại để có tiếng

đứng vị trí nào? Gắn bảng ôn

- Ghi bảng từ ứng dụng: lò cò , vơ cỏ

+ Giảng từ: lò cị chân vµ bước

+ Vơ cỏ: Dùng tay làm cỏ - Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng - Theo dõi, chỉnh sửa cho HS Nhận xét tiết 1

Tiết 2

3 Luyện tập *Luyện đọc

- GV chỉnh sửa cho HS

- Cho xem tranh câu ứng dụng hỏi: Tranh vẽ gì?

* Luyện viết:

* Kể chuyện: Kể mẫu lần lời; kể mẫu lần kết hợp tranh

Nêu câu hỏi hướng dẫn tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: Qua câu chuyện em thấy hổ vật nào?

4 Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết

- Dặn HS nhà đọc lại nhiều lần

- Ghép tiếng với dấu để tạo tiếng

- Đọc tiếng vừa tìm

- Đọc từ ứng dụng (cá nhân, đồng )

- HS viết bảng

- Cá nhân đọc dòng VD: HS 1: be, bê, bo, bơ

đọc theo hàng ngang theo cột dọc Đọc cá nhân đồng

- Tranh vẽ bé vẽ cô vẽ cờ - Đọc thầm câu ứng dụng tìm tiếng mới: bé, vẽ, cơ, cờ

- Luyện đọc câu ứng dụng ( cá nhân, đồng )

- Viết tập viết - Nghe GV kể

- Kể theo hình thức tiếp sức (mỗi em kể đoạn

- Hổ vật đáng chê vô ơn Mèo

Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2010

Học vần

Bài 12:

i, a

I Mục đích, yêu cầu:

- HS đọc i, a, bi, cá; từ câu ứng dụng - Viết i, a, bi, cá

- Đọc tư

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Lá cờ

- HS khá, giỏi bước đầu nhận biết số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK; Luyện nói - câu theo chủ đề: Lá cờ

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tiết 1 A KTBC

Nhận xét cho điểm B Bài

1 Giới thiệu bài 2 Dạy chữ ghi âm * Dạy âm i:

Gii thiu : Hụm cỏc em học âm i - Viết bảng i

Giới thiệu i in nét sổ thẳng có dấu chấm

i viết nét xiên phải nét móc ngược có dấu chÊm

? Thêm b trước i ta tiếng gì?

Giới thiệu từ bi tranh minh hoạ b¹n chơi bi

* Dạy âm a : Tương tự cách dạy âm i Hướng dẫn viết bảng con: i , a, bi, cá i : đặt bút dòng li thứ viết nét xiên phải , nối liền với nét móc ngược, sau lia bút viết dấu chấm a: §ặt bút dịng li thứ hai viết nÐt cong hở phải, lia bút viết nét móc ngược Điểm dừng bút đường kẻ thứ hai - Ghi bảng từ ứng dụng: bi, vi, li ba, va, la

bi ve, ba lô

- Chỉ cho HS thấy bi ve, ba lô - Theo dõi, chỉnh sửa cho HS Nhận xét tiết 1

Tiết 2

3 Luyện tập * Luyện đọc:

- Nhận xét cho điểm

- Một vài em đọc : bờ hồ , bố bế bé - Vài em đọc câu ứng dụng SGK - Viết bảng : lò cò , vơ cỏ

- Đọc đồng i

- Phát âm i (Cá nhân, đồng )

- Sử dụng bảng gài để có tiếng bi

- Phân tích tiếng bi = b + i có ngang

- Đánh vần: b – i – bi - Đọc trơn: i – bi – bi - So sánh i a :

+ Giống: có nét móc ngược + Khác: a có thêm nét cong hở phải - Viết i, a, bi, cá

- Đọc từ ứng dụng (cá nhân, đồng )

Treo tranh minh hoạ câu ứng dụng hỏi: Tranh vẽ ?

- Ghi bảng câu ứng dụng: Bé Hà có li

*Luyện viết

- GV theo dõi, uốn nắn

* Luyện nói: Treo tranh minh hoạ phần luyện nói giới thiệu loại cờ; nêu câu hỏi gợi ý :

- Lá cờ Tổ quốc có màu gì? Ở có ?

- Lá cờ hội có màu ?

- Lá cờ Đội có màu ? Ở cờ có ?

4 Củng cè, dặn dò: - GV tổng kết

- Dặn HS đọc lại nhiều lần

- Tranh vẽ bạn gái khoe

- HS tìm đọc tiếng mới: hà, li

- Đọc câu ứng dụng (cá nhân, đồng ) - Viết tập viết

+ Lá cờ tỉ quốc có màu đỏ, có ngơi vàng cánh màu vàng

+ Lá cờ hội có nhiều màu sắc sặc sỡ + Lá cờ Đội có màu đỏ, có măng tre màu xanh

Gi¸o dơc tập thể (Tuần 3) SINH HOT LP I Mục tiêu: Gióp HS:

- NhËn biÕt ®ược ưu khut ®iĨm tuần - Nắm đc công việc tuần sau

- Gi¸o dơc c¸c em cã ý thøc rÌn luyện học tập tốt II Chuẩn bị: Nội dung

III TiÕn hµnh

1 Nhận xét hoạt động tuần * Về đạo đức:

.………

………

* VÒ häc tËp:

……… ……… ………

* Các hoạt động khác:

……… ……… ………

2 Bình xét tổ, cá nhân xuất sắc

……… ……… ………

4 Hoạt động văn nghệ:……… Phần kớ duyệt Ban giám hiệu