GIAO AN LOP 5 TUAN 4 CKTKNBVMT

- 1, 2 hoïc sinh ñoïc caû baøi -Hoaït ñoäng 2: Tìm hieåu baøi - Hoaït ñoäng nhoùm, caù nhaân - Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc khoå 1, 2, 3 - Laàn löôït hoïc sinh ñoïc - Yeâu caàu hoïc sinh[r]

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5B - TUẦN NĂM HỌC: 2010 – 2011.

Thứ

ngày Môn Tiết Bài dạy ĐDDH

HAI 06/9 2010

CC Sinh hoạt đầu tuần

TĐ Những sếu giấy Bảng phụ, tranh m.họa, T 16 Ơn tập bổ sung giải tốn Bảng phụ, …

LS Xã hội VN cuối TK XIX đầu TK XX Hình ảnh SGK, tư liệu, Đ Đ Có trách nhiệm việc làm (tiết 2) Bảng phụ, phiếu giao việc, BA

07/9 2010

T 17 Luyện tập Bảng phụ, bảng nhóm,

LTVC Từ trái nghĩa Bảng phụ, bảng nhóm,

KH Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già Hình SGK, TD ĐHĐN-TC “Hồng Anh-Hồng Yến” Cịi, …

KT Thêu dấu nhân (tiết 2) Bộ dụng cụ cắt, khâu, thêu TƯ

08/9 2010

TĐ Bài ca trái đất Bảng phụ, tranh minh họa, T 18 Ơn tập bổ sung giải tốn (tiếp theo) Bảng phụ, bảng học nhóm

TLV Luyện tập tả cảnh NT

ĐL Sơng ngịi Bản đồ ĐLTN VN, …

KC Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai Các hình ảnh m họa SGK NĂM

09/9 2010

CT Nghe-viết : Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ Bảng phụ, bảng nhóm,

TD ĐHĐN-TC “Mèo đuổi chuột” Còi,

T 19 Luyện tập Bảng phụ,bảng học nhóm,

MT Vẽ theo mẫu: Vẽ khối hộp khối cầu Mẫu, …

LTVC Luyện tập từ trái nghĩa Bảng phụ,bảng học nhóm, SÁU

10/9 2010

TLV Taû caûnh (KT viết) Bảng phụ, …

T 20 Luyện tập chung nt

ÂN Học hát : Bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh Nhạc cụ quen dùng

KH Vệ sinh tuổi dậy Hình SGK,

Thứ hai, ngày 06 tháng năm 2010 Tiết CHAØO CỜ (Tiết 4)

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

……… Tiết TẬP ĐỌC (Tiết 7)

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I Mục tiêu:

- Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi bài; bước đầu đọc diễn cảm văn - Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

- Giáo dục HS u hồ bình

II Chuẩn bị:Bảng phụ hướng dẫn học sinh rèn đoạn văn

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ:

- Lần lượt học sinh đọc phân vai đoạn

kịch (Phần 2) - HS phân vai đọc

- Giaùo viên hỏi nội dung  ý nghóa

vở kịch - Học sinh trả lời.- HS nhận xét 2 Bài mới:

Giới thiệu mới: - Nêu chủ điểm - GV giới thiệu chủ điểm học - Nhắc lại, ghi * Hướng dẫn đọc tìm hiểu bài:

- Luyện đọc : - HS đọc thầm

- GV chia theo đoạn SGK - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Lần lượt HS + Lần 1: Rèn đọc từ phiên âm,

đọc số liệu

+ Lần 2: Giảng từ ngữ SGK

- Học sinh đọc từ phiên âm - HS nêu nghĩa

- Giáo viên cho HS đọc thầm theo cặp - Học sinh đọc thầm cặp - Giáo viên đọc mẫu lần - HS đọc tồn - Tìm hiểu bài:

- GV y/c HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:

+ Năm 1945 nước Mĩ định điều gì? +Sau ném bom gây ra những hậu gì?

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Ném bom chế tạo xuống Nhật Bản - Cướp mạng sống gần nửa triệu người có gần 100 000 người bị chết nhiễm phóng xạ ngtử

- Y/C HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3,

+ Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào?

+ Cô bé hi vọng kéo dài sống bằng cách nào?

- HS nêu ý kiến

- HS nhận xét, bổ sung

- Y/C HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 3a, 3b.

+ Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn

kết với Xa-da-cơ? - …gửi tới tấp hàng nghìn sếu giấy +Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện

vọng hòa bình? - HS nêu ý kiến, nhận xét

+ Xúc động trước chết bạn T/P

Hi-rô-si-ma làm gì? - Xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân bị bomngun tử sát hại

 Giáo viên chốt ý

+ Nếu đứng trước tượng đài, em nói gì với Xa-da-cơ?

- HS ý

-> Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - HS nêu; Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em

- GV chốt lại - Vài em nhắc lại

- Đọc diễn cảm:

- Treo bảng đoạn đọc mẫu

- em đọc nối tiếp

- Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng - HS đọc thầm

- 4em đại diện tổ thi đọc diễn cảm - HS nhận xét, chọn giọng đọc hay -> GV nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố:

- Giáo viên cho học sinh thi đua bàn, thi đọc diễn cảm văn

 Giáo viên nhận xét - Tuyên dương 4 Dặn doø:

- Chuẩn bị :"Bài ca trái đất" - Nhận xét tiết học

Tiết 3 TOÁN (Tiết 16)

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN

I Mục tiêu: - Biết dạng quan hệ tỷ lệ ( đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần )

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số”

- BT cần làm: Bài

II Chuẩn bị: - Các phiếu to cho HS làm

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: Ơn tập giải tốn

tổng, tỉ tổng, hiệu

 Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Bài mới:

Giới thiệu mới: Ghi bảng. - HS nhắc lại, ghi vào a Giới thiệu dạng tốn:

Ví dụ a:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét

chốt lại dạng tốn - Học sinh đọc đề - Phân tích đề - Lập bảng (SGK) - Lần lượt học sinh điền vào bảng

 Yêu cầu học sinh nêu nhận xét mối

quan hệ thời gian quãng đường - Lớp nhận xét - Thời gian gấp lần quãng đường gấp lên nhiêu lần

Ví dụ 2:

- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề :

+Trong tơ ki-lô-mét ? Trong ô tơ bao nhiêu ki-lơ-mét ?

- Phân tích tóm tắt

- HS suy nghó tìm cách giải - Giáo viên yêu cầu HS nêu phương pháp

giải

- Nêu phương pháp giải: “Rút đơn vị”

 Giáo viên nhận xét

GV å gợi ý cách “tìm tỉ số”, theo bước SGK

- HS giải vào nháp -> GV chốt lại cách giải yêu

cầu HS giải cách b. Thực hành :

Baøi 1:

- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề

tóm tắt - Phân tích tóm tắt - Học sinh dựa vào tóm tắt để tìm cách giải - Nêu phương pháp giải: Rút đơn vị

- hoïc sinh lên bảng giải - GV chấm vài

- GV nhận xét, chốt lại - Cả lớp giải vào vở.- Học sinh nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc đề

(Nếu thời gian) - HS đọc phân tích đề - em lên giải - GV nhận xét, kết luận

Bài 3: H dẫn để HS làm nhà - em đọc đề 3 Củng cố – dặn dị:

Tiết Thể dục (Tiết 7)

ĐHĐN-TC “Hồng Anh-Hồng Yến”. GV chun trách dạy

………

Tiết 5 Lịch sử (Tiết 4)

XÃ HỘI VIỆT NAM

CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX

I Mục tiêu:- Biết vài đặc điểm tình hình kinh tế-xã hội Việt Nam đầu kỉ XX: +Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt

+ Về xã hội: xuất tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân

- HS giỏi : + Biết nguyên nhân biến đổi kinh tế – XH nước ta : sách tăng cường khai thác thuộc địa thực dân Pháp

+ Nắm mối quan hệ xuất hiệnnhwngx ngành kinh tế mớiđã tạo tầng lớp, giai cấp XH

II Chuẩn bị:- Hình SGK/9 - Bản đồ hành Việt Nam

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ:

- Nêu nguyên nhân xảy phản công

ở kinh thành Huế? - Học sinh trả lời - Chiếu Cần Vương có tác dụng gì? -Học sinh trả lời

 Giáo viên nhận xét , cho điểm 2 Bài mới:

Giới thiệu mới: Ghi bảng - HS nhắc lại, ghi a Tình hình xã hội Việt Nam cuối kỉ

XIX, đầu kỉ XX

- Hoạt động 1: Làm việc lớp - HS đọc SGK: từ đầu ……xe lửa - Giáo viên nêu vấn đề:

+ Sau dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang nhân dân ta, thực dân Pháp đã làm gì?

+ Việc làm tác động đến tình hình kinh tế, xã hội nước ta ?

+ Nêu biểu kinh tế ở nước ta cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX?

- TD Pháp tăng cườngbốc lột, vơ vét tài nguyên đất nước

- Đã làm cho kinh tế, XH thay đổi theo - Xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt

 Giáo viên nhận xét + chốt lại - Học sinh ý

- Hoạt động 2: Làm việc nhóm đơi - HS đọc từ: “sự xuất hiện…chủ xưởng nhỏ” -GV hỏi HS trả lời câu hỏi :

+Trước đây, XH VN chủ yếu có giai cấp nào?

- GV nói ảnh hưởng kinh tế chủ yếu

-HS trả lời

nông nghiệp

- Đầu kỉ XX xuất thêm giai cấp nào?

-> GV nhận xét, chốt ý

- Cơng nhân, chủ xưởng, viên chức, trí thức… b Đời sống nơng dân thời kì này.

-Hoạt động 3: làm việc lớp - HS đọc phần lại SGK quan sát H SGK

GV đặt câu hỏi

-Cho biết nội dung hình vẽ gì? - Mục đích muốn nói gì?

- HS nêu ý kiến

- Đời sống nơng dân VN cực khổ

- Thực dân Pháp bốc lột sức lao động người dân - GV tổng hợp ý kiến HS, nhấn

mạnh biến đổi kinh tế, XH nước ta đầu TK XX

- HS ý nghe - HS đọc học SGK

 Giáo dục: căm thù giặc Pháp 3 Củng cố- dặn dò:

- Học ghi nhớ - HS ý

-Chuẩn bị: “Phan Bội Châu phong trào Đông Du”

- Nhận xét tiết hoïc

Thứ ba, ngày 07 tháng năm 2010 Tiết Tốn (Tiết 17)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: - Biết giải toán liên quan đến tỷ lệ hai cách “ Rút đơn vị” “ Tìm tỷ số”

- BT cần làm: Bài ; ;

II Chuẩn bị: Các phiếu to cho HS làm baøi

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: Kiểm tra cách giải dạng toán tỷ lệ

- hoïc sinh

- Học sinh sửa (SGK) - số em chưa làm xong 3, tiếp tục sửa - Lần lượt học sinh nêu tóm tắt - Sửa - Lớp nhận xét

 Giáo viên nhận xét - cho điểm 2 Bài mới:

Giới thiệu mới: Ghi bảng. - HS nhắc lại, ghi * Hướng dẫn học sinh làm

 Baøi 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Học sinh giải vào nháp

 Giáo viên kết luận -1 Học sinh sửa cách "Rút đơn vị".

Baøi 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đe.à - Học sinh đọc đề - Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích

đề, tóm tắt, giải

- Học sinh tóm tắt

- Học sinh giải cách “ rút đơn vị “ -1Học sinh làm vào phiếu to

Bài 4: - em đọc

- em lên bảng giải-nhận xét 3 Củng cố – dặn dò:

- Xem bài, làm BT2 chuẩn bị sau - Nhận xét tiết hoïc

Tiết 2 Luyện từ câu (Tiết 7) TỪ TRÁI NGHĨA

I Mục tiêu: - Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh ( ND ghi nhớ )

- Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ ( BT1 ); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT2, )

- HS giỏi : Đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa BT3 - HS có ý thức việc dùng từ trái nghĩa

II Chuẩn bị: Các phiếu to cho HS làm 2, bảng phụ baøi

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Bài cũ: Luyện tập từ đồng nghĩa - GV kiểm tra số em chưa làm xong nhà hoàn chỉnh

- Học sinh vài em đọc lại

 Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét 2 Bài mới:

Giới thiệu mới: Ghi bảng. - HS nhắc lại, ghi vào a.Nhận xét:

Bài 1:

 Giáo viên theo dõi chốt:

+ Chính nghĩa: với đạo lí + Phi nghĩa: trái với đạo lí

 “Phi nghĩa” “chính nghĩa” hai từ có

nghĩa trái ngược tưø trái nghĩa.

- HS đọc phần - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh so sánh nghĩa tư in đậmø câu

- Bài 2: - 1, học sinh đọc yêu cầu

- GV giải thích câu tục ngữ

- Học sinh nêu (chết # sống) (vinh # nhục) - Cả lớp nhận xét

 Giáo viên chốt:

+Từ trái nghĩa đặt cạnh làm bật

VN * Rút ghi nhớ: ù

+ Thế từ trái nghĩa ? - HS trả lời

+ Tác dụng từ trái nghĩa ? - HS trình bày ý tạo nên ghi nhớ - em nêu lại ghi nhớ

b Luyện tập : - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp

Bài 1: - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm cá nhân -Học sinh sửa (Nêu miệng)

 Giáo viên chốt - HS nhận xét

Bài 2: - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm cá nhân vào SGK, em làm vào phiếu

- Đính phiếu sửa

 Giáo viên chốt lại: Chọn từ dù

có thể có từ trái nghĩa khác thành ngữ có sẵn

Bài 3: - 1, học sinh đọc yêu cầu đề

- Tổ chức cho học sinh học theo nhóm và

thi đua - Học sinh làm theo nhóm - Học sinh sửa bài: nhóm đính phiếu chọn nhóm nhanh

GV nhận xét. - Cả lớp nhận xét

Bài 4: em nêu câu BT4

- HS khác nhận xét - Lưu ý học sinh cách viết câu

3.Củng cố:

- Các tổ thi đua tìm cặp từ trái nghĩa bảng lớp

- Nhận xét 4 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập từ trái nghĩa” - Nhận xét tiết học

Tiết Khoa học (Tiết 7)

TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIAØØ I Mục tiêu:

- Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - Có ý thức giữ gìn sức khoẻ

II Chuẩn bị:- Tranh vẽ SGK trang 16 , 17

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Bài cũ: Từ lúc sinh đến tuổi dậy

và từ tuổi đến tuổi?

 Nêu đặc điểm bật giai đoạn từ tuổi

đến 10 tuổi giai đoạn tuổi dậy thì? - HS nêu, em.- HS nhận xét - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

-Giới thiệu mới: Ghi bảng

- Học sinh nhắc lại, ghi bảng - Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm đơi

+ Bước 1: Giao nhiệm vụ hướng dẫn - Học sinh đọc thông tin va øthảo luận hồn thành bảng SGK trang 16 theo nhóm đơi

- cặp làm phiếu to

+ Bước 2:Làm việc theo nhóm đơi - HS thảp luận phút + Bước 3: Làm việc lớp

- u cầu nhóm cử đại diện trình bày

 Giáo viên chốt lại nội dung làm việc học

sinh

- HS trình bày - Cả lớp nhận xét

- Hoạt động 2: Trị chơi - Hoạt động nhóm em

- HS chia làm nhóm + Bước 1:Tổ chức hướng dẫn

- Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm

từ đến hình - Học sinh xác định xem người trongảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm - Học sinh làm việc theo nhóm hướng dẫn

+ Bước 3: Làm việc lớp - Các nhóm cử người lên trình bày - Các nhóm khác hỏi nêu ý kiến khác phần trình bày nhóm bạn

+ Bạn vào giai đoạn cuộc

đời? - Giai đoạn đầu tuổi vị thành niên (tuổidậy thì)

+ Biết giai đoạn nào

của đời có lợi gì? - HS nêu ý kiến  Giáo viên chốt lại nội dung thảo luận

lớp

3.Củng cố:

- Giới thiệu với bạn thành viên gia đình bạn cho biết thành viên vào giai đoạn đời?

- Học sinh trả lời, định bạn

 GV nhận xét, tuyên dương

4 Dặn dò: - Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Vệ sinh tuổi dậy thì” - Nhận xét tiết học

Học hát : Bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh. GV chuyên trách dạy

………

Tiết Đạo đức (Tiết 4)

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết có trách nhiệm việc làm

- Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến

- Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác TTCC NX : Cả lớp.

II Chuẩn bị: Ghi sẵn bước định giấy to

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1 Bài cũ:

- Nêu ghi nhớ - học sinh

2 Bài mới:

Giới thiệu mới:

- Có trách nhiệm việc làm (tiết 2) - Hoạt động 1: Xử lý tình tập

- Nêu yêu cầu - Làm việc cá nhân  chia sẻ trao đổi

làm với bạn bên cạnh  bạn trình bày

trước lớp - Kết luận: Em cần giúp bạn nhận lỗi

mình sửa chữa, khơng đỗ lỗi cho bạn khác - Em nên tham khảo ý kiến người tin cậy (bố, mẹ, bạn …) cân nhắc kỹ lợi, hại cách giải đưa định

- Lớp trao đổi bổ sung ý kiến

- Hoạt động 2: Tự liên hệ

- Hãy nhớ lại việc em thành công (hoặc

thất bại) - Trao đổi nhóm.- học sinh trình bày + Em suy nghĩ làm trước

khi định làm điều đó?

+ Vì em thành công (thất bại)? + Bây nghĩ lại em thấy nào?

 Tóm lại ý kiến hướng dẫn bước

quyết định (đính bước bảng)

3 Củng cố, đóng vai: - Chia lớp làm nhóm

- Mỗi nhóm thảo luận, đóng vai tình

- Nêu yêu cầu - Các nhóm lên đóng vai

vứt rác sân trường?

+ Nhóm 4,5,6: Em làm bạn em rủ em bỏ học chơi điện tử?

+ Nhóm 7,8,9: Em làm bạn rủ em hút thuốc chơi?

- Đặt câu hỏi cho nhóm - Nhóm hội ý, trả lời + Vì em lại ứng xử tình

huống?

- Lớp bổ sung ý kiến + Trong thực tế, thực điều có đơn

giản, dễ dàng không?

+ Cần phải làm để thực việc tốt từ chối tham gia vào hành vi không tốt?

 Kết luận: Cần phải suy nghó kỹ,

định cách có trách nhiệm trước làm việc

- Sau đó, cần phải kiên định thực định

4 Dặn dò:

- Ghi lại định đắn sống hàng ngày  kết việc

thực định - Chuẩn bị: Có chí nên - Nhận xét tiết học

Thứ tư, ngày 06 tháng năm 2010 Tiết 1 Tập đọc (Tiết 8)

BAØI CA VỀ TRÁI ĐẤT

I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người sống hịa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc ( Trả lời câu hỏi SGK; học thuộc 1, khổ thơ.) Học thuộc khổ thơ

- HS khá, giỏi: Học thuộc đọc diễn cảm toàn thơ II.Chuẩn bị: Bảng phụ, tranh minh hoạ, …

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Bài cũ: Những sếu giấy - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc

nêu ý trả lời câu hỏi SGK -2 Học sinh đọc bài.- Học sinh nhận xét

 Giáo viên nhận xét, cho điểm 2 Bài mới:

*Hướng dẫn đọc tìm hiểu a Luyện đọc:

- Rèn phát âm âm tr - học sinh giỏi đọc

- Rèn phát âm đúng: bom H, bom A - Lần lượt em đọc tiếp nối khổ thơ - Giáo viên theo dõi sửa sai - Đọc câu, đoạn

- Giáo viên cho học sinh lên bảng ngaét

nhịp - học sinh lên bảng ngắt nhịp câu thơ

- 1, học sinh đọc -Hoạt động 2: Tìm hiểu - Hoạt động nhóm, cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc khổ 1, 2, - Lần lượt học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc câu 1: hình ảnh

trái đất có đẹp? - Học sinh đọc yêu cầu câu - HS trả lời

- Trái đất giống bóng xanh bay giữa bầu trời xanh Có tiếng chim bồ câu - cánh hải âu vờn sóng biển

 Giáo viên nhận xét - chốt ý

- u cầu học sinh đọc câu 2: Em hiểu

hai câu thơ cuối khổ thơ? - Học sinh đọc câu - Lần lượt học sinh nêu

 Giáo viên chốt phần - Mỗi loài hoa dù có khác - đẹp riêng

nhưng lồi hoa quý thơm Cũng trẻ em giới dù khác màu da bình đẳng, đáng quý, đáng yêu - Những hình ảnh mang đến tai

họa cho trái đất? - Học sinh trả lời - Yêu cầu học sinh nêu nghĩa: bom A,

bom H, khói hình nấm

 Giáo viên chốt ý

- Yêu cầu học sinh đọc câu 3: phải làm để giữ bình yên cho trái đất?

- Học sinh trả lời - Dự kiến:

+ Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân Vì có hịa bình, tiếng hát, tiếng cười mang lại bình yên, trẻ không già cho trái đất

+ Bảo vệ mơi trường + Đồn kết dân tộc - u cầu học sinh nêu ý - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp

- Giáo viên đọc diễn cảm - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm khổ thơ - Học sinh nêu cách đọc

3 Củng cố: - Học sinh thi đọc diễn cảm

- Giáo viên cho học sinh hát - Cùng hát: “Trái đất chúng em” - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc

loøng khổ thơ

- Thi đua dãy bàn

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương 4 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Một chuyên gia máy xúc” - Nhận xét tiết học

Tiết : Tốn (Tiết 18)

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tiếp theo)

I Mục tiêu: - Biết dạng quan hệ tỷ lệ ( Đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “ Rút đơn vị” hay “ Tìm tỷ số”

- BT cần làm : HS khá, giỏi làm thêm phần lại

- Giáo dục HS cẩn thận, xác II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Bài cũ: Luyện tập

- Giáo viên kiểm tra hai dạng toán tiû lệ học

- học sinh - Học sinh sửa BT SGK

 Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Bài mới:

Giới thiệu mới: Ôn tập giải toán (tt)

- Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ví dụ dẫn đến quan hệ tiû lệ

- Hoạt động cá nhân

-GV nêu ví dụ (SGK) - Học sinh tìm kết điền vào bảng viết sẵn bảng  học sinh nhận xét mối quan hệ

giữa hai đại lượng -GV cho HS quan sát bảng nhận xét :

“Số ki-lô-gam gạo bao gấp lên lần số bao gạo có lại giảm nhiêu lần “

Lưu ý : không đưa khái niệm, thuật ngữ “tỉ lệ nghịch”

-Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố, rèn kỹ giải toán liên quan đến tiû lệ (dạng rút đơn vị)  học sinh biết giải

các tốn có liên quan đến tiû lệ

- Hoạt động nhóm

Bài tốn 1: - Học sinh đọc đề - Tóm tắt

- Giáo viên gợi ý: Học sinh suy nghĩ cá nhân

“tìm tỉ số” cách

-Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động cá nhân

 Bài 1: - Học sinh đọc đề

-GV gợi mở tìm cách giải cách “rút đơn vị”

-Hoïc sinh ghi kết vào bảng - HS giơ bảng

 Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét

Bài 2: (Nếu thời gian) - Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt Học sinh

giải

 Giáo viên nhận xét

- Học sinh sửa - Nêu cách làm “Rút về đơn vị”.

3 Củng cố:

- Cho học sinh nhắc lại cách giải dạng toán quan hệ tỷ lệ

4 Dặn dò: - Làm tập - Chuẩn bị: Luyện tập

Tiết 3: Tập làm văn (Tiết 7) LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu: - Lập dàn ý cho văn tả trường đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét bật để tả trường

- Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lý - Giáo dục HS tình cảm yêu quý trường lớp

II Chuẩn bị: Giấy khổ to, bút Những ghi chép học sinh có quan sát trường học

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

- học sinh đọc lại kết quan sát tả cảnh trường học

2 Bài mới:

Giới thiệu mới:

-Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự lập dàn ý chi tiết văn tả trường

- Hoạt động cá nhân

Bài 1: - HS đọc yêu cầu

- Học sinh trình bày điều em quan sát

- Giáo viên phát giấy, bút - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu - Học sinh tự lập dàn ý chi tiết

 Giáo viên nhận xét, bổ sung để hồn chỉnh

dàn ý học sinh

- Học sinh trình bày bảng lớp - Học sinh lớp bổ sung

- Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết chuyển phần dàn ý chi tiết thành đoạn văn hồn chỉnh

Bài 2: - Nên chọn viết phần thân (thân có

chia thành phần nhỏ) - HS đọc tham khảo

- 1, học sinh nêu phần mà em chọn thân để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh ( làm nháp )

- Học sinh đọc lên đoạn văn hoàn chỉnh

- Giáo viên gợi ý học sinh chọn : - Cả lớp nhận xét + Viết văn tả cảnh sân trường với cột cờ,

những sáng chào cờ, chơi, tập thể dục

+ Viết đoạn văn tả tòa nhà phòng học + Viết đoạn văn tả vườn trường sân chơi

- Chấm điểm, đánh giá - Bình chọn đoạn văn hay 3 Củng cố - dặn dò:

- Xem lại văn học - Chuẩn bị tiết kiểm tra viết - Nhận xét tiết học

Tiết Mỹ thuật (Tiết 4)

Vẽ theo mẫu: Vẽ khối hộp khối cầu. GV chuyên trách dạy

………

Tiết Địa lý (Tiết 4) SÔNG NGÒI I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam

-Xác lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu sơng ngịi: nước sơng lên xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn, mùa khơ nước sơng hạ thấp

- Chỉ vị trí số sơng : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cà Mau, Cả đồ (lược đồ )

- HS khá, giỏi: + Giải thích sông miền Trung ngắn dốc

+ Biết ảnh hưởng nước sông lên, xuống theo mùa tới đời sống sản xuất nhân dân ta : mùa nước cạn gây thiếu nước, mùa nước lên cung cấp nhiều nước song thường có lũ lụt gây thiệt hại

* GD BVMT (Bộ phận) : Giữ nước sông, không làm ô nhiễm nguồn nước. II Chuẩn bị: Bản đồ tự nhiên

Tìm hiểu trước đặc điểm sông, kênh địa phương

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

+ Trình bày sơ nét đặc điểm khí hậu nước ta?

- Học sinh trả lời (kèm lược đồ, đồ) + Nêu lý khiến khí hậu Nam -Bắc khác

nhau rõ rệt?

+ Khí hậu nhiệt đới gió mùa ảnh hưởng đến đời sống sản xuất nhân dân ta?

4 Bài mới:

a Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc:

- Hoạt động 1: (làm việc cá nhân theo cặp)

- Hoạt động cá nhân, lớp

+ Bước 1:

- Phát phiếu học tập - Mỗi học sinh nghiên cứu SGK, trả lời: + Nước ta có nhiều hay sông? - Nhiều sông

+ Kể tên lược đồ H.1 vị trí số sông Việt Nam? Ở miền Bắc miền Nam có sơng lớn nào?

- Miền Bắc: sơng Hồng, sơng Đà, sơng Cầu, sơng Thái Bình …

- Miền Nam: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai …

- Miền Trung có sơng nhiều phần lớn sông nhỏ, ngắn, dốc lớn sông Cả, sông Mã, sông Đà Rằng

+ Vì sơng miền Trung thường ngắn dốc?

- Vì vị trí miền Trung hẹp, núi gần biển

+ Bước 2: - Học sinh trình bà

- Sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu

trả lời - Chỉ Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam cáccon sơng SG

 Chốt ý: Mạng lưới sơng ngịi nước ta dày

đặc phân bố rộng khắp nước -Vài HS lặp lạ 2 Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay

đổi theo mùa có nhiều phù sa - Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) + Bước 1: Phát phiếu giao việc

+ Bước 2:

Thời gian

Chế độ nước sơng

Đặc điểm

nh hưởng đến đời sống sx

Mùa mưa Mùa khô

- Hoạt động nhóm, lớp

Học sinh đọc SGK, quan sát hình 2, 3, thảo luận trả lời:

 Chốt ý: “Sự thay đổi chế độ nước theo mùa

do thay đổi chế độ mưa theo mùa gây nên, gây nhiều khó khăn cho đời sống sản xuất giao thông sông, hoạt động nhà máy thủy điện, mùa màng đời sống đồng bào ven sông”

- Nhóm khác bổ sung - Lặp lạ

- Nước sông vào mùa lũ , mùa cạn nào? Tại sao?

- Thường có màu đục nước có chứa nhiều bùn, cát (phù sa) vào mùa lũ Mùa cạn nước Vì nhiều lớp đất mặt bị bào mịn đưa xuống lịng sơng làm sơng có nhiều phù s

 Chốt ý: 3/4 diện tích đất liền nước ta đồi

núi, độ dốc lớn Nước ta lại có nhiều mưa mưa lớn tập trung theo mùa, làm cho đất đai miền núi ngày xấu rừng bị đất bị bào mịn mạnh

- Nghe

3 Vai trò sông ngòi

- Hoạt động 3: (làm việc lớp)

- Bồi đắp nên nhiều đồng bằng, cung cấp nước cho đồng ruộng đường giao thông quan trọng,cungcấp nhiều tôm cá nguồn thủy điện lớn

- Chỉ đồ tự nhiên Việt Nam:

+ Vị trí đồng lớn sơng bồi đắp nên chúng

+ Vị trí nhà máy thủy điện Hòa Bình Trị An

- Học sinh đồ SGK

3.Củng cố: - Hoạt động nhóm, lớp

GV liên hệ GD BVMT : Giữ nước sông, không làm ô nhiễm nguông nước

- Thi ghép tên sông vào vị trí sơng lược đồ

- Nhận xét, đánh giá 4 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Vùng biển nước ta” - Nhận xét tiết học

Thứ năm, ngày 09 tháng năm 2010

Tiết Chính tả (Tiết 4) Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ I Mục tiêu:

- Viết CT, trình hình thức văn xi

- Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê ( BT2, ) - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ

II Chuẩn bị: Mô hình cấu tạo tiếng, phiếu to cho HS laøm baøi

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 Bài cũ:

- Giáo viên dán mơ hình tiếng lên bảng: chúng tơi mong giới mãi hịa bình

- học sinh đọc tiếng - Lớp đọc thầm

- Học sinh làm nháp

 Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét

2 Bài mới: -HS nhắc lại ghi vào

a Hướng dẫn HS nghe viết:

- Giáo viên đọc toàn tả SGK -Học sinh đọc thầm tả - HS nói nội dung viết - Giáo viên lưu ý cách viết tên riêng người nước

ngồi tiếng, từ dễ viết sai - Giáo viên đọc từ, tiếng khó cho học sinh viết

- GV đọc lần tả

- Học sinh gạch từ kho - Học sinh viết bảng

- HS giỏi đọc - đọc từ khó, từ phiên âm: Phrăng Đơ-bơ-en, Pháp Việt Phan Lăng, dụ dỗ, tra

- HS ý đọc thầm - Giáo viên đọc cho HS viết - Học sinh viết - Giáo viên đọc lại tồn tả lựơt

- GV chấm vài bài, nhận xét - Học sinh dò lại bài.- HS đổi cho sửa lỗi - HS chũa vào

b. Luyện tập :

Bài 2: Yêu cầu HS đọc - học sinh đọc - lớp đọc thầm

- Học sinh làm vào -1 HS làm vào phiếu to

 Giáo viên chốt lại - học sinh phân tích nêu rõ

giống khác

Bài 3: u cầu HS đọc - học sinh đọc u cầu

- Giáo viên chốt quy tắc - Học sinh làm cá nhân

- Học sinh nêu miệng giải thích quy tắc đánh dấu từ

- Học sinh nhắc lại quy tắc đánh dấu

3.Củng cố:

- Phát phiếu có ghi tiếng: đóa, hồng, xã hội,

củng cố (khơng ghi dấu) - Học sinh thảo luận điền dấu thích hợpvào vị trí

 GV nhận xét - Tuyên dương 4 Dặn dò:

Tiết 3: Tốn (Tiết 19)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: - Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “ Rút đơn vị” hay “ Tìm tỷ số”

- Bài tập cần làm : Bài ;

II Chuẩn bị:- Thầy: Phấn màu, bảng phụ - Trò : Vở , SGK, nháp

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Bài cũ:

- Kiểm tra cách giải dạng tốn liên quan đến tỷ số

học sinh vừa học - em

- Học sinh sửa 3/21 (SGK)

Lần lượt học sinh nêu tóm tắt Rút đơn vị -Sửa

 Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét 2 Bài mới: Luyện tập

Bài 1: - Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Học

sinh giải “Tìm tỉ số”

- Học sinh sửa

 Giáo viên nhận xét - Nêu phương pháp aùp duïng

Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu đề

- Giáo viên gợi mở học sinh thảo luận nhóm yêu cầu sau: Phân tích đề, nêu tóm tắt, cách giải

- Học sinh thảo luận , phân tích - Nêu tóm tắt

- Học sinh giải -

 Giáo viên nhận xét liên hệ với giáo dục dân số - Học sinh sửa

 Giáo viên chốt lại * Mức thu nhập người bị giảm

Bài 3: (nếu thời gian) - Học sinh đọc đe.à

- Tiếp tục thảo luận nhóm đôi tập số - Học sinh tóm tắt - Học sinh giải

3 Củng cố: - Hoạt động cá nhân (thi đua nhanh

hơn) - Yêu cầu học sinh nhận dạng tập qua tóm tắt

sau:

+ ngày : 28 m mương 30 ngày : ? m mương

4 Dặn dò: - Làm - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

Tiết Kể chuyện (Tiết 4) TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam

* Lồng ghép GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : Giặc Mĩ không giết hại trẻ em, cụ già ở Mỹ Lai mà tàn sát, huỷ diệt môi trường sống người.

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tên nhân vật, tranh SGK phóng to III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1 Bài cũ:

 Giáo viên nhận xét - 1, HS kể lại câu chuyện mà em

chứng kiến, tham gia 2 Bài mới:

a GV kể chuyện:

- Giáo viên kể chuyện lần - Học sinh lắng nghe - Viết lên bảng tên nhân vật phim:

+ Mai-cơ: cựu chiến binh + Tôm-xơn: huy đội bay + Côn-bơn: xạ thủ súng máy + An-drê-ốt-ta: trưởng + Hơ-bớt: anh lính da đen

+ Rơ-nan: người lính bền bỉ sưu tầm tài liệu vụ thảm sát

- Giáo viên kể lần – ø giải nghĩa từ - HS ý nghe xem tranh b Hướng dẫn học sinh kể chuyện: - học sinh đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS kể theo nhóm - Từng nhóm tiếp trình bày lời thuyết minh cho hình

- Cả lớp nhận xét c.Trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Y/C HS theo nhóm đơi trao đổi ý nghĩa câu

chuyện - HS theo nhóm đôi

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Các nhóm bàn bạc, thảo luận nêu ý nghóa câu chuyện

- Chọn ý GV chốt ý, liên hệ: Giặc Mĩ không giết

hại trẻ em, cụ già Mỹ Lai mà tàn sát, huỷ diệt môi trường sống người 3 Củng cố:

- Tổ chức thi đua - Các tổ thi đua tìm thơ, hát hay truyện đọc nói ước vọng hịa bình

4 Dặn dò:

- Về nhà tập kể lại chuyện

Tiết Thể dục (Tiết 8)

ĐHĐN-TC “Mèo đuổi chuột”

GV chuyên trách dạy

………

Tiết 5 Luyện từ câu (Tiết 8)

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA

I Mục tiêu: - Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, (3 số câu), BT3 - Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 ( chọn số ý: a, b, c, d ); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4 (BT 5)

- HS khá, giỏi : thuộc thnàh ngữ, tục ngữ BT1, làm toàn BT4 II Chuẩn bị: Phiếu photo nội dung tập 4/48 - Trò : SGK ,

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦATHẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Bài cũ: “Từ trái nghĩa”

- Giáo viên cho học sinh sửa tập - Học sinh sửa - Giáo viên cho học sinh đặt câu hỏi - học sinh

trả lời:

+ Thế từ trái nghĩa? - Hỏi trả lời + Nêu tác dụng từ trái nghĩa dùng

câu?

- Nhận xét

 Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Bài mới:

Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm - Giáo viên : lưu ý câu có cặp từ trái nghĩa:

dùng gạch gạch - Học sinh làm cá nhân, em gạchdưới từ trái nghĩa có - Học sinh sửa

 Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét

Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm cá nhân - Học sinh sửa

 Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét Bài 3:

- Giải nghĩa nhanh thành ngữ, tục ngữ - Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh thảo luận nhóm đơi - Học sinh sửa dạng tiếp sức

 Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét

Bài 4: - 1, học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm

nhóm nhóm tìm cặp từ trái nghĩa SGK, nộp lại cho thư kí tổng hợp - Đại diện nhóm trình bày

- Học sinh sửa

 Giáo viên chốt lại câu - Cả lớp nhận xét (đúng, nhiều cặp từ)

Bài 5: - 1, học sinh đọc đề

- Lưu ý hình thức, nội dung câu cần đặt - Học sinh làm

- Học sinh sửa em đọc nối tiếp câu vừa đặt

 Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét 3 Củng cố-Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hịa bình” - Nhận xét tiết học

Thứ sáu, ngày 10 tháng năm 2010 Tiết Toán (Tiết 20)

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: - Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “ Rút đơn vị” “ Tìm tỷ số”

- Bài tập cần làm : Bài ; ; II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦATHẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Bài cũ: Luyện tập

- Kiểm tra cách giải dạng toán liên quan đến - học sinh - HS sửa (SGK)

- Lần lượt HS nêu tóm tắt - Sửa

 Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét 2 Bài mới: Luyện tập

Bài 1: - học sinh đọc đe.à

- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm hiểu nội dung: - Phân tích đề tóm tắt

- Tóm tắt đề: + Tổng số nam nữ 28 HS

+ Tỉ số số nam số nữ /

- Phân tích đề: - Học sinh nhận dạng

- Nêu phương pháp giải - học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh nêu - Học sinh giải

- Học sinh sửa

- Lần lượt học sinh nêu cơng thức dạng Tổng Tỉ

 GV nhận xét chốt cách giải Bài

-GV gợi mở để đưa dạng “Tìm hai số biết hiệu

và tỉ số hai số đó” -HS giải

 Giáo viên nhận xét - chốt lại - Lớp nhận xét

Bài - Học sinh đọc đề - Phân tích đề,ø tóm tắt

và chọn cách giải - Học sinh giải - Học sinh sửa

 Giáo viên chốt lại bước giải - Lớp nhận xét

3 Củng cố: - Hoạt động cá nhân (thi đua nhanh

hôn)

- Học sinh nhắc lại cách giải dạng toán vừa học - Học sinh lại giải nháp 4 Dặn dò:

-Chuẩn bị: Ôn bảng đơn vị đo độ dài - Nhận xét tiết học

Tieát Khoa học (Tiết 8)

VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu:

- Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe tuổi dậy - Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy

- Có ý thức bảo vệ sức khoẻ

* Lồng ghép GDBVMT (Liên hệ) : Con người cần đếnkhơng khí, thức ăn, nước uống từ mơi trường

II Chuẩn bị: Các hình ảnh SGK trang 18 , 19

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Bài cũ: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - Giáo viên để hình nam, nữ lứa tuổi từ tuổi vị thành niên đến tuổi già, làm nghề khác xã hội lên bàn, yêu cầu học sinh chọn nêu đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi

- Học sinh nêu đặc điểm bật lứa tuổi ứng với hình chọn

-HS gọi nối tiếp bạn khác chọn hình nêu đặc điểm bật giai đoạn

 Giáo viên cho điểm, nhận xét cũ - Học sinh nhận xét B Bài mới: “Vệ sinh tuổi dậy thì”

- Hoạt động 1: - Hoạt động nhóm đơi, lớp

+ Bước 1:

-GV nêu vấn đề :

+Moà hôi gây mùi ?

+Nếu đọng lại lâu thể,đặc biệt chỗ kín gây điều ? …

+ Vậy lứa tuổi này, nên làm để giữ cho thể ln sẽ, thơm tho tránh bị mụn “trứng cá” ?

-GV yêu cầu HS nêu ý kiến ngắn gọn để trình bày câu hỏi nêu

- Học sinh trình bày ý kiến -GV ghi nhanh ý kiến lên bảng

+ Nêu tác dụng việc làm kể -Rửa mặt nước sạch, tắm rửa, gội đầu, thay đổi quần áo thường xuyên , … -GV chốt ý (SGV- Tr 41)

- Hoạt động : Đọc SGK -HS đọc lại đoạn đầu mục Bạn cần biết Tr 19 / SGK

-Hoạt động 3: Quan sát tranh thảo luận + Bước : (làm việc theo nhóm)

_GV yêu cầu nhóm quan sát H 4, , , Tr 19 SGK trả lời câu hỏi

+Chỉ nói nội dung hình

+Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy ?

- Các nhóm q.sát trả lỡi - HS khác nhận xét

+ Bước 2: ( làm việc theo nhóm) - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

GV khuyến khích HS đưa thêm ví dụ việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khoẻ

 Giáo viên chốt: Ở tuổi dậy thì, cần

ăn uống đủ chất, tăng cường luyện tập TDTT, vui chơi giải trí lành mạnh; tuyệt đối khơng sử dụng chất gây nghiện thuốc lá, rượu…; không xem phim ảnh sách báo không lành mạnh

3 Củng cố-Dặn dò: GV liên hệ GD BVMT. - Chuẩn bị: Thực hành :Nói “Khơng”đối với chất gây nghiện

- Nhận xét tiết học

Tiết Tập làm văn (Tiết 8)

TẢ CẢNH (KIỂM TRA VIEÁT)

I Mục tiêu: - Viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn - Giáo dục tính cẩn thận

II Chuẩn bị: Giấy kiểm tra

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

- Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra

- Hoạt động lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh

minh hoïa

- học sinh đọc đề kiểm tra

- Giáo viên gợi ý : chọn đề em thích Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn

2 Tả cảnh buổi sáng công viên em biết

3 Tả cảnh buổi sáng cánh đồng quê hương em

4 Tả cảnh buổi sáng nương rẫy vùng quê em

5 Tả cảnh buổi sáng đường phố em thường qua

6 Tả mưa em gặp Tả trường em - Giáo viên giải đáp thắc mắc học

sinh có

- Học sinh chọn đề thể qua tranh chọn thời gian tả

*-Hoạt động 2: Học sinh làm HS viết vào giấy KT 3 Củng cố-Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập báo cáo thống kê”

Tiết Kỹ thuật (Tiết 4)

THÊU DẤU NHÂN ( Tiết 2)

I – MỤC TIÊU: - Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối thêu dấu nhân Đường thêu bị dúm

- Khơng bắt buộc HS nam thực hành tạo sản phẩm thêu HS nam thực hành đính khuy

- Với HS khéo tay:

+ Thêu dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu bị dúm + Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản

-Yêu thích tự hào với sản phẩm làm

II – CHUẨN BỊ: Mẫu thêu dấu nhân.Bộ dụng cụ cắt khâu, thêu

III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định

2- Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Gv nhận xét chung

3- Bài mới:

Gv giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học *Hoạt động 3: HS thực hành

-Goïi HS nêu lại cách thêu dấu nhân

-Gvnhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân

HS nêu bước thêu dấu nhân Nhắc tựa

-Gv HD nhanh số thao tác điểm cần lưu ý thêu dấu nhân

-Lưu ý thêm: Trong thực tế, kích thước mũi thêu dấu nhân 1/2hoặc 1/3 kích thước mũi thêu em học Do sau học thêu dấu nhân lớp, thêu trang trí áo, váy, túi… em nên thru6 mũi thêu có kích thước nhỏ để đường thêu đẹp

Kiểm tra chuẩn bị HS , nêu yêu cầu sản phẩm ( mục III SGK) thời gian thực hành khoảng25 phút

-H dẫn Hs thực hành thêu dấu nhân theo nhóm -Gv quan sát uốn nắn cho em lúng túng

*Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

GV gọi HS mang sản phẩm lean trưng bày trước lớp, GV HS nhận xét, đấnh giá sản phẩm thêu HS

4- Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học

Chuẩn bị tiết sau hồn thành sản phẩm

Hs ý

-Hs thực hành -Hs nhận xét

-Nhận xét, đánh giá sản phẩm theo gợi ý GV

Tiết SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 4

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà

* Văn thể mó:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt

* Hoạt động khác:

- Sinh hoạt Đội quy định

- Một số em chưa đăng kí nhập học III Kế hoạch tuần 5:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ơn tập kiến thức học

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Thực trang trí lớp học

* Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp

- Vận động HS lớp

- Nhắc nhở gia đình đến đăng kí nhập học đóng khoản đầu năm IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi số trị chơi dân gian

……… KÝ DUYỆT CUÛA CM