Các nhà trường đặc biệt là trường THCS phải chủ động tiếp nhận và tổ chức các hoạt động phù hợp nhằm phát huy hiệu quả hoạt động Đội trong nhà trường. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Phát huy hiệu quả công tác Đội ở trường THCS Xuân Thuỷ” để hoạt động Đội có hiệu quả.
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐỘI Ở TRƯỜNG THCS XUÂN THUỶ A/ phần mở đầu: Hoạt động Đội nhà trường nhiệm vụ trọng tâm giữ vị trí quan trọng việc giáo dục đạo đức việc nâng cao chất lượng học tập cho HS Mục tiêu công tác đội nhà trường giáo dục thiếu nhi thành ngoan, trò giỏi, bạn tốt, chủ nhân đất nước tương lai, cụ thể hoá điều Bác Hồ dạy Vì vậy, nhà trường đặc biệt trường THCS phải chủ động tiếp nhận tổ chức hoạt động phù hợp nhằm phát huy hiệu hoạt động Đội nhà trường Bản thân trước cán quản lý trường học có thời gian làm cán phụ trách Đội, bồi dưỡng phần nghiệp vụ công tác Đội, qua trình thực nhiệm vụ, trải qua thành công, thất bại thân tự rút cho kinh nghiệm bổ ích muốn trao đổi B/ phần nội dung I.Cơ sở lý luận : Công tác Đội xuất từ năm 1941và thức đưa vào nhà trường từ năm 1962 ,đó chủ trương đắn, kịp thời nhà trường tổ chức Đội có chung mục đích: đào tạo người – nhân tố quan trọng bậc việc xây dựng xã hội mới, bởi: “ Muốn xây dựng CNXH phải có người XHCN ’’(Hồ Chủ tịch) Tổ chức Đội hoạt động Đội nhà trường thống mục tiêu, nội dung đối tượng giáo dục Tuy nhiên, bên cạnh đó, nhà trường tổ chức Đội có nét đặc trưng khác biệt nội dung, phương thức tổ chức phưong pháp giáodục Tổ chức Đội với quy định tính chất hoạt động đưa vào pháp lệnh nhà nước Đội tính chất giáo dục động viên cách mềm dẽo hơn, khơng giáo dục hành mà thuyết phục, giáo dục người thật việc thật để đưa em tham gia hoạt động trị xã hội Về phương pháp: linh hoạt thông qua hoạt động trò chơi, TDTT, Khi Đội đưa vào nhà trưịng kéo theo cơng tác nghiên cứu lý luận tạo thành môn công tác Đội nhà trường, đời tất yếu, nhu cầu xã hội, phụ thuộc nhu cầu xã hội Sự xuất mơn nhằm hình thành phát triển nhân cách trẻ đồng thời gia tăng vai trò hoạt động tổ chức Đội xã hội mục đích nhằm định hướng giá trị chuẩn bị tốt thể lực, trí lực hình thành nhân cách cho chủ nhân tương lai đất nước Sự xuất HĐ Đội nhà trường cịn có tác dụng kép làm xuất nhu cầu hoàn thiện kỹ năng, kỹ xảo phương pháp tổ chức hoạt động xã hội cho người phụ trách em Nó đã, đang, nhà trường thực tốt mục tiêu giáo dục Đảng giúp cho em củng cố nâng cao kiến thức, tri thức học lớp, biến tri thức trở thành niềm tin, hành động Mặt khác, giúp cho em tự so sánh thân với người khác kích thích em vươn lên trình học tập rèn luyện, phát huy cao độ tính chủ thể chủ động tích cực em Việc đưa HĐ Đội vào nhà trường phương thức hoạt động có hiệu góp phần hình thành phát triển nhân cách cho em Bộ môn qua thời gian xây dựng củng cố phát triển ngày phong phú vừa mang tính khoa học vừa mang tính nghệ thuật tạo nét đặc thù riêng cần thiết cho nhà trường trình thực nhiệm vụ giáo dục Vì vậy, coi binh chủng hợp thành quan trọng hệ thống giáo dục Thực tế chứng minh : Các em TNNĐ lực lượng cách mạng đơng đảo, em rưịng cột đất nước Con người XHCN từ trời rơi xuống mà phải qua trình đào tạo, giáo dục Quan tâm đến em quan tâm hệ thay gánh vác nghiệp cách mạng Để xây dựng thành công CNXH phải nhiều hệ thực hiện, Nó tạo thành mắt xích quan trọng hệ thống trị mà hạt nhân là: Đảng- Đồn- Đội Để làm tốt vấn đề Đảng chủ trương tập hợp đoàn kết thiếu nhi sức mạnh tổng hợp lực lượng giáo dục khác bao gồm nhà trường- gia đình đồn thể XH Trong đó, yếu tố quan trọng nhà trường Đối với nhà trường, Đội có vị trí tương đối độc lập, tổ chức trị xã hội thiếu nhi Đoàn TNCS HCM phụ trách, em hoạt động theo lãnh , đạo theo chuyên môn nghiệp vụ tổ chức Đội Mặt khác, Đội gắn với nhà trường, với lớp học chịu quản lýchỉ đạo giáo viên chủ nhiệm lớp phụ trách chi đội, tập thể HĐSP BGH, em vừa đối tượng giáo dục vừa lực lượng giáo dục chủ yếu, có vị trí thành viên giáo dục hệ thống giáo dục chung Đội cầu nối nhà trường xã hội góp phần vào việc thực nguyên lý giáo dục Đảng: học kết hợp với hành, giáo dục kết hợp với LĐSX, nhà trường gắn liền với xã hội Nói tóm lại, tổ chức Đội HĐ Đội nhà trường nơi em tự giáo dục rèn luyện tập thể mang lại cho em quyền lợi niềm vui tiến Từ nhiều năm Đội TN công nhận khẳng định lực lượng giáo dục nhà trường Điều đồng nghĩa với việc trách nhiệm xây dựng tổ chức HĐ Đội khơng Đồn Thanh niên mà tập thể HĐSP nhà trường Đó vấn đề lý luận người quản lý làm công tác đội cần phải quan tâm nhằm củng cố xây dựng phát huy hiệu công tác Đội nhà trường phục vụ yêu cầu quản lý II.Thực trạng công tác Đội năm qua trường THC Xuân Thuỷ Những kết đạt được: Những năm qua công tác đội trường định hình rõ nét, mơ hình HĐ Đội xây dựng củng cố vững Phong trào Đội thu kết cụ thể tất mặt HĐ, nhiều năm liên đội đạt danh hiệu liên đội vững mạnh xuất sắc, nhiều hoạt động đạt kết cao phong trào huyện nhà phong trào học sinh giỏi, hội khoẻ Phù đổng, thi, sân chơi TPT Đội hoạt động thể người có khả năng, kinh nghiệm HĐ Đội công nhận tổng phụ trách giỏi Những hạn chế : Bên cạnh bề nổi, thành tích phong trào đơn vị chúng tơi cịn bộc lộ hạn chế số mặt thuộc diện rộng đại trà cụ thể là: Hiệu công tác Đội việc GD đạo đức HS đặc biệt việc GD HS hư, cá biệt năm qua vụ việc xảy Đội với việc đẩy mạnh phong trào nâng cao chất lượng học tập văn hố HS tồn trường chưa có hình thức, biện pháp hữu hiệu tích cực.Hiệu công tác đội việc giáo dục đạo đức HS , đặc biệt HS cá biệt hạn chế năm qua trường vụ việc nghiêm trọng xảy ra(gây gỗ đánh nhau, xúc phạm, vô lễ với thầy cô giáo, cắp vặt, vi phạm nội quy, điều cấm trường) Nề nếp tự quản HS thiếu ổn định nội dung hình thức Từng nơi lúc phối hợp giáo dục HS GVCN TPT chưa thật nhịp nhàng quán, có vụ việc bỏ ngỏ đùn đẩy trách nhiệm cho tất làm ảnh hưởng không nhỏ đến việc thực nhiệm vụ nhà trường buộc người quản lý phải tìm cách tháo gỡ Những viêc làm: Những việc nhà trường làm chủ yếu nhằm cải tiến chất lượng hoạt động Đội cán giáo viên toàn liên đội * Đối với lực lượng làm công tác Đội nhà trường tiến hành: Họp lãnh đạo cốt cán với khối chủ nhiệm, Đoàn - Đội để phân tích thực trạng nhà trường hai đối tượng nói trên, từ xác định nhận thức đắn cơng việc làm, khả có đối tượng tiến hành giáo dục Phân công khu vực trách nhiệm phạm vi công tác cho thành viên vào điều lệ nhà trường, điều lệ Đội thiếu niên tiền phong mặt thực chủ tương sở Đồn cơng tác Đội mặt khác thực giáo dục học sinh theo nhiệm vụ nhà trường Trên sở triển khai vào nội dung cụ thể kế hoạch nhà trường Giáo viên chủ nhiệm vừa anh chị phụ trách vừa làm tốt công tác chủ nhiệm công tác Đội sở kế hoạch tháng thống trường nhằm gắn hoạt động Đội với công tác chuyên môn tạo quán công tác đạo điều hành Bồi dưỡng nghiệp vụ phụ trách Đội, nhà trường hàng tháng tổ chức sinh hoạt khối CN- ĐĐ nhằm nhận xét đánh giá phong trào thi đua trao đổi kinh nghiệm cơng tác Đội- chủ nhiệm, đồng chí tổng phụ trách chủ trì hướng dẫn đạo ban giám hiệu * Đối với đội viên - học sinh Tổ chức đợt thi đua với nội dung mục đích cụ thể ý tạo điều kiện cho học sinh tham gia, khuyến khích cá nhân đội viên chậm tiến Kiện tồn tổ chức giám sát kiểm tra trực lãnh đạo, trực giáo viên, trực đỏ với phạm vi công việc, trách nhiệm rõ ràng nhằm giám sát kiểm tra nề nếp thi đua phong trào Đội, trường đề Lập sổ trực tuần theo giỏi thi đua hoạt động với nội dung, tiêu chuẩn cụ thể đánh giá theo tuần theo đợt Nhằm quản lý tình hình nhà trường học sinh tiến hành đánh giá, giáo dục Những kết đạt học kinh nghiệm * Kết quả: Chất lượng hoạt động đội có chuyển biến định, bắt nhịp với phong trào chung trường sâu vào trọng tâm nhiệm vụ năm học góp phần tích cực vào việc giáo dục đạo đức học sinh nâng cao chất lượng văn hoá Các nề nếp nhà trường chấn chỉnh ổn định tạo đà cho hoạt động chuyên môn nhà trường phát triển Phong trào đội gặt hái kết tốt Những vụ việc tiêu cực hạn chế, năm học sinh vi phạm kỷ luật đến mức khiển trách, khơng khí nhà trường sơi hăng hái thi đua học tập cơng tác, vai trị uy tín cán Đội nhà trường, trước học sinh nâng cao Nhận thức đội ngũ giáo viên cơng tác Đội có nhiều chuyển biến tốt nghiệp vụ công tác Đội, công tác chủ nhiệm củng cố nâng cao thể qua việc làm cụ thể ngày việc theo dõi giáo dục học sinh.Tất góp phần khắc thiếu sót hạn chế nêu * Kinh nghiệm rút người quản lý: Phải có hiểu biết định cơng tác Đội, nắm công tác Đội để quản lý phong trào, trao đổi kinh nghiệm cho cán giáo viên làm cơng tác Đội cần thiết Khơng khốn trắng công việc Hoạt động Đội cho TPT GVCN Xem hoạt động Đội công tác quan trọng nhà trường nhằm xây dựng nề nếp phong trào thi đua giáo dục đạo đức học sinh việc nâng cao chất lượng mơn văn hố Chỉ đạo u cầu TPT xây dựng kế hoạch công tác Đội cán giáo viên tuỳ theo chức trách phải xây dựng kế hoạch phần hành chu đáo với nhiều biện pháp khả thi, đặt công tác Đội vào kế hoach tổng thể trường Thường xuyên đổi hình thức nội dung hoạt động Đội phải phù hợp gắn liền với mục tiêu nhiệm vụ nhà trường Bên cạnh bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ dạy học nhà trường cần có kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ phụ trách Đội để phát huy hiệu việc thực nhiệm vụ chung trường Trong trình tổ chức thi đua cần ý tiêu chí phù hợp, thiết thực, khả thi với nhiều đối tượng tham gia đặc biệt đối tượng thuộc diện đại trà để tạo hiệu diện rộng c.Kết luận: Công tác Đội phận gắn bó khăng khít tồn hoạt động nhà trường đặc biệt giai đoạn tiêu cực xã hội có chiều hướng gia tăng, chất lượng dạy học nhiều bất cập việc tạo điều kiện làm tốt cơng tác Đội nhiệm vụ quan trọng nhà trường, người quản lý phải quan tâm đầu tư tạo điều kiện để phát huy hiệu hoạt động Đội nhà trường nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục học sinh Xuân thuỷ, ngày 10 tháng năm 2006 Người viết Lê Trung Chính ... nhà trường Giáo viên chủ nhiệm vừa anh chị phụ trách vừa làm tốt công tác chủ nhiệm công tác Đội sở kế hoạch tháng thống trường nhằm gắn hoạt động Đội với công tác chuyên môn tạo quán công tác. .. chức HĐ Đội không Đồn Thanh niên mà cịn tập thể HĐSP nhà trường Đó vấn đề lý luận người quản lý làm công tác đội cần phải quan tâm nhằm củng cố xây dựng phát huy hiệu công tác Đội nhà trường phục... cầu quản lý II.Thực trạng công tác Đội năm qua trường THC Xuân Thuỷ Những kết đạt được: Những năm qua cơng tác đội trường định hình rõ nét, mơ hình HĐ Đội xây dựng củng cố vững Phong trào Đội