Tài liệu giáo án tuần 21- GDKNS...

Giáo án lớp 5 Trờng Tiểu La Th hai/17/1/2011 Tp c ( 41 ): TR DNG SONG TON I. MC TIấU: - c lu loỏt, rnh mch; bit c din cm bi vn,bit c phõn bit ging cỏc nhõn vt. - Hiu cỏc ý ngha : Ca ngi Giang Vn Minh trớ dng song ton, bo v c quyn li v danh d ca t nc.(Tr li c cỏc cõu hi trong SGK) *KNS: T nhn thc ( Nhn thc c ý thc trỏch nhim cụng dõn ca mỡnhtng thờm ý thc t ho, t trng, t tụn dõn tc), t duy sỏng to. II. CHUN B : - Bng ph . III.CC HOT NG DY- HC : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1.Bi c: - Kim tra Nh ti tr c bit ca CM - Nhn xột + cho im 2.Bi mi: H 1.Gii thiu bi: - Nờu MYC ca tit hc. H 2: Luyn c : - GV chia 4 on - Luyn c nhng t ng d c sai - GV c din cm. H 3 : Tỡm hiu bi: + ễng Giang Vn Minh lm cỏch no vua nh Minh bói b l gúp gi Liu Thng? + Nhc li ni dung cuc i ỏp gia ụng Giang Vn Minh v i thn nh Minh? + Vỡ sao vua nh Minh sai ngi ỏm hi ụng Giang Vn Minh? +Vỡ sao cú th núi ụng Giang Vn Minh l ngi trớ dng song ton? *KNS: Em cú suy ngh gỡ v ụng Giang Vn Minh? - H 4 : c din cm : - a bng ph ghi sn v hng dn c on i thoi - Cho HS thi c - GV nhn xột + khen nhúm c ỳng, hay 3.Cng c, dn dũ: - Nhn xột tit hc. - Dn HS v k chuyn ny cho ngi thõn - 1HS c + tr li cõu hi - HS lng nghe - 1 HS c c bi - HS dựng bỳt chỡ ỏnh du - HS c ni tip + HS luyn c t ng khú: ỏm hi, song ton . + c phn chỳ gii - HS c theo nhúm 5 - 1 2 HS c c bi *KNS: Tho lun nhúm ụi, tr li cõu hi * V khúc than vỡ khụng cú mt nh cỳng gi c t 5 i . *2 3 HS nhc li cuc i ỏp. *Vua mc mu GVM .GVM cũn ly vic quõn i thua trờn sụng Bch ng i li nờn lm vua gin . * Vỡ GVM va mu trớ va bt khut, gi th din dõn tc ụng dỏm i li 1 v i trn y lũng t ho dtc. *T bc l suy ngh ca bn thõn. - HS c theo hng dn - 5 HS c phõn vai (*KNS: c theo vai) - 3 HS thi c phõn vai - Lp nhn xột - HS lng nghe - HS thc hin Gv: Nguyễn Thị Thùy Trâm Gi¸o ¸n líp 5 Trêng TiÓu La Thứ hai/17/1/2011 Toán (101) : LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH/103 I. MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan. - Làm bài tập 1 II. CHUẨN BỊ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2. Giới thiệu cách tính : Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành quy trình tính như sau: - Xác định kích thước của các hình mới tạo thành. HĐ 3. Thực hành : Bài 1: Hướng dẫn để HS tự làm Bài 2: Hướng dẫn tương tự như bài 1, chia khu đất thành ba hình chữ nhật. - GV có thể hướng dẫn HS nhận biết một cách làm khác: 3. Củng cố dặn dò : - Chia hình đã cho thành hai hình vuông và một hình chữ nhật. - Hình vuông có cạnh là 20m; hình chữ nhật có các kích thước là 70m và 40,1m. - Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất. Bài 1 : HS thảo luận để tìm cách tính -Chia hình đã cho thành hai hình chữ nhật, tính diện tích của chúng, từ đó tính diện tích của cả mảnh đất. Giải : Chiều dài HCN lớn : 3,5 x 2 + 4,2 = 11,2 (m) Diện tích HCN lớn : 11,2 x 3,5 = 39,2 (m 2 ) Diện tích HCN bé : 6,5 x 4,2 = 27,3 (m 2 ) Bài 2: Dành cho HSKG HS có thể có một cách làm khác: + Hình chữ nhật có các kích thước là 141m và 80m bao phủ khu đất. + Khu đất đã cho chính là hình chữ nhật bao phủ bên ngoài khoét đi hai hình chữ nhật nhỏ ở góc trên bên phải và góc dưới bên trái. + Diện tích của khu đất bằng diện tích cả hình chữ nhật bao phủ trừ đi diện tích của hai hình chữ nhật nhỏ với các kích thước là 50m và 40,5m. -Trình bày bài giải Gv: NguyÔn ThÞ Thïy Tr©m 3,5m 3,5m 3,5m 6,5m 4,2m 40,5m 50m 50m 40,5m 30m 100,5m Gi¸o ¸n líp 5 Trêng TiÓu La Thứ hai/17/1/2011 Đạo đức ( 21 ): ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM I.MỤC TIÊU : - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) đối với cộng đồng. - Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương. - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường). - Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường). II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh về UBND phường, xã (của chính UBND nơi trường học đóng tại địa phương đó. - Thẻ màu. - Bảng phụ, bút dạ bảng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò HĐ 1 : Giới thiệu bài : HĐ 2 : Tìm hiểu truyện “ đến uỷ ban nhân dân phường” : 1. Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì? 2. Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã còn làm những việc gì? 3. Theo em, UBND phường, xã có vai trò như thế nào? vì sao? ( GV gợi ý nếu HS không trả lời được: công việc của UBND phường, xã mang lại lợi ích gì cho cuộc sống người dân) 4. Mọi người cần có thái độ như thế nào đối với UBND phường, xã. - GV giới thiệu sơ qua về UBND xã Sơn Thủy HĐ 3 : Tìm hiểu về hoạt động của UBND qua BT số 1 : - GV đọc các ý trong bài tập để HS bày tỏ ý kiến. Tổ chức cho HS góp ý, bổ sung để đạt câu trả lời chính xác. HĐ 4 : Thế nào là tôn trọng UBND phường, xã : - Treo bảng phụ gắn băng giấy trong đó ghi các hành động, việc làm có thể có của người dân khi đến UBND xã, phường. 1. Nói chuyện to trong phòng làm việc. 2. Chào hỏi khi gặp cán bộ phường , xã. - HS đọc cho cả lớp nghe, cả lớp đọc thầm và theo dõi bạn đọc. - HS thảo luận trả lời các câu hỏi : 1. Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm giấy khai sinh. 2. Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã còn làm nhiều việc: xác nhận chỗ ở, quản lý việc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em. 3. UBND phường, xã có vai trò vô cùng quan trọng vì UBND phường, xã là cơ quan chính quyền, đại diện cho nhà nước và pháp luật bảo vệ các quyền lợi của người dân địa phương. 4. Mọi người cần có thái độ tôn trọng và có trách nhiệm tạo điều kiện, và giúp đỡ để UBND phường, xã hoàn thành nhiệm vụ. - HS đọc BT1 - HS lắng nghe, giơ các thẻ: mặt cười nếu đồng ý đó là việc cần đến UBND phường, xã để giải quyết. Mặt mếu nếu là việc không cần phải đến UBND để giải quyết, các HS góp ý kiến trao đổi để đi đến kết quả. + Thẻ đỏ : ( đúng) : ý b, c, d, đ, e, h, i. + Thẻ xanh : ( sai) : a, g a. Đây là việc của công an khu vực dân Gv: NguyÔn ThÞ Thïy Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 Trêng TiÓu La 3. Đòi hỏi phải được giải quyết công việc ngay lập tức. 4. Biết đợi đến lượt của mình để trình bày yêu cầu. 5. Mang đầy đủ giấy tờ khi được yêu cầu. 6. Không muốn đến UBND phường giải quyết công việc vì sợ rắc rối, tốn thời gian. 7. Tuân theo hướng dẫn trình tự thực hiện công việc. 8. Chào hỏi xin phép bảo vệ khi được yêu cầu. 9. Xếp hàng theo thứ tự khi giải quyết công việc. 10. Không cộng tác với cán bộ của UBND để giải quyết công việc. HĐ 5 : HĐ nối tiếp : - GV nhận xét giờ học, tuyên dương các HS tích cực hoạt động xây dựng bài phố/ công an thôn xóm. g. Đây là việc của Hội người cao tuổi. - HS nhắc lại các ý : b, c , d, đ, e, h, i. - Đọc phần ghi nhớ - HS làm việc cặp đôi, thảo luận và sắp xếp các hành động, việc làm sau thành 2 nhóm: hành vi phù hợp và hành vi không phù hợp. Phù hợp Không phù hợp Các câu 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10 Các câu 1, 3, 6. + HS nhắc lại các câu ở cột phù hợp. + HS nhắc lại các câu ở cột không phù hợp. Nêu lí do, chẳng hạn: cản trở công việc, hoạt động của UBND phường, xã. - HS về nhà tìm hiểu và ghi chép lại kết quả các việc sau: 1. Gia đình em đã từng đến UBND phường, xã để làm gì? Để làm việc đó cần đến gặp ai? 2. Liệt kê các hoạt động mà UBND phường, xã đã làm cho trẻ em. - 2HS nhắc lại nội dung bài học - HS đưa ra kết quả đẫ tìm hiểu ở nhà: ;mỗi Gv: NguyÔn ThÞ Thïy Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 Trêng TiÓu La Thứ ba/18/1/2011 Khoa học (41 ): NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I.MỤC TIÊU :- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất : chiếu sáng, phơi khô , phát điện - *GDMT:Nâng cao ý thức BVMT. II. CHUẨN BỊ : - Tranh, ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời. - Thông tin và hình trang 84, 85 SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: HĐ 1. Giới thiệu bài: HĐ 2 : HĐ cả lớp : Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái Đất ở những dạng nào? Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với sự sống. Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu. * GDMT: Than đá dầu mỏ và khí tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm. Nguồn gốc của các nguồn năng lượng này là Mặt Trời. Nhờ có năng lượng mặt trời mới có qúa trình quang hợp của lá cây và cây cối mới sinh trưởng được. HĐ 3 : Quan sát và thảo luận: -GV chia nhóm - Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng ? - lượng mặt trời trong cuộc sống hằng ngày ? - Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng năng lượng mặt trời ? - Kể tên một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương ? * GV theo dõi nhận xét HĐ 4 : Trò chơi : * GV chia 2 nhóm tham gia ( mỗi nhóm khoảng 5 HS). * GV vẽ hình Mặt Trời lên bảng.HD luật chơi * GV và HS còn lại theo dõi và nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - 2 HS - Ánh sáng và nhiệt. - Mặt trời chiếu sáng và sưởi ấm muôn loài, giúp cho cây xanh tốt, người và động vật khoẻ mạnh. - Năng lượng mặt trời còn gây ra nắng, mưa, gió, bão, . trên Trái Đất. * HS làm việc theo nhóm - HS quan sát các H2,3,4 trang 84, 85 SGK và thảo luận theo các nội dung mà GV nêu * Đại diện nhóm trình bày và cả lớp nhận xét. - Hai nhóm bốc thăm xem nhóm nào lên trước, sau đó các nhóm cử từng thành viên luân phiên lên ghi những vai trò, ứng dụng của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất nói chung và đối với con người nói riêng, sau đó nối với hình vẽ Mặt Trời. * Yêu cầu: Mỗi lần HS lên chỉ được ghi một vai trò, ứng dụng; không được ghi trùng nhau ( Ví dụ: phơi thóc, phơi ngô coi như là trùng ). Đến lượt nhóm nào không ghi tiếp được ( sau khi đếm đến 10) thì coi như thua. Gv: NguyÔn ThÞ Thïy Tr©m Giáo án lớp 5 Trờng Tiểu La - Gi 1,2 HS nhc li ni dung bi hc. - V nh hc li bi v chun b bi hc sau. Th hai/18/1/2011 Chớnh t: ( Nghe - vit 21): TR DNG SONG TON I. MC TIấU: - Vit ỳng chớnh t, trỡnh by ỳng hỡnh thc mt bi vn xuụi. - Lm c BT(2) a / b, hoc BT (3) a /b . II. CHUN B : - Bỳt d + 3 4 t phiu kh to. - III.CC HOT NG DY- HC: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1.Bi c: -Kim tra 2 H S. - Nhn xột, cho im 2.Bi mi: H 1.Gii thiu bi : Nờu MYC ca tit hc H 2 : HD HS nghe - vit: - GV c bi chớnh t on chớnh t cho em bit iu gỡ? - HDHS vit t khú: - GV c tng cõu or tng b phn ngn trong cõu . -c ton bi mt lt -Chm 5 7 bi -Nhn xột chung H 3 : HDHS lm bi tp ct. - Bi 2b: - Dỏn 3 t phiu lờn bng. - Nhn xột, cht li ý ỳng. - Bi 3: GV nờu yờu cu ca BT 3.Cng c, dn dũ: - Nhn xột tit hc - Dn HS v nh k chuyn S mốo khụng bit cho ngi thõn nghe. - HS vit trờn bng nhng ting cú õm r/d/gi - HS lng nghe - HS theo dừi trong SGK - 1HS c li *Giang Vn Minh khng khỏi khin vua nh Minh tc gin,sai ngi ỏm hi ụng.Vua Lờ Thn Tụng .ca ngi ụng l anh hựng thiờn c. - HS luyn vit t khú giy nhỏp. - HS vit chớnh t - HS t r soỏt li - i v cho nhau sa li - HS oc yờu cu ca BT2 - 1 HS c to, lp c thm - HS lm bi vo v,2HS lờn bng lm vo phiu. - HS tip ni nhau c kt qu: + Dỏm ng u vi khú khn nguy him: dng cm. +Lp mng bc bờn ngoi ca cõy, qu: v. +ng ngha vi gi gỡn: bo v - HS lm vo v BT - 3-4 HS lờn bng chi thi tip sc . - Nờu ni dung cõu chuyn . - HS lng nghe - HS thc hin Gv: Nguyễn Thị Thùy Trâm Gi¸o ¸n líp 5 Trêng TiÓu La Thứ tư/19/1/2011 Tập đọc ( 42 ): TIẾNG RAO ĐÊM I. MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiên được nội dung câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh. ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3) II. CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK - Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : 2. Kiểm tra 2 HS - Nhận xét + cho điểm 2.Bài mới HĐ 1 : Giới thiệu bài: nêu MĐYC . HĐ 2 : Luyện đọc: -GV chia 4 đoạn -Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai - GV đọc diễn cảm bài văn HĐ 3 : Tìm hiểu bài: Đoạn 1 + 2: -Cho HS đọc to + đọc thầm + Tác giả nghe tiếng rao vào lúc nào? + Nghe tiếng rao tg có cảm giác gì? + Đám cháy xảy ra khi nào? Được tả ra sao? Đoạn 3 + 4: -Cho HS đọc to + đọc thầm + Người cứu em bé là ai? Con người và hành động của anh có gi đặc biệt? + Chi tiết nào gây bất ngờ cho người đọc? + Câu chuyện gợi cho em ý nghĩ gì về trách nhiệm của mỗi người trong cuộc sống? HĐ 4 : Đọc diễn cảm : - Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn HS đọc đoạn 2 - HS đọc + trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - 2HS tiếp nối nhau đọc cả bài. - HS dùng bút chì đánh dấu - 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn ( 2lần ) + HS luyện đọc từ ngữ khó : té quỵ, thất thần, tung tích, thảng thốt . + Đọc chú giải - HS đọc theo nhóm 4 - 1 → 2 HS đọc cả bài - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm * Vào các đêm khuya tĩnh mịch. * Buồn não ruột. *Vào nửa đêm; ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm *Người bán bánh giò; là 1 thương binh nặng, chỉ còn 1 chân, khi rời quân ngũ làm nghề bán bánh giò, anh có hành động cao đẹp, dũng cảm; anh báo cháy, xả thân, lao vào đám cứu cháy. -HS lướt đọc toàn bài *Người ta cấp cứu cho người đàn ông, bất ngờ phát hiện . *Mỗi công dân cần có ý thức giúp đỡ mọi người,cứư người khi gặp nạn, - HS luyện đọc theo HD của GV. Gv: NguyÔn ThÞ Thïy Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 Trêng TiÓu La - Cho HS thi đọc GV nhận xét + khen nhóm đọc đúng, hay 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS thi đọc - Lớp nhận xét - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - HS ghi nhớ tinh thần dũng cảm, cao thượng của anh thương binh. Thứ ba/ 18/1/2011 Toán ( 102 ) : LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo)/104 I. MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan.( Làm BT 1) II. CHUẨN BỊ - GV: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK. - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2 : Giới thiệu cách tính : - Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành quy trình tính. HĐ 3. Thực hành : Bài 1: Theo sơ đồ thì mảnh đất đã cho được chia thành một hình chữ nhật và hai hình tam giác, tính diện tích của chúng, từ đó suy ra diện tích của cả mảnh đất. Chú ý rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính. Bài 2: Hướng dẫn tương tự như bài 1. *HSKG 3. Củng cố dặn dò : - Chia hình đã cho thành 1 hình tam giác và 1 hình thang. - Đo các khoảng cách trên thực địa, hoặc thu thập số liệu đã cho, giả sử ta được bảng số liệu như trong SGK. - Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất. Bài 1: Diện tích tam giác AEB : 84 x 28 : 2 = 1176 (m 2 ) Diện tích tam giác AGC : ( 63 + 28 ) x 30 : 2 = 1365 (m 2 ) Diện tích HCN AEGD : 63 x 84 = 5292 (m 2 ) Diện tích hình ABCD là : 1176 + 1365 + 5292 = 7833 (m 2 ) Bài 2 : Bài giải: Mảnh đất đã cho được chia thành một hình chữ nhật AEGD và hai hình tam giác AEB và BGC. Thực hiện tương tự như bài 1. - Xem trước bài Luyện tập chung. Gv: NguyÔn ThÞ Thïy Tr©m A B E D G C Gi¸o ¸n líp 5 Trêng TiÓu La Thứ ba/ 18/1/2011 Luyện từ và câu ( 39): MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I.MỤC TIÊU: - Làm được BT1, 2 - Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của BT3. II.CHUẨN BỊ : . - Bút dạ + một số tờ giấy khổ to. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: - Kiểm tra 3 HS: - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: HĐ 1 .GV giới thiệu bài: - Nêu MĐYC . HĐ 2 : HD HS làm BT : Bài 1: - Cho HS đoc yêu cầu của BT1 - GV giao việc - Cho HS làm bài - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HDHS làm BT2: - Cho HS đọc yêu cầu của BT, đọc cột a, b GV giao việc - GV dán giấy BT lên bảng Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HD HS làm BT3: Cho HS đọc yêu cầu của BT GV giải thích: câu văn ở BT3 là câu Bác Hồ nói với bộ đội nhân dịp Bác đến thăm đền Hùng . -Nhận xét + khen HS làm tốt 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Khen những HS làm tốt - Dặn HS ghi nhớ những từ mới học - HS làm miệng BT 1,,3 - HS lắng nghe - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Làm bài vào vở bài tập. - HS trình bày - Lớp nhận xét - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm bài cá nhân: đánh dấu + vào ô trống tương ứng với nghĩa của từng cụm từ. - 3HS lên bảng làm vào phiếu. - Lớp nhận xét - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS làm bài, dựa vào câu nói của Bác, mỗi HS viết khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân - 1 → 2 HS giỏi làm mẫu - 1 số HS trình bày - Lớp nhận xét - HS lắng nghe Gv: NguyÔn ThÞ Thïy Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 Trêng TiÓu La Thứ tư/19/1/2011 Tập làm văn ( 39): LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I.MỤC TIÊU: - Lập được một chương trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK ( hoặc một hoạt động đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế địa phương). *KNS: Rèn KN hợp tác( Ý thức làm chủ tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động) ; Thể hiện sự tự tin; Đảm nhận trách nhiệm. II.CHUẨN BỊ : - Bảng phụ. - Bút dạ + bảng nhóm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét + cho điểm 2.Bài mới: HĐ 1. Giới thiệu bài: nêu MĐYC .: HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài: Cho HS đoc đề bài - Nhắc lại yêu cầu - Đưa bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phần của 1 CTHĐ. HĐ 3: Cho HS lập chương trình hoạt động: *KNS: Yêu cầu HS trao đổi nhóm hoàn thành chương trình hoạt động - Phát bảng nhóm cho 4 HS - Nhận xét + khen HS làm bài tốt - Chọn bài tốt nhất, bổ sung thêm để tham khảo 3. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học,khen những HS và nhóm HS lập CTHĐ tốt. - Dặn HS làm chưa tốt về nhà làm lại. - HS nhắc lại các bước khi lập 1 CTHĐ: Mục đích, phân công nhiệm vụ, chương trình cụ thể. - HS lắng nghe - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - HS đọc thầm lại đề bài,suy nghĩ, lựa chọn hoạt động để lập chương trình. - HS nêu đề mình chọn - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe * Thảo luận nhóm 4 - Cử đại diện nhóm trình bày: - HS làm bài vào vở bài tập.4HS làm bảng nhóm. - 1 số HS đọc bài . - Lớp nhận xét - Chú ý bài làm trên bảng, dựa vào đó để tự chỉnh sửa CTHĐ của mình - Nhắc lại các bước của CTHĐ Gv: NguyÔn ThÞ Thïy Tr©m [...]... KẾT TUẦN 21 Gv: Ngun ThÞ Thïy Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 Tr êng TiĨu La I.Mục tiêu: -Tổng kết tuần 21 -Phổ biến kế hoạch tuần 22 - Rèn ý thức tự quản II.Cáchoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1.Nhận xét tuần 21: *Các tổ trưởng báo cáo tình hình tuần 21: -Học tập -Trật tự -Vệ sinh -Chun cần -Văn nghệ *Lớp trưởng tổng kết tuần 21 *Bầu chọn thi đua: -Cá nhân tiến cử những cá nhân và tập thể xuất sắc trong tuần. .. xảy ra khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt - Cần phải làm gì để phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt? - Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt đối với mơi *KNS, MT: Trao đổi những biện pháp sử dụng an tồn và tránh lãng phí khi sử dụng chất đốt - Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than sẽ làm ảnh hưởng tới tài ngun rừng, tới mơi trường - Than đá và dầu mỏ, khí tự nhiên khơng... tiêu, đường thốt nốt, đánh bắt hải sản; Lào sx gỗ và lúa gạo, quế, cánh kiến - Biết Trung Quốc có số dân đơng nhất thế giới, nền KT đang phát triển mạnh với nhiều ngành cơng nghiệp hiện đại II.CHUẨN BỊ : - Bản đồ Các nước châu Á - Bản đồ Tự nhiên châu Á - Tranh ảnh về dân cư, hoạt động kinh tế của các nước Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1 Kiểm tra... Một số tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK.- Phiếu đánh giá kết quả học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: - 2 HS trả lời 2 Bài mới: - HS đọc mục 1 SGK HĐ 1 : Giới thiệu bài: * Vệ sinh phòng bệnh nhằm tiêu diệt HĐ 2 : Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc vi trùng, kí sinh trùng (giun, sán) gây vệ sinh phòng bệnh cho gà bệnh trong dụng cụ,... phổ biến kế hoạch tuần 22: -Tăng cường tập vănnghệ Mừng Đảng mừng xn mới -Thi đua học tốt mừng Đảng mừng xn 3.Sinh hoạt chủ điểm: -Thi đua hát về Đảng và Bác Hồ 4 Điều em muốn nói: Thứ hai/17/1/2011 Tiếng Việt ( TH ) : Hoạt động của trò - Các tổ trưởng báo cáo -Lớp trưởng nhận xét chung -Gv phổ biến những việc cần làm trong tuần 22 -Hs thi đua cá nhân, tổ -Hs nêu ý nghĩ của mình về cơ giáo, về học tập,... chất đốt trong đời sống và sản xuất : sử dụng năng lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn, thắp sáng, chạy máy, *GD TNTT, MT: Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ơ nhiễm khi sử dụng chất đốt **KNS: Tìm tòi, xử lí, trình bày thơng tin về việc sử dụng chất đốt; Kĩ năng bình luận, đánh giá về các quan điểm khác nhau về khai thác và sử dụng chất đốt II CHUẨN BỊ : - Sưu tầm tranh, ảnh... Lào, Thái Lan và vịnh Thái Lan; * Địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng lòng chảo trũng ( ở giữa có Biển Hồ) các ngành sản xuất chính là trồng lúa gạo, cao su, hồ tiêu, làm đường thốt nốt, đánh bắt cá - GV hồn thành báng sau : - Tìm hiểu về nước Lào,HS làm việc tương tự CPC - Đại diện nhóm trình bày Nước Vị trí địa lí Địa hình chính Sản phẩm chính Cam-pu-chia - Khu vực Đơng - Đồng bằng dạng - Lúa gạo,... sự tạm thời trên bản đồ II CHUẨN BỊ : - Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để chỉ giới tuyế qn sự tạm thời theo quy định của hiệp định Giơ-ne-vơ) - Tranh ảnh tư liệu về cảnh Mĩ - Diệm tàn sát đồng bào miền Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới: HĐ 1 : Giới thiệu bài: HĐ 2 : ( làm việc cả lớp) : GV giới thiệu sơ qua về tình hình miền Bắc sau chiến dịch ĐBP + Vì... Đại diện nhóm lên trình bày, các nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà nhóm khác theo dõi và nhận xét HĐ 4 : Đánh giá kết quả học tập - HS trả lời.Câu hỏi trắc nghiệm GV nêu câu hỏi HS làm bài vào phiếu + Để phòng dịch bệnh cho gà ta cần Gv: Ngun ThÞ Thïy Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 Tr êng TiĨu La GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS 3 Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học tiêm thuốc, nhỏ thuốc + Khơng cần... tự nhận xét - GV u cầu một số HS nêu kết quả, S xq = (5 + 4) x 2 x 3 = 54 dm2 GV đánh giá bài làm của HS và nêu lời S tp = 54 + 5 x 4 x 2 = 94 dm2 giải bài tốn Bài 2: HS vận dụng cơng thức tính Bài 2: Dành cho HSKG diện tích xung quanh, diện tích tồn Bài giải: phần để giải tốn Diện tích xung quanh của thùng tơn là: - GV đánh giá bài làm của HS và nêu (6 + 4) x 2 x 9 = 180 (dm 2) lời giải bài tốn: Diện . 1 HS đọc to, lớp đọc thầm *Người bán bánh giò; là 1 thương binh nặng, chỉ còn 1 chân, khi rời quân ngũ làm nghề bán bánh giò, anh có hành động cao đẹp,. còn lại theo dõi và nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - 2 HS - Ánh sáng và nhiệt. - Mặt trời chiếu sáng và sưởi ấm muôn loài, giúp cho cây xanh tốt, người và