Lop 1 tuan 12

Yeâu caàu HS ñoïc laïi baûng coäng trong phaïm vi 6 Veà xem laïi caùc baøi taäp, chuaån bò baøi sau... - HS ñoïc caâu öùng duïng trong saùch giaùo khoa: Nhaø Deá Meøn ôû gaàn baõi coû no[r]

(1)

Cao Thị Kim Thy Trường TH Tân Phú I TUAÀN 12

THỨ

NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY

9/11

CHAØO CỜ HỌC VẦN ĐẠO ĐỨC

12 101-102

12

Bài 46: ôn – ơn

Nghêm trang chào cờ (t1)

10/11

HỌC VẦN TỐN TN & XH THỦ CƠNG

103-104 46 12 12

Bài 47: en – ên Luyện tập chung Nhà

Ôn tập chương I

11/11

HỌC VẦN TỐN

105-106 47

Bài 48: in – un

Phép cộng phạm vi

12/11

THỂ DỤC TOÁN HỌC VẦN

12 48 107-108

TD RLTTCB – TCVĐ Phép trừ phạm vi Bài 49: iên – yên

13/11

HỌC VẦN TOÁN ÂM NHẠC SINH HOẠT

109-110 49 12 12

Bài 50: uôn – ươn Luyện tập

Ơn: Đàn gà Sinh hoạt cuối tuần

ĐẠO ĐỨC Thứ 2, ngày tháng 11 năm 2009

(2)

I MỤC TIÊU:

- Biết tên nước, nhận biết Quốc kì, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam - Nêu được: chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì - Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần

- Tôn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam II.CHUẨN BỊ:

tập đạo đức tập đạo đức

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ :

- Là anh chị cần phải nào? - Là em phải nào?

- GV nhận xét, đánh giá.

B ài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động : Quan sát tranh

- Cho học sinh quan sát tranh BT1 , Giáo viên hỏi :

+ Các bạn nhỏ tranh làm ?

+ Các bạn người nước ? Vì em biết ? * Giáo viên kết luận :

- Các bạn nhỏ tranh giới thiệu làm quen với nhau Mỗi bạn mang quốc tịch riêng : VN , Lào , Trung Quốc , Nhật Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch Việt Nam

Hoạt động : Đàm thoại

Những người tranh làm ? - Tư đứng chào cờ họ ?

Vì họ đứng nghiêm trang chào cờ ( đ/v tranh 1,2 ) - Vì họ sung sướng nâng cờ tổ quốc (tranh 3)

* Giáo viên kết luận :

- Quốc kỳ tượng trưng cho nước Quốc kỳ VN màu đỏ có ngơi vàng cánh ( GV giới thiệu cờ VN ) - Quốc ca hát thức nước , dùng khi chào cờ Khi chào cờ cần phải : bỏ mũ nón , sửa sang lại đầu tóc , quần áo cho chỉnh tề Đứng nghiêm , mắt hướng nhìn quốc kỳ

- Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lịng tơn kính

- Học sinh quan sát tranh trả lời - Đang giới thiệu , làm quen với - Các bạn người nước TQ , Nhật , VN , Lào Em biết qua lời giới thiệu bạn

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ

Học sinh quan sát tranh trả lời theo cặp + Những người tranh chào cờ

+ Tư đứng chào cờ nghiêm trang , mắt hướng nhìn cờ để tỏ lịng kính trọng Tổ quốc

+ Thể lòng kính trọng , yêu quý quốc kỳ , linh hồn Tổ quốc VN

(3)

lá quốc kỳ , thể tình yêu Tổ quốc Hoạt động : HS làm tập

Hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm HS trình bày

* Kết luận :

- Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, không quay ngang, quay ngửa , nói chuyện riêng

4. Củng cố dặn dò:

.Các em học qua này? .Gv nhận xét & tổng kết tiết học

Về nhà xem lại tập hát “Lá cờ Việt Nam” Chuẩn bị sau

- Học sinh nhận bạn chưa nghiêm túc chào cờ ( tranh )

HS nêu HS lắng nghe

Thứ 2, ngày 2tháng 11 năm 2009 HỌC VẦN

(4)

- Đọc được: ơn, ơn, chồn, sơn ca; từ câu ứng dụng - Viết được: ôn, ơn, chồn, sơn ca

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn II.CHUẨN BỊ:

bảng kẻ ô li

bảng cài, tập viết

- HS đọc: cân, trăn, ân; HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: khăn rằn, gần gũi - HS đọc câu ứng dụng SGK: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn - GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: ôn, ơn

Dạy vần: ôn, ơn * ôn – GV viết bảng Hướng dẫn HS:

GV đọc mẫu: ô – n – ôn, ôn Hỏi: So sánh: ôn ân ?

Hỏi: có ơn để tiếng chồn ghép thêm …? GV viết bảng: chồn

GV hướng dẫn HS:

Giới thiệu tranh  chồn – viết bảng: chồn Giáo viên hướng dẫn HS:

-Đọc lại sơ đồ: ôn, chồn, chồn.

* ơn – GV hướng dẫn tương tự (so sánh ơn với ôn) ơn  sơn sơn ca

Yêu cầu HS đọc lại sơ đồ Luyện viết:

Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Luyện đọc

Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ ôn mưa

khôn lớn mơn mởn -Đọc lại bảng

1 HS nhắc lại

HS ghép bảng cài: ôn

Phân tích, đánh vần, đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp)

Giống có âm n, khác: ơn có đứng trước, ân có â đứng trước

…ghép thêm âm ch dấu huyền HS ghép bảng cài: chồn

HS phân tích: chồn, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp)

Nhận xét tranh

 ghép bảng cài: con chồn

Hs phân tích, đọc trơn từ (cá nhân, nhóm, lớp)

Đọc xi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

Viết bảng con: ơn, ơn, chồn, sơn ca. Tìm đọc tiếng có vần vừa học

(5)

Tiết 2: Luyện đọc

Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Giới thiệu tranh  câu ứng dụng

Đọc câu ứng dụng: Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn.

Luyện viết:

- GV hướng dẫn HS viết vào theo dòng Chấm số vở, nhận xét

Luyện nói:

Mai sau khơn lớn

Hỏi: - Trong tranh vẽ ?

- Mai sau lớn lên, em thích làm ? - Tại em thích nghề ?

- Bố mẹ em làm nghề ? 4 Củng cố, dặn dò:

u cầu HS đọc sách giáo khoa Về đọc bài, viết Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

HS tìm đọc tiếng mới: rộn, Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm - đồng lớp

Viết tập viết, lưu ý tư ngồi viết

- Em bé mơ ước trở thành chiến sĩ biên phòng

- HS suy nghĩ, trả lời

- Nêu nghề nghiệp cha mẹ Đọc cá nhân, đồng HS lắng nghe

Thứ, ngày tháng 11 năm 2009 HỌC VẦN

BÀI 47: EN – ÊN I MỤC TIÊU:

(6)

- Viết được: en, ên, sen, nhện

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên IICHUẨN BỊ

bảng kẻ ô li

- HS đọc: ôn, ơn, khôn lớn; HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: ôn bài, mưa - HS đọc câu ứng dụng SGK: Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn - GV nhận xét ghi điểm

Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: en, ên

Dạy vần: en, ên * en – GV viết bảng Hướng dẫn HS:

GV đọc mẫu: e – n – en, en Hỏi: So sánh: en ơn ?

Hỏi: có en để tiếng sen ghép thêm …? GV viết bảng: sen

GV hướng dẫn HS: Giới thiệu tranh  sen – viết bảng: sen Giáo viên hướng dẫn HS: -Đọc lại sơ đồ: en, sen, sen.

* ên – GV hướng dẫn tương tự (so sánh ên với en) ên  nhện  nhện

- Hướng dẫn viết bảng :

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ áo len mũi tên

khen ngợi nhà -Đọc lại bảng

1 HS nhắc lại

HS ghép bảng cài: en

Giống có âm n, khác: en có e đứng trước, ơn có đứng trước

…ghép thêm âm s HS ghép bảng cài: sen

HS phân tích: sen, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp)

Nhận xét tranh

 ghép bảng cài: lá sen

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết bảng con: en, ên, sen, nhện Tìm đọc tiếng có vần vừa học

(7)

Đọc lại tiết

Đọc câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Cịn nhà Sên tàu chuối.

Luyện viết:

Luyện nói:

Hỏi: - Trong tranh vẽ ?

- Trong lớp bên phải em bạn ? - Em viết tay phải hay tay trái ? - Ra xếp hàng bên trái tổ em tổ ? 4 Củng cố, dặn dò:

Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa Về đọc bài, viết Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh) HS tìm đọc tiếng mới: Mèn, Sên Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm - đồng lớp

Vẽ bàn, bên có mèo, bên có chó, …

- HS nhớ lại trả lời Đọc cá nhân, đồng HS lắng nghe

TOÁN Thứ 3, ngày tháng 11 năm 2009

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Thực phép cộng, phép trừ số học; phép cộng với số 0, phép trừ số cho Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

(8)

II CHUẨN BỊ:

hình vật để biểu thị tình tương tự 4, 3, sách giáo khoa, bảng con, III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: HS hát

Kiểm tra cũ : - HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng + = … + = …

+ = … + = … - GV nhận xét ghi điểm

B ài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Giới thiệu bài, ghi tựa HS làm tập 1,

Cho HS chơi trò chơi Đố bạn GV gọi HS nêu yêu cầu toán

Hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng, bảng trừ số học để làm

Nhận xét, tuyên dương HS làm bà tập (cột 1)

Hướng dẫn HS nêu u cầu bài, nêu cách làm Nhận xét, sửa

HS làm tập (cột 1, 2)

- Hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng, trừ số học để làm

- Hướng dẫn HS làm theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương

HS làm tập

HS làm vở, thi đua theo dãy

- a) GV hướng dẫn HS quan sát tranh, nêu toán viết phép tính tương ứng

Chấm số bài, nhận xét, sửa - b) Hướng dẫn tương tự

Củng cố, dặn dò:

Về xem lại tập, chuẩn bị sau

1 HS nhắc lại Tính

Thực trị chơi

+ = 5 – = + = + = 5 – = – = 2… Tính Nêu cách tính

1 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng

+ + = – – =

HS nêu yêu cầu bài: điền số HS thảo luận, điền kết + = – = – = + = a) HS làm vào vở: + = b) HS thi đua theo dãy: – = HS nhắc lại

HS laéng nghe

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI Thứ 3, ngày tháng 11 năm 2009 NHÀ Ở

I MỤC TIÊU:

(9)

- GD BVMT: Biết nhà nơi sống người Sự cần thiết phải giữ mơi trường nhà Ý thức giữ gìn nhà cửa sẽ, ngăn nắp, gọn gàng Các công việc cần làm để nhà gọn gàng: xếp đồ dùng cá nhân, xếp trang trí góc học tập,…

II CHUẨN BỊ

GV: tranh loại nhà (nếu thư viện có), sách tự nhiên xã hội HS: sách tự nhiên xã hội

- -Trong gia đình em có quyền gì? (Quyền sống với ba mẹ)

-Em có bổn phận gì? (u q gia đình người thân gia đình) - GV Nhận xét, đánh giá Nhận xét KTBC:

Bai mới:

Hoạt động Gv Hoạt động hs

a) Giới thiệu: nhà

b) Hoạt động1: Quan sát hình

 Quan saùt tranh 12 saùch giaùo khoa

 Nhà đâu

 Bạn thích nhà ?

 Gv cho xem nhà miền núi, đồng bằng, thành phố  Kết luận: Nhà nơi sống làm việc người gia đình

c) Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm nhỏ

 Quan saùt tranh 27 saùch giaùo khoa nói tên

đồ dùng, vẽ hình

 Kết luận: Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt

d) Hoạt động 3: Vẽ tranh  Vẽ nhà

 Cho học sinh vẽ nhà

 Hai em ngồi cạnh giới thiệu nhà

 Kết luận: Các em cần yêu quý nhà

Củng cố, dặn dò:

- Ở nhà làm cho ngơi nhà thêm đẹp ? - Nhận xét tiết học

 em ngồi bàn trao đổi  Học sinh trình bày

- Nhóm em thảo luận - Học sinh trình baøy

 Học sinh giới thiệu nhà ở,

địa chỉ, đồ dùng nhà

- Hs nêu

TỐN Thứ 4, ngày tháng 11 năm 2009

(10)

- Thuộc bảng cộng biết làm tính cộng phạm vi 6; Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

- HS ham thích học tốn II.CHUẨN Bị:

hình vật để biểu thị tình tương tự 4, PHT sách giáo khoa, bảng con,

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng (bài 3) + … = - …=

- … = + …= - GV nhận xét ghi điểm Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài, ghi tựa

Gt phép cộng, bảng cộng phạm vi a, Giới thiệu phép cộng + = 6; + = ; + = ; + = 6; + = -Hướng dẫn HS quan sát hình tam giác bảng: Khuyến khích HS tự nêu tốn, tự nêu phép tính Gọi HS trả lời:

-GV vừa vào hình vừa nêu: thêm mấy? -Ta viết năm thêm sáu sau: + =

*Hướng đẫn HS học phép cộng + 5= theo bước tương tự + =

*Với hình vng HD HS học phép cộng + = 6; + = theo bước tương tự + = ; + = *Với hình trịn HD HS học phép cộng + = 6,

1 HS nhắc lại

Quan sát hình tam giác để tự nêu tốn:” Có hình tam giác thêm hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác?”

HS tự nêu câu trả lời:”Có hình tam giác thêm giác hình tam giác”

(11)

(Tương tự trên)

b, Sau mục a bảng nên giữ lại công thức: + = ; + = ; + = 6; + = 6; + = Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV che xố phần tồn cơng thức, tổ chức cho HS học thuộc

HS laøm baøi taäp 1,2

+ Bài 1: Hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng phạm vi để làm

Lưu ý HS đặt số thẳng cột làm tính Nhận xét, sửa

+ Bài (cột 1, 2, 3): Hình thức: HS làm vào PHT Chấm số phiếu, nhận xét – sửa

HS làm tập (cột 1, 2)

Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài, nêu cách làm Nhận xét, sửa

* HS làm tập

a) Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ nêu toán: Và nêu câu trả lời:

Yêu cầu HS viết phép tính tương ứng Chấm số vở, nhận xét

b) Hướng dẫn tương tự: cho HS thi đua theo dãy Củng cố, dặn dò:

Yêu cầu HS đọc lại bảng cộng phạm vi Về xem lại tập, chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

HS đọc thuộc phép cộng bảng.(CN-ĐT)

- HS neâu yêu cầu: tính

5



2



3



4



5



6



HS nêu yêu cầu: tính

+ = + = + =

Nêu yêu cầu: tính Thảo luận, viết kết + + = + + = + + = + + = Nêu tốn

Viết phép tính vào vở: a) + =

b) + = 2, HS đọc

Thứ4, ngày tháng 11 năm 2009 HỌC VẦN

(12)

- Đọc được: in , un , đèn pin , giun ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: in , un , đèn pin , giun

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Nói lời xin lỗi

II.CHUẨN Bị: bảng kẻ ô li

- HS đọc: en, ên, nhện; HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: khen ngợi, mũi tên - HS đọc câu ứng dụng sách giáo khoa: Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Cịn nhà sên tàu chuối

- GV nhận xét ghi điểm Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: in, un

Dạy vần: in, un * in – GV viết bảng Hướng dẫn HS:

GV đọc mẫu: i – n – in – in Hỏi: So sánh: in an ?

Hỏi: có in để tiếng pin ghép thêm …? GV viết bảng: pin

Giới thiệu tranh  đèn pin – viết bảng: đèn pin Giáo viên hướng dẫn HS: -Đọc lại sơ đồ: in, pin, đèn pin.

* un – GV hướng dẫn tương tự (so sánh un với in) un  giun  giun

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ nhà in mưa phùn

xin lỗi vun xới

1 HS nhắc lại

HS ghép bảng cài: in

Giống có âm n, khác: in có i đứng trước, an có a đứng trước

…ghép thêm âm p HS ghép bảng cài: pin

HS phân tích: pin, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp)

Nhận xeùt tranh

 ghép bảng cài: đèn pin

Viết bảng con: in , un , đèn pin , giun

(13)

-Đọc lại bảng

Đọc lại tiết

Đọc câu ứng dụng: Ủn ủn ỉn Chín lợn Ăn no quay tròn Cả đàn ngủ.

Luyện viết:

Luyện nói: Nói lời xin lỗi Hỏi: - Tranh vẽ ?

- Bạn trai mặt buồn thiu ? - Bạn trai nói với giáo ? - Em lần nói xin lỗi chưa ?

4 Củng cố, dặn dò:

( cá nhân , nhóm, lớp) Hs đọc cá nhân, đồng

Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh) HS tìm đọc tiếng mới: ủn, ỉn, chín Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm - đồng lớp

- Trong lớp học - Bạn học muộn - Xin lỗi đến lớp trể

Đọc cá nhân, đồng HS lắng nghe

THỦ CỘNG Thứ ngày tháng 11 năm 2009 ÔN TẬP CHƯƠNG I

I MỤC TIÊU:

(14)

- Xé, dán hình hình học Đường xé cưa Hình dáng tương đối phẳng

- Với HS khéo tay:

Xé, dán hình hình học Hình dán cân đối, phẳng Trình bày đẹp Khuyến khích xé, dán thêm sản phẩm có tính sáng tạo

II CHUẨN BỊ:

- GV : Các loại giấy màu

- HS : Giấy thủ cơng,bút chì,thước,hồ dán III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ :

Giáo viên hỏi lại mẫu xé dán học : Học sinh trả lới,lớp bổ sung Muốn có sản phẩm đẹp em cần xé dán ?

Nhận xét, tuyên dương Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 Hoạt động 1 : Giới thiệu

Học sinh nhớ lại xé dán học - Yêu cầu học sinh kể tên xé dán

- Hãy nêu quy trình xé dán hình chữ nhật, hình tam giác

 Hoạt động 2: Học sinh thực hành theo nhóm Mỗi nhóm xé sản phẩm

- Gv chia nhóm, yêu cầu nhóm chọn sản phẩm để xé, dán

- Nhận xét, tuyên dương nhóm

- Hình chữ nhật,hình tam giác,hình

vuông,hình tròn,hình cam,hình đơn giản,hình gà

- Học sinh nêu :

Bước 1: Đếm ô đánh dấu Bước 2: Làm thao tác xé Bước 3: Dán hình

Các nhóm thực hành

- Mỗi nhóm chọn sản phẩm xé dán,sau lên trình bày dán vào bảng lớp

- HS quan sát có ý kiến Củng cố:

Giáo viên nhắc lại kỹ thuật xé

5 Dặn dị: Chuẩn bị học phần gấp giấy gấp hình Nhận xét lớp

Tiết 12 Thứ 5, ngày tháng 11 năm 2009

(15)

- Biết cách thực tư đứng vàø đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V

- Biết cách đứng kiễng gót, hai tay chống hông, đứng đưa chân trước, hai tay chống hông

- Bước đầu thực đứng đưa chân sau(mũi bàn chân chạm mặt đất), hai tay giơ lên cao thẳng hướng

-Làm quen với trị chơi(động tác chuyển bóng chưa cách)

-Động tác đứng đưa chân sau(mũi bàn chân chạm mặt đất), hai tay giơ lên cao khơng sát mang tai phải thẳng hướng

II.ĐỊA ĐIỂM VAØ PHƯƠNG TIỆN : -Sân trường

-GV chuẩn bị còi

-2- bóng nhỡ ( nhựa, cao su, da) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1.Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu học - Khởi động

-Cán tập hợp lớp thành 2- hàng dọc, sau quay thành hàng ngang Để G nhận lớp

+ Chạy nhẹ nhành theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường: 30 - 50m

+ Đi thường theo hàng dọc thành vịng trịn hít thở sâu, sau đứng quay mặt vào

* Ôn trò chơi "Diệt vật có hại" 2 Phần bản:

- Đứng đưa chân trước, hai tay

chống hông - HS đứng theo đội hình vịng trịn lúc khởiđộng.- HS đứng TTĐCB + Lần 1: GV nêu tên động tác đứng đưa chân trước, hai tay chống hơng, sau vừa làm mẫu vừa giải thích động tác Tiếp theo dùng lệnh "Đứng đưa chân trước, hai tay chống hông bắt đầu!" để HS thực động tác: GV kiểm tra uốn nắn cho HS, sau dùng lệnh " thơi!" để HS đứng bình thường Cho HS tập theo nhịp đây:

+ Nhịp 1: Đưa chân trái trước, hai tay chống hơng

+ Nhịp 2: Về TTĐCB

+Nhịp 3: Đưa chân phải trước, hai tay chống hơng

+ Nhịp 4: Về TTĐCB

(16)

- Trị chơi: "Chuyền bóng tiếp sức"

- GV nêu tên trị chơi, sau cho HS tập hợp thành - hàng dọc (theo tổ học tập), hàng cách hàng tối thiểu 1m Trong hàng, em cách em cánh tay Tổ trưởng đứng cùng, hai tay cầm bóng (giơ lên cao hạ xuống) Khi GV thổi còi em tổ trưởng đồng loạt quay người qua trái sau trao bóng cho bạn thứ Số nhận bóng, sau quay người qua trái sau trao cho số Bóng tiếp tục chuyền người cuối Rồi cguyển ngược lại trở tổ trưởng Tổ trưởng cầm bóng hai tay giơ lên cao nói: "Báo cáo xong!" GV làm mẫu cách chuyền bóng, sau cho tổ chơi thử GV tiếp tục giải thích cách chơi Cho HS lớp chơi thử số lần Tổ nhanh nhất, bị rơi bóng thắng Khi thấy lớp biết cách chơi cho chơi thức có phân thắng thua

Trường hợp phạm quy: Chuyền bóng khơng lần lượt, mà ngắt qng

3 Phần kết thúc:

- Hồi tónh

- GV HS hệ thống học - Nhận xét học giao tập nhà

- HS thường theo nhịp -4 hàng dọc địa hình tự nhiên hát, sau đứng lại, quay mặt thành hàng ngang

-Tuyên dương tổ, cá nhân tập tốt, nhắc nhở HS trật tự

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 HỌC VẦN

BÀI 49: IÊN – YÊN I MỤC TIÊU:

- Đọc : iên, n, đèn điện, yến; từ câu ứng dụng - Viết : iên , yên , đèn điện , yến

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Biển

(17)

GV: bảng kẻ ô li

HS: bảng cài, tập viết III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ :

- HS đọc: in, un, đèn pin; HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: giun, xin lỗi

- HS đọc câu ứng dụng SGK: Ủn ủn ỉn Chín lợn Ăn no quay tròn Cả đàn ngủ

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: iên, yên

Dạy vần: iên, yên * iên – GV viết bảng Hướng dẫn HS:

GV đọc mẫu: i – ê – n – iên – iên Hỏi: So sánh: iên với ên ?

Hỏi: có iên để tiếng điện ghép thêm …? GV viết bảng: điện

Giới thiệu tranh  đèn điện – viết bảng: đèn điện Giáo viên hướng dẫn HS:

-Đọc lại sơ đồ: iên, điện, đèn điện.

* yên – GV hướng dẫn tương tự (so sánh yên với iên) yên  yến  yến

+Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3: Luyện đọc

Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ cá biển yên ngựa

viên phấn yên vui -Đọc lại bảng * Củng cố dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc

1 HS nhắc lại

HS ghép bảng cài: iên

Giống có âm n, khác: iên có iê đứng trước, ên có ê đứng trước

…ghép thêm âm đ dấu nặng HS ghép bảng cài: điện

HS phân tích: điện, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp)

Nhận xeùt tranh

 ghép bảng cài: đèn điện

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

Viết bảng con: iên, yên, đèn điện, yến

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân , nhóm, lớp) Hs đọc cá nhân, đồng Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh) HS tìm đọc tiếng mới: Kiến, kiên

(18)

Đọc lại tiết

Đọc câu ứng dụng: Sau bão, Kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ mới. Hoạt động 2: Luyện viết:

GV hướng dẫn HS viết vào theo dòng Chấm số vở, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói: + Biển cả

Hình thức: thảo luận lớp Hỏi: - Tranh vẽ ?

+ Biển có ?

+ Nước biển mặn hay ? + Dùng nước biển để làm ?

thanh lớp

Tranh vẽ cảnh biển HS nêu

Nước biển mặn

Dùng nước biển để làm muối Đọc cá nhân, đồng HS lắng nghe

TOÁN Thứ 5, ngày tháng 11 năm 2009

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi 6; Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

- HS ham thích học tốn II.CHN BỊ:

(19)

sách giáo khoa, bảng con, III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp: HS hát

Kiểm tra cũ : - HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng (bài 3) + + = + + =

+ + = + = = - GV nhận xét ghi điểm

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu trực tiếp

Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi 6. a, Hướng đẫn HS học phép trừ : - = 5. -Hướng dẫn HS quan sát tự nêu tốn GV vừa vào hình vẽ vừa nêu: bớt mấy? Vậy trừ mấy?

-Ta viết trừ sau: 6- =

b, Giới thiệu phép trừ : - = theo bước tương tự - =5

c,Với hình vng, GV giới thiệu phép trừ – = ; – = (Tương tự phép trừ – = ; – = 1) d, Với hình trịn, GV giới thiệu phép trừ: – = đ, Sau mục a, b, c, d bảng nên giữ lại công thức -1 = ; - = ; - = 4; - = 2, - = GV hướng dẫn HS học thuộc lịng cơng thức làm tập 1, 2

*Bài 1: Cả lớp làm vào bảng Hướng dẫn HS đọc yêu cầu 1:

- Quan sát hình vẽ để tự nêu tốn: “Có hình tam giác bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác?” - HS tự nêu câu trả lời: “ Có hình tam giác bớt hình tam giác cịn lại hình tam giác”

-6 bớt

-HS đọc :“Sáu trừ năm” -HS đọc (cn- đt) (nt)

HS đọc thuộc phép tính bảng (cn- đt):

- Tính

1HS làm bảng lớp làm vào bảng con:

(20)

Löu ý cho HS đặt số thẳng cột

GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2: Làm phiếu học tập

GV chấm điểm, nhận xét làm HS HS làm tập (cột 1,2)

Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài, nêu cách làm GV chấm điểm, nhận xét HS làm

HS làm tập 4

Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp.

a) Hướng dẫn HS làm vào bảng GV nhận xét kết thi đua đội

4 Củng cố, dặn dò: -Xem lại tập làm -Chuẩn bị:S.Toán 1, Toán để học :“Luyện tập” -Nhận xét tuyên dương

HS đọc yêu cầu 2:” Tính” HS làm phiếu học tập,

+ = + = + = 6 – = – = - = – = – = - = Neâu yeâu cầu: tính

Thảo luận, viết kết

– – = – – = – – = – – = 1HS nêu yêu cầu tập 4: “ Viết phép tính thích hợp”

HS quan sát tranh tự nêu tốn, tự giải phép tính,

a, - =5 - =

Phép trừ phạm vi6 Lắng nghe

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009

HỌC VẦN

BÀI 50: UÔN – ƯƠN I MỤC TIÊU:

- Đọc : n, ươn, chuồn chuồn, vươn vai ; từ câu ứng dụng - Viết đựơc : uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Chuồn chuồn , châu chấu , cào cào

(21)

HS: bảng cài, tập viết III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ :

- HS đọc: iên, iên, yến; HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: đèn điện, yên ngựa - HS đọc câu ứng dụng SGK: Sau bão, Kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: uôn, ươn

Dạy vần: uôn, ươn * uôn – GV viết bảng Hướng dẫn HS:

GV đọc mẫu: u – ô – n – uôn – uôn Hỏi: So sánh: uôn với iên?

Hỏi: có n để tiếng chuồn ghép thêm …? GV viết bảng: chuồn

Giới thiệu tranh  chuồn chuồn – viết bảng: chuồn chuồn Giáo viên hướng dẫn HS:

-Đọc lại sơ đồ: uôn, chuồn, chuồn chuồn.

* ươn – GV hướng dẫn tương tự (so sánh ươn với uôn) ươn  vươn  vươn vai

Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu

Luyện đọc

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ cuộn dây lươn

ý muốn vườn nhãn -Đọc lại bảng

Đọc lại tiết

Đọc câu ứng dụng: Mùa thu, bầu trời cao

1 HS nhắc lại

HS ghép bảng cài: uôn

Giống có âm n, khác: n có đứng trước, iên có iê đứng trước …ghép thêm âm ch dấu huyền HS ghép bảng cài: chuồn

HS phân tích: chuồn, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp)

Nhận xét tranh

 ghép bảng cài: chuồn chuồn

Viết bảng con: n, ươn, chuồn chuồn,

vươn vai

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(22)

Trên giàn thiên lý, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn.

Luyện viết:

Luyện nói:

Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào Hỏi: - Tranh vẽ ?

- Cào cào, châu chấu có màu ? - Bắt chuồn chuồn em làm ?

- Buổi trưa có nên nắng bắt chuồn chuồn, châu chấu, cào cào không ? Vì ?

u cầu HS đọc sách giáo khoa Về đọc bài, viết Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

HS tìm đọc tiếng mới: chuồn, lượn Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm - đồng lớp

- Vẽ chuồn chuồn, châu chấu, cào cào - Châu chấu có màu xanh …

- HS trả lời

- Khơng nên ngắng bị bệnh… Đọc cá nhân, đồng

HS laéng nghe

TOÁN Thứ 6, ngày tháng 11 năm 2009 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thực phép cộng , phép trừ phạm vi - HS ham thích học tốn

II.CHUÂN BỊ:

(23)

1 Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ :

- HS làm tập (cột 1, 2), lớp làm vào bảng + = + =

– = – = – = – =

- GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: 3.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu trực tiếp

Hướng dẫn HS làm tập SGK HS làm tập (dòng 1)

Hướng dẫn HS làm vào bảng Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc GV nhận xét làm HS HS làm (dịng 1)

- Gọi HS nêu yêu cầu

Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn:1 + + =…, ta lấy + = 4, lấy + = 6, viết sau dấu =, ta có:1 + + = 6)…

GV chấm điểm, nhận xét HS HS làm tập (dòng 1)

Cho HS nhắc lại cách so sánh

GV nhận xét làm HS, tuyên dương HS làm tập (dòng 1)

- Hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng, trừ số học để làm

- Hướng dẫn HS làm vào - Chấm số bài, nhận xét, sửa

1 HS nhắc lại tựa

Đọc yêu cầu bài1:” Tính” HS làm bài:

-1 HS đọc yêu cầu: Tính

3HS làm bảng lớp, lớp làm vào phiếu học tập

+ + = – – = – – =

1HS đọc yêu cầu:” Điền dấu >, <, = + < + = + >

Nêu yêu cầu: tính HS làm vào

(24)

HS làm tập

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, nêu toán viết phép tính tương ứng

- GV nhận xét, tuyên dương đội có bạn làm nhiều

4.Củng cố, dặn dò:

-Xem lại tập làm

-Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học “ phép cộng phạm vi 7”

-Nhận xét tuyên dương

Nêu u cầu Nêu tốn

Viết phép tính vào baûng con: – =

SINH HOẠT LỚP TUẦN 12 I Nhận định:

Có học chuẩn bị đến lớp Vệ sinh lớp

Đã trang trí xanh, chăm sóc tốt Một số bạn chưa chuản bị bài:

Cả lớp trang bị trang đến lớp Đã trang bị xà phòng rửa tay

(25)

II Kế hoạch

Rèn chữ viết cho hs

Rửa tay xà phòng lớp đại tiện Tiến hành chăm sóc xanh: tưới nước… Cần thực tốt nội quy trường lớp

Tích cực tham gia hoạt động nhà trường Học làm đủ đến lớp

Keøm hs yeáu :

Thu khoản thu theo quy định

Các em đến lớp phải tiếp tục trang bị trang

Về nhà tuyên truyền cho gia đình dịch bệnh, nhắc nhở gia đình phải đeo trang đường

Cần thực tốt luật an tồn giao thơng III Sinh hoạt văn nghệ

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THANH BÌNH

TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN PHÚ 1

(26)

-Quyển số 6

(Từ tuần 21 đến tuần 24)

Năm học 2009-2010

(27)