Đang tải... (xem toàn văn)
_Biết cảm ơn, xin lỗi là thể hiện tự trọng mình và tôn trọng người khác.[r]
(1)Bài 12: CÁM ƠN VÀ XIN LỖI (tiết 2) I MỤC TIÊU:
HS hiểu:
_Khi cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi _Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi
_Trẻ em có quyền tơn trọng, đối xử bình đẳng
HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp hằng ngày.
HS có thái độ:
_Tôn trọng, chân thành giao tiếp
_Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
_Vở tập đạo đức
_Đồ dùng để hóa trang, chơi sắm vai
_Các nhị cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi “Ghép hoa” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH * Hoạt động 1: HS thảo luận nhóm
bài tập
_GV nêu yêu cầu tập GV kết luận:
+Tình 1: Cách ứng xử (c) là phù hợp.
+Tình 2: Cách ứng xử (b) là phù hợp.
* Hoạt động 2: Chơi “Ghép hoa” (bài tập 5)
_GV chia nhóm, phát cho nhóm hai nhị hoa (một nhị ghi từ “Cảm ơn” nhị ghi từ “Xin lỗi”) và cánh hoa (trên có ghi tình khác nhau)
_GV nêu yêu cầu ghép hoa
_HS thảo luận nhóm _Đại diện nhóm báo cáo _Cả lớp nhận xét, bổ sung
_HS làm việc theo nhóm: Lựa chọn cánh hoa có ghi tình cần nói cảm ơn ghép với nhị hoa có ghi từ “Cảm ơn” để làm thành “Bông hoa cảm
-Vở tập Đạo đức
(2)_GV nhận xét chốt lại tình cần nói cảm ơn, xin lỗi
* Hoạt động 3: HS làm tập 6. _GV giải thích yêu cầu tập
_GV yêu cầu số HS đọc từ chọn
Kết luận chung:
_Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ việc gì, dù nhỏ.
_Cần nói xin lỗi làm phiền người khác.
_Biết cảm ơn, xin lỗi thể tự trọng tơn trọng người khác. *Nhận xét-dặn dò:
_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị 13: “Chào hỏi tạm biệt”
ơn” Đồng thời tương tự làm thành
“Bơng hoa xin lỗi”
_Các nhóm HS trình bày sản phẩm
_Cả lớp nhận xét
_HS làm tập
_Cả lớp đồng hai câu đóng khung tập
“Nói cảm ơn được người khác quan tâm, giúp đỡ.
Nói xin lỗi làm phiền người khác”.