GIAO AN 4 TUAN 17 V

[r]

(1)

Tiếng Việt On tập TIẾT I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm kĩ đọc thành tiếng của 1/6 sớ H lớp Kỹ năng: Ơn lụn những nội dung cần ghi nhớ các bài tập đọc là

truyện kể thuộc chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều Thái độ : Giáo dục H tính can đảm vượt qua thử thách, khó khăn II Chuẩn bị :

 GV : 4, tờ giấy hô tô phóng to nội dung bảng ở bài tập để H làm việc nhóm  HS : Băng dính

III Các hoạt đợng dạy và học:

HOẠT ĐỢNG DẠY HOẠT ĐỢNG HỌC

1 Ổn định : Bài cu:

 GV nhận xét – đánh giá Giới thiệu bài :

 GV ghi tựa bài

4 Phát triển các hoạt động

 Hoạt động : Kiểm tra đọc.  GV chọn số đoạn ( bài văn thơ )

thuộc các` chủ điểm sau ghi vào giấy

 Có chí thì nên  Tiếng sáo diều

 GV nhận xét – đánh giá ( H nào không đạt yêu cầu  kiểm tra lại tiết học sau )

 Hoạt đợng 2: Ơn nợi dung  MT: Giúp H nhớ về các bài tập đọc là chuyện kể chủ điểm “ Có chí thì nên” và “ Tiếng sáo điều”

 PP: Thảo luận, đàm thoại  Đọc yêu cầu bài

 GV lưu ý: chỉ ghi lại những điều cần nhớ về các bài tập đọc là chuyện kể

 Chia lớp thành 4, nhóm, phát mỗi nhóm tờ giấy phô-tô phóng to nội dung của bài

 GV chốt lại

Hát

Hoạt động cá nhân, lớp.

 Lần lượt từng H bốc thăm, đọc theo yêu cầu

 Lớp nhận xét: giọng đọc, tốc độ đọc

Hoạt động lớp.

 H đọc – lớp đọc thầm

 H trao đổi nhóm, điền những nội dung cần thiết vào bảng

 Các nhóm dán kết quả lên bảng lớp

(2)

 Lớp nhận xét

Tên bài Tác giả Nợi dung chính Nhân vật chính Ơng Trạng thả

diều

Trịnh Đường Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học

Nguyễn Hiền “ Vua tàu thuỷ”

Bạch Thái Bưởi

Nguyễn Q Thắng Nguyễn Bá

Thế

Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí mà làm nên

Bạch Thái Bưởi

Vẽ trứng Lê-ô-nác-đô đa

Vin-xi kiên trì khổ luyện đã trở thành danh hoạ vĩ đại

Lê-ô-nác-đo Đa Vin-xi

Người tìm đường lên các

vì

Xin-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ, đã tìm được đường lên các vì

Xin-ôn-cốp-xki

Văn hay chữ tốt Cao Bá Quát kiên trì

luyện viết chữ, đã nổi danh là người văn hay chữ tốt

Cao Bá Quát

Chú Đất Nung ( phần – )

Nguyễn Kiên

Chú bé Đất dám nung mình lửa đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích Còn người bột yếu ớt gặp nước suýt bị tan

Chú Đất Nung

Trong quán ăn “ Ba cá Bống”

A Tôn-xtôi Bu-ra-ti-nô thông minh, mưu trí đã moi được bí mật về chiếc chìa khoá vàng từ ke độc ác

Bu-ra-ti-nô

 Hoạt động 3: Củng cô

 Nêu lại tên các bài tập đọc truyện kể thuộc chủ đề vừa ôn

 Thi đua: kể câu chuyện mà em thích thuộc chủ đề vừa ôn

5 Tổng kết – Dặn dò :

 Luyện đọc thêm – Làm BT2 vào vở

 Chuẩn bị: Tiết  Nhận xét tiết học

 H nêu  2H/ dãy

Lịch sử Nhà Trần Suy yếu I Mục tiêu :

(3)

2 Kỹ :

3 Thái độ : Tự hào lịch sử dân tộc, có ý thức tôn trọng và giữ gìn truyền thống dân tộc

II Chuẩn bị :

 GV : Phiếu học tập  HS : SGK

III Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Khởi động : Bài cu  : ?

 Nhận xét, chấm điểm Giới thiệu bài :

4 Phát triển các hoạt động :

 Hoạt động : Nhà Trần thành lập.  MT:

 PP : Đàm thoại, động não 

 Hoạt động 2: Môi quan hệ giũa vua quan và nhân dân.

 MT:

 PP : Đàm thoại, động não 

 Hoạt động : Củng cô.  ?

5 Tổng kết – Dặn dò :  Chuẩn bị:

Hát

 H nêu

Hoạt động cá nhân.



1 Kiến thức : Kiểm tra lấy điểm kĩ đọc thành tiếng của 1/6 số H lớp Kỹ năng: Ôn luyện kĩ đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của H về nhân vật ( các bài đọc ) qua bài tập đặt câu đánh giá về nhân vật

3 Thái độ : Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học, qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình huống đã cho

II Chuẩn bị :

 GV : 4, tờ giấy khổ to để H làm việc nhóm bải tập  HS : SGK

III Các hoạt đợng :

HOẠT ĐỢNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

(4)

2 Bài cu: Câu kể

 Thế nào là câu kể? Cho ví dụ?

 Nêu ví dụ về câu kể? Cho biết tác dụn của câu kể vừa cho ví dụ?

 GV nhận xét, tuyên dương Giới thiệu bài :

 GV liên hệ giới thiệu bài Phát triển các hoạt động

 Hoạt động : Luyện đọc.

 MT : Kiểm tra kĩ đọc của 1/6 số H lớp

 PP: Luyện đọc, đàm thoại

 Yêu cầu H đọc bài: Ông trạng thả diều  Yêu cầu H đọc bài: Vua tàu thuỷ “

Bạch Thái Bưởi”

 Yêu cầu H đọc bài: Chú Đất Nung  Yêu cầu H đọc bài: Cánh diều tuổi thơ  Yêu cầu H đọc bài: Kéo co

 GV nhận xét, ghi điểm

 Hoạt đợng : Lụn tập.  MT : Ơn lụn kĩ  PP : Luyện tập, thực hành Bài 2:

 Yêu cầu H đọc đề

 GV chốt ý, nhận xét Bài3:

 Yêu cầu H đọc đề

 H nêu

 H tiếp nối cho ví dụ vừa nêu tác dụng của từng câu

 Lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động lớp, cá nhân.

 H nối tiếp đọc hết bài  H tiếp nối đọc hết bài  H tiếp nối đọc hết bài  H tiếp nối đọc hết bài  H tiếp nối đọc hết bài  Lớp nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm.

 H đọc yêu cầu đề

 H làm việc cá nhân: đặt câu vào vở nháp

 H tiếp nối đọc những câu văn đã đặt

 Cả lớp và GV nhận xét  ( Ví dụ:

a) Nguyễn Hiền đã thành đạt nhờ ý chí vượt khó rất cao

b) Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên nhẫn, khổ công luyện vẽ mới thành tài c) Xi-ôn-cốp-xki là người tài giỏi, kiên trì hiếm có

d) Cao Bá Quát rất kì công luyện viết chữ

c) Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba, chí lớn )

(5)

 Hoạt động 3: Củng cô.

 MT : Ôn lại các thành ngữ, tục ngữ đã học

 GV tổ chức thi đua dãy A và B

 Hình thức: Mỗi dãy H thi theo hình thức: Nốt nhạc vui

 GV nhận xét, tuyên dương Tổng kết – Dặn dò :

 Xem lại ghi nhớ và bài tập các bài đã học

 Chuẩn bị:” Ôn tập”  GV nhận xét tiết học

kết quả trao đổi  Dán bài lên bảng lớp

 Đại diện các nhóm trình bày

 Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua

 Kết luận về lời giải đúng  ( Lời giải:

a) Nếu bạn em có quyết tâm học tập, rèn luyện cao?

 Có chí thì nên

 Nhà có nền thì vững

b) Nếu bạn em nản lòng gặp khó khăn?

 Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo  Lửa thử vàng, gian nan thử sức  Thất bại là mẹ thành công  Thua keo này, bày keo khác

c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo người khác?

 Ai đã quyết thi hành

 Đã đan thì lận tròn vành mới thôi!  Hãy lo bền chí câu cua

 Dầu câu chạch, câu rùa mặc ai!  H dãy A: Nêu câu thành ngữ,

hoặc tục ngữ

 Đến H dãy B: Nêu câu thành ngữ, tục ngữ

 Lần lượt cho đến hết H ở dãy

(6)

Tiếng Việt

On tập TIẾT

(7)

1 Kiến thức: Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng của 1/6 số H lớp Kỹ năng: Ôn luyện về các kiểu MB và KB văn kể chuyện Thái độ: Giáo dục H lòng ham thích và say mê tìm hiểu văn học II Chuẩn bị :

 GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ dựng đoạn MB, KB  H : SGK

1 Khởi động : Bài cu:

GV nhận xét, tuyên dương Giới thiệu bài :

Ơn tập

4 Phát triển các hoạt đợng:

 Hoạt động : Kiến thức tập đọc.  MT : Kiến thức kĩ đọc thành tiếng

 PP: Đọc hiểu

 GV tiếp tục kiểm tra kĩ đọc thành tiếng của 1/6 số H

 GV nhận xét, cho điểm

 Hoạt động 2: Viết MB theo kiểu gián tiếp, KB theo kiểu mở rộng cho đề TLV.

 MT: Ôn luyện kiểu MB và KB văn kể chuyệ

 PP: Luyện tập, thực hành

Đề bài: Kể chuyện ông Nguyễn Hiền  ( Ví dụ a:) Một mở bài theo kiểu gián tiếp:

Nước Việt Nam ta có nhiều người tài, có những nhân tài bộc lộ tài từ rất tre Đó là trường hợp chú bé Nguyễn Hiền Nguyễn Hiền vì nhà nghèo phải bỏ học, bằng nghị lực và ý chí vươn lên đã tự học và đỗ Trạng nguyên mới 13 tuổi Câu chuyện xảy vào đời Trần Nhân Tông…

 b) Một lời kết bài theo kiểu mở rộng Ví dụ: Câu chuyện về vị Trạng nguyên tre nhất nước Nam làm em càng thấm thía lời khuyên của người xưa: Có chí thì nên, Có công mài sắt, có ngày nên kim  GV nhận xét, chốt ý

 Hoạt động 3: Củng cô.  MT: Khắc sâu kiến thức  PP: Thuyết trình

Hát

Hoạt động cá nhân

 Lần lượt từng H đọc trước lớp những đoạn, bài thơ khác

 Lớp đọc thầm truyện “ Ông Trạng thả diều”

 H đọc nội dung ghi nhớ về dựng đoạn MB

 H đọc nội dung ghi nhớ về dựng đoạn KB

 Mỗi H viết vào nháp MB, KB theo yêu cầu

(8)

 Thi đua kể lại toàn bộ câu chuyện về Nguyễn Hiền

5 Tổng kết – Dặn dò :  Dặn dò: Làm bài tập  Chuẩn bị : Tiết  Nhận xét tiết học

MB, KB  Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, lớp.

 Thảo luận nhóm về nội dung  Đại diện dãy lên tranh tài  Nhận xét

(9)

1 Kiến thức : Kiểm tra lấy điểm khả học thuộc lòng, thể hiện bài diễn cảm của 1/6 số H lớp

2 Kỹ : H nghe_viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “ Đôi que nan”

3 Thái dộ : Giáo dục H tính cẩn thận II Chuẩn bị :

 GV : SGK, vở chính tả  H S: SGK

III Các hoạt đợng dạy và học:

1 Khởi đợng : Bài cu:

GV nhận xét – đánh giá Giới thiệu bài :

Tiết hôm các bạn sẽ đọc cho cô các bài thơ thuộc chủ điểm đã học Sau đó các bạn sẽ viết chính tả bài “ Đôi que nan”

4 Phát triển các hoạt dộng

 Hoạt động : Kiểm tra học thuộc lòng.

 MT : Kiểm tra khả đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ

 PP : Thực hành  GV nêu bài kiểm tra

+ Truyện cổ nước mình + Tre Việt Nam

+ Gà trống và cáo + Có chí thì nên + Tuổi ngựa

 GV bốc thăm số theo số hiệu của H  H có số hiệu bốc thăm bài  GV nhận xét, bình chọn

 Hoạt động 2: Nghe_viết “ Đôi que nan”.

 MT : Viết đúng chính tả, trỉnh bày đúng bài thơ

 PP : Thực hành  GV đọc bài thơ

Hát

 H đọc – lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất

(10)

 GV đọc

 GV chấm chữa – 10 bài  GV nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò :  Tập đọc và viết chính tả  Chuẩn bị : “ Tiết 5”  Nhận xét tiết học

 H nghe

 Lớp đọc thầm chú ý những từ dễ viết sai – cách trình bày

 H viết

 H đổi vở soát lỗi

Tiếng Việt

On tập TIẾT 5. I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

2 Kỹ : Luyện tập nhận biết các yếu tố miêu tả văn thơ Thái độ : Giáo dục H lòng say mê sáng tạo, yêu thích văn thơ II Chuẩn bị :

 GV: Phóng to nội dung bài ( phần nhận xét )  HS: SGK

III Các hoạt động :

1 Khởi đợng:

2 Bài cu: Ôn tập văn kể chuyện  Thế nào là văn kể chuyện?  Thế nào là nhân vật?

 Bố cục bài văn kể chuyện?  Nhận xét

3 Giới thiệu bài :

Một người hàng xóm có mèo bị lạc Người đó hỏi mọi người xung quanh về mèo Người đó phài nói thế nào để tìm được mèo?

( phải nói rõ mèo ấy to hay nhỏ, lông màu gì, mèo đực hay mèo cái…) Người tìm mèo nói vậy tức là đã làm công việc miêu tả mèo

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động : Phần nhận xét.

 MT: Hiểu được thế nào là văn miêu tả  PP : Thảo luận

Bài 1:

Hát  H nêu

Hoạt động nhóm, lớp.

 H đọc yêu cầu

(11)

 Nhận xét Bài 2:

 Giải thích cách thực hiện yêu cầu  Phát phiếu học tập

Tên sự vật Hình dáng Màu sắc

Chuyển động Tiếng động Cây sòi

Cao lớn

Lá đỏ chói lọi

Lá rập rình lay động những đốm lửa đo

Cây cơm nguội Lá vàng rực rơ

Lá rập rình lay động những đốm lửa vàng

Lạch nước

Trườn lên mấy tảng đá, luồn dưới mấy gốc Róc

rách

Bài 3:

 Để tả được hình dáng sòi, màu sắc của là sòi và cơm nguội, tác giả phải dùng, giác quan nào để quan sát?

 Để tả được chuyển động của lá cây, lạch nước, tác giả phải dùng giác quan nào?  Nhờ giác quan nào mà tác giả biết được

nước chảy róc rách?

 Vậy muốn miêu tả sự vật, người viết phải làm gì?

 Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.  MT: Hệ thống + ghi nhớ KT  PP : Ghi nhớ

 Yêu cầu H đọc ghi nhớ

+ Cây sòi

+ Cây cơm nguội + Lạch nước

 H đọc yêu cầu, đọc các cột theo chiều ngang

 Nhìn vào bảng bài

 Nhóm đọc thầm đoạn văn ở bài

 Thảo luận, ghi vào bảng những điều hình dung được về sòi, cơm nguội, lạch nước theo lời miêu tả

 Dán lên bảng kết quả làm việc  Đại diện nhóm trình bày  Lớp nhận xét

 1, H đọc bảng kết quả

 H đọc yêu cầu  Lớp suy nghĩ, TLCH  Dùng mắt để nhìn

 Dùng mắt để nhìn

 Nhờ tai nghe

 Quan sát kĩ đối tượng bằng nhiều giác quan

(12)

 Hoạt động : Phần luyện tập.

 MT: LT nhận biết các yếu tố miêu tả đoạn văn, thơ

 PP : Thực hành Bài 1:

 Tìm câu văn miêu tả?

 Nhận xét Bài 2:

 Ghi lại những hình ảnh câu thơ mà em thích?

 Viết 1, câu tả lại hình ảnh đó?

 GV nhận xét

 Hoạt động : Củng cô.  MT : Khắc sâu KT  PP : Tổng hợp  Lưu ý:

 Muốn miêu tả sự vật được sinh động, phải quan sát kĩ sự vật bằng nhiều giác quan, tìm những đặc điểm nổi bật nhất để tả lại

5 Tổng kết – Dặn dò :  Nhận xét tiết

 Dặn dò: Hoàn thành BT vào vở

 Quan sát cảnh vật đường em tới trường

 Chuẩn bị: Tả đồ vật

 H đọc ghi nhớ  Lớp đọc thầm

Hoạt động cá nhân, lớp.

 lớp đọc thầm truyện “ Chú Đất Nung” ( phần và )

 Đó là chàng kị sĩ rất bảnh, cươi ngựa tía, dây cương vàng và nàng công chúa mặt trắng, ngồi mái lầu son

 H đọc yêu cầu  Lớp đọc thầm

 Muôn nghìn mía múa gươm  Gió thổi rất mạnh làm nghiên ngả những mía, lá mía vun lên quất xuống chẳng những gì rừng lươi gươm múa lượn  H nối tiếp đọc bài làm của

mình

 Lớp nhận xét

Hoạt động lớp.

 H đọc ghi nhớ

Địa lí Thủ Đô Hà Nội I Mục tiêu :

1 Kiến thức : Kỹ : Thái độ : II Chuẩn bị :

 GV :

(13)

HOẠT ĐỢNG DẠY HOẠT ĐỢNG HỌC Khởi đợng :

2 Bài cu

Nhận xét, cho điểm Giới thiệu bài :

4 Phát triển các hoạt động  Hoạt động :.  MT:

 PP : Quan sát, hỏi đáp, thảo luận  GV chốt ý

 Hoạt động 2:  MT :

 PP : Quan sát, đàm thoại  Ghi nhớ

 Hoạt động 3: Củng cô. Tổng kết – Dặn dò :

 Xem lại bài học  Chuẩn bị:

Hát

Hoạt động nhóm đôi.  nhớ

1 Kiến thức : Kiểm tra lấy điểm khả học thuộc lòng, thể hiện bài diễn cảm của 1/6 số H lớp

2 Kỹ : Ôn luyện về văn miêu tả: quan sát đồ vật, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý Ôn luyện về các kiểu MB và KB văn miêu tả

3 Thái độ: Giáo dục H yêu thích tìm hiểu văn học và say mê sáng tạo II Chuẩn bị :

 GV : Bảng phụ có nội dung ghi nhớ  HS: SGK

1 Khởi động : Bài cu :

3 Giới thiệu bài :

4 Phát triển các hoạt động

 Hoạt động : Kiến thức HTL.

 MT : Kiến thức khả HTL, thể hiện bài diễn cảm của H

 PP : Đọc hiểu

 GV nhận xét – ghi điểm

Hát

 H viết bảng

(14)

 Hoạt đợng 2: Ơn tập.  MT : Ôn luyện văn miêu tả  PP : Thực hành

a) Quan sát cái biết, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý

 Xác định yêu cầu đề

 GV giúp H yếu

 GV cùng H lập dàn ý chung cho bài văn – dàn ý được xem là gợi ý, không bắt buộc mọi H phải cứng nhắc tuân theo

b) Viết cho bài văn MB kiểu gián tiếp, KB kiểu mơ rộng

a) Quan sát cái bút, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý

 H xác định yêu cầu của đề ( Đây là bài văn dạng miêu tả đồ vật ( cái bút ), cái bút rất cụ thể của em, không lẫn với cái bút của người khác )

 H đọc lại nội dung cần ghi nhớ về bài văn miêu tả đố vật bảng phụ, hoặc SGK, trang 156

 Từng H quan sát cái bút của mình, ghi kết quả quan sát vào vở nháp, sau đó chuyển thành dàn ý

 GV giúp những H yếu làm bài

 GV cùng H cả lớp lập dàn ý chung cho bài văn – dàn ý được xem là gợi ý, không bắt buộc mọi H phải cứng nhắc tuân theo

b) Viết cho bài văn mở bài kiểu gián tiếp, kết bài kiểu mở rộng

 H đọc yêu cầu b của bài

 H làm việc cá nhân vở nháp

 Lần lượt từng H tiếp nối đọc các mở bài

 Cả lớp và GV nhận xét

 Tương tự thế với các kết bài  Hoạt động 3: Củng cô.

điểm

 Đây là bài văn dạng miêu tả, đồ vật ( cái bút ), cái bút rất cụ thể của em, không lẫn với cái bút của người khác

 H đọc ghi nhớ về bài văn miêu tả, đồ vật

 H quan sát cái bút của mình, ghi kết quả quan sát vào nháp, sau đó chuyển thành dàn ý

 H làm việc cá nhân nháp  Lần lượt H tiếp nối đọc các

MB, KB

(15)

 MT : Củng cố khắc sâu kiến thức  PP : Thuyết trình

 Thi đua: Làm miệng toàn bài tả bút của em

 Nhận xét

5 Tổng kết – Dặn dò :  Nhận xét tiết học

 Dặn dò: Hoàn thành bài tập  Chuẩn bị:” Kiểm tra” ( Tiết )

Hoạt động dãy, lớp.

 Thảo luận nội dung dựa dàn bài đã lập

 Đại diện dãy lên trình bày  Nhận xét

Toán ÔN TẬP

Tiếng Việt

TIẾT R KIỂM TRA

( Theo đề của Ban thử nghiệm) Đọc – hiểu

2 Luyện từ và câu

Đạo đức

ÔN TẬP- KIỂM TRA Tiếng Việt

TIẾT R KIỂM TRA

( Theo đề của Ban thử nghiệm) Chính tả

2 Tập làm văn

Toán

KIỂM TRA HỌC KÌ I

Khoa học

(16)