Giáo án lớp 2 tuần 5 năm 2016

Giáo án lớp 2 tuần 5 năm 2016 cung cấp cho bạn học phương pháp soạn thảo và giảng dạy các môn học của lớp 2 bao gồm môn Tập đọc, Toán, Kể chuyện, Chính tả, Đạo đức, Tự nhiên và xã hội,...

TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2016 Tiết + 3: BUỔI SÁNG SINH HOẠT TẬP THỂ …………………………………………… TẬP ĐỌC CHIẾC BÚT MỰC ( tiết ) I MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh - Biết ngắt nghỉ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND : Cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (trả lời CH 2,3,4,5) ; HS giỏi trả lời câu hỏi - Giáo dục HS biết giúp đỡ bạn Khuyến khích HS học tập đức tính bạn Mai - KNS: Thể thông cảm, hợp tác, định giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, tranh, ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1: Củng cố kiến thức” - GV gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi nội dung “Trên bè” - Gv nhận xét HĐ 2: Giới thiệu bài: - GV treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? - GV nêu chủ điểm tuần học, giới thiệu ghi tựa đề HĐ 3: Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn - GV hướng dẫn HS phân biệt lời kể với lời nhân vật * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc câu - Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó: hồi hộp, buồn, bút chì, bút mực - số HS đọc nối tiếp câu lần - Gv theo dõi, sửa sai * Đọc đoạn trước lớp: - Hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ giọng đọc:  Hướng dẫn HS cách đọc câu dài “Ở lớp 1A, || HS | bắt đầu viết bút mực, | Mai Lan | phải viết bút chì Thế lớp | cịn em | viết bút chì.” || - HS đọc tiếp nối đoạn - GV kết hợp giải nghĩa từ * Đọc đoạn nhóm: - Gv chia nhóm cho Hs luyện đọc * Thi đọc nhóm - Cho đại diện nhóm thi đọc - Gv nhận xét * Yêu cầu lớp đọc đồng  Nhận xét, tuyên dương HĐ 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu GV yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi: - Trong lớp, bạn phải viết bút chì ? - Chuyện xảy Lan? - Cuối Mai định sao? - Khi biết viết bút mực Mai nghĩ nói nào? - Theo em bạn Mai có đáng khen khơng ? Vì ? HĐ 5: Luyện đọc lại - GV chia nhóm luyện đọc - Các nhóm (4 em) tự phân vai đọc - Đại diện đọc trước lớp - HS nhận xét - GV tuyên dương HĐ 6: Hoạt động nối tiếp: - Câu chuyện khuyên điều gì? - Gv tổng kết - Dặn chuẩn bị cho tiết kể chuyện - Nhận xét tiết học ……………………………………… Tiết 4: TOÁN 38 + 25 I MỤC TIÊU: - HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải toán phép cộngcác số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số - BT cần làm: B1 (cột 1,2,3) ; B3 ; B4 (cột 1) - Rèn HS u thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Que tính – Bảng gài – Nội dung tập viết sẵn lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1: Củng cố kiến thức: - GV gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau: + HS đặt tính tính: 48 + 5, 29 + + HS giải tốn: Có 28 hịn bi, thêm hịn bi Hỏi tất có bi? - GV nhận xét HĐ 2: Giới thiệu - GV gt, ghi tựa - Giới thiệu phép tính cộng 38 + 25 * Bước 1: - Nêu tốn: Có 38 que tính, thêm 25 que tính Hỏi tất có que tính? - Để biết tất có que tính ta làm nào? * Bước 2: Tìm kết - Thao tác que tính - Có tất que tính? - Vậy 38 cộng với 25 bao nhiêu? * Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, HS khác làm nháp - Hỏi: Em đặt tính nào? - Nêu cách thực phép tính? - Yêu cầu HS khác nhắc lại cách đặt tính, thực phép tính 38 + 25  Nhận xét, tuyên dương HĐ 3: Thực hành * Bài 1: (Cột 1,2,3) Tính - Yêu cầu HS tự làm vào bảng Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng - Gv nxét, sửa * Bài : - HS nêu yêu câu - Hs làm - Gv chấm, chữa * Bài 4: - Gv hướng dẫn yêu cầu Hs làm phiếu cá nhân - Gv nhận xét, sửa sai HĐ : Hoạt động nối tiếp - Gv tổng kết - Dặn làm vbt Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nxét tiết học ……………………………………… BUỔI CHIỀU Tiết : ĐẠO ĐỨC GỌN GÀNG, NGĂN NẮP I MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh - Biết cần phải giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Nêu ích lợi việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Thực giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - KNS: Kĩ giải vấn đề để thực gọn gàng, ngăn nắp Kĩ quản lí thời gian để thực gọn gàng, ngăn nắp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh SGK, đồ dùng diễn kịch III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ : Củng cố kiến thức Cho học sinh ứng xử nhanh tình - Sơ ý làm giây mực áo bạn - Mượn bạn sơ ý làm rách - Quên chưa làm tập nhà - HS lên thực hành - Nhận xét HĐ 2: Giới thiệu : GV giới thiệu ghi tựa HS nhắc lại tên HĐ : Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Bạn nhỏ tranh làm ? - Bạn làm để nhằm mục đích ? - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - em đọc lại - Tổng kết ý nhóm GV kết luận : Nên rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp sinh hoạt HĐ 4: Phân tích truyện -GV giới thiệu câu chuyện -HS thảo luận để trả lời câu hỏi Câu hỏi : Tại cần phải ngăn nắp gọn gàng? -Nếu em không ngăn nắp gọn gàng gây hậu ? -Đại diện nhóm lên trình bày -Nhận xét, bổ sung -Tổng kết ý nhóm Kết luận : Nên giữ thói quen gọn gàng ngăn nắp sinh hoạt HĐ : Xử lí tình -GV chia nhóm, phát nhóm tờ giấy ghi cách xử lí tình Tình 1: Hà thu dọn sách đồ dùng học tập để chơi bạn đến rũ chơi Nếu Hà em làm ? Tình : Bé Nam học lớp vứt đồ dùng, sách lung tung làm nhà vất vả nhiều phen tìm sách học.Nếu anh chị Nam em làm ? Tình : Ngọc giao nhiệm vụ thu xếp gọn chăn chiếu sau nghỉ trưa lớp Nhưng ngủ dậy Ngọc chạy sân chơi Là bạn Ngọc em làm ? Tình : Ở lớp Tuấn ngồi bàn với Nga Ngày Tuấn để sách đồ dùng bóng bi sang ngăn bàn Nga Nếu Nga em làm ? -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét GV kết luận : Nên rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp học tập sinh hoạt - Nhiều em đọc lại nội dung HĐ 6: Hoạt động nối tiếp : HS trả lời hỏi củng cố - Tại cần phải sống gọn gàng ngăn nắp ? - Thực hành học ………………………………………… Tiết 2: KỂ CHUYỆN CHIẾC BÚT MỰC I MỤC TIÊU - Dựa vào tranh minh họa gợi ý cuối tranh câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn tồn nội dung câu chuyện - Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp với nét mặt, điệu - Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nhân vật, nội dung truyện - Biết theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá - Giáo dục học sinh giúp đỡ người - KNS: Thể cảm thông, hợp tác, định giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ 1: Củng cố kiến thức Kể lại chuyện: Bím tóc đuôi sam - 4HS lên kể đoạn câu chuyện bím tóc sam - GV nhận xét, tun dương HS kể tốt HĐ 2: * Giới thiệu - GV nêu mục tiêu học ghi tựa HĐ 3: Hướng dẫn học sinh kể chuyện a Kể đoạn theo tranh - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu chia nhóm kể chuyện - Nếu em lúng túng, GV gợi ý để HS kể - Theo dõi nhận xét b.Kể trước lớp - HS đọc nhiệm vụ SGK - Kể lời em - Theo dõi, nhận xét c Kể lại toàn câu chuyện - Lần 1: GV làm người dẫn chuyện - Lần 2: Cho HS xung phong nhận vai kể + Hướng dẫn HS nhận nhiệm vụ thực hành kể + Nếu thời gian cho nhóm thi kể phân vai HĐ 4: Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét học, tuyên dương ………………………………………… Tiết 3: THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 5(TIẾT 1) I, MỤC TIÊU: HS củng cố: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải toán phép cộng số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Vở luyện tập Toán II, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ : Củng cố kiến thức : - GV tập, HS lên bảng làm giải tiết trước - HS nhận xét, GV đánh giá HĐ 2: Thực hành - HS đọc đề, nêu yêu cầu làm hướng dẫn GV -Bài 1, 2: - HS làm vào đọc kết Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu lớp thực - Gọi học sinh nêu cách làm HS khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung làm học sinh Bài : - HS tự làm vào vở, đổi chéo kiểm tra bạn Bài 5,6 : HS làm bảng, HS khác nhận xét GV nhận xét làm HS Bài 7, 8, 9: - HS làm vào đọc kết Lớp theo dõi tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá *Ôn tập bảng cộng 8, 9: - HS nối tiếp đọc thuộc lòng bảng cộng 9, - HS nhận xét GV nhận xét HĐ : Hoạt động nối tiếp -GV củng cố bài, nhận xét , đánh giá tiết học Thứ ba ngày tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ tong phạm vi 100, dạng 28 +5 ; 38 + 25 - Biết giải toán theo tóm tắt với phép cộng - BT cần làm : B1 ; B2 ; B3 - HS yêu thích mơn tốn, làm đúng, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ.Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1: củng cố kiến thức: 38 + 25 - GV gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau: + … + + … 19 + 8 + … + + … 19 +  Nhận xét tuyên dương Bài mới: Luyện tập a/ Gtb: GV gt, ghi tựa b/ Thực hành: * Bài 1: - Nêu yêu cầu - HS làm sau nối tiếp đọc kết phép tính  Sửa – nhận xét * Bài 2: - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng - Gv nhận xét, sửa * Bài 3: - HS nêu đề - Nhìn vào tóm tắt cho biết tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - GV ghi tóm tắt bảng phụ - Hs làm - Giải tốn theo tóm tắt  GV sửa bài, nhận xét HĐ 3: Hoạt động nối tiếp - Về nhà làm BT5 - Chuẩn bị: Hình chữ nhật – hình tứ giác - Nxét tiết học …………………………………………… Tiết : CHÍNH TẢ( tập chép) CHIẾC BÚT MỰC I MỤC TIÊU: - Chép xác , trình bày CT (SGK) - Làm BT2 ; BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn - Rèn tính cẩn thận cho Hs viết tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, giấy khổ to viết nội dung tập 3b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1: Củng cố kiến thức: Trên bè - HS viết bảng lớn + bảng con: Dế Trũi, ngao du, dỗ em, ăn giỗ, dịng sơng, rịng rã, vần thơ, vầng trăng, dân làng, dâng lên - Gv nhận xét, sửa sai HĐ 2: Giới thiệu bài: Gvgt,ghi tựa HĐ 3: Hướng dẫn tập chép: * GV treo bảng phụ đọc - HS trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn chép:  Tại Lan khóc?  Bài viết có câu? * Phát từ viết sai viết từ khó - GV gạch chân từ cần lưu ý - HS nêu điểm (âm, vần) hay viết sai - Đọc câu có dấu phẩy - HS viết bảng con: bút mực, lớp, quên, lấy, mượn, Mai, Lan - HS nêu cách trình bày  GV nhận xét * Y/c Hs viết vào - HS nhìn bảng phụ chép vào - GV giúp HS yếu chép cho kịp lớp - GV đọc tồn - HS sốt lại - Đổi sửa lỗi (mở SGK) - Chấm 10 nhận xét HĐ 4: Làm tập tả: * Bài 2: Hs làm bảng - Nhận xét, sửa: Tia nắng, đêm khuya, mía * Bài 3b: (miệng) - Gv nêu yêu cầu Hs trả lời  Nhận xét, chốt lại: Xẻng, đèn, khen HĐ 5: Hoạt động nối tiếp - Gv tổng kết - Về sửa hết lỗi, xem trước Cái trống trường em - Nhận xét tiết học, BUỔI CHIỀU Tiết 1: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CƠ QUAN TIÊU HÓA I MỤC TIÊU : - HS nhận biết vị trí nói tên phận ống tiêu hóa - Chỉ đường ống tiêu hóa - Ý thức ăn uống điều độ để máy tiêu hóa hoạt động tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mô hình ống tiêu hóa Tranh phóng to hình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ 1: Củng cố kiến thức - Muốn xương phát triển tốt cần ăn uống ? - Nên làm để xương phát triển tốt ? - Nhận xét, đánh giá HĐ 2: Giới thiệu : - Trò chơi- Chế biến thức ăn - Hướng dẫn cách chơi : Trò chơi gồm động tác - Nhập khẩu, vận chuyển, chế biến (STK/ tr 22) - Giáo viên tổ chức cho lớp chơi - Lần : GV vừa hô vừa làm động tác - Lần : GV không hô, làm động tác - Lần : GV hô, không làm động tác - Lần : GV vừa hô vừa làm động tác không làm động tác - Em học qua trị chơi ? HS hô làm theo - HS làm động tác theo lệnh - HS làm theo lệnh, không làm theo động tác GV HĐ : Đường thức ăn ống tiêu hóa Tranh : Sơ đồ ống tiêu hóa GV treo tranh nêu câu hỏi: - Thức ăn sau vào miệng nhai, nuốt đâu ? - HS trả lời Tranh : Mơ hình ống tiêu hóa (khơng có thích) - Quan sát sơ đồ ống tiêu hóa - Các nhóm làm việc - GV đọc thích phận ống tiêu hóa - HS đường thức ăn ống tiêu hóa - Giáo viên lại đường thức ăn ống tiêu hóa Kết luận : Thức ăn sau vào miệng nhai, nuốt xuống quan tiêu hóa HĐ : Các quan tiêu hóa * GV treo tranh : quan sát hình vẽ nói tên quan tiêu hóa - số em lên bảng nói tên phận ống tiêu hóa - Nhận xét GV nói lại tên quan tiêu hóa Giảng thêm : Q trình tiêu hóa thức ăn cần có tham gia dịch tiêu hóa tuyến tiêu hóa tiết ( nước bọt, mật, dịch tụy, ) - GV vừa giảng vừa sơ đồ Hỏi đáp :Cơ quan tiêu hóa gồm có ? - Q trình tiêu hóa cịn có tham gia quan - số em đường thức ăn ống tiêu hóa - GV kết luận HĐ : Hoạt động nối tiếp : - Nêu tên quan tiêu hóa ? - Chỉ nói đường thức ăn ống tiêu hóa - Nhận xét Giáo dục tư tưởng Tiết 2: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TuÇn (tiÕt 1) I MỤC TIÊU : Học sinh - Nhớ cấu tạo, qui trình viết chữ D hoa học - Viết cụm từ ứng dụng “ Danh lam thắng cảnh’’ tương đối rõ ràng , nét thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Bước đầu luyện viết nét nghiêng - Làm tập tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1: Củng cố kiến thức: - Gọi HS viết chữ trước - Giáo viên nhận xét đánh giá HĐ 2: Giới thiệu bài:- Nêu mục tiêu HĐ 3: Luyện viết a Hướng dẫn viết bảng : - GV viết mẫu - HS viết vào bảng - Yêu cầu học sinh đọc từ,câu - Hướng dẫn HS hiểu nội dung câu tục ngữ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa b Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ hoa - Viết tên riêng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ -Nhắc HS tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu 10 c.Chấm chữa - Chấm từ 5- học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm HĐ 4: Làm tập tả - HS đọc yêu cầu tập, HS làm cá nhân - Yêu cầu HS làm vào đọc kết Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá HĐ 5: Hoạt động nối tiếp: -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG Tiết 1: TỐN HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC I.MỤC TIÊU: - Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tam giác - Biết nối điểm để có hình chữ nhật, hình tam giác - BT cần làm : B1 ; B2 (a,b) - Rèn HS tính nhanh nhẹn, đúng, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số miếng bìa (nhựa) hình chữ nhật, hình tứ giác.Bộ học tốn, tập toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1: Luyện tập - HS lên bảng đặt tính tính 18 + 35 78 + 38 + 14 28 + 17 - Nhận xét HS HĐ 2: Giới thiệu - Gv giới thiệu, ghi tựa HĐ 3: Giới thiệu hình chữ nhật - GV dán (treo) lên bảng miếng bìa hình chữ nhật nói: Đây hình chữ nhật - GV yêu cầu HS lấy đồ dùng hình chữ nhật - GV vẽ lên bảng hình ABCD hỏi:  Đây hình gì?  Hãy đọc tên hình? 11  Hình có đỉnh?  Đọc tên hình chữ nhật có phần học?  Hình chữ nhật giống hình học? HĐ 4: Giới thiệu hình tứ giác - GV hỏi câu hỏi tương tự - GV nêu: hình có cạnh, đỉnh gọi hình tứ giác - Hỏi: Có người nói hình chữ nhật hình tứ giác Theo em hay sai? Vì sao? - Hãy nêu tên hình tứ giác HĐ 5: Thực hành : * Bài 1: - Gọi HS yêu cầu - Dùng thước bút nối điểm để  Hình chữ nhật  Hình tứ giác - Gv nhận xét, sửa sai * Bài 2: - HS nêu yêu cầu đọc đề - HS làm miệng - GV nhận xét, sửa * Bài 3: (HSKG) - HS làm nêu kết HĐ 6: Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét – tuyên dương - Chuẩn bị bài: Bài toán nhiều - Làm lại tập sai - Nxét tiết học …………………………………………… Tiết 2: TẬP ĐỌC MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch văn có tính liệt kê - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (Trả lời CH 1,2,3,4) - HS khá, giỏi trả lời CH - HS u thích cơng việc tìm tịi tác phẩm thiếu nhi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết 1, dòng mục lục để hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1: Củng cố kiến thức: Chiếc bút mực - Gọi HS lên bảng đọc + trả lời câu hỏi nội dung - Gv nhận xét HĐ 2: Giới thiệu bài: 12 - Gv giới thiệu, ghi tựa HĐ 3: Luyện đọc: b.1/ Gv đọc mẫu toàn b.2/ Luyện đọc, giải nghĩa từ * Đọc mục lục - Hd đọc (đọc theo thứ tự trái sáng phải), ngắt nghỉ rõ:  Một || Quang Dũng || Mùa cọ || Trang ||  Hai || Phạm đức || Hương đồng cỏ nội || Trang || - HS đọc nối thứ tự mục hết - số HS đọc * Yêu cầu HS đọc mục nhóm (GV theo dõi, hướng dẫn đọc đúng) * HS thi đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HĐ 4: Hướng dẫn tìm hiểu - GV yêu cầu HS đọc thầm lại toàn - Hỏi:  Tuyển tập có chuyện nào?  Có tất truyện?  Truyện “Người học trị cũ” trang? Nói tiếp: Trang 52 trang bắt đầu truyện “Người học trị cũ” (Nếu có tuyển tập truyện ngắn hay dành cho thiếu nhi tập 6, GV mở cho HS xem)  Truyện “Mùa cọ” nhà văn nào?  Mục lục sách dùng để làm gì? - GV nói: Đọc mục lục sách, biết sách viết gì? Có phần nào? … Để ta nhanh chóng tìm cần đọc - GV nhận xét – Tuyên dương * Hướng dẫn HS đọc, tập tra mục lục sách Tiếng Việt – Tập  Yêu cầu HS mở mục lục SGK Tiếng Việt tập Tìm tuần  Gọi HS nêu  Chia dãy thi hỏi – đáp nhanh Dãy A hỏi, dãy B trả lời  Nhận xét – Tun dương đội nói nhanh, xác HĐ 5: Luyện đọc lại: - Trò chơi “Gọi tên”: hướng dẫn luật chơi – bắt đầu - Lượt HS tham gia: bị gọi trúng tên đứng lên đọc  GV nhận xét, tuyên dương HĐ 6: Hoạt động nối tiếp - Nhắc nhở HS luyện đọc tập tra mục lục để hiểu qau nội dung sách trước đọc sách - Nhận xét tiết học …………………………………………… 13 Tiết 1: BUỔI CHIỀU TẬP VIẾT CHỮ HOA D I MỤC TIÊU -Viết chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) chữ câu ứng dụng: Dân (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Dân giàu nước mạnh (3 lần) *HSKG viết đủ dòng (tập viết lớp) trang tập viết -GDHS có ý thức kiên chì, cẩn thận việc rèn chữ - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ D, chữ cà câu ứng dụng viết sẵn bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ : Củng cố kiến thức - HS lên bảng viết chữ C - GV Nhận xét * Giới thiệu bài: trực tiếp HĐ : Hướng dẫn viết chữ hoa - Yêu cầu HS nêu độ cao, rộng, nét chữ - GVvừa nói vừa tơ khung chữ - Hướng dẫn HS viết bảng - GV theo dõi nhận xét HĐ : Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Yêu cầu HS đọc giải nghĩa cụm từ - Yêu cầu HS nhận xét độ cao chữ cụm từ - Yêu cầu HS viết bảng chữ Dân - Hướng dẫn khoảng cách chữ HĐ : Hướng dẫn HS viết vào - Nêu yêu cầu viết - Lưu ý: Cách trình bày tư ngồi - Chấm, chữa HĐ : Hoạt động nối tiếp -Yêu cầu HS tìm thêm cụm từ có chữ D - Nhận xét học ……………………………………… 14 Tiết 2: THÁNG 10: HĐGDNGLL VÒNG TAY BÈ BẠN Hoạt động 1: Thảo luận xây dựng lớp học thân thiện I MỤC TIÊU : Học sinh - Hiểu ý nghĩa việc xây dựng lớp học thân thiện - Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực - Thực hành việc xây dựng lớp học thân thiện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh, ảnh lớp học thân thiện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ : Thảo luận : GV cho HS quan sát ảnh lớp học thân thiện - Lớp trưởng nêu cách thức tiến hành trao đổi thảo luận - Lần lượt nêu vấn đề để lớp trao đổi thảo luận - Lớp phó học tập phối hợp lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận trao đổi - Lớp trưởng mời GV cố vấn giải đáp vấn đề tình khó - Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận HĐ 2: Tổng kết - Lớp trưởng tổng kết việc cần làm để xây dựng lớp học thân thiện học sinh tích cực để lớp thực - GV nhận xét đánh giá HĐ 3: Hoạt động nối tiếp: - Lớp hát hát ……………………………………………… Thứ năm ngày tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG Tiết 1: TOÁN BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I MỤC TIÊU: -HS biết giải trình bày giải tốn nhiều - BT cần làm : Bài (không yêu cầu HS tóm tắt) ; Bài - HS u thích mơn tốn, làm tốn nhanh, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Quả cam nam châm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1: Củng cố kiến thức: Hình chữ nhật, hình tứ giác - GV nhận xét – Tuyên dương HĐ 2: Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu, ghi tựa HĐ 3: Giới thiệu toán nhiều 15 - GV gài cam lên bảng nói hàng có cam.Hàng có cam, thêm cam (GV gài thêm quả) - Hãy so sánh số cam hàng với nhau? - Hs theo dõi, quan sát so sánh số cam hàng - Vậy hàng nhiều hàng quả? - Muốn biết hàng có cam ta thực tóm tắt sau: - HS thực giải - GV nhận xét HĐ 4: Thực hành : * Bài 1: - HS đọc u cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - u cầu HS làm vào phiếu cá nhân - Nhận xét, sửa * Bài 3: - Hs làm vở, đổi chéo kiểm tra - Gv hướng dẫn tóm tắt làm nhắc HS cao nhiều - HS nhận xét - Gv chấm, chữa HĐ 3: Hoạt động nối tiếp: - Gv tổng kết - Về nhà chuẩn bị bài: Luyện tập - Sửa lại toán làm sai - Nhận xét tiết học …………………………………… Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÊN RIÊNG CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: - Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1) ; bước đầu biết viết hoa tên riêng VN (BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai ? (BT3) - u thích môn Tiếng Việt * GD HS thêm yêu quý MT sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bút 3, tờ giấy khổ to.Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1: Củng cố kiến thức: Từ vật Từ vật, Ngày – Tháng – năm - Đặt câu hỏi trả lời Câu hỏi ngày, tháng, năm, tuần, ngày tuần  GV nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu, ghi tựa 16 HĐ 3: Hướng dẫn làm tập: * Bài 1/44: Phân biệt từ vật với tên riêng vật - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn em phải so sánh cách viết từ nhóm với từ nằm ngồi ngoặc đơn nhóm - Kết luận: Các từ cột tên chung không viết hoa Các từ cột tên riêng dòng sông, núi, thành phố hay người phải viết hoa chữ đầu tiếng Ghi lên bảng “Tên riêng người, sông, núi … phải viết hoa” - 5, HS đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ * Bài 2/44: Viết hoa tên riêng vật - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài, em chọn tên bạn lớp viết xác, đầy đủ họ tên bạn Sau viết tên dịng sơng, hồ, núi, thành phố mà em biết (Viết nhiều tốt) - HS viết bảng  Chữa bài, Nhận xét – Tuyên dương * Bài 3/44: Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì? - GV hướng dẫn: Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì? Để giới thiệu trường em, mơn học em u thích làng (xóm, bản, ấp, phố) em - Ghi mẫu lên bảng M: Mơn học em u thích mơn tiếng việt - 2, em làm tờ giấy khổ to đính lên bảng lớp - Cho số em đọc lên câu - Từng cặp thi hỏi đáp trước lớp - Nhận xét - GV nhận xét – Sửa chữa lại câu chưa + Trường em trường tiểu học Hermann Gmeiner + Môn em u thích mơn tốn * GD HS thêm u quý môi trường sống HĐ 4: Hoạt động nối tiếp: - Trò chơi: Thi đua viết tên riêng, GV đọc số tên cho em biết - 1, HS nhắc lại cách viết tên riêng - Mỗi tổ cử em lên viết Tổ viết đúng, nhanh, đẹp tổ thắng - Nhận xét – Tuyên dương - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học, khen HS học tốt có cố gắng …………………………………………… BUỔI CHIỀU Tiết 1: CHÍNH TẢ ( Nghe- viết) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU: - Nghe - viết xác, trình bày hai khổ thơ đầu Cái trống trường em - Làm BT (2) a/b, BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV tự soạn 17 ( GV nhắc HS đọc thơ Cái trống trường em (SGK) trước viết CT -Rèn tính cẩn thận cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ Bảng con, viết, tập, đồ dùng học tập đầy đủ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ 1: Củng cố kiến thức: Chiếc bút mực - HS viết: Tia nắng, đêm khuya, mía, xẻng, đèm điện, khen, e thẹn - HS viết bảng lớn bảng - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu, ghi tựa HĐ 3: Hướng dẫn nghe - viết: * Nắm nội dung đoạn viết - GV đọc lần - Hai khổ thơ nói gì? - Trong khổ thơ có dấu câu? Kể ra? * Phát từ hay viết sai: - GV gạch chân từ cần lưu ý - HS nêu điểm (âm, vần) hay viết sai, có chữ phải viết hoa? - Vì sao? - GV yêu cầu HS viết vào bảng từ khó  Nhận xét - Gv đọc lần HĐ 4: Viết - GV yêu cầu HS nêu lại cách trình bày - GV đọc cho Hs viết - GV đọc lại toàn - Y/c Hs tự sốt lỗi nhìn bảng phụ - GV chấm số nhận xét HĐ 5: : Hướng dẫn làm tập * Bài a: - Hs hoạt động nhóm - HS làm phiếu nhóm - Các nhóm trình bày kết thảo luận HS nhận xét, sửa * Bài a: - GV nêu luật chơi: trò chơi tiếp sức bạn dãy - bạn / dãy chơi tiếp sức - Các nhóm nxét, bình chọn nhóm nhanh - GV tổng kết HĐ 6: Hoạt động nối tiếp: 18 - Gv tổng kết - Về sửa hết lỗi, làm tập - Nhận xét tiết học ……………………………………… Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết giải trình bày giải tốn nhiều tình huồng khác - BT cần làm : B1 ; B2 ; B4 - HS ham thích học tốn - HS cẩn thận tính tốn trình bày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách giáo khoa, tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1: Củng cố kiến thức: Bài toán nhiều - GV yêu cầu HS nêu cách làm toán nhiều - GV đưa ví dụ yêu cầu HS làm giải  Nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Luyện tập * Bài 1: - HS đọc đề - HS lên bảng ghi tóm tắt - Hs làm bảng - GV nhận xét, sửa sai * Bài 2: - HS nhìm vào tóm tắt, đọc đề tốn - HS tự làm - HS nêu làm - GV nhận xét * Bài 4: - HS đọc đề câu a - Yêu cầu HS tự làm - HS đổi chéo kiểm tra HĐ 6: Hoạt động nối tiếp: - Gv tổng kết bài, gdhs - Về chuẩn bị bài: + - GV nhận xét tiết học ………………………………………… Tiết 2: TẬP LÀM VĂN TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐẶT TÊN CHO BÀI 19 LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC DANH SÁCH I MỤC TIÊU: -HS biết dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, ý (BT1) ; bước đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho (BT2) ( Đ/C: Hs dựa theo mục lục sách, nói tên Tập đọc tuần 6) - Biết đọc mục lục tuần học, ghi (hoặc nói) tên tập đọc tuần -Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh nơi công cộng * Kĩ sống : - Giao tiếp - Hợp tác - Tư sáng tạo : Độc lập suy nghĩ - Tìm kiếm thơng tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh, SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1: Củng cố kiến thức: Cảm ơn, xin lỗi - Gọi HS lên bảng để kiểm tra: - HS đóng vai Tuấn truyện “Bím tóc sam” để nói lời xin lỗi bạn Hà - HS đóng vai Lan truyện “Chiếc bút mực” để nói lời cảm ơn bạn Mai  Nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Trả lời câu hỏi Đặt tên cho Luyện tập mục lục danh sách * Bài 1: Dựa vào tranh để kể thành câu chuyện * Bức tranh 1: Bạn trai vẽ đâu? * Bức tranh 2: Bạn trai nói với bạn gái? * Bức tranh 3: Bạn gái nhận xét nào? * Bức tranh 4: - Hai bạn làm gì? - Vì khơng nên vẽ bậy? - GV: Bây em ghép nội dung tranh thành câu chuyện - HS trình bày nối tiếp tranh - HS kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS nhận xét - Chỉnh sửa cho HS - Khen thưởng em kể tốt * Bài 2: Đặt tên cho câu chuyện - HS đọc yêu cầu - Từng HS nói tên truyện đặt - Gv nhận xét, sửa * Bài tập 3: Đọc mục lục viết tên tập đọc HĐ 3: (Đ/C: Hs dựa theo mục lục sách, nói tên tập đọc tuần 6) (KNS) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu Hs mở mục lục tuần 6, sách T Việt tập - HS nối tiếp đọc tên tập đọc tuần - Theo dõi, uốn nắn HS làm 20 - Nhận xét HĐ 4: Hoạt động nối tiếp: - Câu chuyện Bức vẽ tường khuyên điều gì? (Khơng nên vẽ bậy lên tường) giáo dục ý tưởng - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe tập soạn mục lục - Nhxét tiết học …………………………………… Tiết 4: THỦ CÔNG GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (TIẾT1) I MỤC TIÊU - Gấp đựơc máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - HS khéo tay: Gấp đựơc máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp Các nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu máy bay đuôi rời - Qui trình gấp máy bay hình vẽ minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức GV kiểm tra chuẩn bị học sinh HĐ 2: Hướng dẫn quan sát nhận xét : GV yêu cầu nhắc lại thao tác HĐ 3: Thực hành gấp - Gợi ý HS trang trí - Quan sát uốn nắn HS gấp chưa - Chọn số sản phẩm gấp đẹp để tuyên dương trước lớp - Nhắc nhở em giữ vệ sinh lớp học HĐ : Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết học sau BUỔI CHIỀU Tiết : THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 5(TIẾT 3) I, MỤC TIÊU : HS củng cố: - Luyện từ câu : Tìm từ vật biết dùng dấu chấm để ngắt câu - Tập làm văn : Quan sát tranh trả lời câu hỏi(sgk Tiếng việt 2,tập một, tr.47) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở luyện tập Tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1: Củng cố kiến thức: 21 - HS trả lời câu hỏi tiết học trước HĐ 2: Ôn Luyện từ câu - HS đọc đề, HS làm vào - GV hướng dẫn HS yếu Bài 12 : GV chia làm nhóm : HS nối tiếp tìm từ theo yêu cầu - GV nhận xét Bài 13 : HS ngắt câu trình bày lại vào HĐ 3: Ôn tập làm văn Bài 20: HS quan sát tranh trả lời câu hỏi HĐ : Hoạt động nối tiếp - GV khái quát lại nội dung bàt học - GV dặn HS chuẩn bị sau Tiết 3: THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 5(TIẾT 2) I, MỤC TIÊU: HS củng cố: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải toán phép cộng số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở luyện tập Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức: - HS đọc bảng cộng 8, - HS lên bảng giải giải nhiều - GV nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Thực hành - HS đọc đề làm hướng dẫn GV (nếu cần) Bài 10 : HS đọc yêu cầu đề HS lớp làm vào sau HS trả lời miệng GV nhận xét chốt đáp án Bài 11 : HS làm giấy nháp HS tự tìm đáp án GV chốt kết Bài 12 : HS đọc yêu cầu đề HS lên bảng làm - HS lớp làm vào GV nhận xét chốt đáp án Bài 13 : HS tự tìm tơ màu vào hình tứ giác có hình - GV quanh lớp quan sát HS tô chỉnh sửa Bài 14 : - HS nêu cách giải, HS nêu phép tính - HS làm vào HĐ : Hoạt động nối tiếp : GV củng cố bài, nhận xét , đánh giá tiết học ……………… ………………………………………………… 22 Tiết 4: SINH HOẠT LỚP TUẦN I MỤC TIÊU: - HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua, từ có hướng khắc phục - Giáo dục HS tinh thần phê bình tự phê bình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đánh giá lớp tưởng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ Đánh giá hoạt động tuần : * Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp * Lớp trưởng điều khiển lớp phê bình tự phê bình * GV đánh giá chung ưu, khuyết điểm tuần nêu hướng khắc phục tuần tới HĐ Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc: HĐ Kế hoạch tuần tới: - Tiếp tục thực kế hoạch trường đề - Đi học chuyên cần giấc - Duy trì sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc - Trang phục gọn gàng trước đến lớp Có ý thức giữ vệ sinh lớp trường Kí duyệt Ngày .tháng năm 2016 PTCM Ngô Thị Quang 23 ... đánh giá tiết học Thứ ba ngày tháng 10 năm 20 16 BUỔI SÁNG Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ tong phạm vi 100, dạng 28 +5 ; 38 + 25 ... đánh giá lớp tưởng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ Đánh giá hoạt động tuần : * Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp * Lớp trưởng điều khiển lớp phê bình tự phê bình * GV đánh giá chung ưu, khuyết điểm tuần. .. tiếp: - Lớp hát hát ……………………………………………… Thứ năm ngày tháng 10 năm 20 16 BUỔI SÁNG Tiết 1: TOÁN BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I MỤC TIÊU: -HS biết giải trình bày giải toán nhiều - BT cần làm : Bài (khơng u cầu