Thông tin tài liệu
TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG SINH HOẠT TẬP THỂ …………………………………………… Tiết +3: TẬP ĐỌC Bài: MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU: Ở tiết học này, HS: -Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật -Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp ln đẹp ( trả lời CH 1, 2, 3) HSKG: trả lời câu hỏi -GD học sinh có ý thức vệ sinh trường lớp - KNS: Tự nhận thức thân; xác định giá trị; định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ SGK - BP viết sẵn câu cần luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức - Đọc trả lời câu hỏi bài: Mục lục sách - học sinh đọc kết hợp trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá HĐ Giới thiệu bài: - Tiếp tục chủ điểm Trường học, hôm em đọc truyện thú vị: Mẩu giấy vụ Truyện thú vị nào, em đọc truyện biết HĐ 3: HD luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn * HD đọc câu - Hướng dẫn HS đọc từ khó - HS đọc cá nhân, đồng thanh: Rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, lên - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu * HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ - HDHS chia đoạn + Gợi ý HS nêu cách đọc câu khó đoạn + Lớp ta hơm q// thật đáng khen!// +Nhưng em có nhìn thấy mẩu giấy/ nằm cửa không?// +Nào!// em lắng nghe cho cô biết/ mẩu giấy nói nhé!// + HS đọc đoạn lần + HDHS giải nghĩa từ Giảng từ: Xì xào - Đánh bạo-Hưởng ứng Giảng từ: thích thú - Yêu cầu HS đọc đoạn lần - Cho HS đọc thầm theo cặp - Cho HS thi đọc đoạn cá nhân, đồng - Yêu cầu HS đọc tồn HĐ HD tìm hiểu - Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Mẩu giấy vụn nằm đâu? Có dễ thấy không? - Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? + Thái độ bạn + Có thật tiếng nói mẩu giấy khơng? - Em hiểu ý cô giáo muốn nhắc nhở học sinh điều gì?(HSKG) HĐ HD luyện đọc lại - GV đọc mẫu lần - Gợi ý HS nêu cách đọc đoạn, - HD HS đọc đoạn - HS luyện đọc theo cặp - Cho HS đọc phân vai theo nhóm - Nhận xét, đánh giá HĐ 6: Hoạt động nối tiếp: - Trong lớp ta bạn có ý thức giữ vệ sinh trường lớp - Đọc nhà, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học ……………………………………… Tiết 4: TOÁN Tiết 26 Bài: CỘNG VỚI MỘT SỐ : + I MỤC TIÊU: Ở tiết học này, học sinh: - Biết cách thực phép cộng dạng 7+5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng - Biết giải trình bày giải tốn nhiều - Bài tập cần làm: Bài 1; 2; - KNS: Tư sáng tạo, hợp tác; quản lý thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Giáo án + SGK + 20 que tính, bảng gài - HS: Dụng cụ học tập, SGK, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ 1: Củng cố kiến thức - Gọi HS lên chữa tập theo sơ đồ: A 25cm B 7cm ? cm - HS thực bảng, em khác làm vào nháp HĐ 2.Giới thiệu: - Hôm nay, học cộng với số: + Ghi tựa lên bảng HĐ Giới thiệu phép cộng + * Cách tiến hành: - Nêu tốn: có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính? - HD tương tự + -Ghi bảng + = ? - HDHS đặt tính tính - Gọi HS lên bảng đặt tính tính - HDHS tự lập bảng cộng với số - HDHS lập công thức học thuộc: + 4, + 5, + 6, , + - Gọi HS đọc lại bảng cộng vừa lập HĐ Thực hành: Bài 1: MT: Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng - HS đọc đề, cho HS thi đố lẫn dựa bảng cộng với số - HS lên bảng ghi kết Bài 2: - HS lên bảng tính nêu cách tính, HS cịn lại làm vào Bài Khuyến khích học sinh giỏi thực Tính nhẩm trả lời nhanh kết Bài 4: MT: Biết giải trình bày giải tốn nhiều - Gọi HS đọc đề bài, lớp giải vào - HS giải bảng Bài tập Khuyến khích HS giỏi thực HĐ Hoạt động nối tiếp - Gọi HS đọc lại bảng cộng với số - Về nhà làm VBT, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU Tiết 1: ĐẠO ĐỨC Bài: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (tiết 2) I MỤC TIÊU : Ở học này, học sinh: -Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Nêu ích lợi việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi -Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Tích hợp giáo dục: Bác Hồ gương gọn gàng, ngăn nắp Đồ dùng Bác xếp giọn gàng, trật tự - KNS: Tự nhận thức, giải vấn đề; quản lý thời gian; hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Phiếu thảo luận -HS: Dụng cụ, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức - Cho HS quan sát tranh BT2 tiết trước trả lời câu hỏi - Bạn nhỏ tranh làm gì? - Tại phải xếp gọn gàng lại? - GV nhận xét, đánh giá HĐ Giới thiệu: - Hôm nay, tiếp tục học tiết đạo đức: Gọn gàng, ngăn nắp HĐ Hoạt cảnh đồ dùng để đâu? - GV cho HS đóng hoạt cảnh - Dương chơi Trung gọi: - Dương ơi, học thơi - Đợi tớ tí! Tớ tìm cặp sách - GV nhắc nhở HS chưa biết giữ gọn gàng, ngăn nắp góc học tập nơi sinh hoạt HĐ Trò chơi: Đồ dùng để đâu ? -Cách chơi: Chia lớp thành nhóm, phân khơng gian hoạt động cho nhóm - u cầu HS lấy đồ dùng, sách vở, cặp sách để lên bàn không theo thứ tự -GV tổ chức chơi vòng: -Vòng 1: Thi xếp lại bàn học tập - Nhóm xếp nhanh, gọn gàng nhóm thắng -Vòng 2: Thi lấy nhanh đồ dùng theo yêu cầu - HS nhóm cử bạn mang đồ dùng lên Thư ký ghi kết qủa nhóm Nhóm mang đồ dùng lên tính điểm Kết thúc chơi, nhóm có điểm cao nhóm thắng *HSKG: Tự giác thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi HĐ Kể chuyện: “ Bác Hồ Pắc Bó” -GV kể chuyện “ Bác Hồ Pắc Bó” -Yêu cầu HS ý nghe để TLCH: -Câu chuyện kể ai, với nội dung gì? -Qua câu chuyện này, em học tập điều Bác Hồ? -Em đặt tên cho câu chuyện này? -GV nhận xét câu trả lời HS -GV tổng kết Tích hợp giáo dục: Bác Hồ gương gọn gàng, ngăn nắp Đồ dùng Bác xếp giọn gàng, trật tự Các em nên học tập Bác Hồ gọn gàng, ngăn nắp -GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ Bạn chỗ học, chỗ chơi Gọn gàng, ngăn nắp ta thời quên Đồ chơi, sách đẹp bền, Khi cần khỏi cơng tìm kiếm lâu HĐ Hoạt động nối tiếp - Thực gọn gàng, ngăn nắp trường, nhà Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học Tiết 2: KỂ CHUYỆN Bài: MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU : Ở tiết học này, học sinh: -Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn *Học sinh khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện ( BT2) -Thái độ: GD học sinh u mơn học, có ý thức giữ vệ sinh chung - KNS: Thể tự tin; giao tiếp; quản lý thời gian; hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa -HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức - học sinh kể lại câu chuyện: Chiếc bút mực - Nhận xét- Đánh giá HĐ2 Giới thiệu mới: - Nêu mục tiêu tiết học, viết đầu lên bảng - HS nghe nhắc lại tiêu đề HĐ HD kể chuyện: * Kể đoạn theo tranh - Nêu yêu cầu Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện : Mẩu giấy vụn - Quan sát tranh, phân biệt nhân vật: - Luyện kể theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét- Bình chọn nhóm kể hay * Phân vai kể lại câu chuyện nhóm đóng vai: Người dẫn chuyện, giáo, học sinh nam, học sinh nữ (Mỗi vai kể với giọng riêng) người dẫn chuyện thêm lời lớp - Các nhóm lên trình bày trước lớp + Lần nhìn sách, lần tự kể theo lời +T1: Cơ giáo bước vào lớp, khen lớp sẽ, vào mẩu giấy nói: “Các em có nhìn thấy mẩu giấy nằm cửa khơng?” +T2: Cả lớp đồng đáp “Có ạ!” Cơ giáo nói tiếp “ Các em lắng nghe cho sơ biết mẩu giấy nói gì?” +T3: Lớp học xì xào, bạn gái đứng lên nói: Em có nghe mẩu giấy nói: “ Hãy bỏ vào sọt rác” +T4: Cả lớp cười len thích thú Buổi học hơm thật vui - HS đóng vai +Học sinh khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện ( BT2) - Nhận xét- đánh giá HĐ 4: Hoạt động nối tiếp - Gọi nhóm em lên phân vai kể kết hợp động tác, điệu - Câu chuyện giúp ta hiểu điều gì? - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học ………………………………………… Tiết 3: THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 6(TIẾT 1) I MỤC TIÊU: HS củng cố: - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng - Biết giải trình bày giải toán nhiều II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở luyện tập Toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức: GV yêu cầu HS thực phép tính: 38 +15, 46 +8 - 2HS lên bảng, lớp làm vào bảng HĐ 2: Thực hành - HS đọc đề, nêu yêu cầu làm hướng dẫn GV Bài 1, 2: - HS làm vào đọc kết Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu lớp thực - Gọi học sinh nêu cách làm HS khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung làm học sinh Bài 4, : - HS tự làm vào vở, đổi chéo kiểm tra bạn - GV nhận xét Bài 6, 7, : HS làm bảng, HS khác nhận xét GV nhận xét HĐ :Hoạt động nối tiếp - GV củng cố bài, nhận xét , đánh giá tiết học ………………………………………… Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG Tiết 1: TOÁN Bài: 47 + I MỤC TIÊU : Ở tiết học này, học sinh: - Biết thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - Biết giải toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng + Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), Bài - Rèn kỹ làm tốn -GDHS có ý thức cẩn thận làm - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác; thể tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ ĐDHT - HS: Bộ ĐDHT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ Củng cố kiến thức - GV gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau: + HS 1: Đọc thuộc lịng cơng thức cộng với số + HS 2: Tính nhẩm + 4; + 8; + - GV nhận xét HĐ Giới thiệu: - Trong học hơm học phép tính cộng có nhớ dạng 47 + - GV ghi tựa lên bảng HĐ Giới thiệu phép cộng: 47 + - GV nêu tốn:có 47 que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính? - Muốn biết có tất que tính phải làm gì? - Viết lên bảng phép cộng 47 + =? - Muốn biết có tất que tính em dùng que tính để tím kết - Rút cách tính nhanh nêu: - GV vừa thực hành que tính hỏi tách thêm vào que tính bao nhiêu? - chục que tính thêm chục que tính que tính? - Vậy chục thêm que tính que tính? - Vậy 47 cộng bao nhiêu? - GV ghi bảng 47 + = 52 - Gọi HS lên đặt tính thực tính lớp gài vào bảng cài - GV nhận xét tuyên duơng - Hỏi:Đặt tính nào? - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính HĐ Luyện tập thực hành Bài 1: Cột 4,5 khuyến khích học sinh giỏi thực - HS làm tập vào bảng con, gọi HS lên bảng làm - GV yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính, thực phép tính 17 + 4; 47 + 7; 67 + -Nhận xét cho điểm HS Bài 2: Khuyến khích HSKG - HS KG làm nêu cách làm Bài 3: - GV vẽ sơ đồ lên bảng - HS nhìn sơ đồ trả lời câu hỏi: Đoạn thẳng CD dài cm? - Đoạn thẳng AB so với đoạn CD? - Bài tốn hỏi gì? - Hãy đọc cho đề tốn em đặt - u cầu HS làm vào - HS làm bảng lớp - Chấm số - Nhận xét Bài 4: Khuyến khích HSKG thực Khoanh vào D HĐ 5: Hoạt động nối tiếp - GV nêu câu hỏi hệ thống kĩ năng, kiến thức - Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, tự ôn lại kiến thức, kĩ học - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết Toán tiếp sau: 47 + 25 Tiết 2: CHÍNH TẢ (tập chép) Bài: MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU : Ở tiết học này, học sinh: -Chép xác CT, trình bày lời nhân vật -Làm BT2 ( số dòng a,b,c ) BT(3) a/b -GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, u thích mơn học - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng phụ Viết sẵn nội dung tập 2, -HS: Bảng con, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ Củng cố kiến thức - Đọc từ cho HS viết: tìm kiếm, mỉm cười, non nước, long lanh - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét - sửa sai HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng - học sinh nhắc lại tiêu đề HĐ HD tập chép * Đọc đoạn viết - GV đọc đoạn tập chép - Câu có dấu phẩy - Tìm thêm dấu câu khác * HD viết từ khó: - Gợi ý HS nêu từ khó, dễ lẫn viết: nhặt lên, sọt rác, bỗng, mẩu giấy - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét - sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - HD cách viết, thể thức trình bày, quy tắc viết hoa,… - Yêu cầu viết * Đọc soát lỗi - Đọc lại bài, đọc chậm * Chấm, chữa bài: - Thu 7- chấm - Nhận xét, sửa lỗi HĐ HD làm tập: * Bài 2: - Bảng phụ: viết sẵn nội dung tập - Yêu cầu học sinh làm vào - học sinh lên bảng điền - Chữa - nhận xét * Bài 3: - HS tự làm vào - HS đổi chữa - Nhận xét - đánh giá HĐ 5: Hoạt động nối tiếp - Nhắc học sinh viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU Tiết 1: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài: TIÊU HÓA THỨC ĂN I MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: - Nói sơ lược biến đổi thức ăn miệng, dày, ruột non, ruột già - Có ý thức ăn chậm, nhai kỹ *HSKG giải thích cần ăn chậm nhai kỹ không nên chạy nhảy sau ăn no - Giáo dục HS có ý thức ăn chậm nhai kỹ, không chạy nhảy, nô đùa sau ăn, không nhịn đại tiện đại tiện nơi quy định, bỏ giấy lau vào chỗ để giữ vệ sinh môi trường - KNS: Tự nhận thức; định; tư phê phán; hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Mơ hình ( tranh vẽ ) quan tiêu hóa.Một gói kẹo mềm -HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ Củng cố kiến thức : - Chỉ nói lại đường thức ăn ống tiêu hóa sơ đồ - Chỉ nói lại tên quan tiêu hóa - HS thực hành nói - Nhận xét, đánh giá HĐ Giới thiệu: - Đưa mơ hình quan tiêu hóa - Mời số HS lên bảng mơ hình theo u cầu - GV nói lại đường thức ăn ống tiêu hóa Từ dẫn vào học HĐ Thảo luận nhóm đơi Bước 1: Hoạt động cặp đôi - GV phát cho HS kẹo yêu cầu: - HS nhai kĩ kẹo miệng nuốt Sau thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau: - Khi ta ăn, răng, lưỡi nước bọt làm nhiệm vụ gì? - Vào đến dày thức ăn tiêu hóa ntn? - Đại diện số nhóm trình bày ý kiến Bước 2: Hoạt động lớp - Yêu cầu nhóm tham khảo thêm thông tin SGK - HS đọc thông tin SGK, Bổ sung ý kiến TLCH - GV bổ sung ý kiến HS kết luận: + Ở miệng, thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt nuốt xuống thực quản vào dày + Ở dày, thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng - HS nhắc lại kết luận HĐ Thảo luận lớp - Yêu cầu HS đọc phần thơng tin nói tiêu hóa thức ăn ruột non, ruột già - Đặt câu hỏi cho lớp: + Vào đến ruột non thức ăn biến đổi thành gì? + Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu? Để làm gì? + Phần chất bã có thức ăn đưa đâu? + Sau chất bã biến đổi thành gì? Được đưa đâu? - GV nhận xét, bổ sung, tổng hợp ý kiến HS kết luận: Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Chúng thấm qua thành ruột non vào máu, nuôi thể Chất bã đưa xuống ruột già, biến thành phân đưa - GV sơ đồ nói tiêu hóa thức ăn phận: khoang miệng, dày, ruột non, ruột già HĐ Liên hệ thực tế - Đặt vấn đề: Chúng ta nên làm khơng nên làm để giúp cho tiêu hóa dễ dàng? - GV đặt câu hỏi cho lớp: - Tại nên ăn chậm, nhai kĩ? - Tại không nên chạy nhảy, nô đùa sau ăn no? - Tại cần đại tiện ngày? - - HS nói biến đổi thức ăn phận - HS thảo luận cặp đơi, trình bày, bổ sung ý kiến: *HSKG giải thích cần ăn chậm nhai kỹ không nên chạy nhảy sau ăn no, - Nhắc nhở HS ngày nên thực điều học: ăn chậm, nhai kĩ, không nên nô đùa, chạy nhảy sau ăn no; đại tiện ngày, bỏ giấy lau vào chỗ để giữ vệ sinh môi trường HĐ 6: Hoạt động nối tiếp - Chuẩn bị sau, dặn HS nhà sưu tầm tranh ảnh giống thức ăn, nước uống thường dùng - Nhận xét tiết học …………………………………… Tiết : : THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 6(TIẾT 1) 10 I MỤC TIÊU : Học sinh - Nhớ cấu tạo, qui trình viết chữ Đ hoa học - Viết cụm từ ứng dụng “ Đền ơn đáp nghĩa” đẹp III Các hoạt động dạy học HĐ 1: Củng cố kiến thức Kiểm tra viết nhà HS HĐ 2: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học HĐ 3: Củng cố cách viết chữ Đ hoa - Gv cho HS viết chữ Đ hoa cỡ vừa vào bảng tay - HS nêu lại cấu tạo chữ Đ hoa vừa viết - GV uốn nắn chỉnh sửa cách viết- Có thể nhắc lại qui trình viết - G yêu cầu HS viết chữ Đ hoa cỡ nhỏ 2, lượt- HS lên bảng viết - Cho HS luyện viết vào luyện viết - phần luyện viết thêm theo mẫu - GV bàn giúp đỡ HS - sửa tư ngồi để vở, cầm bút cho Hs HĐ : Viết cụm từ ứng dụng “ Đền ơn đáp nghĩa” - GV viết cụm từ ứng dụng - Hs quan sát nêu độ cao chữ cụm từ: Nét nối chữ Đ nối chữ ê - HS luyện viết chữ yêu vào bảng - GV uốn nắn chỉnh sửa cách viết - GV yêu cầu HS luyện viết vào luyện viết - GV theo dõi giúp HS HĐ 5: Hoạt động nối tiếp GV chấm bài, nhận xét học Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG Tiết 1: TOÁN Bài: 47 + 25 Tiết 28 I MỤC TIÊU Ở tiết học này, học sinh: - Biết thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 - Biết giải trình bày tốn phép tính cộng + Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), Bài (a, b, d, e), Bài - Rèn kỹ làm toán - GDHS có ý thức cẩn thận làm - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - bó que tính bó chục que tính 12 que tính rời Bảng gài, - HS: Bộ thực hành toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ Củng cố kiến thức - Yêu cầu HS lên bảng thực hiện: 47 + + 67 + + 37 + + - Nhận xét, đánh giá 11 HĐ Giới thiệu - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ Hướng dẫn học sinh hình thành phép tính 47 + 25 - Thực thao tác que tính, học sinh thực theo - Lưu ý thao tác tách que tính từ que tính rời HĐ Thực hành Bài 1: Khuyến khích học sinh giỏi làm thêm cột 4,5 -Gọi HS lên bảng làm -Lớp làm vào - Nhận xét, sửa sai Bài a,b,d,e - HS nêu yêu cầu tập - GV cho HS thực vào SGK - Nhận xét, bổ sung Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào vở, HS trình bày bảng - Hướng dẫn nhận xét, đánh giá Bài tập - Khuyến khích học sinh giỏi làm thêm tập HĐ 5: Hoạt động nối tiếp - Nhận xét, đánh giá tiết học - Làm nhà, chuẩn bị sau ………………………………… Tiết 2: TẬP ĐỌC Bài: NGÔI TRƯỜNG MỚI I MỤC TIÊU Sau tiết học này, học sinh: -Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; bước dầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi -Hiểu ND: Ngôi trường đẹp, bạn học sinh tự hào trường yêu quý thầy cô, bạn bè (trả lời CH 1,2 ) HSKG trả lời CH3 -GD học sinh có tình cảm với ngơi trường - KNS: Lắng nghe tích cực; thể tự tin; giao tiếp; hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ SGK - BP viết sẵn câu cần luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ Củng cố kiến thức - Đọc trả lời câu hỏi bài: Mẩu giấy vụn - học sinh đọc kết hợp trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá HĐ 2.Giới thiệu bài: 12 - Mọi học sinh yêu trường Các em u thích , tự hào học trường khang trang, đẹp đẽ Bài đọc hôm giới thiệu với em ngơi trường tình cảm bạn học sinh với trường HĐ HD luyện đọc : - GV đọc mẫu toàn * HD đọc câu - HS nối tiếp đọc câu lần - Huớng dẫn HS đọc từ khó - HS đọc cá nhân: lợp lá, rung động, bỡ ngỡ, vân,… - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần * HD đọc đoạn - Hướng dẫn HS chia đoạn - HDHS đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc giải + HD đọc câu khó đoạn - Nhìn từ xa / mảng tường vàng / ngói đỏ / cánh hoa lấp ló / // + Em bước vào lớp,/ vừa bỡ ngỡ/ vừa thấy quen thân.// + Dưới mái trường mới,/ tiếng trống rung động kéo dài!// - Cả đến thước kẻ,/ bút chì/ đáng yêu đến thế.// - HS nối tiếp đọc đoạn lần - HS luyện đọc theo cặp -Cho HS thi đọc đoạn cá nhân, đồng - Yêu cầu HS đọc toàn - HS đọc toàn HĐ HD tìm hiểu - HS đọc thầm đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi: - Tìm đoạn văn tương ứng với ND sau: + Đoạn + Đoạn + Đoạn -Dưới mái trường mới, bạn học sinh cảm thấy có ? *HSKG trả lời CH3: Bài văn cho ta thấy tình cảm bạn HS với ngơi trường nào? HĐ HD luyện đọc lại - Đọc mẫu toàn - Hướng đẫn HS đọc đoạn nêu cách đọc toàn - Mỗi nhóm học sinh đọc nối tiếp đoạn + Đọc với giọng trìu mến, tự hào, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm - HS luyện đọc cá nhân, nhóm - Thi đọc cá nhân, nhóm - Nhận xét HĐ 6: Hoạt động nối tiếp 13 - Dù học trường cũ hay Chúng ta yêu mến gắn bó với ngơi trường - Về nhà đọc lại bài, xem trước sau - Nhận xét tiết học ………………………………………… BUỔI CHIỀU Tiết 1: TẬP VIẾT Bài: Chữ hoa Đ Tiết I MỤC TIÊU -Viết chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Đẹp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Đẹp trường đẹp lớp (3 lần) *HSKG viết đủ dòng (tập viết lớp) trang tập viết - GDHS có ý thức kiên trì, cẩn thận việc rèn chữ - KNS: Tự nhận thức; xác định giá trị; lắng nghe tích cực; quản lý thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Chữ hoa Đ Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng - HS: Vở tập viết, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ Củng cố kiến thức - Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: D, Dân - Nhận xét - đánh giá HĐ Giới thiệu bài: - Bài hôm em tập viết chữ hoa Đ câu ứng dụng HĐ HD viết chữ hoa: * Quan sát mẫu chữ - Chữ hoa Đ gồm nét? Là nét nào? - Em có nhận xét độ cao nét? - Viết mẫu chữ hoa Đ, vừa viết vừa nêu cách viết - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét sửa sai HD viết câu ứng dụng: - Mở bảng phụ đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Em hiểu nghĩa câu này? - Nêu độ cao chữ - Vị trí dấu đặt ? - Khoảng cách chữ nào? - Viết mẫu chữ “Đẹp” dòng kẻ (Bên chữ mẫu) * HD viết chữ “Đẹp” vào bảng - Nhận xét- sửa sai HĐ HD viết tập viết: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu viết, cho HS viết tập viết theo mẫu chữ qui định - Theo dõi, hướng dẫn thêm cho số em viết chậm 14 => Lưu ý HS cách cầm bút, tư ngồi viết - Chấm bài, nhận xét Chấm chữa bài: - Thu - chấm - Nhận xét viết HĐ 5: Hoạt động nối tiếp - HD nhà - Nhận xét tiết học ………………………………… Tiết 2: HĐGDNGLL Chñ ®iĨm th¸ng 10: Vịng tay bạn bè HĐ : Em tìm hiểu giao thơng đường bộ, đường sắt I MỤC TIÊU - HS biết loại đường giao thông đường bộ, đường sắt - HS biết giữ an toàn qua đường sắt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các tư liệu trường, lớp, thầy cô học sinh nhà trường - Các biển báo hiệu đường SGK phần 3, mục III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Tìm hiểu biển báo giao thông - HS quan sát biển báo giao thông, GV nêu tên - HS nhắc lại tên ý nghĩa biển báo giao thông - GV lưu ý màu sắc biển báo HĐ 2: Lên xuống tàu an toàn - GV hướng dẫn HS cách lên xuống tàu an toàn - HS nhắc lại GV Kết luận HĐ 3: Học cách lên xuống tàu an toàn: - GV cho HS quan sát tranh nhận xét cách ngồi tàu an toàn - GV tóm tắt kết luận HĐ 4: Hoạt động nối tiếp: - Hs thi nối biển báo với tên phù hợp - Gv nhận xét ………………………………………… Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2016 15 BUỔI SÁNG Tiết 29 Tiết 1: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Sau tiết học này, học sinh: - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 5; 47 + 25 - Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng - Bài tập cần làm: 1; (cột 1,3,4); 3, (dòng 2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ Củng cố kiến thức - Kiểm tra chuẩn bị cho tiết học học sinh - Nhận xét, đánh giá HĐ 2.Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ Luyện tập thực hành Bài tập -HS nhẩm nêu kết - HS nhận xét kết - Cả lớp làm vào - So sánh kết phép tính 7+8 7+9 8+7 9+7 - HS nêu lại Bài : Đặt tính tính Cột khuyến khích học sinh giỏi thực thêm Bài 3: Dựa vào tóm tắt để giải - HS làm vào - Nhận xét, sửa sai Bài : Dòng khuyến khích học sinh giỏi thực thêm Bài tập 5: Khuyến khích học sinh giỏi thực thêm - Kết phép tính điền vào chỗ trống? HĐ 4: Hoạt động nối tiếp - Về học lại bảng cộng cộng với số - Nhận xét tiết học …………………………………… Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I MỤC TIÊU 16 - Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT1); ( giảm tải: đặt câu phủ định theo mẫu ( BT2 ) khơng làm) -Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm ( BT3) + GV không giảng giải thuật ngữ khẳng định, phủ định (chỉ cho HS làm quen qua BT thực hành) -Thái độ: GD cho HS ý thức tự giác, ham hiểu biết, u thích mơn học - KNS: Lắng nghe tích cực; tự nhận thức; hợp tác; quản lý thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Tranh minh hoạ tập - HS: Vở ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ Củng cố kiến thức - Đọc cho HS viết: Sông Đà, núi Cốc, hồ Than Thở, thành phố Hồ Chí Minh - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét, đánh giá HĐ 2.Giới thiệu bài: - Bài hôm em học kiểu câu Ai gì? khẳng định, phủ định Từ ngữ vầ đồ dùng học tập HĐ HD làm tập: * Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận in đậm - HS nêu cầu đọc - Bộ phận cần đặt câu hỏi - u cầu nhóm trình bày - Đó câu hỏi phận câu - Thảo luận nhóm đơi - Các nhóm lên thực *Bài 2: (giảm tải) *Bài 3: - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn thảo luận nhóm - Các nhóm ghi báo cáo kết nhóm - Tìm nhiều đồ dùng học tập HS biết tác dụng đồ dùng HĐ 4: Hoạt động nối tiếp - Sau tiết học biết đặt câu hỏi cho phận câu Giới thiệu theo câu mẫu Ai gì? - Về nhà thực hành nói, viết theo câu mẫu vừa học để lời nói thêm phong phú, giàu khả biểu cảm - Nhận xét học …………………………………… BUỔI CHIỀU Tiết 1: CHÍNH TẢ (Nghe-viết) Bài: NGÔI TRƯỜNG MỚI I MỤC TIÊU 17 - Chép xác CT , trình bày dấu câu - Làm BT2; BT(3) a / b - GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, u thích mơn học tả - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Viết tập 2,3 vào bảng phụ - HS: Vở ghi, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức - GV đọc từ cho HS viết bảng: Mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác - GV nhận xét, đánh giá HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ HD nghe-viết * Đọc đoạn viết - GV đọc HS đọc lại - Dưới mái trường mới, bạn học sinh cảm thấy - Trơng đoạn văn có dấu câu gì? * HD viết từ khó: - Yêu cầu viết từ khó: Mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét - sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - Đọc chậm câu, phận câu - GV quan sát, uốn nắn tư ngồi viết HS * Đọc soát lỗi - Đọc lại bài, đọc chậm - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai * Chấm, chữa bài: - Thu 7- chấm - Nhận xét, đánh giá HĐ HD làm tập: * Bài 2: - Treo bảng phụ nội dung tập - Tổ chức cho nhóm chơi trị chơi tiếp sức - Tổ tìm nhiều tổ thắng - HS thực chơi - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai Bài 3: - Yêu cầu làm bài- chữa * Thi tìm nhanh tiếng bắt đầu s/x - Hai tổ thi đua nêu: + sẻ, sáo, sao, suy, si, sông, sả,… + xơi, xinh, xem, xanh, xuyến, … 18 - Lắng nghe thực - Nhận xét - đánh giá HĐ 5: Hoạt động nối tiếp - Nhắc em viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học …………………………………… Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG Tiết 1: TOÁN Bài: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I MỤC TIÊU Ở tiết học này, học sinh: - Biết giải tốn - Bài tập cần làm: Bài 2,3,4 - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng gài , mơ hình cam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ Củng cố kiến thức - Kiểm tra chuẩn bị cho học học sinh - Kiểm tra việc làm tập nhà - Nhận xét, đánh giá HĐ 2.Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ Hình thành kiến thức - GV nêu toán – HS nêu lại: -GV cài hàng cam - Hàng cam (đính mảnh bìa vẽ cam cho HS nêu lại tốn) +Hàng có cam ? +Hàng ? - GV: có nghĩa số cam hàng tương ứng với số cam hàng -GV gạch số cam hàng hàng để thấy dư cam -Vậy hàng có cam ? -Làm để cịn em ghi phép tính vào bảng - cam số cam hàng ? -Vậy muốn tính số cam hàng em làm ? -GV củng cố lại cách giải HĐ Thực hành luyện tập -Bài 1: +Phân tích đề tốn 19 +Bài tốn cho biết ? tốn hỏi ? -1 HS nêu lời giải - GV nhận xét -Bài - HS đọc đề xác định câu lời giải, phép tính, đáp số Bài - HS đọc đề tốn phân tích đề - Giải vào HĐ 5: Hoạt động nối tiếp - Về ôn lại bài, xem lại cách giải toán - Nhận xét tiết học ……………………………………… Tiết Tiết 2: TẬP LÀM VĂN Bài: KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU -Biết trả lời câu hỏi đặt câu treo mẩu khẳng định, phủ định (bài tập 1,2) (Giảm tải) -Biết đọc ghi lại thông tin từ mục lục sách *HSKG: Thực tập SGK - GDHS thái độ ứng xử có văn hố - KNS: Thể tự tin; định; hợp tác; giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bài dạy, câu mẫu BT1, - HS: SGK Vở ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ Củng cố kiến thức - GV hỏi lại tên học - HS đọc lại mục lục sách tuần - Nhận xét, đánh giá HĐ Giới thiệu bài: - Hôm nay, học dạng khẳng định, phủ định, lập mục lục sách HĐ Hướng dẫn làm tập * Bài - Lập mục lục tập đọc học tuần 3, - HS đọc yêu cầu - HS làm - GV hướng dẫn học sinh yếu *HSKG: Thực tập SGK - đội thi đua: Đội trả lời nhanh, đội thắng HĐ 4: Hoạt động nối tiếp - Dặn nhà làm tiếp tập - Chuẩn bị: Kể ngắn theo tranh - viết thời khóa biểu -Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt 20 Tiết 3: THỰC HÀNH ĐẠO ĐỨC Bài: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (tiết 2) I MỤC TIÊU : Ở học này, học sinh: -Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Nêu ích lợi việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi -Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - KNS: Tự nhận thức, giải vấn đề; quản lý thời gian; hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Dụng cụ, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức - Cho HS kể việc thực gọn gàng, ngăn nắp - GV nhận xét, đánh giá HĐ Giới thiệu: - Hôm nay, thực kĩ đạo đức: Gọn gàng, ngăn nắp HĐ Trị chơi: Xếp lại đồ dùng nhóm, ngăn bàn -Cách chơi: Chia lớp thành nhóm, phân khơng gian hoạt động cho nhóm - Yêu cầu HS lấy đồ dùng, sách vở, cặp sách để lên bàn không theo thứ tự -GV tổ chức chơi: Thi xếp lại bàn học tập - Nhóm xếp nhanh, gọn gàng nhóm thắng Thư ký ghi kết qủa nhóm Nhóm mang đồ dùng lên tính điểm Kết thúc chơi, nhóm có điểm cao nhóm thắng - Tự giác thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi -GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ Bạn chỗ học, chỗ chơi Gọn gàng, ngăn nắp ta thời quên Đồ chơi, sách đẹp bền, Khi cần khỏi cơng tìm kiếm lâu HĐ 4: Hoạt động nối tiếp - Thực gọn gàng, ngăn nắp trường, nhà Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học …………………………………………… Tiết 4: THỦ CÔNG Tiết Bài: GẤP MAY BAY ĐUÔI RỜI HOẶC GẤP MỘT ĐỒ CHƠI TỰ CHỌN I MỤC TIÊU - Gấp máy bay đuôi rời đo chơi tự chọn đơn giản, phù hợp Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - Với học sinh khéo tay: Gấp máy bay đuôi rời đo chơi tự chọn đơn giản, phù hợp Các nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu máy bay đuôi rời giấy thủ công 21 - HS: Dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức -GV kiểm tra đồ dùng học tập HS -GV nhận xét việc chuẩn bị HS HĐ2 Giới thiệu: - Hôm nay, tập gấp máy bay đuôi rời, số em tập gấp đồ chơi tự chọn HĐ Thực hành gấp máy bay đuôi rời - HS nhắc lại thực thao tác gấp máy bay đuôi rời học tiết -GV hệ thống lại bước gấp máy bay đuôi rời +Bước 1: Cắt tờ giấy HCN thành hình vng HCN +Bước 2: Gấp đầu cánh máy bay đuôi rời +Bước 3: Làm thân đuôi máy bay rời +Bước 4: Lắp máy bay rời hồn chỉnh sử dụng - HS thực hành theo nhóm gấp giấy thủ công - GV gợi ý cho HS trang trí máy bay - Theo dõi giúp đỡ… HĐ Trưng bày sản phẩm -GV chấm điểm nhận xét HĐ 5: Hoạt động nối tiếp - Nêu lại cách gấp máy bay đuôi rời - Tự gấp đồ chơi nhà Chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học ………………………………………… BUỔI CHIỀU Tiết THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 6(TIẾT 1) I MỤC TIÊU : HS rèn kĩ : - Đọc trơn toàn - Đọc từ ngữ khó đọc - Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết phân biệt giọng đọc lời nhân vật - Hiểu nội dung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK - Vở luyện tập Tiếng Việt II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức : - HS đọc tiết trước - GV nhận xét HĐ 2: Ôn tập đọc : Mẩu giấy vụn 22 - HS đọc mẫu - HS nối tiếp đọc đoạn câu chuyện GV lớp nhận xét cách đọc - HS luyện đọc nâng cao theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp GV nhận xét * Tìm hiểu nội dung : - HS đọc thầm trả lời câu hỏi luyện Tiếng việt HĐ 3: Ơn tập đọc : Ngơi trường - HS đọc mẫu - HS nối tiếp đọc đoạn câu chuyện.GV lớp nhận xét cách đọc - HS luyện đọc nâng cao theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp GV nhận xét * Tìm hiểu nội dung : - HS đọc thầm trả lời câu hỏi luyện Tiếng việt HĐ : Hoạt động nối tiếp - GV khái quát lại nội dung bàt học - GV dặn HS chuẩn bị sau ……………………………………… Tiết : THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 6(TIẾT 2) I MỤC TIÊU: HS củng cố: - Thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47+25 - Giải trình bày giải toán phép cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở luyện tập Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức : - HS làm tiết trước - GV nhận xét HĐ 2: Thực hành Bài : HS đọc yêu cầu đề HS lớp làm vào sau HS trả lời GV nhận xét Bài 10 : HS làm vào vở, HS lên bảng chữa GV nhận xét Bài 11, 12: Cả lớp làm vào HS đứng lên đọc liên tiếp kết GV nhận xét Bài 13 : HS tự làm HS đổi chéo kiểm tra HS nhận xét Bài 14 : HS làm giấy nháp HS lên bảng làm HS nhận xét GV chốt đáp án HĐ 4: Hoạt động nối tiếp GV củng cố bài, nhận xét , đánh giá tiết học …………………………………… Tiết 3: SINH HOẠT TẬP THỂ 23 TUẦN I MỤC TIÊU: - Nhận xét, đánh giá hoạt động, công việc lớp tuần - Tiếp tục hoạt động thi đua lớp - Định hướng hoạt động tuần tới II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thống kê số liệu, tổng hợp thông tin từ giáo viên môn, từ Tổng phụ trách Đội cờ đỏ, hoa điểm 10 tặng nhóm, tổ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ Tuyên bố lý do: - Sinh hoạt lớp định kì HĐ Hát tập thể: - Lớp phó văn nghệ bắt nhịp, lớp hát chung HĐ Giới thiệu thành phần tham dự: - GV chủ nhiệm HĐ Tiến hành sinh hoạt: - Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua: Các nội dung trì sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần, tích cực tham gia hoạt động học tập, hoạt động Sao - Đội, tham gia vệ sinh trường lớp, tích cực tham gia phong trào thi đua chào mừng kỉ niệm ngày lễ lớn… - Công bố kết học tập thi đua trong tuần - GV nhận xét chung: + Hạn chế: - Trao hoa điểm 10 cho tổ đạt giải HĐ Các hoạt động tuần tới: - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Thi đua học tập hướng đến kỉ niệm ngày lễ lớn năm học - Thực an toàn giao thông, HĐ 6: Hoạt động nối tiếp - Lớp hát tập thể Kí duyệt Ngày… tháng……năm 2016 PTCM Ngơ Thị Quang 24 ... Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 20 16 BUỔI SÁNG Tiết 1: TOÁN Bài: 47 + 25 Tiết 28 I MỤC TIÊU Ở tiết học này, học sinh: - Biết thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 - Biết giải trình... 6, 7, : HS làm bảng, HS khác nhận xét GV nhận xét HĐ :Hoạt động nối tiếp - GV củng cố bài, nhận xét , đánh giá tiết học ………………………………………… Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 20 16 BUỔI SÁNG Tiết 1: TOÁN... thi nối biển báo với tên phù hợp - Gv nhận xét ………………………………………… Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 20 16 15 BUỔI SÁNG Tiết 29 Tiết 1: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Sau tiết học này, học sinh: - Thuộc
Ngày đăng: 28/04/2021, 11:55
Xem thêm:
