giao an lop 5 tuan 12 da co noi dung tich hop

- Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ hai ph©n sè.. KiÓm tra bµi cò: III..[r]

(1)

tuÇn

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Hoạt động tập thể

Chµo cê

_ Tp c

Nghìn năm văn hiến

(Nguyễn Hoàng) I

Mục tiêu:

- Biết đọc văn (Đoạn) khoa học thờng thức có bảng thống kê - Rèn kĩ đọc đúng, đọc lu loát, diễn cảm

- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nớc ta

II

Đồ dùng dạy học:

- Bng ph vết sẵn bảng thống kê III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ:(4’)

- Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa, TLCH nộ dung đọc

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm II Bµi míi:

*Giíi thiƯu bµi: (1’)

1 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc: (10’)

- GV đọc mẫu văn v bng thng kờ - Chia on:

+ Đoạn 1: Từ đầu nh sau + Đoạn 2: Bảng thống kê + Đoạn 3: Còn lại

- GV sửa phát âm, giải nghĩa từ SGK

b) Tìm hiểu bài: (12)

? Đến thăm Văn Miếu, khách nớc ngạc nhiên điều gì?

? Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất?

? Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất? ? Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống văn hoá Việt Nam?

? Nêu đại ý bài?

- GV nhận xét, kết luận, ghi bảng c) Luyện đọc lại: (10’)

- GV treo bảng phụ ghi nội dung đoạn Đọc mẫu Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm - GV nhận xét, ghi điểm

IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét häc

- Hớng dẫn luyện đọc nhà

- 2, em đọc TLCH

- Theo dõi SGK

- Quan sát ảnh Văn Miếu Qc Tư Gi¸m

- Luyện đọc tiếp nối đoạn Riêng bảng thống kê HS đọc triều đại

- Luyện đọc theo cặp - HS đọc

- Thảo luận theo nhóm 2- Trình bày - Từ 1075, nớc ta mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 kỉ (1075 – 1919), tổ chức đợc 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

- TriỊu Lª: 104 khoa thi - TriỊu Lª: 1780 tiÕn sÜ

- Ngời VN vốn có truyền thống coi trọng đạo học VN đất nớc có văn hiến lâu đời Dân tộc ta đáng tự hào có văn hiến lâu đời

- HS tự nêu theo ý hiểu - HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Cá nhân thi đọc diễn cm

VN học chuẩn bị Sắc màu em yªu

(2)

tiÕt 6: Lun tËp I Mơc tiªu:

- Gióp HS cđng cè vỊ:

+ Viết phân số thập phân đoạn tia số + Chuyển số phân số thành phân số thập phân

+ Giải toán tìm giá trị phân số số cho trớc

II.Đồ dùng dạy học: - VBT ; PHT BT

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ:

II Bµi míi: * Giíi thiƯu bµi:(1’)

1 Lun tËp: (36’)

* Bài 1(Tr.9): Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dới vạch tia số

- Nhận xét, chữa chốt kết Yêu cầu HS đọc phân số thập phân * Bài 2: Viết phân số sau thành phân số thập phân

- GV nhËn xÐt, ch÷a

? Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân?

* Bài 3(9): Viết phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số 100 - GV nhận xét, chữa, yêu cầu HS nêu lại cách chuyển phân số thành số thập phân

* Bài 4(9):Điền dấu

- GV nhn xét, chốt kết qủa * Bài 5(9)

- GV hỏi phân tích toán - Hớng dẫn cách giải

- Chia nhóm HS làm vào bảng nhãm - NhËn xÐt, ch÷a

2 HS lên bảng làm 4(b, d ) - HS đọc yêu cầu BT

- Líp lµm bµi vµo VBT Cá nhân lên bảng chữa

10 10 10 10 10 10 10 10 10

- HS nêu yêu cầu BT

- Lớp làm vào nháp HS lên bảng chữa

10 62 31 31 100 375 25 25 15 15 ; 10 55 5 11 11            

- Ta lấy tử mẫu nhân với số cho đợc phân số có mẫu số 10, 100, 1000,

- Cá nhân c yờu cu

- Lớp làm vào nháp Cá nhân lên bảng chữa 100 : 200 : 18 200 18 100 50 10 : 1000 10 : 500 1000 500 ; 100 24 25 25        

- Líp tù lµm bµi vµo VBT

- Cá nhân nêu miệng kết Lớp nhxét

100 29 10 8 ; 100 50 10 5 100 87 100 92 ; 10 9 10 7    

- HS đọc toán

- HS nêu tóm tắt hớng giải tốn - Thảo luận nhóm, giải vào bảng nhóm Số HS giỏi Tốn lớp là:

9 10

3

30  (häc sinh)

(3)

III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Yêu cầu luyện tập chuẩn bị sau

6 10

2

30  (häc sinh) §¸p sè: HS giái To¸n

HS giái TiÕng viÖt

_

Khoa häc

tiÕt 3: Nam hay nữ (Tiết 2) I.Mục tiêu:

- Nhn cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ - Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ

HS t«n träng bạn, không phân biệt nam , nữ

II.Đồ dùng d¹y häc:

- GiÊy khỉ lín ; bót d¹

(4)

I ổn định tổ chức:(1’)

II Kiểm tra cũ:(3)

- Nêu điểm khác bạn trai bạn gái? III Bài mới:

*Giới thiệu bài:(1)

1 HĐ 3: Th¶o ln

Mét sè quan niƯm x· hội nam nữ *Mục tiêu:

HS nhËn mét sè quan niƯm x· héi vỊ nam nữ, cần thiết

phi thay i mt số quan niệm

- Cã ý thøc t«n trọng bạn giới khác giới; không phân biệt bạn nam, nữ

* Cách tiến hành:

? Bạn có đồng ý với câu dới khơng? Hãy giải thích bạn đồng ý hoc khụng ng ý?

+ Công việc nội trợ phụ nữ

+ n ụng l ngi kiếm tiền ni gia đình

+ Con g¸i nên học nữ công gia chánh, trai nên học kÜ thuËt

? Trong gia đình, yêu cầu hay c xử cha mẹ với trai gái có khác khơng khác nh nào?

+ Liên hệ lớp có đối xử HS nam HS nữ không? Nh có hợp lí khơng?

? Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ?

? Nêu VD vai trò nữ lớp, trờng địa phơng bạn?

- GV nhËn xÐt, kÕt ln IV Cđng cè, dỈn dß:(2’)

- NhËn xÐt giê häc

- Hớng dẫn học chuẩn bị bài: Cơ thể đợc hình thành nh nào?

- H¸t

- 1, em tr¶ lêi

HS chia theo tổ thảo luận theo câu hỏi

- tổ thảo luận.(4) Tổ thảo luận câu cuối

- Từng nhóm nêu kết Lớp nhận xét - HS đọc mục “Bạn cần biết”

Kü thuËt

tiết 2: Đính khuy hai lỗ(Tiết 2)

I Mơc tiªu:

- HS biết cách đính khuy hai lỗ

- Bớc đầu đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cn thn

II Đồ dùng dạy học:

(5)

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ

- Nêu quy trình đính khuy hai lỗ? - Nhận xét, ghi điểm

- Kiểm tra đồ dùng học kĩ thuật

III Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi:(1’)

1 Thùc hµnh: (21’)

- GV kiểm tra kết thực hành tiết 1: Vạch dấu điểm ớnh khuy

- Nêu yêu cầu thời gian thực hành - Quan sát, uốn nắn

2 Trng bày - đánh giá sản phẩm (10’)

- GV chọn, đính số sản phẩm lên bảng

- GV nhận xét, đánh giá kết

IV Cñng cố, dặn dò.

- Nhận xét học

- Yêu cầu nhà hoàn thiện sản phẩm - Chuẩn bị bài: Đính khuy lỗ

- Hát

- 1, em nªu miƯng

- HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm - Thực hành đính khuy lỗ (Thực hành cá nhân theo nhóm 3)

- HS đổi sản phẩm nhóm với Quan sát, nhận xét

- HS đọc yêu cầu đánh giá sản phẩm SGK

- Lớp quan sát, nhận xét

Thứ ba ngày tháng năm 2010 Chính tả:

Nghe viết : Lơng ngọc quyến I.Mục tiêu:

- Nghe – viết, trình bày tả Lơng Ngọc Quyến - Nắm đợc mơ hình cấu tạo vần Chép tiếng, vần vào mơ hình - Rèn kĩ nghe vit chớnh t

II Đồ dùng dạy häc: - VBT TV5, tËp

- B¶ng phơ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần tập GiÊy ghi néi dung BT

III.Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:(1’)

II Kiểm tra cũ:(5)

- Nêu quy tắc t¶ viÕt g/gh ; ng/ngh ; c/k ?

- Viết tả: ghê gớm; bát ngát ; nghe ngãng

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

III Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi:(1’)

1 Híng dÉn HS nghe – viÕt: (16’)

- GV đọc chớnh t

- Giới thiệu nhà yêu nớc Lơng Ngọc Quyến

- GV nhắc nhở yêu cầu viết ch tả

- Hát

- 1, em trả lời

- Lớp viết nháp cá nhân lên bảng viết tả

- Theo dõi SGK - L¾ng nghe

- HS đọc thầm tả, ý từ khó viết

- HS nghe viết tả vào - Soát lỗi

(6)

- Đọc câu (2 lợt/1 câu) - Đọc chậm

- GV chÊm ch÷a 1/3 sè vë cđa líp - GV nhËn xét, chữa lỗi chung Hớng dẫn HS làm tập: (15)

* Bài 2:Ghi lại phần vần tiếng in đậm câu sau:

- Hớng dẫn cách làm

- GV nhận xét, chữa

* Bài 3: Chép vần tiếng vừa tìm đợc vào mơ hình cấu tạo vần

- GV treo bảng phụ vẽ mô hình cấu tạo vần Híng dÉn mÉu

- GV nhËn xÐt, ch÷a,kÕt ln

IV Củng cố, dặn dò:(2)

- Nhận xÐt giê häc

- HS đọc yêu cầu BT - Lớp đọc thầm câu văn - HS đọc từ in đậm

- Lớp gạch chân phần vần VBT Cá nhân lên bảng gạch chân giấy BT a Trạng nguyên; Nguyễn Hiền; khoa thi b làng Mộ Trạch; huyện Bình Giang - Cá nhân đọc vần

- HS đọc yêu cầu BT - Lớp làm vào VBT

- C¸ nhân tiếp sức lên bảng điền Tiếng Vần

.m .chớnh .cui

Trạng a ng

Nguyên u yê n

- HS nxét vị trí âm mô hình Về nhà học chuẩn bị sau

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Tổ quốc I.Mục tiêu:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ vỊ Tỉ qc

- Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hơng - Bồi dỡng lịng u q hơng, u Tổ quốc

II.§å dïng d¹y häc: - Bót d¹ GiÊy A4

III Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Thế từ đồng nghĩa? Cho VD?

III Bµi míi:

*Giíi thiƯu bµi:(1’)

1 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (33’)

a) Bài tập 1(Tr.18) Tìm “Th gửi HS” “Việt Nam thân yêu” từ đồng nghĩa với từ “Tổ quốc” - Yêu cầu thảo luận nhóm 2.Tìm vừa đọc từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- GV nhËn xét, kết luận

+ Bài Th gửi HS có từ: nớc nhà, non sông

+ Bi Vit Nam thân yêu có từ: đất nớc, quê hơng

b) Bài tập 2: Tìm thêm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- H¸t

- 1, em tr¶ lêi

- HS đọc yêu cầu BT

- Nửa lớp đọc thầm : “Th gửi HS” Nửa lớp lại đọc thầm bi: Vit Nam thõn yờu

- Thảo luận cặp Viết nháp

- Cá nhân nêu ý kiến Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu BT - Th¶o luËn nhãm 4(3’)

(7)

- GV cïng líp nhËn xÐt, kÕt ln nhãm th¾ng cc

c) Bµi 3: Trong tõ Tỉ qc, tiÕng “qc” có nghĩa nớc Tìm thêm từ chứa tiếng “quèc”

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

d) Bài tập 4: Đặt câu với từ ngữ Quê hơng; quê mẹ; quê cha đất tổ; nơi chơn rau cắt rốn

- GV giải thích nghĩa từ - GV nhận xét, đánh giá

IV Củng cố, dặn dò - Nhận xét học

- Hớng dẫn ôn tập chuẩn bị bài: Luyện tập từ đồng nghĩa

- HS đọc yờu cu

- Thảo luận nhóm vào giấy A4

- Đại diện nhóm đọc kết Lớp nhận xét, bổ xung

- HS nªu yªu cÇu

- Lớp tự đặt câu vào VBT

- Cá nhân đọc kết Lớp nhận xét

_

To¸n

tiÕt 7:Ôn tập: Phép cộng phép trừ hai phân số. I.Mục tiêu:

- Củng cố cách thực phép cộng, phép trừ hai phân số - Rèn kĩ tính toán

- Bồi dỡng lòng say mê học toán

II.Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to Bót d¹

III.Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:(2’)

II KiĨm tra bµi cị: III Bài mới: *Giới thiệu bài:(1)

1 Ôn tËp vỊ phÐp céng, phÐp trõ hai ph©n sè: (10’)

- GV nªu VD:

15 15 10 ; 7  

? Nêu cách thực phép céng, phÐp trõ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè?

- GV nªu VD:

9 7 ; 10  

? Nêu cách thực phép cộng (trừ) hai phân số khác mẫu số?

2 Thùc hµnh: (25’)

* Bµi 1(Tr.10) TÝnh: a

8

 b

8  c

 d

6



- H¸t + b¸o c¸o sÜ sè

15 15 15 10 ; 7    

- Ta cộng (trừ) hai tử số với giữ nguyên mẫu số

63 23 63 49 63 72 7 90 97 90 27 90 70 10        

- Ta quy đồng mẫu số cộng (trừ) hai phân số quy đồng

- HS đọc yêu cầu

(8)

* Bài 2(Tr 10): Tính a

5

3 b

7

4 c        

* Bài (Tr 10 ):

- GV hỏi phân tích đề tốn - Hớng dẫn cách giải toán

- Chia nhãm Hs lµm vµo giÊy khỉ to + Chó ý:

6

phân số số bóng hộp

IV Củng cố, dặn dò: - NhËn xÐt giê häc

- Híng dÉn «n tập chuẩn bị bài: Ôn tập phép nhân phÐp chia hai ph©n sè

c 24 26 24 20 24 6     d 54 15 54 54 24    

- Líp tù làm chữa a 17 15

3    b 23 28

4    c 15 15 11 15 15 11 15

1                

- HS đọc tốn phân tích đề - Thảo luận nhóm, gii vo giy

Bài giải

Phõn s ch số bóng màu đỏ số bóng màu xanh là:

6 

 (số bóng hộp) Phân số số báng màu vµng lµ:

6 6 

(số bóng hộp) Đáp số:

6

số bóng hộp

Âm nhạc

Giáo viên môn dạy Lịch sử

Tit 2: Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc. I Mục tiêu:

Sau bµi häc, HS biÕt:

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ - Sự đánh giá nhân dân lòng yêu nớc Nguyễn Trờng Tộ

II.Đồ dùng dạy học:

- Giy kh ln Bỳt II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ:(3’)

- Hành động không tuân lệnh vua, lại nhân dân chống Pháp Trơng Định nói lên điều gì?

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

II Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi:(1’) - GV

giíi thiƯu bèi c¶nh níc ta nưa sau TK XIX Một số ngời có tinh thần yêu nớc

1.HĐ 1: Những đề nghị canh tân đất nớc ca Nguyn Trng T (17)

? Nêu vài nét em biÕt vỊ Ngun Trêng Té?

? Nêu đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ?

- 1, em tr¶ lêi

- HS đọc SGK: “Từ đầu  sử dụng máy móc

- Quê Nghệ An Năm 1860, sang Pháp học tËp

(9)

- GV nhËn xÐt, kết luận - Giải nghĩa từ : Canh tân

? Theo em, qua đề nghị nêu Nguyễn Trờng Tộ mong muốn điều gì? 2.HĐ 2:(16’)

- Những đề nghị Nguyễn Trờng Tộ có đợc thực khơng? Vì sao?

? Tại Nguyễn Trờng Tộ đợc ngời đời sau kính trọng?

- GV nhận xét, kết luận

? Nêu cảm nghĩ em vÒ Ng trêng Té? - GV kÕt luËn néi dung học

IV Củng cố, dặn dò:

Nêu trọng tâm Nhận xét học

+ Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nớc

+ Thuê chuyên gia nớc giúp níc ta ph¸t triĨn kinh tÕ

+ Mở trờng dạy cách đống tàu, đúc súng, sử dụng máy móc,

- Đại diện nhóm trình bày Lớp nhËn xÐt, bæ xung

- Cá nhân phát biểu ý kiến - HS đọc nội dung SGK

- Triều đình bàn luận khơng thống nhất, vua Tự Đức cho không cần nghe theo Nguyễn Trờng Tộ

- Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ - HS ph¸t biĨu ý kiÕn

- HS phát biểu cảm nghĩ -HS đọc kết luận (SGK.7)

Vn häc chuẩn bị bài:XÃ hội VN cuối TK XIX đầu TK XX

Thứ t ngày tháng năm 2010 KĨ chun

Kể chuyện nghe đọc I.Mc tiờu:

1 Rèn kĩ nói:

- Biết kể tự nhiên lời kể câu chuyện nghe, đọc nói anh hùng, danh nhân đất nớc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt cauu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn câu chuyện

2 Rèn kĩ nghe:

- Chm chỳ nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

- Mt s chuyn, bỏo nói anh hùng danh nhân đất nớc - Giấy khổ lớn

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò I ổn định tổ chức:(1’)

II KiĨm tra bµi cị:(5’)

- Gäi HS kĨ chun: Lý Tù Träng - Nêu ý nghĩa câu chuyện?

- GV nhận xét, ghi điểm

III Bài mới: *Giới thiệu bµi: (1’)

1 Híng dÉn HS kĨ chun:

a) Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài: (5’)- GV ghi bng bi.

- Gạch chân tõ cÇn chó ý

- Giúp HS xác định yêu cầu đề, tránh kể chuyện lạc đề

? em hiểu danh nhân gì?

- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

- Hát

- em lên bảng kể chuyện nªu ý nghÜa

- HS đọc đề

: Danh nhân – Ngời có danh tiếng, có cơng trạng với đất nớc, tên tuổi đợc ngời đời ghi nhớ

(10)

b) HS tiến hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: (21’)

- KĨ chun nhãm

- GV dán giấy ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

- Thi kĨ chun tríc líp

- GV ghi tªn HS kể tên câu chuyện em

- GV nhận xét, đánh giá theo tiêu chuẩn: + Nội dung có hay, có khơng?

+ C¸ch kĨ (Giọng điệu, cử chỉ)

+ Khả hiểu câu chuyện ngời kể

IV Củng cố, dặn dò:(2)

- Nhận xét học

- Yêu cầu tập kể chuyện nhà Chuẩn bị kể chuyện cho tuần học sau

- Cá nhân tiếp nối nói tên câu chuyện kể (Là chuyện anh hùng danh nhân nào)

- HS k chuyn trao đổi ý nghĩa câu chuyện theo cặp

- HS đọc to tiêu chuẩn đánh giá

- Cá nhân lên kể chuyện Nêu ý nghĩa câu chuyện Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn

- Lớp nhận xét theo tiêu chuẩn đánh giá - Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện diễn cảm

To¸n

tiÕt 8: Ôn tập: Phép nhân phép chia hai phân số. I.Mục tiêu:

- Củng cố kĩ thực phép nhân phép chia hai phân số

- Giấy Tôki, bút ; VBT To¸n

III.Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:(1 )’

II KiĨm tra bµi cò:(3’)

- TÝnh: 15 ;

- Nêu quy tắc cộng, trừ hai phân số? - Nhận xét, ghi điểm

III Bµi míi:

*Giíi thiƯu bµi(1’)

1 ¤n tËp vỊ phÐp nh©n, phÐp chia hai ph©n sè : (6’)

VD :7295

- GV nhËn xÐt, ch÷a VD : 54:83

- Nêu cách thực phép nhân phép chia hai ph©n sè?

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn Thùc hµnh:

* Bµi 1(Tr.11) TÝnh (7’)

a 10  ; : b

4 ;

2 :

3 ; :3

* Bài 2: Tính (Theo mẫu) (10)

- Hát

- HS lên bảng tính Cá nhân dới lớp trả lời miệng quy tắc

6 15 ; 24 57 24 48 24      

- Lớp làm nháp Cá nhân lên bảng chữa

63 10  

- HS nêu quy tắc nhân hai phân số

15 32 8 :

- HS nêu quy tắc chia hai phân số - 2, HS nhắc lại

- HS nêu yêu cầu tập - Lớp tự làm bài, chữa a 15 42 7 : ; 90 12 10      b 3 : ; : ; 12

(11)

- Híng dÉn c¸ch tÝnh theo mÉu

- GV nhËn xÐt, chữa * Bài 3: (10)

- GV hi phõn tích đề tốn - Hớng dẫn cách giải tốn

IV Cđng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

- Hớng dẫn ôn tập chuẩn bị

- HS đọc yêu cầu quan sát mẫu - Thảo luận nhóm vào PBT b 35 5 21 25 20 21 20 25 20 21 : 25              c 16 7 5 14 40 14 40           d 3 17 13 13 17 51 13 26 17 51 26 13 17 26 51 : 13 17           

- HS đọc toán

- Lớp giải vào Cá nhân lên bảng chữa Bài giải

Diện tích bìa là:

6 

 (m2)

Diện tích phần là:

18 :

(m2) Đáp số:

18

m2

Tp c

Sắc màu em yêu

(Phạm Đình Ân)

I.Mục tiêu:

- Đọc đúng, đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, ngời vật xung quanh Qua thể tình u bạn nhỏ với quê hơng, đất nớc

- Thuéc lßng mét sè khổ thơ

- Bảng phụ chép sẵn khổ thơ 7,

III.Cỏc hot động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ: (4’)

- Đọc bài: Nghìn năm văn hiến Trả lời câu hỏi 3(SGK)

II Bµi míi:

1 HD HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (10’)

- GV sửa phát âm + giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm toàn b) Tỡm hiu bi:(10)

? Bạn nhỏ yêu sắc màu nào? ? Mỗi sắc màu gợi hình ảnh nào?

? Vỡ bn nh yờu tt c cỏc mu sc ú?

? Bài thơ nói lên điều tình cảm

- 1, em đọc TLCH - HS đọc tiếp nối thơ

- Cá nhân luyện đọc tiếp nối theo khổ - Luyện đọc theo cặp

- Lớp đọc thầm

- HS đọc câu hỏi SGK HS khác trả lời - Bạn yêu tất màu sắc: Đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu

- Màu đỏ: Màu máu, màu cờ, Màu xanh: Màu đồng bằng,

- Vì màu sắc gắn với vật, cảnh, mhững ngời bạn yêu quý

- Bạn nhỏ yêu màu sắc đất nớc Bạn yêu quê hơng, đất nớc

(12)

của bạn nhỏ với quê hơng, đất nớc? ? Nêu nội dung thơ? c) Luyện đọc diễn cảm v HTL: (11)

- GV treo bảng phụ Đọc diễn cảm khổ thơ làm mẫu

- Yờu cầu HTL khổ thơ em thích - Nhận xét, ỏnh giỏ

IV Củng cố, dặn dò:(2)

- Nhận xét học

- Yêu cầu HTLbài thơ Chuẩn bị bài: Lòng dân

màu, ngời vµ sù vËt xung quanh

- HS đọc tiếp nối thơ - Lắng nghe

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Cá nhân thi đọc diễn cảm trớc lớp - HS nhẩm HTL khổ thơ thích - Cá nhân thi đọc thuộc lịng

- HS nhắc lại ý nghĩa thơ

_ Khoa häc

Tiết 4: Cơ thể đợc hình thành nh nào? I Mục tiêu:

Sau bµi häc, HS biÕt:

- Cơ thể ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố

- Phân biệt đợc vài giai đoạn phát triển thai nhi - Rèn khả phân tích, trao i theo nhúm

- HS tôn trọng bạn , không phân biệt nam , nữ

II.

§å dïng d¹y häc:

- SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

I KiĨm tra bµi cị:

Nêu vai trị ngời phụ nữ gia đình ngồi xã hội

III Bµi míi: *Giíi thiệu bài(1)

1.HĐ 1: Giảng giải (6)

* Mục tiêu: Nhận biết đợc số từ * Cách tiến hành:

? Cơ quan thể định giới tính ngời?

? C¬ quan sinh dục nam có khả gì? ? Cơ quan sinh dục nữ có khả gì? - GV nhận xét, kết luận Giải nghĩa từ 2.HĐ 2: Làm việc với SGK (30)

* Mục tiêu: Hình thành cho Hsinh biểu thai nhi

* Cách tiến hành:

- GV kết luận trình thụ tinh ngời

HS nêu, Hs khác nhận xét Thụ tinh,hợp tử, phôi, bào thai - Cơ quan sinh dục

- Tạo tinh trïng - T¹o trøng

- HS đọc mục : Bạn cần biết

tỵng vỊ sù thơ tinh phát triển - HS quan sát H.1 Đọc nối thích t-ơng ứng với hình

- Cá nhân nêu ý kiến Lớp nhận xét + H.1a : Các tinh trùng gặp trứng +H.1b: Một tinh trùng chui đợc vào trứng

+ H.1c: Trứng tinh trùng kết hợp với to thnh hp t

- Vài HS nhắc lại

(13)

? Hình cho biết thai đợc tuần, tuần, tháng, tháng?

IV Cñng cè, dặn dò:

- Nhận xét học

Lớp nhËn xÐt

+ H.2: Thai đợc khoảng tháng, thể ngời hoàn chỉnh

+ H.3: Thai đợc khoảng tuần, + H.4: Thai đợc khoảng tháng, + H.5: Thai đợc tun,

VN học chuẩn bị

Thứ năm ngày tháng năm 2010 Đ/c Toàn soạn giảng.

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010

Thể dơc

tiết 4: Đội hình đội ngũ. Trị chơi: Kết bạn I.Mục tiêu:

- Ơn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp, dóng hàng, điểm số; đứng nghiêm – nghỉ; quay phải – trái – sau Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, quay hớng, đẹp, với lệnh

- Trò chơi: “Kết bạn” Yêu cầu tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật, nhiệt tỡnh

II.Địa điểm, ph ơng tiện:

- Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập - còi

III Nội dung phơng pháp lên lớp: I Phần mở đầu:

- GV hp lp Ph bin nhiệm vụ, yêu cầu học Chấn chỉnh đội ngũ, trang phc luyn

- Đứng chỗ vỗ tay hát - Trò chơi : Thi đua xếp hàng II Phần bản:

1 ĐHĐN:

- Ôn tập hợp, dóng hàng, điểm số; đứng nghiêm – nghỉ; quay phải – trái – sau

2 Trò chơi vận động: Kết bạn

III PhÇn kÕt thóc:

- Vừa vừa làm động tác thả lỏng - Hệ thống học

- NhËn xÐt kÕt qu¶ giê häc

2’

20’

10’

2’

1’

x x x x x x x x x x x 

§H nhËn líp

Toán

tiết 10: Hỗn số (Tiếp theo) I Mục tiêu:

- Bớc đầu biết cách chuyển hỗn số thành phân số - Rèn kĩ làm tÝnh

(14)

- Các bìa cắt vẽ nh SGK II.Các hoạt động dạy học:

II KiÓm tra bµi cị:(3’)

- Gọi HS đọc hỗn số BT 1(Tr.12) em khác lên bảng viết - Kiêm tra VBT lớp

- GV nhận xét, đánh giá III Bài mới:

1 Hớng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số: (5)

- GV gắn bìa nh hình vẽ SGK

- GV nêu:

8

Tức hỗn số

8

2 chuyển thành phân số nµo?

- Híng dÉn:

8 21 8 8

2       Ta viÕt gän:

8 21 8

2    

- GV kÕt ln c¸ch chun hỗn số thành phân số

2 Thực hành: (28)

* Bài 1: Chuyển hỗn số sau thành phân số

* Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số råi thùc hiÖn phÐp tÝnh

M: 20 13

2    

* Bài 3: Chuyển hỗn số thành phân sè råi thùc hiÖn phÐp tÝnh

M: 12 147 21

2    

- GV nhËn xÐt, chữa IV Củng cố, dặn dò:(2)

- Nhận xét học

- Hát

- HS lên bảng

- HS quan sát, nêu hỗn số:

8

- Quan sát, lắng nghe - HS rót c¸ch chun

8

2 thành

8 21

- Vài HS nhắc l¹i

- HS đọc yêu cầu BT

- Lớp làm BT vào nháp Cá nhân lên bảng ch÷a 10 103 10 10 ; 68 13 ; 22 ; 

- Cá nhân nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số

- HS đọc yêu cầu BT - Quan sát mẫu

- Lớp làm nháp Đại diện HS lên bảng chữa 10 56 10 47 10 103 10 10 10 103 38 65 7    

- HS nêu yêu cầu BT - Quan s¸t mÉu

- Thùc hiƯn nháp Chữa b 35 255 15 17

(15)

- Hớng dẫn nhà ôn chuẩn bị 11: Luyện tập

Tập làm văn

Luyện tập làm báo cáo thống kê. I Mục tiêu:

- Dựa theo bài: “Nghìn năm văn hiến”, HS hiểu cách trình bày số liệu thống kê tác dụng số liệu thống kê (Giúp thấy rõ kết quả, đặc biệt kết có tính so sánh)

- Biết thống kê đơn giản gắn với số liệu tổ học sinh lớp Biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng

- VBT ; bỳt ; PHT BT II.Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức:(2’)

II KiĨm tra bµi cũ:(3)

- Đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngµy (Bµi tËp tiÕt tríc)

- GV nhËn xét, ghi điểm III Bài mới:

1 Híng dÉn HS lun tËp: (32’)

* Bài 1:(Tr.23)

a Nhắc lại số liệu thống kê về:

- Số khoa thi, số tiÕn sÜ cđa níc ta tõ 1075 1919?

- Số khoa thi, số tiến sĩ số trạng nguyên triều đại?

- Số bia số tiến sĩ có tên khắc bia cịn lại đến ngày nay?

b Các số liệu thống kê đợc trình bày dới hình thức nào?

c C¸c số liệu thống kê có tác dụng gì?

* Bài 2:(Tr.23) Thống kê số HS lớp

- GV nhận xét, đánh giá IV Củng cố, dặn dò:(2’)

- Hát + báo cáo sĩ số - 1, em đọc

- Hs đọc yêu cầu BT

- Lớp đọc thầm bảng số liệu : “Nghìn năm văn hiến” Cá nhân trả lời - Số khoa thi : 185

Sè tiªn sÜ : 2896

- Cá nhân đọc tiếp nối triều đại - Từ 1442 1779: Số bia 82 Số tiến sĩ có tên khắc bia 1306

- HS th¶o luËn nhãm

- Các số liệu thống kê đợc trình bày dới hình thức:

+ Nêu số liệu (Số khoa thi, số tiến sĩ từ 1075 1919; số bia số tiến sĩ có tên khắc bia cịn lại đến nay)

+ Trình bày bảng số liệu( So sánh số khoa thi, số tiến sĩ, số trạng nguyên triều đại)

- HS thảo luận cặp - Tác dụng:

+ Giúp ngời đọc tiếp nhận thông tin, dễ so sánh

+ Tăng sức thuyết phục cho nhận xét truyền thống văn hiến lâu đời n-ớc ta

- HS đọc yêu cầu BT - Thảo luận theo t vo PHT

- Các tổ dán bảng, trình bày kết Lớp nhận xét

(16)

- Yêu cầu nhà thống kê số học sinh lớp Chuẩn bị TLV: Luyện tập tả cảnh

kê

Địa lí

tiết : Địa hình khoáng sản. I.Mục tiêu:

- Bit dựa vào đồ để nêu đợc số đặc điểm địa hình khống sản nớc ta

- Kể tên đợc vị trí số dãy núi, đồng lớn nớc ta đồ

- Kể tên đợc số loại khoáng sản nớc ta đồ vị trí mỏ than, sắt, a - pa - tít, bơ - xít, dầu mỏ

- GD HS có ý thức sử dụng tiết kiệm loại khoáng sản

II Đồ dùng dạy học:

- Bn đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ khoáng sản Việt Nam PHT HĐ III.Các hoạt động dạy học:

II KiĨm tra bµi cị:(3’)

- Đất nớc ta gồm có phần nào? - Chỉ vị trí phần đất liền nớc ta lợc đồ?

- GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới:

1.HĐ 1: Địa hình.(12)

- Ch vùng đồi núi đồng hình 1?

- So sánh diện tích vùng đồi núi với đồng nớc ta?

- Kể tên lợc đồ dãy núi nuớc ta?

+ Những dÃy núi có hớng Tây Bắc - Đông nam ?

+ Những dÃy núi có hình cách cung ?

- K tờn lợc đồ vị trí đồng lớn nớc ta ?

- Nêu số đặc điểm địa hình nớc ta ?

Trên phần đất liền nớc ta, 3/4 diện tích đồi núi nhng chủ yếu đồi núi thấp ; 1/4 diện tích đồng phần lớn đồng châu thổ phù sa sơng ngịi bồi đắp

2.HĐ : Khoáng sản.(11)

- Kể tên số loại khoáng sản n-ớc ta? (Điền vào bảng sau)

Tên khoáng sản

Kí hiệu Nơi phân bố

Công dụng

- H¸t

- 1, HS lên bảng TLCH & lợc đồ

- HS quan sát H.1 (SGK.69) - Cá nhân lên đồ

- 3/4 diện tích đồi núi, 1/4 diện tích đồng

- D·y Hoµng Liên, dÃy Trờng Sơn, - DÃy Hoàng Liên, Trờng Sơn

- DÃy Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều

- Đồng Bắc Bộ, Duyên Hải, Nam Bộ

- HS quan sát hình Thảo luận nhóm 4, điền vào PHT

(17)

- GV nhËn xÐt, kÕt ln

Nớc ta có nhiều loại khống sản nh: Than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiếc, a – pa –tít, bơ - xít nhng có hạn nên phải có ý thức sử dụng tiết kiệm loại khống sản

3 H§ 3:(10’)

- GV treo đồ địa lí Việt Nam đồ khoáng sản Việt Nam

- Gọi cặp lên Yêu cầu hỏi đồ dãy núi, đồng bằng, VD: Bạn đồ dãy Hoàng Liên Sơn?

Bạn đồ đồng Bắc Bộ?

Chỉ đồ nơi có mỏ a – pa – tít?

- GV nhận xét, đánh giá IV Củng cố, dặn dò:(2’)

- Híng dÉn häc bµi chuẩn bị bài: Khí hậu

- Tng cp HS lên bảng hỏi đồ

H§TT

Sơ kết tuần I/

Mục tiêu

- HS thấy đợc u,khuyết điểm thân, lớp tuần qua - phơng hớng tuần sau

- Giáo dục ý thức chấp hành nghiêm chỉnh néi quy cđa líp, trêng

II/ Néi dung:

1.Líp trëng nhËn xÐt líp tn qua

2 Lớp trởng nêu phơng lớp tuần sau Lớp thảo luận

4 Giáo viên chủ nhiệm nhận xét líp 1- NhËn xÐt chung:

- Nề nếp: Xếp hàng vào lớp ngắn nghiêm túc - Chuyên cần: Đi học giờ, nghỉ học có lý - Đạo đức: Ngoan, lễ phép

Không có tợng vi phạm đạo đức - Học tập: Có nhiều tiến bộ,

Ngồi cịn tợng lời học nhà:Chiến Hồ - TD- VS: Tdục tập đều, VS

2- Ph ơng h ớng tuần sau:

- Khắc phục nhợc điểm, phát huy u điểm 5.Sinh hoạt tự chọn:

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	299 KB