C©y cÇu lµm b»ng th©n dõa b¾c ngang dßng kªnh.[r]
(1)Tuần 12 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tập đọc - Kể chuyện: Nắng phơng Nam
I.Mục tiêu: Tập đọc
Bớc đầu diễn tả đợc giọng nhân vật bài,phân biệt đợc lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật
Hiểu đợc tình cảm đẹp đẽ,thân thiết gắn bó thân thiết thiếu nhi hai miền Nam – Bắc ( trả lời đợc câu hỏi SGK)
Kể chuyện: Kể lại đợc đoạn câu chuyệntheo ý tóm tắt. II.Đồ dùng:
Tranh kĨ chun
Bảng phụ ghi ý tóm tắt đoạn truyện III.Các hoạt động dạy-học:
A.Tập đọc: 1.Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn : a.H ớng dẫn HS luyện đọ c
- HS đọc nối tiếp câu kết hợp luyện đọc từ khó: xoắn xuýt, sững lại
- HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp đọc giải
- Học sinh luyện đọc đoạn theo nhóm - HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp
b.H ớng dẫn tìm hiểu : - Học sinh đọc :
H : Truyện có bạn nhỏ ? - HS c on 1:
H : Uyên bạn đâu? Vào dịp ?
- HS đọc thầm đoạn :
H: Nghe đọc th Vân , bạn mong ớc điều ?
- HS đọc đoạn 3:
H : Ph¬ng nghÜ sáng kiến ?
H : Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?
H:Chọn tên khác đặt cho ?(HS K-G) 2.Luyện đọc lại:
- HS đọc phân vai theo nhóm
- Các nhóm thi đọc Bình chọn bạn đọc hay
- Cả lớp bình chọn cá nhân , nhóm đọc tốt
B.KĨ chun
1.GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào ý sách giáo khoa ( ghi bảng phụ ) nhớ lại kể đoạn câu chuyện “ Nắng phơng Nam”
2.H ớng dẫn kể đoạn : - HS đọc lại yêu cầu
- Nghe GV đọc
- HS đọc nối tiếp- đọc từ khó
- HS luyện đọc đoạn
- Uyên, Huê, Phơng, Vân - Đi chợ hoa vào 28 tÕt
- Gëi cho V©n mét Ýt nắng phơng nam
- Gởi tặng Vân cành mai
- HS thảo luận nhóm : Cành mai chở nắng phơng nam đến cho Vân vào ngày rét buốt/ Cành mai quý/ Gợi cho Vân nhớ li bn bố
- Tình bạn ; Cành mai tết ; Câu chuyện cuối năm
- HS thi đọc theo nhóm trớc lớp - em đọc
- HS nghe
(2)- Tõng häc sinh thi kĨ
- C¶ lớp bình chọn ngời kể hay C.Củng cố,dặn dò:
H: Đặt tên khác cho câu chuyện ? - Về nhà kể câu chuyện cho ngời nghe chuẩn bị sau
- Ba HS kể -HS kÓ nhãm - Häc sinh thi kÓ - HS KG
To¸n: Lun tËp
I.Mơc tiªu:
Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có mt ch s
Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ sốvới số có chữ số biết thực gấp lên,giảm mét sè lÇn
II.Đồ dùng: Bảng con;GV ghi cột 1,3,4 Bài tập voa bảng phụ III.Các hoạt động dạy-học:
1.HD HS lµm bµi tËp:
Bài 1: Điền kết vào ô trống :
- GV treo bảng phụ kẻ sẵn - HS đọc yêu cầu - nêu cách làm HS làm vào nháp (cột 1,3,4) nêu miệng- GV ghi bng kt qu
Bài 2: Tìm x
- Nhắc học sinh cách tìm thành phÇn cha biÕt tõng phÐp tÝnh - HS làm vào bảng
- GV chữa Bài 3:
- HS đọc toán , nêu kiện , hớng giải - Cả lớp làm tập – em lên bảng làm - GV chữa bi
Bài giải:
Bèn hép nh thÕ cã sè sè kĐo lµ: 120 x = 480 ( c¸i)
Đáp số: 480 kẹo Bài : học sinh đọc toán – nêu dạng toán, cách giải
- HS giải vào tập- em lên bảng làm - GV chấm , chữa
Bài : Gấp ( giảm) số nhiều lần
- HS nhắc lại cách làm: Gấp nhân ; Giảm - chia
- GV làm mẫu cột Gấp số cho x = 18 ; giảm số cho : = - HS làm vào tập- em làm bảng
- NhËn xÐt
3, Củng cố,dặn dò: Nhắc nội dung häc - NhËn xÐt tiÕt häc
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
To¸n: So s¸nh sè lín gÊp mÊy lần số bé
I.Mục tiêu:
Biết so sánh số lớn gấp lần số bé
BiÕt thùc hiƯn gÊp mét sè lªn nhiỊu lần vận dụng giải toán có lời văn II.Đồ dùng:
Các chấm tròn
(3)1.Giới thiệu toán:
- HS đọc toán , nêu kiện
- GV vẽ sơ đồ ( Nh sách giáo khoa) - HS nhắc lại toán
H : Muốn biết độ dài đoạn AB gấp độ dài đoạn CD lần ta làm ? - HS đặt lời giải nêu phép tính – GV ghi bảng
H : Muèn t×m số lớn gấp số bé lần ta làm ? GV lu ý : Không nhầm lẫn với gấp số lên nhiều lần 2.Thực hành :
Bài tập1 : học sinh đọc yêu cầu - Gợi ý :
+ Đếm số hình tròn hàng trên, hàng dới
+ So sánh số hình tròn hàng gấp lần số hình tròn hàng dới - Đổi vë cho kiĨm tra
Bµi :
- HS đọc đề toán , nêu kiện tốn - GV HD học sinh tóm tắt tìm cách giải
Gỵi ý : + Nhắc lại cách tìm số lần gấp - HS giải vào HS lên bảng làm - GV chấm chữa :
Bài : HS làm vào Chữa - Nhận xét kết
( Con lỵn - Mn biÕt sè lín gÊp mÊy lần số bé ta làm 3.Củng cố - Dặn dò: HS nhắc nội dung học
NhËn xÐt tiÕt häc
ChÝnh tả: nghe - viết : Chiều sông Hơng I.Mơc tiªu:
Nghe- viết tả;trình bày hình thức văn xi Làm tập điền tiếng có vần oc/ooc(BT2)
Làm tập II.Đồ dùng:
Bảng phụ vết nội dung tập III.Các hoạt động dạy- học:
A.Bµi cị : GV cho học sinh viết bảng từ : Trời xanh, dòng suối, vấn vơng B.Bài :
1.Giới thiệu : GV nêu mục đích , yêu cầu H ớng dẫn học sinh nghe – viết :
- GV đọc đoạn viết – HS đọc lại đoạn vit
H : Tác giả tả hình ảnh âm sông Hơng? ( Khói thả nghi
ngút vùng tre trúc mặt nớc ; Tiếng lanh canh thuyền chài gõ mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe nh rộng hơn)
H : Những từ phải viết hoa ? Ví ? ( Chữ đầu câu, tên riêng )
- HS vit vào bảng nghi ngút,tre trúc,vắng lặng ,khúc quanh,thuyền chài - HS nghe giáo viên đọc chép vào
- ChÊm bµi , nhËn xÐt
3.H íng dÉn HS lµm bµi tập tả: Bài tập 2: GV nêu yêu cầu
- HS lên làm thi Cả lớp làm vào tập
- Giáo viên nhận xét( sóc,quần soóc,cần câủu moóc hàng,mằc quần soóc.) Bài tập a:
- GV cho HS làm cá nhân kết hợp quan sát tranh minh hoạ gợi ý ghi lời giải vào bảng
- HS giơ bảng - GV nhận xét - Trâu,trầu,trấu
4.Củng cố , dặn dò: NhËn xÐt giê häc
(4)Luyện toán: Ôn So sánh số lớn gấp lần sè bÐ
I.Mơc tiªu:
Gióp HS củng cố cách tìm số bé gấp lần sè lín II.§å dïng:
Vở tập, bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập III.Các hoạt động dạy-học:
( Bµi tËp u tiên dành cho HS trung bình,HS yếu)
1.HD HS «n lun:
Bµi 1: ViÕt vµo « trèng theo mÉu:
GV treo bảng phụ kẻ sẵn nội tập trang 69 – HS đọc yêu cầu HS làm vào nêu miệng kết qu - Nhn xột
Bài : Ngăn có sách,ngăn dới có 21 sách.Hỏi ngăn dới có số sách gấp lần số sách ngăn trªn?
- HS đọc đề tốn , nêu kiện toán - GV HD học sinh tóm tắt tìm cách giải
Gỵi ý : + Nhắc lại cách tìm số lần gấp - HS giải vào HS lên bảng làm - GV chấm chữa :
Bài : Một chó cân nặng 15 kg,một thỏ cân nặng kg Hỏi chó cân nặng gấp lần thỏ?
- HS lµm bµi vµo vë, mét sè HS trình bày giải - Nhận xét Bài 4: HS làm vào HS lên bảng chữa – NhËn xÐt
( Bµi tËp u tiên dành cho HS giỏi)
Bài 5:Tóm tắt giải toán sau :
Lớp 3B có học sinh giỏi Số học sinh nhiều sè häc sinh giái 32 häc sinh Hái:
a, Số học sinh gấp lần số học sinh giỏi?
b, Cả học sinh học sinh giỏi có tất học sinh ? GV gỵi ý :
HS đọc tốn, nêu kiện cách giải
GV hớng dẫn cách tóm tắt sơ đồ : Số học sinh gấp lần số học sinh giỏi ? ( lần )
HS vẽ sơ đồ , tóm tắt giải GV chữa nhận xét
3.Cđng cè - DỈn dß:
- Mn biÕt sè lín gÊp lần số bé ta làm ? - NhËn xÐt giê häc
_
TËp viÕt: Ôn chữ hoa H
I.Mục tiêu:
Viết chữ hoa H(1 dòng),N,V (1 dòng) ;viết tên riêng Hàm Nghi (1dòng)và câu ứng dụng : Hải Vân Vịnh Hàn(1lần) chữ cỡ nhỏ.
II.Đồ dùng: Bảng con, Vở tập viết,Mẫu chữ III.Các hoạt động dy- hc:
A.Bài cũ: HS viết bảng Gh, Ghềnh Ráng B.Bài mới:
1.Giới thiệu : Ôn chữ hoa Gi thông qua câu, từ ứng dơng. 2.H íng dÉn häc sinh viÕt b¶ng con:
a.Luyện viết chữ hoa:
- Tìm chữ hoa có (H,N,V)
(5)- HS viết vào bảng con: H,N,V b.Luyện viết chữ ứng dụng ( tên riêng)
- HS đọc từ ứng dụng Hàm Nghi
- GV giới thiệu Hàm Nghi (1872- 1943)làm vua năm 12 tuổi có tinh thần yêu
nc,chng thc dõn Phỏp,b thực dân Pháp bắt đa đày An – giê -ri đó
- HS viết vào bảng Hàm Nghi c, Luyện viÕt c©u øng dơng:
- HS đọc câu ứng dụng – Gv giúp HS hiểu nội dung câu ca dao:Tả cảnh đẹp thiên nhiên hùnh vĩ miền trung nớc ta.Đèo Hải Vân dãy núi cao nằm tỉnh Thừa Thiên Huế Đà Nẵng.Vịnh Hàn Vịnh Đà Nẵng có hị Hồng cha rõ núi đảo
- HS viết chữ : Hải Vân ,Hòn Hồng 3, H ớng dẫn HS viết vào vở:
- GV yêu cầu cỡ chữ - HS viết vào 4, Chấm , chữ bài, dặn dò:
Yêu cầu HS viÕt cha hoµn thµnh vỊ nhµ viÕt
_
Chiều thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009 Tập đọc : Cảnh đẹp non sơng
I.Mơc tiªu:
Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát,thơ chữu
Bớc đầu biết cảm nhận vẻ đẹp giàu có vùng miền trên đắt nớc ta,từ tự hào thêm quê hơng ,đất nớc.(trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc 2-3 câu ca dao bài)
II.§å dïng:
Tranh , ảnh cảnh đẹp đợc nói đến câu ca dao III.Các hoạt động dạy- học:
A.Bài cũ :
Gọi học sinh lên kể chuyện Nắng phơng nam HS nêu nội dung câu chuyện
B.Bài : Giới thiệu bài
a, Giáo viên đọc mẫu : giọng nhẹ nhàng, tha thiết , bộc lộ niềm tự hào với cảnh đẹp non sông, nhấn giọng từ gợi tả
b,H ớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc nối tiếp câu- kết hợp luyện từ khó - Đọc nối tiếp đoạn
- HD HS ngắt nghỉ : Đồng Đăng/ có phố Kỳ Lừa,/ Có nàng Tô Thị , /có chùa Tam Thanh.//
Đờng vô xứ Nghệ /quanh quanh,/ Non xanh nớc biếc /nh tranh hoạ đồ.// Đồng Tháp Mời / cò bay thẳng cánh/ Nớc Tháp Mời/ lóng lánh cá tơm.// - Giải nghĩa từ ( phần giải).
- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nối tiếp nhóm - Cả lớp đọc đồng
c.Híng dÉn t×m hiĨu bµi:
H: Mỗi câu ca dao nói đến vùng , vùng ? ( Câu : Lạng Sơn ; Câu : Hà Nội ; Câu : Nghệ An , Hà Tĩnh ; Câu : Thừa Thiên Huế Đà Nẵng ; Câu : TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai; Câu : Long An, Tiền Giang, đồng Tháp )
H: Mỗi vùng có cảnh đẹp?
(6)d.Luyện đọc thuộc lòng:
- Học sinh luyện đọc đồng câu - bài- GV xoá dần - Học sinh đọc nối tiếp , thi đọc thuộc câu ca dao
- Thi đọc thuộc lòng : – em C.Củng cố , dặn dò
- NhËn xÐt giê häc
- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ
Toán : Luyện tập
I.Mục tiêu:
Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng giải toán có lời văn II.Đồ dïng:
Bảng con, bảng phụ III Các hoạt động lớp : 1.H ớng dẫn HS luyện tập : Bài 1: HS đọc yêu cầu
- sè em nªu miƯng kết , cách làm
Chẳng hạn : Sợi dây 18 m gấp sợi dây m : 18 : == ( lần ) Bài 2:
- 1HS đọc đề toán- GV ghi tóm tắt Trâu: Bò : 20 - HS nêu cách giải tập giải vào - HS nêu làm
Bµi :
- HS đọc đề tốn , nhận dạng tốn: Giải hai phép tính - Tóm tắt :
- HS nêu bớc giải giải vào - GV chấm chữa
Bài giải:
Tha rung th hai thu hoạch đợc số kg cà chua là: 127 x = 254 ( kg)
Sè cà chua thu hoạch hai ruộng là: 127 + 254 = 381 (kg)
Đáp số : 381 kg cµ chua Bµi : ViÕt sè thích hợp vào ô trống
- GV gii thớch mẫu HS phân biệt khác số lớn số bé đơn vị số lớn gấp số bé lần
- HS làm vào tập- em nêu miệng kết - GV ghi bảng Dặn dò : NhËn xÐt giê häc
Chính tả: Nghe – viết: Cảnh đẹp non sơng
I.Mơc tiªu:
Nghe – viết tả; trình bày hình thức câu thơ thuộc thể thơ lục bát,song thất
Làm tập II.Đồ dùng:
Bảng phụ viết tập ;Vở tập,bảng III.Các hoạt động dạy- học:
(7)A Bµi cị : GV yêu cầu học sinh tìm viết từ có chứa vần ooc
B.Bài :
1.Gii thiệu ;GV nêu mục đích , yêu cầu
2.H íng dÉn häc sinh viÕt :
- Đọc câu ca dao cuối “ Cảnh đẹp non sông”
- HS đọc thuộc lũng on vit
H :Bài tả có tên riêng ?
H: Ba câu ca dao viết theo thể thơ chữ trình bày nh ? Thể thơ lục bát trình bày nh ?
- Hớng dẫn HS viết chữ dễ sai: quanh quanh, nghìn trùng , sừng sững, lóng l¸nh
- GV hớng dẫn HS cách viết tả - GV đọc câu
- ChÊm , chữa
3.H ớng dẫn HS làm tập tả: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống at/ac ; ch/tr
- GV treo bảng ghi sẵn tập
- HD học sinh cách làm vào vở.- HS làm bảng
( a, chuối chữa bệnh - trông b, vác khát - thác.)
4, Củng cố , dặn dß:
- u cầu HS viết tả ch-a đạt nhà viết lại
- HS viết vào bảng
- HS nghe
- HS đọc - HS đọc
- Tên địa danh:Nghệ,Hải Vân,Hồng Nhàn,Nhà Bè, Gia Định Đồng Nai,Tháp Mời
- Cả hai chữ đầu dòng viết cách lề li.Dịng chữ cách lề li,dịng chữ viết cách lề li
- HS viết vào bảng
- HS chép vào
- HS lên bảng làm - Nhận xét
Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009
Luyn t v câu: Ôn từ vật,hoạt động,trạng thái So sánh
I.Mơc tiªu:
Nhận biết đợc từ hoạt động trạng thái khổ thơ(BT1) Biết thêm đợc kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động(BT2) Chọn đợc tữ ngữ thích hợp để ghép thành câu.(BT3)
II §å dïng d¹y- häc:
Bảng phụ ghi nội dung tập 1,vở tập III.Các hoạt động dạy- học:
1.H íng dÉn lµm bµi tËp
Bài tập 1: Tìm từ hoạt động , trạng thái
học sinh đọc lại nội dung bảng phụ- Cả lớp đọc thầm HS nêu miệng - GV gạch chân phấn màu
GV nói thêm : Hoạt động chạy gà đợc so sánh với hoạt động lăn tơ nhỏ Đây cách so sánh : So sánh hoạt động với hoạt động Cách so sánh giúp ta cảm nhận đợc hoạt động gà thật ngộ nghĩnh, đáng yêu Bài tập : Tìm hoạt động đợc so sánh với nhau:
HS đọc yêu cầu – Cả lớp đọc thầm
Trao đổi cặp để tìm hoạt động so sánh với đoạn a, Con trâu - ( chân ) nh đập đất
(8)C, Xuồng - đậu nh nằm – húc nh đòi ( bú tý )
Bài tập 3: Chọn từ ngữ thích hợp để ghép lại thành câu HS đọc thầm – Tho lun theo nhúm
Đại dịên nhóm lên thi nèi nhanh NhËn xÐt bµi cđa häc sinh
Những ruộnglúa cấy sớm trổ vàng ửng Những voi thắng huơ vòi chào khán giả Cây cầu làm thân dừa bắc ngang dòng kênh Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng sơng
2.Cđng cố , dặn dò:
HS nhắc nội dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc _
Toán: Bảng chia
I.Mục tiêu: Bớc đầu thuộc bảng chia vận dụng giải toán(có phép chia 8) II.§å dïng:
Các bìa , chấm trịn,bộ đồ dùng học tốn III.Các hoạt động dạy – học:
1.LËp b¶ng chia :
Gv yêu cầu lấy bìa chấm trịn H : lấy lần đợc ? ( )
Gv ghi : x =
H : Lấy chấm tròn chia cho nhóm , nhóm có chấm trịn đợc nhóm?
GV ghi : : =
T¬ng tù , GV gióp häc sinh lËp b¶ng chia tõ b¶ng nhân 2.Thực hành :
Bài : ( cột 1,2,3)Tính nhẩm
- HS làm cá nhân ( nêu miệng ) GV ghi bảng kết - HS nhận xét nêu miệng
Bài 2: ( cét 1,2,3)
- HS đọc yêu cầu – làm vào nháp – nêu miệng nối tiềp kết
- Nhận xét kết quả.(Giúp HS củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia Bài : HS đọc đề tốn
- HS nªu híng giải học sinh giải tập vào vở- HS lên bảng làm - GV chấm , chữa
Bài 4: HS đoc yêu cầu làm vào Chữa
- Lu ý HS ghi tên đơn vị 3,4 tránh nhầm lẫn.( Chiều dài mảnh vải là; Số mảnh vải cắt đợc là)
3.Củng cố , dặn dò:
- Nhắc nội dung học - Nhận xét học
Luyện tiếng việt: Ôn từ hoạt động ,trạng thái So Sỏnh
I.Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ
Tìm từ hoạt động, trạng thái đoạn văn Tìm đợc cặp từ so sánh có đoạn văn
II.§å dïng:
B¶ng phơ
II.Các hoạt đơng dạy - học: 1.HD HS ôn luyện:
( Bài tập dành cho HS trung bình.HS yếu)
(9)Hai chim há mỏ kêu chíp chíp địi ăn.Hai anh em tơi bắt sâu non,cào cào,châu chấu vế cho chim ăn.Hậu pha nớc đờng cho chim uống.Đôi chim lớn thật nhanh.Chúng tập bay,tập nhảy,quanh quẩn bên Hậu nh đứa bám theo mẹ. HS làm tập vào – Chữa – Nhận xét
Bài2: Chép lại câu văn đoạn văn tập có chứa phép so sánhhoạt động với hoạt động
HS làm vào nêu miệng kết qu¶ - NhËn xÐt
( Chúng tập bay tập nhảy,quanh quẩn bên Hậu nh đứa bám theo mẹ.) ( Bài tập u tiên dành cho HS giỏi)
Bài 3: Đọc câu đoạn văn chép nhữg từ ngữ thích hợp đoạn vă vào chỗ trống: Rễ lên mặt đất thành hình thù quái lạ,nh rắn hổ mang giận dữ.Gió chiều gảy lên điệu nhạc li kì tởng chừng nh cơì nói vịm HS làm vào vở- Một HS vào bảng phụ – Chữa – Nhận xét
Từ ngữ hoạt động A đợc so sánhvới… Từ ngữ hoạt động B ( Rễ ) lờn mt t
( Gió chiều )gảy lên điệu nhạc ( Những rắn hổ mang) giận dữ( ai) cêi (ai ) nãi
2.Cñng cố- Dặn dò: Nhắc nội dung học Nhận xÕt tiÕt häc
Luyện toán: Ôn Bảng chia 8
I.Mục tiêu:
Gióp HS cđng cè vỊ b¶ng chia vận dụng vào giải toán có lời văn II.§å dïng:
Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập 1,Vở tập III.Các hoạt động dạy- học
1.HD HS «n lun:
( Bài tập u tiên dành cho HS trung bình,SH yếu) Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống
Sè bÞ chia 16 24 32 40 48 56 64 72 80 Sè chia 8 8 8 8 Th¬ng
HS làm vào - Nêu miệng kết - GV ghi bảng Nhận xét Bài 2: Tính nhÈm
x = x = x = x = 16 : = 32 : = 56 : = 40 : = 16 : = 32 : = 56 : = 40 : = HS làm vào tập nêu miệng nối tiếp kết
HS nêu nhận xét mối quan hệ phép nhân phép chia
Bài 3: Có 48 thỏ nhốt vào chuồng Hỏi chuồng có thỏ? HS làm - M ột HS làm bảng phụ - chữa
Bµi 4: Cã 48 thỏ nhốt vào chuồng,mỗi chuồng có thỏ.Hỏi cã mÊy chuång thá?
HS làm – GV lu ý HS tránh nhầm lẫn với tên đơn vị ( Bài tập u tiên dành cho HS giỏi)
Bài 5: Cho số biết lấy số nhân với cộng với 34 đợc 90.Tìm số cho?
HS làm vào Chữa 2.Củng cố Dặn dò:
(10)Chiều thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn: Nói, viết cảnh đẹp đất nớc
I.Mơc tiªu:
Nói đợc điều em biết cảnh đẹp đất nớc ta dựa vào tranh (hay ảnh),theo gợi ý( tập 1)
Viết đợc điều nói tập 1thành mồt đoạn văn ngắn khoảng câu II.Đồ dùng:
Tranh ảnh cảnh đẹp đất nớc ta III.Các hoạt động dậy-học:
1.HD HS lµm bµi tËp
Bài tập 1: Dựa vào tranh, ảnh để nói cảnh đẹp
Yêu cầu lớp đọc thầm , học sinh đọc to yêu cầu câu hỏi gợi ý HS mang tranh ảnh cảnh đẹp đất nớc ta chuẩn bị
HS giái lµm mÉu
HS dựa vào gợi ý tập nói theo cặp, sau thi đua tập nói cảnh đẹp tranh Nhận xét
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu tập
Gv lu ý : Chú ý viết trọn câu , dùng từ đặt câu xác , viết tả: Tên riêng phải viết hoa
HS lµm vµo - Một HS làm vào bảng Gọi số em trình bày trớc lớp
Cả lớp nhận xét , bình chọn ngời viết tèt
(Chiều q em thật n bình.Dịng sông xanh nh dải lụa mềm duyên dáng vắt ngang vùng ngút ngàn xanh.Nớc lững lờ trơi.Chuyến đị ngang chở khách sang sơng.Hai bên bờ đàn trâu rong ruổi nối đuôi về.Xa xa nghe văng vẳng tiếng hát vọng lại.)
Cñng cè - dặn dò:
GV khen cá nhân vµ tỉ lµm tèt bµi tËp thùc hµnh Toán: Luyện tập
I.Mục tiêu:
Thuộc bảng chia vận dụng đợc giải tốn( có phép chia 8) II.Đồ dùng:
Bảng phụ kẻ sẵn tập III.Các hoạt động dạy- học: 1.Luyện tập :
Bài 1: HS đọc yêu cầu- Nêu miệng nối tiếp kết - Nhận xét Củng cố phép chia phép tính ngợc phép nhân
HS nêu miệng kết - GV ghi bảng
HS nhận xét mối quan hệ phép nhân vµ phÐp chia GV kÕt luËn
Bµi : TÝnh nhÈm
Dùa vµo bảng chia HS làm vào nháp - Đổi chéo kiểm tra kết - HS lên bảng lµm
Nhận xét kết làm bạn Bài tập : HS đọc đề toỏn
(11)Bài tập :Tô màu
Gợi ý : a.Đếm số ô vuông hình.(Có 16 ô vuông;chia nhẩm 16 : = 8)
b Đếm số ô vuông hình có 24 ô vuông x = 24 ,4 x =24 ;chia nhÈm 24 : = 3.)
HS làm vào nháp nêu miệng kết 3.Củng cố , dặn dò:
NhËn xÐt giê häc VỊ nhµ häc thuéc b¶ng chia
_
Luyện toán: Ôn Lun tËp
I.Mơc tiªu:
Gióp HS củng cố bảng chia 8,vận dụng vào giải toán có lời văn II.Đồ dùng:
Bng ph ghi nội dung tập II.Các hoạt động dạy học:
1.HD SH ôn luyện:
(Bài tập u tiên dành cho HS trung bình,HS yếu) Bài 1:TÝnh nhÈm
x = x = x = x = 16 : = 24 : = 32 : = 40 : =
x = x = x = x = 48 : = 40 : = 48 : = 56 : = HS lµm bµi vµo vë tập nêu miệng nối tiếp kết
Bµi 2: TÝnh nhÈm
32 : = 40 : = 48 : = 56 : = 32 : = 40 : = 48 : = 56 : = HS thi nèi tiÕp ®iỊn nhanh kÕt qu¶
Bài 3: Một ngời có 58 kg gạo.Sau bán 18 kg gạo ,ngời chia số gạo lại vào túi.Hỏi túi đựng bai nhiêu kg gạo ?
Hs lµm bµi vµo vë bµi tËp – HS làm vào bảng phụ
Chữa Một số HS trình bày giải Chữa bảng phụ
( Bài tập u tiên dành cho Hs giỏi.)
Bi 4: Cho phép chia 56 : 4, để nguyên số bị chia tăng số chia lên đơn vị th-ơng phép chia bao nhiêu?
HS làm bài,chữa 2.Củng cố - Dặn dò:
HS ghi nhớ nội dung bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc
Sinh hoạt: Đánh giá hoạt động tuần qua I Mục đích , yêu cầu :
Giúp học sinh rèn luyện tốt nếp vào lớp, nếp học tập trờng nhà Phát huy đợc u điểm tuần, khắc phục đợc tồn mắc phải để tuần sau làm tốt
Gi¸o dơc ý thøc tr¸ch nhiƯm, ý thøc tự giác có kỉ luật cho học sinh II Nội dung sinh hoạt:
1.Đánh giá , nhận xét u điểm tồn tuần qua
- Tổ trởng tổ đánh giá, nhận xét hoạt động tổ tuần - ý kiến bổ sung lớp
- Líp trëng nhËn xÐt chung
- GV tổng hợp ý kiến đa biện pháp khắc phục tồn 2.Đề nhiệm vụ tuần sau:
(12)- Dặn dò em cần khắc phục thiếu sót tuần qua mặt : ăn mặc học tập, vệ sinh , nỊn nÕp
- TriĨn khai nhiƯm vơ tn 13