Để viết 1 kiểu kết bài mở rộng cho bài văn tả cảnh nói trên các em có thể kể những việc làm của mình nhằm giữ gìn tô đẹp thêm cho cảnh vật quê hương... Giải bài toán có lời văn.?[r]
(1)Tuần 8
Ngày soạn : 9/10/2010Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
Tiết 1:
Chào cờ
( Lớp trực tuần nhËn xÐt)*************************************
Tiết 2: Tập đọc
KÌ DIỆU RỪNG XANH
A
Mục đ ích yêu cầu
- Biết đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng - Cảm nhận vẻ đẹp lì thú rừng : Tình cảm yêu mến ngưỡng mộ tác giả trước vẻ đẹp rừng (trả lời câu hỏi 1,2,4)
- Giáo dục : HS yêu vẻ đẹp thiên nhiên , thêm yêu quý có ý thức BVMT
B Đồ dùng dạy học
Thầy : Nội dung dạy Ảnh SGK
Trò : Sưu tầm ảnh nấm rừng , muông thú có tên
C Các hoạt động dạy học 1 Ổn định
Hát
2.Kiểm tra
- HS đọc thuộc lòng tiếng đàn Ba - la - lai - ca…
- Tìm hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó người với thiên nhiên ?
3.Bài mới
GV dùng tranh giới thiệu a.Luyện đọc
- Bài chia làm đoạn
Đoạn Đoạn Đoạn - GV giới thiệu ảnh rừng khộp
- GV đưa câu dài:
Loanh quanh rừng, vào lối …
- GV đọc
b.Tìm hiểu
? Những nấm rừng khiến tác giả có liên tưởng thú vị ?
HS đọc
Bài chia làm đoạn Đầu …lúp súp chân Tiếp …đưa mắt nhìn theo Cịn lại
- HS đọc nối tiếp luyện cách phát âm - HS luyện đọc câu dài
- HS đọc nối tiếp ,giải nghĩa từ - HS đọc nối cặp - HS đọc đoạn
(2)? Nhờ liên tưởng mà cảnh vật thêm đẹp nào?
? Những muông thú rừng tác giả miêu tả ?
? Sự có mặt chúng mang lại cảnh đẹp cho cảnh rừng ?
? Vì rừng khộp gọi giang sơn vàng rợi
? Em nói cảm nghĩ em đọc đoạn văn ?
GV tổng kết
c.Luyện đọc diễn cảm
GV nhận xét , bình chọn
Củng cố
- HS nêu nội dung - GV nhận xét tiết học
5.Dặn dò
- Chuẩn bị sau
lâu đài kiến trúc tân kì Bản thân người khổng lồ lạc vào kinh đô… - Những liên tưởng làm cảnh vật thêm đẹp huyền bí truyện cổ tích
HS đọc đoạn
- Những vượn bạc má ôm gọn ghẽ truyền nhanh tia chớp Những chồn sóc chùm lơng to đẹp vút qua khơng kịp đưa mắt nhìn theo Những mang vàng ăn cỏ … - Sự xuất ẩn muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động đầy điều bất ngờ kì thú
HS đọc thầm đoạn
- Vàng rợi màu vàng ngời sáng rực rỡ , khắp đẹp mắt Vì có phối hợp nhiều sắc vàng không gian rộng lớn vàng cảnh mùa thu rải thành thảm gốc Những mang có màu lơng vàng …
Đoạn văn làm cho em háo hức muốn có dịp vào rừng tận mắt ngắm nhìn cảnh đẹp thiên nhiên
HS nêu nội dung HS luyện đọc diễn cảm
HS thi đọc diễn cảm
Điều chỉnh bổ sung……… ……… TiÕt 3: To¸n
(3)A/ Mơc tiªu
- Biết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số (nếu có) tận bên phải số thập phân giá trị số thập phân không thay đổi - HS làm BT1 , BT2
- Giáo dục : Các em tích cực tự giác học tập
B Đ dùng dạy học
Thầy : Nội dung dạy Trò : Làm BT nhà
C Cỏc hoạt động dạy - học
1 Ổn định
Hát
2.Kiểm tra
- Nêu cách đọc , cách viết số thập phân
- Chữa BT làm nhà
3.Bài GV giới thiệu
a.Ví dụ dm = … cm
- Từ Ví dụ rút kết luận
- Lấy ví dụ
? Ở Ví dụ ta thấy 0.90 = 0,9 Em rút kết luận ?
b.Luyện tập
Bài 1
- GV nêu yêu cầu tập, yêu cầu HS
HS đổi
9 dm = 90 cm Mà dm = 0,9 m 90 cm = 0, 90 m Nên : 0,9 m = 0, 90 m
Vậy 0,9 = 0,90 hay 0,90 = 0,9
Nếu viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số thập phân số thập phân
0.9 = 0.90 = 0.900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8, 7500 21 = 21,0 = 21,00 = 21,000
Nếu số thập phân có chữ số tận bên phải phần thập phân bỏ chữ số ta số thập phân
VD : 0,9000 =0,900 = 0,90 = 0,9 8,7500 = 8,750 =8,75
(4)làm tập vào
Bài 2
Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số thập phân sau để phần thập phân chúng có số chữ số (3 chữ số)
Bài : dành cho HS giỏi
GV nêu yêu cầu BT Yêu cầu HS giải thích
4.Củng cố
Nhắc lại nội dung GV nhận xét tiết học
5.Dặn dò
Học ,làm BT nhà
Bỏ chữ số tận bên phải phần thập phân số thập phân để số thập phân viết dạng gọn
7,800 = 7,8 2001,200 = 2001,2 64,9000 = 64,9 35,020 = 35,02 3,0400 = 3,04 100,0100 = 100,01
- HS nêu yêu cầu tập - HS làm
a) 5,612 17,200 480,590 b) 24,500 80,010 14,678 - HS chữa
HS làm trả lời miệng Các bạn Lan Mĩ viết : 0,100 = 100 =
1000 10 0.100 = 10 =
100 10 Và 0,100 = 0,1 = 10 Bạn Hùng viết sai
Điều chỉnh, bổ sung……… ……… ……… ……… ………
**************************************
TiÕt Khoa häc
(5)A/ Mơc tiªu - Biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A - Nêu cách phòng bệnh viêm gan A
- Giáo dục : Có ý thức phịng tránh bệnh viêm gan A
B Đồ dùng dạy học
Thầy : Nội dung dạy
Thơng tin hình trang 32 , 33 Trị : Học cũ
C Các hoạt đ ộng dạy học
1 Ổn định
2.Kiểm tra
- Nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết
3.Bài
a HĐ 1: Làm việc với SGK
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học *Mục tiêu : HS nêu tác nhân đường lây truyền bệnh viêm gan A GV chia lớp làm nhóm
Nêu số dấu hiệu bệnh viêm gan A ?
Tác nhân gây bệnh viêm gan A gì? Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào?
GV nhận xét
b.HĐ 2: Quan sát thảo luận * Mục tiêu : Giúp HS nêu cách phòng bệnh viêm gan A , có ý thức phịng tránh
Chỉ nói nội dung hình
Hát
- HS đọc lời thoại nhân vật hình SGK
- Trả lời câu hỏi Dấu hiệu
+ Sốt nhẹ
+ Đau vùng bụng bên phải + Chán ăn
Do vi rút viêm gan A
Bệnh lây qua đường tiêu hoá (vi rút viêm gan A có phân người bệnh lây sang người khác qua nước lã , thức ăn sống bị ô nhiễm , tay không …)
Đại diện nhóm trình bày kết
HS quan sát hình , , , trang 33 trả lời câu hỏi
Hình : Uống nước đun sơi để nguội Hình : Ăn thức ăn nấu chín
(6)GV nêu câu hỏi thảo luận
+ Nêu cách phòng bệnh viêm gan A + Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì?
+ Bạn làm để phịng tránh bệnh viêm gan A ?
4.Củng cố
- Nêu dấu hiệu bệnh viêm gan A - Gv nhận xét tiết học
5.Dặn dò
- Chuẩn bị sau
- Để phòng bệnh viêm gan A cần ăn chín uống sơi , rửa tay trước ăn sau đại tiện
- Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý cần nghỉ ngơi ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm ,vi ta , không ăn mỡ , không uống rượu
Điều chỉnh, bổ sung……… ……… ……… ……… ………
******************************************************************
Bi chiỊu
Tiết 1: Đạo đức
NHỚ ƠN TỔ TIÊN (tiết 2)
A Mơc tiªu
- Học sinh biết người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên
- Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên
- Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
Trả lời câu hỏi:1,2,3 NX3: Cả lớp B ChuÈn bÞ
- Giaựo viẽn + hóc sinh: Saựch giaựo khoa, vbt đạo đức C Các hoạt động dạy học
1 Ổn định
- Hát
2.Kiểm tra
- HS đọc phần ghi nhớ
- HS đọc câu tục ngữ , thơ chủ đề biét ơn tổ tiên
3 Bài
(7)- GV giới thiệu
a.HĐ 1: Tìm hiểu ngày giỗ tổ Hùng Vương
Mục tiêu : Giáo dục HS có ý thức hướng cội nguồn
? Em nghĩ xem đọc nghe thông tin
? Việc nhân dân ta tổ chức giỗ tổ Hùng Vương vào ngày 10 - năm thể điều ?
GV KL ý nghĩa ngày giỗ tổ
b.HĐ 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ
Mục tiêu : HS giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ
GV chúc mừng em hỏi thêm ? Em tự hào truyền thống khơng ? ? Em cần làm để xứng đáng truyền thống tốt đẹp ?
* KL : Mỗi gia đình dịng họ có truyền thống tốt đẹp riêng Chúng ta cần có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp
c.HĐ 3 : Đọc thơ , ca dao , tục ngữ Mục tiêu : HS đọc câu ca dao tục ngữ chủ đề biết ơn tổ tiên
GV khen em làm tốt phần sưu tầm
4.Củng cố
HS đọc phần ghi nhớ GV nhận xét tiết học
5.Dặn dò Chuẩn bị tiết sau
- HS giới thiệu tranh ảnh , thông tin mà em thu thập ngày giỗ tổ Hùng Vương
HS thảo luận lớp
- Thể lòng biết ơn tổ tiên
HS giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình , dịng họ
- HS nêu ý kiến
- Nêu trách nhiệm truyền thống tốt đẹp gia đình , dịng họ
HS đọc thơ , ca dao , tục ngữ chủ đề biết ơn tổ tiên
HS trình bày
Cả lớp trao đổi nhận xét
Điều chỉnh, bổ sung……… ……… ……… TiÕt 2: LuyÖn viÕt
LUYỆN VIẾT CHỮ HOA
A Mục đích yêu cầu.
(8)- Tự giác rèn luyện chữ viết đẹp
B §å dïng : - B¶ng
C Cỏc hoạt động dạy học :
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ:
KiÓm tra việc viết luyện viết thêm nhà HS
3 Bµi míi:
a Giíi thiƯu + ghi tên bài.
b H ng dn thc hnh luyn viết : - GV viết mẫu chữ hoa, hớng dẫn HS điểm đặt bút, điểm dừng bút
- Hớng dẫn học sinh cách viết câu ứng dụng:Ăn vãc häc hay
+ Nhắc nhở HS cách trình bày, lu ý khoảng cách điểm dừng chữ +Bao quát, giúp đỡ HS yếu viết + Chấm bài, nhận xét
4 Cñng cè
- Nhận xét học kết rèn luyện HS tiết học
5 Dặn dò:Dặn HS tự rèn chữ nhà, hoàn thành viết thêm
A N M
Ăn vóc học hay
+ Quan sát, nhận xét kiểu chữ, cách trình bày câu viết
+ Thực hµnh viÕt bµi
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
****************************************** Tiết 3: Toán+
Ôn tập
A Mục tiêu
- Củng cố cho học sinh kiến thức số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo
- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn
B Đ dùng
- VBT, Sách tham khảo
C Các hoạt đ ộng dạy học
(9)1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ:
KiÓm tra việc viết luyện viết thêm nhà HS
3.Ôn tập
Hng dn hc sinh lm tập
Bài tập 1 : Viết số thập phân dạng gọn hơn( theo mẫu)
35,600 = 35,6
Bài tập 2 : Viết thành số thập phân có ba chữ số phần thập phân
Bài tập 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S
4 Củng cố
- Nhắc lại nội dung
5 Dặn dò
- Chuẩn bị sau
18,5600 = 6,30 = 89,9080 = 8,1200 = 200,100 = 801,3020 =
a 8,9 = 23, 61 = b 1, 03 = 123, = c 5, = 90,1 = a 0,3 = b 0,3 = c 0,3 = d 0,2 =
Điều chỉnh, bổ sung……… ****************************************************************** Ngày soạn : 10/10/2010
Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010
Tiết 1: To¸n
&37 : SO SÁNH SỐ THẬP PHÂN
A.Mơc tiªu- Giúp HS biết so sánh số thập phân , xếp số thập theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
(10)- Giáo dục : HS tích cực tự giác học tập B Đồ dùng dạy học Thy : Ni dung dạy
Trò : Làm BT nhà
C Các hoạt động dạy học 1 Ổn định
2.Kiểm tra
- HS chữa BT làm nhà
3.Bài a.Ví dụ
So sánh 8,1 m 7,9 m So sánh 81 dm 79 dm
Kết luận
b.Ví dụ
So sánh 35,7 m 35,698m
So sánh 700 mm 698 mm
Kết luận
Hát
HS đổi
8,1 m = 81 dm 7,9 m = 79 dm
Ta có 81 dm > 79 dm (vì hàng chục >7)
Tức 8,1 m > 7,9 m
Vậy 8,1 > 7,9 ( phần nguyên >7 ) Trong số thập phân có phần nguyên khác ,số thập phân có phần nguyên lớn lớn
HS nhận xét
35,7 m 35,698 m có phần nguyên (đều 35 m)
Ta so sánh phần thập phân phần thập phân 35,7 m
10 m
= dm = 700 mm Phần thập phân 35,698 m
698
1000 m = 698 mm
Ta thấy 700 mm > 698 mm Nên m >
m
Vậy 35,7 m > 35, 698 m
Hay 35,7 > 35,698 (phần nguyên ,phần mười > 6)
Trong số thập phân có phần nguyên số thập phân có hàng phần mười lớn lớn HS nêu cách so sánh
(11)Cách so sánh số thập phân ( SGK)
c Luyện tập
Bài 1: So sánh số thập phân
- Cho HS lên bảng điền dấu nêu cách làm Bài 2: Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn
? Muốn xếp theo thứ tự ta phải làm ?
Bài : dành cho HS giỏi
- Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - GV nhận xét
4
Củng cố
- Nêu cách so sánh số thập phân - Nhận xét tiết học
5.Dặn dò
- Làm BT nhà
- HS nêu yêu cầu a) 48,97 < 51,02 b) 96,4 > 96,38 c) 0,7 > 0,65 - HS nêu yêu cầu
- Phải so sánh số thập phân - HS xếp
6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01 - HS chữa
HS làm
0,4 ; 0,321 ; 0,32 ;0,197 ; 0,187
Điều chỉnh, bổ sung……… ………
Tiết 2: Mĩ thuật
VẼ THEO MẪU: MẪU VẼ CĨ DẠNG HÌNH…
GV chuyên soạn giảng
************************************
TiÕt 3.: LuyÖn từ câu
M RNG VN T THIấN NHIÊN
A-Mục đích - Yêu cầu
- Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1) ; nắm số từ ngữ vật , tượng thiên nhiên số thành ngữ , tục ngữ (BT2) ; tìm từ ngữ tả khơng gian , tả sông nước đặt câu với từ ngữ tìm ý a,b,c BT3 , BT4
- Có vốn từ phong phú ứng dụng vào mưu tả thiên nhiên
-Giáo dục : Bồi dưỡng cho HS tình cảm u q gắn bó với mơi trường sống
B-Chuẩn bị
(12)Trò : Học , làm BT nhà
C Các hoạt đ ộng dạy - học
1 Ổn định
Hát
2.Kiểm tra
- HS chữa BT tiết trước
3.Bài
- Gv hướng dẫn làm BT a.Bài 1
- GV hướng dẫn HS cách làm
- Đáp án ý b
b.Bài :Tìm thành ngữ tục ngữ sau từ vật tượng thiên nhiên ?
- GV giải thích câu thành ngữ , tục ngữ
+ Lên thác xuống ghềnh ? + Góp gió thành bão ? + Nước chảy đá mòn ?
+ Khoai đất lạ , mạ đất quen ?
c Bài 3
- GV phát phiếu cho nhóm
Tả chiều rộng Tả chiều dài Tả chiều cao Tả chiều sâu d.Bài
- GV nêu yêu cầu
Tả tiếng sóng Tả sóng nhẹ
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào số HS trả lời Dòng giải nghĩa từ thiên nhiên?
b Tất khơng người tạo
- HS đọc yêu cầu tập - HS giải nghĩa chữa
a) Thác - gềnh b) Gió - bão c) Nước - đá
d) Khoai - đá - mạ
+ Gặp nhiều gian nan vất vả sống
+ Tích nhiều nhỏ thành lớn + Kiên trì bền bỉ việc lớn làm xong
+ Khoai phải trồng đất lạ , mạ phải trồng đất quen tốt
HS thi đọc thuộc câu tục ngữ , thành ngữ
- HS hoạt động nhóm
- Thư kí nhóm liệt kê nhanh từ ngữ mưu tả khơng gian nhóm tìm - Đại diện nhóm dán phiếu làm lên bảng , trình bày kết , sau HS nhóm nối tiếp đặt câu với từ
+ Bao la , mênh mơng , bát ngát + Tít
+ Cao vút , chót vót + Hun hút , thăm thẳm HS làm chữa Cả lớp nhận xét
+ Ì ầm , ầm ầm ,
(13)Tả đợt sóng mạnh
Củng cố
Nhắc lại nội dung GV nhận xét tiết học
5.Dặn dò
Làm BT nhà
+ Cuồn cuộn , Nhấp nhô Đặt câu
VD : Mặt biển lăn tăn gợn sóng
Điều chỉnh, bổ sung……… ……… ……… TiÕt 4: Tiếng Anh
( Gv chuyên dạy)
**********************************************
Buổi chiều
Tiết 1: Kü thuËt
NẤU CƠM ( TIẾT 2)
A
Mục tiªu
- Biết cách nấu cơm
- Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình - Không yêu cầu HS thực hành nấu cơm lớp
- Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình
TTCC NX 2: Cả lớp
B Đồ dùng dạy học
- Gạo tẻ , nồi , bếp , lon sữa bò , rá , chậu , đũa , xô … Phiếu học tập
C C¸c ho t động d y h cạ ọ
1 Ổn định
Hát
2.Kiểm tra
- Nêu cách nấu cơm bếp đun?
3.Bài
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
a HĐ1 : Nhắc lại cách nấu cơm bếp đun
Em kể tên dụng cụ nguyên liệu cần chuẩn bị nấu cơm bếp đun ?
Cách lấy gạo để nấu cơm ? Em nêu cách làm gạo ?
+ Xác định lượng gạo để nấu cơm cho vừa đủ với số người ăn
+ Dụng cụ đong lon nhựa , bát cơm + Nhặt thóc , sạn
+ Vo gạo
(14)Ở gia đình em thường cho nước vào nồi nấu cơm theo cách ?
Vì phải giảm nhỏ lửa nước cạn ?
b HĐ2 : Nấu cơm nồi cơm điện
- Chuẩn bị ?
- Sự khác nấu cơm bếp điện bếp đun ?
- Yêu cầu ?
- Ở gia đình em thường nấu cơm cách ? Hãy nêu cách nấu cơm ?
Củng cố :
- Có cách nấu cơm ? cách ?
5
Dặn dò :
Về nhà giúp bố mẹ nấu cơm
+ Đặt nồi lên bếp đun sôi nước , đổ gạo vào nồi
+ Dùng đũa nấu để đảo san gạo + Đậy nắp nồi đun to lửa , cạn nước
+ Đảo gạo lại lần , sau giảm nhỏ lửa
- Để cơm khỏi khê
Các công việc giống nấu cơm bếp đun
+ HS so sánh nêu khác - Cơm chín , dẻo , khơng khơ nhão
HS nêu
Điều chỉnh, bổ sung………
******************************************
Tiết 2: Toán+
Ôn tËp
A Mơc tiªu- Gióp HS rÌn lun kĩ so sánh số thập phân - Củng cố cách giải toán có lời văn
- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn kĩ tớnh toỏn. B Các hoạt động dạy - học
1 ổ n định 2 k iểm tra - Chửừa BT
Bµi ôn a Giới thiệu
b Dạy Bi :
Điền dấu > < = 8,32 …9,1
- HS nêu cách so sánh số thập phân HS so sánh điền
(15)8,0 … 7,23 126,5 … 126,500 11,6 … 10,321
Bài : Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn
Muốn xắp xếp ta phải làm ?
Bài :
- Tìm chữ số X biết : 8,3x6 < 8,386 - Nêu nhận xét ?
Bài :
Tìm X số tự nhiên :
2,6 < X < 3,1
Cñng cè
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
DỈn dò Về nhà ôn bài, chuẩn bị sau
8,32 < 9,1 8,0 < 7,23 126,5 = 126,500 11,6 > 10,321 - HS làm
- Ta phải so sánh số
4,36 ; 6,32 ; 15,7 ; 15,8 ; 18,5 - HS trình bày giải thích
- HS tìm :
- Ta thấy phần nguyên , hàng phần mười , hàng phần nghìn ,vậy X <
X số nguyên X nhận giá trị X = ; ; ; ; ; ; ; 7; … - HS giải
X = 2,6< < 3,1 - HS giải thích cách làm
Điều chỉnh, bổ sung……… ……… ……… ………
*********************************** TiÕt 3: LuyÖn từ câu+
Ôn tập
A Mc đích yêu cầu - ễn tập củng cố từ nhiều nghĩa
- Giáo dục : Tích cực tự giỏc hc
B Đồ dùng dạy học Thầy : Nội dung dạy
(16)C Hoạt động dạy học:
1 Ổn định
Hát
2.Kiểm tra :
Thế từ nhiều nghĩa ?
3.Bài ôn :
HS làm BT a Bài :
Xác định nghĩa từ : Đầu , miệng , sườn kết hợp từ phân chia nghĩa âý thành nghĩa gốc nghĩa chuyển ?
+ Đầu người , đầu van , đầu cầu , đầu làng , đầu sông , đầu lưỡi , đầu đàn , đứng đầu , dẫn đầu
+ Miệng cười tươi , miệng rộng sang , há miệng chờ sung , trả nợ miệng , miệng giếng , miệng túi , vết thương kín miệng , nhà có miệng ăn
+ Xương sườn , sườn núi , hích vào sườn sườn nhà , sườn xe đạp , sườn báo cáo , hở sườn , đánh vào sườn địch
b.Bài :
Với nghĩa từ , em đặt câu
Cân
- Dụng cụ đo khối lượng ( cân DT) - Hoạt động đo khối lượng cân (ĐT)
- Cả hai phía cân không lệch (TT)
Xuân
- Mùa đầu năm - Chỉ tuổi trẻ , sức trẻ - Chỉ năm
GV nhận xét làm HS
Củng cố :
*+ Nghĩa gốc: Đầu người
+ Nghĩa chuyển: đầu van , đầu cầu , đầu làng , đầu sông , đầu lưỡi , đầu đàn , đứng đầu , dẫn đầu
* + Ngiã gốc: Miệng cười tươi , miệng rộng sang , há miệng chờ sung , trả nợ miệng
+ Nghĩa chuyển: miệng giếng , miệng túi , vết thương kín miệng , nhà có miệng ăn
*+ Nghĩa gốc: Xương sườn, hích vào sườn, hở sườn
+ Nghĩa chuyển: sườn núi , sườn nhà , sườn xe đạp , sườn báo cáo , đánh vào sườn địch
Mẹ em mua cân Mẹ em cân rau
Số người hai đội cân
Bây mùa xuân Cô phơi phới tuổi xuân Đã qua mười mùa xuân
(17)Thế từ nhiều nghĩa GV nhận xét tiết học
5.Dặn dò :
Về nhà ôn tập
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ……… ******************************************************************
Ngày soạn : 11/10/2010
Ngày giảng: Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010
Tiết 1: Thể dục
Bài 15
(GV chuyên dạy)
*******************************
Tit 2: Tập đọc
TRƯỚC CỔNG TRỜI
A-Mục đích - Yêu cầu
- Biết đọc diễn cảm thơ thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta
- Hiểu nội dung thơ : Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao sống bình lao động đồng bào dân tộc (trả lời cac câu hỏi 1,3,4 , thuộc lịng câu thơ em thích )
- Giáo dục : Yêu thiên nhiên , yêu cảnh đẹp quê hương đất nước B.ChuÈn bÞ
Thầy : Nội dung dạy Tranh minh hoạ
Trũ : Sưu tranh ảnh thiờn nhiờn người vựng cao C Các hoạt động dạy học
1 Ổn định
Hát
2.Kiểm tra :
(18)3.Bài -GV giới thiệi
a.Luyện đọc
- Bài chia làm đoạn ?
Đoạn Đoạn Đoạn - Luyện đọc nối tiếp, luyện phát âm, ngắt nghỉ nhịp thơ, kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc tồn + GV đọc b.Tìm hiểu
? Vì địa điểm tả gọi cổng trời ?
? Em tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên thơ ?
? Trong cảnh vật mưu tả em thích cảnh nào? Vì ?
HS đọc
Bài chia làm đoạn dòng đầu
Tiếp …ráng chiều Còn lại
HS đọc nối tiếp luyện phát âm - HS luyện đọc ngắt nghỉ
Những vạt nương màu mật Lúa chín ngập lịng thung Và tiếng nhạc ngựa rung Suốt triền rừng hoang dã
HS đọc nối tiếp giải nghĩa từ Nguyên sơ : Vẫn nguyên vẻ tự nhiên lúc ban đầu
Vạt nương : Mảnh đất trồng trọt trải dài đồi núi
Triền : Đất thoai thoải bên bờ sông bên sườn núi
Sương giá : Sương lạnh buốt - HS đọc theo cặp
- HS đọc toàn - HS nghe
HS đọc khổ thơ
Vì đèo cao vách đá , từ đỉnh đèo nhìn thấy khoảng trời lộ có may bay có gió thoảng tạo cảm giác cổng để lên trời HS đọc khổ thơ ,
VD : Từ cổng trời nhìn xa qua sương khói huyền ảo thấy khoảng không gian mênh mông , bất tận cánh rừng bát ngát trái muôn vàn sắc màu cỏ hoa , vạt nương thung lúa chín khoảng trời bồng bềnh , bên dòng suối mát vắt uốn lượn chân núi
(19)? Điều khiến cảnh rừng sương khói ấm lên ?
Nêu ý nghĩa ? c Luyện đọc diễn cảm , HTL
4.Củng cố
- HS nêu nội dung - GV nhận xét tiết học
5.Dặn dò
- HTL thơ , chuẩn bị sau
đi lên trời vào giới truyện cổ tích
Em thích hình ảnh qua sương khói huyền ảo , sắc màu cỏ hoa …
Những hình ảnh bình
Bởi có hình ảnh người , tất bật với công việc , người tày từ khắp ngả gặt lúa trồng rau , người dáy , người dao tìm măng hái nấm
HS nêu
HS đọc diễn cảm thơ (Khổ ) Thi đọc diễn cảm
HS đọc thuộc lòng lớp
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
***************************************
TiÕt 3: To¸n
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (ti
ế
p theo)
A Mục tiêu
- Biết đọc, viết số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp) - Biết cấu tạo số thập phân có phần nguyên phần thập phân - BT cần làm: B1; B2.HS khá, giỏi làm BT
- Giáo dục học sinh u thích mơn học, thích tìm tịi học hỏi kiến thức số thập phân
B Chuẩn bị
- Phấn màu - Bảng phụ kẻ sẵn bảng nêu SGK Bảng - SGK
C/ Các hoạt động dạy học &38 : LUYỆN TẬP
(20)1.Kiến thức : Giúp HS biết so sánh số TP , xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn
2.kĩ : HS làm BT1 , BT2 , BT3 , BT4 (a) 3.Giáo dục : HS tích cực tự giác học tập
II-CHUẨN BỊ
Thầy : Nội dung day Trò : Làm BT nhà III- LÊN LỚP
1 Ổn định
Hát
2.Kiểm tra :
- Nêu cách so sánh số TP - HS lên bảng điền dấu
7,2… 7,15 15,4 … 10,7 0,24 … 0,3 201,87 … 204,5
3.Bài
- GV giới thiệu Bài
Nêu yêu cầu
? Muốn điền dấu > < = ta làm ? ? Nhắc lại cách so sánh số TP ?
GV yêu cầu HS giải thích
Bài
Gọi HS đọc đề
Bài
Tìm chữ số X biết 9,7x8 < 9,718 Hướng dẫn HS so sánh số thập phân để tìm chữ số X
Bài
Điền dấu > < =
- Ta phải so sánh số thập phân - HS nhắc lại
- HS làm chữa 84,2 > 84,19
6,834 < 6.85 47,5 = 47,500 90,6 > 89,6 VD
90,6 > 89,6 số TP có phần nguyên 90 > 89 nên 90,6 > 89,6 HS đọc yêu cầu đề
Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn HS làm việc nhóm đôi chữa 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02 HS giải thích
HS nhận xét : Hai số TP có phần nguyên ,hàng phần mười , hàng phần nghìn ,vậy
9,7x8 < 9,718 x <
(21)Yêu cầu ?
Chú ý : X phải số tự nhiên
4.Củng cố
Chơi trò chơi xếp nhanh GV nhận xét tiết học
5.Dặn dò
Làm BT nhà
- Tìm số tự nhiên thoả mãn 0,9 < x < 1,2
Ta có x = Tương tự
64,97 < x < 65,14 x = 65
Điều chỉnh bổ sung
Tiết 4: Tập làm văn
LUYEN TẬP TẢ CẢNH
A Mục đích u cầu- Lập dàn ý cho văn tả cảnh đẹp địa phương đủ phần : mở , thân , kết
- Dựa vào dàn ý (thân bài) , viết đoạn văn tả cảnh đẹp địa phương
- Giáo dục : HS tích cực tự giác học tập B §å dïng Thầy : Nội dung dạy
Trò : Làm BT nhà
C Các hoạt động dạy – học
1 Ổn định
Hát
2.Kiểm tra
- HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước - GV nhận xét ghi điểm
3.Bài
- GV giới thiệu Hướng dẫn luyện tập a.Bài : GV nhắc HS
Dựa kết quan sát có lập dàn ý chi tiết cho văn với đủ phần
GV nhận xét b.Bài
- GV nhắc HS : Nên chọn đoạn
- HS xây dựng dàn ý tả phần cảnh tham khảo “Quang cảnh làng mạc ngày mùa , hồng sông hương”
- HS lập dàn ý
(22)phần thân để chuyển thành đoạn văn Mở đoạn có câu mở đầu nêu ý bao trùm đoạn Các câu đoạn làm bật ý
+ Đoạn văn phải có hình ảnh
+ Đoạn văn cần thể cảm xúc người viết
- GV nhận xét
- GV chấm điểm đoạn viết số HS Đánh giá đoạn tả chân thực có ý riêng khơng sáo rỗng
4.Củng cố
- GV nhận xét tiết học
- Khen HS lập dàn ý tốt ,viết đoạn văn hay
5.Dặn dò
- Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại
- HS viết đoạn văn
- Một số HS nối tiếp đọc đoạn văn VD :
Cánh đồng mùa thu quê em thật đẹp Buối sáng ông mặt trời từ từ nhô lên cánh đồng biển vàng gợn sóng Từng đàn cị trắng chao lượn Xa xa , bác xã viên gặt lúa , nón trắng nhấp nhơ …
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
***********************************
Bi chiỊu
TiÕt 1: Chính tả (nghe-viết)
KÌ DIỆU CỦA RỪNG XANH
A Mục đ ích yêu cầu
- Viết CT , trình bày hình thức đoạn văn xi
- Tìm tiếng chứa yê , ya đoạn văn (BT2) ; tìm tiếng có vần un thích hợp để điền vào ô trống (BT3)
- Giáo dục : HS có ý thức rèn chữ
B Đồ dùng dạy học
Thầy : Nội dung dạy Bảng phụ
Trò : Làm BT tiết trước
C Các hoạt đ ộng dạy học 1 Ổn định
Hát
2.Kiểm tra
(23)tắc đánh dấu tiếng
3.Bài mới
a Bài viết
GV đọc viết
? Những nấm rừng khiến tác giả có liên tưởng thú vị ?
- GV nhắc HS ý từ dễ viết sai - GV đọc
- GV đọc lại b.Bài tập tả Bài 2
Lời giải Bài
Bài 4
Lời giải : yểng , hải yến , đỗ quyên
4.Củng cố
GV nhận xét tiết học
5.Dặn dò
Về nhà làm BT
HS nghe
Những nấm khién tác giả liên tưởng đến thành phố nấm lúp xúp chân Cảm giác người khổng lồ lạc vào kinh đô vương quốc người tí hon
- HS viết : ẩm lạnh , rào rào , gọn ghẽ , len lách , mải miết
- HS viết tả - HS sốt lỗi tả HS đổi cho bạn soát lỗi
- HS viết tiếng có chứa ya , yê - HS lên bảng viết nhanh tiếng tìm
- Nhận xét cách đánh dấu Khuya , truyền thuyết xuyên , yên - HS quan sát tranh minh hoạ để làm BT - Đọc lại câu thơ khổ thơ có chứa vần uyên
- HS chữa tập
- Các bạn khác nhận xét
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
***************************************** TiÕt 2: Khoa học
PHÒNG TRÁNH HIV/ AIDS
A Mục tiêu
(24)- Giáo dục : HS có ý thức tuyên truyền vận động người phòng tránh HIV /AIDS
B Đồ dùng dạy học
Thầy : Nội dung dạy
Thơng tin hình trang 35
Trò : Sưu tầm tranh ảnh , tờ rơi tranh cổ động thông tin HIV /AIDS
C Các hoạt đ ộng dạy học 1 Ổn định
Hát
2.Kiểm tra
? Nêu cách phòng bệnh viêm gan A
3 Bài GV giới thiệu
- GV đưa thơng tin tình hình nhiễm HIV
? Các em biết HIV /AIDS
a.Hoạt động 1 : Trò chơi “ Ai nhanh , đúng”
* Mục tiêu : HS nắm HIV / AIDS đường lây truyền bệnh
GV phát phiếu tập HIV ?
AIDS ?
HIV lây qua đường ?
Ai bị nhiễm HIV ?
b Hoạt động 2: Sưu tầm thông tin tranh ảnh triển lãm
* Mục tiêu : Giúp HS nêu cách phòng tránh HIV /AIDS
Có ý thức tuyên truyền vận động người phòng tránh
HS hoạt động nhóm
Các nhóm tìm câu trả lời tương ứng HIV loại vi rút xâm nhập vào thể làm khả chống đỡ bệnh tật thể bị suy giảm
Hầu hết người nhiễm HIV dẫn đến AIDS ,nói cách khác AIDS giai đoạn cuối HIV
- Đường máu - Đường tình dục
- Từ mẹ sang lúc mang thai sinh
Tất người
HS nhóm xếp trình bày thơng tin tranh ảnh , tờ rơi , tranh cổ động , báo …đã sưu tầm
Nhóm trưởng điều khiển phân cơng bạn nhóm làm việc theo hướng dẫn
VD:
(25)GV phân chia khu vực trình bày triển lãm cho nhóm
- Chọn nhóm làm tốt
Củng cố
Theo bạn có cách để khơng bị lây nhiễm HIV qua đường máu ?
GV nhận xét tiết học
5.Dặn dò
- Chuẩn bị sau
Một số bạn khác tập nói thơng tin sưu tầm
Mỗi nhóm cử bạn thuyết trình
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
******************************************** Tiết 3: Hoạt động lên lớp
CHủ điểm : CHM NGOAN HC GII I Yêu cầu giáo dục
- HS hỏt, k chuyện, đọc thơ gơng học sinh ngoan - Ôn thể dục
II Thời gian, địa điểm - Thời gian: 35 phút - Địa điểm: Trong lớp học
III Đối t ợng: HS lớp 5B Số lợng: 13 em. VI Tiến hành hoạt động
1- GV giíi thiƯu néi dung tiÕt sinh ho¹t tËp thÓ
2- Tổ chức HS thi hát, kể chuyện, đọc thơ nói ngời học sinh ngoan
- Em có biết hát, thơ hay câu chuyện nói gơng bạn học sinh ngoan kh«ng?
- Bây thi hát, đọc thơ, kể chuyện gơng bạn tốt - Ngời học sinh ngoan có đức tính gì? 4- Củng cố - Tổng kết:
NhËn xÐt chung tiÕt häc
HS tr¶ lêi
HS tham gia thi
- NhËn xÐt, b×nh chon b¹n thĨ hiƯn hay nhÊt
- Chăm ngoan, giữ sạch, chữ đẹp, đoàn kết với bạn,
(26)******************************************************************
Ngày soạn : 12/10/2010
Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010
Tiết 1: Toán
&39 :
LUYỆN TẬP CHUNG
A Mục tiêu
1.Kiến thức : HS biết đọc viết so sánh số thập phân Tính cách thuận tiện
2.Kĩ : HS làm BT1 , BT2 , BT3 , BT4 (a) 3.Giáo dục : HS có ý thức học tập
B-Chuẩn bị
Thầy : Nội dung dạy Trò : Làm BT nhà
C/
Cỏc hoạt động dạy học
1 Ổn định
Hát
2.Kiểm tra
- HS nêu cách so sánh số TP - HS lên bảng xếp theo thứ tự từ bé đến lớn
20,6 ;18,52 ; 21,63 ; 17,236
3.Bài : GV giới thiệu Bài : Yêu cầu ?
- Nêu cách đọc số thập phân - GV nhận xét
- Đọc số thập phân
- HS nêu cách đọc : Đọc phần nguyên đến dấu phẩy đến phần thập phân - HS đọc số thập phân
a 7,5 : Bẩy phẩy năm
28,416 : Hai tám phẩy bốn trăm mười sáu
201,05 : Hai trăm linh phẩy không năm
0,107 : Không phẩy trăm linh bẩy b 36.2 : Ba sáu phầy hai
(27)Bài
Muốn viết số thập phân ta làm ?
Bài
Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn Muốn xếp ta làm ? Bài
Tính cách thuận tiện ?
4.Củng cố :
Giáo viên nhận xét tiết học
5.Dặn dò :
Làm tập nhà
84,302 : Tám tư phẩy ba trăm linh hai 010 : Không phẩy khônh trăm mười HS đọc yêu cầu
Viết số thập phân
- Nêu cách viết số thập phân - HS viết số thập phân
a 5,7 b 32,85 c 0,01 d 0,304 - Ta phải so sánh số thập phân
- HS làm chữa
41,538 ;41,835 ; 42,358 ; 42,583 HS tính :
36 x 45 x x x
= = x = 54 x x
56 x 63 x x x
= = x = 42 x x
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
********************************* TiÕt 2: Luyện từ câu
luyện tập từ nhiều nghĩa
A Mục đích yêu cầu- Phân biệt từ đồng âm , từ nhiều nghĩa số từ nêu BT1 Hiểu nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa (BT2)
- Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa (BT3) - Giáo dục : HS có ý thc hc
B Đồ dùng dạy häc Thầy : Nội dung dạy
Trò : Làm BT nhà
C Các hoạt động dạy học
(28)- Hát
2.Kiểm tra
- HS làm BT , tiết LTVC trước
3.Bài GV giới thiệu Hướng dẫn làm BT
a.Bài : Trong từ in đậm sau từ từ đồng âm từ từ nhiều nghĩa ?
Từ chín
Từ đường
Từ vạt
Bài 2
Trong câu văn , câu thơ Bác Hồ từ xuân dùng với nghĩa ?
Câu a
Câu b Bài
* Từ cao
Nghĩa
Có chiều cao lớn mức bình thường Có số lượng chất lượng bình
thường
- Đọc yêu cầu tập - Làm việc theo nhóm
+ Hoa phát triển đến mức thu hoạch câu thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa
+ Chúng đồng âm với từ chín (số số ) câu
+ Từ đường (vật nối liền đầu ) câu từ đường (lối ) câu thẻ nghĩa khác từ nhiều nghĩa + Chúng đồng âm với từ đường (chất kết tinh có vị câu 1)
+ Từ vạt (mảnh đất trồng trọt trải dài đồi núi ) câu với từ vạt ( thân áo) câu thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ vạt (đẽo xiên) câu
- HS đọc yêu cầu tập - Suy nghĩ làm cá nhân
Mùa xuân tết trồng ( mùa mùa )
Làm cho đất nước ngày xuân ( có nghĩa tươi đẹp )
Từ xuân có nghĩa tuổi - HS đọc yêu cầu tập - Làm vào
- số HS đọc câu vừa đặt Đặt câu
Anh em cao hẳn bạn bè lớp Mẹ cho em vào xem hội chợ hàng Việt nam chất lượng cao
(29)* Từ nặng
Có trọng lượng lớn bình thường Ở mức độ cao bình thường * Từ
Có vị vị đường mật Lời nói nhẹ nhàng dễ nghe Âm nghe êm tai
4.Củng cố
Nhắc lại nội dung GV nhận xét tiết học
5.Dặn dò
Làm BT nhà
Bé tháng tuổi mà bế nặng trĩu tay
Có bệnh mà không chữa bệnh nặng
Loại sô cô la Cu cậu ưa nói Tiếng đàn
Điều chnh b sung
*********************************** Tiết 3: Địa lÝ
DÂN SỐ NƯỚC TA
A Mơc tiªu- Biết sơ lược dân số , gia tăng dân số Việt nam : + Việt Nam thuộc hàng nước đông dân giới + Dân số nước ta tăng nhanh
- Biết tác động dân số đơng tăng nhanh , gây nhiều khó khăn việc đảm bảo nhu cầu học hành , chăm sóc y tế người dân ăn , mặc , , học hành , chăm sóc y tế
- Sử dụng bảng số liệu , biểu đồ để nhận biết số đặc điểm dân số gia tăng dân số
- Giáo dục : Thấy cần thiết việc sinh gia đình Vì việc số dân đơng , gia tăng dân số với việc khai thác môi trường (sức ép dân số đối với môi trường)
B §å dïng d¹y häc.
Thầy : Nội dung dạy Bảng số liệu dân số nước đông nam Biểu đồ tăng dân số VN
Trò : Học cũ
C Các hoạt động dạy học
1 Ổn định
Hát 2.Kiểm tra
(30)3.Bài GV giới thiệu
a.Hoạt động 1 : Dân số
Mục tiêu : HS so sánh dân số nước ta với nước đông nam số nước giới
GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời
b.Hoạt động 2 : Gia tăng dân số Mục tiêu : HS nắm gia tăng dân số nước ta hậu gia tăng dân số
- GV liên hệ với dân số tỉnh , thành phố nơi HS sống
? Hậu việc gia tăng dân số - GV tổng hợp KL
+ Gia đình đơng nhu cầu ăn , mặc tăng Nếu thu nhập bố mẹ thấp dẫn đến thiếu ăn , không dủ chất dinh dưỡng nhà chật chội…
+ Trong năm gần tốc độ tăng dân số nước ta giảm nhà nước tích cực vận động kế hoạch hố gia đình Mặt khác người dân có ý thức cần thiết sinh để có điều kiện chăm sóc ni dạy
4.Củng cố
- Nêu hậu việc tăng dân số - GV nhận xét tiết học
5.Dặn dò
- Chuẩn bị tiết sau
HS làm việc theo nhóm đơi
HS quan sát bảng số liệu nước đông nam Á năm 2004 trả lời câu hỏi mục
HS trình bày kết
+ Năm 2004 nước ta có số dân triệu người
+ Dân số nước ta đứng thứ đông nam Á nước đông dân giới
Hoạt động cá nhân
HS quan sát biểu đồ dân số qua năm trả lời câu hỏi mục SGK HS trình bày kết
Dân số nước ta tăng qua năm Năm 79 : 52,7 triệu người Năm 89 : 64,4 triệu người Năm 99 : 76,3 triệu người
+ Dân số nước ta tăng nhanh bình quân năm tăng triệu người
* HS làm việc theo nhóm
- HS dựa vào vốn hiẻu biết nêu số hậu dân số tăng nhanh
- HS trình bày kết - HS nghe
(31)……… ……… Tiết 4: Hát nhạc
ễN BI HT: HY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH VÀ
CON CHIM HAY HểT
( Gv chuyên dạy)
Bi chiỊu
TiÕt 1: LÞch sư
XƠ VIẾT NGHỆ TĨNH
A Mơc tiªu- Kể lại biểu tình ngày 12/9/1930 Nghệ An
- Ngày 12/9/1930 hàng vạn nông dân huyện Hưng Nguyên , Nam Đàn với cở đỏ bủa liềm hiệu cách mạng tiến thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp , chúng cho máy bay ném bom đồn biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng Nghệ - Tĩnh
- Biết số biểu xây dựng sống thôn xã :
+ Trong năm 1930 - 1931 , nhiều vùng nông thôn Nghệ - Tĩnh nhân dân giành quyền làm chủ , xây dựng sống
+ Ruộng đất địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân ; thứ thuế vô lí bị xố bỏ
+ Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ
- Chỉ tỉnh Nghệ an , Hà tĩnh lược đồ Việt nam - Giáo dục : HS tích cực t giỏc hc
B Đồ dùng dạy học Thầy : Nội dung dạy
Trò : Học cũ
C Các hoạt động dạy học 1 Ổn định
Hát
2.Kiểm tra
- Nêu ý nghĩa việc thành lập Đảng 3.Bài mới: Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
* Hoạt động 1 : Làm việc lớp Mục tiêu : HS nắm thay đổi thôn xã Nghệ tĩnh năm 30 - 31
- GV nêu nhiệm vụ học tập HS Tường thuật lại biểu tình ngày 12/4/1930
(32)
- GV nhấn mạnh ngày 12/3 ngày kỉ niệm Xô viết
- GV treo lược đồ Việt nam
Trong năm 30 – 31 thôn xã Nghệ tĩnh diễn điều ?
Năm 31 phong trào Xơ viết Nghệ tĩnh lắng xuống , ?
b HĐ2 : Hoạt động cá nhân
Mục tiêu : Nêu ý nghĩa phong trào Xô viết nghệ tĩnh
Phong trào Xô viết Nghệ tĩnh mang lại ý nghĩa ?
- Nêu học
4.Củng cố :
- Trong năm 30 - 31 thôn xã Nghệ tĩnh diễn điều ? - Giáo viên nhận xét tiết học
5.Dặn dò :
Học - chuẩn bị sau
HS tóm tắt
- HS tỉnh Nghệ an Hà tĩnh lược đồ
- Trong năm 30 - 31 thôn xã Nghệ tĩnh khơng xảy trộm cướp Chính quyền cách mạng bãi bỏ tập tục lạc hậu , mê tín dị đoan , đả phá rượu chè cờ bạc
Bọn đế quốc phong kiến hoảng sợ đàn áp phong trào Xô viết dã man Chúng điều thêm lính đàn áp , triệt hạ làng xóm , hàng ngàn đảng viên Cộng sản chiến sĩ yêu nước bị tù đày bị giết đầu năm 1931 phong trào lắng xuống
HS làm việc cá nhân HS đọc SGK
HS trao đổi đến KL
+ Chứng tỏ tinh thần dũng cảm khả cách mạng nhân dân lao động + Cổ vũ tinh thần yêu nước nhân dân ta
HS đọc phần học
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ………
********************************* Tiết 2: Toán +
Ôn tập
A Mục tiªu- Củng cố:
(33)- Giỏo dục : HS tớch cực tự giỏc học tập B Các hoạt động dạy học
1 Ổn định :
Hát
2.Kiểm tra :
Chữa BT nhà
3.Bài ơn
HS làm BT sau GV hướng dẫn làm
Bài :
Viết số thích hợp vào chỗ chấm nêu cách làm
Muốn viết số thích hợp vào chỗ chấm ta phải làm ?
Bài : Viết phân số, số thích hợp vào chỗ chấm :
Hướng dẫn cách làm VD :
5 km 32 m = 32
1000 km = 5,032 km
4.Củng cố:
Giáo viên nhận xét tiết học
5.Dặn dò :
Làm BT nhà
Ta phải đổi đơn vị đo độ dài HS làm
81 m dm = 81,4 m ( 81 m dm = 81
10 m = 81,4 m )
2 m 25 cm = 2,25 m m cm = 0,06 m HS chữa : m cm = 7
10 m = 7,6 m
28 m 29 cm = 28 29
100 m = 28,29 m
8 km 172 m = 8 172
1000 km = 8,172 m
10 km 62 m = 10 62
1000 km = 10,062 km
405 m = 405
1000 km = 0, 405 km
Điều chỉnh bổ sung……… ……… KÓ chun
(34)A-Mục đích - u cầu
- HS kể câu chuyện nghe đọc nói quan hệ người với thiên nhiên
- Biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên ; biết nghe nhận xét lời kể bạn
- Giáo dục : Mở rộng vốn hiểu biết mối quan hệ người với MT thiên nhiên , nâng cao ý thức BVMT
B Chuẩn bị
Thầy : Nội dung dạy , bảng phụ
Trò : Truyện cổ tích , truyện ngụ ngơn truyện thiếu nhi
C Các hoạt đ ộng d y - h cạ ọ 1 Ổn định
Hát
2.Kiểm tra :
- HS kể đoạn câu chuyện “Cây cỏ nước nam”
3.Bài : GV giới thiệu a.Hướng dẫn HS kể chuyện - GV đọc đề
- GV gạch chân từ quan trọng
Kể câu chuyện em nghe hay đọc nói mối quan hệ người với thiên nhiên
- GV nhắc HS chuyện nêu ý Cóc kiện trời , người hàng xóm truyện học có tác dụng giúp em hiểu yêu cầu đề
Các em cần kể chuyện SGK
b.HS thực hành kể chuyện
- GV nhắc HS ý kể chuyện tự nhiên theo trình tự hướng dẫn theo gợi ý - GV quan sát cách kể HS nhóm uốn nắn giúp đỡ em
- Thi kể chuyện
- HS đọc đề : Kể câu chuyện em nghe hay đọc nói mối quan hệ người với thiên nhiên
- HS đọc gợi ý 1, , SGK - Cả lớp theo dõi
- HS nêu tên câu chuyện kể VD :
Tôi muốn kể câu chuyện anh Trương Cảm vườn quốc gia Bạch mã có tài gọi chim Chuyện đọc báo an ninh giới tháng năm 2005 - HS kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện trả lời câu hỏi
- HS kể chuyện theo cặp , trao đổi nhân vật , chi tiết ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp
(35)- GV nhận xét ghi điểm
4.Củng cố
HS kể lại câu chuyện GV nhận xét tiết học
5.Dặn dò
Đọc trước nội dung tiết kể chuyện tuần
- Các nhóm cử đại diện thi kể GV định HS có trình độ tương đương kể
- Mỗi HS kể xong câu chuyện trao đổi bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp nhận xét
Điều chỉnh, bổ sung……… ……… ……… ………
Ngµy soạn : 13/10/2010
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010
Tiết 1: Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
A Mục đích yêu cầu:- Nhận biết nêu cách viết kiểu mở : Mở trực tiếp , mở giàn tiếp (BT1)
- Phân biệt cách kết : kết mở rộng , kết không mở rộng (BT2)
- Viết đoạn mở kiểu gián tiếp , đoạn kết kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phương (BT3)
- Giáo dục : HS có ý thức học
B Đồ dùng dạy học Thy : Nội dung dạy
Trò : Làm BT nhà
C Các hoạt động dạy – học 1 Ổn định
Hát
2.Kiểm tra
HS đọc đoạn văn mưu tả cảnh thiên nhiên địa phương viết lại
3.Bài mới: GV giới thiệu Hướng dẫn luyện tập
a.Bài tập HS đọc nội dung tập
(36)
Mở trực tiếp
Mở gián tiếp
Lời giải b.Bài tập 2
Kết không mở rộng Kết mở rộng
Giống Đều nói tình cảm u q gắn bó thân thiết cùa bạn HS với đường
c.Bài 3: Gv gợi ý cho HS làm bài
Phần mở Phần kết
- GV nhận xét chọn bạn viết hay
4.Củng cố
- HS ghi nhớ kiểu mở kiểu kết
bài (trực tiếp , gián tiếp)
Kể vào việc (bài văn kể chuyện ) giới thiệu đối tượng tả (bài văn miêu tả )
Nói chuyện khác để dẫn vào truyện (hoặc đối tượng) định kể (hoặc tả)
HS đọc thầm đoạn văn nêu nhận xét a) Kiểu mở trực tiếp
b) Kiểu mở gián tiếp
HS nhắc lại kiến thức học kiểu kết (mở rộng không mở rộng) Cho biết bố cục không mở rộng thêm Sau cho biết kết cục có lời bình luận thêm
HS đọc thầm đoạn văn nêu nhận xét cách kết
Khác
+ Kết không mở rộng : Khẳng định đường thân thiết với bạn HS + Kết mở rộng : Nói tình cảm u q đường vừa ca ngợi cơng lao cô công nhân vệ sinh giữ đường đồng thời thể ý thức giữ cho đường thêm đẹp
Có thể nói cảnh đẹp chung bạn giới thiệu nói cảnh đẹp địa phương em
Để viết kiểu kết mở rộng cho văn tả cảnh nói em kể việc làm nhằm giữ gìn tơ đẹp thêm cho cảnh vật quê hương - Mỗi HS viết mở , kết theo yêu cầu
- HS nối tiếp trình bày
(37)- GV nhận xét tiết học
5.Dặn dò
- Chuẩn bị sau
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ……… ………
************************************* TiÕt 2: ThĨ dơc
Bài 16
( GV chuyên dạy)********************************* Tiết 3: To¸n
&40 : VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
A Mơc tiªu
- Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân (trường hợp đơn giản) - HS làm BT1 , BT2 , BT3
- Giáo dục : HS tích cực tự giỏc hc
B Đồ dùng dạy học: Thầy : Nội dung dạy
Bảng đơn vị đo độ dài Trò : Làm BT nhà
C Các hoạt động dạy học
1.Ổn định
Hát 2.Kiểm tra
- Đọc bảng đơn vị đo độ dài - Chữa BT làm nhà
3.bài mới: GV giới thiệu a Ôn lại bảng đơn vị đo độ dài
? Nêu mối quan hệ đơn vị đo liền
- GV yêu cầu HS nghĩ phát biểu nhận
- HS nêu lại đơn vị đo độ dài học từ bé đến lớn
Km ; hm ; dam ;m ; dm ;cm ; mm VD : km = 10 hm
1 hm =
10 km = 0,1 km
m = 10 dm dm =
10 m = 0,1 m
(38)
xét chung
GV nêu VD :
Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Làm tương tự với VD2
* Luyện tập
Bài :
GV hướng dẫn VD : m dm =
10 m = 2,5 m
Bài :
- Nêu yêu cầu VD : dm cm =
10 dm = 3,5 dm
Bài :
GV hướng dẫn GV nhận xét . 4 Củng cố :
HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo liền
Giáo viên nhận xét tiết học
5.Dặn dò :
Làm tập nhà
Mỗi đơn vị đo độ dài
10 (
0,1) đơn vị đo trước HS làm :
m dm =
10 m = 6,4 m
Vậy 6m 4dm = 6,4 m
Cả lớp tự làm nêu kết m dm =
10 m = 8,6 m
dm cm = 2
10 dm = 2,2 dm
m cm =
100 m = 3,07 m
Viết số đo sau dạng số thập phân :
m cm =
100 m = 2,05 m
dm cm =
10 dm = 8,7 dm
32 mm = 32
100 dm = 0,32 dm
HS làm HS chữa VD :
302 m = 302
1000km = 0,302 km
(39)
……… ………
*******************************
TiÕt Tiếng Anh
(GV chuyên dạy)
******************************************************************
Bi chiỊu
TiÕt 1: Tập làm văn+
Ôn tập
A.Mc ớch yờu cầu.
- HS viết lại đoạn mở gián tiếp kết mở rộng cho văn miêu tả cảnh thiên nhiên địa phương em
- Rèn kỹ cách dùng từ đặt câu để viết văn - GD HS u thích mơn học
B Đ dùng - Đoạn văn, văn mẫu
C Các hoạt đ ộng dạy học 1 Ổn đ ịnh .
« n tËp
- GV nêu yêu cầu tiết học - Yêu cầu HS viết
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Gọi HS đọc đoạn vừa viết - GV NX chỉnh sửa
- Đọc đoạn văn, văn mẫu cho HS tham khảo
4 Củng cố
- GV nhận xét tiết học
5 Dặn dò
- Chuẩn bị sau
- Hát - HS nghe - HS viết
- Một số HS đọc - HS nghe
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ……… ……… ………
***************************************
Tiết 2: Toán +
Ôn tập
A Mơc tiªu- Ơn tập củng cố phép tính phân số Giải tốn có lời văn - Giáo dục : HS tích cực tự giác học tập
(40)1 Ổn định :
2.Kiểm tra :
Chữa BT BT
3.Bài ôn
HS làm BT sau GV hướng dẫn làm
Bài 1 Tính 7 : 11
Bài 2 Tính giá trị biểu thức 889 : + 532 : = 72 × + × 72 =
Bài 3 Một ruộng hình chữ nhật có nửa chu vi 200 m, chiều rộng 32 chiều dài Hỏi ruộng có diện tích dam2?
Bài 4 Năm ngoái mẹ An 30 tuổi, tuổi An 51 tuổi mẹ, tuổi em An
2
tuổi An Hỏi em An tuổi? Hát 7 = = = = : 11 = - = =
889 : + 532 : = 127 + 133 = 260
72 × + × 72 = 72 x ( + ) = 72 x 10 = 720
Bài giải
Nửa chu vi hình chữ nhật là: 200 : = 100 ( m)
Ta có sơ đồ: ? m
Chiều rộng:। । । 100m
Chiều dài :। । । ? m
Chiều rộng ruộng là: 100 : ( + 3) x = 40 (m)
Chiều dài ruộng là: 100 - 40 = 60 (m)
Diện tích ruộng là: 60 x 40 = 2400(m2)
Đáp số: 2400 m2
Bài giải
Tuổi An năm ngoái là: 30 : = (tuổi) Tuổi em An năm ngoái là:
(41)4.Củng cố :
Nhắc lại nội dung ôn GV nhận xét tiết dạy
5.Dặn dò : Làm BT nhà
Tuổi em An năm là: + = (tuổi)
Đáp số tuổi
Điều chỉnh bổ sung……… ……… ……… ………
************************************** TiÕt 3: An toµn giao th«ng
CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TỒN PHỊNG TRÁNH TAI NẠN
GIAO THÔNG (
Tiết 2)A Mục tiªu
- HS xác định vị trí khơng an tồn đường học có cách phịng tránh TNGT vị trí
- HS biết chọn đường an toàn
- HS có ý thức ln quan tâm phịng tránh tai nạn giao thông đờng phố
B Đ dùng
- Tranh ảnh SGK,
C Các hoạt đ ộng d y h c.ạ ọ
1 Kiểm tra cũ
? Nêu quy định người xe đạp để đảm bảo an toàn
- GV NX đánh giá
2 Bài mới.
a Giới thiệu bài.
b Tìm hiểu đường từ nhà em đến trờng
? Em đến trường phương tiện
- HS
(42)? Hãy kể đường mà em phải qua , đường có an tồn hay khơng.? Đường có đặc điểm
? Trên đường có chỗ giao ? Đường có biển báo hiệu giao thơng khơng
? Đường có nhiều loại xe lại khơng ? Đường có vỉa hè khơng, rộng hay hẹp * GV chốt kiến thức: Cần lựa chọn đường an toàn để
3 Củng cố
- GV NX tiết học
4 Dặn dò. Yêu cầu HS cần nhớ chọn đường an tồn chấp hành luật ATGTĐB
- Có biển báo hiệu GTĐB - Nhiều xe cộ qua lại - Có vỉa hè
***************************
Sinh ho¹t líp : NhËn xÐt tuÇn 8
I) Mục tiêu:
- Hs nắm ưu nhược điểm tuần qua Nắm công việc tuần tới - Rèn kĩ thực nội qui trường lớp
- Giáo dục HS chăm ngoan học giỏi II) Chuẩn bị :
Thầy: Nội dung sinh hoạt
Trò: Các tổ trưởng chuẩn bị nội dung nhận xét III) Nhận xét hoạt động tuần:
- Lớp trưởng báo cáo, nhận xét - GV nh n xétậ
1 u ®iĨm a Đạo đức b Học tập
c.Các mặt khác
Có nhiều tiến bộ:
- Nhìn chung em ngoan ngỗn, lễ phép với thầy giáo Đồn kết giỳp đỡ cựng tiến - Cỏc em học đỳng , cú đủ đồ dựng học tập: lớp chỳ ý nghe giảng hăng hỏi phỏt biểu ý kiến xõy dựng bài: Tiến Anh, Thảo My, Hồng Anh, Thái, Túc, Trang
- Lớp trì tốt nề nếp TDVS, ăn mặc gọn gàng
(43)2 Nhợc điểm
3 Phng hng tun
- Một số em nói chuyện riêng học Thảo My, Hồng Anh, Trang, Ngäc
- Một số em viết lẫn lộn.Kû, NhÉn
- Thực tốt điều Bác Hồ dạy Thi đua dành nhiều điểm 10 tặng bà, mẹ, cô, nhân ngày 20/10 - Biết lễ phép với thầy cô giáo nguời lớn tuổi - Đi học đều, sôi học tập Rèn viết, đọc, làm toán Bồi dưỡng HS giỏi
- Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ Học làm đầy đủ trước đến lớp
- Kiểm tra việc học làm c¸c b¹n tỉ
- Chú ý đến vệ sinh cá nhân, trường lớp
- Lao động dọn vệ sinh xung quanh trường lớp
******************************************************************
Hết tuần 8
Bài 3: Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính - GV cho hs làm chấm
a)215 x 394 =115 x319 = 34145 b)723 :241 = 233 :94 = 233 x94 =9227
c)4 32 + 43 x 7113 = 143 +114 x 1180 =
3 14
+201 = 743 Bài 3:Viết tiếp vào chỗÊ dÊu chấm
cho thích hợp
1
= 134 = ?
Ta coù 41 = + 41 = 13+ 41 =124 +41 =
(44)Bài 1: Bài giải:
Tổng số phần là: + = 16 ( phần ) Số bé là: 80 :16 x = 35 Sè lín lµ: 80 – 35 = 45
Đáp số: 35 45 Bài 2:
Bài giải:
Hiệu số phần là: = ( phần) Số bé lµ: 55 : x = 44
Sè lớn là: 44 + 55 = 99 Đáp sè: 44 vµ 99 Bµi 3:
Bµi giải:
Nửa chu vi vờn hoa là: 120 : = 60 ( m)
Ta có sơ đồ: Chiều rộng: Chiều dài:
Theo sơ đồ, tổng số phần là: + =12 ( Phần ) Chiêu rộng mảnh vờn là:
60 : 12 x = 25 (m) Chiều dài mảnh vên lµ:
60 – 25 = 35 ( m) Diện tích mảnh vờn là:
25 x25 = 875 ( m2)
Diện tích lối là:
875 : 25 = 35 (m2)
Đáp số: Chiều dài: 35 m; chiều rộng: 25 m; Lối đi: 35 m2
Thay dấu * chữ số thích hợp * * *
a/ * b/ * * *
184
? m
? m
(45)Giải: Hàng đơn vị 6+8 = 14 * = Giải: * : dư (4 * - 4)
(nhớ 1) * =
- Hàng chục: (* + 6) nhớ 10 46 : dấu * thương Vậy * + hay * = 66 x = 462 nên ta có: - Hàng trăm: (2 + *) nhớ 1à 462
Vậy + * + hay * = 42 66
Ta có: 236
468
704
BTVN ( dành cho HS khá, giỏi): Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống : 1991 + 1993 + 1995 + 1997 + 1999 = 10004
( 1991 + 1993 + 1995 + 1997 + 1999) : ( 1991 + 1993 + 1995 + 1997 + 1999) =
( 1991 + 1993 + 1995 + 1997 + 1999)
100 = 99751 ( 1991 + 1993 + 1995 + 1997 + 1999)
(100 – 25 x 4) =HS TB, yu:
Bài Đặt tính thùc hiÖn phÐp tÝnh:
31 507 + 28 933; 81 526 – 34 156; 219 x 4;
Bài So sánh số:
4 235 … 3542; 701 …….3 701; 286 …….5296; 41 562 …….41 652
TẬP LÀM VĂN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh - Lập dàn ý văn tả cảnh từ điều quan sát viết thành văn hoàn chỉnh
II CHUẨN BỊ
a GV: Bài tập
b HS : luyện Tiếng Việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
(46)2 Kiểm tra cũ
- Hãy nêu cấu tạo văn tả cảnh?
3 Bài mới
a Giới thiệu bài b Phát triển bài
* Bài 1: Đọc văn trả lời câu hỏi:
Hửng nắng
Bé tỉnh dậy Vừa mở mắt anh vội nhắm nghiền lại Một tia nắng xuyên qua bụi cây, rọi trúng mắt anh: Nắng rồi Hàng tháng mưa tầm, mưa tã mới có ngày nắng Chiếc áo choàng đục trắng mà bầu trời đang khoác dầm dề tháng bị cuốn phăng Những vạt xanh trên bầu trời loang nhanh, phút chốc choán ngợp hết Nổi lên cái nền trời xanh thẳm ngồn ngộn một sắc trắng trôi băng băng. Vầng thái dương vừa hối hả trút xuống mặt đất nguồn ánh sáng và sức nóng đến vơ tận mình. Đồng ruộng, xóm làng, dịng sơng và những đỉnh núi ướt sũng nước, ngập trong nắng, xả ngùn ngụt.
+ Bài văn tả gì? Vì ẹm biết? + Những chi tiết miêu tả xuất ánh nắng?
+ Nắng lên làm vật biến đổi nào?
- HS trả lời
- HS thảo luận cặp đơi
- Đại diện cặp trình bày kết
+ Bài văn tả cảnh nắng lên Tên nội dung văn cho ta biết điều
+ Một tia nắng xuyên qua bụi cây, rọi trúng mắt anh
Vầng thái dương vừa hối trút xuống mặt đất nguồn ánh sáng sức nóng đến vơ tận
+ Chiếc áo chồng đục trắng mà bầu trời khoác dầm dề tháng bị phăng
Những vạt xanh bầu trời loang nhanh, phút chốc choán ngợp hết
Nổi lên trời xanh thẳm ngồn ngộn sắc bơng trắng trơi băng băng
(47)* Bài 2:
"Nghé hôm thi Cũng dậy từ gà gáy Người dắt trâu mẹ Nghé vừa vừa nhảy…" Mượn lời nghé đáng yêu thơ trên, em tả lại quang cảnh buổi sáng hôm nghé dậy sớm lên đường thi tâm trạng vui mừng, hớn hở nghé
- GV hướng dẫn HS cách làm - Cả lớp theo dõi làm vào
4 Củng cố
- GV nhận xét, tuyên dương em có ý thức học tập tốt
5 Dặn dò
- Chuẩn bị tiết sau
những đỉnh núi ướt sũng nước, ngập nắng, xả ngùn ngụt
Mở bài
- Giới thiệu khái quát buổi sáng hôm Nghé thi
- Trời bắt đầu sáng nào? Nghé có suy nghĩ đó?
Thân bài
Quang cảnh buổi sáng đường làng: - Ông mặt trời
- Bầu trời - Luỹ tre
- Cánh đồng lúa - Cây cối
- Gió
- Chim chóc
- Con đường làng nghé Kết bài
Cảm xúc nghé: cảm xúc thể qua ý nghĩ Nghé, hành động vui mừng hớn hở Nghé
Chủ đề "Ngời học sinh ngoan"
Ôn thể dục giờ
I - Mơc tiªu
- HS hát, kể chuyện, đọc thơ gơng học sinh ngoan - Ôn thể dục
II - Hoạt động lớp
1- GV giíi thiƯu néi dung tiÕt sinh ho¹t tËp thĨ
2- Tổ chức HS thi hát, kể chuyện, đọc thơ nói ngời học sinh ngoan
- Em có biết hát, thơ hay câu chuyện nói gơng bạn häc sinh ngoan kh«ng?
- Bây thi hát, đọc thơ, kể chuyện gơng bạn tốt - Ngời học sinh ngoan có đức tính gì? 3- Ơn thể dục
GV cho HS sân, xếp hàng, ôn thể dơc gi÷a giê
GV uốn nắn cho HS động tác cha xác
4- Cđng cè - Tæng kÕt:
NhËn xÐt chung tiÕt häc
HS tr¶ lêi
HS tham gia thi
- Nhận xét, bình chon bạn thể hay nhÊt
- Chăm ngoan, giữ sạch, chữ đẹp, đồn kết với bạn,
HS s©n xÕp hµng
Cả lớp tập lại động tác HS tập
(48)- HS ôn lại văn tả cảnh
- HS có kĩ làm văn tả cảnh
- Giáo dục : HS tích cực tự giác làm
B Đồ dùng dạy học.
Thầy : Nội dung dạy Trò : Ôn tập
C Các hoạt đ ộng dạy học 1 Ổn định
Hát
2.Kiểm tra
Dàn tả mưa
3.Bài ôn
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - GV chép đề lên bảng
- GV đọc đề
- GV giúp HS nắm yêu cầu đề Đề thuộc thể loại văn ?
Kiểu ? Tả cảnh ?
GV nhắc nhở : Tả lại cảnh đặc sắc mùa xuân : Cảnh vật , cối làm bật tươi đẹp mùa xuân … - GV thu chấm
4.Củng cố :
Nhận xét tiết học
Dặn dò :
Chuẩn bị sau
HS đọc lại
“ Mùa xuân đến , cối đâm chồi nảy lộc , chim hót véo von , vạn vật bừng sức sống sau mùa đông giá lạnh Em tả lại cảnh sắc mùa xuân tươi đẹp đó”
Bài thuộc thể loại văn miêu tả Tả cảnh
Tả cảnh tươi đẹp mùa xuân HS làm nháp
Sửa chữa câu văn HS viết vào