Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu HS viết các chữ viết hoa trên. - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. - Lớp viết bảng con. - Lớp viết bảng con.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Trong câu ứng dụng, các chữ c[r]
(1)Tuần 7 Thứ
Ngày Môn Bài Dạy Ghi Chú
2 05.10
Tp c KC Trn búng di lũng ng
Toán Bảng nh©n
Đạo đức Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ 3
06.10
To¸n Lun tËp
MÜ Tht
Chính tả TC: Trận bóng dới lịng đờng Luyện tốn
4 07.10
Tập đọc Bận
TiÕng anh
To¸n GÊp mét sè lên nhiều lần
LT v Cõu ễn v t hoạt động, so sánh 5
08.10
TËp viết Ôn chữ hoa E, Ê
Toán Luyện tập
TiÕng Anh
ChÝnh t¶ Nghe viÕt: BËn
6 09.10
Toán Bảng chia
Âm nhạc Ôn hát: Đếm
Tập làm văn NK: Không nỡ nhìn, Tập tổ chức Sinh hoạt
Ngy giảng:Thứ hai, ngày 05 thỏng 10 năm 2009 Tập đọc - kể chuyện
Trận bóng dới lịng đờng I Mục tiêu:
A tập đọc
- Biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuỵên lời nhân vật
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung cộng đồng (Trả lời CH SGK)
B KĨ chun
Kể lại đoạn văn câu chuyện
II §å dïng d¹y häc:
Tranh minh ho¹ trun SGK
III Hoạt động dạy học:
Tập đọc :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: Đọc thuộc lòng đoạn của
bi: Nh li bui u i học (3 HS) trả lời câu hỏi với ND đoạn vừa đọc
-> GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
B Bµi míi:
(2)2 Luyện đọc : a GV đọc toàn
- GV HD cách đọc - HS ý nghe
b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc câu - HS nối tiép đọc câu
+ Đọc đoạn trớc lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ
+ Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - vài nhóm thi đọc -> GV nhận xét ghi điểm - Lớp bình xét
+ Đọc đồng - Lớp đọc đồng lần
3 Tìm hiểu :
- Cỏc bn nhỏ chơi bóng đâu ? - Chơi bóng dới lịng đờng
- Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? - Vì Long mải đá bóng tông phải xe gắn máy …
- Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn ? - Quang sút bóng vào đầu cụ già … - Thái độ bạn nh tai nạn sy
ra ? - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy
- Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận
khi gây tai nạn ? - Quang sợ tái ngời, Quang thấychiếc lng còng ông cụ giống ông nội
- Câu chuyện muốn nói với em điều ? - HS nêu theo ý hiểu * GV chốt lại : Các em khơng đợc chơi bóng
d-ới lịng đờng gây nạn… - HS ý nghe 4 Luyện đọc lại :
- GV HD HS đọc lại đoạn -1 HS đọc lại
-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn - vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện
-> GV nhËn xÐt ghi ®iĨm -> Líp nhËn xét bình chọn Kể chuyện:
1 GV nêu nhiệm vụ : Mỗi em nhập vai một
nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện
2.GV giúp HS hiểu yêu cầu bµi tËp
- Câu chuyện vốn đợc kể theo lời ? - Ngời dẫn chuyện - Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo
lời nhận vật ?
- Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long bác lái xe m¸y
- Đoạn : theo lời Quang, Vũ, Long , cụ già, bác đứng tuổi
- Đoạn : Theo lời Quang, ông cụ , bác đừng tuổi, bác xích lơ
- GV nhắc HS thực yêu cầu kiểu tập " Nhập vai "
- GV gäi HS kÓ mẫu - HS kể mẫu đoạn
- C¶ líp nghe - GV nhËn xÐt lêi kĨ mÉu -> nhắc lại cách kể
- GV mời cỈp kĨ - Tõng cỈp HS kĨ
-3- HS thi kĨ
- > Líp b×nh chän ngêi kể hay -> GV nhận xét tuyên dơng
IV Củng cố dặn dò:
- Em có nhận xét nhân vật Quang ? - HS nêu
- GV nhắc HS lời khuyên câu chuyện - GV nhËn xÐt tiÕt häc
(3)(4)Toán:
bảng nhân 7 I.Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng nhõn Bài 1, , - Vận dụng phộp nhõn giải toỏn II Hoạt động dạy - học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ
- Gọi HS đọc bảng nhân - Kiểm tra tập nhà
- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm 2 Bài mới
a.Giới thiệu:
- Nêu mục tiêu học, ghi
b.Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- Hướng dẫn lập bảng nhân
- Vận dụng tính chất giao hốn, lập bảng nhân Gv hỏi, ghi vào bảng
- Tiếp tục HS tìm phép nhân - Chỉ vào bảng nhân 7, gọi Hs nhận xét + Thừa số thứ là:
+ Thừa số thứ hai là: + Tích thừa số
- HS đọc thuộc bảng nhân - Xố số tích
- Xố dần hết tích - Gọi HS đọc thuộc c Luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau người ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Mỗi tuần lễ có ngày? - Bài tập yêu cầu làm gì? - Gọi HS lên bảng
- Chữa cho điểm HS
Bài 3: Bài tập yêu cầu làm gì?
- Số dãy số số nào? - Tiếp sau số số nào?
- Tiếp sau số 14 số nào? - Vậy tiếp sau số 21 số nào? - HS đọc dãy số điền
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- HS - HS
- HS nối tiếp đọc - HS trả lời
- Thừa số thứ : - Các số từ -> 10 - Thêm từ -> 70 - Cá nhân
- Đồng - Đọc theo nhóm - HS xung phong - Tính nhẩm
- HS làm kiểm tra bạn - HS đọc
- Mỗi tuần lễ có ngày - Số ngày tuần lễ
- HS lên bảng, lớp làm vào - Số số
- cộng thêm = 14 - 14 cộng thêm = 21 - HS tự tìm
- Đọc xi, đọc ngược
Đạo đức
(5)Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Tiết 1) I Mục tiêu:
-Biết đợc việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc ngời thân gia đình
-Biết đợc ngời gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn
-Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình II Hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
* Khởi động :
- GV bắt nhịp cho HS hát : Cả nhà thơng
nhau - Lớp hát hát
- GV hỏi : Bài hát nói lên điều ? - HS nêu - GV giới thiệu ghi đầu
1 Hot ng : HS k quan tâm
Chăm sóc ơng bà, cha mẹ dànhcho - GV nêu yêu cầu : Hãy nhớ lại kể cho bạn nhóm nghe việc đợc ơng bà, bố mẹ yêu thơng, quan tâm chăm sóc nh
- HS th¶o luËn theo nhãm - Mét sè nhãm kĨ
- Líp nhËn xÐt * thảo luận lớp
+ Em nghĩ tình cảm chăm sóc mà
mi ngời gia đình dành cho em ? - HS trả lời + Em suy nghĩ bn nh thit thũi
hơn Phải sống thiếu tình cảm chăm sóc cha mÑ ?
* KÕt luËn
2 Hoạt động : Kể chuyện bó hoa đẹp
- HS tr¶ lêi
- GV kể chuyện : Bó hoa đẹp - HS ý nghe - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo câu hỏi - HS thảo luận nhóm + Chị em Ly làm nhân ngày sinh nhật
mĐ ? -> Tặng mẹ bó hoa
+ Vì mẹ Ly lại nói bó hoa mà chị em
Ly tặng mẹ bó hoa đẹp ? -> Chị em Ly nhớ ngày sinh nhật mẹ - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận - Cả lớp trao đổi, bổ xung
* KÕt luËn - HS nêu kết luận
-> GV nhắc lại kÕt luËn
3 Hoạt động 3 : Đánh giá hành vi
- GV chia nhãm vµ giao việc cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận cách ứng xử bạn
- HS nhËn phiÕu - HS th¶o luËn nhãm
- Đại diện nhóm trình bày
* GV kt luận - Cả lớp trao đổi thảo luận
3 Củng cố, dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc
Thứ ba, ngày 05 tháng 10 năm 2010
Toán
LUYN TP
I.Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức , giải toán Bài 1, 2, ,
- Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể
II Hoạt động dạy học:
(6)ChÝnh t¶ (TËp chÐp):
Trận bóng dới lịng đờng
I Mơc tiªu: :
- Chép trình bày CT, khơng mắc q lỗi - Làm BT (2) b
- Điền 11 chữ tên chữ vào ô trng bng (BT 3)
II Đồ dùng dạy - häc:
Bảng lớp viết sẵn tập chép Bảng phụ viết bảng chữ BT3 III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.kiĨm tra bµi cị:
Kiểm tra viết : hoa lựu đỏ nắng, lũ bớm, lơ đãng B Bài mới:
1 Giíi thiƯu bµi: Nêu MĐ, YC 2 Hớng dẫn tập chép:
2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn chép bảng - Hớng dẫn HS nhận xét:
Những chữ viết hoa?Lời nhân vật đợc đặt sau dấu câu gì?
- GV g¹ch chân tiếng khó 2.2 Hớng dẫn HS chép vào vở: - GV theo dõi, uốn nắn
2.3 Chấm, chữa bài: - Đọc, soát lỗi
- ChÊm mét sè vë, nhËn xÐt 3 Híng dÉn lµm bµi tËp: 3.1 Bµi tËp 1:
- Gióp HS nắm vững yêu cầu (BT lựa chọn lµm 2b)
- Chốt lại lời giải 3.2 Bài tập 2:
- Treo b¶ng phơ
- Chốt lại lời giải 3.3 Học thuộc bảng chữ:
- Xoá chữ viết cột - Xoỏ ht bng
4 Củng cố, dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Nhắc HS học thuộc (theo thứ tự) toàn 39 tên chữ
- HS viÕt b¶ng líp
- Cả lớp viết bảng ( giấy nháp)
- 2HS đọc lại đoạn chép - HS đọc viết tiếng khó - HS nhìn SGK chép vào - Đổi vở, soát lỗi cho - Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề
- C¶ líp lµm vë BT
- 2HS lên bảng điền, đọc kết - Nhận xét, chữa cho bạn - HS đọc yêu cầu
- Cả lớp làm BT 11HS nối tiếp lên điền cho đủ 11 chữ tên chữ bảng phụ
- HS nhìn cột đọc lại 11 chữ tên chữ
- Thi đọc thuộc lịng (cá nhân, nhóm)
Thứ tư, ngày 06 thỏng 10 năm 2010 Tập đọc
BËn
(7)I Mơc tiªu:
- Bớc đầu biết đọc thơ với giọng vui, sôi
- Hiểu nội dung: Mọi ngời vật em bé bận rộn vật có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời
- Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3 II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ đọc SGK III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A/ Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS kể đoạn truyện: Trận bóng lòng đường
- GV nhận xét B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài:
2.Luyện đọc:
a) GV đọc mẫu thơ
b) GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS đọc dòng thơ
- Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp
+ GV kết hợp nhắc em nghỉ dòng thơ, khổ thơ
+ Tìm hiểu nghĩa từ ngữ: Sơng Hồng, vào mùa, đánh thù
- Đọc khổ thơ nhóm
3.HD HS tìm hiểu bài: GV cho HS đọc thầm, trả
lời câu hỏi
- Mọi người, vật xung quanh bé bận việc gì?
- Bé bận việc gì?
Vì người, vật bận mà vui? GV chốt lại:
4.Học thuộc lòng thơ
- GV đọc diễn cảm thơ
- GV HD HS đọc thuộc lòng lớp khổ thơ, thơ
5.Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- HS kể
- HS theo dõi
- Các em tiếp nối đọc - HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS đọc phần giải
- nhóm tiếp nối đọc khổ thơ
- Cả lớp đọc thơ
-HS đọc thầm khổ thơ TLCH - HS trả lời câu hỏi
- HS phát biểu - HS đọc lại
- HS đọc khổ,
- HS thi đọc thuộc lịng khổ, thơ
To¸n
(8)I Mơc tiªu:
Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số với số lần) Bài , 2, (dịng 2)
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc bảng nhân - Kiểm tra Vở tập - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
a Giới thiệu
- Giới nêu mục tiêu học, ghi đề
b Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
* Hướng dẫn thực gấp số lên nhiều lần.
- Gọi HS đọc đề toán SGK - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng
- HS suy nghĩ tìm độ dài đoạn thẳng CD
- Bài toán gọi toán gấp số lên nhiều lần
- Gấp 3cm lên lần ta làm nào? - Gấp 7m lên lần ta làm nào?
- Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? - Gọi HS nhắc lại nhiều lần
Luyện tập
Bài 1:- Gọi HS đọc đề
Phân tích: Năm em lên tuổi ? - Tuổi chị em so với tuổi em? - Bài tốn u cầu làm gì?
- HS làm
- Chữa cho điểm HS
Bài 2: Yêu cầu HS tự đặt đề toán, tự vẽ sơ đồ giải.
- Chữa cho điểm
Bài 3: Bài tốn u cầu ta làm gì?
- HS đọc nội dung cột
+ Số số 3, Vậy nhiều số cho (3) đơn vị số nào? Vì sao?
- HS làm tiếp phần lại - Chữa cho điểm HS C Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học, - chuẩn bị sau
- HS lên đọc - HS
- HS đọc - HS đọc
- HS nghe HD, vào - HS nêu cách tìm
- Nhận xét - HS lên bảng
- Ta thực x = 12 - x = 35m
- Ta lấy số nhân cho số lần - HS đọc
- Năm em lên tuổi - Tuổi chị gấp lần tuổi em - Yêu cầu tìm tuổi chị - HS lên bảng làm - HS nhận xét
- HS lên bảng làm - Lớp làm vào tập - Viết số thích hợp vào - HS đọc
- Là số - + =
- HS lên bảng, lớp
- Ta lấy số cộng với phần
Luyện từ câu
ễn v t ch hot động , trạng thái , so sánh
I Môc tiªu:
(9)- BiÕt thªm mét kiĨu so s¸nh sù vËt víi ngêi
- Tìm đợc từ ngữ hoạt động trạng thái tập đọc "Trận bóng dới lịng đờng", tập làm văn cuối tuần em
II Đồ dùng dạy học:
- băng giấy ( băng viết câu thơ, khổ thơ ) ë BT1 - Bót d¹
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KTBC: B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: ghi dầu 2 Hớng dẫn lµm bµi:
a Bµi tËp : GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - Lớp làm vào nháp
- GV gọi HS lên bảng làm Gạch dới ngững dòng thơ chứa hình ảnh so sánh
- HS lên bảng làm -> Cả lớp nhận xét -> GV nhận xét chốt lại lời
b Bài tập : GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập + Các em cần tìm từ ngữ hoạt ng
chơi bóng bạn nhỏ đoạn nµo ?
- đoan gần hết đoạn + Cần tìm từ ngữ thái độ ca Quang v
các bạn vô tình gây nạn cho cụ già đoạn ?
- Cuối đoạn 2,
- GV gi HS lên bảng làm - 3- HS lên bảng làm -> GV nhận xét, kết luận lời giải -> Cả lớp nhận xét
Bµi tËp :
- GV gọi Hs nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS khá, giỏ đọc lại văn - HS đọc lại văn - GV giúp Hs nắm vững yêu cầu tập - HS làm cá nhân - GV gọi HS đọc -> GV viết nhanh
tõ HS nªu lên bảng
- HS c văn -> Cả lớp nhận xét
-> GV chốt lại lời giải
C Cñng cố dặn dò :
- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Thứ năm, ngày 07 tháng 10 năm 2010 TËp viÕt:
ÔN CHỮ HOA E, Ê.
(10)- Viết chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng) viết tên riêng Ê – đê (1 dòng) câu ứng dụng Em thuận anh hồ có phúc (1 lần) chữ viết cỡ nhỏ
- Củng cố cách viết chữ viết hoa E, Ê thụng qua BT ng dng. II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa E, Ê.
- Tên riêng Ê-đê câu tục ngữ viết dịng kẻ li, TV.
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra
- Thu số vớ HS để chấm nhà Gọi HS đọc từ câu ứng dụng
- Gọi1 HS lên viết Kim Đồng, Dao sắc - Nhận xét, sửa chữa, ghi điểm
B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng 2 Hướng dẫn HS viết chữ hoa:
a) Quan sát nêu quy trìmh viết chữ E, Ê hoa - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?
- Treo bảng chữ viết hoa gọi HS nhắc lại quy trình viết học
b) Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết chữ viết hoa - Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS 3 Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng: a) Giới thiệu từ ứng dụng:
- Gọi HS đọc từ Ư/D: Ê-đê - GV giới thiệu từ ứng dụng b) Quan sát nhận xét
- Tên dân tộc Ê-đê viết có khác với tên riêng người Kinh?
- Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao nào?
- Khoảng cách chữ chừng nào? c) Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết từ Ư/D: Ê-đê - Nhận xét, sửa chữa
4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng: a) Giới thiệu câu ứng dụng:
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV giải thích: Câu tục ngữ ý nói anh em thương yêu nhau, sống hoà thuận hạnh phúc lớn gia đình
b) Quan sát nhận xét:
- HS đọc
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- HS nghe giới thiệu - Có chữ hoa : E, Ê
- HS nhắc lại, lớp theo dõi, lắng nghe
- HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng - Nhận xét, bổ sung - HS đọc Ê-đê - HS lắng nghe
- Có dấu gạch nối hai chữ Ê đê
- HS trả lời
- Bằng chữ o - HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng - HS đọc - Lớp ý lắng nghe
(11)Hoạt động GV Hoạt động HS - Trong câu ứng dụng, chữ có chiều cao
thế nào? c) Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết từ Em lên bảng - Theo dõi, sửa lỗi cho HS 5 Hướng dẫn HS viết vào VTV: - Cho HS xem viết mẫu - Yêu cầu HS viết
- Hướng dẫn HS viết, trình bày - Theo dõi hướng dẫn cho HS yếu - Thu chấm số
6 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, chữ viết HS
- Dặn HS nhà hoàn thành viết VTV, học thuộc câu Ư/D
- Chuẩn bị sau: Ôn chữ hoa G
- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung - HS lên bảng viết
- Lớp viết bảng - HS viết vào
(12)Toán
Luyện tập
I Mục tiêu:
- Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng giải toán Bài 1(cột 1, 2), 2(cột 1, 2, 3), 3, (a, b)
- Biết làm tớnh nhõn số cú hai chữ số với số cú chữ số II Hoạt động dạy học:
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Kiểm tra cũ - Kiểm tra tập:
- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm 2 Bài mới
a Giới thiệu:
- Nêu mục tiêu học, ghi đề
b HD TH bài:
* Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Gọi HS nêu cách thực gấp số lên
nhiều lần
gấp lần gấp lần
gấp lần gấp lần - Chữa cho điểm.
Bài 2: Yêu cầu HS tự làm.
-Nhận xét, chữa cho điểm
Bài 3: Gọi HS đọc đề
- HS thảo luận nhóm
- Xác định dạng toán Vẽ sơ đồ nêu cách giải - HS lên vẽ sơ đồ, nêu cách giải
- Chữa cho điểm HS
Bài 4: Gọi HS đọc đề
- Gọi HS vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm - HS đọc phần b,
- Muốn vẽ đoạn thẳng CD phải biết điều gì?
- Hãy tính độ dài đoạn thẳng CD - Chữa bài, ghi điểm
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- HS
- HS lên bảng, lớp làm vào - Đổi chéo kiểm tra
- HS lên bảng, lớp làm vào
- Học sinh tự làm
- học sinh lên bảng làm - HS đọc
- HS thảo luận
- HS lên bảng, lớp làm vào - HS đọc
- HS nêu cách vẽ, lớp cung vẽ
ChÝnh t¶: (Nghe viÕt)
Năm học Trang 12
4 5
(13)BËn
I Mơc tiªu:
- Nghe - viết CT ; trình bày dịng thơ , khổ thơ chữ, khơng mắc lỗi
- Làm TB điền tiếng có vần en / oen ( BT2) - Làm BT (3 ) b chọn ting
II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết lần nội dung BT2
- Mấy tờ giấy khổ to kẻ bảng (xem mẫu phần lời giải) để nhóm làm BT3a hay 3b III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KTBC:
- HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp theo lời đọc GV : Tròn trĩnh, chảo rán, giò chả
- HS đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối bảng chữ
B Bµi míi:
1 Giáo viên giới thiệu bài: 2 HD HS chuÈn bÞ
- GV đọc lần khổ thơ - HS ý nghe, HS đọc lại - GV HD HS nhận xét tả
- GV cho HS lun viÕt tiÕng khã
+ GV đọc : thổi nấu, hát ru … - HS luyện viết vào bảng -> GV quan sát sửa sai cho HS
a GV đọc - HS nghe viết vào - GV theo dõi, uốn nắn sửa sai cho HS
b Chấm, chữa
- GV c lại - HS đổi dùng bút chì sốt li
- GV thu chấm điểm - GV nhËn xÐt bµi viÕt
3 Híng dÉn lµm bµi tËp
a tập - HS đọc yêu cầu tập
- GV mời HS lên bảng thi lamg tập - HS lên bảng làm -> GV nhận xét chốt lại lời giải
b Bµi tËp ( a) - HS nêu yêu cầu tập
- GV dỏn phiếu viết sẵn cho số HS làm - HS dán bảng - Cả lớp nhận xét -> Gv nhận xét , kết luận
4 Củng cố dặn dò :
* Đánh giá tiÕt häc
Thứ sáu, ngày 08 tháng 10 năm 2010
Toán:
BNG CHIA 7.
I.Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng chia Bài 1, 2, 3,
- Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn (có phép chia)
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - Kiểm tra Vở tập nhà
(14)Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
a Giới thiệu
- Giới nêu mục tiêu học, ghi đề
b Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: * Lập bảng chia 7:
- Gọi HS đọc x = ?
- Ghi bảng: x = -> : = ?
- 14 : = ? Vì sao? HS nêu, GV ghi lên bảng - Hỏi tiếp: 21 : = ?
- Tương tự HS suy nghĩ lập phép tính cịn lại bảng chia
- Nhận xét số bị chia bảng chia - Kết phép chia bảng chia ? - Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia Luyện tập
Bài 1: Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm - Nhận xét, chữa
Bài 2: Xác định yêu cầu HS tự làm.
- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng - Hỏi: viết x = 35, ghi kết 35 : 35 : khơng? Vì sao?
- HS giải thích tương tự với trường hợp cịn lại
Bài 3: Gọi HS đọc đề
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Gọi HS nhận xét làm bạn
Bài 4: Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS tự làm C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học
- HS đọc - HS trả lời - 21 : =
- HS xung phong trả lời
- Là số đếm thêm từ -> 70 - Các kết 1, 2, 3, 4, 5, 6, -> 10
- Tính nhẩm
- HS lên bảng, lớp làm vào - HS lớp nhận xét
Khi viết x = 35 ghi 35:7= 5, 35:5 =
- Vì : Lấy tích chia cho thừa số thừa số
- HS đọc
Có 56 HS xếp hàng - Mỗi hàng có ? HS
- HS lên bảng, lớp làm vào VBT - HS nhận xét
- HS đọc
- HS lên bảng, lớp làm vào Tập làm văn
NGHE K : KHễNG N NHèN TẬP TỔ CHỨC MỘT CUỘC HỌP. I Mơc tiªu:
- Nghe - kể lại câu chuyện , không nỡ nhìn ( BT1)
- Bước đầu biết bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm học sinh cộng đồng vấn đề đơn giản giỏo viờn gi ý ( BT2) II Đồ dùng dạy häc:
- Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng lớp viết:
+ gợi ý kể chuyện tập
(15)+ Trỡnh tự bước tổ chức họp III hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS
A Bài cũ: Gv kiểm tra hs đọc viết buổi đầu em học
-Nhận xét cũ B Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Híng dÉn HS làm bài
a.Bài tập 1: Gọi hs đọc yêu cầu -GV yêu cầu lớp quan sát tranh minh hoạ -Gv kể lần (giọng vui, khơi hài), kể xong, hỏi: -Sau đó, mời hs giỏi kể lại câu chuyện
-Yêu cầu hs tập kể theo cặp -Cuối cùng, gv hỏi:
+Em có nhận xét anh niên? -Gv chốt lại tính khơi hài chuyện
-Gv lớp bình chọn bạn kể hay hiểu tính khơi hài chuyện
b.Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu tập -Gv treo bước tổ chức họp theo trình tự +Trong họp, người điều khiển? -Gv giải thích
+Tổ trưởng cịn làm việc nữa? +Các bạn khác làm gì?
+Làm để giải tình hình tổ đề ra? *Chốt ý:
-Gv chia lớp thành tổ
-Gv cho tổ thi tổ chức họp
-Khen ngợi cá nhân tổ thực hành tập tốt
3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
-3 hs đọc bài, lớp theo dõi
-1 hs đọc yêu cầu
-Cả lớp qsát tranh,đọc thầm gợi ý -HS lắng nghe, trả lời câu hỏi -1 hs giỏi kể lại chuyện
-Tập kể theo cặp - HS lắng nghe -1 hs đọc yêu cầu -5 bước
-Tổ trưởng - HS trả lời -Hs lắng nghe
-Lần lượt tổ thi tổ chức họp
Sinh hoạt lớp tuần 7. I Đánh giá hoạt ng ca lp tun
*Ưu điểm :
- Nhìn chung lớp thực tốt hoạt động trờng đội đề - Vệ sinh trờng lớp sẽ, kịp thời
-Các tổ theo dõi hoạt động lớp nghiêm túc - Học làm nhà tơng đối đầy đủ
- Luyện tập hoạt động thể thao sơi có chất lợng -Tham gia học tiếng anh đầy đủ, nghiêm túc
*Tån t¹i:
- Mét sè em cha tích cực xây dựng
-Một ssố em nãi chun riªng giê häc II KÕ hoạch tuần
(16)-Tham gia học bồi giỏi phụ theo qui định -Tăng cờng luyện tập mơn thể thao
-Lµm tốt công tác vệ sinh trực nhật theo khu vực phân công -Tiếp tục hoàn thành khoản thu
III Lớp tr ởng thông qua kết thi đua. IV ý kiÕn häc sinh