giao an 3 tuan 12

- Đọc mẫu 4 câu ca dao cuối trong bài. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.. Chấm, chữa bài. - Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng. - Cả lớp thực hiện vào bảng con. - Giáo viên nhận xét, chốt [r]

(1)

TUẦN 12

Thứ /Ngày

Phân mơn Tiết Tên Ghi

chú Hai

1/11

TOÁN Hát nhạc Tập đọc Kể chuyện Chào cờ Ba

2/11

Chính tả Tốn Mĩ thuật Đạo đức Thể dục Tư

3/11

Tập đọc Toán TNXH Tập viết Năm

4/11

LTVC Chính tả Tốn Thể dục Sáu

5/11

Thủ cơng Tốn TNXH TLV SHL

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010

Toán: Tiết 56: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực Gấp lên Giảm số lần

GDHS tính cẩn thận làm toán

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung tập

III Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ :

- Gọi em lên bảng sửa BT3 tiết trước - Nhận xét đánh giá

(2)

B Bài mới:

Giới thiệu bài:

Luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu lớp làm mẫu cột - Yêu cầu lớp làm vào GV theo dõi hướng dẫn h/s yếu, T

- Yêu cầu học sinh lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :

- Yêu cầu lớp thực bảng - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào?

- HD nhận xét chữa Bài 3:

- Yêu cầu đọc thầm toán, phân tích tự giải vào

- Mời học sinh lên bảng giải - Cho HS đổi để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4:

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời 1HS lên bảng giải

- chấm số em, nhận xét chữa

Bài 5: Viết ( theo mẩu) - HDHS làm

- Muốn gấp số lên nhiều ta làm nào? Giảm số lần ta làm nào?

- Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu nội dung tập

- Làm mẫu giải thích tìm tích ta lấy thừa số nhân với thừa số

- Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng tính

T.SỐ 423 210 170

T.SỐ

TÍCH 846 630 850

- Học sinh nêu yêu cầu đề

- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng

x : = 212 x : = 141 x = 2123 x = 141  x = 636 x = 705 - Học sinh nêu đề

- Lớp tự làm vào chữa - Một học sinh lên sửa

- Đổi vở, chữa Giải :

Số kẹo hộp : 120  = 480 ( kẹo)

Đ/S :480 kẹo - Học sinh nêu đề

- Một học sinh lên sửa bài, lớp giải vào

Giải :

Số lít dầu thùng : 125  = 375 (lít) Số lít dầu cịn lại : 375 – 185 = 190 ( lít )

Đ/S :190 lít dầu

Số cho 12 24

Gấp lần 63=1

Giảm lần : 3=2

(3)

- Nhận xets kết

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Tập đọc-Kể chuyện: Tiết 23 : NẮNG PHƯƠNG NAM

I Mục tiêu:

- Rèn đọc từ: Uyên, xoắn xuýt, sửng sốt, cuồn cuộn, hớn hở,

- Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam –Bắc ( TL: Được câu hỏi SGK )

- HS giỏi nêu lí chọn tên truyện câu hỏi - Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt

- GD HS yêu q tình bạn, cảnh quan mơi trường q hương miền Nam nói chung, quê hương em nói riêng

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

A Kiểm tra cũ:

- Gọi em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu :

2 Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc mẫu diễn cảm toàn giọng chậm rải , nhẹ nhàng

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HD HS đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc tiếng từ h/s phát âm sai - Đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Giáo viên kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ, nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt )

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn. 3 Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu đọc thầm trả lời nội dung

- em đọc thuộc lòng thơ TLCH

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Đọc nối tiếp câu trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Giải nghĩa từ phần giải SGK

- Các nhóm thi đọc

(4)

bài

+ Trong chuyện có bạn nhỏ ?

+ Uyên bạn đâu vào dịp ?

+ Nghe đọc thư Vân bạn ước ao điều ?

+ Phương nghĩ sáng kiến ? Vì bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân?

+ Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân

+ Hãy chọn tên khác cho ?

4 Luyện đọc lại :

- Hướng dẫn đọc đoạn - Yêu cầu lớp phân nhóm để đọc - Mời nhóm em phân vai thi đọc đoạn

- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: HD kể chuyện:

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh thực yêu cầu kiểu tập - Ý : Chuyện xảy vào lúc ?

- Gọi học sinh nêu nhanh kết - Ý 2: -Uyên bạn đâu ?

- Ý 3: -Vì người sững lại ? - Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét - Mời cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Gọi em tiếp nối tập kể trước lớp theo đoạn

- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay

+ Có bạn Uyên, Phương, Huê số bạn thiếu nhi miền Nam nói bạn Vân miền Bắc

+Uyên bạn chợ hoa vào ngày 28 tết

+ Gửi cho Vân nắng phương Nam

+ Gửi tặng Vân Bắc cành mai Vì cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân …

- Suy nghĩ nêu lên ý kiến thân

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lớp chia nhóm nhóm bạn tự phân vai

- Các nhóm cử đại diện em phân theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện

- Học sinh đọc lại câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện

- Câu chuyện xảy vào ngày 28 tết thành phố Hồ Chí Minh

- Uyên bạn chợ hoa đường Nguyễn Huệ

- Các bạn nói chuyện vui vẻ sững lại tiếng gọi …

- Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp

(5)

nhất

- GV liên hệ giáo dục HS biết bảo vệ cảnh đẹp quê hương

C Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về học xem trước“Cảnh đẹp non sông”

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Toán:

Tiết 57: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I Mục tiêu

- HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé.(Bài 1,2,3) - GDHS u thích học tốn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập

III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết trước, em làm cột

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

Giới thiệu bài:

2 Giáo viên nêu tốn.

- Hướng dẫn phân tích tốn vẽ sơ đồ minh họa

A 6cm B C 2cm D

- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút nhận xét ? + Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp lần đoạn thẳng CD (2cm) ta làm ?

- Giáo viên kết luận yêu cầu học sinh nêu cách tìm số lần số lớn so với số bé

Luyện tập:

Bài 1*:

- Hai học sinh lên bảng làm

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tốn - Phân tích vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên

- Học sinh đo cách lấy đoạn thẳng ngắn CD đặt lên đoạn dài AB từ trái sang phải

- Đoạn thẳng dài AB gấp lần đoạn CD - Suy nghĩ nêu : Ta thực phép chia : = ( lần )

* Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

(6)

+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp lần chấm tròn màu trắng ta làm ?

- Yêu cầu HS làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - GV gợi ý chung

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

- Hướng dẫn làm tập vào - Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét làm học sinh Bài 3:

- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề toán giải

- Yêu cầu em nêu tốn từ sơ đồ tóm tắt Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT

Bài 4**:

- HD h/s làm

- Yêu cầu h/s làm

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- Một em sửa bảng - Cả lớp làm vào chữa

- Đếm số chấm tròn màu xanh số chấm tròn màu trắng

- Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng

6 : = ( lần ) ; : = ( lần ) 16 : = (lần )

- Một học sinh nêu đề - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng làm

Giải :

Số cam gấp số cau số lần là: 20 : = (lần )

Đ/ S: lần - Lớp nhận xét bạn

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp thực làm vào - Một học sinh giải bảng

Giải :

Con lợn nặng gấp ngỗng số lần là: 42 : = (lần )

Đ/ S: lần - Học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp thực làm vào - Một học sinh giải bảng

_

Chính tả:

Tiết 23: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2)

- Làm BT (3) a/b tập CT phương ngữ GV soạn

- HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ giáo dục học sinh biết bảo vệ có ý thức giữ gìn thơn xóm đẹp.

(7)

- Yêu cầu học sinh viết bảng con, bảng lơp dòng suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà - Nhận xét đánh giá

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe viết :

a Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc lượt - Yêu cầu 2HS đọc lại

+ Tác giả tả hình ảnh âm sông Hương ?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó

b Đọc cho học sinh viết vào

- Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi c Chấm, chữa

Hướng dẫn làm tập:

Bài :

- Yêu cầu lớp làm vào tập

- Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét bạn đổi chéo để KT

- Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài (a):

- Yêu cầu nhóm đọc nhiều lần tập - Yêu cầu nhóm làm vào

- Cho học sinh nhìn bảng lời giải chép sẵn

- Yêu cầu học sinh chữa - Gọi học sinh đọc lại lời giải - Giáo viên nhận xét làm học sinh

- 2HS lên bảng viết

- Cả lớp viết vào bảng

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - 2HS đọc lại

+ Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài

- Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài …

- Cả lớp nghe viết vào - Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Một em nêu yêu cầu tập - Học sinh làm vào VBT

- 2HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bổ sung:

Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc

- 2HS nêu yêu cầu tập

- Lớp thực làm vào VBT theo nhóm

(8)

- Q em có cảnh thiên nhiên tươi đẹp em cần làm để cảnh thiên nhiên tươi đẹp?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước

_

Tự nhiên xã hội:

Tiết 23: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I Mục tiêu :

- Nêu việc nên khơng nên làm để phịng cháy đun nấu nhà -** Biết cách sử lí cháy HS nêu số thiệt hại cháy gây

- GDHS biết cách đề phòng đun nấu

Bức tranh SGK trang 44 45, sưu tầm vật dễ gây cháy

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Tổ chức học sinh thảo luận theo cặp

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình hình trang 44 45 để hỏi trả lời với nhau:

+ Em bé hình gặp tai nạn gì?

+ Chỉ vật dễ cháy có hình 1?

+ Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa ?

+ Theo bạn bếp hình hay hình an tồn việc phịng cháy ? Vì ? Bước :

- Yêu cầu số học sinh trình bày kết

- Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến

- Kết luận: Bếp hình an tồn đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn

- Tiến hành chia cặp để thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hồn thành tập thơng qua quan sát tranh

- Lần lượt số em đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp

(9)

nắp, chất đễ bắt lửa để xa bếp Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà em chúng kiến hay biết qua thông tin đại chúng

- GV kể, phân tích nguyên nhân hậu cháy gây

3 Hoạt động : - Thảo luận đóng vai Bước 1: động não

- Giáo viên đặt vấn đề với lớp:

+ Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn?

Bước : Thảo luận nhóm đóng vai + Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm bật lửa vứt lung tung nhà + Nhóm 2: Theo em thứ dễ bắt lửa xăng, đầu hỏa nên cất giữ đâu nhà?

+ Nhóm 3: Trong đun nấu, bạn người gia đình cần ý điều để phịng cháy?

Bước 3:- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm - u cầu nhóm khác nhận xét bổ sung

4 Hoạt động :- Trò chơi gọi cứu hỏa

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Nêu tình cháy cụ thể - Thực hành báo động cháy

- Nhận xét hướng dẫn số cách thoát hiểm có cháy.

5 Củng cố dặn dò:

- Cho liên hệ với sống giáo dục có ý thức phịng chống cháy gia đình

- Xem trước

- HS kể câu chuyện cháy gây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại việc gây cháy cách đề phòng

- Lần lượt em nêu lên vật bất ngờ gây cháy gia đình - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý mà giáo viên ghi phiếu(bảng phụ)

- Lần lượt nhóm trình bày trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay

- Thực chơi trò chơi: Gọi người cứu hỏa

Đạo đức:

(10)

I Mục tiêu:

- HS phải có bổn phận tham gia việc trường việc lớp ( vừa quyền vừa bổn phận HS)

- Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công ( Biết nhắc nhở bạn bè tham gia )

- GD HS tham gia hoạt động vệ sinh trường lớp vào ngày thứ hàng tuần

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1, VBT

III Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra:

- Em cần làm để chia sẻ vui buồn bạn?

B Bài mới:

* Khởi động: Học sinh hát tập thể hát: "Em yêu trường em "

1.Hoạt động 1: Phân tích tình huống.

- Lần lượt treo tranh lên bảng - Yêu cầu quan sát trả lời nội dung tranh

Nêu tình sách giáo viên - Yêu cầu giải tình nêu

- Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi :

- Nếu bạn Huyền chọn cách giải a ? b ? c ?d ?

- Yêu cầu lớp thảo luận cử đại diện lên đóng vai ứng xử

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Kết luận : SGV

2 Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào ô trống

- Yêu cầu lớp độc lập làm chữa - Kết luận: Việc làm bạn tình c, d ; a, b sai

3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- Lần lượt đọc ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ bày tỏ ý kiến - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ lí thái độ ý kiến

- Cả lớp hát “ Em yêu trường em “

- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh

- Các nhóm thảo luận theo ý tranh với tình giáo viên đưa

- Sau thảo luận xong đại diện nhóm cử bạn lên đóng vai để xử lí tình

- Cả lớp theo dõi nhận xét đến kết luận cách giải (d) hợp lí

- Cả lớp làm VBT

- HS đọc kết , lớp nhận xét chữa

(11)

- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận theo sách giáo viên

Kết luận: Các ý kiến a, b, d ; ý kiến c sai

- Vì cần tham gia việc trường việc lớp?

4 Hướng dẫn thực hành:

- Tìm hiểu gương tích cực tham gia vào việc lớp

- Tham gia làm làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả

C Củng cố dặn dị:

- Nhận xét tiết học, dặn nhà thường xuyên vệ sinh nhà ở, thơn xóm

tán thành, khơng tán thành lưỡng lự, giải thích

- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có

- HS phát biểu

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010 Tập đọc:

Tiết 23: CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I Mục tiêu :

- Rèn đọc TN : Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững, non sông, - Biết đọc ngắt nghỉ dòng thơ lục bát, thơ chữ

- Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp giáu có vùng miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước (trả lời CH SGK; thuộc 2-3 câu ca dao bài)

- GDHS yêu quê hương đất nước Biết bảo vệ cảnh quang quê hương

Tranh ảnh cảnh đẹp nói đến câu ca dao.(sưu tầm)

- Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Nắng phương Nam”

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

a Đọc mẫu

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc dòng thơ GV theo dõi sửa sai

- em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

(12)

- Gọi HS đọc đoạn trước lớp

- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ địa danh (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ )

- Yêu cầu HS đọc câu ca dao nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng

3 Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:

+ Kể tên vùng câu ca dao ?

+ Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì? + Theo em, tô điểm cho non sông ta ngày đẹp hơn?

- Giáo viên kết luận

(Mỗi vùng đất nước ta có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp; cần phải giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp ấy.)

4 Học thuộc lòng câu ca dao:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm câu ca dao - Hướng dẫn HS học thuộc lòng câu ca dao

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca dao

+ Mời tốp, tốp em nối tiếp thi đọc thuộc câu ca dao

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt

C Củng cố dặn dị:

- Bài học hơm giúp em biết thêm cảnh đẹp gì? Em cần làm bảo vệ cảnh thiên nhiên quê hương em?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

- Nối tiếp đọc câu ca dao

- Tìm hiểu nghĩa từ mới: SGK

- Học sinh đọc câu ca dao nhóm

- Cả lớp đọc ĐT toàn

- Học sinh đọc lớp đọc thầm + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tơ Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây + Do cha ông ta gây dựng giữ gìn cho non sơng ngày đẹp

- Học sinh đọc câu theo hướng dẫn giáo viên

+ tốp thi đọc thuộc câu ca dao - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay

- Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp

(13)

Tốn: Tiết 58: LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Biết thực “Gấp số lên nhiều lần” vận dụng giải tốn có lời văn - GDHS Tính cẩn thận làm tính giải tốn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập

A Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT - Nhận xét đánh giá phần cũ

B Bài mới:

Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

Bài 1*:

- Yêu cầu thực phép chia vào -Yêu cầu học sinh nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Thực nào?

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên giải

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo + Nhận xét làm học sinh Bài 3:

- Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc - Yêu cầu học sinh lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng sửa - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: HDHS Viết số thích hợp vào trống( theo mẩu)

Trị chơi: thi giải tốn nhanh

- Hai học sinh lên bảng sửa - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Một học sinh nêu đề

- Thực phép chia nhẩm ghi kết vào

- Lần lượt học sinh nêu miệng kết

a/ 18 : = lần ; 18 m gấp lần 6m b/ 36 : = lần ; 35 kg gấp 7lần kg - Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào vào

- Một học sinh lên bảng giải Giải :

Số bò gấp số trâu số lần : 20 : = (lần )

Đ/ S : lần - Học sinh khác nhận xét bạn - Quan sát đọc tập

- Tự làm chữa - Một học sinh lên giải

Giải :

Số kg cà chua ruộng thứ 2thu hoạch là:

127 3 = 381 (kg )

Số kg cà chua ruộng thu hoạch được: 127 + 381 = 508 ( kg)

Đ/ S : 508 kg HS làm vào phiếu thi đua giữacác tổ

(14)

- Muốn gấp số lên nhiều ta làm nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học làm tập

lần số bé

Tập viết: Tiết 12: ÔN CHỮ HOA H I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa H (1 dòng), N, V (1 dòng); viết tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) câu ứng dụng: Hải Vân … vịnh Hàn (1 lần) cỡ chữ nhỏ

- GDHS rèn chữ viết mẩu – đẹp II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa H , N , V

- Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi câu ca dao dịng kẻ li

- Kiểm tra viết nhà học sinh học sinh

- Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Ghềnh Ráng, Ghé

- Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bài mới: Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết bảng

a Luyện viết chữ hoa :

- u cầu tìm chữ hoa có bài: H, N , V

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

b Học sinh luyện viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Hàm Nghi ông vua lên từ lúc 12 tuổi có lịng u nước thương dân, bị TDP bắt đưa đày An - giê - ri

- Yêu cầu HS viết bảng con: Hàm

- Hai em lên bảng viết - Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có là: H, N, V - Theo dõi GV hướng dẫn

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng

- 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi - Lắng nghe

(15)

Nghi

c Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp hùng vĩ miền Trung nước ta

- Yêu cầu HS luyện viết bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng

3. Hướng dẫn viết vào :

- Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H dòng cỡ nhỏ

- Viết tên riêng Hàm Nghi dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ca dao hai lần (4 dòng) - Theo dõi nhắc nhở h/s viết 4 Chấm chữa bài:

- Chấm chữa bài. C Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V

- Dặn nhà học xem trước

- Một em đọc câu ứng dụng

Hải Vân bát ngát nghìn trùng.

Hịn Hồng sừng sững vịnh Hàn.

- Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa

_

Mĩ thuật:

Tiết 12: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I Mục tiêu :

- Hiểu nội dung đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam - Biết cách vẽ tranh Ngày Nhà giáo Việt Nam - Vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam - GDHS yêu quý, kính trọng thầy giáo

II Chuẩn bị:

-Tranh vẽ đề tài ngày nhà giáo đề tài khác -Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ ĐDDH -Ba vẽ học sinh khoá trước

III Các hoạt động dạy học:

(16)

1 Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- Giới thiệu tranh vẽ đề tài khác để học sinh nhận ra:

+Tranh vẽ đề tài 20 - 11 có hình ảnh ? - Có nhiều cách vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo 20 - 11

- Tranh thể khơng khí ngày lễ

- Cảnh nhộn nhịp, vui vẽ giáo viên học sinh

- Màu sắc rực rỡ ngày lễ (quần áo, hoa ) - Học sinh quây quần bên thầy cô giáo

2 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Giới thiệu hình hướng dẫn gợi ý học sinh chọn cách thể

+Tặng hoa thầy giáo, cô giáo (ở lớp hoc, sân trường )

+ Học sinh vây quanh thầy cô giáo + Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam - Gợi ý cách vẽ tranh

+Vẽ hình ảnh trước, ý hình dáng người cho tranh sinh động

+ Vẽ hình ảnh phụ +Vẽ màu theo ý thích

3 Hoạt động 3: Thực hành

- Cho học sinh xem anh chị khố trước - Tìm nội dung phù hợp (có hình ảnh chính, phụ rõ ràng )

- Gợi ý học sinh khá, giỏi vẽ hình dáng ngộ nghĩnh

- Vẽ màu tươi sáng

4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Chọn số hoàn thành sớm cho lớp quan sát nhận xét, chọn vẽ mà thích

5 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học, dặn h/s tập hoàn thành Chuẩn bị sau.

+Tranh vẽ đề tài 20 - 11 - Hình ảnh thầy cơ, học sinh,

- HS theo dõi

- HS quan sát

- HS theo dõi

- HS quan sát

- HS thực hành lựa chọ vẽ

- Hoàn thành sản phẩm - Nhận xét bạn

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010 Toán:

Tiết 59: BẢNG CHIA 8

(17)

- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn - GDHS u thích học toán

- Các bìa có chấm trịn

III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ :

- Gọi em lên bảng đọc ghi lại bảng nhân

B Bài mới:

2 Lập bảng chia :

+ Để lập bảng chia ta dựa vào đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân 8, em lập bảng chia - Mời nhóm trình bày kết thảo luận

- GV kết luận ghi bảng:

8 : = ; 16 : = ; ; 80 : = 10 - Yêu cầu lớp HTL bảng chia

3 Luyện tập:

Bài 1*:

- Yêu cầu HS tự làm

- Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời 2HS lên bảng chữa

- Cho HS đổi để KT - Nhận xét làm học sinh

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài toán - Ghi tóm tắt tốn:

- Hai học sinh lên bảng sửa

+ Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân

- Các nhóm thảo luận lập bảng chia

- nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung

- Cả lớp thi đua đọc HTL bảng chia - Nhận xét bảng chia

- Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm

- Cả lớp tự làm vào

- Lần lượt em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

: = 16 : = 24 : = 32 : = … - Một học sinh nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

 = 40  = 32  = 48

40 : = 32 : = 48 : = 40 : = 32 : = 48 : = - Một em đọc đề

(18)

32m ? m

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải làm vào nháp

- Mời 1HS lên bảng giải - GV nhận xét chữa Bài 4:

- Hướng dẫn tương tự 3, yêu cầu HS làm vào Sau chấm số em, nhận xét chữa

- Yêu cầu nêu kết phép tính bảng chia

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Chiều dài mảnh vải : 32 : = ( m )

Đ/ S : m vải - Cả lớp tự làm chữa

Giải :

Số mảnh vải cắt : 32 : = ( mảnh)

Đ/ S : mảnh - Nêu kết tương ứng với phép tính GV yêu cầu

_

Luyện từ câu:

Tiết 12: ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI VÀ PHÉP SO SÁNH

I. Mục tiêu :

- Nhận biết từ hoạt động , trạng thái khổ thơ ( BT1) - Biết thêm kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2) Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

- GDHS yêu thích học tiếng việt

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn tập

- Yêu cầu học sinh làm lại BT2 tiết trước

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1:

- Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời học sinh lên làm bảng - Giáo viên chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp chữa

- 2HS lên bảng làm - Cả theo dõi nhận xét

- Cả lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu yêu cầu tập1 - Cả lớp đọc thầm tập - Học sinh làm tập vào - Một học sinh lên làm bảng

(19)

Bài 2:

- Yêu cầu lớp đọc thầm

-Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp làm vào

- Mời em đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn

- Giáo viên học sinh theo dõi nhận xét

Bài 3:

- Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời em lên bảng nối nhanh, từ cột A với từ cột B

- Nhận xét chốt lại lời giải

- Nhắc lại nội dung học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo Cả lớp hoàn thành tập

- Hai em đại diện nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn treo sẵn

- Các từ hoạt động phép so sánh :

Vật HĐ S S HHĐ

Con trâu Đi Như Đập đất

Tàu cau Vươn Như Tay vẫy

Xuồng Đậu Như nằm

- Học sinh đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm

- 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh TN thích hợp cột A với từ ngữ cột B

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

_

Chính tả:

Tiết 24: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I Mục tiêu:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất

- Làm bái tập

- GDHS Rèn chữ viết đẹp Biết giữ

II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết hai lần tập

- Gọi 2HS lên bảng viết: từ có tiếng chứa vần at, từ có tiếng chứa vần ac

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

2 Hướng dẫn nghe - viết :

a Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc mẫu câu ca dao cuối - Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc

- em lên bảng làm

(20)

thầm

+ Bài tả có tên riêng ?

+ câu ca dao thể lục bát trình bày nào?

+ Câu ca dao chữ trình bày nào?

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó b GV đọc cho HS viết

- Theo dõi nhắc nhở h/s viết bài, cho h/s T chép

- Đọc cho h/s soát lỗi c Chấm, chữa - Chấm 5-

3 Hướng dẫn làm tập:

Bài tập : - Gọi HS đọc ND BT - Yêu cầu 2HS làm bảng - Cả lớp thực vào bảng

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi HS đọc lại kết theo lời giải

- Yêu cầu HS làm vào VBT

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm xem trước

+ Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười

+ Dòng chữ bắt đầu viết cách lề ô Dòng chữ cách lề ô

+ Cả hai chữ đầu dòng cách lề

- Lớp thực viết tiếng khó vào bảng

- Nghe - viết vào Sau dị sốt lỗi

- 2HS nêu ND BT: Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống (ac/ at) - em thực làm bảng - Cả lớp thực vào bảng xong giơ bảng sửa

- 2HS đọc lại kết

- Cả lớp làm vào VBT: vác, khát, thác

_

Thủ công

Tiết 12: CẮT DÁN CHỮ I, T(tiết 2) I Mục tiêu :

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng.( Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng.)

- GDHS hứng thú học tập

Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ cơng, bút màu, kéo thủ công

III Các hoạt động dạy học:

(21)

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Hoạt động : Học sinh thực hành cắt dán chữ I , T

- Yêu cầu nhắc lại thực thao tác cắt dán chữ I , T học tiết nhận xét

- Treo tranh quy trình cắt dán chữ I , Tđể lớp quan sát nắm vững bước kẻ cắt

- Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T theo nhóm

- Đến nhóm quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh lúng túng, h/s T

- Yêu cầu nhóm thi đua xem nhóm cắt , đẹp

- Chấm số sản phẩm học sinh Xếp loại: A+; A.

- Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát giáo viên tuyên dương học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Vài em nhắc lại thao tác kẻ cắt chữ in I , T

- Lớp quan sát bước qui trình gấp cắt dán chữ I , T để áp dụng vào thực hành gấp sản phẩm cắt dán thành chữ hoàn chỉnh

- Lớp chia thành nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ I, T

Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm -Lớp quan sát bình chọn chọn sản phẩm tốt

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010 Toán:

Tiết 60: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng chia vận dụng giải tốn (có phép chia 8) - Giáo dục HS tính cẩn thận làm

A Bài cũ :

- KT bảng chia

B.Bài mới:

(22)

2 Luyện tập:

Bài 1*:

- Yêu cầu tự làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa - GV nhận xét chốt lại kết Bài :

- Yêu cầu lớp thực tính vào - Gọi em lên bảng làm bài, em cột

- Nhận xétù làm học sinh - Yêu cầu HS đổi để KT Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu dự kiện yêu cầu đề Bài tốn cho biết gì, hỏi gì?

- u cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài **:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính nhẩm

- Gọi HS trả lời miệng

- Giáo viên nhận xét chữa

- Yêu cầu HS đọc bảng chia

- Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học làm tập

- Một em nêu yêu cầu 1: Tính nhẩm - Cả lớp thực làm vào

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

8 = 48 16 : = 48 : = 16 : = - 1HS nêu yêu cầu 2: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm vào

- 4HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Từng cặp đổi chéo để KT - 2HS đọc toán

- HS phân tích tốn - Cả lớp làm vào vào

- Một HS lên bảng trình bày giải, lớp theo dõi bổ sung

Giải : Số thỏ lại : 42 – 10 = 32 ( ) Số thỏ chuồng là:

32 : = (con)

Đ/S: thỏ - Một học sinh nêu đề bài: Tìm 1/ số hình hình

- Tự làm nhẩm dựa vào hình vẽ

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

Hình a: 16 : = 2(ơ vng) Hình b: 24 : = (ô vuông) - HS đọc bảng chia

Tập làm văn:

(23)

- Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh(hoặc ảnh) theo gợi ý BT1

- Viết điều nói tập thành đợan văn ngắn nói cảnh đẹp đất nước

- GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta

- Ảnh chụp biển Phan Thiết SGK (phóng to) - Sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp đất nước

III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra cũ:

- Gọi 1HS kể lại chuyện: Tơi có đọc đâu - Gọi 2HS nói quê hương nơi em

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu : 2 Hướng dẫn kể :

- Kiểm tra tranh ảnh HS - Treo bảng phụ viết câu hỏi gọi ý yêu cầu HS quan sát ảnh chụp bãi biển Phan Thiết

Bài 1 :

- Nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng

- Yêu cầu lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết

- Hướng dẫn nói cảnh đẹp tranh

- Mời học sinh giỏi lên nói mẫu cảnh đẹp tranh

- Yêu cầu học sinh tập nói theo căp - Mời vài em nối tiếp thi nói - Giáo viên lắng nghe nhận xét ( Liên hệ việc giữ gìn mơi trường cảnh đẹp)

Bài :

- Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý bảng điều nói để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 -

- 1HS kể lại chuyện Tơi có đọc đâu - Hai em lên bảng nói quê hương nơi em

- Cả lớp theo dõi

- Hai em đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý

- Đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để tập nói cảnh đẹp đất nước ( tranh chụp biển Phan Thiết )

- Một học sinh giỏi làm mẫu

- Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp - - học sinh lên nối tiếp thi tập nói

- Cả lớp nhận xét, biểu dương bạn nói hay

(24)

câu)

- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh yếu, T

- Mời -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết - Chấm điểm vài em viết hay

- Em người dân VN cần làm để mãi giữ gìn cảnh đẹp đất nước?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Cả lớp làm

- Học sinh đọc lại đoạn văn trước lớp từ - em

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

- 2HS nhắc lại nội dung học

Tự nhiên xã hội:

Tiết 24 : MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I Mục tiêu:

- Nêu hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá

- Nêu trách nhiệm học sinh tham gia hoạt động

- Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức.(Biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết tốt.)

- GDHS Biết hoạt động trường có ý thức tham gia hoạt động trường góp phần bảo vệ môi trường làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây.

II Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 46 47

- Kiểm tra “ Phòng cháy nhà “ - Nhận xét đánh giá

2 Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

Bước 1: - Tổ chức học sinh quan sát hình thảo luận theo gợi ý

+ Kể tên số hoạt động học tập diễn học ?

+ Trong hoạt động học sinh làm gì? Giáo viên làm gì?

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 46 để trả lời

Bước 2: - Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- Giáo viên kết luận: SGV

-Trả lời nội dung học “ Phòng cháy nhà “

- Lớp theo dõi

- Tiến hành chia nhóm để thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hoàn thành tập phiếu

(25)

Bước 3: -Yêu cầu nhóm thảo luận số câu hỏi nhằm giúp học sinh liên hệ thực tế thân

+ Em thường làm học?

+ Em thường học nhóm học nào?

+ Em thường làm học nhóm?

+ Em có thích đánh giá làm bạn không?

- Sau thảo luận xong yêu cầu nhóm báo cáo trước lớp

- Theo dõi khẳng định nhóm để thay cho kết luận

3 Hoạt động : Làm việc theo tổ học tập

Bước 1: Hướng dẫn - Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Nêu câu hỏi sách giáo viên - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi

- Yêu cầu tổ nhận xét câu trả lời bạn

- Giáo viên nhận xét kết luận Bước 2:

- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp

- Lắng nghe nhận xét bổ sung - Liên hệ thực tế

- Tham gia vệ sinh trường lớp, nhổ cỏ, trồng tưới , trường có lợi gì? - Nhận xét học, dặn h/s chuẩn bị sau

- Lớp theo dõi nhận xét

- Tiến hành thảo luận câu hỏi gợi ý giáo viên

- Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp - Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung

- Lớp tiếp tục làm việc theo nhóm - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi gợi ý giáo viên

- Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét thảo luận đến kết luận

- Các nhóm trình bày tên mơn học đạt điểm cao nói cho nghe sở thích mơn học

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay

- Nêu việc làm để góp phần bảo vệ mơi trường

- Về nhà áp dụng điều học vào sống

Sinh hoạt-HĐTT: NHẬN XÉT TUẦN 12 I.Mục tiêu:

(26)

- Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể

II. Các hoạt động : 1 Sinh hoạt lớp:

- HS nêu ưu điểm đạt nhược điểm mắc tuần học 12 - HS nêu hướng phấn đấu tuần học 13

* GV nhận xét chung ưu nhược điểm học sinh tuần học 12 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 13:

- GV tổng kết phong trào học tập tốt chào mừng Đại hội Cơng đồn trường - Tuyên dương số h/s chăm ngoan, hăng hái học tập

2. Hoạt động tập thể:

- Tổ chức cho h/s múa hát vui chơi trò chơi dân gian

- GV theo dõi nhắc nhở em tham gia múa hát-vui chơi tích cực

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	282,5 KB