giao an ghep 12 tuan 10 CKT

-Höôùng daãn hoïc sinh luyeän taäp: Baøi 1: Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi.. Goïi 4 em neâu mieäng... Baøi 3: Hoïc sinh neâu caàu cuûa baøi: Yeâu caàu thöïc hieän treân phieáu baøi[r]

Tu

ầ n 10

Thứ hai ngày 18 tháng10 năm 2010 Tiết 1 CHÀO CỜ

-Tieát 2 :

NTĐ1 NTĐ2 HäC VÇN :

ÔN TẬP I MơC TI£U:

- Đọc đợc vần có kết thúc i/y; từ ngữ, câu ứng dụng từ 32-đến 37

- Viết đợc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 32-đến 37

- Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyn k: Cõy kh

II.Đồ DùNG DạY HọC:

-Tranh phóng to bảng chữ SGK trang 76

-Tranh minh hoạluyện nói : Cây khế

Tốn (Tiết 45)

TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG

- Biết tìm x BT dạng : x + a = b ; a + x = b (với a,b số có khơng q chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính

- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng

- Biết giải tốn có phép trừ

- BT cần làm:B1(a,b, c,d,e);B2(cột1,2,3); B3 -GiáodụcHStính cẩn thận,chính xác,khoa học

Phóng to hình vẽ phần học bảng?

III/ Hoạt động dạy học: Hát. 1.KTBC : Hỏi trước.

Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng GV nhận xét chung

2.Bài mới:GV giới thiệu Gọi nêu vần học GV ghi bảng Gọi nêu âm cô ghi bảng

Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp Gọi đọc vần ghép

GV ghi từ ứng dụng lên bảng

Gọi đọc từ : đôi đũa, tuổi thơ, mây bay GV theo dõi nhận xét

Gọi học sinh đọc từ không thứ tự

Hoạt động - Treo lên bảng hình vẽ phần học

- Lấy số ô vuông chưa biết (x) cộng với số ô vuông biết (4) tất 10 ô vuông, ta viết x + = 10 (viết bảng)

- Nêu lại tên gọi thành phần kết phép cộng

x + =10

Hoạt động 2:Luyện tập * Bài 1: ND ĐC ý g.

- GV nhaän xét, chấm điểm Kết quả: b) ; c) ; d) 11 ; e) 10

* Bài 2:ND ĐC cột 5,6,7. - Gọi HS đọc đề

Gọi đọc toàn bảng lớp 3.Củng cố tiết 1:

Đọc NX tiết

làm

* Bài 3: H.dẫn cho HS tự làm GV chấm sửa

4 Nhận xét – Dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng tổng

GV nhận xét tiết học

-Tiết 3 :

NTĐ1 NTĐ2

HäC VÇN : ÔN TẬP(Tiết 2) I MơC TI£U:

- Đọc đợc vần có kết thúc i/y; từ ngữ, câu ứng dụng từ 32-đến 37 - Viết đợc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 32-đến 37

- Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể: Cây khế

II.§å DïNG D¹Y HäC:

-Tranh phóng to bảng chữ SGK trang 76 -Tranh minh hoạluyện nói : Cây khế

TI

ẾNG VIỆT

ÔN TẬP,KIỂM TRA GIỮA HKI(TIẾT 7) - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Biết cách tra mục lục sách (BT2) ; nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể (BT3)

-Yêu thích mơn Tiếng Việt - Phiếu ghi học thuộc III/ Hoạt động dạy học: Hát.

Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Gió từ tay mẹ

Ru bé ngũ say Thay cho gió trời Giữa trưa oi ả

Gọi học sinh đánh vần tiếng có vần ơn

Gọi học sinh đọc trơn tồn câu GV nhận xét sửa sai

Hướng dẫn viết bảng từ:mâybay, tuổi thơ

Luyện viết TV

Luyện nói: Kể chuyện theo tranh vẽ:

Hoạt động 1: Tìm học tuần theo mục lục sách

Gv hướng dẫn hs đọc thêm cô giáo lớp em

* Bài 1: (Miệng)

Hoạt động 2: Nói lời mời, nhờ, đề nghị * Bài 2: (Viết)

- Hướng dẫn cách viết

a) Mẹ ơi, mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam (20/11) nhé! (lời nhờ)

“Cây khế”

GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện Cây khế

Ý nghóa câu chuyện: 4.Củng cố :

Gọi đọc

Học bài, xem nhà

phương trời” nhé! (lời mời)

c) Thưa cô, xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi cô! (lời đề nghị)

- Ghi bảng lời nói hay  Nhận xét, tuyên dương Nhận xét – Dặn dò: - Chuẩn bị: Kiểm tra GKI. GV nhận xét tiết học

-Tieát 4 :

NTĐ1 NTĐ2 Tự nhiên xã hội

ÔNTẬP:CONNGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ I / MỤC TIÊU :

-Học sinh củng cố lại kiến thức phận thể giác quan

-Khắc sâu hiểu biết hành vi vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khoẻ tốt

-Tự giác thực nếp sống vệ sinh , khăc phục hành vi có hại cho sức khoẻ

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh ảnh hoạt đọng học tập ,

vui chôi (theo SGK)

Thủ công (Tiết 9)

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (Tiết 2)

- Biết cách gấp thuyện phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy khôngù mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Với HS khéo tay : Gấp thuyền phẳng đáy khôngù mui Các nếp gấp phẳng, thẳng - HS hứng thú, yêu thích gấp thuyền

TTCC1, 2, NX2 (cả lớp). Mẫu gấp thuyền phẳng đáy khơngù mui (Giấy thủ cơng)

- Giấy thủ coâng

III/ Hoạt động dạy học: Hát. 1/

Ơ ån Định : (1’) 2/ Bài Cũ (5’) 3/ Bài Mới : (25’)

hoạt động (7’) thảo luận lớp -Treo tranh phóng to lên bảng

Hãy kể tên phận bên thể?

Cơ thể người gồm có phần ?

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

Gồm phần ? -Giáo viên treo tranh:

-Giáo viên treo tranh vẽ hành động có hại cho sức khoẻ , giác quan thể cho Học sinh quan sát

Nếu bạn chơi súng cao su em khuyên bạn ?

HOẠT ĐỘNG 2: NHỚ VAØKỂ TÊN CÁC VIỆC LAØM ĐỂ GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ Đặt câu hỏi

+ Các em nhớ kể lại ( từ sáng đến ngủ) việc gì?

+ Buổi trưa, em thường ăn ? Em ăn có đủ no khơng?

+ Trước ăn em phải làm ?

+ Sau ăn cơm xong em thường làm gì?

+ Trước ngủ, em thường làm gì? + Cả lớp hát “ Năm ngón tay xinh” HOẠT ĐỘNG : ( ’)

Troø chơi: Mỗi ngày gia đình Hoa

-Giáo viên chia nhóm Học sinh phân chia vai dieän

Giáo viên hướng dẫn Học sinh thực đóng vai theo hoạt động ngày gia đình Hoa

4/ DẶN DÒ(3’)

-Chuẩn bị :Xem trước bài“Gia đình em”

Hoạt động Thực hành

* Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền

* Bước 2: Gấp nếp gấp cách * Bước 3: Gấp tạo thân mũi thuyền * Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- GV gọi HS lên thao tác lại bước gấp thuyền phẳng đáy khôngù mui

- GV tổ chức cho HS gấp thuyền phẳng đáykhôngù mui giấy màu

Gv theo dõi giúp đỡ hs lúng túng Gv cho hs trưng bầy sản phẩm

Chọn sản phẩm đẹp

4 Nhận xét – Dặn dò:

-GDSDNLTK&HQ(Liên hệ): Ḿn di chủn thùn có thể dùng sức gió (gắn thêm buồm cho thuyền), hoặc phải chèo thùn.

- Về nhà tập gấp nhiều lần cho thành thạo

- Chuẩn bị: Gấp thuyền phẳng đáy có mui

(tiết 1).

GV nhận xét tiết học

-Tiết 5 :

NTĐ1 NTĐ2 Thủ công

XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN (T2) I/ Mục tiêu

biết xé, dán hình đơn giản

xé hình tán cây, thân dán cân

Tự nhiên xã hội ( Tiết 9) ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN

Nêu nguyên nhân biết cách phòng tránh bệnh giun

đối, phẳng

giáo dục HS yêu thích môn học, qúi trọng thành laođộng

II/ CHUẨN BỊ:

mẫu xé, dán hình đơn giản Giấy thủ công,hồ dán, khăn lau tay,giấy trắng

* GD BVMT (Bộ phận) :Có ý thức giữ vệ sinh ăn uống : rửa tay trước ăn sau khi đại tiện, tiểu tiện ; ăn chín, uống sơi, ….

TTCC 1, 2, NX : Cả lớp.

Tranh vẽ SGK trang 20, 21 SGK Tự nhiên xã hội

III/ Hoạt động dạy học: Hát. 1/ Ơ ån Định: (1’)

Hát

2/ Bài cũ: Xé, dán hình _đặt dụng cụ học tập lên bàn - Nhận xét chung

3/ Bài mới: “Xé, dán hình đơn giản”

-HS nhắc lại cách xé dán

Xé hình tán lá:  Xé tán tròn:

- Đính mẫu qui trình 1: - quan sát mẫu

- GV lấy tờ giấy màu xanh hướng dẫn cách vẽ:

- Xé rời hình vng khỏi giấy màu - Xé góc hìnhvng , điều chỉnh thành hình trịn

 Xé tán dài: - Đính mẫu qui trình 2:

lấy tờ giấy màu xanh đậm ( vàng),hướng dẫn vẽ tương tự qui trình để hình chữ nhật

-Xé rời hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu Từ hình chữ nhật đó, xé góc hình chữ nhật chỉnh sửa tạo tán dài

Xé hình thân cây:

GV Hướng dẫn dán hình:

Hoạt động 3: (20’) Thực hành

-Cho hs quan sát mẫu gợi ý

Hoạt động 1: Thảo luận lớp bệnh giun  Các em bị đau bụng, hay tiêu chảy, tiêu giun, buồn nôn chống mặt chưa?

- GV chốt ý

- GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi:

 Giun thường sống đau thể?  Giun ăn mà sống thể?  Nêu tác hại giun gây

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm nguyên nhân lây nhiễm giun

* Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 20 thảo luận nhóm

- Trứng giun giun từ ruột người bị bệnh giun bên cách - Từ phân người bị bậnh giun, trứng giun vào thể người lành khác đường nào?

Bước 2: Làm việc lớp:

- GV treo tranh hình SGK (phóng to)

- Mời đại diện một, hai nhóm lên nói đường trứng giun vào thể theo đường mũi tên

- GV chốt ý

- Hình vẽ thể trứng giun vào thể cách sau:

Hoạt động 3: Đề phòng bệnh giun

-Gv theo dõi giúp đỡ em cịn lúng túng

-Nhận xét 4.Củng cố: (3’)

- Nhận xét làm hs ( bài) 5 Dặn dò (2’)

- Chuẩn bị “xé, dán hình nhà” Nhận xét tiết hoïc:

ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào thể - GV yêu cầu vài HS nhắc lại ý - GV liên hệ GDBVMT (Như MT) Tổng kết – Dặn dị:

- GV nhắc HS: Nên tháng tẩy giun lần theo định cán y tế

GV nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 19 tháng10 năm 2010 Tiết1 :

NTĐ1 NTĐ2

THỂ DỤC:

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGị–RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN

I MôC TI£U:

- Bớc đầu biết cách thực đứng đa hai tay dang ngang đứng đa hai tay lên cao chếch hình chữ V( thực bt chc theo GV)

II Đồ DùNG DạY HọC:

Còi, sân bãi …

THỂ DỤC (Tiết17)

ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ,ĐIỂM SỐ 1,2-1,2 THEO ĐỘI

HÌNH

- Thực động tác TD PTC

- Bước đầu biết cách điểm số 1-2 1-2 theo đội hình hàng dọc theo hàng ngang (có thể chậm) TTCC 1,2,3 -NX 2(cả lớp) Sân trường rộng rãi, thống mát, sẽ, an tồn.Cịi

III/ Hoạt động dạy học: Hát. 1.Phần mở đầu:

Thổi còi tập trung Học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu học Gợi ý cán hô dóng hàng Tập hợp hàng dọc Chạy vịng trịn, xếp thành vịng trịn

Nêu trò chơi : “Diệt vật có hại.”

1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu học

- Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp - Xoay khớp: cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối

- Đi hát Phần bản:

2.Phần bản:

Ơn lại động tác lần Ôn đứng đưa tay trước

Ôn đứng đưa hai tay dang ngang Ôn đưa tay trước, đưa hai tay lên cao hình chữ V

Học đứng kiểng gót hai tay chống hơng

GV làm mẫu

GV hơ để học sinh thực Theo dõi sửa sai cho Học sinh

3.Phần kết thúc :

GV dùng cịi tập hợp Học sinh GV HS hệ thống học .Nhận xét học

Hướng dẫn nhà thực hành

Ôn thể dục phát triển chung Thi thực thể dục

- Trò chơi “kết bạn ”

3 Phần kết thúc: - Cúi người thả lỏng - GV nhận xét tiết học Giao tập nhà GV nhận xét tiết học

-Tieát 2 :

NTĐ1 NTĐ2

HäC VÇN : BÀI : EO - AO I mơc tiªu:

-Đọc đợc caực vần ao, eo, chuự meứo, ngoõi sao; từ câu ứng dụng

- Vieỏt đợc caực vaàn ao, eo, chuự meứo, ngoõi

- luyƯn nãi tõ 2-3 c©u theo chủ đề : Gió mây, mưa, bão, lũ

II.Đồ DùNG DạY HọC:

-Tranh minh ho từ khố, câu ứng dụng, luyện nói,

TỐN

Tiết 46 : LUYỆN TẬP.

- Biết tìm x tập dạng: x+a=b; a+x=b ( với a, b số có

khơng chữ số )

- Biết giải tốn có phép trừ - BT 1, 2( cột 1,2), 4,5 HS Kg làm cịn lại

-Hs làm trình bày

GV : Hình vẽ 1.

- HS: Sách gk, nháp, bảng III/ Hoạt động dạy học: Hát.

2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần eo, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần eo GV nhận xét

Hướng dẫn đánh vần eo

Có vần eo, muốn có tiếng mèo ta làm nào?

Cài tiếng mèo

GV nhận xét ghi bảng tiếng mèo Gọi phân tích tiếng mèo

GV hướng dẫn đánh vần tiếng mèo Dùng tranh giới thiệu từ “con mèo”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học?

Gọi đánh vần tiếng mèo, đọc trơn từ mèo

Vần : vần ao (dạy tương tự ) So sánh vần eo ao?

Đọc lại cột vần

GV nhận xét sửa sai Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

Cái kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ

Hỏi tiếng mang vần học từ Cái kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học. Đọc

Tìm tiếng mang vần học

HD làm tập.

Bài :gqmt1ý1 (bảng ) -Vì x = 10 -

-Nhận xét, cho điểm -Yc hs giải thích

Bài 2 : Yêu cầu ?gqmt 1ý2 (miệng

) GV HD làm nêu cách làm Theo dõi hs làm + = 10

10 – = 10 – =

-Nhận xét , cho điểm

Bài : Về nhà

Bài : Gọi hs đọc yc? “ gqmt ”( Vở )

-Yc hs làm vào -Thu chấm nx

Bài : Yêu cầu ? gqmt 1ý

-YC hs nêu miệng -Gv nhận xét

3.Hoạt động nối tiếp :

* Cho 145 - 25 = ? -Nhận xét tiết học

- Xem lại cách giải tốn có lời văn

GV nhận xét tiết học

NTÑ1 NTĐ2

HäC VÇN : BÀI : EO - AO I mơc tiªu:

-Đọc đợc caực vần ao, eo, chuự meứo, ngoõi sao; từ câu ứng dụng

- Vieỏt đợc caực vần ao, eo, chuự meứo, ngõi

- luyƯn nãi tõ 2-3 c©u theo chủ đề : Gió mây, mưa, bão, lũ

II.§å DïNG D¹Y HäC:

-Tranh minh hoạ từ khố, cõu ng dng, luyn núi,

II.Đồ DùNG DạY HọC:

-Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói,

Chính tả (Tiết 18)

KIỂM TRA GIỮA KÌ I (ĐỌC)

III/ Hoạt động dạy học: Hát.

Tieát 2

Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Suối chảy rì rào

Gió lao xao Bé ngồi thổi sáo

GV đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng GV nhận xét sửa sai

Hướng dẫn viết bảng con: eo, mèo, ao, chào cờ

Luyện viết TV

GV thu Tổ 1và để chấm Nhận xét cách viết

Luyện nói : Chủ đề “Gió mây, mưa, bão, lũ.”

thành chủ đề luyện nói Đọc sách

GV đọc mẫu lần

4.Củng cố : Gọi đọc bài.

Tìm tiếng mang vần học -.Nhận xét, dặn dò:

Học bài, xem nhà

GV nhận xét tiết học

-Tiết 4 :

NTĐ1 NTĐ2

TỐN

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3

I MơC TI£U

BiÕt lµm tÝnh trõ ph¹m vi 3; biÕt mèi quan hƯ phép cộng phép trừ

Taọp laứm vaờn (Tiết 9)

KIỂM TRA GIỮA KÌ I (VIẾT)

III/ Hoạt động dạy học: Hát. 1 Ơån định lớp :

Kiễm tra cũ

- HS lên bảng làm , lớp thực vào bảng

- 1+2= 2+2 = 2+1 = 3 Bài : Giới thiệu ,tựa

- Noäi dung : -1 =1

Hdẫn HS xem tranh tự nêu tốn Hai bớt cịn

Đính lên bảng chim

Trên cành có chim Một bay hỏi

Làm phép tính để biết cịn chim Mấy trừ

Ghi baûng : – =

Em thực phép tính gỉ Ghi bảng : 3-2 =1

Luyện tập :

Bài : Gọi HS nêu cách làm

Bài : Giới thiệu cách làm tính trừ cách đặt tính theo cột

Bài : Hdẫn HS quan sát tranh nêu - Bài tốn

Cũng cố dặn dò :

- xố bảng phấn kết

Học thuộc công thức trừ phạm vi

GV nhận xét tiết học

-ÂM nhạc :

ÔN LÝ CÂY XANH I MơC TI£U

-Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ n gin

II.Đồ DùNG DạY HọC:

-Nhaùc cụ, tranh, trống, nhỏ …

-GV thuộc hát, aỷnh phong caỷnh Nam Boọ

III CáC HOạT ĐộNG D¹Y HäC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ. Gọi HS hát trước lớp

Gọi HS nhận xét

GV nhận xét phần KTBC 2.Bài :

GT

Hoạt động :

*Ôn hát “Lý xanh”

Gọi tổ Học sinh hát, nhóm hát GV ý để sửa sai

Gọi HS hát kết hợp phụ hoạ Gọi HS hát kết hợp vỗ tay Gọi HS hát gõ theo tiết tấu

HS neâu

4 em hát trước lớp HS khác nhận xét bạn hát Vài HS nhắc lại

Hoạt động : Tập nói thơ:

Gọi học sinh đọc thơ gõ tiết tấu 4.Củng cố :

Hỏi tên hát, tên tác giả HS hát lại hát

Nhận xét, tuyên dương -Dặn dò:

Tập hát nhà biểu diễn cho bố mẹ xem

Học sinh nói theo hướng dẫn GV

Học sinh nêu Hát tập thể Thực nhà -Thứ tu ngày 20 tháng10 năm 2010 Tiết 1 :

NTĐ1 NTĐ2

TO¸N : LUYEN TAP I MụC tiêu :

Biết làm tính trừ phạm vi 3, biết mối quan hệ phép cộng phép trừ; tập biểu thị tình hình vẽ phép trừ

II-Đồ dùng dạy häc :

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán

TẬP ĐỌC

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.( tiết ) -Ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu câu , cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

- Hiểu ND: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể long kính yêu, quan tâm tới ông bà.(TL CH- SGK)

* LGGDBVMT:GD cho h/s ý thức quan tâm đến ông bà người thân gia đình

- Giáo dục học sinh lòng kính yêu ông bà Giáo viên : Tranh : Sáng kiến bé Hà Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ Hoạt động dạy học: Hát. 1.KTBC:

2.Bài :

-Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Lần lượt gọi nêu kết quả, GV ghi bảng: Bài 2: Gọi nêu yêu cầu ?

*HĐ :Luyện đọc (gq mt )

-Gv đọc mẫu (Hd cách đọc diễn cảm )

- Đọc câu (Kết hợp luyện phát âm từ

khoù )

Gọi em nêu miệng

Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Yêu cầu thực phiếu tập Bài 4:

a) GV treo tranh, gợi ý học sinh nêu tốn

Yêu cầu em ghi phép tính vào bảng

b) GV treo tranh, gợi ý học sinh nêu toán

Yêu cầu em ghi phép tính vào bảng

4 Củng cố:

Hỏi tên

-Dặn dò: Về nhà làm tập VBT, học bài, xem

giảng từ khó phần giải )

-Bố ơi,/ ngày ông bà,/

bố nhỉ?// (giọng thắc mắc).

-Hai bố bàn nhau/ lấy ngày lập đông hàng năm/ làm”ngày ơng bà”,/ trời bắt đầu rét,/ người cần chăm lo cho sức khoẻ/ cho cụ già,//

-Món q ơng thích hơm nay/ là chùm điểm mười cháu đấy.//

-Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đồng

GV nhận xét tiết học

-Tieát 2 :

NTÑ1 NTÑ2

Đạo đức :

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ -NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ. I MơC TI£U:

- Biết: anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhờng nhịn

- Yêu quý anh, chị ,em gia đình - Biết c xử lễ phép với anh, chị, nhờng nhịn em nhỏ sống ngày

II.§å DïNG D¹Y HäC:

-Tranh minh hoạ phóng to theo nợi dung

TẬP ĐỌC

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.( tiết ) -Ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu câu , cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

- Hiểu ND: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể long kính yêu, quan tâm tới ông bà.(TL CH- SGK)

* LGGDBVMT:GD cho h/s ý thức quan tâm đến ông bà người thân gia đình

- Giáo dục học sinh lòng kính yêu ông bà Giáo viên : Tranh : Sáng kiến bé Hà Học sinh : Sách Tiếng việt

1.KTBC : Hỏi trước : Gia đình em.

GV nêu câu hỏi : Bức tranh vẽ gì?

Ở tranh bạn sống với gia đình? Bạn sống xa cha mẹ?

GV nhận xét KTBC

2.Bài : Giới thiệu Hoạt động :

Xem tranh tập

Thảo luận theo cặp nhóm em Tranh 1:

Hỏi học sinh nội dung tranh? Tranh 2:

Hỏi học sinh nội dung tranh?

Tóm ý: Anh chị em gia đình phải thương yêu hoà thuận với

Hoạt động :

Xem tranh tập GV treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

Theo em bạn Lan phải giải nào?

Bạn Hùng có tơ em nhìn thấy địi chơi

Nếu em Hùng em chọn cách giải nào?

3.Củng cố : Hỏi tên bài.

Gọi nêu nội dung Trò chơi

* HĐ : TIẾT 2: Tìm hiểu (gqmt ) - Gọi HS đọc

C -1/ -Bé Hà có sáng kiến ? Bé giải thích phải có ngày lễ cho ông bà ?

C -2/ -Hai bố bé Hà định chọn ngày làm lễ ông bà?-Vì ?

GV: Hiện giới người ta lấy ngày tháng 10 làm ngày Quốc tế Người cao tuổi

-Sáng kiến bé Hà cho em thấy bé Hà có tình cảm với ông bà ?

C – 3/ Bé Hà cịn băn khoăn chuyện gì? - Ai giúp đỡ bé Hà?

C – 4/ Hà tặng ơng bà q gì? - Món q Hà ơng bà có thích khơng? C -5/ Bé Hà truyện bé ntn? - Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức “Ngày ông bà”

LGGDBVMT Vì cần quan tâm đến ơng bà người thân gia đình ?

-GV nêu câu hỏi để rút nội dung + Luyện đọc lại theo vai ( gqmt )

-GV h s bình chọn nhóm đọc , đọc hay

3.Hoạt động nối tiếp :

* HS đọc diễn cảm đựợc lời nhân vật -Chốt nội dung

-Nhận xét tiết học

-Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau

GV nhận xét tiết học

-Tiết 3 :

NTĐ1 NTĐ2

HäC VÇN :

I.MơC tiªu :

- Đọc đợc: au, âu, cau, cầu; từ câu ứng dụng

- Viết đợc: au, âu, cau, cầu - Luyện núi t 2-3 cõu theo ch :

Bà cháu

II.Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng, luyện nói

SỐ TRÒNCHỤC TRỪ ĐIMỘT SỐ.:

-Biết thực phép trứ cố nhớ phạm vi 100, trường hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ

số

- Biết giải tốn có phép trừ (số trịn chục trừ số)

- BT 1,3 HS KG làm cịn lại -Phát triển tư toán học cho học sinh Giáo viên : bó, bó có 10 que tính Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp

III/ Hoạt động dạy học: Hát. 1.KTBC : Hỏi trước.

Đọc sách kết hợp bảng Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng Viết bảng

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần au, ghi bảng

Goïi HS phân tích vần au GV nhận xét

HD đánh vần vần au

Có au, muốn có tiếng cau ta làm nào? Cài tiếng cau

GV nhận xét ghi bảng tiếng cau Gọi phân tích tieáng cau

GV hướng dẫn đánh vần tiếng cau Dùng tranh giới thiệu từ “cây cau”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng cau, đọc trơn từ cau

Dạy : Giới thiệu Ghi bảng * HĐ ; Giới thiệu phép trừ 40 – 8

(gqmt )

Bài tốn : Có 40 que tính, bớt qt Hỏi cịn lại qt ?

-Để biết lại que tính ta làm ?

-Giáo viên viết bảng : 40 - - Còn lại que tính ? -Em làm ?

-Hướng dẫn cho HS cách bớt Vậy 40 – = ?

-Viết bảng : 40 – = 32 * Đặt tính tính.

-Em tính ? -Hướng dẫn cách trừ

Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần âu (dạy tương tự ) So sánh vần

Đọc lại cột vần Dạy từ ứng dụng

Rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu Hỏi tiếng mang vần học từ Rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc

Tìm tiếng mang vần học

-Tiến hành tương tự 40 – -Nhận xét

* HÑ : Luyện tập ( gqmt )

Bài 1: Bảng (cá nhân )

-Yc hs làm nx

Bài : -Yc hs làm nhà Bài :

-2 chục ?

-Để biết cịn lại ta làm Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố - Dặn dò

*-Nêu cách tính : 80 – 7, 100 – 18, 60 - 16 GV nhận xét tiết học

-Tiết4 :

NTĐ1 NTĐ2

HọC VầN : AU - AU I.MụC tiêu :

- Đọc đợc: au, âu, cau, cầu; từ câu ứng dụng

- Viết đợc: au, âu, cau, cầu - Luyện nói từ 2-3 cõu theo ch :

Bà cháu

II.Đồ dïng d¹y häc :

-Tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng, luyện nói

ĐẠO ĐỨC

CHĂM CHỈ HỌC TẬP/ TIẾT 2. I/ MỤC TIÊU : Nêu số biểu

hiện chăm học tập

- Biết lợi ích việc chăm học tập

- Biết chăm học tập nhiệm vụ HS

-HS có thái độ tự giác học tập ýÙ thức chăm học tập

II/ CHUẨN BỊ :GV Đồ dùng trò chơi sắm

vai -.HS : Sách, BT III/ Hoạt động dạy học: Hát.

Tieát 2

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Chào Mào có áo màu nâu

Cứ mùa ổi tới từ đâu bay

Gọi học sinh đánh vần tiếng có chứa vần học, đọc trơn câu

GV nhận xét sửa sai

HD viết bảng con: au, cau, âu, cầu

Luyện viết TV

GV thu em để chấm Nhận xét cách viết

Luyện nói : Chủ đề “Bà cháu”

GV dựa vào tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh trả lời câu hỏi hoàn thành chủ đề luyện nói

Đọc sách GV đọc mẫu lần

4.Củng cố : Gọi đọc bài.

Tìm tiếng mang vần học -Nhận xét, dặn dò:

Học bài, xem nhà

-Tình : Hôm Hà chuẩn bị

đi học bạn bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng bà mừng Hà băn khoăn nên làm

-GV nhận xét, chốt ý :

Hà nên học Sau buổi học chơi nói chuyện với bà

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( gq mt )

-Chia nhóm phát cho nhóm phiếu, phiếu nêu nội dung sau :

a/Chỉ bạn học không giỏi cần chăm

b/Cần chăm học hàng ngày chuẩn bị kiểm tra

c/Chăm học tập góp phần vào thành tích tổ, lớp

d/Chăm học tập hàng ngày phải học đến khuya

Hoạt động3:Phân tích tiểu phẩm(gqmt )

-Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích tiểu phẩm

1.Làm chơi có phải chăm học tập khơng ? Vì ?

2.Em khuyên bạn An ? -GV kết luận :(SGV/tr 42)

Hoạt động nối tiếp :

*-Chăm học tập mang lại hiệu ?

- Học GV nhận xét tiết học

NTÑ1 NTÑ2

Học vần Tăng cường I/ Mục tiêu :

-HS đọc vần : eo , ao , au , âu -Viết từ ứng dụng : mèo , , trái bầu

II/ Đồ dùng dạy học : SGK ,

Thể dục.

Điểm số 1-2 ; 1-2theo đội hình vịngtrịn. *Trị chơi “ Bỏ khăn”

- Điểm số 1-2 ; 1-2 … theo đội hình vịng trịn.u cầu điểm số rõ ràng

- Học trò chơi “ Bỏ khăn” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động

-Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn luyện tập

- Phương tiện : Chuẩn bị còi khăn III/ Hoạt động dạy học: Hát.

-HS nối tiếp đọc SGK

-GV nhận xét , ghi điểm -HS viết vào

-GV thu chấm cho HS -Dặn HS học

1/ Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học,chấn chỉnh đội hình, trang phục luyện tập

- Khởi động xoay khớp - Đứng giậm chân vỗ tay - Kiểm tra cũ: 4Hs 2/ Phần bản

+ Ôn thể dục phát triển chung -Cán điều khiển lớp tập

+Oân điểm số 1-2,1-2…theo hàng ngang

- Chơi trò chơi “ Bỏ khăn”

chơi thử sau đo ùGV cho tổ thi đua có biểu dương đội thua bị phạt hình thức vui hát, múa

3/ Phần kết thúc - Thả lỏng

- G v HS hệ thống lại baøi

- GV nhận xét học giao tập nhà GV nhận xét tiết học

-Tieát 2 :

NTĐ1 NTĐ2

Học vần IU - £U I MơC tiªu :

- Đọc đợc: iu, êu, lỡi rìu, phễu; từ câu ứng dụng

- Viết đợc: iu, êu, lỡi rìu, phễu - Luyện nói từ 2-3 câu theo ch : Ai

chịu khó.

II-Đồ dùng d¹y häc :

-Tranh minh hoạ từ khóa

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng : Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu

-Tranh minh họa luyện nói: Ai chịu khó

TỐN.

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 11 – 5.

- Biết cách thực phép trừ dạng 11- ,

lập bảng trừ 11trừ số

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 11-5

- BT 1(a), 2,4 HS Kg có thề làm lại

- Rèn kĩ thuộc bảng trừ, giải toán

GV bó chục que tính que tính rời HS: Sách, BT, nháp

III/ Hoạt động dạy học: Hát. 1.KTBC : Hỏi trước.

Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần iu, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần iu HD đánh vần vần iu

Dạy : Giới thiệu bài.

* HĐ : HS cách tính ( gqmt1 ) a/ Nêu tốn : Có 11 que tính, bớt 5

que tính Hỏi cịn lại que tính? -Có qt ? bớt que ? -Để biết lại qt em phải ? -Viết bảng : 11 –

b / Tìm kết

Có iu, muốn có tiếng rìu ta làm nào? Cài tiếng rìu

GV nhận xét ghi bảng tiếng rìu Gọi phân tích tiếng rìu

GV hướng dẫn đánh vần lần Dùng tranh giới thiệu từ “lưỡi rìu”

Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng rìu, đọc trơn từ lưỡi rìu

Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần (dạy tương tự ) So sánh vần

Đọc lại cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng GV nhận xét sửa sai Dạy từ ứng dụng

Líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi

Hỏi tiếng mang vần học từ : Líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học. Đọc

Tìm tiếng mang vần học NX tiết

-Có que tính tất ? -Đầu tiên bớt que rời trước

-Chúng ta phải bớt que ? Vì sao?

-Để bớt que tính tháo bó thành 10 que rời, bớt que lại que -Vậy 11 que tính bớt que tính cịn que tính ?

-Vaäy 11 – = ?

-Viết bảng : 11 – = + Đặt tính thực

+ Lập bảng công thức : 11 trừ số -YC hs học thuộc lòng

* HĐ : luyện tập.(gqmt 2,3 ) Bài 1a ( miệng ) lại nhà

-Khi biết + = 11, có cần tính + không Vì ?

-Khi biết + = 11 ghi kết 11 – 11 – không ? Vì ? -Em làm tiếp phần b

Bài 2: (T/C )

-YC hs làm Bài Về nhà

-Muốn tìm hiệu ta làm ?

Bài (vở _)

-Cho nghĩa ? -YC hs làm

3 Hoạt động nối tiếp :

- Đọc bảng công thức 11 trừ số -* YC hs nêu : 12-6 ; 21-5

GV nhận xét tiết học

NTÑ1 NTÑ2

Học vần IU - £U I MơC tiªu :

- Đọc đợc: iu, êu, lỡi rìu, phễu; từ câu ứng dụng

- Viết đợc: iu, êu, lỡi rìu, phễu - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Ai

chịu khó.

II-Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ từ khóa

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng : Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu

Chính tả: (TC)

NGÀY LỄ

-Chép xác, trình bày CT

Ngày lễ

- Làm BT2; BT3(a,b) Bảng phụ viết tập 2a ,3a ,3b III/ Hoạt động dạy học: Hát.

Tieát 2

Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu

GV nhận xét sửa sai

HD viết bảng : iu, lưỡi rìu, êu, phểu

Luyện viết TV

GV thu em để chấm Nhận xét cách viết

Luyện nói : Chủ đề “Ai chịu khó”

GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Đọc sách

GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm

4.Củng cố : Gọi đọc bài.

Tìm tiếng mang vần học văn GV sưu tầm

a)Giới thiệu : b)HD tập chép :

GV đọc chép bảng

-Ngày Quốc tế Người cao tuổi tổ chức vào ngày ?

-Những chữ có tên trongcác ngày lễ viết hoa ?

*Viết bảng *Chép vào *Chấm chữa

c)HD làm tập tả

Bài1 :Điền vào chỗ trống c k HD nêu quy tắc viết c /k

Bài 2: a)Điền vào chỗ trống l hay n b) Điền vào chỗ trống nghỉ /nghĩ 3)Củng cố :

-Các em vừa học gì?

-Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà

GV nhận xét tiết học

-Tiết4 :

NTĐ1 NTĐ2

To¸n :

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4. I MơC tiªu :

Thuéc bảng trừ bết làm tính trừ phạm vi 4; iết mối quan hệ phép cộng phép trừ

-Đồ dùng dạy học :

-B dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi

Kể chuyện :

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.

- Dựa vào ý cho trước , kể lại

từng đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà HS KG kể lại toàn câu chuyện (BT2)

1 Giáo viên : Tranh : Sáng kiến bé Hà.Bảng phụ ghi sẵn ý đoạn

2 Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc

III/ Hoạt động dạy học: Hát.

1.KTBC :

Hỏi tên

Gọi học sinh lên bảng làm tập – , – – 1, +

1 + , –

Làm bảng : – – Nhận xét KTBC

2.Bài : GT

GT phép trừ : – = (có mơ hình) GV đính hỏi :

Có hình vng? Gọi đếm Cơ bớt hình vng?

Còn lại hình vuông?

Vậy hình vng bớt hình vng, cịn hình vng?

Cho học sinh lấy đồ vật theo mơ hình để

Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Kể đoạn.

Đoạn 1.-Hướng dẫn học sinh kể mẫu

đoạn Gợi ý :

-Bé Hà vốn cô bé ? -Bé Hà có sáng kiến ?

-Bé giải thích phải có ngày lễ ông bà?

cài phép tính trừ

Thực hành – = bảng cài GV nhận xét phép tính cài học sinh Gọi học sinh đọc phép tính vừa cài

GT phép trừ: – = , – = (tương tự)

Gọi học sinh đọc bảng trừ phạm vi

GV giới thiệu mơ hình để học sinh nắm mối quan hệ phép cộng phép trừ + = , – = , – =

Lấy kết trừ số ta số Gọi đọc bảng trừ phạm vi

Cho học sinh mở SGK quan sát phần nội dung học, đọc phép cộng trừ phạm vi

Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập Yêu cầu học sinh thực phiếu học tập

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc vừa nói vừa làm mẫu

Yêu cầu học sinh làm bảng

Bài 3: Học sinh nêu u cầu tập GV cho học sinh quan sát tranh nêu nội dung toán

Hướng dẫn học sinh làm VBT

4.Củng cố:

Hỏi tên baøi

Đọc lại bảng trừ PV4

-Kể nhóm -Đoạn :

-Khi ngày lập đơng đến gần, Bé Hà chọn quà tặng ông bà chưa ?

-Khi giúp bé chọn quà cho ông bà ?

-Đoạn 3 :

-Đến ngày lập đông thăm ông bà?

-Bé Hà tặng ơng bà ? Thái độ ông bà ?

Hoạt động : Kể toàn chuyện

-Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể :

+ Kể nối tiếp + Kể theo vai

-Gọi 2-3 em kể toàn chuyện -Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố : Câu chuyện nhắc nhở

chúng ta điều ? -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Về ø kể lại

chuyện cho gia đình nghe

GV nhận xét tiết học

-Thứ sau ngày 22 tháng10 năm 2010 Tiết 1 :

Học vần

ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU :

-Học sinh củng cố ôn luyện âm đã

học đọc tiếng, từ có âm vừa ơn Nhận biết tiếng âm tiếng, từ câu Biết ghép âm tạo tiếng

Giáo dục học sinh u thích mơn học qua hoạt động học

II/ CHUẨN BỊ :

Nội dung ôn tập , trò chơi

Học thuộc âm, vần học , bảng

Tốn

Tiết 49 : 31 - 5

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31+5

-Biết giải tốn có phép trừ dạng31-5

- Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng

- BT 1,(dòng 1), 2(a,b), 3,4 HS KG làm lại

1.Giáo viên : bó chục que tính que rời, bảng gài

2.Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ Hoạt động dạy học: Hát.

1/ ỔN ĐỊNH (1’)

Hát

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ :(4’) OÂN TAÄP

Học sinh viết từ :” ao bèo , kỳ diệu “? - Nhận xét : Ghi điểm

3/ Bài

Giới thiệu bài:

Giáo viên ghi tựa :ÔN TẬP GIỮA KỲ I

HOẠT ĐỘNG (10’) ÔN ÂM ĐƠN

Nêu tên âm đơn mà em học?

-HS nêu

Giáo viên hệ thống  hình thành bảng ôn

HOẠT ĐỘNG : (12’)Trị chơi truyền thư

*- Nội dung: Ghép tiếng tạo câu, từ câu Luật chơi:Giáo viên truyền thư cho Học sinh bì thư có đựng sẵn tiếng Kết thúc hát bì thư đền bàn nào, bàn hội ý ghép tiếng thành từ câu trtước lớp Bàn ghép đúng, nhanh 

Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ : 31 - 5

A/ Nêu tốn : Có 31 que tính bớt 5 que tính Hỏi cịn lại que tính ? -Để biết cịn lại que tính ta làm phép tính ?

-Viết bảng : 31 – B/ Tìm kết ?

-31 que tính bớt que tính cịn que ?

-Em làm ? -Gọi em lên bảng đặt tính

-Vậy 31 – = ? Giáo viện ghi bảng : 31 – = 26

C/ Đặt tính thực :

-Em nêu cách đặt tính thực cách tính

Tính từ phải sang trái :Mượn chục hàng chục, chục 10, 10 với 11, 11 trừ 6, viết 6, chục cho mượn 1, hay trừ 2, viết

Thaéng

 Nhận xét: Tuyên dương Ghi bảng từ, câu vừa ghép -HS đọc

Nhận xét : Sửa sai

HOẠT ĐỘNG : (10 ’) LUYỆN ĐỌC-VIẾT

-Giáo viên yêu cầu:

Viết âm: b – g – h – r- s – m Nhận xét :

4 CỦNG CỐ :(3’)

2 Học sinh đọc lại câu từ câu ứng dụng

Thư giãn chuyển tiết

Bài : -Muốn tìm hiệu ta làm ? Bài 3 : Yêu cầu ?

Tóm tắt

Có : 51 trứng. Lấy : trứng. Còn lại : ? trứng.

-Nhận xét, cho điểm

Bài 4 :

-Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm ?

-Nhận xét

3.Củng cố :

-Nêu cách đặt tính thực : 31 – ? -Giáo dục : tính cẩn thận, đọc kỉ đề

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị – Xem lại

cách đặt tính thực GV nhận xét tiết học

-Tiết 2 :

NTĐ1 NTĐ2 Học vần

ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU :

-Học sinh củng cố ôn luyện âm đã

học đọc tiếng, từ có âm vừa ôn Nhận biết tiếng âm tiếng, từ câu Biết ghép âm tạo tiếng

Giáo dục học sinh u thích mơn học qua hoạt động học

II/ CHUẨN BỊ :

Nội dung ôn tập , trò chơi

Học thuộc âm, vần học , bảng

TẬP VIẾT CHỮ H HOA.

- Viết chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa,

dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Hai (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sương nắng ( 3lần)

1.Giáo viên : Mẫu chữ H hoa Bảng phụ : Hai, Hai sương nắng

2.Học sinh : Vở tập viết, bảng

III/ Hoạt động dạy học: Hát.

Haùt

2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài :

Hoạt động 1: ÔN ÂM ĐỌC

HOẠT ĐỘNG 1: (10 ’) LUYỆN ĐỌC-VIẾT

-HS nêu tên câu âm đơi mà em học ?

-Giáo viên hệ thống  hình thành bảng ôn

HOẠT ĐỘNG :(10 ’) TRÒ CHƠI

-Nội dung: Ghép tiếng , tạo từ , câu ? Luật chơi: Các dãy chơi tiếp sức chọn tiếng tạo từ , câu Dãy thực đúng, nhanh  Thắng

Mỗi dãy em chọn tiếng, từ rổ  Tạo từ , câu với nội dụng

Cá trê, nhà ga, nghé ngọ , bê, chú tư , cho bé

-Nhận xét : Chỉnh sửa

HOẠT ĐỘNG :(10 ’) LUYỆN VIẾT

Giáo viên đọc : ghe ghê – ghi – nghe

-ngheâ – nghi

-Học sinh viết bảng :  Nhận xét : Phần viết

Dặn dò:( 5’)

Chuẩn bị : Kiểm tra định kỳ

b)Hdquan sát nhận xét GV dán chữ mẫu lên bảng +HDHScác nét chữ

+Hướng dẫn cách viết -GV viết mẫu

*HDviết cụm từ ứng dụng

+Nêu cụm tữ ứng dụng “Hai sương nắng”

HDgiải nghĩa Nói lên vất vả tính chịu khó người nơng dân

* HD viết mẫu chữ “Hai sương nắng” -HD hs quan sát nhận xét:

-Hãy nêu độ cao chữ

Theo dõi uốn nắn chữ viết ,tư ngồi cho HS

Chấm chữa 3)Củng cố :

GV nhận xét tiết học

-Tiết 3 :

NTĐ1 NTĐ2

TO¸N :

I MơC tiªu :

Biết làm tính trừ phạm vi số học; biết biểu thị tình tronng hình vẽ phép tớnh thớch hp

II-Đồ dùng dạy học :

-Bảngphụ,SGK,tranh vẽ phóng to tập

-Bộ đồ dùng toán

- Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (TL CH – SGK)

1.Giáo viên : bưu thiếp, phong bì thư 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ Hoạt động dạy học: Hát.

1.KTBC: 2.Bài : Bài 1:

Yêu cầu thực phiếu tập Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột, dấu – viết ngắn

Lần lượt gọi nêu kết Giáo viên nhận xét

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập Giáo viên hướng dẫn làm mẫu -

(Điền số thích hợp vào hình trịn)

Giáo viên nhận xét học sinh làm Bài 3: Học sinh nêu cầu bài:

Giáo viên hỏi : Mỗi phép tính ta phải trừ lần?

Bài 4: Học sinh nêu cầu bài:

Hỏi : Trước điền dấu ta phải làm gì? GV hướng dẫn mẫu

– … =

Giáo viên phát phiếu tập cho học sinh làm tập

Bài : Học sinh nêu cầu bài:

Giáo viên đính mơ SGK cho học sinh xem mơ hình hướng dẫn em nói tóm tắt tốn

Hướng dẫn học sinh làm tập 3 Củng cố:

Hoạt động : Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu bưu thiếp (tình cảm, nhẹ nhàng)

-Hướng dẫn luyện đọc

Đọc câu ( Đọc bưu thiếp)

-Giảng từ : Nhân dịp -Chú ý từ : Năm

-Đọc bưu thiếp -Đọc phong bì thư

-Giáo viên hướng dẫn đọc số câu : -Đọc giải

-Giới thiệu số bưu thiếp -Nhận xét, cho điểm

Đọc nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

-Em viết bưu thiếp chúc thọ mừng sinh nhật ông bà, ý chúc thọ ông bà 70, viết bưu thiếp ngắn gọn

Truyền đạt : Khi viết phong bì thư phải

ghi rõ địa người nhận,và ghi rõ địa người gửi,

Hỏi tên bài, hỏi miệng

1 + = ? ; – = ? ;3 – = ? – – = ? + = ? – = ?

Nhaän xét, tuyên dương

-Dặn dị : Về nhà làm tập VBT, học bài, xem

-GV nhận xét

3.Củng cố : Bưu thiếp dùng để làm ?

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Hỏi bố mẹ

người gia đình, họ hàng nội ngoại GV nhận xét tiết học

-Tiết4 :

NTĐ1 NTĐ2

MÜ tht : VẼ QUẢ I MơC tiªu :

- HS nhận biết đợc hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp vài loại

- Biết cách vẽ dạng tròn

- V đợc hình loại dạng trịn vẽ màu theo ý thớch

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh vẽ vẽ dạng quả,vật thật… -Học sinh : bút, tẩy, màu …

Mỹ thuật :

VẼ TRANH:ĐỀ TAØI–TRANH CHÂN DUNG. HS tập quan sát nhận xét đặc điểm khuôn mặt người

Làm quen với cách vẽ chân dung

Vẽ chân dung theo ý thích 1.Giáo viên :

- Sưu tầm số tranh ảnh chân dung - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ - 2.Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ III/ Hoạt động dạy học: Hát.

1.KTBC :

Kiểm tra đồ dùng học tập em

2.Bài :

Qua tranh giới thiệu Giới thiệu loại quả:

Hướng dẫn học sinh xem tranh vẽ loại

GV nêu câu hỏi :

Màu sắc nào? Hướng dẫn học sinh vẽ quả:

Vẽ hình trịn trước sau vẽ phận khác

GV theo dõi giúp số học sinh

Hoạt động : Tìm hiểu tranh chân

dung

-Tranh chân dung vẽ khn mặt người chủ yếu, vẽ khu6n mặt, vẽ phần thân tồn thân

-Khn mặt người có dạng ? -Phần khn mặt ??

Hoạt động : Cách vẽ tranh chân dung

-Em nhận hình ảnh ? -Giáo viên hướng dẫn cách vẽ chân dung -Vẽ hình khuôn mặt cho vừa với khổ giấy

yếu để hồn thành vẽ Học sinh thực hành vẽ

5.Củng cố : Thu chấm Hỏi tên

GV hệ thống lại nội dung học

màu tóc, màu da, màu áo, màu

Hoạt động : Thực hành.

Gợi ý : Chọn màu vẽ màu tương thích với nét mặt

-Giáo viên nhận xét, đánh giá: màu sắc, cách vẽ Hoạt động : Nhận xét,

đánh giá

-Chọn số nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị – Hồn

thành vẽ GV nhận xét tiết học

-Tiết : SINH HOẠT LỚP

Nội dung:- Đánh giá hoạt động học tập lao động tuần - Biện pháp thực tuần tới

* Đánh giá:

Ưu điểm: - Về học tập trì tốt nề nếp học taäp

- Đi học – , nhà có học trước đến lớp - Có cố gắng vệ sinh cá nhân tương đối

- Về lao động : thực lao động tuần Tồn tại: Một số em học muộn em:

- Chưa học nhà: Biện pháp tuần tới:

- Phát huy ưu điểm nêu, khắc phục tồn đưa ra, cần học , làm tập đầy đủ

- Duy trì só số

- Ăn mặc gọn gàng - Lao động

-Tieát5 :

NTĐ1 NTĐ2 III/ Hoạt động dạy học: Hát.

GV nhận xét tiết học

-Tieát 2 :

NTĐ1 NTĐ2 III/ Hoạt động dạy học: Hát.

GV nhận xét tiết học

-Tieát 3 :

NTĐ1 NTĐ2 III/ Hoạt động dạy học: Hát.

GV nhận xét tiết học

-Tieát 3 :

III/ Hoạt động dạy học: Hát.

GV nhận xét tiết học