- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bé tự giới thiệu. Thái độ:. - Thấy được sự phong phú của tiếng việt. - Rèn chữ để rèn nết[r]
(1)TUẦN 10 Ngày soạn: 04/11/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2019 Học vần
Bài 39: au, âu I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: au, âu, cau, cầu - Đọc câu ứng dụng: Chào Mào có áo màu nâu
Cứ mùa ổi tới từ đâu bay - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ : (5)
- Học sinh đọc viết: eo, ao, mèo,
- Đọc câu ứng dụng: Suối chảy rì rào Gió reo lao xao
Bé ngồi thổi sáo - Giáo viên nhận xét
- Tìm tiếng chứa vần học? B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu. 2 Dạy vần:
* Vần au
a Nhận diện vần: (3)
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: au - Gv giới thiệu: Vần au tạo nên từ a u - So sánh vần au với ao
- Cho hs ghép vần au vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: (10) - Gv phát âm mẫu: au
- Gọi hs đọc: au
- Cho hs ghép tiếng cau vào bảng gài
Hoạt động hs - hs đọc viết
- hs đọc - Vài hs nêu
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
(2)- Gv viết bảng cau đọc - Nêu cách ghép tiếng cau (Âm c trước vần au sau.)
- Cho hs đánh vần đọc: cờ- au- cau - Yêu cầu hs ghép từ cau
- Gọi hs đọc toàn phần: au- cau- cau * Vần âu: (13)
(Gv hướng dẫn tương tự vần au.) - So sánh au với âu
(Giống nhau: Kết thúc u Khác nhau: âu bắt đầu â)
c Đọc từ ứng dụng: (7)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7)
- Gv giới thiệu cách viết: au, âu, cau, cầu
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs
- Nhận xét viết hs Tiết 2 Luyện tập:
a Luyện đọc: (17)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: màu, nâu, đâu - Cho hs đọc toàn sgk
b Luyện viết: (7)
- Gv nêu lại cách viết: au, âu, cau, cầu - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - G v nhận xét
b Luyện nói: (6)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bà cháu + Hai cháu làm gì?
+ Con có thích chơi bà không? + Con giúp bà điều chưa?
- Hs theo dõi - vài hs nêu
- Hs đánh vần đọc - Hs tự ghép
- Hs đọc cá nhân, đt
- Hs thực hành vần au - vài hs nêu
- hs đọc
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát
- Hs thực - Hs viết
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
(3)C Củng cố, dặn dò : (5)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 40
Toán
Bài 35: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
1 Kiến thức: Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi - Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Tập biểu thị tình tranh phép trừ Kỹ năng:
- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo Thái độ:
- Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, học toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)
- Gọi học sinh làm bài:
+ Số? – + = = + – + = = + - 5+ = = - + (>, <, =)?
+ – 2 + + + + - - Giáo viên nhận xét
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập: Bài 1: (6) Tính:
- Yêu cầu hs tự làm chữa - Đọc kết nhận xét
Bài 2: (7) Số?
- Muốn diền số ta làm nào? - Cho hs làm
- Cho hs chữa Bài 3: (6) ±?
- Cho hs nêu cách làm
- Yêu cầu hs tự điền dấu cho phù hợp với phép tính
Hoạt động hs - hs làm
- hs làm
- Hs làm
- hs lên bảng làm - Vài hs thực - hs nêu
- Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs nhận xét - hs nêu yêu cầu - hs nêu
(4)- Cho hs nhận xét
Bài 4: (5) Viết phép tính thích hợp:
- Yêu cầu hs xem tranh, nêu toán viết phép tính thích hợp: – = 1; – =
- Gọi hs chữa
- Cho hs đổi kiểm tra C Củng cố- dặn dị: (5)
- Trị trơi “Đốn kết nhanh”
- Gv nhận xét học Về làm vào ô li
- Hs nhận xét - Hs làm theo cặp - Vài hs thực - Hs kiểm tra chéo
Ngày soạn: 04/11/ 2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2019 Học vần Bài 40: iu, êu I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh biết đọc viết được: iu, êu, lưỡi rìu, phễu
- Đọc câu ứng dụng: “Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu quả” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “Ai chịu khó?”
2 Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “Ai chịu khó?” - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)
- Gọi hs đọc viết: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu
- Gọi hs đọc: Chào mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay - Giáo viên nhận xét
- Tìm tiếng chứa vần học? B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu. 2 Dạy vần :
* Vần iu
a Nhận diện vần: (3)
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: iu
Hoạt động hs - hs đọc viết
- hs đọc - Vài hs nêu
(5)- Gv giới thiệu: Vần iu tạo nên từ i u - So sánh vần iu với au
- Cho hs ghép vần iu vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: (10) - Gv phát âm mẫu: iu
- Gọi hs đọc: iu
- Cho hs ghép tiếng rìu vào bảng gài - Gv viết bảng rìu đọc
- Nêu cách ghép tiếng rìu
(Âm r trước vần iu sau, huyền i.) - Cho hs đánh vần đọc: rờ- iu- riu- huyền- rìu - Yêu cầu hs ghép từ lưỡi rìu
- Gọi hs đọc tồn phần: iu- rìu- lưỡi rìu * Vần êu: (13)
(Gv hướng dẫn tương tự vần iu.) - So sánh với iu
(Giống nhau: Kết thúc u Khác nhau: bắt đầu ê, iu bắt đầu i)
c Đọc từ ứng dụng: (7)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7)
- Gv giới thiệu cách viết: iu, êu, lưỡi rìu, phễu
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs
- Nhận xét viết hs Tiết 2 Luyện tập:
a Luyện đọc: (17)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: đều, trĩu - Cho hs đọc tồn sgk
b Luyện viết: (7)
- Gv nêu lại cách viết: iu, êu, lưỡi rìu, phễu - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết
- vài hs nêu - Hs ghép vần iu - Nhiều hs đọc - Hs ghép vần rìu - Hs theo dõi - vài hs nêu
- Hs đánh vần đọc - Hs tự ghép
- Hs đọc cá nhân, đt - Thực hành vần iu - vài hs nêu
- hs đọc
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát
(6)- Gv nhận xét b Luyện nói: (6)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Ai chịu khó? - Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gợi ý để hs trả lời:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Trong số vật chịu khó? + Em chịu khó học làm chưa? C Củng cố, dặn dị: (5)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 41
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu
Toán
Bài 36:
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4
I MỤC TIÊU : Giúp học sinh:1 Kiến thức:
- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi
2 Kỹ năng:
- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo Thái độ:
- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bộ đồ dùng dạy toán, mơ hình phù hợp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)
- Gọi học sinh làm bài:
1+ 3= 3- 2= 4- 0= 4+ 1= - Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạmvi 4: - GV giới thiệu phép trừ: – = 3, – = 2, – = (10)
- Tương tự phép trừ phạm 3: Gv giới thiệu phép trừ - 1= sau:
* B1:
- Cho hs quan sát tranh sách giáo khoa gợi
Hoạt động hs - hs làm bảng
(7)ý cho học sinh nêu toán
- Cho học sinh nêu phép tính: 4- 1= đọc - Các phép tính khác nêu tương tự
- Gv ghi lại phép tính bảng cho học sinh đọc
* B2: Gv cho học sinh ghi nhớ bảng trừ cách cho hs đọc vài lượt xóa dần bảng
* B3: - Gv hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Tiến hành tương tự Phép trừ phạm vi Thực hành:
Bài 1: (5) Tính:
- Yêu cầu hs tự làm bài; Gv quan sát - Cho hs đọc nhận xét
- Nhận xét mối quan hệ phép cộng phép trừ: + = + =
– = – = – = – = Bài 2: (5) Tính:
- Cho hs nêu yêu cầu tập - Yêu cầu tính theo cột dọc - Cho hs nhận xét
Bài 3: (6) Viết phép tính thích hợp:
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu thành tốn viết phép tính thích hợp: 4- 1=
- Gọi hs lên bảng làm - Cho hs nhận xét
- Cho hs đổi kiểm tra C Củng cố- dặn dò: (5)
- Trị chơi: “Thi tìm kết nhanh” - Học sinh chơi, gv nhận xét học
- Về làm tập vào ô ly Học thuộc bảng trừ phạm vi
phép trừ phạm vi - Học sinh đọc phép tính
- Hs đọc lại phép tính: – = 3; - 2= 2; – = + = + = – = – = – = - Hs làm
- Vài hs thực - Hs nhận xét
- hs nêu yêu cầu - Học sinh làm tập - Hs nêu
- Hs làm việc theo cặp - Vài hs lên bảng làm - Hs nhận xét
- Hs kiểm tra chéo
Ngày soạn: 05/11/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2019 Toán
Bài 37: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp hs:
1 Kiến thức:
- Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp Kỹ năng:
(8)3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm * Điều chỉnh: BT5 Làm ý b thay cho làm ý a
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bộ đồ dùng dạy toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5) Tính: - Gọi hs làm
- Gv nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu 2 Luyện tập:
Bài 1: (5) Tính:
- Cho hs tự tính theo cột dọc - Cho hs nhận xét
Bài 2: (5) Số?
- Muốn điền số ta làm nào? - Yêu cầu hs làm
- Nhận xét làm Bài 3: (6) Tính:
- Cho hs nêu cách tính: – - 1= - Tương tự cho hs làm hết - Cho hs nhận xét
Bài 4: (5) (>, <, =)? - Cho hs nêu cách làm
- Yêu cầu hs tính so sánh kết điền dấu thích hợp
- Cho hs nhận xét
Bài 5: (5) Viết phép tính thích hợp - Điều chỉnh: Làm ý b thay cho làm ý a
- Cho hs quan sát tranh, nêu toán viết phép tính thích hợp
- Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét
C Củng cố- dặn dò: (5) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm
Hoạt động hs - hs lên bảng làm
- Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs nhận xét
- hs nêu - Hs làm - hs nêu - Hs tự làm - hs nêu - Hs làm
- hs làm bảng - Hs nhận xét
- Hs làm
- Hs làm bảng
Học vần
(9)I MỤC TIÊU: Giúp hs:
1 Kiến thức: Đọc, viết vần học Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các bảng ôn sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)
- Gọi hs đọc viết: líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi
- Gọi hs đọc: Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu
- Giáo viên nhận xét
- Tìm tiếng chứa vần học? B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Ôn tập:
a Ôn vần tiếng học: (23) - Yêu cầu hs ôn 31, 37 - Cho hs đọc vần bảng ôn - Học sinh đọc cá nhân
- Yc hs đọc theo nhóm - Lớp đọc đồng
- Tổ chức cho hs thi đọc trước lớp b Đọc từ, câu ứng dụng: (17)
- Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc - Cho hs đọc câu ứng dụng
c Luyện viết: (13)
- Hướng dẫn hs viết lại chữ 31, 37 - Cho hs viết bảng
- GV đọc cho hs viết - GV uốn nắn sủa sai hs - GV nhận xét
C Củng cố- dặn dò: (5) - Gv nhận xét học
Hoạt động hs - hs đọc viết
- hs đọc - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân - Hs đọc theo nhóm - Hs đại diện nhóm thi đọc - Hs đọc cá nhân, đồng - Hs đọc cá nhân
- Hs đọc theo nhóm - Hs đại diện nhóm thi đọc - Hs đọc cá nhân, đồng - Hs viết
(10)ÔN TẬP CÁC VẦN IU, ÊU
I MỤC TIÊU:1 Kiến thức:
- Hs đọc viết vần, tiếng, từ có chứa vần học - Củng cố cách đọc viết vần, chữ “iu, êu”
2 Kĩ năng: Đọc viết câu ứng dụng. 3 Thái độ: u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn sgk
- Tranh minh hoạ học
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ (5’)
- Đọc bài: iu,
- Viết: iu, êu, lưỡi rìu, phễu - GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (2’) - GV giới thiệu
2 Ôn làm tập (25’) * Đọc:
- Gọi HS yếu đọc lại bài: iu,
- Gọi HS đọc thêm: ui, tiu nghỉu, miu, bé xíu, líu lo, rêu, cao kều, chia đều, sếu… * Viết:
- Đọc cho HS viết: ui, iu, êu, líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi
Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu - GV hướng đẫn học sinh viết
- GV nhận xét, tuyên dương số viết đẹp C Củng cố- dặn dò: (5’)
- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn - Nhận xét học
Hoạt động hs - hs đọc
- hs viết bảng, lớp viết bảng
- HS yếu đọc lại bài: iu, - HS đọc them
- HS viết bảng - HS viết
_ Văn hóa giao thơng
BÀI 3: NGỒI SAU XE ĐẠP, XE MÁY AN TOÀN I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh biết ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn 2 Kĩ năng:
- Học sinh thực ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn. 3 Thái độ:
- Học sinh ý thức việc ngồi an toàn sau xe đạp, xe máy II/ ĐỒ DÙNG:
(11)- Học sinh: Sách Văn hóa giao thơng, bút chì III/ HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Trải nghiệm:
Hỏi: Em người thân chở xe đạp, xe máy chưa?
Hỏi: Khi người thân chở xe đạp, xe máy, em ngồi phía sau nào?
- HS trả lời
- HS trả lời Giáo viên: Để tìm hiểu thêm an
toàn ngồi sau xe đạp, xe máy tìm hiểu qua học ngày hơm nay: Ngồi sau xe đạp, xe máy an tồn
2/ Hoạt động bản:
Giáo viên kể câu chuyện: Chỉ đùa - Học sinh lắng nghe Hỏi: Tại chị em Nghĩa lại bị ngã?
Hỏi: Thấy chị em Nghĩa bị ngã, ba Tấn làm gì?
- Học sinh trả lời
Hỏi: Theo em, thấy chị em Nghĩa bị ngã Tấn nân làm gì?
Hỏi: Chúng ta có nên đùa giỡn ngồi xe Tấn không?
- Học sinh trả lời - Học sinh trả lời Giáo viên:Khi đường Tấn
đùa giỡn với Nghĩa, làm cho hai chị em Nghĩa bị ngã nguy hiểm Vì vậy:
Câu ghi nhớ: Khi xe chạy đường, ngồi xe em không nên đùa giỡn
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc lại theo cô 3/ Hoạt động thực hành
Sinh hoạt nhóm đơi: Em nối hình ảnh điều nên làm vào mặt cười hình ảnh thể điều khơng nên làm vào mặt khóc Gv cho HS thảo luận nối tranh với hình
thích hợp - Học sinh sinh hoạt nhóm đơi
Cho nhóm làm bảng lớp với sách giáo khoa
GV nhận xét hỏi học sinh ? - Học sinh trả lời GV chốt vè:
Nghe vẻ, nghe ve Nghe vè xe máy Người cầm lái Phải thật tập trung Khơng nhìn lung tung Nghênh ngang cõi Người ngồi sau phải Biết giữ an tồn
Khơng quấy, khơng càn
(12)
Giỡn đùa trớn Hành vi ngã ngớn Tai nạn đến Bạn ơi, lắng tai Nghe vè xe máy 4/ Hoạt động ứng dụng: Sinh hoạt nhóm lớn GV kể chuyện theo tranh
Hỏi: Tại chân Hải bị thương? Hỏi: Nếu em Mai, em nói với Hải để Hải khơng cố lấy lon nước cho được?
Gv nhận xét tuyên dương cách trả lời hay
- Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời
GV chốt câu ghi nhớ:
Ngồi sau xe giữ nghiêm Kẻo khơng tai nạn, cảnh tình xót đau
- Học sinh nghe nhắc lại theo 5/ Củng cố, dặn dị
Hỏi: Khi ngồi sau xe đạp, xe máy em ngồi để đảm bảo an toàn?
Dặn dò: Thực tốt điều học Em thực tự đánh giá theo phiếu trang 39
- Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe Ngày soạn: 05/11/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2019 Học vần
ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp hs:
1 Kiến thức: Đọc, viết vần học Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các bảng ôn sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Học sinh làm đề kiểm tra
A Đọc, nối (17’)
Bài Đọc thành tiếng âm: p, qu, gi, ia, ua
(13)Bài Đọc thành tiếng câu cô thu từ q
cơ cho bé mía cho nga na cho hà cá cờ
Bài Nối hình vẽ với từ:
Bài Nối ô chữ cho phù hợp
B Kiểm tra viết: (17’)
Chữ :
- k, qu, gi, ch, ia, ua
Từ ngữ:
- thợ nề, nho, khế chua, phố xa, chia quà
Câu:
- bố mua ngựa gỗ cho bé hà - bà mua nghệ kho cá C Củng cố, dặn dò: (3’) - Giáo viên nhận xét hs - Dặn học sinh ôn tập lại
_ Toán
Bài 38: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5
lọ
sẻ bố mẹ
nhà bé hà chủ khỉ
mưa bà cho bé
lưa thưa quà quê có dê, thỏ
(14)I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Kiến thức:
- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi
2 Kỹ năng:
- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo Thái độ:
- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ đồ dùng dạy toán, mơ hình phù hợp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)
- Gọi học sinh làm bài: Tính: + = – = – = + = - Giáo viên nhận xét
B Bài mới: (28’) 1 Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu học 2 Các hoạt động:
1 Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi 5:
a, Gv giới thiệu phép trừ – = 4;
5 – = 3; – = 2; – = (Mỗi phép trừ theo bước, tương tự phép trừ phạm vi 3)
b, Gv cho học sinh ghi nhớ bảng trừ cách cho em đọc vài lượt xóa dần bảng
c, Gv hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Tiến hành tương tự “Phép trừ phạm vi 3”
2 Thực hành: a Bài 1: Tính: - Cho hs tự làm
- Gọi hs đọc nhận xét b Bài 2: Tính:
- Yêu cầu hs thực phép tính cộng, trừ 1+ =5 5-1 =
4+1 =5 5- =1
- Hướng dẫn hs nhận xét mối quan hệ
Hoạt động hs - hs lên bảng làm
- Hs thực tương tự phép trừ phạm vi
- Hs đọc cá nhân, tập thể – = 4; – = 3; – = 2; – =
- hs nêu yêu cầu - Hs làm
(15)phép cộng phép trừ; tính chất giao hốn phép cộng
c Bài 3: Tính:
- Yêu cầu học sinh viết phép tính phải thẳng cột
- Cho hs làm
- Gọi hs nhận xét; cho hs đổi kiểm tra d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu thành tốn viết phép tính thích hợp:
5 – = – = - Gọi hs thực trước lớp
- Giáo viên nhận xét C Củng cố- dặn dò: (3’)
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi: “Thi tìm kết nhanh”
- Học sinh chơi, Gv nhận xét học
- Dặn hs làm tập vào ô ly Học thuộc bảng trừ phạm vi
- Học sinh làm tập - hs lên bảng làm
- Hs kiểm tra chéo - Hs làm theo cặp
- Hs đọc kết làm
Hoạt động Ngoài giờ
CHÚNG EM HÁT VỀ THẦY, CƠ GIÁO. I MỤC TIÊU
- Hs biết kính trọng, biết ơn, u q thầy giáo, giáo
- Bước đầu hình thành cho hs kĩ tự tin, kĩ hợp tác hoạt động - Tạo khơng khí hồ hởi học tập, rèn luyện lớp học
II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: Các hát, hoa quà tặng III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Bước 1: Chuẩn bị: (5p)
- Thành lập ban tổ chức, bao gồm: Gv chủ nhiệm lớp, đại diện nhà trường, tổng phụ trách Đội
- Gv chủ nhiệm phổ biến kế hoạch trước 1-2 tuần
- Hd hs xây dựng chương trình tập luyện tiết mục văn nghệ…
- Dự kiến khách mời… Bước 2: Tiến hành (25p)
Chương trình buổi liên hoan văn nghệ có
Lắng nghe
(16)thể tiến hành sau:
- Tuyên bố lí do, giới thiệu khách mời - Trưởng ban tổ chức khai mạc biểu
diễn
- Đại diện hs lên tặng hoa chúc mừng thầy cô giáo
- Đại diện thầy cô giáo lên phát biểu
- Các tiết mục văn nghệ trình diễn theo kế hoạch
- Kết thúc chương trình, lớp trưởng thay mặt lên cám ơn thầy cô giáo Bước 3: Nhận xét (5p)
- Nhận xét chung buổi biểu diễn văn nghệ
- Khen cảm ơn toàn thể hs tham gia biểu diễn văn nghệ
Trình diễn
Lắng nghe
_ Phòng học trải nghiệm
Bài 10: LẮP GHÉP HÌNH KHỐI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh biết lắp ghép hình khối Kĩ năng: Biết cách vận dụng, áp dụng vào toán học Thái độ:
- Nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học
- Hịa nhã, có tinh thần trách nhiệm nhiệm vụ chung nhóm - Nhiệt tình, động trình học tập
II CHUẨN BỊ
- Bộ lắp ghép hình que
III TIẾN TRÌNH
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: (3’)
- Giáo viên u cầu học sinh vào vị trí nhóm
- Yêu cầu nhóm trưởng lên nhận thiết bị 2 Kiểm tra cũ: (5’)
- YC số học sinh nêu lại tên hình vuông, trong, tam giác
3 Giới thiệu cách lắp ghép hình khối, hình vng, hình chữ nhật, hình trụ: (10’)
- Giáo viên gọi hs đọc hình khối
(17)- Yêu cầu học sinh mở hộp thiết bị lắp ghép hình que quan sát giáo viên giới thiệu lấy chi tiết lắp ghép thành hình khối
4 Học sinh thực hành lắp lắp ghép hình khối: (20’)
- Tổ chức cho học sinh hoạt động tương tác: lắp ghép hình khối
- Gọi số học sinh trình bày lại cá nhân trước lớp
- Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương
- Lắp sáng tạo số sản phẩm - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 4 Nhận xét tiết học – HD tiết sau: (2’) - Gọi học sinh đọc lại hình vừa ghép - Tổng hợp kiến thức
- Hs đọc
- Hs quan sát, nghe cô giới thiệu
- Hs thực - Hs trình bày - Hsnx, bổ sung
- Hs thực trao đổi nhóm, lắp
- Hs nhắc lại kiến thức có mà nhớ
Ngày soạn: 06/11/2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2019 Học vần
Bài 41: iêu, yêu I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý
- Đọc câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bé tự giới thiệu
2 Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bé tự giới thiệu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp
* QTE: Trẻ em có quyền yêu thương chăm sóc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)
- Cho hs đọc viết: líu lo, chịu khó, nêu, kêu
(18)gọi
- Gọi hs đọc câu ứng dụng: Cây bưởi táo nhà bà sai trĩu
- Giáo viên nhận xét
- Tìm tiếng chứa vần học? B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần mới:
2 Dạy vần: * Vần iêu
a Nhận diện vần: (3)
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: iêu - Gv giới thiệu: Vần iêu tạo nên từ iê u - So sánh vần iêu với iu
- Cho hs ghép vần iêu vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: (10)
- Gv phát âm mẫu: iêu - Gọi hs đọc: iêu
- Cho hs ghép tiếng diều vào bảng gài - Gv viết bảng diều đọc
- Nêu cách ghép tiếng diều
(Âm d trước vần iêu sau, huyền ê.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: diều
- Cho hs đánh vần đọc: dờ- iêu- diêu- huyền- diều
- Cho hs ghép từ diều sáo vào bảng gài - Gv viết bảng diều sáo đọc
- Nêu cách ghép từ diều sáo
- Gọi hs đọc toàn phần: iêu- diều- diều sáo * Vần yêu: (10)
(Gv hướng dẫn tương tự vần iêu.) - So sánh iêu với yêu
(Giống nhau: Kết thúc Khác nhau: iêu bắt đầu i, yêu bắt đầu y)
* Trẻ em có quyền yêu thương chăm sóc. c Đọc từ ứng dụng: (7)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: Buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7)
- Gv giới thiệu cách viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Tiết 2: Luyện tập:
- hs đọc - Vài hs nêu
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép vần iêu - Nhiều hs đọc - Hs ghép tiếng diều - Hs theo dõi
- vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Hs tự ghép
- Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs đọc cá nhân, đt - Thực hành vần iêu - vài hs nêu
- hs đọc
- Hs quan sát
(19)a Luyện đọc: (5)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: hiệu, thiều - Cho hs đọc toàn sgk
b Luyện viết: (7)
- Gv nêu lại cách viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét
c Luyện nói: (6)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bé tự giới thiệu - Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gợi ý để hs trả lời: + Em tên gì?
+ Em học lớp mấy? + Em thích học mơn nhất?
+ Em có khiếu (hoặc sở thích) gì? C Củng cố, dặn dị: (5)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 42
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát
- Hs thực - Hs viết
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
Sinh hoạt (20p)
TUẦN 10
I MỤC TIÊU1 Kiến thức
- Giúp HS nắm số ưu, khuyết điểm tuần để sửa chữa phát huy - HS nắm phương hướng phấn đấu tuần sau
2 Kĩ : HS có thói quen phê tự phê
3 Thái độ HS có ý thức chấp hành nội quy trường, lớp II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
1 Nhận xét ưu khuyết điểm tuần: (7’) - Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm tổ 2 GV CN nhận xét chung: (8’)
(20)* Nhược điểm:
3 Phương hướng tuần tới: (5’)
a, Nề nếp
- Tiếp tục trì ổn định sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần - Thực tốt nề nếp có
b, Học
- Đẩy mạnh phong trào đôi bạn tiến, bàn học danh dự - Có ý thức chuẩn bị tốt đồ dùng soạn sách, TKB - Đi vào ổn định tốt chất lượng ôn 15 phút đầu
- Tiếp tục phong trào giải toán mạng
- Xây dựng nề nếp, thời gian biểu lớp nhà c, Công tác khác
- Tiếp tục thực tốt nề nếp mặc đồng phục, múa hát tập thể - Tiếp tục hướng dẫn cho học sinh thi giải toán qua mạng
- Nhắc nhở học sinh thực tốt an tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy
- Học sinh tiếp tục thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Tham gia thứ sáu xanh
_ PHẦN II KỸ NĂNG SỐNG
Bài 2: KĨ NĂNG DIỄN ĐẠT ĐIỀU MUỐN NÓI ( tiết 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết yêu cầu diễn đạt cảm xúc, ý nghĩ Kĩ năng: Hiểu số cách diễn đạt điều muốn nói hiệu
3 Thái độ: Tự tin, mạnh dạn nói điều suy nghĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở BT Kĩ sống III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Khởi động: (3’)
- Hát bài: “ Chào người bạn đến” B Bài mới: (15’)
1 Giới thiệu bài:
GV giới thiệu bài, ghi mục lên bảng
- HS lắng nghe nêu lại tựa
(21)2 Các hoạt động:
Hoạt động 1: Hoạt động thực hành a, Rèn luyện:
- GV yêu cầu HS quan sát hình hình SGK? GV đọc thơng tin hình ảnh để HS nghe - Hoạt động nhóm đặt câu theo mẫu - Gọi đại diện nhóm lên thực hành nói lời đề nghị
- HS nhóm khác nhận xét, GV nhận xét b, Định hướng ứng dụng
- GV yêu cầu HS thực hành tập nói to rõ cảm xúc cách mở đầu
Con nghĩ theo nghĩ theo nghĩ
- Tập nói ngắn gọn : Con có hai ý : hai là:
- HS thực hành nói trước lớp
- GV nhận xét, khen ngợi HS có mạnh dạn tự tin diễn đạt Nhắc nhở HS rụt rè cần mạnh dạn
- GV cho HS đọc thuộc thơ “ Nói lời chân thành”
Hoạt động 2:Ứng dụng
- GV đọc cho HS nghe tập ứng dụng - Yêu cầu HS hoạt động nhóm 2, suy nghĩ, tìm cách diễn đạt điều muốn nói nói cho bạn nghe
- HS thực hành nói trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa 3 Củng cố, dặn dò
GV nhận xét học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau
+ HS quan sát + HS đặt câu
+ HS nhóm thực hành + HS nhận xét
- Hs nói
- Hs lắng nghe - HS học thuộc - Hs trình bày