Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân.. - ViÕt c¸c ph©n sè thËp ph© trªn mét ®o¹n II.[r]
(1)đã sửa
Kế hoạch giảng dạy: Tuần (Từ 06/9/2010 đến 10/9/2010)
Thứ/ngày Buổi sáng
Môn học Tên dạy
HAI 06/9
Chào cờ Đạo đức Tập đọc
Toán Lịch sử
Luyện tập - thực hành Nghìn năm văn hiến
Luyện tập
Nguyn Trng Tộ mong muốn canh tân đất nớc
BA 07/9
To¸n Khoa häc
LTVC KÜ tht KĨ chun
Ôn tập: Phép cộng phép trừ p/số Nam hay n÷
Mở rộng vốn từ: Tổ quốc Đính khuy hai lỗ ( tiếp) Kể chuyện nghe, đọc
T 08/9
Tập đọc Toán Tập làm
Thể dục
Sắc màu em yêu
Ôn tập: Phép nhân phép chia p/số Luyên tập tả cảnh
ĐHĐN, Trò chơi: Chạy tiếp sức
Năm 10/9
Mĩ thuật Địa lí LTVC
Toán ChÝnh t¶
Vẽ trang trí: Màu sắc trang trí Địa hình khống sản Luyện tập từ đồng ngha
Hỗn số Tuần
Sáu
11/9 Thể dụcToán Khoa học Tập làm văn
ĐHĐN - Trò chơi" Kết bạn." Hỗn số (tiếp)
C th đợc hình thành ntn? Luyện tập làm báo cáo thống kê
Thứ hai ngày 06 tháng năm 2010 Đạo đức
LuyÖn tËp thùc hành I
Mục tiêu : Giúp học sinh biÕt:
- Đặt mục tiêu, lập kế hoạch phấn đấu thân năm học
- Vui tự hào hcọ sinh lớp Có ý thức học tập rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp
II
Chuẩn bị : HS: Lập kế hoạch phấn đấu năm học , su tầm thơ, hát, báo nói hs gơng mẫu chủ đề trờng em
(2)Hoạt động 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu
Mục tiêu: Rèn luyện kĩ đặt mục tiêu, động viên hs ý thức phấn đấu vơn lên mặt để xứng đáng học sinh lớp
C¸ch tiÕn hµnh :
- Từng học sinh trình bày kế hoạch nhóm - Nhóm trao đổi, góp ý kiến
- Gv gọi vài em trình bày trớc lớp, lớp trao đổi, nhận xét - GV nhận xét chung kết luận
Hoạt động 2: Kể chuyện gơng học sinh lớp gơng mẫu. Mục tiêu :Hs biết thừa nhận học theo gơng tốt
Cách tiến hành: HS kể học sinh lớp gơng mẫu (trong lớp, trờng su tầm qua báo, i)
- Thảo luận lớp điều học tập từ gơng - GV kÕt luËn
Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ chủ đề: Trờng em.
Mục tiêu: Giáo dục em tình yêu trách nhiệm trờng, lớp Cách tiến hành: - HS múa, hát, đọc thơ chủ đề trịng em
- Líp cïng gv nhËn xÐt - Gv kÕt luËn
IV Củng cố - dặn dò Chuẩn bị sau
Tập đọc
Ngh×n năm văn hiến I
Mc ớch, yờu cầu Giúp Hs:
- Biết đọc văn khoa học thờng thức có bảng thống kê
- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời, chứng văn hiến lâu đời nớc ta
II
Chuẩn bị: - HS: Đọc trớc
- Gv: Bảng phụ viết sẵn bảng thèng kª III
Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: Một hs đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa nêu nội dung
B Bµi míi.
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- GV đọc mẫu văn, lớp theo dõi đọc thầm
- Hớng dẫn hs quan sát cảnh văn miếu Quốc Tử Giám - Hs c thm lt, chia on
Đoạn 1: Từ đầu cụ thể nh sau Đoạn 2: Bảng thống kê
Đoạn 3: Phần lại
- Luyn c: c bảng thống kê
- Hs đọc thầm phần giải, GV giúp hs hiểu nghĩa số từ ngữ phần giải Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu hs đọc lớt đoạn trả lời câu hỏi SGK
(khách nớc ngạc nhiên biết từ năm 1075 nớc ta mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 kỉ, đến khoa thi cuối vào năm1919 triều vua Việt Nam tổ chức đợc 185 khoa thi, ly gn 3000 tin s
Từ ngữ: Văn miÕu - Qc Tư Gi¸m
ý1: Giíi thiƯu vỊ văn miếu - Quốc Tử Giám
- c thm bảng thống kê trả lời câu hỏi SGK GV ghi bảng: Triều đại tổ chức nhiều khao thi nhất: Lê Triều đại có nhiều tiến sĩ : Lê
ý2 : Bảng thống kê số liệu triều đại, số khao thi, số tiến sĩ, trạng nguyên - Một hs đọc đoạn
(3)ý3: Những chứng tích lâu đời văn hiến nớc ta - Yêu cầu học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi SGK * Rút nội dung
Hoạt động 3: Luyện đọc nâng cao - Yêu cầu hs đọc nối tiếp toàn
- Gv treo bảng phụ chép sẵn đoạn Hs luyện đọc diễn cảm, hs TB, yếu luyện đọc để đọc tốt hn
IV: Củng cố - dặn dò : Chuẩn bị sau
Toán
Luyện tập I
Mục tiêu : Gióp häc sinh cđng cè vỊ:
Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số.Biết chuyển phân số thành phân số thập phõn
- Viết phân số thập phâ đoạn II
Chuẩn bị: Bảng nhóm III
Các hoạt động dạy học
A Bài cũ: Phân số ntn gọi phân số thập phân ? nêu VD (gọi hs TB, yếu)
B Bài mới: Hớng dẫn hs luyên tập
Bài 1: Mục tiêu: Học sinh viết đợc phân số thập phân tia số CTH: GV kẻ bảng tia số (sgk)
- Một hs lên bảng điền, đọc phân số vừa điền nói: Đó phân số thập phân, hs TB, yếu đọc lại
Bµi 2, 3:
Mục tiêu: Hs viết đựơc phân số cho thành phân số thập phân Cách tiến hành: Hs làm tập vào lên bảng chữa (cả đối tợng) * Bài 2: Viết phõn số sau thành phõn số thập phõn
10 55
5 11 11
x x
100 375 25
4 25 15 15
x x
12 62
2 31 31
x x
B i 3à
100 24 25
4 25
6
x x
100 50 10 : 1000
10 : 500 1000
500
Bµi 5: (Dµnh cho HS K-G)
Mục tiêu: Hs giải đợc tốn tìm giá trị phân số s cho trc
Cách tiến hành: Hs làm tập CN chữa làm lên bảng lớp, lớp nhËn xÐt, chèt Kq bµi
Bài giải
Số học sinh giỏi Tốn lớp 30 x
10
= (HS) Số HS giỏi Tiếng Việt lớp
30 x 102 = (HS) Đáp số : HS ; HS
IV.Củng cố - dặn dò: Ôn lại
LÞch sư
Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc
I Mơc tiªu: Gióp hs biÕt:
(4)+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước
+ Thông thương với giới, thuê người nước đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoán sản
+ Mở trường dạy đóng tàu, đúc súng, dử dụng máy móc
II Các hoạt động dạy hc
A Bài cũ: ? Em biết Trơng Định?
B Bài mới
Hot ng 1: Bối cảnh nớc ta nửa sau kỉ XIX.
- Yêu cầu hs đọc phần chữ nhỏ SGK nêu bối cảnh lịch sử nớc ta nửa sau kỉ XIX cho biết Nguyễn Trờng Tộ ngời nh nào?
- Gv hớng dẫn hs quan sát ảnh chụp ông: Nguyễn Trờng Tộ Hoạt động 2: Những đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ. - Yêu cầu hs đọc thầm nêu đợc:
+ Mở rộng quan hẹ ngoại giao, buôn bán với nhiều nớc + Thuê chuyên gia nớc ngaòi giúp ta phát triển kinh tế + Mở trờng dạy cách đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc Hoạt động 3: Triều đình nhà Nguyễn:
?Triều đình nhà Nguyễn có đồng ý với đề nghị Nguyễn Trờng Tộ khơng? sao?
(Triều đình nhà Nguyễn khơng thống nhất, vua Tự Đức cho khơng cần nghe theo Nguyễn Trờng Tộ phơng pháp cũ đủ cai trị đất nớc rồi)
III Cđng cè - tỉng kÕt
? Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trờng Té?
? Nhân dân Nguyễn Trờng Tộ nh nào? Vì ơng lại đợc nhân dân coi trọng?
* Gv kết luận, hs đọc phần chữ màu SGK
Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2009 Toán
Ôn tập: Phép cộng phép trừ hai phân số I
Mục tiêu: Bit cng(tr) hai phân số có mẫu số, hai phân số khụng cựng mu s
II Chuẩn bị: Bảng nhóm
III Các hoạt động dạy học :
A Bài cũ:? Chuyển phân số sau thành phân số thËp ph©n:
5
; 25 12
; 50
6
B Bµi míi:
Hoạt động1: Ôn tập phép cộng phép trừ phân số - Gv nêu ví dụ:
a)
+
= b) 25 12
- 25
5 =
15 10
+ 15
3
=
-
=
- hs TB lªn bảng thực Lớp làm vào nháp nêu nhận xét
* Gv kết luận Một vài hs nhắc lại cách cộng, trừ hai phân số có mẫu số giống - Gv nªu tiÕp VD:
+ 10
7
=
-
= Tiến hành tơng tự
Hot ng2 Thc hnh
Bµi 1, 2.
Mục tiêu: Thực thành thạo phép cộng, trừ hai phân sốcùng mẫu số, khác mẫu số Cách tiến hành: Hs tự làm tập vào lên bảng chữa (gọi đối tợng)
(5)*Bài : Tính a)
56 83 56
35 48
b)
40 40
15 24
*Bài : Tính a) +
5 17
2 15
c) 1- (
3
) = - (
15 6
) = - 15 11 =
15 15
11 15
Bµi 3:
MT: Hs giải đợc toán liên quan đến phép cộng, phép trừ phân số làm phép tính
CTH: Hs đọc đề tự giải tốn, hs TB làm vào bảng nhóm gắn lên bảng lớp, lớp nhận xét- chữa
Bài giải
Phân số số phần bóng màu đỏ số bóng màu xanh
1
(số bóng hộp)
Phân số số bóng màu vàng
1 6
( số bóng hộp)
Đáp số : 61 số bóng hộp
III Củng cố - dặn dò Ôn lại
_ Khoa häc
Nam hay n÷
I Mơc tiªu : Gióp hs:
- Nhận số quan niệm xã hội nam nữ, cần thiết phải thay đổi số quan niệm ny
- Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ
II Chuẩn bị: Gv: Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học :
A Bài cũ: ? Nêu số điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học?
B Bài míi
Hoạt động 1: Một số quan niệm xã hội nam nữ - Hs làm việc theo nhúm
- Các nhóm thảo luận câu hỏi sau (Gv phát phiếu học tập ghi sẵn câu hỏi) a) Công việc nội trợ phơ n÷
b) Đàn ơng ngời kiếm tiền nuụi gia ỡnh
c) Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật
? Bạn có đồng ý với câu khơng? Hãy giải thích bạn đồng ý khơng đồng ý?
2 gia đình, yêu cầu hay c sử cha mẹ với trai gái có khác khơng khác nh nào? Nh có hợp lý khơng?
3 Liên hệ lớp có phân biệt đối sử hs nam hs nữ không? Nh có hợp lý khơng?
4 Có nên phân biệt đối sử nam nữ không? Tại sao? * Đại diện nhóm báo cáo, gv kết luận
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế
- Hãy nói cách c sử nam nữ gia đình em
IV: Cđng cè - dặn dò - Gv nhận xét
(6)LuyÖn tõ câu
Mở rộng vốn từ: Tổ quốc I
Mục đích, u cầu
-Tìm số từ đồng ngghĩa với từ Tổ quốc Tập đọc học CT
học( BT1); tìm thên số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc(BT2); Tì số từ có tiếng quốc( BT3)
-Đặt câu với từ nghữ nói Tổ quốc, quê hương(BT4) II
Chuẩn bị : Gv: bảng nhóm III
Các hoạt động dạy học :
A Bài cũ: - Tìm từ đồng nghĩa với từ: Mỏng manh, cuống quýt - Đặt câu với từ vừa tìm đợc
B Bµi míi: Híng dÉn hs lµm bµi tËp
Bµi tËp 1:
- hs đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu hs đọc thầm bài: " Th gửi hs" " Việt Nam thân yêu" tìm từ đồng nghĩa với từ: Tổ quốc
- Gv gọi số hs nêu từ tìm đợc (gọi đối tợng) Lớp gv nhận xét chốt lại lời gii ỳng
Bài: Th gửi hs: Nớc nhà, non sông Bài: Việt Nam thân yêu: Đất nớc, quê h¬ng
Bài tập 2: Tìm thêm từ đồng nghĩa với từ: Tổ quốc
HS làm BT cá nhân nêu từ em vừa tìm đợc, GV ghi bảng, lớp nhận xét
Bµi tËp 3: Tìm từ có chứa tiếng quốc (quốc có nghĩa là níc)
- Hs trao đổi theo nhóm ghi vào bảng nhóm, Đại diện nhóm gắn lên bảng lớp Lớp gv nhận xét chốt lại li gii ỳng
Bài tập 4: Đặt câu
- Hs đọc yêu cầu tập làm tập cá nhân - Gv gọi số em đọc câu đặt
- Líp cïng gv nhËn xét, sửa chữa
IV Củng cố - dặn dò: - Ôn lại Chuẩn bị sau
_ Kü thuËt
§Ýnh khuy hai lỗ (tiết 2)
I Mục tiêu: Giúp hs:
- Đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kỹ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận
II Chuẩn bị: Gv hs: Bộ cắt khâu thêu
II Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị học sinh. Hoạt động 2: Thực hành.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ - Hs thực hành đính khuy (hs khéo tay đính khuy) Hoạt động 3: trng bày sản phẩm.
- Gv bàn quan sát, nhận xét, đánh giá sản phẩm hs
IV.cđng cè- dỈn dò: chuẩn bị sau
KĨ chun
Kể chuyện nghe, đọc I
Mục đích, yêu cầu
-Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng, đủ ý
(7)-Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II
ChuÈn bÞ:
Gv hs: Một số sách, truyện, báo viết anh hùng, danh nhân đất nớc III
Các hoạt động dạy học :
A KiÓm tra bµi cị: Gäi hs tiÕp nèi kĨ lại câu chuyện Lý Tự Trọng
B Bài mới
Hoạt động 1:Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài.
- hs đọc đề bài, gv ghi bảng giúp học sinh xác định yêu cầu đề - Giúp hs hiểu nghĩa từ: "Danh nhân"
- yêu cầu hs đọc nối tiếp gợi ý (SGK)
- HS lần lợt giới thiệu trớc lớp tên câu chuyện kể, nói rõ truyện anh hùng danh nhân nào?
Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện.
- Kể chuyện nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trớc lớp
- Gv gọi số hs kể chuyện, gv ghi bảng tên hs tham gia thi kể tên truyện Mỗi hs kể xong nói ý nghĩa câu chuyện đặt câu hỏi giao lu với bạn lớp
VD: - Bạn thích hành động anh hùng câu chuyện vừa kể? - Qua câu chuyện bạn hiểu điều gì?…
- Gv lớp nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn: + Nội dung câu chuyện có hay không? Có không? + Cách kể (giộng điệu, cử chỉ)
+ Khả hiểu câu chuyện ngời kể
* Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể tự nhiên, hấp dẫn nhất, bạn đặt câu hỏi thỳ v nht
IV Củng cố - dặn dò - Gv nhËn xÐt - ChuÈn bÞ giê sau
_
Thứ t ngày 08 tháng 09 năm 2010 Tập đọc
S¾c màu em yêu I
Mc ớch, yờu cu
-Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ víi giäng nhĐ nhµng, tha thiÕt Đọc diễn cảm thơ với gịong nhẹ nhàng tha thiết
-Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hương đất nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ (Trả lời câu hi SGK; Thuc lũng nhng kh th em thớch)
II Chuẩn bị: Gv: Bảng phụ Hs: Đọc trớc
III Cỏc hot ng dạy - học :
A Bài cũ hs đọc lại bài: "ghìn năm văn hiến" nêu nội dung
B Bµi míi
Hoạt động 1: Hớng dẫn đọc
- Đọc óng ánh, màu nâu, rực rỡ….Đọc ngắt nhịp dòng thơ: Em yờu/ tt c
Sắc màu Việt Nam
- Yêu cầu hs đọc thầm giải SGK, gv giúp hs hiểu nghĩa số từ ngữ phần giải
Hoạt động 2: Tìm hiểu
- Yêu cầu hs đọc thầm toàn trả lời câu hỏi : ? Bạn nhỏ yêu thơng sắc màu nào?”
(8)( sắc màu gắn liền với cảnh vật, vật, ngời gần gũi, thân quen với bạn nhỏ.)
? Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hơng, đất nớc?
( HS nối tiếp trả lời VD: Bạn nhỏ yêu quê hơng, đất nớc/ Bạn nhỏ yêu cảnh vật, ngời xung quanh mình.)
* Rót néi dung bµi
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm, học thuộc lòng:
- Gv gọi hs đọc nối tiếp thơ (mỗi bạn đọc khổ) - Yêu cầu hs trao đổi giọng đọc, cách nhấn giọng
- Gv hớng dẫn cách đọc: Tồn thơ đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, âm lợng vừa phải Trải dài, tha thiết khổ thơ cuối bài.Nhấn giọng từ ngữ màu sắc vật có màu sắc ấy.VD: màu đỏ, máu tim…
- GV đọc mẫu
- Yêu cầu hs tự đọc diễn cảm, học thuộc lòng
- Gv tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm học thuộc lòng số khổ thơ mà em thích - Lớp gv nhận xét
IV Củng cố - dặn dò - HTL thơ - Đọc trớc bài: " Lòng dân"
Toán
Ôn tập: Phép nhân phép chia hai ph©n sè
I.
Mơc tiªu : Gióp hs :
Biết thực phép nhân, phép chia hai phân số
II ChuÈn bÞ: B¶ng nhãm
III Các hoạt động dạy - học ch yu:
A Bài cũ: 2hs lên bảng thực nêu cách làm: + -
B Bµi míi:
Hoạt động 1: Ơn tập phép nhân phép chia hai phân số: Gv nêu VD:
3 x ; :
- Hai hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp nêu nhận xét * Rút kết luận cách thực phép nhân, chia hai phân số Hoạt động 2: Thực hành.
Bµi 1, 2:
Mục tiêu: Hs thực thành thạo phép nhân, chia hai phân số, số tự nhiên với phân số CTH: - HS làm tập cá nhân vào lên bảng chữa (gọi đối tợng)
- Gäi sè hs TB, yếu nêu miệng cách thực phép nhân, chia ph©n sè *B i 1: (11)à Tính
a) 90 12 10 10 x x x ; 15 42 7 : x x b) x
8 12 8 x
*B i :(11) Tính a) 10 10 x x x b) 35 5 21 25 20 20 21 : 25 x x x x x x x x Bµi 3:
Mục tiêu: Hs giải đợc tốn tính diện tích HCN liên qua đến phép nhân, chia phân số làm phép tính
(9)Bài giải
Diện tích bìa
1
x ( m2 )
Diện tích phần 18
1 :
(m2 )
Đáp số : 181 m2
III: Củng cố - dặn dò Ôn lại
_ TËp làm văn
Luyện tập tả cảnh I
Mục đích, yêu cầu
-Biết phát hình ảnh đẹp Rừng trưa Chiều tối(bT1)
-Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí(BT2)
II Chuẩn bị: Hs: Vở tập TV5 Dàn ý chuẩn bị
III Các hoạt động dạy học :
A Bµi cũ :
- Một số hs trình bày dàn ý thể kết quan sát buổi ngày - Gv kiểm tra chuẩn bị líp
B Bµi míi: Híng dÉn hs lun tËp
Bµi tËp1:
- hs đọc nội dung tập1 (mỗi em đọc văn.)
- Cả lớp đọc thầm hai văn tìm hình ảnh đẹp mà em thích
- Hs nối tiếp trình bày ý kiến giải thích em thích hình ảnh đó?
Bµi tËp 2:
- Một hs đọc yêu cầu tập
- Gv nhắc nhở học sinh (nên chọn viết đoạn phần thân bài.) - Cả lớp viÕt bµi vµo vë bµi tËp
- Gv gọi - em đọc đoạn văn em viết hoàn chỉnh Cả lớp gv nhận xét Gv chấm im
IV Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị giê sau
_ ThĨ dơc
(Gv môn dạy).
Thứ năm ngày 09 tháng năm 2010 Mỹ thuật
(GC môn dạy)
_ Địa lí
Địa hình khoáng sản
I Mục tiêu: Giúp hs:
- Nêu đặc điểm địa hình: phần đất liền Việt Nam, 3/4 diện tích đồi núi 1/4 diện tích đồng
- Nêu tên số khống sản Việt Nam: than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiên,…
(10)Trung
- Chỉ số mỏ khoáng sản đồ (lược đồ): than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a-pa-tít Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía nam,
II Chuẩn bị: Gv: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, lợc đồ khoáng sản Việt Nam
III Các hoạt động dạy - học :
A Kiểm tra cũ: ? Diện tích phần đất liền nớc ta km2? Nơi hẹp chiều ngang đâu? rộng km?
B Bµi míi:
Hoạt động 1: Địa hình:u cầu hs đọc mục quan sát hình SGK để trả lời câu hỏi: (Hs hoạt động theo cặp, gv phát phiếu ghi sẵn câu hỏi cho cặp)
? Chỉ vị trí vùng đồi núi đồng lợc đồ hình 1?
? Kể tên lợc đồ dãy núi nớc ta Dãy núi có hớng Tây Bắc - Đơng Nam, dãy núi có hình cánh cung?
? Kể tên lợc đồ đồng lớn? ? Nêu số đặc điểm địa hình nớc ta?
* Gv gọi số hs lên bảng đồ địa lí tự nhiên Việt Nam dãy núi đồng lớn nứơc ta (nêu tên gọi)
* Gọi số hs nêu đặc điểm địa hình nứoc ta * Lớp gv nhận xét, sửa chữa hoàn thiện câu trả lời * Gv kết luận
Hoạt động 2: Khoáng sản (Hs làm việc cá nhân).
- Yêu cầu hs dựa vào hình SGK kể tên số khoáng sản nớc ta - Gv treo bảng phụ kẻ sẵn mẫu yêu cầu hs hàon thành
Tên khoáng sản kí hiệu Nơi phân bố Công dụng Than ……… ……… ……… A - Pa – Tit B« - xÝt DÇu má * gv gọi vài hs lên bảng điền, lớp gv nhận xét, hoàn thiện câu trả lời
IV Cng cố - dặn dò Gv treo bảng đồ gọi cặp lên bảng Yêu cầu: + Chỉ đồ dãy núi Hoàng Liên Sơn, đồng Bắc Bộ
+ Chỉ đồ nơi cú m a - pa - tit
Luỵên từ câu
Luyn v t ng ngha
I Mục đích, u cầu: Giúp hs:
-Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn(BT1); sếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa(BT2)
-Viết đoạn văn ta cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3)
II ChuÈn bÞ Hs: Vë bµi tËp TV5
Gv: Bót dạ, phiếu học tập cỡ to, bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra cũ: ? Tìm từ đồng nghĩa màu xanh, đặt câu với từ vừa tìm đợc (ít câu)
B Bµi míi: Híng dÉn hs lµm bµi tËp
Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa:
- hs đọc yêu cầu tập Lớp đọc thầm đoạn văn làm tập cá nhân - Các từ đồng nghĩa: Mẹ, má, u, bu, bầm, mạ
Bài tập 2: Xếp từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa - Hs làm việc theo cặp
- Đại diện số nhóm trình bày kết quả, gv ghi nhanh lên bảng - Lớp gv nhận xét, chốt lại lời giải
Bài 3: Viết đoạn văn ngắn
1-2 Hs đọc yêu cầu tập
(11)- Gv nhắc hs hiểu yêu cầu tập đọc cho hs nghe đoạn văn mẫu SGV - Cả lớp làm việc cá nhân vào tập
- Gv gọi - em đọc đoạn vă viết - Cả lớp gv nhận xét
IV Củng cố - dặn dò - Viết lại đoạn văn cho hay - Chuẩn bị giê sau
_ To¸n
Hỗn số
I Mục tiêu: Giúp hs: - Nhận biết hỗn số
Bit c, vit hn s; biết hỗn số có phần nguyên phần phân số
II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng dạy học toán
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Hoạt động 1 : Giới thiệu bớc đầu hỗn số - Gv gắn hình trịn
4
hình tròn lên bảng, ghi số, phân số tơng ứng ? Trên bảng gắn hình tròn?
- Gv ghi:
hình tròn Gv giới thiệu:
4
hình tròn viết gọn
hình tròn
gọi hỗn số - Gv hớng dẫn cách đọc giới thiệu:
4
có phần nguyên phần phân số - Yêu cầu hs so sánh phần nguyên phần phân số
Rút nhận xét: Phần nguyên lớn phần phân sè
IV Gv hớng dẫn hs cách đọc, cách viết hỗn số (SGK) Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:MT: HS đọc nêu đợc phần nguyên, phần thập phân hỗn số trớc lớp - yêu cầu học sinh nhìn hình vẽ, tự nêu hỗn số đọc (theo mẫu)
- Gọi hs TB, Y đọc hỗn số nêu phần nguyên, phần thập phân hỗn số trớc lớp
- GV treo bảng phụ vẽ SGK cho HS đọc
Bài 2: MT: HS điền hỗn số lên tia số đọc đợc hỗn số vừa điền - hs làm BT cá nhân vào
- Gv vẽ trục số bảng lớp, 1hs lên bảng chữa đọc hỗn số trục tia số, gọi hs yếu đọc lại
*GV vẽ tia số vào bảng phụ a)
, , , , , , , , , ,
5
5
5
1
5
1
10 b)
, , , , , , , , , ,
3
3
1
3
IV Củng cố dặn dò Ôn lại
_ ChÝnh t¶
tn 2
I Mục đích, u cầu.
(12)-Ghi lại phần vần tiếng(từ – 10 tiếng) BT2; chép vần tiền vào mơ hình, theo u cầu
II Chn bị: Hs: Vở tập TV
Gv: Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần BT3
III Các hoạt động dạy – học:
A Bài cũ: - nhắc lại quy tắc viết tả víi ng/ ngh, g/ gh, c/ k - Nªu ví dụ cụ thể (viết bảng)
B Bài míi:
Hoạt động 1: Hớng dẫn hs nghe - viết - Gv đọc viết
- Gv giíi thiƯu vỊ L¬ng Ngäc Qun
- Hs đọc thầm tả, ý từ em hay viết sai VD: tên riêng ngời, mu, khoét, xích sắt…
- Gv nhắc nhở trớc viết - Gv đọc, hs nghe - viết
- Gv đọc lại tồn tả lợt để hs soát lại - Gv chấm 10 Nhận xét chung
Hoạt động 2: Hớng dẫn làm tập tả.
Bài tập 2: - hs đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp đọc thầm câu văn, viết nháp phần vần tiếng in đậm, phát biểu ý kiến
Bài tập 3: - yêu cầu hs đọc yêu cầu tập đọc mơ hình - Hs làm tập vào tập TV theo mẫu
- Gv treo ảng phụ kẻ sẵn, số hs lên bảng trình bày kết - Lớp gv nhận xét, chốt lại lời giải
IV Củng cố - dặn dò Chuẩn bị cho tả nhớ - viết tuần sau
Thứ sáu ngày 10 tháng 09 năm 2010 Thể dục
(GV môn dạy)
To¸n
Hỗn số (tiếp).
I Mục tiêu: giúp hs:
Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tâp
II Chuẩn bị Bộ đồ dùng dạy toán
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Hớng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số. - Gv gắn trực quan Hs dựa vào hình ảnh trực quan để nêu đợc
8 - Gv hớng dẫn chuyển hỗn số thành phân sè
2
= +
=
5 2
= 21
* Hs nªu nhËn xét cách chuyển hỗn số thành phân số * Gv kết luận, hs nhắc lại nhiều lần
Hot ng 2: thc hnh
Bài 1:
Mục tiêu: Hs thực tốt cách chuyển hỗn số thành phân sè
Cách tiến hành: Hs tự làm tập vào lên bảng chữa (gọi đối tợng)
3
1 3
x
5 22
2 5
x
Bµi 2, 3:
(13)Mơc tiªu: Hs biÕt chuyển phân số thành hỗn số thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số
CTH: Hs tự làm chữa (gọi đối tợng) *B i
a)
3 20 13
b)
7 103
38 65 7
* B i 3à b)
35 255
15 17
x c)
30 98
2 49 : 49 2 :
x x
IV: Cñng cè - dặn dò Ôn lại
_ Khoa häc
Cơ thể đợc hình thành nh nào
I Mơc tiªu: Gióp hs:
- Nhận biết: Cơ thể ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố
- Ph©n biƯt vài giai đoạn phát triển thai nhi
II Chuẩn bị: Gv: Hình trang 10, 11 SGK
III Các hoạt động dạy – học
Hoạt động 1 : Cơ thể đợc hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố
Mục tiêu : Hs nhận biết đợc số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai CTH: ? Cơ quan thể định giới tính ngời ?
? Cơ quan sinh dục nam nữ có khả gì?
* Gv kt lun: C th ngời đợc hình thành từ tế bào trứng mẹ kết hợp với tinh trùng bố Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi thụ tinh
- Trứng đợc thụ tinh gọi hợp tử
- Hợp tử phát triển thành phôi thành bào thai, sau khoảng tháng bụng mẹ, em bé đợc sinh
* Yêu cầu hs đọc phần bạn cần biết trang 10
Hoạt động 2: Hình thành trình thụ tinh phát triển thai nhi.
Mơc tiªu: Hình thành cho hs biểu tợng thụ tinh phát triển thai nhi CTH: Hs làm việc cá nhân
- Yờu cu hs quan sỏt hình 1ê, b, c đọc phần thích tìm xem thích phù hợp vơí hình nào?
- Yêu cầu hs quan sát hình 2, 3, 4, trang 11 trả lời:
? Hỡnh no cho biết thai đợc tuần, tuần, tháng, khoảng tháng? - Gv gọi số hs lên bảng trình bày, lớp nhận xét chốt lại lời giải Hình 5: Thai đợc tuần
Hình 3: Thai đuợc tuần Hình 4: Thai đợc tháng
Hình 2: Thai đợc khoảng tháng
IV: Củng cố dặn dò: Nhắc lại trình thụ tinh
_ TËp làm văn
Luyện tập làm báo cáo thống kê
I Mục đích, yêu cầu: Giúp hs:
Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hình thức: Nêu số liệu trình bày bảng( BT1)
-Thống kê số HS lớp theo mấu(BT2)
(14)Gv: Bót d¹, phiÕu häc tËp cì to kẻ sẵn bảng tập
III Cỏc hoạt động dạy – học:
A Bµi cị
2 - em hs đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày viết
B Bµi míi: Híng dÉn hs lun tËp
Bài 1: - hs đọc yêu cầu tập
- Hs làm việc cá nhân - nhìn lại bảng thống kê Nghìn năm văn hiến, trả lời lần lợt câu hỏi SGK, lớp nhận xét, chốt lại li gii ỳng
Bài 2: Gv kẻ bảng khung SGK lên bảng lớp giúp hs hiểu yêu cầu tập Vd:
Tổ Số hs Nữ Nam Hs giái, tiªn tiÕn
Tỉ
- Gv phát phiếu cho nhóm làm viƯc (nhãm 4)
- Sau thêi gian lµm viƯc, nhóm cử ngời lên bảng gắn lên - Cả lớp gv nhận xét, chỉnh sửa (dựa vào thùc tÕ líp)
- Mời hs G nói tác dụng bảng thống kê: Giúp thấy rõ kết đặc biệt kết có tính so sánh
IV Củng cố - dặn dò Chuẩn bị sau
Sinh ho¹t líp
(15)VÏ trang trí: Màu sắc trang trí
I Mục tiêu: Gióp hs:
- Hiểu đợc sơ lợc vai trị ý nghĩa màu sắc trang trí - Hs biết sử dụng màu trang trí
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp màu sắc trang trí
II Chn bÞ:
Gv: - Một số đồ vật đợc trang trí, số trang trí hình (hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, đờng diềm, có đẹp, cha đẹp.)
- Hộp màu, bảng pha màu, giấy vẽ cì lín Hs: SGK, vë thùc hµnh, mµu vÏ, bót ch×, tÈy
III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: quan sát, nhận xét. - Gv giới thiệu số vẽ trang trí: ?.Có màu bài?
? Mỗi màu đợc vẽ hình nào? (hoạ tiết giống vẽ màu) ? Nhận xét màu màu hoạ tiết, độ đậm nhạt
? Trong bµi thêng vÏ nhiỊu mµu hay Ýt mµu (4 - mµu)
? Vẽ màu trang trí nh đẹp? (có đậm, nhạt, trọng tâm) Hoạt động 2: Cách vẽ màu.
- Gv híng dÉn hs c¸ch vÏ mµu:
- Dùng màu bột màu nớc pha trộn để tạo thành số màu có độ đậm nhạt sắc thái khác nhau, hớng dẫn lớp quan sát
- Gv gắn bảng vài hoạ tiết chuẩn bị, lấy màu pha vễ vào hoạ tiết cho hs quan sát
- Yêu cầu hs đọc mục Tr.7 SGK - Gv nhn mnh:
+ Không dùng nhiều màu trang trí + Chọn màu, phối hợp mµu cho hµi hoµ
+ Những hoạ tiết giống vẽ màu, độ đậm nhạt + Màu màu hoạ tiết cần có độ đậm nhạt khác Hoạt động 3: Thực hành
- Hs thực hành vẽ hoạ tiết trang trí
- Gv theo dõi, giúp đỡ động viên hs hoàn thành tập lớp Hoạt động 4: Nhận xột , ỏnh giỏ.
- Hs gắn vẽ lên bảng lớp
- Gv hớng dẫn, hs líp nhËn xÐt, xÕp lo¹i - Gv nhËn xÐt chung
IV.Dặn dò: Quan sát trờng lớp em