Đang tải... (xem toàn văn)
Bài tập 2 -Dựa trên hiểu biết về đoạn văn trong bài -Đọc yêu cầu BT văn tả cơn mưa của bạn , các em sẽ tập -Cả lớp làm bài.. chuyển một phần trong dàn ý bài văn tả cơn mưa thành một đoạn[r]
(1)TUẦN ĐẠO ĐỨC: Ngày soạn: 13/9/2013 Ngày dạy: 16/9/2013 CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: -Biết nào là có trách nhiệm việc làm mình -Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa lỗi -Biết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng mình -Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm , đỗ lỡi cho người khác HSKG: Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác * GDKN: Đảm nhận trách nhiệm, kiên định bảo vệ ý kiến việc làm đúng thân, biết phê phán hành vi vô trách nhiệm (HĐ2) II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Một vài mẫu chuyện có vài trách nhiệm công viên dũng cảm nhận lồi và sữa lồi - Bài tập viết sẵn trên giấy khổ lớn trên bảng phụ IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: ( phút) Kiểm tra bài cũ: ( phút): Yêu cầu nhắc lại phần ghi nhớ GSK Bài mới: (25 phút) Hoạt động GV Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện bạn Đức Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến việc và tâm trạng Đức; biết phân tích, đưa định đúng + Cách tiến hành: - GV cho HS đọc thầm và suy nghĩ câu chuyện, sau đó yêu cầu 1-2 HS đọc lại truyện cho lớp cùng nghe - Yêu cầu HS thảo luận lớp theo câu hỏi SGK - GV kết luận: Đức vô ý đá bóng vào bà Doan và có Đức với Hợp biết Nhưng lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động mình và suy nghĩ tìm cách giải phù hợp nhất…Các em đã đưa giúp Đức số cách giải vừa có lí, vừa có tình Qua câu chuyện Đức, chúng ta rút điều cần ghi nhớ (trong SGK) - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK Mục tiêu: HS xác định việc làm nào là biểu người sống có trách nhiệm + Cách tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, GV nêu yêu cầu bài tập 1,yêu cầu 1-2 HS nhắc lại Các nhóm thảo luận - GV mời đại diện nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận Hoạt động HS - HS xung phong - HS thảo luận và trả lời - HS chú ý - HS xung phong - HS thực theo hướng dẫn - HS xung phong - HS chú ý (2) - GV kết luận: (a), (b), (d), (g) là biểu người sống có trách nhiệm; (c), (đ), (e) không phải là biểu người sống có trách nhiệm - Biết suy nghĩ trước hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi; làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn,…là biểu người sống có trách nhiệm Đó là điều chúng ta cần học tập Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( bài tập 2, SGK) Mục tiêu: HS biết tán thành ý kiến đúng và không tán thành ý kiến không đúng + Cách tiến hành: - GV nêu ý kiến bài tập cho HS bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành - GV yêu cầu vài HS giải thích lại tán thành phản đối ý kiến đó - GV kết luận: Tán thành ý kiến (a), (đ) Không tán thành ý kiến (b), (c), (d) Hoạt động cuối: (2’) Củng cố-Dặn dò - Nhấn mạnh lại kết luận và ghi nhớ bài - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo bài tập 3, SGK - HS bày tỏ thái độ - HS trả lời - HS chú ý - HS lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM: (3) TUẦN Ngày soạn: 13/9/2013 Ngày dạy: 16/9/2013 TẬP ĐỌC LÒNG DÂN ( Tiết ) I-MỤC TIÊU -Biết đọc văn kịch : ngắt giọng , thay đổi giọng phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch - Hiểu nội dung ý nghĩa :ca ngợi dì Năm dũng cảm , mưu trí lừa giặc , cứu cán cách mạng 9trả lời câu hỏi 1,2,3) HSKG: Biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch để hướng dẫn hs luyện đọc III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu -Trả lời các câu hỏi SGK B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Ở lớp , các em đã làm quen với trích đoạn kịch Ở vương quốc Tương Lai hôm các em học phần đầu trích đoạn kịch Lòng dân Đây là kịch giải thưởng Văn Nghệ thời kì kháng chiến chống Pháp ( 1945-1954 ) Tác giả kịch là Nguyễn Văn Xe đã hi sinh kháng chiến 2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc -Đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật , cảnh trí HS đọc , thời gian , tình diễn kịch -Gv đọc diễn cảm trích đoạn kịch Chú ý : +Phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật và lời chú thích thái độ , hành động nhân vật +Thể đúng tình cảm, thái độ nhân vật và tình kịch -Cho HS quan sát tranh minh họa nhân vật màn kịch -HS nối tiếp đọc đoạn Chú ý đọc HS luyện đọc đúng các từ địa phương Có thể chia màn kịch thành các đoạn sau : -Đoạn : Từ đầu đến lời dì Năm ( Chồng tôi Thằng là ) -Đoạn : Từ lời cai ( Chồng chị à ?) đến lời lính ( Rục rịch tao bắn ) (4) -Đoạn : Phần còn lại Gv sửa lỗi cho hs , giúp hs hiểu các chú giải bài VD : Tức thời : đồng nghĩa vừa xong -Luyện đọc theo cặp HS đọc lại đoạn kịch b)Tìm hiểu bài Câu hỏi : Chú cán gặp chuyện gì nguy hiểm ? Câu hỏi :Dì Năm đã nghĩ cách gì để cứu chú cán ? -1-2 học sinh -Trao đổi , thảo luận - HSY: Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt , chạy vào nhà dì Năm -Dì vội đưa cho chú áo khác để thay , cho bọn giặc không nhận ; bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm , làm chú là chồng dì -HSG: có thể thích chi tiết khác VD : Câu hỏi : Chi tiết nào đoạn kịch làm +Dì Năm bình tĩnh nhận chú cán là chồng , em thích thú ? Vì ? tên cai xẵng giọng hỏi lại : Chồng chị à ? , dì khẳng định : Chồng tôi +Thấy bọn giặc doạ bắn , dì làm chúng tưởng dì sợ nên khai , hóa dì chấp nhận cái chết , xin trối trăng , dặn lời , khiến chúng tẽn tò c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm -Gv theo dõi , uốn nắn -Hs đọc diễn cảm đoạn kịch HSKG: Biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật 3-Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học -Về nhà tiếp tục luyện đọc ; đọc trước bài học sau RÚT KINH NGHIỆM: (5) TUẦN Ngày soạn: 13/9/2013 Ngày dạy: 16/9/2013 TOÁN LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU Giúp Hs : Củng cố kĩ chuyển hỗn số thành phân số Củng cố kĩ làm tính , so sánh các hỗn số - Bài 1(2 ý đầu);bài 2(a,d),bài - HSG làm các BT còn lại II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -1 Hs lên bảng làm bài - Gv nhận xét ghi điểm 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp 2-2-Hướng dẫn luyện tập Bài -Gv nhận xét và ghi điểm Bài : - Yêu cầu Hs làm bài 65 38 103 b)9 7 7 -2 HSY lên bảng làm bài Cả lớp làm vào -Một số Hs trình bày cách làm mình trước lớp +Chuyển hỗn số thành phân số so sánh: 39 29 ;2 10 10 10 10 39 29 , 10 10 9 2 , 10 10 Ta có : + So sánh phần hai hỗn số : Phần nguyên - Cho Hs tự làm các bài còn lại Bài : - Yêu cầu Hs đọc đề, phân tích đề, làm bài 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học -Dặn Hs nhà làm xem lại các BT Gv đã hướng dẫn 9 2 10 10 > nên HSG làm các BT còn lại 1 17 11 23 a )1 ; b)2 3 7 21 21 x x3 x7 c ) x5 x 14 4 3x4 1 14 d )3 : : x 4 9 (6) TUẦN Ngày soạn: 13/9/2013 Ngày dạy: 17/9/2013 LỊCH SỬ CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I-MỤC TIÊU - Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết và số quan lại yêu nước tổ chức: + Trong nội triều đình Huế có phái: chủ hòa và chủ chiến (đại diện là Tôn Thất Thuyết) +Đêm mùng rạng sáng mùng 5-7-1885, phái chủ chiến dưói huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế + Trước mạnh giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng núi Quảng Trị + Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp *HSKG: Phân biệt điểm khác phái chủ chiến và phái chủ hòa: phái chủ hòa chủ trương thương thuyết với Pháp; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp II-ĐỒ DNG DẠY HỌC - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 - Bản đồ hành chính Việt Nam - Hình SGK - Phiếu học tập học sinh III-CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi đất nước - Đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ là gì? - Nêu suy nghĩ em Nguyễn Trường Tộ? Giáo viên nhận xét bài cũ Giới thiệu bài mới: “Cuộc phản công kinh thành Huế” Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: ( Làm việc lớp) Phương pháp: Vấn đáp, giảng giải - GV giới thiệu bối cảnh lịch sử nước ta sau triều Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa-tơ-nốt (1884) , công nhận quyền đô hộ thực dân Pháp trên toàn đất nứơc ta Tuy triều đình đầu hàng nhân dân ta không chịu khuất phục Trong quan lại, trí thức nhà Nguyễn đã phân hoá thành hai phái: phái chủ chiến và phái chủ hoà - Tổ chức thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau: - Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến và phái chủ hòa triều đình nhà Nguyễn ? - Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân - Học sinh thảo luận nhóm bốn - HSG: Phái chủ hòa chủ trương hòa với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương chống Pháp (7) Pháp? - HSY: Tôn Thất Thuyết cho lập kháng chiến - Giáo viên gọi 1, nhóm báo cáo các nhóm còn - Đại diện nhóm báo cáo Học sinh nhận lại nhận xét, bổ sung xét và bổ sung Giáo viên nhận xét + chốt lại Tôn Thất Thuyết lập miền rừng núi, tổ chức các đội nghĩa quân ngày đêm luyện tập, sẵn sàng đánh Pháp * Hoạt động 2: ( Làm việc theo nhóm ) - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Trực quan, vấn đáp - Giáo viên tường thuật lại phản công kinh - Học sinh quan sát lược đồ kinh thành Huế thành Huế kết hợp trên lược đồ kinh thành Huế + trình bày lại phản công theo trí nhớ học sinh - Giáo viên tổ chức học sinh trả lời các câu hỏi: + Cuộc phản công kinh thành Huế diễn - Đêm ngày 5/7/1885 nào? + Do huy? - Tôn Thất Thuyết + Cuộc phản công diễn nào? - Học sinh trả lời + Vì phản công bị thất bại? - Vì trang bị vũ khí ta quá lạc hậu Giáo viên nhận xét + chốt: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và số quan lại triều muốn chống Pháp nên phản công kinh thành Huế đã diễn với tinh thần chiến đấu dũng cảm cuối cùng bị thất bại * Hoạt động 3: ( Làm việc lớp ) - Hoạt động nhóm Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp, giảng giải - Giáo viên nêu câu hỏi: - … định đưa vua hàm Nghi và đoàn + Sau phản công thất bại, Tôn Thất Thuyết đã tùy tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị ( Đây có định gì? là kiện quan trọng xã hội phong kiến ) - Học sinh thảo luận theo hai dãy A, B - Học sinh thảo luận đại diện báo cáo Giáo viên nhận xét + chốt Giới thiệu hình ảnh số nhân vật lịch sử - Học sinh cần nêu các ý sau: + Tôn Thất Thuyết định đưa vua Hàm Nghi và triều đình lên vùng rừng núi Quảng Trị để tiếp tục kháng chiến + Tại kháng chiến, Tôn Thất Thuyết đã nhân danh vua Hàm Nghi thảo chiếu "Cần Vương", kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua đánh Pháp + Trình bày phong trào tiêu biểu Rút ghi nhớ HSY đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Động não, vấn đáp - Em nghĩ suy nghĩ và hành động - Học sinh trả lời (8) Tôn Thất Thuyết ? Nêu ý nghĩa giáo dục Tổng kết - dặn dò: - Học bài ghi nhớ - Chuẩn bị: XH-VN cuối kỷ XIX đầu kỷ XX - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM: (9) TUẦN Ngày soạn: 13/9/2013 Ngày dạy: 17/9/2013 CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I-MỤC TIÊU -Viết đúng CT, không mắc quá lỗi bài, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi -Chép đúng vần cuả tiếng hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2); Nắm quy tắc đánh dấu âm chính *HSKG: Nêu quy tắc đánh dấu tiếng II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Phấn màu để chữa lỗi bài viết cho hs trên bảng Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần BT2 : TIẾNG ÂM ĐỆM Em Yêu Màu Xanh Đồng Bằng Rừng Núi VẦN ÂM CHÍNH E Yê A A Ô Ă Ư U ÂM CUỐI m u u nh ng ng ng i III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm , các em nghe thầy ( cô ) đọc viết đúng đoạn bài “Thư gởi các học sinh” 2-Hướng dẫn hs nhớ , viết -Nhắc các em chú ý chữ dễ viết sai, chữ cần viết hoa, cách viết chữ số (80 năm) -Chấm 7,10 bài -Nêu nhận xét chung 3-Hướng dẫn hs làm BT chính tả Bài tập : HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Hs chép vần các tiếng hai dòng thơ đã cho vào mô hình -2 Hs đọc thuộc lòng đoạn thư cần nhớ – viết bài “Thư gởi các học sinh” Bác Hồ -Cả lớp theo dõi , ghi nhớ và bổ sung , sửa chữa cần -Gấp SGK , nhớ lại đoạn thư , tự viết bài -Hết thời gian qui định , yêu cầu hs tự soát lại bài -1 Hs đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm -Nối tiếp lên bảng điền vần và dấu vào âm chính mô hình cấu tạo vần giống M(bằng) SGK ( có (10) sẵn phần chuẩn bị bài) -Cả lớp nhận xét Bài tập : -Hs nắm yêu cầu BT -Dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu ý kiến Kết luận : -2,3 HSG nhắc lại qui tắc đánh dấu Dấu đặt âm chính ( dấu nặng đặt bên , các dấu khác đặt trên ) 4-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học , biểu dương Hs tốt -Nhớ qui tắc đánh dấu tiếng -Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM: (11) TUẦN Ngày soạn: 13/9/2013 Ngày dạy: 17/9/2013 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I-MỤC TIÊU -Biết chuyển : Phân số thành phân số thập phân Hỗn số thành phân số Số đo từ đơn vị bé sang đơn vị lớn , số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị đo Thực bài tập B1, B2 (2 hỗn số đầu) B3, B4 * HSG: Các bài còn lại II-CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1-KIỂM TRA BÀI CŨ Hoạt động học -2 Hs lên bảng làm bài Trình bày lại bài 2b và 2d 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp 2-2-Hướng dẫn luyện tập Bài : HSY -Những phân số nào thì đựơc -Những phân số có mẫu số là 10 , 100 , 1000 gọi là phân số thập phân ? gọi là phân số thập phân -Muốn chuyển phân số thành phân -Trước hết tìm số nhân với mẫu số (hoặc số thập phân ta làm nào ? mẫu số chia cho số đó) để có 10, 100 , 1000 sau đó nhân (chia) tử số và mẫu số với số đó để đựơc phân số thập phân phân số đã cho 14 14 : 11 11x 44 ; 70 70 : 10 25 25 x 100 75 75 : 25 23 23x 46 ; 300 300 : 100 500 500 x 1000 Bài :HSY - Yêu cầu Hs làm bài x8 42 x5 23 ;5 5 4 x 31 10 x 21 ;2 7 10 10 10 Bài : - Yêu cầu Hs đọc đề, phân tích đề Lưu ý : BT yêu cầu viết phân số thích a)1dm = 10 m hợp vào chỗ trống để thể quan hệ các đơn vị đo 3dm = 10 m Bài : 9dm = 10 m c)1 phút = 60 6phút = 60 12 12phút = 60 -Hs đọc đề, phân tích đềvà làm bài (12) Bài : -Gv hướng dẫn 7 5m 7dm = 5m + 10 m = (5+ 10 )m 3 2m 3dm = 2m + 10 m = 10 m 53 53 1m 53cm = 1m + 100 m = 100 m 37 37 4m 37cm = 4m + 100 m = 100 m a) 3m = 300cm Sợi dây dài : 300 + 27 = 327 (cm) b) 3m = 30 dm 27cm = 2dm + 10 dm Sợi dây dài : 7 30 + + 10 = 32 10 (dm) 27 c) 27cm = 100 m Sợi dây dài : 27 27 + 100 = 100 (m) 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học -Dặn Hs nhà làm BT 3b - Hs nhà làm bài RÚT KINH NGHIỆM: (13) TUẦN Ngày soạn: 13/9/2013 Ngày dạy: 16/9/2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN DÂN I-MỤC TIÊU Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3) HSKG: Thuộc thành ngữ, tục ngữ BT2; đặt câu với các từ tìm (BT3c) II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bút , vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để hs làm BT1 ,3b Một tờ giấy khổ to trên đó gv đã viết lời giải BT3b Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt ( vài trang to gắn với bài học ), Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học , có điều kiện III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ HOẠT ĐỘNG TRÒ -Hs đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng từ miêu tả đã cho ( BT4 ) đã viết lại hoàn chỉnh B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập : -Hs đọc trước lớp yêu cầu BT -Giải nghĩa từ tiểu thương : người buôn bán -Trao đồi theo cặp nhỏ -Đại diện số cặp trình bày kết lớp nhận xét , tính điểm -Cả lớp sửa bài VBT theo lời giải đúng : a)Công nhân : thợ điện , thợ khí b)Nông dân : thợ cấy , thợ cày c)Doanh nhân : tiểu thương , nhà tư sản d)Quân nhân : đại úy , trung sĩ e)Trí thức : giaó viên , bác sĩ , kĩ sư g)Học sinh : học sinh tiểu học , học sinh trung học Bài tập : -Đọc yêu cầu BT Nhắc hs : Có thể dùng nhiều từ đồng nghĩa -Làm việc cá nhân để giải thích cho cặn kẽ , đầy đủ nội dung -Cả lớp nhận xét , kết luận : thành ngữ tục ngữ +Chịu thương chịu khó : cần cù , chăm chỉ, không ngại khó , ngại khổ +Dám nghĩ dám làm : mạnh dạn , táo bạo , có nhiều sáng kiến và dám thực sáng kiến +Muôn người : đoàn kết , thống ý chí và hành động (14) +Trọng nghĩa khinh tài : coi trọng đạo lí và tình cảm , coi nhẹ tiền bạc +Uống nước nhớ nguồn : biết ơn người đã đem lại điều tốt đẹp cho mình -Thi thuộc lòng các thành ngữ,tục ngữ trên Bài tập : -1 hs đọc yêu cầu -Phát phiếu -Cả lớp đọc thầm lại truyện Con Rồng cháu -Thực tương tự BT1 Tiên , trả lời câu hỏi 3a (Người Việt Nam ta -Viết 5,6 từ bắt đầu tiếng đồng ? gọi là đồng bào vì sinh từ bọc trăm -Đặt câu với từ vừa tìm trứng Mẹ Âu Cơ ) ? -Hs làm bài -Làm vào -Theo dõi phần tham khảo -Hs làm miệng BT3c -Cả lớp đồng hát bài -Ngày thứ hai , học sinh toàn trường mặc đồng phục -Bố mẹ vốn là bạn đồng học -Cả tổ tôi đồng tâm trí vươn lên trở thành tổ dẫn đầu học tập 3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học , biểu dương hs tốt -Học thuộc lòng các thành ngữ , tục ngữ BT2 RÚT KINH NGHIỆM: (15) TUẦN Ngày soạn: 13/9/2013 Ngày dạy: 17/9/2013 KHOA HỌC CẦN LÀM GÌ ĐỂ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE? I MỤC TIÊU -Nêu việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai * GDKNS: -Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ và em bé - Cảm thông chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ mang thai II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình minh họa trang 12- 13/ SGK - Giấy khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : Khởi động KTBC: - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi nội dung - HS lên bảng trả lời: bài trước + HS1: Cơ thể người hình - Nhận xét và ghi điểm HS thành nào? + HS2: Hãy mô tả khái quát quá trình thụ tinh? + HS3: Hãy mô tả vài giai đoạn phát triển GTB: Trong thời kì mang thai thai nhi? phụ nữ nên và không nên làm gì? Các thành viên khác gia đình làm gì để chăm sóc - HS nhắc lại, ghi giúp đỡ phụ nữ có thai? Các em biết điều đó qua bài “Cần làm gì để mẹ và em bé khỏe?” Hoạt động 1: Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? - GV chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS.Yêu cầu HS thảo luận theo hướng dẫn sau: + Các em cùng quan sát các hình minh họa - HS chia nhóm theo yêu cầu Sau đó cùng trang 12- SGK và dựa vào hiểu biết thực tế thảo luận và viết vào phiếu thảo luận ý kiến mình để nêu việc phụ nữ làm và không nhóm mình nên làm - nhóm hoàn thành phiếu nhanh trình + Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bày trước lớp bảng, đọc việc mà nhóm vừa tìm + Gọi các nhóm khác bổ sung, GV ghi nhanh - Các nhóm khác bổ sung ý kiến cho nhóm các ý kiến lên bảng để tạo thành phiếu hoàn bạn chỉnh + Gọi HS đọc lại phiếu hoàn chỉnh - Cả lớp hoàn thành phiếu đầy đủ: Nên Không nên - Ăn nhiều thức ăn chứa chất đạm: tôm, cá, thịt - Cáu gắt lợn, thịt gà, thịt bò, trứng, ốc, cua, - Hút thuốc lá - Ăn nhiều hoa quả, rau xanh - An kiêng quá mức - Ăn dầu thực vật, vừng, lạc - Uống rượu, cà phê - An đủ chất bột, đường, gạo, mì, ngô, - Sử dụng ma túy và các chất kích thích - Đi khám thai định kì - An quá cay, quá mặn (16) RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN Ngày soạn: 13/9/2013 Ngày dạy: 16/9/2013 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I-MỤC TIÊU - Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước -Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Gv và hs có thể mang đến lớp số tranh minh họa việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương , đất nước - Bảng lớp viết đề bài ; viết vắn tắt gợi ý cách kể chuyện III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích , yêu cầu bài học và HOẠT ĐỘNG TRÒ -Hs kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc các anh hùng , danh nhân nước ta (17) kiểm tra xem hs chuẩn bị trước nhà nào 2-Hướng dẫn hs kể chuyện Gạch từ quan trọng đề bài : Kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương , đất nước Nhắc hs : Câu chuyện em kể không phải là câu chuyện em đã đọc trên sách báo ; mà phải là chuyện em đã tận mắt chứng kiến thất trên ti vi , phim ảnh ; đó có thể là câu chuyện chính em 3-Gợi ý kể chuyện -Nhắc hs hs lưu ý cách kể chuyện gợi ý : +Kể câu chuyện có mở đầu , diễn biến , kết thúc +Giới thiệu người có việc làm tốt : Người là ? Người có lời nói , hành động gì đẹp ? Em nghĩ gì lời nói và hành động người ? 4-Hs thực hành kể chuyện a) Kể chuyện theo cặp -Gv đến nhóm nghe hs kể chuyện b) Thi kể chuyện trước lớp -Hs giới thiệu đề tài câu chuyện : VD : +Tôi muốn kể câu chuyện ông tôi Ông tôi là tổ trưởng dân phố tích cực Ông đã vận động người góp công , góp sửa đường cống thoát nước khu phố +Tôi muốn kể câu chuyện các bạn thiếu nhi xóm tôi vừa qua đã tham gia giữ vệ sinh , trồng cây làm đẹp xóm làng -Viết nháp dàn ý câu chuyện -Từng cặp hs nhìn dàn ý đã lập , kể cho nghe câu chuyện mình , nói suy nghĩ mình nhân vật câu chuyện -Vài hs nối tiếp thi kể chuyện -Nói suy nghĩ mình nhân vật câu chuyện -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay 5-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn hs : Đọc trước đề bài và gợi ý SGK để học tốt tiết kể chuyện tuần sau Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai RÚT KINH NGHIỆM: (18) TUẦN Ngày soạn: 13/9/2013 Ngày dạy: 18/9/2013 TẬP ĐỌC LÒNG DÂN ( ) I-MỤC TIÊU Biết đọc đúng phần kịch Cụ thể: - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm bài; biết đọc ngắt giọng Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật và tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch - Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng; lòg son sắc người Nam Bộ với cách mạng.(Trả lời các câu hỏi 1,2,3) HSKG: Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai, thể tính cách nhân vật II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Một vài dồ vật dùng để trang phục cho hs đóng kịch : khăn rằn , áo bà ba , gậy III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (19) HOẠT ĐỘNG THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI : 1-Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn hs luyện đọc , tìm hiểu bài a)Luyện đọc Có thể chia phần tiếp kịch thành các đoạn sau : Đoạn : Từ đầu đến lời chú cán ( Để tôi lấy – chú toan , cai cản lại ) Đoạn : Từ lời cai ( để chị này ) đến lời dì Năm ( Chưa thấy ) Đoạn : Phần còn lại -Gv đọc diễn cảm b)Tìm hiểu bài Gv hướng dẫn hs đọc Câu : An đã làm cho bọn giặc mừng hụt nào ? HOẠT ĐỘNG TRÒ -Hs phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch Lòng dân -1 Hs khá giỏi đọc toàn bài -Hs quan sát tranh minh họa nhân vật SGK -Luyện đọc theo cặp -Thảo luận -Khi bọn giặc hỏi An : Ông đó phải tía không ? , An trả lời không phải tiá làm chúng hí hửng tưởng An đã sợ nên khai thật Không ngờ , An thông minh , làm chúng tẽn tò : Cháu kêu ba , hổng phải tiá Câu : Những chi tiết nào cho thấy dì Năm -Dì vờ hỏi chú cán để giấy tờ chỗ nào ứng xử thông minh ? nói tên , tuổi chồng , tên bố chồng để chú cán biết mà nói theo Câu hỏi : Vì kịch đặt tên là -Vì kịch thể lòng người dân với Lòng dân ? cách mạng Người dân tin yêu cách mạng sẵn sàng xả thân bảo vệ cán cách mạng Lòng dân là chỗ dựa vững cách mạng -Hs luyện đọc diễn cảm , phân vai c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm -Hs đóng kịch -Cả lớp và gv nhận xét , chọn nhóm đọc phân vai hay 3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học Khen hs học tốt -Khuyến khích hs phân vai , dựng lại toàn kịch -Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM: (20) TUẦN Ngày soạn: 13/9/2013 Ngày dạy: 18/9/2013 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I-MỤC TIÊU HS biết: - Cộng, trừ phân số, hỗn số - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo là hỗn số có tên đơn vị - Giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó - Bài 1(a,b),bài 2(a,b), Bài (ba số đo: 1,3,4), Bài * HSG làm thêm BT còn lại II-CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1-KIỂM TRA BÀI CŨ - Gv ghi điểm 2-DẠY BÀI MỚI Hoạt động học -3 Hs lên bảng làm bài tập Bài 3b: 1g = 1000 kg; 8g = 1000 kg; -Cả lớp nhận xét, sửa bài 25 25g = 1000 g (21) 2-1-Giới thiệu bài -Trong tiết học toán này chúng ta còn ôn luyện phép cộng và phép trừ phân số Sau đó làm các bài toán chuyển đổi đơn vị đo và giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó 2-2-Hướng dẫn luyện tập 20 21 41 Bài : HSY b) - Yêu cầu Hs tự làm bài 24 24 3 c) 10 10 10 10 Bài :HSY - Cho Hs làm bài 11 22 15 b)1 -Lưu ý : 10 10 20 20 +Khi quy đồng mẫu số cần chọn mẫu số 5 bé có thể c) 6 6 +Nếu kết chưa phải là phân số tối giản thì nên rút phân số tối giản Bài : -Hs tự làm bài -Khoanh vào C -Hs đọc đề, phân tích đềvà làm bài Bài : Bài : -Gv hướng dẫn 5 9m 5dm = 9m + 10 m = 10 m 3 7m 3dm = 7m + 10 m = 10 m 9 8dm 9cm = 8dm + 10 dm = 10 dm 5 12cm mm = 12cm + 10 cm = 12 10 cm Ta nhận thấy chia quãng đường AB thành 10 phần thì phần dài 12 km Mỗi phần dài (hay 10 quãng đường AB dài 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs nhà làm BT 1a, 2a là) 12 : = 4(km) Quãng đường AB dài là : x 10 = 40(km) Đáp số : 40 km -Hs nhà làm bài RÚT KINH NGHIỆM: (22) TUẦN Ngày soạn: 13/9/2013 Ngày dạy: 17/9/2013 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I-MỤC TIÊU - Tìm dấu hiệu báo mưa đến, nhựng từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, vật, bầu trời bài Mưa rào , từ đó nắm cách quan sát và chọn lọc chi tiết bài văn tả cảnh -Lập dàn ý bài văn miêu tả mưa - GDBVMT: qua bài văn giáo dục HS thấy cảnh đẹp thêm yêu quí thiên nhiên II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Những ghi chép hs sau quan sát mưa Bút , 2,3 tờ giấy khổ to để hs lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả cảnh mưa , làm mẫu để lớp cùng phân tích III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ HOẠT ĐỘNG TRÒ (23) -Nhận xét , ghi điểm B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài Gv nêu mục đích , yêu cầu bài học 2-Hướng dẫn hs luyện tập Bài tập : Câu a ) Những dấu hiệu báo mưa đến ? Câu b ) Những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa ? Câu c ) Những từ ngữ tả cây cối , vật , bầu trời và sau trận mưa ? Câu d ) Tác giả đã quan sát mưa giác quan nào ? Gv : Tác giả đã quan sát mưa tinh tế tất các giác quan Quan sát mưa từ lúc có dấu hiệu báo mưa đến mưa tạnh , tác giả đã nhìn thấy , nghe thấy, ngửi thấy và cảm thấy biến đổi cảnh vật , âm , không khí , tiếng mưa Nhờ khả quan sát tinh tế , cách dùng từ ngữ miêu tả chính xác và độc đáo , tác giả đã viết bài văn miêu tả mưa rào đầu mùa chân -Làm BT2 tiết TLV trước -Đọc BT1 Gv theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm Trao đổi , thảo luận đôi +Mây : đặc xịt, nặng , lổm ngổm đầy trời; tản nắm nhỏ san trên đen xám xịt +Gió : thổi giật , đổi mát lạnh , nhuốm nước ; mưa xuống , gió càng mạnh , điên đảo trên cành cây -Tiếng mưa : +Lúc đầu : lẹt đẹt lẹt đẹt , lách tách +Về sau : mưa ù xuống , rào rào , sầm sập, đồm độp , đập bùng bùng vào tàu lá chuối , giọt gianh đổ ồ -Hạt mưa : Những giọt nuớc lăn xuống mái phên nứa tuôn rào rào ; mưa xiên xuống , lao xuống , lao vào bụi cây ; hạt mưa giọt ngã , giọt bay , tỏa bụi nước trắng xoá -Trong mưa : +Lá đào , lá na , lá sói vẫy tay run rẩy +Con gà sống ướt lướt thướt , ngật ngưỡng tìm chỗ trú +Cuối mưa , vòm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm tiếng sấm mưa đầu mùa -Sau trận mưa : +Trời rạng dần +Chim chào mào hót râm ran +Phía đông mảng trời vắt +Mặt trời ló , chói lọi trên vòm lá bưởi lấp lánh -Bằng mắt ( thị giác ) nên thấy đám mây biến đổi trước mưa ; thấy mưa rơi; đổi thay cây cối , vật , bầu trời , cảnh tượng xung quanh mưa tuôn , lúc mưa ngớt -Bằng tai nghe ( thính giác ) nên nghe thấy tiếng gió thổi ; biến đổi tiếng mưa ; tiếng sấm ; tiếng hót chaò mào -Bằng cảm giác làn da ( xúc giác ) nên cảm thấy mát lạnh làn gió nhuốm nước mát lạnh trước mưa -Bằng mũi ngửi ( khưú giác ) nên biết (24) thực mùi nồng ngai ngái , xa lạ man mác trận mưa đầu mùa Bài tập -Kiểm tra việc chuẩn bị tiết học : quan sát -Đọc yêu cầu đề bài và ghi lại kết quan sát mưa -Lập dàn ý vào -Phát giấy khổ to , bút cho hs -Hs trình bày -Cả lớp nhận xét -Chấm điểm bài làm tốt -Hs trình bày trên giấy khổ to dán trên bảng lớp Gv và hs nhận xét bổ sung 3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả mưa RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN Ngày soạn: 13/9/2013 Ngày dạy: 18/9/2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I-MỤC TIÊU -Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung số từ ngữ (BT2) -Dựa theo ý số khổ thơ bài sắc màu em yêu , viết đoạn vănmiêu tả vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3 ) * HS khá , giỏi biết sử dụng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3 II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bút và 2,3 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ : B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : HOẠT ĐỘNG TRÒ -Làm lại BT 4c (25) Nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn hs làm BT Bài tập : -Đọc yêu cầu -Cả lớp đọc thầm đoạn văn , làm bài cá nhân -Phát biểu ý kiến -Dán tờ giấy lên bảng , mời hs làm -Lời giải đúng : bài Lệ đeo ba lô , Thư xách túi đàn , Tuấn vác thùng giấy , Tân và Hưng khiêng lều trại , Phượng kẹp báo Bài tập : Giải nghĩa từ cội ( gốc ) câu tục -Đọc yêu cầu BT ngữ Lá rụng cội -Đọc lại ý đã cho : làm người phải thủy Lưu ý : câu đã cho cùng nhóm nghĩa , chung , gắn bó với quê hương là tình cảm Nhiệm vụ em là phải chọn ý ( tự nhiên , loài vật thường nhớ nơi cũ ý đã cho ) để giải thích đúng ý nghĩa -Lời giải đúng : Gắn bó với quê hương là chung câu tục ngữ đó tình cảm tự nhiên -Đặt câu nêu hoàn cảnh sử dụng -Làm người phải biết nhớ quê hương Cáo câu tục ngữ trên ? chết ba năm còn quay đầu núi là -Ông tôi sống nước ngoài nước sống cùng gia đình tôi Ông bảo “ Lá rụng cội , ông muốn chết nới quê cha đất tổ” -Đi đâu vài ba ngày , bố tôi đã thấy nhớ nhà muốn Bố thường bảo “ Trâu bảy năm còn nhớ chuồng Con người nhớ tổ ấm mình là phải”, Bài tập -Đọc yêu cầu Nhắc hs hiểu đúng yêu -Chọn khổ thơ bài Sắc màu em yêu cầu đề bài để viết thành đọan văn miêu tả Gợi ý : Trong các sắc màu , màu em thích là màu đỏ vì đó là màu lộng lẫy , gây ấn tượng Màu đỏ là màu máu đỏ hồng tim , màu đỏ tươi lá cờ Tổ quốc , màu đỏ thắm khăn quàng đội viên Đó còn là màu đỏ ối mặt trời lặn , màu đỏ rực bếp lửa , màu đỏ tía đóa hoa mào gà , màu đỏ au trên đôi má phúng phính em bé khỏe mạnh , xinh đẹp Nhắc Hs : có thể viết màu sắc -Làm việc cá nhân vào VBT vật có bài thơ và -Từng Hs nối tiếp đoc đoạn văn đã vật không coí bài ; chú ý viết sử dụng từ đồng nghĩa -Cả lớp nhận xét -Khen ngợi hs viết đoạn văn ay , dùng từ đúng chỗ (26) 3.Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học -Yêu cầu Hs viết đoạn văn BT3 chưa đạt nhà viết lại cho hoàn chỉnh RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN Ngày soạn: 13/9/2013 Ngày dạy: 19/9/2013 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I-MỤC TIÊU Giúp Hs : - Nhân, chia hai phân số - Chuyển các số đo có tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo - Bài 1,2,3 * HSG làm BT còn lại II-ĐỒ DNG DẠY HỌC Hình vẽ BT4 vẽ sẵn vào bảng phụ II-CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1-KIỂM TRA BÀI CŨ Hoạt động học -2 Hs lên bảng làm bài tập 1a, 2a -Cả lớp nhận xét và sửa bài (27) 71 81 151 a) ; 10 90 90 90 - Gv ghi điểm 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp 2-2-Hướng dẫn luyện tập Bài : HSY -Muốn thực phép nhân hai phân số ta làm nào ? -Muốn thực phép chia hai phân số ta làm nào ? -Muốn thực các phép tính với hỗn số ta làm nào ? -Yêu cầu Hs làm bài Bài :HSY 25 16 2a ) 40 40 -Hs dựa vào kiến thức đã học để trả lời -Hs làm bài 17 153 b) x3 x 5 20 1 6 d )1 : : x 5 10 -Hs làm bài -Lưu ý : Dạng bài Tìm thành phần chưa biết phép tính a) x -Hs nêu cách tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ chưa biết phép trừ, thừa số chưa biết phép nhân, số bị chia chưa x biết phép chia 8 c) x 11 x x : 11 42 x 22 Bài : b) x 10 x 10 x 10 d )x : x x x -Hs đọc đề, phân tích đề -Hs làm bài 15 15 2m 15cm = 2m + 100 m = 100 m 75 75 1m 75cm = 1m + 100 m = 100 m 36 36 5m 36cm = 5m + 100 m = 100 m (28) 8 8m 8cm = 8m + 100 m = 100 m Bài : HSG -Gv treo bảng phụ có hình vẽ BT, yêu cầu Hs đọc đề, phân tích đề bài Diện tích mảnh đất là : 50 x 40 = 2000 (m2) Diện tích ngôi nhà : 20 x 10 = 200 (m2) Diện tích cái ao : 20 x 20 = 400 (m2) Diện tích phần còn lại : 2000 – 200 – 4000 = 1400 (m2) Vậy khoanh vào B 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Hs nhà làm bài -Gv tổng kết tiết học -Dặn Hs nhà bài 1a, 1c RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN Ngày soạn: 13/9/2013 ĐỊA LÍ KHÍ HẬU Ngày dạy: 19/9/2013 I-MỤC TIÊU -Nêu số đặc điểm chính khí hậu Việt Nam: + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa + Có khác miền: miền Bắc có mùa đông lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa, khô rõ rệt -Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống và sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: Cây cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp da dạng; ảnh hưởng tiêu cực: thiên tai,lũ lụt,hạn hán,… - Chỉ ranh giới khí hậu Bắc –Nam(dãy núi Bạch Mã) trên đồ (lược đồ) - Nhận xét số liệu khí hậu mức độ đơn giản *HSKG: + giải thích vì Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa (29) + Biết các hướng gió: đông bắc, tây nam, đông nam - BĐKH: Khí hậu TĐ thay đổi nhanh có chiều hướng ấm dần lên cần khải phòng tránh nóng (củng cố) II-ĐỒ DUNG DẠY HỌC - Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam - Bản đồ Khí hậu Việt Nam hình SGK (phóng to) - Quả Địa cầu - Tranh ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây địa phương (nếu có) - Phiếu học tập : Thời gian gió mùa thổi Hướng gió Tháng Tháng - Chuẩn bị bìa ghi sẵn nội dung gắn lên bảng : Nhiệt đới Nóng Khí hậu nhiệt đới gió mùa Vị trí -Gần biển -Trong vùng có gió mưa III-CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY A-Kiểm tra bài cũ : B-Bài : @Giới thiệu bài : @Nội dung : 1-Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa *Hoạt động (làm việc theo nhóm) Bước : +Chỉ vị trí Việt Nam trên Địa cầu và cho biết nước ta nằm đới khí hậu nào ? Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh ? +Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta -Mưa nhiều -Gió mưa thay đổi theo mùa HOẠT ĐỘNG TRÒ -Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước -Học sinh nhóm quan sát Địa cầu, hình và đọc nội dung SGK, thảo luận nhóm -Học sinh hoàn thành phiếu học tập -Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi -Học sinh khác bổ sung Lưu ý : Tháng : đại diện cho gió mùa đông -Gọi số học sinh lên bảng hướng gió (30) bắc Tháng : đại diện cho gió mùa tây nam đông nam Bước : -Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời Bước : (Đối với học sinh khá giỏi) -Sau các nhóm trình bày kết quả, giáo viên cùng học sinh thảo luận, điền mũi tên để sơ đồ sau trên bảng (lấy bìa ghi sẵn nội dung gắn lên bảng) : Kết luận : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa : nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa 2-Khí hậu các miền có khác biệt *Hoạt động : (làm việc cá nhân theo cặp) Bước : -Giáo viên : dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu hai miền Bắc và miền Nam tháng và hướng gió tháng trên đồ khí hậu Việt Nam hình (phóng to) -2-3 học sinh lên bảng dãy núi Bạch Mã trên đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam -Học sinh làm việc cá nhân theo cặp : +Dựa vào bảng số liệu và đọc SGK , hãy tìm khác khí hậu hai miền Bắc và miền Nam Cụ thể: & Sự chênh lệch nhiệt độ tháng và tháng 7,Về các mùa khí hậu, Chỉ trên hình miền khí hậu có mùa đông lạnh và miền khí hậu nóng quanh năm -Học sinh trình bày kết làm việc trước lớp Bước : -Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời *Kết luận : Khí hậu nước ta có khác miền Bắc và miền Nam miền Bắc có mùa đông lạnh, mưa phùn Miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa và mùa khô rõ rệt 3-Ảnh hưởng khí hậu : *Hoạt động : (làm việc lớp) -Học sinh nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống và sản xuất nhân dân ta -Học sinh nêu : +Khí hậu nước ta thuận lợi cho cây cối phát triển quanh năm + Khí hậu nước ta gây số khó khăn, cụ thể : có năm mưa lớn gây lũ lụt; có năm không mưa ít mưa gây hạn hán; bão có sức tàn phá lớn (31) -Học sinh trưng bày tranh ảnh số hậu bão hạn hán gây địa phương (nếu có) -Hỏi đáp lại các câu hỏi SGK -Chuẩn bị bài sau 3-Củng cố 4-Nhận xét – Dặn dò : RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN Ngày soạn: 13/9/2013 Ngày dạy: 19/9/2013 KHOA HỌC TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nêu các giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy thì - Nêu số thay đổi sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậythì II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình vẽ 1,2 , trang 14 photocoppy - Giấy khổ to, bút - HS sưu tầm các ảnh thân trẻ em các lứa tuổi khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học (32) Hoạt động : Khởi động KTBC: - HS trả lờ các câu hỏi - Gọi HS lên bảng trả lời các câu nội + Phụ nữ có thai cần làm gì để mình và thai dung bài nhi khỏe mạnh? - Nhận xét, ghi điểm HS + Tại nói rằng: Chăm sóc sức khỏe người mẹ và thai nhi là trách nhiệm người? + Cần phải làm gì để mẹ và em bé GTB: Từ sinh ra, thể chúng ta phát khỏe? triển nào? Bài học hôm giúp các em trả lời câu hỏi này - HS lắng nghe và có định hướng nội dung Hoạt động 1: Sưu tầm và giới thiệu bài học ảnh - Kiểm tra việc chuẩn bị ảnh HS - Yêu cầu HS giới thiệu ảnh mà mình mang đến lớp Gợi ý: Đây là ai? Anh chụp lúc tuổi? Khi đó đã biết làm gì mà - Tổ trưởng các tổ báo cáo việc chuẩn bị có hoạt động đáng yêu nào? các thành viên tổ - Nhận xét, khen ngợi HS giới thiệu - – HS tiếp nối giới thiệu ảnh mà hay, giọng rõ ràng lưu loát mình mang đến lớp Hoạt động 2: Các giai đoạn phát triển từ lúc sinh đến tuổi dậy thì - Để tìm hiểu các giai đoạn lúc sinh đến tuổi dậy thì, chúng ta cùng chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng?” - GV chia HS thành các nhóm nhỏ sau đó phổ biến cách chơi và luật chơi: + Cách chơi: Các thành viên cùng đọc thông - HS tiến hành chơi nhóm, ghi kết tin và quan sát tranh sau đó thảo luận và viết nhóm mình vào giấy và nộp cho GV theo lứa tuổi ứng với tranh và viết thông tin vào tờ giấy - Nhóm làm nhanh trình bày, các nhóm + Nhóm làm nhanh và đúng là nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến thắng - HS trình bày trước lớp - GV cho HS báo cáo kết trò chơi trước lớp - GV nêu đáp án đúng, tuyên dương nhóm thắng * Kết luận: Ơ giai đoạn phát triển khác nhau, thể chúng ta có thay đổi , tính - Lắng nghe tình có thay đổi rõ rệt Hoạt động 3: Đặc điểm và tầm quan trọng tuổi dậy thì đời người - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp với hướng dẫn sau: + Đọc thông tin SGK trang 15 + Tại tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và (33) biệt đời người? đưa câu trả lời - Tổ chức cho HS báo cáo kết trước lớp + Vì nó đánh dấu phát triển thể - Yêu cầu thư kí đọc ý kiến các bạn chất lẫn tinh thần - Hoạt động theo yêu cầu GV * Kết luận: Từ đặc điểm đã tìm hiểu - Thư kí đọc trước lớp thì tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đời người Nó đánh - Lắng nghe dấu phát triển thể chất lẫn tinh thần Hoạt động : Kết thúc - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS hăng hái tham gia xây dựng bài - Dặn HS nhà học thuộc và ghi nhớ đặc điểm bật tuổi dậy thì và tìm hiểu đặc điểm người giai đoạn: vị thành niên, trưởng thành, tuổi già RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN Ngày soạn: 13/9/2013 Ngày dạy: 19/9/2013 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP: TẢ CẢNH I-MỤC TIÊU -Nắm ý chính đoạn văn và chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT1 -Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả mưa đã lập tiết trước , viết đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2 ) -HSG biết hoàn chỉnh các đoạn văn BT1 và chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả khá sinh động - GDBVMT: Cần bảo vệ MT để luôn tươi đẹp (củng cố) II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ viết nội dung chính đoạn văn tả mưa Dàn ý bài văn miêu tả mưa hs lớp (34) II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ - Chấm điểm dàn ý bài văn miêu tả mưa B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn Hs luyện tập Bài tập : -Đọc nội dung BT1 -Chú ý yêu cầu đề tài : Tả quang cảng sau -Cả lớp đọc thầm đoạn văn mưa -Mỗi Hs hoàn chỉnh hai đoạn ( số đoạn đã cho ) cách viết thêm vào chỗ có dấu -Làm vào -Cả lớp nhận xét Đoạn : Giới thiệu mưa rào – ào ạt tới Đoạn : Lộp độp , lộp độp Mưa Cơn tạnh mưa ào ào đổ xuống làm hoạt động dường ngừng lại Mưa ào ạt Từ nhà nhìn đường thấy màu nước trắng xoá , bóng cây cối ngả nghiêng , ô tô phóng qua , nước toé lên sau bánh xe Một lát sau , mưa ngớt dần tạnh Đoạn : Ánh nắng và các vật sau hẳn mưa Đoạn : Ánh nắng lại chiếu sáng rực rỡ trên thảm cỏ xanh Nắng lấp lánh đùa giỡn , nhảy nhót với gợn sóng trên dòng sông Nhuệ Mấy chú chim không rõ tránh mưa đâu đậu trên cành cao cất tiếng hót véo von Chị gà mái tơ náu gốc cây bàng rũ rũ lông ướt lướt thướt Đàn gà xinh xắn lích rích chạy quanh mẹ Bộ lông vàng óng chúng khô nguyên vì chúng vừa chui khỏi đôi cánh to gà mẹ Chú mèo khoang ung dung bước từ bếp ngoài sân Chú chọn chỗ sân đã kịp ráo nước , Đoạn : Cây cối sau mưa nằm duỗi dài phơi nắng có vẻ khoái chí Đoạn : Sau mưa có lẽ cây cối , hoa lá là tươi đẹp Những hàng cây ven đường tắm nước mưa thỏa thuê nên xanh tươi mơn mởn Mấy cây hoa vườn còn đọng giọt nước long lanh Đoạn : Đường phố và người sau trên lá nhè nhẹ tỏa hương mưa Đoạn : Con đường trước cửa khô dần Lưu ý : Bài văn tả quang cảnh thị xã Trên đường xe cộ lại nườm nượp mắc (35) nhỏ , vì có đàn gà vườn lẫn xe cộ chạy trên đường phố Tuy , thêm câu từ ngữ vào chỗ trống , nên có chừng mực Nếu sa đà miêu tả quá nhiều cảnh , nội dung các đoạn có thể không thống với cửi Tiếng người cười nói lại rộn rịp Tuá từ chỗ trú mưa , người vội vã trở lại công việc ngày Góc phố , cô bé chơi nhảy dây Những bím tóc tun ngũn vung vẩy theo nhịp chân nhảy Bài tập -Dựa trên hiểu biết đoạn văn bài -Đọc yêu cầu BT văn tả mưa bạn , các em tập -Cả lớp làm bài chuyển phần dàn ý bài văn tả mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực , tự nhiên -Gv nhận xét 3-Củng cố , dặn dò - GDBVMT: Cần bảo vệ MT để luôn tươi đẹp -Gv nhận xét học -Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả mưa -Chuẩn bị bài sau : lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả trường học RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN Ngày soạn: 13/9/2013 Ngày dạy: 20/9/2013 TOÁN ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I-MỤC TIÊU - Làm bài tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó - Bài tập: Bài - HSG: các BT còn lại II-CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1-KIỂM TRA BÀI CŨ Hoạt động học -2 Hs lên bảng làm bài 1a, 1c (36) 2-DẠY BÀI MỚI 28 a) x ; 45 8 c) : x ; 35 - Gv ghi điểm 2-1-Giới thiệu bài -Trong tiết học toán này chúng ta cùng ôn tập giải toán tìm số biết tổng (hiệu) và tỉ số số đó 2-2-Hướng dẫn ôn tập a)Bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ -Hs đọc đề SGK số hai số đó -Bài toán thuộc dạng gì ? -Dạng : Tìm hai số biết tổng và tỉ số -Yêu cầu Hs giải hai số đó Số bé Số lớn 121 Tổng số phần : + = 11 (phần) Số bé : 121 : 11 x = 55 Số lớn là : 121 – 55 = 66 Đáp số : Số bé : 55 ; Số lớn : 66 -Nêu các bước giải bài toán ? +Vẽ sơ đồ minh họa bài toán +Tìm tổng số phần -Lưu ý : Bước tìm giá trị phần và bước +Tìm giá trị phần tìm số bé có thể gộp vào với +Tìm các số b)Bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ -Hs đọc đề SGK số hai số đó -Bài toán thuộc dạng gì ? -Yêu cầu Hs giải -Tìm số biết hiệu và tỉ số số đó Số bé Số lớn 192 Hiệu số phần nhau:5 – = 2(phần) Số bé : 192 : x = 288 Số lớn : 288 + 192 = 480 Đáp số : 288 và 480 -Nêu các bươc giải toán tìm số biết +Vẽ sơ đồ hiệu và tỉ số số đó +Tìm hiệu số phần +Tìm giá trị phần +Tìm các số 2-3-Luyện tập Bài HSY -Gv nhận xét và ghi điểm Bài HS khá giỏi -Hs tự làm bài -Hs đọc đề, phân tích đề, làm bài Vẽ sơ đồ và giải -Hs đọc đề, phân tích đề, làm bài Nửa chu vi vườn hoa hình chữ nhật : 120:2=60(m) (37) Vẽ sơ đồ Tổng số phần : 5+7=12(phần) CR mảnh vườn : 60:12x5 = 25(m) CD mảnh vườn : 60-25= 35(m) Diện tích mảnh vườn : 25 x 35 = 875(m2) Diện tích lối : 875 : 25 = 35(m2) Đáp số : CR : 25m CD : 35m Lối : 35m2 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học -Dặn Hs nha xem lại bài vừa học RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN Ngày soạn: 13/9/2013 KĨ THUẬT THÊU DẤU NHÂN Ngày dạy: 17/9/2013 I Mục tiêu :HS cần phải : - Biết cách thêu dấu nhân -Thêu các mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu ít năm dấu nhân Đường thêu có thể bị dúm *HS khéo tay: + Thêu ít mũi, thêu đều, ít bị dúm + Ứng dụng thêu trang trí SP đơn giản II Đồ dùng dạy học : (38) - Mẫu thêu dấu nhân - Một mảnh vải trắng, kim khâu len, len, phấn màu, thước kẻ, khung thêu III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy học Giới thiệu bài : HĐ : Qs, nhận xét mẫu - Giới thiệu mẫu thêu dấu nhân, y/c : HĐ : H/dẫn thao tác kĩ thuật -Y/c : -H/dẫn thêu mũi thêu dấu nhân thứ nhất, thứ hai Y/c : HĐ 3: Thực hành -Y/c : - GV Q/sát, nhắc nhở thêm HĐ :Đánh giá sản phẩm : -Nêu y/c đánh giá, y/c : -Nhận xét, đánh giá kquả học tập HS theo mức Củng cố, dặn dò : -Chuẩn bị tiết sau thực hành Hoạt động dạy học -Qs, nhận xét đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt trái và mặt phải đường thêu -Đọc nd mục II sgk nêu các bước thêu dấu nhân -Nêu cách vạch đường thêu dấu nhân -1 HS lên bảng vạch dấu đường thêu -Đọc các mục sgk và qs các hình 4a, 4b, 4c, 4d nêu các thêu dấu nhân -HS lên bảng thực các mũi thêu -Qs hình nêu cách kết thúc đường thêu -Nhắc lại cách thêu dấu nhân -Thực hành thêu dấu nhân -Trưng bày sản phẩm -Tự đánh giá sản phẩm mình RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN Ngày soạn: 13/9/2013 SINH OẠT LỚP Ngày dạy: 20/9/2013 SINH HOẠT CUỐI TUẦN 03 I MỤC TIÊU: - HS biết thành tích đạt thân, tập thể tổ và lớp Có ý thức phát huy các mặt tốt và khắc phục các mặt còn hạn chế - Học tập gương tốt ở, lớp trường - Học sinh biết nhiệm vụ công việc phải học, phải làm tới - GD ý thức luôn luôn phấn đấu vượt khó khăn, học tập ngày càng tiến II NỘI DUNG: (39) Kiểm điểm số hoạt đông tuần: - Các tổ báo cáo thi đua: học tập , nề nếp, sĩ số, lao động vệ sinh, đạo đức và các hoạt động khác - ý kiến các học sinh - Trao đổi ý kiến thắc mắc học sinh Nhận xét chung: Tổ Học tập: HS vi phạm HS thực tốt HS vi phạm HS thực tốt HS vi phạm HS thực tốt Nề nếp: Sĩ số: Lao động vệ sinh: đạo đức: Các H Đ khác (Thi đua điểm 10, việc làm tốt, ) Tổ Học tập: Nề nếp: Sĩ số: Lao động vệ sinh: đạo đức: Các H Đ khác (Thi đua điểm 10, việc làm tốt, ) Tổ Học tập: Nề nếp: (40) Sĩ số: Lao động vệ sinh: đạo đức: Các H Đ khác (Thi đua điểm 10, việc làm tốt, ) Tổ HS vi phạm HS thực tốt Học tập: Nề nếp: Sĩ số: Lao động vệ sinh: đạo đức: Các H Đ khác (Thi đua điểm 10, việc làm tốt, ) * Tuyên dương * Động viên (41)