Giao An lop3 9 CKTco thoiluong

Chọn những HS tập chưa đúng lên thực hiện lại G làm mẫu hô nhịp cho HS tập Cán sự lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, G đi sửa sai uốn nắn từng nhịp.. G nêu tên động tác tập mẫu chậ[r]

TuÇn 13

(Từ ngày 30 đến ngy 04 thỏng 12)

Thứ hai ngày30 tháng 12năm 2009 Chµo cê

( Néi dung cđa nhµ trêng ) ?&@

To¸n

So s¸nh sè bÐ b»ng phần số lớn

I Yêu cầu :

- Gióp hs biÕt c¸ch so s¸nh sè bÐ b»ng phÇn mÊy sè lín - RÌn kÜ làm tính

- Giáo dục cho hs tính tự giác, t phân tích II Đồ dùng dạy häc

- Tranh vẽ minh hoạ toán SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.ổn định tổ chức : (1’ ) Bài cũ: (5’)

- Hs lµm bµi tËp 2,3: SGK - KiĨm tra BT cđa hs

Bài mới: Gt bài- ghi đầu 1.Giảng bµi

- Nêu BT1- SGK Hs đọc lại

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi g×?

Gv tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng

- Nhìn vào sơ đồ em thấy:

+ Đoạn thẳng CD có độ dài gấp lần đoạn thẳng AB?

+ Em làm để biết? ( : ) + Vậy độ dài đoạn CD gấp ? lần đ/t AB ( lần) - Hs nêu lại

+ Đ/t AD đợc chia làm phần? (1 )

+ Đ/t CD đợc chia làm phần? ( 3)

+ Vậy đ/t AB nh so với đ/t CD?

Gv: Độ dài đ/t AB đợc chia thành phần Đ/t AB đợc chia thành phn nh th

Độ dài đ/t AB=

độ dài đ/t CD

- Hai em lên bảng làm

Bài toán 1:

cm A B

C D : = ( lÇn)

Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đ/t AB

Ta nãi r»ng: §é dài đ/t AB=

+ Muốn tìm độ dài đ/t AB= 1phần độ dài đ/t CD ta làm nào? ( chia : = lần)

Sau kết lun

* Gv giới thiệu toán- Đọc + BT cho biÕt g×?

+ BT hái g×?

+ Mn biÕt ti b»ng 1phÇn mÊy ti mẹ ta cần biết gì?

+ Tìm tuổi mẹ gấp lần tuổi ta làm nào? ( 30 : = )

- Gv vẽ sơ đồ minh hoạ

+ Nhìn vào sơ đồ em thấy tuổi mẹ gấp lần tuổi con?

+ Ti b»ng 1phÇn mÊy ti mĐ?

Gv: Ta biÕt

Sè Lín lµ ti mĐ Sè BÐ lµ ti

+ Muốn so sánh số bé phần số lín ta lµm thÕ nµo?

(2 bíc: + Tìm xem SL gấp lần SB.)

+ KÕt luËn: SB = 1phÇn mÊy SL )

2 Thực hành Hs làm tập - Đọc yêu cầu Cho hs đọc mẫu

- Hs thùc hiƯn theo mÉu vµ lµm bµi + Muốn tìm SB = 1/? SL ta làm nào?

Hs nêu, gv khắc sâu lại

- Đọc toán

+ Bài toán yêu cầu gì? + Bài toán hỏi gì?

+ Ta phải giải toán theo bớc? Là bớc nào?

Hs giải tập, chữa Gv nhận xét- sửa sai

Bài toán 2:

30 ti T MĐ

T Con

Bài giải

Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = (lần)

VËy tuæi =

tuæi mẹ Đáp số:

5

Bài 1:

SL SB SLgấp SB=1phần

mấy

6

3

24

8

32

4

42

6

Bµi 2:

Sè hs cđa líp gÊp sè hs giái là: 35 : = (lần)

Vậy sè hs giái b»ng

- Hs c bi

Quan sát nhận xÐt mÉu

+ Để viết đợc theo mẫu ta phải làm nào?

Gv hớng dẫn hs thực theo b-ớc nh học

+ Phần (a) phần (b) có khác nhau? giống nhau? Tại sao?

Gv khắc sâu

Bài 3:

Số hình vuông gấp lần số hình tam giác

Số hình tam giác =

số hình vuông Số hình vuông gấp lần số hình tam giác

Số hình tam giác

số hình vuông 4.Củng cè (2’)

+ Muèn so s¸nh SL = 1/? SB ta làm theo bớc nào? Gv khắc sâu lại

5.Dặn dò (1)

- Gv nhận xét giê häc

-Tập đọc - K chuyn

Ngời Tây Nguyên I.Yêu cÇu :

Tập đọc :

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng :

- Đọc từ ngữ có âm , vần dễ lẫn : bok- pa; lũ làng ;lòng suối; làm rẫy

- Thể đợc tình cảm , thái độ nhân vật qua lời đối thoại Rèn kỹ đọc- hiểu

- Hiểu nghĩa từ khó , Từ địa phơng đợc giải

- Nắm đợc cốt chuyện ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân pháp

3 Giáo dục cho hs lòng yêu mến, quý trọng anh hïng d©n téc KĨ chun :

1 Rèn kỹ nói : Biết kể đoạn c©u chun theo lêi cđa nh©n vËt chun

2 Rèn kỹ nghe: Nghe- kể , nhận xét đợc lời bạn kể II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK

- B¶ng phơ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.ổn định tổ chức : (1’ )

2/Bµi cị ; ( 5’ )

-1 số em đọc “ Cảnh đẹp non sông ” Bài mới :

a Giới thiệu - ghi tên bài : ( 1’ ) b Luyện đọc : ( 25’)

* Gv đọc mẫu :

** H ớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu : hs đọc nối tiếp câu Đọc từ khó

Gv chØnh sưa phat âm cho hs

Đọc đoạn ; Gv chia đoạn SGK -Đọc đoạn trớc lớp

- Đọc đoạn ;

- Em biết anh hïng Nóp ? - Bock lµ chØ ngêi nµo ?

-Đọc đoạn :

Lu ý cho hs đọc

- Ta lu ý đọc giọng nhân vật nh ?

- Lò làng ? - Sao rua ? - Mạnh nghĩa ?

- Ngời Thợng ngời vùng ? a Đọc đoạn nhóm

nhúm c nhn xét cho

- Hs đọc c.Tìm hiểu bài : ( 15’ ) -Hs đọc thầm đoạn

- Anh Núp đợc tỉnh cử đâu ? - Vì anh đợc cử dự đại hội ?

Gv : Anh Núp lãnh đoạ dân làng Kông Hoa lập đợc nhiều chiến công nên anh ngời đợc dự đại hội thi đua , thay mặt cho dân làng để nhận thành tích

- Hs đọc thầm đoạn :

- đại hội anh Núp kể cho dân làng biết ?

- Chi tiết cho thấy , dân làng vui tự hào thành tích

Gv : Dân làng tự hào thành tích thấy phải có trách nhiệm

-Hs c on :

? Đại hội tặng dân làng Kông Hoa ?

- Khi xem vật , thái độ ngời ?

- Thái độ thể điều ?

Luyện đọc

Bock, pa, lũ làng, Núp, lòng suối, làm rẫy

Ngời kinh, ngời Thợng , gái, trai ,ngời già ,ngời trẻ/ đoàn kết đánh giặc , làm rẫy/ giỏi

- Đúng !

Tìm hiểu

1Anh Nỳp i d đại hội

- Anh Núp đợc dự đại hội thi đua - Anh có nhiều thành tích xuất sắc chiến đấu

2.Dân làng tự hào thành tích -Núp đợc mời lên kể chuyện làng

-Tất dân đoàn kết đánh giặc , làm rẫy giỏi

- Làng công kênh Núp lên vai khắp nhà

- C l lng vui, ng dậy hát nói 3.Trân trọng quà

- ảnh Bác Hồ , quần áo Bác, cờ có thiêu chữ ,

-Gv tiểu kết khắc sâu lại d Luyện đọc lại : ( 8’ ) -Gv đọc diễn cảm lại đoạn 3: - Bài ta đọc với giọng nh ?

- đọc ta ý vào từ ngữ ? Hs thi đọc đoạn

Thi đọc nối tiếp đoạn Lớp gv nhận xét , bình chọn Kể chuyện :

Gv nªu nhiƯm vơ : Chọn kể lại đoạn câu chuyện theo lời cđa nh©n vËt

Híng dÉn hs kĨ b»ng lời nhân vật Hs kể mẫu đoạn

- Đoạn mẫu ngời kể nhập vai nhân vật nµo ?

- Ta nhập vai nhân vật ? Chú ý : Ngời kể sng hơ tơi , nói lời nhân vật từ đầu đến cuối

- Gv cho hs chän vai suy nghÜ vỊ lêi kĨ

- Hs gv nhËn xÐt, b×nh chän 4.Cđng cè: ( 3’ )

- Câu chuyện nói lên điều ? - Đọc xong câu chuyện em có suy nghĩ ?

- Gv khắc sâu lại KT 5.Dn dò : (1)

- Về em tập kể lại cho ngêi th©n nghe

- Gv nhËn xÐt giê

- Anh Nóp , ThÕ, ngêi d©n cđa làng Kông Hoa

- Từng cặp hs tập kể Gäi 3,4 em thi kĨ tríc líp

-thứ ngày 01 tháng 12 năm 2009 Toán

Luyện tập

I Mục tiªu Gióp häc sinh:

- RÌn kÜ so sánh số bé 1/? số lớn

- Rèn kĩ giải toán có lời văn ( bớc tính )

- Giỏo dục cho hs ý thức học chăm chỉ, thời gian suy nghĩ lơgích II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.ổn định tổ chức : (1’ ) Bài cũ (5’)

+ Muèn so sánh số lớn 1/? số lớn ta làm nµo? - KiĨm tra bµi tËp cđa hs

Bài mới: gt bài- ghi đầu (1) * Thực hành

- Hs làm tập VBT Đọc yêu cầu tập

+ Bài yêu cầu gì?

- Một số em trả lời - Hai em lên bảng làm

+ Bài thuộc dạng toán nào? - Cho hs quanh sát kĩ mẫu Hs làm bài, chữa sai

+ Mn so s¸nh sè bÐ b»ng 1/? sè lín ta làm theo bớc nào?

Gv khắc sâu - Đọc yêu cầu tập + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm số gà trống 1/? số gà mái ta cần biết gì?

+ Tìm số gà mái ta làm nào? - Ta giải toán theo bớc? Hs giải tập

Gv nhận xét- sửa chữa - Đọc toán

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết bờ có vịt ta cần biết gì? ( Tìm số vịt bơi)

+ Tìm số vịt bơi ta làm nào? + Bài toán thuộc loại toán nào? Ta giải theo bớc? Là bớc nào?

+ Bài khác điểm nào? Gv khắc sâu

+ Bài yêu cầu gì? - Cho hs quan sát mẫu Hs lấy đồ dùng xếp hình Gv quan sát, giúp đỡ

4.Cñng cè (3’)

+ Ta luyện tập lại kiến thức toán nào? Gv hệ thống lại

5.Dặn dò (1)

- Gv nhËn xÐt giê häc

Sè lín 12 18

Sè bÐ

SL gÊp ? lÇn SB SB = 1phÇn mÊy

SL

4

3

Bµi 2:

Số gà mái là: + 24 = 30 (con)

Gà mái gấp gà trống số lần là: 30 : = (lần)

Vậy số gà trống

5

số gà mái

Đáp số:

5

Bài 3:

Số vịt bơi là: 48 : = (con) Số vịt bờ là: 48 = 42 (con) Đáp số: 42 vịt

Bài 4: ( Xếp hình)

ChÝnh t¶ ( Nghe- viÕt )

đêm trăng hồ tây I.Yêu cầu:

- Rèn kĩ viết tả

a Nghe, viết xác bài: Đêm trăng Hồ Tây Trình bày viết rõ ràng,

b Luyện đọc, viết số chữ có vần khó Tập giải câu đố để xác định cách viết số chữ có âm đầu vần dễ lẫn

- Giáo dục cho hs ý thức giữ gìn vệ sinh chữ đẹp II Đồ dùng dạy học

B¶ng líp: BT2

III Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức : (1’ ) Bài cũ (5’)

- Viết bảng: Trung thành, chung sức, chông gai, trông nom

Gv nhận xét- sửa chữa

Bài mới: Gt bài- ghi đầu (1’) a Híng dÉn viÕt chÝnh t¶

* H ớng dẫn tả, CB - Gv đọc viết

- Gọi hs đọc lại

Hớng dẫn hs nắm nội dung cách trình bày

+ ờm trng trờn H Tõy p nh no?

+ Bài viết có câu?

+ Những chữ phải viết hoa? Tại sao?

b Viết

- Gv c cho hs viết - Lu ý cho hs t viết - Đọc cho hs soát c Chấm, chữa (5’)

- Gv chấm 5,7 để nhận xét, - Sửa lỗi sai phổ biến hs H ớng dẫn hs làm chớnh t (5)

- Đọc yêu cầu tËp Lµm BT vµo VBT

- hs thi làm đúng, nhanh Đọc kết quả- lớp nhận xét Gv chốt lại lời giải - Đọc yêu cầu tập

Cho hs quan sát tranh minh hoạ gợi ý giải câu đố

- Hs lên bảng thi làm Lớp, gv nhận xÐt

4.Cđng cè (2’)

- Hs nªu lại nội dung tập Gv khắc s©u

5.Dặn dị (1’) - Về viết nhà - Đọc thuộc câu đố Gv nhn xột gi hc

- Hai em lên bảng viÕt bµi

- Trăng toả sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn, gió đơng nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình, hơng sen đa theo gió chiều thơm…

- Bài viết có câu

- Đêm trăng, nớc vắt, rập rình, chiều gió

Bài 2:

- Đờng khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay

Bài 3:(a)

- Con ruồi, dừa, giếng

-Tự nhiên - xà hội

I.Yêu cầu :

Sau học hs có khả ;

- Kể tên số hoạt động trờng , hoạt động học tập học

- Nêu đợc ích lợi hoạt động

- Than gia tích cực hoạt động trờng phù hợp với sức khoẻ khả

năng cuả

- Giáo dục cho hs ý thøc häc tËp tèt

II.§å dïng häc tập :

- Các hình SGK

- Tranh ảnh hoạt động trờng III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.ổn định tổ chức : (1’ )

2.Bµi cị : ( 5’ )

- Kể vài hoạt động trờng mà em tham gia ?

- Các hoạt động mang lại lợi ích ? 3.Bài mới ;

a.Giới thiệu - ghi tên : ( 1’ ) b.Các hoạt động :

 Hoạt động : ( 15’ ) Quan sát tranh theo cặp

*.Mơc tiªu :

-Biết đợc số hoạt động lên lớp hs tiểu học

-Biết số điểm cần ý tham gia hoạt động

* TiÕn hµnh :

-Gv hd hs quan sát hình trang 48, 49 SGK Hỏi trả lời câu hỏi với bạn làm tập -Gọi số cặp lên trình bày : VD

+ Hỡnh th hin hoạt động ? hình diễn đâu ?

+ Hoạt động có lợi ?

+ Em có nhận xét thái độ ý thức bạn hình ?

T¬ng tù H1,3,4,5,6

+ Vậy hoạt động ngồi lên lớp hs tiểu học bao gồm hoạt động ?

Gv kết luận khẳng định tập Hs đọc lại

- Hai em lên bảng trả lời câu hỏi

- H1 : Là hoạt động đồng diễn thể dục Đây hoạt động thể thao

+Gióp cho c¬ thể khoẻ mạnh

Cỏc bn rt nghiờm túc , ý thức tốt - H2 : Nhà trờng tổ chức cho hs vui chơi đêm Trung thu Các bạn rớc đèn ông

- H3 : Nhà trờng tổ chức cho hs văn nghệ Các bạn hát , múa , biểu diễn văn nghệ cho bạn toàn trờng xem

 Hoạt động : (12’) Thảo luận nhóm *Mục tiêu :Giới thiệu đợc hoạt động ngồi lên lớp trng *Tin hnh :

-Yêu cầu hs thảo luận ht bảng : làm bt2 :

STT Tªn

hoạt

động

Ich lợi hoạt động

Em phải làm để hoạt động có kết tốt

- Gv giới thiệu lại hđ lên lớp thân hs mà nhóm vừa đề cập hình ảnh

- Bổ sung thêm hđ nhà trờng tổ chức mà em đợc tham ga

- Gv nhận xét ý thức thái độ hs lớp tham gia hoạt động lên lớp , tuyên dơng hs

+ Trong hđ , em thích hđ ? Tại ?

Gv klun ; Hđ lên lớp giúp em vui vẻ , thể khoẻ mạnh , giúp em nâng cao mở rộng kiến thức , mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cờng tinh thần đồng đội , biết quan tõm v giỳp mi ngi

- Đại diện nhóm trình bày kquả nhóm

C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

4.Cđng cè: ( 3’ )

+ Hoạt động ngồi lên lớp hoạt động ? + Hđ mang lại lợi ích ?

+ Em phải làm để hđ đạt kết ?

- Gv chôt kt liên hệ giáo dục 5.D n dò : (1)

- Dặn hs học chuẩn bị sau

- Gv nhËn xÐt giê

-Đạo đức

TÝch cùc tham gia c«ng viƯc líp, viƯc trêng(T2)

I Mơc tiªu

1 Hs hiĨu: ThÕ nµo lµ tÝch cùc tham gia viƯc lớp, việc trờng? Vì phải tích cực tham gia viƯc líp, viƯc trêng?

- Trẻ em có quyền đợc tham gia việc có liên quan đến trẻ em HS tích cực tham gia cơng việc trờng, lớp

3 BiÕt quÝ träng c¸c bạn tích cực làm việc trờng, việc lớp II Tài liệu ph ơng tiện

- V BT o đức

- Các thẻ xanh, đỏ, trắng

III Các hoạt động day học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.ổn định tổ chức : (1’ ) Bài cũ (5’)

- Em phải làm để giúp bạn bạn có chuyện vui, bun?

- Chia sẻ buồn vui bạn có lợi gì? Bài mới: Gt ghi đầu (1) Hát bài: Em yêu trờng em

- Bài hát nói lên điều gì?

Hoạt động 1: Phân tích tình

a) Mục tiêu: HS biết đợc số biểu tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

b) Tiến hành:

- Gv theo tranh, yêu cầu hs quan sát tranh tình - Bức tranh nói lên điều gì?

Gv nêu lại tình - gv tóm tắt lại ý

a Huyền đồng ý chơi b Huyền từ chối chơi c Huyền doạ mách

d Hun khuyên bạn làm xong hÃy - Nếu bạn Huyền, em chon cách giải nào?

- Gv chia hs thành nhóm có chung ý tởng để thảo luận lại chon cách giải Gv: Cách giải (d) phù hợp thể ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trờng, biết khuyên nhủ bạn khác làm

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

1 Mục tiêu : Hs biết phân biệt hành vi Đ, S tình có liên quan đến làm việc lớp, việc trờng

2 TiÕn hành :

- Gv phát phiếu học tập cho hs cà cho hs nêu yêu cầu BT

Gv hs trao đổi Kết luận :

- Việc làm bạn tình c, d Đ

- Việc làm bạn tình a, b S - ThÕ nµo lµ tÝch cùc tham gia viƯc trêng, viƯc líp ? T¹i sao?

Hs đọc ghi nhớ

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

a Mơc tiªu : Cđng cè néi dung bµi häc b TiÕn hµnh :

- Gv đọc ý kiến BT3 - VBT (20)

- Hs thảo luận theo nhóm chung quan điểm

- Hai em lên bảng trả lời câu hỏi

- Hs quan sát tranh tình huèng

-Hs đọc yêu cầu BT1

- Hs nêu cách giải

-Cỏc nhúm tho lun, úng vai cỏch ng x ú

-Đại diện nhóm lên trình bày

- Lớp, nhóm khác nhận xét phân tích

-Ghi Đ vào ô trớc cách ứng xử Đ chữ S vào ô trớc cách ứng xử sai.- Nội dung: SBT đạo đức: Bài

sao?

* Gv kÕt luËn:

- Các ý kiến: a, b, d ý kiến: c sai

4 Cñng cè- (1’)

- ThÕ nµo lµ tÝch cùc tham gia viƯc trờng, việc lớp? ? Tại sao?

5.Dn dò : (1’)

- Về tìm hiểu cac gơng ngời tốt, việc tốt nói chủ đề?

- Thực hành làm tốt theo chủ đề

-Hs bày tỏ thái độ cách giơ thẻ theo qui định gv - Hs thảo luận theo nhóm chung quan điểm

-Thø ngµy 02 tháng 12 năm 2009

Toán Bảng nhân

I Mục tiêu

Giúp hs: Lập bảng nh©n

+ Thực hành: nhân 9, đếm thờm 9, gii toỏn

- Rèn kĩ luyện tập, làm tính, giải toán cho hs - Giáo dơc cho hs ý thøc tù gi¸c häc tËp

II Đồ dùng dạy học

- Các bìa, bìa có chấm tròn

III.Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.ổn định tổ chức : (1’ )

2,Bµi cị: (5’)

- KiĨm tra bµi tËp cđa hs

+ Muốn so sánh số lớn 1phần số lớn ta lµm thÕ nµo?

Bµi míi: gt bài- ghi đầu (1) H ớng dẫn hs lập bảng nhân (12)

- Gv gt bìa, bìa có chấm tròn Cả lớp lấy lần chấm tròn

+ chấm tròn đc lầy lần? (1) + Vậy đc lấy lần? (1) + Nêu phép nhân tơng ứng? + x = ?

Tơng tự lấy lần, lần chấm tròn + đc lấy lần?

+ lấy lần đc mấy? (18) + Vậy x = ?

Em làm để biết được? Hs đọc phép nhân: x = 18 Tơng tự: x ; x

+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ phÐp tÝnh võa lËp? ( ST1, TST2, TÝch? )

+ Ngồi việc dựa vào qui luật ta cịn dựa vào đâu để lập phép nhân?

- Hai em lên bảng làm

x =

Hs đọc phép nhân: x = 18 x1 =

+ Vậy em lập tiếp phép nhân lại - Hs trao đổi theo cp lp tip

- Gọi cặp nêu Công thức lại , gv ghi bảng + Em hÃy nêu lại qui luật Công thức bảng nhân 9?

- Gv khắc sâu lại

( Tích số thứ số đếm từ đến 10 ; tích số thứ ; tích lần đếm thêm )

- Học thuộc lòng bảng nhân

Gv cho hs học thuộc cách xoá dần bảng Thi häc thc

2 Thùc hµnh

Híng dẫn hs làm tập - Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì?

Hs làm miệng, hs làm bảng lớp Gv ghi phÐp tÝnh: x = x =

+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ ý nghÜa cđa phÐp nh©n cã tÝch sè 0?

Gv khắc sâu lại - Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì?

+ Em hÃy nêu cách tính? Hs làm

+ Bài khác điểm nào? Gv khắc sâu lại

- Đọc yêu cầu tập Đọc toán

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết phòng có ghế ta làm nào?

Hs giải tập, gv chữa - Đọc yêu cầu tập

+ Bài yêu cầu gì?

+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ qui lt cđa d·y số?

+ Các số vừa điền dÃy số gợi cho em điều gì? ( Tích bảng nhân )

Gv khắc sâu

9 x = 36 x = 45 x = 54 x = 63 x = 72 x = 81 x 10 = 90

Bµi 1:

x = x = 36 x = 18 x = 45 x = 27 x = 54

Bµi 2:

x + 47 = 18 + 47 = 65 x – 18 = 81 – 18 = 63 x x = 36 x = 72 x : = 54 : = 18 Bµi 3:

Số ghế phòng có là: x = 72 (chiếc) Đáp số: 72 ghế

Bµi 4:

; 18 ; 27 ; 36 ; 45 ; 54 ; 63 ; 72 ; 81 ; 90

4 Cñng cè (2)

+ Ta học bảng nhân mấy? - Lập lại bảng nhân bảng *Gv chốt lại KT

5.Dặn dò (1)

- Gv nhận xÐt giê häc

- VỊ häc thc b¶ng nh©n

I Mục đích

Rèn kĩ đọc thành ting

- Chú ý từ ngữ: lịch sử, cứu nớc, luỹ tre làng, nớc biển, xanh lơ, xanh lơc, chiÕn lỵc

- Biết đọc giọng văn miêu tả Rèn kỹ đọc hiểu :

- Biết địa danh hiểu từ ngữ : SGK

- Nắm đợc nội dung : Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng , cửa biển miền trung nớc ta

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK

- B¶ng phô

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.ổn định tổ chức : (1’ ) 2.Bài cũ : ( 5’)

-KT hs đọc thơ : “ Vàm Cỏ Đông ” -Câu hỏi SGK

Bµi míi :

a Giới thiệu –ghi tên : ( 1’ ) b Luyện đọc : ( 13’ )

a.Gv đọc mẫu , diễn cảm : Giọng nhẹ nhàng , chậm rãi , tràn đầy cảm xúc ngỡng mộ …

b.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ *Đọc câu :

-Hs đọc nối tiếp câu ,lần

-Hs đọc nối tiếp câu lần - gv ghi từ khó lên bảng cho hs luyện đọc phát âm – gv chỉnh sửa sai cho hs

* Đọc đoạn : gv chia đoạn - Đọc đoạn trớc lớp Hs đọc nối tiếp đoạn

- Hớng dn c ỳng

- Đọc đoạn :

+ Biến Hải địa danh ? + Em hiểu “ Dấu ấn Lch S ?

- Đọc đoạn :

+ Em biết cầu Hiền Lơng ?

- Đọc đoạn :

+ Rựa bin cũn có tên gọi khác ? có đặc điểm gỡ ?

+ Bạch kim ?

- Đọc đoạn nhóm - Các nhóm đọc nhận xét cho

- Hai em lên bảng đọc

Luyện đọc

-Cøu níc , l tre lµng , níc biĨn , xanh lơc , xanh l¬

- Đọc : 1-2 em đọc c.Tìm hiểu : ( 12’ ) -Đọc thầm đoạn :

+ Em nêu vị trí , đặc điểm Cửa Tùng ? Gv : Bến Hải cửa sông huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị , nơi phân chia miền Nam, Bắc từ năm 54 đến năm 75 Cửa Tùng cửa sông Bến Hải

-Hs đọc thầm đoạn lại

+ Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có đẹp ? + Bãi tắm Cửa Tùng đợc so sánh nh ? + Em hiểu câu “ Bà chúa bãi tắm” nh ?

+ Sắc màu nớc biển Cửa Tùng có đặc biệt ?

+ Ngời xa ca ngợi bãi tnào ?

- Gv : Cửa Tùng đẹp , vẻ đẹp hoàn mỹ , kiêu sa đợc khẳng định từ lâu Nghệ thuật so sánh làm tăng vẻ đẹp duyên dáng , hấp dẫn Cửa Tùng d.Luyện đọc lại : ( 6’ )

- Gv đọc diễn cảm đoạn + Bài ta đọc với giọng ?

+ Ta chó ý nhÊn giäng ë c¸c tõ ngữ ?

- Hs c on ca

- Hs đọc 4.Củng cố: ( )

+ Bài văn nói lên điều ? Gv chốt KT liên hệ thực tế 5.Dặn dß : (1’)

Dặn hs nhà đọc kỹ

- Gv nhËn xÐt giê

Tìm hiểu :

1.VÞ trÝ cđa Cưa Tïng

-Nơi dịng Bến Hải gặp biển Cửa Tùng

2.Vẻ đẹp Cửa Tùng

- Hai bên bờ thơn xóm mớt màu xanh - Bãi tắm đẹp quyến rũ , đẹp bãi tắm

-Nớc biển thay đổi lần ngày -Bãi biển sóng biển nhchiếc lợc đồi mồi

- Giäng nhĐ nhµng , chËm r·i - Các từ màu sắc

-Tự nhiên - XÃ hội

Không chơi trò chơi nguy hiểm I Mục tiêu

Sau học, hs có khả năng:

+ Sử dụng thời gian nghỉ ngơi chơi cho vui vẻ, mạnh khoẻ an toàn

+ Nhận biết trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trờng - Rèn kĩ thảo luận tự tìm hiểu kiến thức

- Gi¸o dơc cho hs ý thức chấp hành kỉ luật II Đồ dïng d¹y häc

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.ổn định tổ chức : (1’ ) Bài cũ (5’)

+ Kể tên hoạt động mà em tham gia?

+ích lợi hoạt động đó? Bài mới: Gt bài- ghi đầu (1’)

Hoạt động 1: Quan sát theo cặp (10’) * Mục tiêu:

- BiÕt sư dơng thêi gian nghØ ë trêng cho vui vẻ, khoẻ mạnh, an toàn

- Nhận biết số trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho ngời khác

* Tiến hành:

- Hớng dẫn quan sát hình 50, 51-SGK Hỏi trả lời câu hỏi

Nhận xét vào BT1,3 - Các cặp lên trình bày Hs, gv nhận xét, bổ sung

+ Các bạn hình chơi trò chơi gì?

+ Trong cỏc trũ chơi đó, trị dễ gây nguy hiểm? Tại sao?

+ Điều xảy chơi trị chơi nguy hiểm đó?

+ Em khuyên bạn nào?

Gv kết luận: Trong giải lao hay chơi để th giãn, em chơi nhiều trị chơi khác Tuy nhiên chơi em cần ý đến trò chơi nguy hiểm…

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (13’) * Mục tiêu: biết lựa chọn chơi trò chơi phòng tránh nguy hiểm trờng

* TiÕn hµnh:

- Lần lợt nhóm thảo luận theo câu hỏi: Khi trờng, bạn nên chơi không nên chơi trò chơi gì? Vì sao?

Lớp theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung

Gv phân tích mức độ nguy hiểm số trị chơi có hi

VD: Súng cao su dễ bắn vào đầu, mắt ngời khác Leo trèo gây gÃy tay, ch©n,

Gv kÕt luËn: ë trêng giê chơi, em nên chơi trò chơi có ích

+ Vậy em phải làm bạn chơi trò nguy hiểm?

Gv khắc s©u

VD: Các bạn chơi trị đánh Các bạn chơi đá cầu

Các bạn leo tờng, giả làm Ninza Các bạn chơi chuyền

4.Củng cố (3)

- Hai em lên bảng trả lời

- Các cặp lên trình bày

- Cỏc bn ang chi trị ăn quan, nhảy dây, đá bóng, đá cầu, đọc sách, chơi đánh nhau, quay gụ

- Các trò nguy hiểm: đánh quay, ném nhau, bắn súng cao su, đuổi muỗi

Lµm bµi tËp

- Đại diện nhóm báo cáo kết tr-ớc lớp

+ Tác dụng trò chơi an toàn? + Tác hại?

5 Dặn dò (1’)

- VỊ nhµ häc bµi, lµm tiÕp bµi tËp Gv nhËn xÐt giê häc

-Tập viết Ôn chữ hoa : I

I.Yêu cầu :

Củng cố cách viết chữ hoa : I thông qua tập ứng dụng

-Viết tên riêng : Ơng ích Khiêm , câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ -Rèn viết đẹp cho hs

-Gi¸o dơc cho hs ý thức giữ gìn VSCĐ II Đồ dùng dạy học :

-Mẫu chữ viết hoa : I, Ô, K -Các từ câu ứng dụng

III.Cỏc hot động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.ổn định tổ chức : (1’ ) 2.Bài cũ : ( 5’ )

-KiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa hs Bµi míi :

1 Giới thiệu ghi tên : ( 1’ ) H íng dÉn lun viÕt :

a Lun viÕt ch÷ hoa : ( 7’ )

+ Em hÃy tìm chữ hoa có bài? -Gv giới thiệu chữ mẫu

+ Nêu lại cấu tạo chữ ?

( Ô : mét nÐt cong trßn khÐp kÝn ; I : mét nÐt mãc xu«i ; K : nÐt mãc xu«i , 1nét thắt )

Hs nêu gv khắc sâu lại

-Gv viết mẫu nhắc lại cách viết chữ -Hs tập viết chữ hoa bảng Gv quan sát uốn nắn

b.Luyện viết từ ứng dụng : ( 5’) -Hs c t

-Gv : Ông ích Khiêm quê Quảng Nam , vị quan nhà Nguyễn , văn võ song toàn Gv hớng dẫn cách viết , nối chữ

-Hs tập viết bảng Gv quan sát sửa sai

c.viết câu øng dông : ( 5’ )

+ Em hiểu câu tục ngữ ?

( Khuyên ngời sống phải biết tiết kiệm ) -Gv hớng dẫn biết cách viết

-Hs viÕt b¶ng ViÕt vë : ( 15’ ) -Hs viÕt vë tËp viÕt

I K

Ơng Ích Khiêm

-Gv quy định viết , uốn nắn , nhắc nhở t

4 Chấm chữa : ( 4’) -Chấm 7,7 để nhận xét

-Ch÷a lỗi sai phổ biến hs Củng cố: ( )

+ Ta ôn viết chữ hoa ? + Nêu lại cấu tạo chữ ?

5.D n dò : (1)

VỊ hoµn thµnh bµi viÕt ë nhµ Gv nhËn xét

Thứ năm ngày 03 tháng 12 năm 2009

Toán

Luyện tập I Yêu cầu :

Giúp hs: Củng cố kĩ đọc thuộc lòng nhân + Biết vận dụng bảng nhân để giải toán

- Rèn kĩ làm tính, giải tốn cho hs - Giáo dục cho hs ý thức học tập tự giác II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động trò Hoạt động trò

1.ổn định tổ chức : (1’ ) Bi c (5)

- Đọc thuộc lòng bảng nhân - KT tập hs

Bài : Gt bài- ghi đầu (1) * Thực hành

- Đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì?

Hs dng bảng nhân để tính Hs làm bài- chữa

+ Em có nhận xét cột phép tính? + Khi đổi chỗ tích thừa số tích tích nh nào?

Gv khắc sâu - Đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì?

+ Em hÃy nêu cách lµm?

+ Bài tập nhằm giúp em củng cố kiến thức học?

( C¸ch tính công thức bảng nhân ) Gv sửa chữa, khắc sâu

- Đọc yêu cầu + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết lớp 3A có bạn ta cần biết gì?

+ BT giải mÊy phÐp tÝnh?

- số em đọc thuộc - Hai em lên bảng làm

Bµi 1(5’)

x = x = 63 x = x = 63 x = 72

x = 72

Bµi (7’)

x + = 36 + = 45 x + = 45 + = 54 Bµi (6’)

Hs giải tập, chữa Gv nhận xét, sửa chữa - Hs đọc yêu cầu tập Gv gt cấu tạo bảng Hs quan sỏt mu

+ Em hÃy nêu cách làm Hs làm bài- chữa

+ Cỏc s cột mang ý nghĩa gì? +Các số dịng đóng vai trị gì? Gv khắc sâu cột kết tính

Sè b¹n hs cđa líp 3A lµ: + 27 = 35 (bạn) Đáp số: 35 bạn

Bµi (8’)

x

7 28 49 14 42 56 63 21 35 8 32 56 16 48 64 72 24 40 9 36 63 18 54 72 81 27 45

4 Cñng cè (3) - Gv hệ thống lại - Đọc lại bảng nhân Dặn dò (1)

- Về nhà học chuẩn bị sau

Gv nhËn xÐt giê häc

-Luyện từ câu

T a phng - du chm hi , chm than

I.Yêu cầu :

- Nhận biết sử dụng số từ thờng dùng miền Bắc , Trung ,Nam qua tập phân loại từ ngữ tìm từ nghĩa thay từ địa phơng

- Luyện tập sử dụng dấu chấm hỏi , chấm than qua tập đặt dấu câu thích hợp vào chỗ trống đoạn văn

- Giáo dục cho hs giữ gìn sáng Tiếng việt II Đồ dùng dạy học :

- B¶ng phơ , giÊy khỉ A3

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.ổn định tổ chức : (1’ ) 2, Bài cũ : ( 5’ )

- Hs lµm miƯng bµi tËp 1,3 - KT bµi tËp cđa hs Bµi míi :

a Giới thiệu – ghi tên : (1’ ) b H ớng dẫn hs nắm KT thơng qua bìa tập : - Hs đọc yêu cầu

+ Bài yêu cầu ?

+ Em có nhận xét từ cặp ? ( §Òu cã cïng nghÜa )

- Hs đọc lại cặp từ nghĩa

 Thi t×m tõ nhanh

- Chia thành đội Bắc ,Nam - Các đội chọn từ ghi từ lên bảng - Gvđa luật chơi - cách chơi - Chọn tổ trọng tài

- Cuèi cuéc ch¬i gv công bố kết - Gv khắc sâu lại

- Qua tập ta thấy từ ngữ Tiếng Việt

- Hai em lên bảng làm

Bài : (7) Bắc

Bố, mẹ ,anh cả, ,hoa ,dứa, sắn , ngan

Nam

rất phong phú Cùng vật , đối tợng mà miền có cách gọi khác

+ Em lấy thêm ví dụ ? - Hs đọc yêu cầu : + Bài yêu cầu ?

Đọc đoạn thơ từ ngoặc Trao đổi theo cp Tỡm t

Đọc kết

Gv nhËn xÐt , chèt lêi gi¶i dóng

Gv : Đây thơ ca ngợi mẹ Suốt , phụ nữ Quảng Bình vợt qua bom đạn kẻ thù chở đội qua sông - Tác giả sử dụng từ địa phơng , quê hơng mẹ

+ Các từ in đậm đợc dùng vùng ? ( miền Trung )

Gv : Ba miền Bắc, Trung ,Nam có điểm tiếng nói khác , tuỳ vào địa phơng ngời ta dùng từ khác song lại có chung nét nghĩa tiếng việt - Hs đọc yêu cầu

Cho số em đọc đoạn văn

+ Bài tập ta phải sử dụng dấu câu ? + Dấu chấm than thờng đợc sử dụng câu nh ? ( thể t/cảm )

+ Dấu chấm hỏi đợc dùng trờng hợp ? + Muốn điền ta phải làm ?

( Đọc kỹ câu – xác định câu ) Hs làm – sửa chữa

Gv kh¾c sâu lại

+ Tác dụng dÊu c©u ?

- Trøng -Hét

- Lạc - Đậu phộng - Vâng -

- Nãi -tha

Bµi : ( 8’ ) Gan chi / gan g× Gan røa / gan thÕ MĐ nê / mĐ µ Chê chi / chờ Hắn /

Tui /

Bµi : ( 10’ )

Cá heo ! A ! cá heo nhảy múa đẹp !

- Có đau không ? Lần sau ph¶i chó ý nhÐ !

4.Cđng cè: ( )

+ Ta học nội dung ?

+ Từ địa phơng ta ý sử dụng nh ?

Gv ; liên hệ đến số vùng dân tộc ngời ta sử dụng khác Ví dụ : mẹ - a ma

Bè – a pa 5.Dn dò : (1)

- Về xem lại hoàn thành nốt lại - Gv nhËn xÐt giê

thĨ dơc

BÀI 24 :HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT

TRIỂN CHUNG

I Mục tiêu

- Ôn động tác vươn thở tay, chân, lườn, bụng, toàn thân Yêu cầu thực động tác mức tương đối xác

- Học động tác nhảy, Yêu cầu thực động tác

- Ơn trị chơi “Ném trúng đích”.u cầu biết cách chơi chơi tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện

III N i dung v phộ ương pháp, lên l pớ

Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động 1 Phần mở đầu(5 phút)

- Nhận lớp - Chạy chậm

- Khởi động khớp - Vỗ tay hát

* Kiểm tra cũ

Phần (24 phút) - Ôn động tác

- Học động tác nhảy

- Trò chơi “ Kết bạn.”

3 Phần kết thúc (6 phút ) - Thả lỏng bắp

G phổ biến nội dung yêu cầu học G điều khiển HS chạy vòng sân G hô nhịp khởi động HS

Quản ca bắt nhịp cho lớp hát HS lên bảng tập thể dục

HS +G nhận xét đánh giá

G nêu tên động tác, hô nhịp điều khiển HS tập G sửa động tác sai cho HS

Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập G quan sát nhận xét sửa sai cho HS G chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển qn tổ

G hơ nhịp cho HS tập liên hoàn động tác G kết hợp sửa sai cho HS

Chọn HS tập đẹp lên tập mẫu HS + G nhận xét đánh giá

Chọn HS tập chưa lên thực lại G làm mẫu hô nhịp cho HS tập Cán lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, G sửa sai uốn nắn nhịp

G nêu tên động tác tập mẫu chậm, hô nhịp điều khiển HS tập G sửa động tác sai cho HS (3 lần)

Lớp trưởng làm mẫu hô nhịp điều khiển HS tập

G quan sát nhận xét sửa sai cho HS

G chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân tổ

G nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi cho lớp chơi thử, G nhận xét sửa sai G cho lớp tập thức (5 lần)

Cán cho lớp chơi

- Củng cố - Nhận xét - Dặn dò

HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp

H + G củng cố nội dung

Một nhóm HS lên thực lại động tác vừa học

G nhận xét học G tập nhà HS ôn thể dục

Chơi trị chơi mà thích

thđ c«ng

Bài 8: Cắt, dán chữ H, u (2 tiết) I Mục đích - yêu cầu:

- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.

- Kẻ, cắt, dán đợc chữ H, U theo quy trình kỹ thuật. - HS u thích cắt, dán ch.

II Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu chữ H, U cắt dán mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu giấy trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U.

- Giấy thủ công, thớc kẻ, bút chì, kéo thủ công, hå d¸n.

IV Các hoạt động dạy - học:Tiết 1

Thời

gian

Néi dung d¹y häc Ghichó

Hoạt động GV Hoạt động HS

35/ Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS

quan sát nhận xét.

- GV gii thiu mẫu chữ H, U h-ớng dẫn HS quan sát - SGV tr 218. Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu. * Bớc 1: Kẻ chữ H, U - SGV tr 218. * Bớc 2: Cắt chữ H, U -SGV tr 219. * Bớc 3: Dán chữ H, U - SGV tr 219. - GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ H, U.

- HS quan sát chữ mẫu.

- Nờu nhn xột độ rộng, chiều cao chữ.

- Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bà i- Cắt, dán chữ V.

Thø 04 tháng 12 năm 2009 Toán

Gam

I Mơc tiªu

Nhận biết gam ( đơn vị đo khối lợng) liên hệ gam kg - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ

- Gi¸o dơc cho hs ý thøc tù giác học tập II Đồ dùng dạy học

- Cân đĩa cân đồng hồ cân, gói hàng để cân III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.ổn định tổ chức : (1’ )

2 Bµi cị (5’): KiĨm tra tập hs 3Bài mới: Gt bài- ghi đầu (1) a Giảng bài (12)

+ Ta ó học đơn vị đo khối lợng nào? Gv: Để đo vật nặng ta dùng đơn vị đo khối lợng lớn nh: kg

Còn để đo vật nhẹ kg ta có đơn vị nhỏ kg gam

- Gam đơn vị đo khối lợng Gv hớng dẫn cách đọc viết

* Cho hs thÊy mèi quan hÖ gam kg + 1000 g = ? kg

- Gv giới thiệu cân cân + Các cân thờng dùng

+ Cõn cú nhiu loại: cân đĩa, cân bàn, cân đồng hồ,…

Gv dùng cân để cân mẫu hàng nh: cân chè, đờng, súp, mì chính,

* Cho hs quan sát gv cân loại loại cân

+ Em có nhận xét kết cân đồ vật loại cân khác nhau? ( Ra kết quả)

Gv khắc sâu:

+ Em hiểu gam nh nào? + Mối quan hệ gam kg? b Thực hành (18)

- Hai em lên bảng làm bµi

- Gam đơn vị đo khối lợng - Gam viết tắt là: g

Hớng dẫn hs làm tập Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì?

Cho hs quan sát tranh vẽ trả lời miệng Líp lµm VBT

Gv nhËn xÐt, sưa sai - Bài yêu cầu gì?

Gv lu ý cho hs: chiều quay kim cân khối lợng chiều quay kim đồng hồ - Đọc yờu cu bi

+ Bài yêu cầu gì? Hs làm chữ

+ Khi thc tính với đơn vị đo khối l-ợng em phải làm gì?

Gv khắc sâu lại - Hs đọc tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

Gv: Khèi lỵng chai nớc khoáng bao gồm vỏ chai nớc chai

+ Vậy tìm số gam nớc khoáng ta làm nào? Hs làm bài- chữa

Gv nhận xét, sửa sai - Đọc toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết truyện cân nặng ta làm nào?

+ Bài toán thuộc dạng toán nào? Ta làm nào?

Hs giải tập Gv nhận xét, sửa sai

Bài 1: Số (3)

- Hai bắp ngô cân nặng 700 g - Hộp bút cân nặng 200 g - Chùm nho cân nặng 800 g - Gói bu phẩm cân nặng 650 g Bài 2: Số (3)

- Quả dứa cân nặng 600 g

- Bộ đồ dùng học tốn cân nặng500g Bài 3: Tính theo mẫu (5’)

125 g + 38 g = 163 g 15 g x = 120 g

Bµi 4: (4’)

Trong chai cã số g nớc khoáng là: 500 20 = 480 (gam) Đáp số: 480 gam

Bài 5: (3)

Bốn truyện cân nặng là: 500 20 = 480 (gam) Đáp số: 480 gam Cñng cè (2’)

+ Ta vừa biết thêm đơn vị đo khối lợng nào? + Gam đợc viết nh nào?

+ Mèi quan hệ kg? Dặn dò (1)

- Về học bài- chuẩn bị sau Gv nhận xÐt giê häc

Viết th

I Yêu cầu:

Rèn kỹ viết :

-Vit mt bc th ngn cho ngời bạn thân lứa tuổi thuộc tỉnh miền Nam ( miền Trung, miền Bắc ) theo gợi ý SGK trình bày thể thức th

-Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết tả Bết bộc lộ tình cảm thân với ngời bạn viết th

-Gi¸o dơc cho hs sống đoàn kết , thân II Đồ dïng d¹y häc :

-Bảng lớp viết đề gợi ý viết th III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.ổn định tổ chức : (1’ ) Bài cũ : ( 5’ )

-Gọi hs đọc viết cảnh đẹp đất nớc -Gv nhận xét

Bµi míi :

1 Giới thiệu - ghi tên : ( 1’ ) H ớng dẫn hs tập viết th cho bạn a H ớng dẫn hs phân tích đề -Hs đọc bi

+Bài yêu cầu em viết th cho ai? +Em viÕt th cho b¹n ë miỊn nµo ? ë tØnh nµo ?

-Gv : Nếu em khơng có thật ngời bạn vùng khác viết th cho bạn tỉnh mà em đợc đọc qua báo chí, nghe đài, +Mục đích viết th ?

( làm quen hẹn bạn để thi đua học tốt )

+Những nội dung th ? +Hình thức th nh ? -Gv treo bảng phụ cho hs nhớ lại b Híng dÉn lµm mÉu , nãi vỊ néi dung theo gỵi ý : ( 8’ )

-Gäi hs khá, giỏ nói mẫu phần lí viết th vµ tù giíi thiƯu

-Gv nhËn xÐt

- Hai em lên bảng đọc viết tuần trớc

Linh th©n mÕn !

Nhận đợc th có lẽ cậu ngác nhiên ? bạn đâu có biết song lại biết cậu Vừa qua, đọc báo nhi đồng , đợc biết gơng vợt khó cậu , khâm phục Mình muốn làm quen kết bạn cậu

Mình tên Hs lớp 3a trờng tiểu học Trần Hng Đạo Mình yêu văn học , yêu toán Hiện học tốt , chăm ngoan, ln giúp đỡ bạn bè

Cịn bạn ? Chúng thi đua học tốt Có phơng pháp học hay , cậu cho biết với để tiến

c.ViÕt th : ( 10’ ) -ViÕt th cho b¹n - VBT

Lu ý cho hs : nội dung làm quen nên xúc tích , ngắn gọn , tình cảm Các câu th đảm bảo tính trung thực , chân thật

-Gv quan sát, theo dõi giúp đỡ -Mời 5,7 em đọc th -Lớp gv nhận xét

3 Cñng cè: (2/ )

+Ta học ND thể loại ? +Khi viết th ta ý điều ? -Gv chốt kiến thức

5.Dặn dò : ( )

-ChÝnh t¶ ( Nghe- viÕt )

Vàm cỏ Đông

I .Yêu cầu :

-Nghe -viết xác khổ thơ đầu thơ Vàm Cỏ Đông

-Lm ỳng cỏc bi tập tả : phân biệt it / uyt ; r / d/ gi hoắc hỏi ngã

-Trình bày , đẹp thơ theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt II Đồ dùng dạy hc :

-Bảng phụ viết sẵn tập chÝnh t¶

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.ổn định tổ chức : (1’ )

2.Bài cũ : ( 5’ ) Gọi hs lên bảng sau đọc cho hs viết từ sau

-khóc khủu, kh¼ng khiu, khủu tay, tiu nghØu

-NhËn xÐt cho ®iĨm hs Bµi míi :

1 Giíi thiƯu ghi tên : ( ) 2 H íng dÉn viÕt chÝnh t¶ :

a Trao đổi nội dung viết : ( 5’ ) -Gv đọc đoạn thơ lợt

+Tình cảm tác giả dịng sơng nh ?

+Dịng sơng Vàm Cỏ Đơng có nét đẹp? b H ớng dẫn cách trình bày :

+Đoạn thơ viết theo thể thơ ?

+Trong đoạn thơ chữ phải viết hoa ? Vì ?

+Chữ đầu dòng thơ phải trình bày nh ?

c H ớng dẫn viết từ khó :

-Cho hs nêu tõ khã , dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶

d ViÕt chÝnh t¶ : ( 15’ ) e Soát lỗi

g Chấm

3.H ớng dẫn hs làm tập tả : ( 8’) Bµi :

-Hs đọc yêu cầu +Bài u cầu ?

- Hai em lªn bảng viết

- Tác giả gọi mÃi dòng sông với lòng tha thiết

- Dòng sông Vàm Cỏ Đông bốn mùa soi mảng mây trời, hàng dừa soi bóng ven sông - Đoạn thơ viết theo thể thơ khổ thơ có dòng, dòng có chữ

- Chữ Vàm Cỏ Đông, Hồng tên riêng, Chữ ở, Quê, Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, Bóng chữ đầu dòng th¬

- Chữ đầu dịng thơ phải viết hoavà lùi vào ô li cho đẹp

- Dịng sơng, xi dịng nớc chảy, soi, lồng, - Nghe gv đọc viết

- Dùng bút chì, đổi cho để sốt lỗi, chữa

Bài Lời giải :

-Cho hs lên bảng làm bài, hs làm VBT -Nhận xét chốt lời giải

Bài3 :

-Gv chọn phần a cho hs làm bµi

- Phát giấy có đề bút d cho cỏc nhúm lm

-Các nhóm lên dán lời giải Các nhóm khác bổ sung Gv ghi nhanh lên bảng

Bài :

- Rá : rổ rá, rá gạo, rá xôi,

- Giá: giá cả, giá thịt, giá áo, giá sách, giá bát giá đỗ,

- Rơng : r¬i rơng, rơng xng, rơng rêi ch©n tay,

- Dơng : sư dơng, v« dơng, dơng cơ, 4.

Cđng cè : ( 3’ )

-NhËn xÐt tiÕt häc, chữ viết hs 5.D n dò : (1)

-Dặn hs nhà ghi nhớ từ vừa tìm đợc, hs viết xấu sai lỗi trở lên phải viết lại cho chuẩn bị sau

-ThĨ dơc

BÀI 26 :ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG –TRÒ CHƠI

“ĐUA NGỰA”

I Mục tiêu

- Ôn động tác vươn thở tay, chân, lườn, bụng, tồn thân điều hịa u cầu thực động tác mức tương đối xác

- Học trò chơi “Đua ngựa”.Yêu cầu biết cách chơi chơi tương đối chủ động

- Giáo dục H yêu thích tập thể dục để nâng cao sức khỏe

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi , kẻ sân chơi trò chơi

III N i dung v phộ ương pháp, lên l pớ

Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động 1 Phần mở đầu(5 phút)

- Nhận lớp - Chạy chậm

- Khởi động khớp - Vỗ tay hát

* Kiểm tra cũ

Phần (24 phút) - Ôn động tác

G phổ biến nội dung yêu cầu học G điều khiển HS chạy vịng sân G hơ nhịp khởi động HS

Quản ca bắt nhịp cho lớp hát HS lên bảng tập thể dục

HS +G nhận xét đánh giá

Thi tập mẫu thể dục

- Trò chơi “Đua ngựa.”

3 Phần kết thúc (6 phút ) - Thả lỏng bắp

- Củng cố - Nhận xét - Dặn dò

Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập

G quan sát nhận xét sửa sai cho HS G chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân tổ

G hơ nhịp cho HS tập liên hoàn động tác G kết hợp sửa sai cho HS Chọn HS tập đẹp lên tập mẫu HS + G nhận xét đánh giá Chọn HS tập chưa lên thực lại G làm mẫu hô nhịp cho HS tập

Cán lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, G sửa sai uốn nắn nhịp

G nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi luật chơi, G chơi thử cho lớp chơi thử, G nhận xét sửa sai G cho lớp chơi thức theo tổ (5 lần) Cán lớp điều khiển cho H chơi G giúp đỡ sửa sai cho H chơi sai Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp

H + G củng cố nội dung Một nhóm HS lên thực lại động tác vừa học

G nhận xét học G tập nhà HS ôn thể dục

Chơi trị chơi mà thích

Sinh ho¹t tËp thĨ

?&@

Ngµy soạn : 14/11/2009 Tuần : 14 Ngày gi¶ng: Thø2/16/11/2009 TiÕt : 37, 28

Tập đọc k chuyn

Ngời liên lạc nhỏ

I.Yêu cÇu :

Tập đọc

*Rèn kỹ đọc thành tiếng , ý từ ngữ : lững thững , suối, huýt sáo, lù lù, tráo trng

+Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

-Rèn kỹ đọc- hiểu : Hiểu từ ngữ đợc giải cuối

Hiểu nội dung chuyện : Kim Đồng ngời liên lạc nhanh trí , dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đờng bảo vệ cách mạng

KĨ chun :

-Rèn kỹ nói : Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện hs kể lại toàn câu chuyện

+Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện -Rèn kỹ nghe

-Giáo dục cho hs häc tËp , theo g¬ng cđa anh Kim §ång II å dïng d¹y häc § :

-Tranh minh hoạ truyện SGK -Bản đồ vị trí tỉnh Cao Bằng

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1')

Tập đọc

2.Bµi cò : ( 5’ )

-2 hs đọc Cửa Tùng Câu hỏi nội dung SGK

Bµi míi :

a Giíi thiệu ghi tên : ( )

b Luyện đọc : ( 25 ) ’

* Gv đọc mẫu , cho hs quan sát tranh minh hoạ Giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện

* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

§äc c©u :

Hs đọc câu nối tiếp 1, gv sửa cho hs đọc nối tiếp lần gv ghi lên bảng lỗi saiphổ bíên cho hs luyện đọc – gv chỉnh sửa cho hs

*Đọc đoạn ;

-Đọc đoạn trớc lớp -Đọc đoạn :

+Li ụng Kộ em ý đọc nh ?

+Em hiểu ông Ké ?

+Em hiu anh Kim Đồng ? +Lời Kim Đồng em đọc nào? -Đọc đoạn :

+Tây đồn ? +Đọc đoạn 3,4:

+Ta lu ý đọc đoạn ? +Thầy mo ngời ?

+Nh gọi thơng manh ? -Đọc đoạn nhóm nhóm đọc nhận xét cho -1,2 em đọc

3 Tìm hiểu bài : ( 15’ ) -Hs đọc đoạn :

+Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ ?

+Tại Bác lại phải đóng vai ơng già ngời Nùng ? ( Đảm bảo bí mật , che mắt địch )

+Cách đờng Bác cháu nh ?

-Gv tiểu kết- ghi ý đoạn -Hs đọc thầm đoạn 2,3,4 :

+Tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm anh Kim Đồng ? Gv : Kim Đồng thiếu nhi dũng cảm, nhanh trí liên lạc thơng minh… Gặp địch khơng sợ, bình tĩnh đối phó làm cho bọn giặc khơng nghi ngờ…

Luyện đọc

L÷ng th÷ng, tráo trng, to lù lù,huýt sáo

1 Kim Đồng đ a đ ờng bảo vệ cán bộ .

-Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ bảo vệ dẫn đờng cán đến địa điểm họp

-Kim Đồng đa đờng cẩn thận

2 Sù m u trí, dũng cảm Kim Đồng

-Gặp địch, khơng bối rối sợ sệt -Bình tĩnh ht sáo báo hiệu

-Nhanh trí đối phó

-Thản nhiên gọi ông Ké tiếp

d.Luyện đọc lại ( 5’ ) -Gv đọc diễn cảm đoạn

( Bình tĩnh thản nhiên )

-Khi gi ụng Kộ đọc với giọng ?

-Câu “ mắt giặc ….thông manh” đọc nh ? ( giễu cợt ) -Gọi nhóm đọc phân vai

- 1,2 hs đọc

KĨ chun

1 Gv nªu nhiƯm vơ

2 Hớng dẫn hs kể tồn chuyện theo tranh -Gọi hs đọc yêu cầu

-Hs quan sát tranh minh hoạ, nêu nội dung

* Mỗi tranh tơng ứng với nội dung đoạn câu chuyện

-Gọi hs khá, giỏi kể mẫu đoạn câu chuyện theo néi dung -Hs kh¸c nhËn xÐt

-Lu ý cho hs kể theo nhiều cách, thêm, bớt chi tiết để làm cho câu chuyện sống động

-Cho tõng cỈp hs kĨ

-Gọi hs nối tiếp thi kể trớc lớp đoạn câu chuyện +Tranh : Kim Đồng ông Ké đờng

+Tranh2 : Kim Đồng ông Ké gặp Tây đồn +Tranh : Bình tĩnh thản nhiên đối đáp với lính

+Tranh : Bän lÝnh bÞ lõa, hai bác cháu ung dung tiếp - Gọi hs kể lại toàn chuyện

4 Củng cố: (2 ) ’

+Qua c©u chun em thÊy anh Kim Đồng thiếu nhi nh ? +HÃy hát hát ca ngợi anh KĐ ?

-Gv chốt kiến thức

5 Dặn dò : ( )

-Về kể lại toàn câu chun cho ngêi th©n nghe -Gv nhËn xÐt giê

Tuần : 14

Tiết : 66 To¸n

Luyện tập

I Yêu cầu :

*Giúp hs ;

-Củng cố việc so sánh khối lợng

-củng cố phép tính với số đo khối lợng ; Vận dụng để so sánh khối lợng giải tốn có lời văn

-Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lợng vật -Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng dạy- học : -Cân đồng hồ loại nhỏ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1') 2.Bài cũ : ( 5’ )

-Làm tập 2,3 SGK

+ Nêu mối quan hệ g kg? Bài mới: gt bài- ghi đầu bài (1)

Hớng dẫn hs làm tập - Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì?

Hs làm mẫu câu thø nhÊt

+ Để điền dấu ta làm nào?

Hs làm bài- chữa - Hs đọc tốn + Bài cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Để biết bác Tồn mua tất gam bánh kẹo ta lm th no?

+ Bài toán thuộc dạng toán nào? B1 làm gì? B2 làm gì?

Hs làm bài, chữa Gv nhận xét, sửa chữa - Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì? + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết bóng to cân nặng ta cần biết gì?

+ Tìm số cân nặng bóng nhỏ ta làm nào?

+ Ta làm theo bớc nào? Hs làm bài, chữa

- Chia nhóm hs cân, ghi kết so sánh

- Gi nhóm báo cáo kết + Để cân ta phải lu ý điều gì? Gv quan sát, uốn nắn

Bµi 1: > ; < ; = (8’) 585 g > 558 g

305 g < 300 g + 50 g kg = 850 g + 150 g

Bµi 2: (6’)

Số g bánh mua là: 150 x = 600 (g) Số bánh kẹo cân nặng là: 600 + 166 = 766 (kg) Đáp số: 766 kg

Bài 3: (7)

Đổi kg = 1000 g

10 bóng nhỏ cân lµ: 60 x 10 = 60 (g)

Quả bóng to cân nặng là: 1000 600 = 400 (g) Đáp số: 400 g

Bài 4: (5)

Thực hành cân 4.Củng cố (2’)

+ Ta võa lun tËp c¸c néi dung nào? Gv hệ thống lại

5 Dặn dò (1)

- Về nhà học bài- chuẩn bị bµi sau - Gv nhËn xÐt giê häc

-Tuần : 14

Tù nhiên xà hội

tỉnh thành phố nơi bạn sống

I.Yêu cầu :

Sau học hs biết:

-Kể tên số quan hành , văn hoá, giáo dục, y tế tỉnh (thành phố )

-Rèn kỹ tự học , liên hệ

-Giáo dục cho hs yêu nơi sống II.Đồ dùng dạy học:

-Các hình: 52,53,54,55 SGK

-Tranh nh su tm v số quan tỉnh Bút vẽ III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động

trß

1 ổn định tổ chức : ( 1') 2.Bi c:

+Các trò chơi an toàn trò chơi ? Tác dụng ?

+Nêu trò chơi nguy hiểm ? Tác hại ? 3.Bài míi :

a.Giới thiệu bài- ghi tên : (1’ ) b.Các hoạt động:

*Hoạt động 1 : ( 12’) a.Mục tiêu :

-Nhận biết đợc số quan hành cấp tỉnh

b.TiÕn hµnh :

-Bíc : Lµm viƯc theo nhóm

-Gv chia nhóm, yêu cầu em quan sát hình SGK: 52,53,54,55

+Núi v nhng em quan sát đợc Gv gợi ý:

+Kể tên quan hành , văn hoá ,giáo dục ,y tế cấp tỉnh hình / Bớc : Hs nhóm lên trình bày , em kể tên vài quan

Hs khác bổ sung

+Cơ quan hành có nhiệm vụ gì?

+Cơ quan văn hoá cã nhiƯm vơ g× ?

-Cơ quan hành máy quyền nhân dân bầu thay mặt cho họ để đạo, giám sát, giải vấn đề đời sống XH

+Cơ quan giáo dục có nhiệm vụ ?

+Cơ quan y tế làm nhiệm vụ ? Hs làm tập

Gv : tỉnh, thành phố điều có quan hành , văn hố, giáo dục, y tế để điều hành công viẹc phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ cho nhân dân

mọi vấn đề thuộc lĩnh vực văn hoá

-Giáo dục học tập , dạy dỗ làm nhiệm vụ có liên quan để đào tạo ngi

-Giáo dục học tập, khám chữa bÖnh cho mäi ngêi

* Hoạt động (10’): Nói tỉnh, thành phố nơi bạn sống

a Mục tiêu: Hs có hiểu biết quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế nơi sống

b Tiến hành:

B1: Su tầm tranh, ảnh, hoạ báo nói sở văn hoá, hành chính, văn hoá, y tế

B2: tập trung tranh ảnh báo sau dán, trang trí, xắp đặt theo nhóm

+ Cử đại diện lên giới thiệu trớc lớp

B3: Hs đóng vai, hớng dẫn viên du lịch để nói giới thiệu quan tỉnh

Hs đóng vai, nói

Gv bạn khác nhận xét, bổ sung Cho nhiỊu em ®c giíi thiƯu

Hs làm tập 2- Gv khẳng định Củng cố (2)

+ Ta học nội dung gì? Đọc ghi nhớ

5 Dặn dò (1)

- Về nhà học bài- Chuẩn bị sau Gv nhËn xÐt giê häc

Ngày soạn : 15/11/2009 Tun : 14 Ngày giảng: Thø : 17/11/2009 Tiết : 14

Đạo đức

Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

I Yêu cầu :

-Qua học hs nắm đợc mẫu hành vi đạo đức trớc để vận dụng, thực hành tình cụ thể

-Có thái độ, tơn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng -Rèn kỹ thực mẫu hành vi

II Tài liệu ph ơng tiện : -Vở tập đạo đức

-Su tầm câu ca dao , tục ngữ, truyện, gơg thuộc chủ đề III Các hoat động dạy- học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1') 2.Bài cũ : ( 5’ )

+Thế quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ?

+Em làm đợc để quan tâm , giúp đỡ hàng xóm ,láng giềng ?

bµi míi:

a Giới thiệu – ghi tên bài: ( 1’ ) b Các hoạt động :

*Hoạt động : ( 7’ ) Giới thiệu t lựu su tầm đợc chủ đề học

a Mục tiêu : Nâng cao nhận thức , thái độ chop hs tình làng , nghĩa xóm

b TiÕn hµnh :

-Hs trng bày tranh vẽ , thơ, ca dao, tục ngữ mà em su tầm đợc

-Từng cá nhân lên trình bày trớc lớp

Gv ; đàm thoại , chất vấn em vừa trình bày nội dung mà em vừa thể có liên quan đến chủ đề học

+Bài thơ nói lên điều ?

+Em học tập đợc điều qua thơ hát ú ?

-Gv chốt lại ý , khắc sâu kt

Hoạt động 2 : ( 7’ ) Đánh giá hành vi a Mục tiêu : Hs biết đánh giá hành vi ,

việc làm hàng xóm láng giềng b Tiến hành :

-Gv nêu yêu cầu :

+Em hÃy nhận xét hành vi , việc làm tập ?

-Hs nêu y/c tập VBT -Cho hs thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm lên trình bày Hs lớp nhận xét bæ sung

-Kết luận : việc a,d, e g việc làm tốt thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm +Cácd việc a,c,đ việc không nên làm +Em làm đợc việc để quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ?

Hs thảo luận cặp đôi

-3-4 cặp phát biểu

-Hs nghe nhn xột by tỏ thái độ

a Mục tiêu : -Hs có khả định ứng sử hàng xóm ,láng giềng số tình phổ biến

b TiÕn hµnh :

–Gv chia nhóm cho hs , phát phiếu giao việc cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận , xử lí tình , đóng vai

Các tình tập trang 25

–Các nhóm thảo luận gv quan sát giỳp -úng vai

-Các nhóm lên trình diƠn – c¸c nhãm kh¸c bỉ sung + Gv kÕt luËn – chèt kiÕn thøc

+Hs đọc ghi nhớ SGK

4.Cñng cè: ( ) ’

+Tại lại quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ? - Gv chốt kiến thức

- 5.Dặn dò : ( )

- Về nhà làm theo chuẩn mực đạo đức - Gv nhận xét

-Tuần : 14

Tiết : 27 ChÝnh t¶

Ngời liên lạc nhỏ

I Yêu cầu :

*Rèn kỹ viết tả :

-Nghe, viết xác tả Bíêt viết hoa tªn riªng

-Làm tập phân biệt cặp vần dễ lẫn ; au, âu âm đầu l/n -Giáo dục cho hs ý thức giữ gìn VSCĐ

II Đồ dùng đạy học : -Bảng lớp tập -Bảng phụ bt3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1')

2.Bµi cị : ( 5’ )

-ViÕt bảng : huýt sáo, hít thở, ngÃ, giá sách 3 Bài mới :

a Giới thiệu ghi tên : ( ) b, H íng dÉn nghe viÕt : ( ) a H’ íng dÉn chn bÞ :

-Gv đọc đoạn viết -Hs đọc lại

-NhËn xÐt chÝnh t¶

hoa ?

+Câu đoạn văn lời nhân vật ? Đợc viết nh ? -Hs đọc thầm lại on vit

-Cho hs viết chữ dễ lẫn vào nháp c Viết : ( 15 )

- Gv đọc cho hs viết -Đọc cho hs soát lỗi d Chấm chữa bài :

-Thu 5-7 chấm nhận xét lỗi tả

e Thực hành ; ( 8’ ) -Hs đọc yêu cầu tập +Bài yêu cầu ?

Hs làm cá nhân 2hs lên bảng làm bµi Líp vµ gv nhËn xÐt

Gv : Đòn bẩy vật tre , gỗ giúp nâng nhắc vật nặng -Hs đọc yờu cu bi 3a

+Hs làm cá nhân +5 nhóm thi tiếp sức Đọc kết nhóm Lớp nhận xét bình chọn

Gọi em đọc khổ thơ, chuyện học hon chnh

Lớp làm VBT

-Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng

-Li ụng kộ c vit sau dấu chấm , gạch đầu dòng

Bµi ( 5’ )

Cây sậy , chày giã gạo , dạy học , ngủ dậy, số bảy, địn bẩy

Bµi 3a

Tra nay, nằm, nấu, nát, lần,

4 Cđng cè: ( 2’ )

-NhËn xÐt bµi viết hs Dặn dò : ( )

-về viết thêm nhà

-Tuần : 14

Tiết : 67 Toán

Bảng chia 9

I.Yêu cầu :

*Giúp hs :

-Lập bảng chia từ bảng nhân

-Biết dùng bảng chia 9trong luyện tập , thực hành -Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng dạy häc :

-Các bìa , bìa chấm tròn III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2.Bài cũ : ( 5’ ) -Hs đọc bảng nhân -Làm tập SGK Bài mới :

a Giới thiệu ghi tên bài ( )

b Giảng bài : ( 13 )

-Gv giới thiệu bìa chÊm trßn

+Lấy lần chấm trịn +9 đợc lấy lần ? ( lần ) +9 đợc lấy lần đợc ? ( ) Hãy viết phép nhân tơng ứng với đợc lấy lần ? ( x = )

+9 chấm tròn chia thành nhóm , nhóm chấm trịn ta chia đợc nhóm ?

+Em h·y lËp phÐp chia t¬ng øng ( : = )

+Từ phép nhân x = ta lập đợc phép chia cho , phép chia ? ( : = )

Gv làm tơng tự với x = 18 suy 18 : =

+Phép nhân phép chia có mối quan hệ nh ? ( p.c phép tính ngợc lại phép nhân ) +Ta dựa vào đâu để lập phép chia bảng chia ? ( dựa vào bảng nhân )

+Ngoài việc dựa vào phép nhân để lập bảng chia ta dựa vào điều ? ( Các phép chia học từ bảng chia đến bảng chia ) -Hs lập tiếp bảng chia cịn lại Hs thảo luận theo nhóm

Các nhóm báo cáo kết - gv gióp hs ghi b¶ng

+Em cã nhËn xÐt số bị chia , thơng phép chia ?

+Sè chia nh thÕ nµo ?

Gv khắc sâu: SBC đếm thêm 9, Th-ơng số đếm từ đến 10 SC Đây bảng chia

-Hs đọc số BC ,Đọc thơng Hs đọc thuộc bảng chia

c Thực hành : ( 20’ ) -Hs đọc yêu cu bi

+Tìm thơng ta làm ? -Hs làm , chữa

: = 18 : = 27 : = 36 : = 45 : = 54 : = 63 : = 72 : = 81 : = 90 : = 10

Bµi : ( 5’ )

SBC 18 27 36 45

SC 9 9

+Bµi gióp em điều ? ( Nhớ ,củng cố lại bảng chia ) -Gv khắc sâu lại

Hs đọc yêu cầu : +Bài yêu cầu ? +Hs làm , chữa

+Em h·y nhận xét cột phép tính ? ( Giúp ta biết MQH phép nhân phép chia )

+Từ phép nhân ta lập đợc phép chia tơng ứng ?

Gv khắc sâu lại bi -Hs c bi toỏn

+Bài toán cho biết ? +Bài toán hỏi ?

+Bi thuộc dạng toán ? -Hs giải – em đọc làm – lớp nhận xét – chữa

-Hs đọc yêu cầu : +Bài toán cho biết ? +Bài tốn hỏi ?

+Hai toán có giống khác ?

Bµi : ( 5’ )

9 x = 54 x = 63 54 : = 63 : = 54 : = 63 : =

Bµi : ( 5’ )

Số l dầu can : 45 : = ( lÝt )

Đáp số : lít dầu Bµi : ( 5’ )

Số can dầu rót đợc : 45 : = ( can ) Đáp số : can

4.Cñng cè: (2 ) ’

-Hs lËp lại bảng chia

+Em có nhận xét bảng chia ? -Gv khắc sâu lại

5 Dặn dò : ( )

-Về nhà học thuộc bảng chia hoàn thành nốt tập lại -Gv nhận xét

Ngày soạn: 16/11/2009 Tun : 14

Ngày giảng: Thứ /18/11/2009 Tit : 42

Tp c

Nhớ việt bắc

I.Yêu cÇu :

*Rèn kỹ đọc thành tiếng :

-Chú ý từ ngữ : ánh nắng, thắt lng, mơ nở, núi giằng Ngắt, nghỉ , linh hoạt dòng , câu thơ lục bát Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm

*Rèn kỹ đọc hiểu :

-HiĨu nghÜa c¸c tõ khã bµi

-Hiểu nội dung : Ca ngợi Đất ngời Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi *Học thuộc lòng 10 dòng đầu

II Đồ dùng dạy – học : - Tranh minh hoạ đọc SGK

III Các hoạt động - dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1') 2.bài cũ (5’)

- häc sinh tiÕp nèi kÓ tõng đoạn câu truyện Một liên lạc nhỏ theo tranh minh hoạ

Câu hỏi nội dung : SGK

3.bài : gt - ghi đầu bài (1) Giáo viên cho học sinh hiểu văn b¶n

aLuyện đọc (12’)

*Giáo viên đọc mẫu : giọng hồi t-ởng , tha thiết , tình cảm

*Hớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải ngha t

Đọc câu

-Học sinh dọc nối tiếp nghĩa hai dòng thơ

- Luyờn c cỏc t d ln

Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

Đọc khổ thơ

Đọc nối tiếp khổ thơ tríc líp

 §äc khỉ :

+Em lu ý đọc cho ? ( nhịp 2/4; 2/2/4; 2/4; 4/4 )

+Em biÕt g× Việt Bắc ? +Đèo ?

-Đọc khỉ th¬ 2-3

Gv lu ý cho hs nhịp chủ yếu : 2/4, 4/4 số câu nhịp 2/2/4

+Cây dang loại ? +Phách ?

+Đặt câu với từ : ân tình , thuỷ chung

+c khổ thơ nhóm Nhóm đọc nhận xét cho +1-2 em đọc

1 Tìm hiểu : ( 12’ ) –Hs đọc thầm

+Ngời cán xuôi nhớ Việt Bắc ? ( Nhớ hoa , nhớ ngời ) +Ta tác giả muốn nói đến ? ( CB VB )

+Núi rừng Việt Bắc đẹp đợc thể qua chi tiết ?

Luyện đọc :

N¾ng, thắt lng, mơ nở, núi giằng

Ta về/ m×nh cã nhí ta

Ta /ta nhớ /những hoa ngời Rừng xanh/ hoa chuối đỏ tơi

Đèo cao nắng ánh/ dao gài thắt lng

Gv : Cảnh đẹp tràn ngập màu sắc xanh, đỏ, trắng, vàng … Màu sắc chủ đạo mùa ; vẻ đẹp tự nhiên , giàu có

+Những câu cho thấy rừng Việt Bắc đánh giặc giỏi ?

Gv tiểu kết ghi ý đoạn

+Cõu thơ nói vẻ đẹp ngời VB ?

+Từ đợc nhắc lại nhiều lần , nhằm mục đích ? ( Nỗi nhớ ngời cán cách mạng núi rừng , ngời VB Ca ngợi đất ngời VB )

+Bài thơ nói lên điều ? d.Luyện đọc lại : ( 5’ ) -Gv đọc mẫu toàn

+Toàn ta đọc với giọng ? ( tha thiết tình cảm )

+Ta đọc nhấn giọng vào từ ngữ ? ( Nhớ – ca ngợi vẻ đẹp ) -Thi đọc diễn cảm

gv lớp bình chọn

+Hng dn hs c thuc 10 dũng th u

gv xoá dần bảng gv nhận xét ghi điểm 4.Củng cố : (2 )

+Bài thơ nói lên điều ? -Gv khắc sâu liên hệ Dặn dò : ( )

-Về nhà học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu

-Gv nhận xét

Rừng núi đá đánh tây Núi giăng …rừng vây , rừng che

2 Vẻ đẹp ng ời Việt Bắc -Chăm lao động: dao ci tht lng +an nún, hỏi mng

-Đánh giặc giái thuû chung

-Tuần : 14

Luyện từ câu

ôn từ đặc điểm - ôn tập câu: nào

I.Yêu cầu:

-Ôn từ đặc điểm : Tìm đợc từ đặc điểm , Vận dụng hiểu biết từ đặc điểm xác định phơng diện so sánh phép so sánh +Tiếp tục ôn kiểu câu: Ai , tìm phận câu trả lời câu hỏi ( , ) ?

-Rèn kỹ đặt câu cho hs

-Giáo dục cho hs yêu tiếng việt , chữ việt II.Đồ dùng dạy học :

-B¶ng phơ ; giÊy khỉ A3

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1')

2.Bµi cị : ( ) -Hai hs lên bảng làm tập 2,3 -Gv kiĨm tra bµi tËp ë nhµ cđa hs Bµi míi :

a.Giíi thiƯu ghi tên : ( ) b H íng dÉn hs lµm bµi tËp :

-Hs đọc yêu cầu tập : +Bài yêu cầu ?

-1hs đọc nội dung

§äc lại dòng thơ Vẽ quê hơng

+Tre lúa có đặc điểm ? ( xanh ) gv gạch chân từ xanh

+Sông máng có đặc điểm ? +Trời thu có đặc điểm ?

Gv : Bát ngát đặc điểm trời , xanh ngắt màu sắc màu thu +Em đọc lại từ đặc điểm vật đoạn thơ Gv : Các từ xanh , xanh mát, bát ngát , xanh ngắt từ đặc điểm tre , lúa, sông máng, trời mây, mùa thu Giống nh thơm đặc điểm hoa Ngọt đặc điểm đờng Hs làm VBT

-Hs đọc yêu cầu +Bài yêu cầu ?

Gv nhắc nhở hs cách làm -1hs đọc cõu a

+Tác giả so sánh nhân vật với ?

+Tiếng suối tiếng hát so sánh với

Bài : ( 10) Tre xanh, lúa xanh Sông máng lợn quanh Một dòng xanh mát Trời mây bát ngát Xanh ngắt mùa thu

Bµi ( 10’ )

Sù vËt a So s¸nh vỊ

đặc điểm Sự vật b

TiÕng suèi Trong TiÕng h¸t

nhau v c im gỡ ?

Gv làm tơng tự với câu lại -Hs lên điền vào bảng phơ

Gv nhËn xÐt sưa sai Hs làm vào

-Đọc yêu cầu tập +Bài yêu cầu ?

+C cõu c vit theo mu cõu no?

-Yêu cầu hs làm câu

+Mỗi câu phải làm theo yêu cầu ?

Hs làm chữa

Gv sửa chữa , gạch chân theo yêu cầu Gv khắc sâu lại nội dung

Bµ HiỊn Si

Giät níc Vµng MËt ong

Bài3 ( )

Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm

4.Củng cố: ( 2’)

-Trị chơi : Ai nhanh trí ,nhanh ,đúng

-Gv cho từ : mây, hoa, gió, bøc tranh, viªn phÊn, biĨn

Các từ đợc viết vào hoa đủ màu sắc hs hái hoa đọc trả lời nhanh đặc điểm s vt

VD: mây- trắng Gv hs nhận xét

+Ta vừa ôn tập nội dung ? 5.Dặn dò : ( 1’ )

-VỊ lµm bµi tËp ë nhµ Gv nhËn xÐt giê

Tuần : 14

Tiết : 68 To¸n

Lun tËp

I Mơc tiêu

Giúp hs:

- Học thuộc bảng nhân Vận dụng tính toán giải toán - Rèn kĩ làm tính, giải toán cho hs

- Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt ng ca trũ

- Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì?

Hs làm bài- Chữa miệng Gv nhận xét, sửa chữa

+ Em có nhận xét cặp phép tính?

Nêu mối quan hệ phép nhân phép chia?

Gv khắc sâu cho hs hiểu ý nghĩa phép nhân phép chia - Bài yêu cầu gì?

Quan sát bảng

+ Bài tập cho biết điều gì? Bắt ta tìm gì? ( Thơng, số bị chia, số chia )

Gv khuyÕn khÝch hs tÝnh nhÈm Gv nhận xét

+ Muốn tìm thơng ta làm nào? + Muốn tìm số chia ta làm nào? + Muốn tìm số bị chia ta làm thÕ nµo?

+ Cø cét mét cã quan hệ với nào?

- Đọc yêu cầu BT + Bài tập cho biết gì? + Bài tập hỏi gì?

+ Muốn biết nh phải nhận tiếp bàn ghế ta cần biết gì?

+ Ta giải toán theo bớc nào?

Hs làm bài- chữa Gv nhận xét- sửa sai - Đọc tập

+ Bài u cầu gì? + Muốn tơ màu

9

số ô vuông ta làm nào?

( Đếm số ô vuông- tìm

sè « vu«ng )

Gv quan sát, uốn nắn

Bài 1: Tính nhẩm (5’)

x = 18 x = 63 18 : = 63 : = x = 45 x = 81 55 : = 11 81 : = Bµi 2: Sè (9’)

SBC 18 18 36 36

SC 9 9

Th¬ng 2 4

Bµi : (8’)

Số bàn ghế nhận là: 54 : = (bộ)

Số bàn ghế phải nhận tiếp là: 54 = 48 (bộ)

Đáp số: 48 Bài 4: (5)

Tô màu vào ô vuông

4 Củng cố (2)

+ T a luyện tập kiến thức nào? - Đọc lại bảng chia

5 Dặn dò (1)

Ngày soạn: 17/ 11/ 2009 Tun : 14 Ngày giảng: T5 / 19/ 11/ 2009 Tiết : 28

ChÝnh t¶

Nhớ Vit Bc

I Mc ớch

Rèn kĩ chÝnh t¶

- Nghe, viết tả, trình bày ( thể thơ lục bát ) 10 dòng đầu thơ: Nhớ Việt Bắc

- Làm tập phân biệt cặp vần dễ lẫn ( au, âu ) âm đầu l, n II Đồ dùng dạy học

- B¶ng con, b¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1') 2.Bài cũ ( 1’): Viết bảng

- Giày dép, dạy học, no nê, lo lắng Bài mới: Gt bài- ghi đầu (1) a H íng dÉn nghe viÕt

*) Híng dÉn chuÈn bÞ (5’)

- Gv đọc lần đoạn thơ Hs đọ lại - Hớng dẫn nhận xét

+ Đoạn viết nói lên điều gì? + Bài có câu?

+ Bài đc viết theo thể thơ nào? + Cách trình bày câu thơ nh nào? + Những chữ phải viết hoa?

- Hs đọc thầm lại câu thơ, tập viết chữ dễ lãn

*) ViÕt bµi (12’)

- Gv đọc cho hs viết - Lu ý cho hs t viết c) Chấm, chữa (5’)

- Đọc cho hs soát bài- Hs tự chữa lỗi lề

- Chm bi nhận xét - Chữa lỗi sai phổ biến hs b Lm bi (5)

- Đọc yêu cầu baì tập + Bài yêu cầu gì?

- Hai em lên bảng viết

- Tỡnh cm ngời dân miền núi, ngời xuôi Việt Bắc

Hs lµm bµi

- Gọi nhóm lên thi làm nhanh - Đọc kết làm Líp, gv nhËn xÐt

Chốt lại lời gíải - Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì? Làm điền từ Đọc làm Gv giải nghĩa từ

- Tay quai: không chịu lao động - Miệng trễ: trễ nải, khơng có ăn + Vậy câu tục ngữ khuyên ta điều gì? ( Chăm lao động )

Bµi 2:

Hoa mẫu đơn Ma mau hạt Lá trầu Đàn trâu Sáu điểm Quả sấu

Bµi : (a)

Tay quai hàm nhai, tay quai miêng trỗ

Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lóa 4.Cđng cè: (2’ )

- u cầu hs đọc lại tập 5.Dăn dò (1’)

- Về nhà đọc tập viết nhà Gv nhận xét học

-Tuần : 14

Tiết : 14 TËp làm văn

Nghe k: Tụi cng nh bỏc

Gii thiêu hoạt động

I Mục đích

Rèn kĩ nói: Nghe kể lại xác đúng, tự nhiên truyện vui: “ Tôi nh bác”

Biết giới thiệu cách mạnh dạn, xác, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp hoạt động tổ bạn tháng vừa qua

Lµm quen vµ giíi thiƯu cho hs tính thân thiện, đoàn kết II Đồ dùng d¹y häc

- Tranh minh hoạ truyện vui - Bảng lớp: BT2, bảng phụ III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1') Bài cũ: (5’)

Gv nhËn xÐt

Bµi mới: Gt bài- ghi đầu (1) * Hớng dẫn hs làm tập

Đọc yêu cầu

- Hs quan sát tranh minh hoạ Đọc câu hỏi gợi ý

- Gv kể chuyện lần

+ Câu chuyện xảy đâu? + Câu chuyện có nhân vật? + Tại nhà văn lại khơng đợc đọc? + Ơng nói với ngời ngồi cạnh? + Ngời trả lời sao?

+ Câu trả lời có điều đáng buồn c-ời?

- Gv kĨ tiÕp lÇn 2,

Hs thi kể câu chuyện dựa vào gợi ý bảng

Lớp, gv tuyên dơng - Đọc yêu cầu tập

Gv treo bng ph ó viết sẵn gợi ý

Gv: C¸c em phải tởng tợng giới thiệu với đoàn khách đén thăm trờng, thăm bạn tổ + Giới thiệu tổ, em cần gt gì?

+ Nội dung giới thiệu theo trình tự nào?

+ Em xng hô nào?

Gv: Các em cần mạnh dạn, tự tin, gt rõ ràng

- Hs làm việc cá nhân, theo tổ nối tiÕp giíi thiƯu

- Các đại diện tổ thi gt tổ tr-ớc lớp

Gv cho nhóm hs đóng vai vị khách đến thăm lớp phần gt tự nhiên

Líp, gv nhận xét, bình chọn

ài 1: (10)

Tôi nh bác - Chuyện xảy ë nhµ ga

- Có nhà văn già ngời đứng cạnh

- Nhà văn quên kính, khơng đọc đợc bảng thơng báo

- Ơng phiền ngời ngồi cạnh đọc hộ - Ngời bên cạnh trả lời: Tôi nh bác, lúc bé không đợc học nên khơng đọc đợc chữ

Bµi 2: (20’)

Tha bác, cô, chú, Cháu Phơng Ngọc, thành viên tổ xin giới thiệu với đoàn tổ cháu

Tổ cháu có 10 bạn Ngồi đầu bàn bạn Trang, bạn gái duyên dáng dễ thơng Tiếp bạn Bách, bạn trai học giỏi Bạn Hằng văn nghệ tổ

T chỏu rt ngoan, bạn học chăm chỉ, chịu khó, ln đồn kết, giúp đỡ nhau…

Cñng cè (2’)

+ Bài hôm ta cần ghi nhớ nội dung nào? Gv khắc sâu lại

5 Dặn dß (1’)

Gv nhËn xÐt giê häc

-Tuần : 14

Tit : 69 Toán

Chia số có hai chữ số cho số có chữ số

I Mục tiêu

Gióp hs:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã chữ số ( Chia hết chia có d )

- Củng cố tìm phần số giải tốn có liên quan đến phép chia

- Rèn kĩ làm tính, giải tốn cho hs - Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập II Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1') Bài cũ: (5’)

- KiÓm tra bµi tËp ë nhµ cđa hs Bµi mới: Gt bài- Ghi đầu (1) a Giảng bài (12’)

- Híng dÉn hs thùc hiƯn chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè

* Gv nªu phÐp chia 72 :

+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ phÐp chia nµy?

+ Ta thùc hiƯn theo mÊy bíc? Lµ bớc nào?

- Hs nờu cỏch t tớnh thực Gv giúp ghi bảng

- Cho nhiều em nhắc lại cách đặt tính cách làm

+ PhÐp chia ta võa thùc hiÖn trờng hợp nào?

* Gv nờu tip phép chia: 65 : - Hs đọc nhận xét

- Hs lên bảng đặt tính thực Lớp làm nháp

Gv vµ hs nhận xét

- Cho nhiều em nhắc lại c¸ch thùc

72 12 24 72 : = 24

65 05 32

hiện để hs ghi nhớ

+ PhÐp chia kh¸c phép chia điểm nào?

( Có d )

+ Ta cần lu ý điều gì? ( Sè d < sè chia ) Gv khắc sâu:

+ Phép chia thờng có trờng hợp nào?

+ Muốn chia số có chữ số cho số có chữ số ta làm nh thÕ nµo?

b Thùc hµnh

Híng dÉn hs làm tập - Đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì? Một em làm bảng lớp Các em díi líp lµm bµi tËp

- Gv khun khích em làm theo cách chia trừ nhẩm

+ Em có nhận xét phép chia phần a b?

Gv khắc sâu lại -Đọc yêu cầu :

Bài toán cho biết ? -Bài toán hỏi ?

-Bài toán thuộc loại toán ?

-Mun tỡm số tang sách Hiền đọc ta làm no ?

-Hs giải tập

-Gv cựng hs nhận xét sửa sai -Hs đọc tập

-Bài toán cho biết ? -Bài toán hỏi ?

Bài (5) a)

54 68 24 18 28 17 b) 98 87 08 32 07 21 Bµi ( 5’ )

Số trang sách Hiền đọc đợc 75 : = 15 ( trang )

Đáp số : 15 trang

Bài : ( 4’ )

Ta cã : 58 : = 11 ( d lÝt )

Nh ta rót đợc nhiều 11 can d lít

4.Cđng cè : ( )

-Bài hôm ta học nội dung ?

-Mn chia sè cã ch÷ sè víi số có chữ số ta làm ? - Gv khắc sâu lại KT

) 5.Dặn dò : (1 )

-Dặn hs nhà làm tập lại -Gv nhận xét

Ngày soạn: 18/ 11/ 2009

Tun : 14

Ngày giảng: T6/ 20/ 11/ 2009 Tit : 14

Ôn chữ hoa

:

K

I Mục đích

Củng cố cách viết chữ hoa: K ( viết mẫu, nét nối chữ qui định) thông qua tập ứng dụng

+ Viết tên riêng, câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ - Rèn kĩ viết đúng, đều, đẹp cho hs

- Giáo dục cho hs ý thức giữ gìn chữ đẹp II Đồ dùng dạy học chủ yếu

- MÉu ch÷

- Tên riêng câu ứng dụng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1') Bài cũ (4’)

- KiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa hs Bài mới: Gt bài- ghi dầu (1) a H íng dÉn lun viÕt

*) Lun viÕt ch÷ hoa (7)

+ Em hÃy tìm chữ hoa cã bµi? ( Y, K )

- Gv giíi thiƯu ch÷ mÉu

+ Em h·y nêu cấu tạo chữ?

- Gv viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Hs tập viết chữ Y, K bảng Gv quan sát, uốn nắn

*) Luyn vit ch ứng dụng (5’) - Hs đọc tên riêng

Gv: Yết Kiêu tớng tài Trần Hng Đạo Ông có tài bơi lặn dới nớc nên đục nhiều thuyền chiến giặc, lập nhiều chiến công

Gv viết, hớng dẫn cách nối chữ Hs tập viết bảng

Gv quan sát, uốn nắn

*) Luyện viết câu ứng dụng (5) - Đọc câu ứng dụng

+ Em hiểu câu tục ngữ nh nào?

( Khuyờn ngi bit đồn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn phải đồn kết, đùm bọc )

- Gv híng dÉn c¸ch viết nối chữ - Hs viết bảng con: Khi

Y K

Yết Kiêu

Khi đói chung

một

b ViÕt vë (10’) - Hs viÕt vë tËp viÕt

Gv quan sát, uốn nắn, giúp đỡ - Lu ý cho hs t viết c Chấm, chữa bài (5’)

- Gv chấm  để nhận xét - Chữa lỗi sai phổ biến hs - Hs tự chữa lỗi sai

4 Cñng cè- (2’)

- Gv nhận xét, tuyên dơng nhiều hs vit p

5 Dặn dò

- Về thuộc câu ứng dụng, viết nhà - Gv nhËn xÐt giê häc

-Tuần : 14

Tiết : 70 To¸n

Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

(

TiÕp theo

)

I Mơc tiªu

- BiÕt thùc hiƯn chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè (cã d ë lợt chia) + Củng cố giải toán vẽ hình tứ giác có góc vuông

- Rèn kĩ làm tính, giải tốn cho hs - Giáo dục cho hs tính tự giác, t độc lập II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1') Bài cũ(5’)

- Hs lµm bµi: 84 : 96 :

97 : 89 :

- KiĨm tra bµi tËp ë nhµ cđa hs Bài mới: gt bài- ghi đầu (1’)

1 H íng dÉn hd thùc hiªn phÐp chia (10’)

- Gv nªu phÐp chia: 78 : + Em cã nhËn xÐt g× phép

2 em lên bảng làm 96

78

chia?

+ Để tính đợc thơng ta phải làm no?

+ Em hÃy nêu cách dặt tính thực hiện?

- Hs nêu, gv ghi bảng

- Cho nhiều em nhắc lại cách chia nêu kết chia

+ Phép chia trờng hợp nào? + Em có nhận xét lợt chia? ( Đều có d )

+ Ta cần lu ý điều gì? ( Sè chia < sè d )

- Gv nêu tiếp ví dụ : 97 : Hs đặt tính thực Cho nhiều em nêu cách chia + Muốn chia số có chữ số cho số có chữ số ta làm nào? Gv khắc sâu lại

2 Thùc hµnh.

Hớng dẫn hs làm tập - Đọc yêu cầu tập

+ Bài yêu cầu gì?

Một em làm bảng lớp- Lớp làm vào VBT

Hs làm bảng, vừa nói vừa làm Gv nhận xét, sửa sai

- Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì?

+ Bài khác tập điểm nào? Hs làm bài- chữa

Gv nhận xét- sửa sai

+ Nêu lại cách đặt tính thực hiện?

Gv khắc sâu lại - Đọc tập

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi g×?

+ Mn biết lớp có tổ ta làm nào? Hs giải tập, chữa Gv khẳng định

-Hs đọc yêu cầu tập :

78 : = 16 ( d )

97 17 48

97 : = 48 ( d )

Bµi ( 5’ )

97 93 17 33 15 48

Bµi : ( 6’ )

85 87 o5 42 37 17 Bµi ( 6’ )

Ta thùc hiƯn phÐp chia : 34 : = ( d )

Mỗi tổ không hs Vậy ta chia đợc tổ

+ = ( ngêi ) tỉ *Cã tỉ ngêi vµ tæ ngêi

-Bài yêu cầu ?

-Ta dựng dng c để vẽ ? +Hs dùng ê ke để vẽ hình -Gv nhận xét –sửa chữa

-Hs đọc yêu cầu tập -Bài yêu cầu ?

-Để khoanh đúng, em cần ý ?

-Khi xem đồng hồ ta phải làm ?

-Hs xem khoanh -Gv nhận xét sửa chữa

Bµi ( 3’ ) c giê 20

3.Củng cố dặn dò : ( )

-Nêu lại bớc chia số có chữ số cho số có chữ số ? -Gv khắc sâu lại

-Dặn hs làm tập ë nhµ -Gv nhËn xÐt giê

-Tuần : 14

Tiết : 28 Tù nhiên - xà hội

Tỉnh (thành phố) nơi bạn ®ang sinh sèng

( tiÕp theo) I- Mơc tiªu: Sau bµi häc häc sinh biÕt:

- KĨ tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dơc, ý tÕ cđa tØnh ( thµnh phè)

- Cần có ý thức gắn bố, yêu qêu hơng

II- Đồ dùng dạy học:

GV: Các hình trang 52,53,54,55

HS :Bút vẽ, su tầm tranh , ảnh nói quan nơi bạn sống III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1- Tỉ chøc: 2- Kiểm tra:

- Kể tên số quan hµnh chÝnh cÊp tØnh mµ em biÕt?

- Nhận xét

3- Bài mới:

HĐ1: Nói vể tỉnh( thành phố) nơi bạn đang sống.

a.Mục tiêu: HS biết quan hành , văn hoá, giáo dục, y tế, nơi bạn

- Vài HS nêu quan hành cÊp tØnh mµ em biÕt

- Bỉ sung

đang sống

b.Cách tiến hành:

Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

- u cầu Xếp tranh su tầm đợc theo nhóm: quan văn hoá, giáo dục, y tế, hành chớnh

Bớc 2: Thực hành dán tranh theo yêu cầu nêu bớc

Bớc 3:Trình bày KQ:

+ Nơi em gần quan hành nào? Đọc tên?

+ Em thích quan nhất? Tại sao? - Nhận xét

HĐ2: Vẽ tranh:

a.Mục tiêu:HS biết vẽ mô tả sơ lợc tranh toàn cảnh có quan hành chính, văn hoá, y tế tỉnh nơi bạn sống b.Cách tiến hành:

Bớc 1:

- GV gợi ý cách thể nét quan hành chính, văn hoá, giáo dục tỉnh nơi em sống

Bớc 2: Báo cáo KQ:

4- Củng cố - dặn dò * Củng cố:

- Kể số quan hành nơi em sèng? - NhËn xÐt giê häc

* DỈn dß:

- Thực hành dán tranh theo yêu cầu xếp tranh su tầm đợc quan: - Cử bạn đóng vai hớng dẫn viên du lịch nói quan nhóm

* Làm việc cá nhân

- HS tiến hành vẽ

- Dán tranh , HS mô tả tranh vẽ

- HS kể tên quan hành mà em sống

- Nghe g/v nhËn xÐt giê