Bai soan theo chuan KTKN 32

- Tranh minh hoạ bài đọc.-Bảng phụ viết sẵn các từ , câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. Bài cũ : Con chuồn chuồn nước. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - Đọc diễn cảm cả[r]

(1)

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CHÂU ĐỐC

TRƯỜNG TIỂU HỌC HOÀNG HOA THÁM

_

LỚP 4

(2)

TUẦN 32

Ngày

Môn

Bài

Thứ hai

19.04.2010

Đạo đức

Toán

Tập đọc

Lịch sử

Ôn tập

Ôn tập phép tính với số tự nhiên (tt)

Vương quốc vắng nụ cười

Kinh thành Huế

Thứ ba

20.04.2010

Chính tả

Tốn

Khoa học

Luyện từ câu

Vương quốc vắng nụ cười

Ôn tập phép tính với số tự nhiên (tt)

Động vật ăn để sống

Thêm trạng ngữ thời gian cho câu

Thứ tư

21.04.2010

Toán

Kể chuyện

Tập đọc

Địa lí

Ơn tập biểu đồ

Khát vọng sống

Ngắm trăng – Không đề

Biển, đảo quần đảo

Thứ năm

22 04.2010

Toán

Luyện từ câu

Tập làm văn

Kỹ thuật

Ôn tập phân số

Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

LT xây dựng đoạn văn miêutả vật

Lắp ô tô tải (tt)

Thứ sáu

23.04.2010

Khoa học

Toán

Tập làm văn

Âm nhạc

Trao đổi chất động vật

(3)

Tập đọc

Tiết 63 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp nội dung diễn tả - Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười s4 vô củng tẻ nhạt buồn chán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh hoạ đọc.-Bảng phụ viết sẵn từ , câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Khởi động : Hát

Bài cũ : Con chuồn chuồn nước - , HS đọc trả lời câu hỏi Bài

a) Giới thiệu : Vương quốc vắng nụ cười ( Phần ) b) Các hoạt động

Hoạt động :

- GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm Hoạt động :

* Đoạn : Từ đầu đến chuyên môn cười cợt

- Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn chán ?

- Vì sống vương quốc buồn chán ? * Đoạn : Tiếp theo … học không vào

- Nhà vua làm để thay đổi tình hình ? - Kết ?

* Đoạn : Còn lại

- Điều bất ngờ xảy phần cuối đoạn ? - Thái độ nhà vua nghe tin đó? - Câu chuyện muốn nói với em điều ?

*Nêu đại ý ?

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

Cho đọc tiếp nối hướng dẫn đọc diễn cảm, thể nội dung theo gợi ý phần luyện đọc

- GV đọc diễn cảm đoạn bài: Vị đại thần…phấn khởi lệnh Giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện

Củng cố

- Đọc sắm vai

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt Dặn dò

1-HS luyện đọc

- HS giỏi đọc toàn

- HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc

- HS đọc thầm phần giải từ 2-Tìm hiểu

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi * Chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn chán :

- mặt trời không muốn dậy - chim khơng muốn hót

- hoa vườn chưa nở tàn

- gương mặt người rầu rĩ , héo hon - gió thở dài mái nhà

* Cuộc sống vương quốc buồn chán :Vì dân cư cười

Ý đoạn : Cuộc sống vương quốc vơ buồn chán thiếu tiếng cười

*Vua cử viên đại thần du học nước ngồi, chun mơn cười cợt

*Sau năm , viên đại thần trở , xin chịu tội cố gắng học không vào

Ý đoạn : Việc nhà vua cử người du học bị thất bại * Điều bất ngờ xảy là: Bắt kẻ cười sằng sặc đường

* Vua phấn khởi lệnh dẫn người vào * Câu chuyện muốn nói với em

+ Cuộc sống thiếu tiếng cười buồn chán + Tiếng cười cần cho sống

+ Con người cần không cơm ăn , áo mặc mà cần tiếng cười

Ý đoạn : Hi vọng triều đình

* Đại ý: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt , buồn chán

-3 HS nối đọc lượt - HS luyện đọc diễn cảm

(4)

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm văn - Chuẩn bị : Hai thơ Bác Hồ

Chính tả

Tiết 32 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Nghe viết CT, trình bày đoạn văn trích Làm BT 2a,b BT Gv biên soạn II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a/2b

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Bài cũ : Nghe lời chim nói Bài

a) Giới thiệu : Vương quốc vắng nụ cười b) Các hoạt động :

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn tả:

Giáo viên đọc đoạn viết tả: từ đầu đến mái nhà

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng b Hướng dẫn HS nghe viết tả: Nhắc cách trình bày

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 2: Chấm chữa

Chấm lớp đến Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 3: HS làm tập tả Giáo viên giao việc

Nhận xét chốt lại lời giải

4 Củng cố

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà tiếp tục luyện viết lại chữ sai ( có) - Chuẩn bị : Nhớ-viết : Ngắm trăng

HS theo dõi SGK HS đọc thầm

HS viết bảng kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo

HS nghe

HS viết tả HS dị

HS đổi tập để sốt lỗi ghi lỗi lề trang tập HS đọc yêu cầu tập 2b

Cả lớp đọc thầm HS làm

HS trình bày kết làm

Bài 2b: nói chuyện, dí dỏm, hóm hỉnh, cơng chúng, nói chuyện, tiếng

(5)

Luyện từ câu

TIẾT 63 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Hiểu tác dụng đặc điểm trang ngữ thời gian Nhận diện trạng ngữ thời gian câu, bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a b BT2

- HS giỏi biết thêm trạng ngữ cho đaon5 văn BT2 II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ viết tập 3.Giấy khổ to

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Bài cũ : Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu

- HS nêu tác dụng trạng ngữ nơi chốn cho câu Cho ví dụ - GV nhận xét

3 Bài :

a) Giới thiệu : - Thêm trạng ngữ thời gian cho câu b) Các hoạt động

Hoạt động 1: * Bài 1,

- Yêu cầu tìm trạng ngữ câu

- Trạng ngữ vừa tìm bổ sung ý nghĩa cho câu? - Trao đổi nhóm Phát biểu học tập cho lớp

- GV chốt ý * Bài tập 3,

GV nhận xét phần làm HS Hoạt động 2:

Hoạt động 3: Bài tập 1:

- Phát phiếu cho nhóm

- Nhận xét chốt lại lời giải Buổi sáng hôm

Vừa ngày hôm qua Qua đêm mưa rào Từ ngày cịn tuổi

Mỗi lần đứng trước tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội

Bài tập 2:

- HS tiếp tục làm việc theo nhóm - Nhận xét chốt lại lời giải Mùa đông – đến ngày đến tháng Giữa lúc gió gào ghét – có lúc Củng cố

- Hãy cho biết tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu

- Nhận xét

- Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

1- Phần nhận xét: - Đọc yêu cầu 1, - Cả lớp đọc thầm Phát biểu

* Trạng ngữ câu: Đúng lúc Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu

- Đọc yêu cầu tập 3, - Làm xong dán kết lên bảng - Cả lớp nhận xét

2- Ghi nhớ

- 2, HS đọc phần ghi nhớ

- HS cho số ví dụ trạng ngữ thời gian 3-Luyện tập

- HS đọc yêu cầu

- Trao đổi nhóm, gạch trạng ngữ thời gian in phiếu

- Các nhóm đọc kết - Cả lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu tập - HS làm

(6)

Kể chuyện TIẾT 32 KHÁT VỌNG SỐNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Dựa theo lời kể Gv tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện khát vọng sống rõ ràng đủ ý,bước đầu biết kể nối tiếp toàn câu chuyện

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh họa truyện SGK (có thể phóng to, có điều kiện)

III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Khởi động : Hát

Bài cũ : - Kể chuyện chứng kiến tham gia du lịch hay thám hiểm

3 Bài :

a) Giới thiệu : Khát vọng sống b) Các hoạt động

*Hoạt động 1:GV kể chuyện

Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhấn giọng từ ngữ miêu tả gian khổ, nguy hiểm đường đi, cố gắng phi thường để sống Giôn

-Kể lần 1:Sau kể lần 1, GV giải nghĩa số từ khó thích sau truyện

-Kể lần 2:Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to bảng

-Kể lần 3(nếu cần)

*Hoạt động 2:Hướng dẫn HS kể truyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Cho HS kể chuyện -Cho HS bình chọn

Củng cố

-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể tốt HS chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét xác -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau

-Lắng nghe

- HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời tranh SGK

(7)

Tập đọc

Tiết 64 NGẮM TRĂNG KHÔNG ĐỀ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng,phù hợp nội dung

- Hiểu ND nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, không nản chí trước khó khăn sống BH II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Ảnh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn hai thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Bài cũ : Vương quốc vắng nụ cười - Kiểm tra 2,3 HS đọc trả lời câu hỏi Bài :

a) Giới thiệu : Ngắm trăng - Không đề b) Các hoạt động

Hoạt động : Bài Ngắm trăng - Luyện đọc

- Hoàn cảnh Bác tù : thiếu thốn khổ sở vật chất , dễ mệt mỏi tinh thần

- Đọc diễn cảm thơ : giọng ngân nga , thư thái – Tìm hiểu :

- Bác Hồ ngắm trang hoàn cảnh ? - Hình ảnh nói lên tình cảm gắn bó bác Hồ với trăng ?

- Qua thơ , em học điều bác Hồ ?

* Chốt ý :Bài ngắm trăng nói tình cảm u thiên nhiên bác hoàn cảnh đặc biệt Bị giam cầm ngục tù mà Bác say mê ngắm trăng , thấy trăng người bạn tâm tình Bài thơ cho thấy phẩm chất cao đẹp bác : lạc quan , yêu đời , hồn cảnh tưởng chừng khơng thể lạc quan

3 – Đọc diễn cảm :

- GV đọc mẩu thơ Giọng đọc ngân nga , ung dung tự

Hoạt động : Bài Không đề - Luyện đọc :

- Đọc diễn cảm thơ : giọng vui , khoẻ khoắn – Tìm hiểu :

- Bác Hồ sáng tác thơ hoàn cảnh ? Những từ ngữ cho biết điều đó?

- Tìm hình ảnh nói lên lịng u đời phong thái ung dung Bác ?

3 – Đọc diễn cảm :

- GV đọc mẩu thơ Giọng đọc vui khoẻ khoắn , hài hước Chú ý ngắt giọng , nhấn giọng thơ Củng cố

- Nói điều em biết bác Hồ ?

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà học thuộc hai thơ

- Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười ( Phần 2)

- HS nối tiếp đọc - HS đọc xuất xứ , giải - Bác qua cửa sổ phòg giam nhà tù - Người ngắm trăng ngắm nhà thơ - Qua thơ , em học bác Hồ: + Tình yêu với thiên nhiên , với sống

+ Lòng yêu đời lạc quan hồn cảnh khó khăn

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ - HS nối tiếp đọc

- HS đọc xuất xứ , giải - HS đọc –Cả lớp đọc thầm

-Ở chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ Từ ngữ cho biết điều là: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn - Hình ảnh khách đến thăm Bác cảnh đường non đầy hoa, quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân việc nước , Bác xách hương, dắt trẻ vườn hái rau

- HS luyện đọc diễn cảm

(8)

Tập làm văn

TIẾT 63 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

- Nhận biết đoạn văn vàn ý đoạn tả vật, đặc điểm hình dáng bên hoạt động vật miêu tả văn; bước đầu vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động vật mà e yêu thích

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, phấn màu, tranh , ảnh loài vật

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

Bài cũ : Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật Bài :

a) Giới thiệu : Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật

b) Các hoạt động Bài tập 1: GV treo tranh

GV nhận xét chốt lại

Bài tập 2:

GV cho HS xem tranh vật để làm Lưu ý HS : tả ngoại hình

Bài tập 3: tương tự BT tả hoạt động Sau HS làm GV nhận xét, chốt lại

4 Củng cố : (3’)

-Đọc lại đoạn văn hay cho lớp nghe -Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập xây dựng Mở – Kết văn miêu tả vật

HS quan sát tranh minh họa tê tê HS đọc yêu cầu tập

Cả lớp theo dõi SGK HS suy nghĩ , làm

HS phát biểu ý kiến

Câu a:

Đoạn 1: Mở – giới thiệu chung tê tê

Đoạn 2: Miêu tả vẩy tê tê Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi tê tê cách tê tê săn mồi

Đoạn 4: Miêu tả chân, móng cách tê tê đào đất

Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm tê tê Đoạn 6: Kết – tê tê vật có ích, người cần bào vệ

Câu b:

Bộ vẩy, miệng, hàm, lưỡi – bốn chân Câu

c:

Cách tê tê bắt kiến, cách tê tê đào đất tác giả tả tỉ mỉ

Bài tập 2:

HS đọc yêu cầu HS thực làm HS phát biểu ý kiến Bài tập 3:

(9)

Luyện từ câu

TIẾT 64 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Hiểu tác dụng đặc điểm cảu trạng ngữ nguyên nhân câu Nhận diện trạng ngữ nguyên nhân câu, bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân

- HS giỏi đặt 2,3 câu có trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi khác II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ viết nội dung tập III.CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG Khởi động : Hát

Bài cũ : Thêm trạng ngữ thời gian cho câu - HS đặt câu có dùng trạng ngữ thời gian - GV nhận xét

Bài :

a) Giới thiệu : Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu b) Các hoạt động

Hoạt động 1: Phần nhận xét: Bài 1:

- Thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi Bài 2:

- GV nhận xét: “Vì vắng tiếng cười” trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân

* Cho thêm vài ví dụ để HS thấy: trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân , thường trả lời cho câu hỏi : Vì ? Nhờ đâu ? Tại đâu ?

Hoạt động 2: Ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1:

- Trao đổi nhóm đơi, gạch trạng ngữ ngun nhân

- GV chốt lại Bài tập 2:

- Làm việc cá nhân: điền nhanh bút chì từ cho vào chỗ trống SGK

- GV chốt lại

Bài tập 3:

- Làm việc cá nhân, HS đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân

- GV chốt lại Củng cố

- Hãy cho biết tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

- Nhận xét

- Chuẩn bị bài: MRVT: Lạc quan-Yêu đời

- Đọc toàn văn yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- HS phát biểu ý kiến

“Vì vắng tiếng cười” trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân: vắng tiếng cười mà vương quốc buồn chán kinh khủng

- 2, HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu - HS phát biểu ý kiến Nhờ siêng năng, cần cù Vì rét

Tại Hoa

- Cả lớp nhận xét - Đọc yêu cầu - HS thực - Cả lớp nhận xét

Vì học giỏi, Nam giáo khen

Nhờ bác lao công, sân trường lúc Tại chơi, Tuấn khơng làm tập

(10)

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 64 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI , KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I/ MỤC TIÊU

- Nắm vững kiến thức học đoạn mở bài,kết văn miêu tả vật để thực hành luyện tập; Bước đầu viết đoạn mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn tả vật yêu thích

II/ CHUẨN BỊ

-Một vài tờ giấy khổ rộng

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU * Hoạt động 1: KTBC

-KT HS:

+HS1: Đọc đoạn văn tả ngoại hình vật đ quan st +HS2: Đọc đoạn văn tả hoạt động vật tiết TLV trước

-GV nhận xét + cho điểm * Hoạt động 2: Làm tập -Cho HS đọc y/c BT1 -GV giao việc

-Cho HS làm -Cho HS trình bày

-GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng:

a/ -Đoạn mở đoạn văn: câu đầu “Mùa xuân … công múa”

-Đoạn kết bài: Câu cuối “Quả không ngoa … rừng xanh” b/ -Cách mở giống cách mở trực tiếp đ học -Cách kết giống cách kết mở rộng đ học

c/ -Để mở theo kiểu trực tiếp chọn câu: “Mùa xuân mùa công múa” (bỏ từ cũng)

-Để kết theo kiểu không mở rộng, chọn câu:”Chiếc màu sắc đẹp đến kì ảo xập xịe uốn lượn ánh nắng xuân ấm áp: (bỏ câu kết Quả không ngoa khi)

* Hoạt động 3: Làm BT2 -Cho HS đọc y/c BT2 -GV giao việc

-Cho HS làm GV phát giấy cho HS làm -Cho HS trình by kết bi lm

-GV nhận xét + khen HS viết hay * Hoạt động 4: Làm BT3

-Cách tiến hành tương tự BT2

-GV nhận xét + chấm điểm viết hay * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà viết hoàn chỉnh văn vào -Dặn HS chuẩn bị giấy bút để làm KT tiết sau

-2 HS lên thực

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-HS đọc lại cách viết mở trực tiếp, gián tiếp Cách kết mở rộng, không mở rộng

-HS đọc thầm lại đoạn văn Chim công múa  làm

-HS trình by -Lớp nhận xét

-1 HS đọc, lớp lắng nghe -3 HS làm vào giấy -HS cịn lại lm bi vo VBT

-3 HS làm vào giấy dán lên bảng lớp, số HS đọc viết

(11)

Toán

Tiết 156 ƠN TẬP VỀ PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN(TT)

I.Mục tiê

- Biết đặc tính thực nhân, chia số tự nhiên với số không chữ số, biết so sánh số tự nhiên

II.Các hoạt động dạy học

1.KTBC:Gọi hs sửa tập 4b - nhận xét cho điểm

2.Bài

a.Giới thiệu bài:Trong học tốn hơm ôn tập phép nhân, phép chia STN

b.Thực hành

Bài 1:Gọi hs đọc đề bài, hs làm vào bảng - Nhận xét

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài, hs làm theo cặp , nhóm hs làm việc phiếu

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? - Muốn tìm số bị chia ta làm

Bài 3:Gọi hs làm bài, hs làm vào nháp, hs lên bảng sửa

- Nhận xét

Bài 5:Gọi hs đọc đề bài, hs làm vào ,chấm điểm có nhận xét đánh giá

3.Củng cố – dặn dò - Về nhà làm BT 4/ 163

- Bài sau: Ôn tập phép tính với STT - Nhận xét tiết học

- hs sửa

b/ 168 + 2080 + 32 = 168 + 32 + 2080 = 200 + 2080 = 2280

87 + 94 + 13 + 6= 87 + 13 + 94 + = 100 + 100 = 200 121 + 85 + 115 + 469 = (121 + 469) + (85 + 115) = 590 + 200

= 790 -lắng nghe

- hs đọc đề,hs làm vào bảng a 26741 , 646068

b 307; 1320

- hs đọc đề bài, sau làm việc theo cặp - Ta lấy tích chia cho thừ số biết - Ta lấy thương nhân với số chia a 40 x x = 1400

x = 1400 : 40 x = 35 b x : 13 = 205 x = 205 x 13 x = 2665 - hs đọc đề - hs lên bảng sửa a x b = b x a

a x = x a = a

a x ( b + c ) = a x b + a x c a : = a

a : = (với a khác 0) : a = (với a khác 0) - hs đọc đề - Tự làm

Số lít xăng cần tiêu hao để xe ô tô quãng đường dài 180 km là:

180 : 12 = 15 (l)

Số tiền phải mua xăng để ô tô quãng đường dài 180 km là:

(12)

Tốn

TIẾT 157 ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I - MỤC TIÊU

- Tính giá trị biểu thức chứa chữ, thực phép tính với số tự nhiên - Biết giải tốn liên quan đến phép tính với số tự nhiên

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phấn màu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bài cũ : Ôn tập phép tính với số tự nhiên (tt) GV yêu cầu HS nêu tính chất phép nhân

3 Bài

a) Giới thiệu : Ơn tập phép tính với số tự nhiên (tt) b) Các hoạt động

Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm

Bài củng cố tính giá trị biểu thức có chứa chữ GV chốt lại lời giải

Bài tập 2:

Củng cố lại thứ tự thực phép tính biểu thức GV chốt lại lời giải

Bài tập 3:

Vận dụng tính chất bốn phép tính để tính nhanh GV chốt lại lời giải

Bài tập 4:

Yêu cầu HS đọc đề toán, tự làm GV chốt lại lời giải

Bài tập 5: HS tự làm chữa GV chốt lại lời giải

4 Củng cố

- Bài học hôm giúp em ơn ? - HS nêu cách tìm số trung bình cộng - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Ôn tập biểu đồ

- HS làm bài, trình bày cách làmvào - HS sửa & thống kết

- HS nêu lại thứ tự thực phép tính biểu thức

- HS làm vào - HS sửa

- HS làm theo nhóm đơi

- HS sửa bài, số HS nêu cách tính nhanh - HS đọc đề toán, tự làm vào

- HS lên bảng làm Lớp sửa : Số vải tuần sau bán : 319 + 76 = 395 (m) Số ngày bán tuần : x = 14 ( ngày) Trung bình ngày bán :

(319 + 395) : 14 = 51 ( m) - HS đọc đề toán, thi đua tính nhanh theo tổ

- Đại diện tổ lên bảng làm HS lên bảng làm Lớp sửa :

Số tiền hộp bánh : 24000 x = 48000 (đ) Số tiền chai sữa : 9800 x = 58800 (đ) Số tiền lúc đầu mẹ có :

(13)

Tốn

TIẾT 158 ƠN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ

I - MỤC TIÊU

- Biết nhận xét số thông tin cột biểu đồ II CHUẨN BỊ

- Tranh biểu đồ tập SGK/164,165,166

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Bài cũ : Ôn tập phép tính với số tự nhiên (tt) Bài :

a) Giới thiệu : Ôn biểu đồ

- Giúp HS rèn kĩ đọc, phân tích xử lí số liệu hai loại biểu đồ

b) Các hoạt động

Bài tập 1: Đọc, phân tích & xử lí số liệu biểu đồ tranh GV treo biểu đồ tranh bảng

HS trả lời theo yêu cầu SGK GV chốt lại lời giải Bài tập 2:

HS đọc, phân tích & xử lí số liệu biểu đồ cột GV chốt lại lời giải

Bài tập 3:

GV treo biểu đồ cột lên bảng GV chốt lại lời giải Củng cố : (3’)

- Bài học hôm giúp em ơn ? - HS nêu cách đọc, xử lí, phân tích biểu đồ:

* Quan sát cột biểu đồ (tranh) ; quan sát cột bên trái hàng biểu đồ (cột)

Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Ôn tập phân số

- HS làm

- HS lên bảng trình bày cách làm kết hợp giải thích biểu đồ

- HS sửa & thống kết - HS làm

- HS lên bảng trình bày cách làm kết hợp giải thích biểu đồ

- Từng cặp HS sửa & thống kết

(14)

Tốn

TIẾT 159 ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU

- Thực so sánh, tút gọn, quy đồng mẫu số cac phân số II.CHUẨN BỊ

- Tranh biểu đồ tập SGK/164,165,166 Bảng trắc nghiệm BT / 166 ; tia số BT /167 thẻ ghi phân số

Bài cũ : Ôn tập biểu đồ

GV yêu cầu HS đọc nhận xét biểu đồ bảng Bài :

a) Giới thiệu : Ôn phân số b) Các hoạt động

Bài tập 1:

Củng cố ôn tập khái niệm phân số Treo bảng trắc nghiệm

GV chốt lại lời giải Bài tập 2:

Yêu cầu HS ghi phân số (bé đơn vị) theo thứ tự vào tia số

- Yêu cầu kết rút gọn phân số tối giản GV chốt lại lời giải

Bài tập 4:

Yêu cầu HS tự làm GV chốt lại lời giải Bài tập 5:

Yêu cầu HS tự làm GV chốt lại lời giải Củng cố : (3’)

Bài học hôm giúp em ôn ? HS nêu lại cách rút gọn , qui đồng phân số Dặn dò : (1’)

- Chuẩn bị bài: Ơn tập bốn phép tính phân số

Yêu cầu HS lựa chọn câu trả lời

HS sửa giải thích lựa chọn HS nhận xét

HS làm

HS lên bảng gắn phân số vào tia số & thống kết

HS làm vào HS sửa

HS làm vào

(15)

Tốn

TIẾT 160 ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU

- Thực cộng trừ phân số Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số II CHUẨN BỊ

- Hình phóng to BT / 168 ; Phấn màu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động : Hát

Bài cũ : Ôn tập phân số

- Bài học giúp em ôn ? ( Giúp ôn tập, củng cố khái niệm phân số; so sánh, rút gọn quy đồng mẫu số phân số )

Bài :

a) Giới thiệu bài: Ôn tập phép tính với phân số

Giúp HS ôn tập củng cố kĩ thực phép cộng trừ phân số : Cách làm tính, giải toán liên quan đến phép cộng, phép trừ phân số

b) Các hoạt động Bài tập 1:

Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai phân số khác mẫu số trước làm

- Yêu cầu HS tìm x theo quan hệ thành phần & kết phép tính (như số tự nhiên)

Yêu cầu HS tự tìm hiểu đề giải - Nêu cách cách giải toán BT / 168 GV chốt lại lời giải

4 Củng cố : (3’)

- Thi đua giải nhanh BT / 168: Đổi

4

1

= 15 phút ;

m



5

2

40 cm So sánh kết : Con sên thứ hai bò nhanh

- Bài học hôm giúp em ôn ? Dặn dị : (1’)

- Chuẩn bị bài: Ơn tập phép tính với phân số (tt)

1)-HS làm vào

-2 lượt HS lên bảng sửa; HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai phân số mẫu số thống kết 2)HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai phân số khác mẫu số trước làm

-HS làm bàivào

-2 lượt HS lên bảng sửa thống kết 3)-HS làm vào

-3 HS sửa Lớp nêu cách tìm thống kết 4)-HS giải theo nhóm đơi

-2 HS lên bảng giải thống kết quả: a) Số phần diện tích để trồng hoa lối đi:

20

19

5

1

4

3





20

1

20

19



20 x15 = 300 ( m² ) Diện tích để xây bể nước: 300 x

20

1

(16)

Khoa học

TIẾT 63 ĐỘNG VẬT CẦN ĂN GÌ ĐỂ SỐNG? I- MỤC TIÊU

- Kể tên số động vật thức ăn chúng II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Hình trang 126,127 SGK.-Sưu tầm tranh ảnh vật ăn loại thức ăn khác III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Bài cũ : Bài “Động vật cần để sống?” Bài :

a) Giới thiệu : Bài “Động vật cần ăn để sống?” b) Các hoạt động :

Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn lồi động vật khác

-Tập trung tranh ảnh

-Yêu cầu HS phân chia động vật theo nhóm thức ăn chúng

Kết luận:

Như mục “Bạn cần biết” trang 117 SGK Hoạt động 2:Trò chơi đố bạn “Con gì?” * Hướng dẫn cách chơi

- HS đeo hình hay ảnh vật úp mặt lại - HS phải đặt câu hỏi đặc điểm vật theo cách hỏi sai bạn lớp đoán (Chỉ nêu sai.)

* Chơi thử * Chơi theo nhóm -Chốt vấn đề Củng cố : (3’)

-Qua học em biết gì?

*Phân loại động vật theo thức ăn chúng *Kể tên số vật thức ăn chúng - Nhận xét tiết học

- Học thuộc mục cần biết SGK/ 127 - Chuẩn bị : “Trao đổi chất động vật?”

* Quan sát trả lời câu hỏi: Nói tên động vật ăn cỏ, cây, quả, … động vật ăn thịt , sâu bọ,…

-Các nhóm thu gom tranh ảnh sưu tầm động vật thức ăn chúng

-Chia theo nhóm thức ăn ; +Nhóm ăn thịt

+Nhóm ăn cỏ +Nhóm ăn hạt

+Nhóm ăn sâu bọ +Nhóm ăn tạp …

- HS trình bày lên giấy khổ to báo tường

-Trình bày sản phẩm xem sản phẩm nhóm khác đánh giá lẫn

* Liên hệ thực tế trả lời : Kể tên số đông vật ăn tạp mà bạn biết

-Nêu đặc điểm vật hình để bạn khác đốn Vd :

(17)

Khoa học

TIẾT 64 TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I- MỤC TIÊU

- Trình bày trao đổi chất ĐV với môi trường: ĐV thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ơxi thải chất cặn bả, khí cac- bơ – nic nước tiểu

- Thể trao đổi chất ĐV với môi trường sơ đồ II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Hình trang 128,129 SGK.-Giấy A 0, bút vẽ dùng cho nhóm III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Bài cũ : Bài “Động vật cần ăn để sống?” Bài :

a) Giới thiệu : Bài “Trao đổi chất động vật” b) Các hoạt động :

Hoạt động 1:Phát biểu bên trao đổi chất động vật

-Yêu cầu HS quan sát

+Kể tên vật vẽ hình

+Những yếu tố đóng vai trị quan trọng động vật có hình

+Phát yếu tố thiếu để bổ sung

+Động vật thường xun lấy thải vào mơi trường trình sống?

+ Quá trình gọi gì?

Kết luận:Động vật thường xuyên phải lấy từ mơi trường thức ăn, nứơc, khí ơ-xi thải chất cặn bã, khí các-bơ-níc, nước tiểu…Q trình gọi q trình trao đổi chất động vật môi trường

Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật -Chia nhóm, phát giấy, bút vẽ cho nhóm

-Chốt vấn đề

4 Củng cố :

-Động vật thường xun lấy từ mơi trường? -Động vật thường xun thải mơi trường gì? Dặn dò

- Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà

- Chuẩn bị : Quan hệ thức ăn tự nhiên

* Liên hệ thực tế trả lời : Trong trình sống , động vật cần lấy vào thể thải mơi trường gì? -Quan sát hình trang 128 SGK

+Nêu tên vật:bị, nai, hổ, vịt

+Kể yếu tố đóng vai trị quan trọng động vật có hình: ánh sáng , nước, thức ăn

+ Yếu tố cịn thiếu : khơng khí

+Lấy thức ăn, nước, khơng khí thải vào mơi trường khí các-bơ-níc, phân, nước tiểu…

+Quá trình gọi trình trao đỗi chất

* Quan sát nêu dấu hiệu bên trao đổi chất động vật môi trường

- HS làm việc theo nhóm vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật

- Nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ

(18)

Lịch sử Tiết 32 KINH THÀNH HUẾ I MỤC ĐÍCH - U CẦU

- Mơ tả đôi nét kinh thành Huế: Với công sức hàng chục vạn dân lính sau hàng chục năm xây dựng tu bổ, kinh thành Huế xây dựng bên bờ sơng Hương, tịa thành đồ sộ đẹp nước ta thời đó; Câu trúc kinh thành: Có 10 cửa ra, vào, nằm kinh thành hoàng thành, lăng tẩm vua Nguyễn Năm 1993, Huế công nhận Di sản văn hoa giới

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Hình SGK phóng to Một số hình ảnh kinh thành lăng tẩm Huế - Phiếu học tập HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Nhà Nguyễn thành lập GV nhận xét

3 Bài :

a) Giới thiệu : Kinh thành Huế b) Các hoạt động

Hoạt động1: Hoạt động lớp

- Trình bày q trình đời kinh Huế? - Chốt vấn đề

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV phát cho nhóm ảnh ( chụp cơng trình kinh thành Huế )

- GV hệ thống lại để HS nhận thức đồ sộ vẻ đẹp cung điện , lăng tẩm kinh thành Huế

GV kết luận: Kinh thành Huế cơng trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11 – 12 – 1993 UNESCO công nhận Huế Di sản Văn hóa giới

4 Củng cố

- Qua học em biết gì? (Ghi nhớ / 68 ) - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK/66 - Nhận xét tiết học

- Tìm đọc: Các vua đời nhà Nguyễn

- Chuẩn bị bài: Tổng kết thống kê kiện lịch sử, nhân vật tiêu biểu em học từ Buổi đầu dựng nước đến kỉ 19

- HS đọc SGK đoạn : “Nhà Nguyễn cơng trình kiến trúc”

- HS mơ tả sơ lược q trình xây dựng kinh thành Huế

Các nhóm nhận xét thảo luận để đến thống nét đẹp cơng trình ( tham khảo SGK )

(19)

Địa lí

TIẾT 32 BIỂN , ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Nhận biết vị trí Biển Đông, số vịnh, quần đảo, đảo lớn VN đồ Biết sơ lược vùng biển, đảo quần đảo nước ta: Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo quần đảo

- Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển đảo:Dàu khí, cát trắng muối; Đánh bắt nuôi trồng thủy sản

II.CHUẨN BỊ

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh biển, đảo Việt Nam

Bài cũ : Thành phố Đà Nẵng

- Xác định vị trí thành phố Đà Nẵng đồ Việt Nam - Giải thích Đà Nẵng vừa thành phố cảng vừa thành phố du lịch?

- GV nhận xét Bài :

a) Giới thiệu Biển, Đảo Quần đảo b) Các hoạt động

Hoạt động1: Vùng biển Việt Nam

-GV yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi

GV yêu cầu HS vùng biển nước ta, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan đồ tự nhiên Việt Nam

- GV mô tả, cho HS xem tranh ảnh biển nước ta, phân tích thêm vai trị biển Đông nước ta

* Chốt vấn đề : Nước ta có vùng biển rộng phận biển Đơng: phía Bắc có vịnh Bắc Bộ, phía Nam có vịnh Thái Lan

Hoạt động 2: Đảo Quần đảo

- GV đảo, quần đảo Biển Đông yêu cầu HS trả lời câu hỏi

* Chốt vấn đề :Nước ta có nhiều đảo quần đảo

Hoạt động 3:

- Trình bày số nét tiêu biểu đảo, quần đảo miền Trung & biển phía Nam

- Các đảo, quần đảo nước ta có giá trị gì?

*GV cho HS xem ảnh đảo, quần đảo, mô tả thêm cảnh đẹp, giá trị kinh tế & hoạt động người dân đảo, quần đảo nước ta

*GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày

* Chốt vấn đề : Biển , đảo quần đảo nước ta có nhiều tài nguyên quý cần bảo vệ khai thác hợp lý

4 Củng cố : (3’)

- Qua học em biết gì? (Ghi nhớ / 151 ) - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK/151 Dặn dò : (1’)

Về sưu tầm tranh ảnh tư liệu biển, đảo quần đảo nước ta

Chuẩn bị bài: Khai thác khoáng sản & hải sản vùng biển Việt Nam

Hoạt động cá nhân

- HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi mục 1:

* Biển nước ta có có đặc điểm ? *Vai trị nước ta?

- HS dựa vào kênh chữ SGK & vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi

- HS đồ tự nhiên Việt Nam vùng biển nước ta, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan Hoạt động lớp

-Quan sát trả lời , dựa vào tranh ảnh, SGK thảo luận câu hỏi:

+Em hiểu đảo, quần đảo? + Nơi nước ta có nhiều đảo nhất? - Đại diện nhóm trình bày trước lớp Hoạt động nhóm

- Dựa vào tranh , ảnh SGK thảo luận theo yêu cầu

(20)

Âm nhạc

TIẾT 32 DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU

- Biết hát theo giai điệu thuộc lời ca số hát học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Nhạc cụ , Băng đĩa SGK ; Nhạc cụ gõ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Khởi động : 2.Bài cũ : 3.Bài :

a).Giới thiệu bài: Bài hát tự chọn

Hôm , hát “ Bay cao tiếng hát ước mơ” Bài hát nói tình cảm đội viên TNTP HCM mang khăn quàng vai

Hoạt động 1: Dạy hát GV dạy theo cách thông thường Bài hát chia làm lời:

Đoạn 1: Đỏ thắm …xiết bao, gồm câu Đoạn 2: Nồng ấm ……… đến hết Có điệp khúc : Bay cao ngàn mơ ước …

GV dịch giọng hát cho phù hợp với giọng hát HS GV cần hướng dẫn em hát chỗ hát luyến hai nốt nhạc Hoạt động 2: Củng cố hát

4 Củng cố :

- HS cần dành thời gian ôn tập hát TĐN HK II để chuẩn bị cho việc kiểm tra cuối năm

- Nội dung hát

-Nghe

(21)

Kĩ thuật

TIẾT 31 LẮP Ô TÔ TẢI ( TIẾT )

A MỤC TIÊU

- Chọn đủ chi tiết để lắp ô tô tải Lắp tơ tải theo mẫu Ơ tơ chuyển động được

- HS giỏi: Lắp theo mẫu, tương đối chắn, chuyển động được

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu ô tô tải lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật SGK , lắp ghép mơ hình kĩ thuật C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động Bài cũ Bài

a) Giới thiệu “Lắp ô tô tải

HS lắp ráp ô tô tải kĩ thuật , quy trình Trình bày sản phẩm

*Hoạt động 1:HS thực hành lắp ô tô tải: -Gv theo dõi

*Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập: -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Tổ chức cho HS đánh giá sản phẩm -Gv nhận xét đánh giá

-Gv nhắc HS tháo chi tiết xếp vào hộp Củng cố : (3’)

Nhắc lại quy trình lắp ráp Dặn dị : (1’)

- Nhận xét chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập HS

- HS thực hành lắp ô tô tải - HS trưng bày sản phẩm

HS tự đánh giá sản phẩm bạn Theo tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm :

(22)

NỘI DUNG TIẾT SINH HOẠT LỚP

Tuần: Ngày :

Chủ đề:

………

I Mục tiêu

………

II Kiểm điểm công tác qua

TT

N.DUNG THI ĐUA

TỔ 1

TỔ 2

TỔ 3

TỔ 4

TỔ TỔNG KẾT

1

Đi học trể

2

Vắng (K-P)

3

Khăn quàng

4

Đồng phục

5

Mua quà cổng

6

Vệ sinh

7

Trật tự

8

Xếp hàng vào lớp

9

Thể dục giờ

10

Truy

11

Không học - làm bài

12

Điểm 5

13

Tuyên dương

14

Phê bình



Nhận xét giáo viên

Ưu:

Khuyết:

.

Biện pháp khắc phục:……….

………

II Nhiệm vụ thời gian tới