lòch giaûng daïy tuaàn 8 giaùo aùn lôùp 4 tröôøng th thcs taân höng lòch baùo giaûng tuaàn 8 töø ngaøy 510 9102009 thöù moân teân baøi daïy tieát thöù hai 510 taäp ñoïc toaùn lòch söû ñaïo ñöù

- Vieát ñöôïc caâu môû ñaàu cho caùc ñoaïn vaên 1, 3, 4 (ôû tieát TLV tuaàn 7)-(BT1); nhaän bieát ñöôïc caùch xaép xeáp theo trình töï thôøi gian cuûa caùc ñoaïn vaên vaø taùc duïng cuûa[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN

(Từ ngày 5/10 - 9/10/2009)

Thứ Môn Tên dạy Tiết

Thứ hai 5/10 Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức Chào cờ

Nếu có phép lạ Luyện tập

Ôn tập

Tiết kiệm tiền (T2) Tuần 15 36 8 Thứ ba 6/10 Chính tả Tốn Thể dục LT câu Địa lí

Nghe – viết: Trung thu độc lập

Tìm số biết tổng hiệu số Quay sau, đều, vịng phải, vòng trái Cách viết tên người, tên địa lí nước ngồi

Hoạt động sản xuất người dân Tây …

8 37 15 15 Thứ tư 7/10 Tập đọc Toán Kể chuyện Khoa học Mĩ thuật

Đôi giày ba ta màu xanh Luyện tập

Kể chuyện nghe, đọc

Bạn cảm thấy bị bệnh

Tập nặn tạo dáng Nặn vật quen thuộc

16 38 15 Thứ năm 8/10 Thể dục Tập làm văn Tốn

Khoa học Kó thuật

Động tác vươn thở, tay TC : “Con cóc” Luyện tập phát triển câu chuyện

Luyện tập chung Ăn uống bị bệnh Khâu đột thưa (T1)

16 15 39 16 Thứ sáu 9/10

Tập làm văn Toán

LT câu Âm nhạc SHL

Luyện tập phát triển câu chuyện Góc nhọn, góc bẹt, góc tù

Dấu ngoặc kép

(2)

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 Tiết Tập đọc

Nếu có phép lạ

I/ Mục tiêu:

- Đọc trơn tồn Đọc nhịp thơ

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu bạn nhỏ bộc lộ khát khao giớùi tốt đẹp (trả lời CH 1, 2, 4; thuộc 1, khổ thơ bài)

- HS khá, giỏi: Thuộc đọc diễn cảm thơ; trả lời CH3 - Gd hs u hịa bình, chống chiến tranh

II/ Chuẩn bị:

- GV: tranh minh hoạ

- HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 3’

1’ 10’

10’

1/ Ổn định: 2/ Bài cũ:

- Gọi HS đọc “Ở Vương quốc Tương Lai”

- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:

a GTB: ghi tựa b Luyện đọc:

- Giúp HS sửa lỗi, giải nghĩa từ ngữ

- Tổ chức đọc nhóm

- GV đọc diễn cảm tồn c Tìm hiểu bài:

+ Câu thơ lặp lại nhiều lần bài?

HS đọc

Nhaéc laïi

1 HS giỏi đọc

- HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS đọc đoạn nhóm

- HS đọc

(3)

11’

+ Việc lặp lại nhiều lần câu thơ nói lên điều gì?

+ Mỗi khổ thơ nói lên điều ước bạn nhỏ Những điều ước gì?

- Yêu cầu HS khá, giỏi đọc khổ thơ 3, giải thích ý nghĩa cách nói:

+ Ước khơng có mùa đơng

+ Ước “ hoá trái bom thành trái ngon”

- GV yêu cầu HS nhận xét ước mơ bạn nhỏ thơ

+ Em thích ước mơ thơ? Vì sao?

d HD đọc diễn cảm HTL: -HD HS đọc diễn cảm khổ thơ 2, (HS khá, giỏi đọc diễn cảm được thơ)

- Yêu cầu HS nhẩm HTL - Nhận xét, ghi điểm

* Gọi HS nêu ý nghóa thơ

+ Nói lên ước muốn bạn nhỏ tha thiết

+ Khổ thơ 1: Các bạn nhỏ ước muốn mau lớn

Khổ thơ 2: Các bạn ước trẻ em trở thành người lớn để làm việc Khổ thơ 3: Các bạn ước trái đất không cịn mùa đơng

Khổ thơ 4: Các bạn ước trái đất khơng cịn bom đạn, trái bom biến thành trái ngon chứa tồn kẹo với bi trịn

+ Ước thời tiết lúc dễ chịu, khơng cịn thiên tai, khơng cịn tai hoạ đe dọa người

+ Ước giới hoà bình, khơng cịn bom đạn, chiến tranh

- Đó ước mơ lớn, ước mơ cao đẹp: ước mơ sống no đủ, ước mơ làm việc, ước khơng cịn thiên tai, giới chung sống hồ bình

+ HS phát biểu

HS nối tiếp đọc lại thơ - Luyện đọc

- Thi đọc trước lớp

- HS nhẩm HTL 1, khổ thơ (HS khá, giỏi thuộc thơ)

Thi đọc trước lớp

(4)

4’ 4/ Củng cố, dặn dò:

- G HS nhắc lại ý nghóa - HTL thơ

- Nhận xét tiết học

muốn có phép lạ để làm cho giới trở nên tốt đẹp

HS nhắc lại

Tiết Tốn

Luyện tập

I/ Mục tiêu: HS củng cố về:

- Tính tổng số,vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện

- HS khá, giỏi tìm x, tính chu vi hình chữ nhật.

- Làm tính xác, trình bày khoa học

II/ Chuẩn bị:

- GV: bảng phụ - HS: SGK,

1’ 3’

1’ 32’

1/ OÅn định: 2/ Bài cũ:

- Kiểm tra tiết trước - Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới: a GTB: ghi tựa b Thực hành:

Bài 1b: Đặt tính tính tổng

Nhận xét, chốt lại kết

Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất.Lớp làm dòng 1, HS khá, giỏi làm dòng 3.

GV chốt lại kết

HS làm bảng lớp

Nhắc lại tựa

- HS đọc yêu cầu, làm bảng

26 387 54293

+ 14 075 + 61934

210 7652

49 672 123879 Đọc yêu cầu, làm nháp, nêu kết

(5)

3’

Bài 3: Tìm x

Hd hs khá, giỏi làm phiếu.

GV chốt lại kết Bài 4: Bài toán…

Lớp làm ý a; HS khá, giỏi làm ý b.

Thu chaám

Nhận xét, chốt lại kết Bài 5: …áp dụng cơng thức tính chu vi hình chữ nhật

Hd hs khá, giỏi tính, nêu kết quả

4/ Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị tiết sau

- HS đọc u cầu, làm phiếu x- 306= 504 x+254 = 680 x = 504+ 306 x = 680- 254 x = 810 x = 426 - HS đọc đề bài, làm

Số dân tăng thêm sau năm là: 79+71= 150 (người)

Số dân xã sau năm là: 5256+150= 5406 (người) ĐS: 5406 người

HS làm nháp, nêu kết

HS nhắc lại Laéng nghe

Tiết Lịch sử

Ôn tập

I.Mục tiêu:

- Nắm tên giai đoạn lịch sử từ đến 5:

+ Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nước giữ nước + Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập

- Kể lại số kiện tiêu biểu về:

+ Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang

+ Hoàn cảnh, diễn biến kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Diễn biến ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng

- Gd hs ham thích tìm hiểu lịch sử nước nhà

(6)

- GV: Băng hình vẽ trục thời gian - HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học:

1’ 4’

1’ 11’

10’

1/Ổn định: 2/ Bài cũ:

+ Kể lại diễn biến trận Bạch Đằng

+ Nêu ý nghĩa trận Bạch Đằng lịch sử dân tộc - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới:

a.GTB: ghi tựa

b HĐ1:Làm việc lớp

* MT: HS nhớ hai giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nước giữ nước, nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập

* CTH:

Gọi HS lên bảng điền hai giai đoạn lịch sử học

GV nhận xét, kết luận c HĐ : Thảo luận nhóm * MT: nêu kiện kịch sử tiêu biểu

* CTH:

Vẽ trục ghi mốc thời gian

Yêu cầu HS dựa vào trục mốc thời gian nêu kiện LS tiêu biểu

- HS trả lời

Nhắc lại

HS đọc yêu cầu HS trình bày

Giai đoạn 1: Buổi đầu dựng nước giữ nước (khoảng 700 năm TCN)

Giai đoạn 2: Hơn nghìn năm đấu tranh giành độc lập (năm 179 TCN đến năm 938)

HS đọc SGK

(7)

10’

3’

GV nhận xét, chốt lại

d HĐ3 : Làm việc theo nhóm * MT: trìng bày rõ ràng đời sống người Lạc Việt Nguyên nhân, diễn biến, kết ý nghĩa k/n HBT, BĐ

* CTH:

Nhóm 1: kể đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang

Nhóm 2: kể khởi nghĩa Hai Bà Trưng

Nhóm 3: kể khởi nghĩa Bạch Đằng

- GV chốt lại 4/ Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị “Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ qn”

Khoảng Năm 179 CN Năm 938 700 năm

HS trình bày kết

-Các nhóm thảo luận

HS trình bày kết thảo luận

HS nhắc lại nội dung Lắng nghe

Tiết Đạo đức

Tiết kiệm tiền của

I/Mục tiêu: HS có khả năng:

Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền

- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,…trong sống hàng ngày

- Gd hs sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,…trong sống hàng ngày biện pháp bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên

(8)

- GV: phiếu học tập

- HS: bìa màu xanh, đỏ, vàng III/ Các hoạt động dạy học

T G

Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

1’ 14 ’

12 ’

1/ Ổn định: 2/ Bài cũ

Tiền đâu mà có?

Thế tiết kiệm tiền của? 3/ Bài mới:

a GTB: ghi tựa

b HĐ1: Làm cá nhân

* MT: biết chọn số việc làm tiết kiệm tiền

* CTH: TTCC 1- NX 2

Yêu cầu HS nêu việc thể việc tiết kiệm tiền

Nhaän xét, kết luận

Gd hs sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước, …trong sống hàng ngày biện pháp bảo vệ mơi trường tài ngun thiên nhiên

c HĐ2: Thảo luận nhóm

* MT: biết xử lí tình liên quan tới tiết kiệm tiền * CTH:

Giao nhiệm vụ cho nhóm

HS trả lời

Nhắc lại tựa

*ÑTTT: HS

HS lựa chọn, giơ thẻ bày tỏ thái độ ý kiến

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Giữ gìn quần áo, đồ dùng đồ chơi - Không xin tiền ăn quà vặt

- Ăn hết xuất cơm - Tắt điện khỏi phòng

Thảo luận, xử lí tình

(9)

’

Em cảm thấy ứng xử vậy?

- Nhận xét, bổ sung 4/ Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau

- Dỗ em chơi trò chơi khác

- Hỏi Hà xem tận dụng khơng viết tiếp vào tiết kiệm

HS trả lời

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009 Tiết Chính tả( Nghe- Viết)

Trung thu độc lập

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết ûvà trình bày CT - Làm BT2a, BT3b

- Gd tình cảm yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước

- GV: bảng phụ - HS: bảng con, SGK

1’ 3’

1’ 25’

- GV yêu cầu HS viết từ ngữ bắt đầu tr/ ch

- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:

a GTB: ghi tựa b HD HS nghe viết

- HS nêu nội dung đoạn viết

HS viết bảng lớp, HS lớp làm bảng

Nhắc lại

- HS đọc đoạn viết

(10)

7’

3’

GV: Các em phải làm trước vẻ đẹp thiên, đất nước? GV: giáo dục HS…

- Đọc từ khó viết - GV đọc lại đoạn viết - Yêu cầu HS gấp SGK - Đọc cho HS dò - Thu chấm

- Treo bảng phụ, đọc gạch chân từ khó

c Luyện tập:

Bài 2a: …những tiếng bắt đầu r, d hay gi

- Gọi HS nêu ý nghóa truyện vui - Nhận xét, chốt lại

Bài 3b: Tìm từ…chứa vần

iên iêng

Nhận xét, chốt lại 4/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Xem lại lỗi sai

tươi đẹp đất nước HS trả lời

- HS nêu từ khó viết

- HS viết bảng con: quyền, sống, phấp phới, chi chít

- Lắng nghe

- HS viết vào

- Sửa lỗi

- HS đọc yêu cầu, làm (giắt- rơi-dấu- rơi- dấu) - HS nêu

- Đọc yêu cầu, làm VBT ( điện thoại- nghiền- khiêng)

Tiết 2: Tốn

Tìm hai số biết tổng hiệu

của hai số đó

I/ Mục tiêu:

- Biết cách tìm hai số biết tổng & hiệu hai số

- Bước đầu biết Giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng & hiệu hai số

(11)

II/ Chuẩn bị:

- GV: bảng phụ - HS: SGK, III/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HSø

1’ 4’

1’ 10’

21’

1/ OÅn định: 2/ Bài cũ:

Kiểm tra tiết trước Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài: ghi tựa

b HD giải toán:

BT1: treo bảng ghi toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? Tóm tắt: Số lớn :

Số beù : 10 70

- Gọi HS lên hai lần số bé sơ đồ hai lần số bé

- HD HS cách tìm hai lần số bé, số bé số lớn

HD HS cách viết giải - Gọi HS nêu cách tìm số bé Nhận xét, chốt lại

BT2: HD HS giải tương tự toán

- Gọi HS nêu cách tìm số lớn - GV nhận xét, chốt lại

c Thực hành: Bài 1: Bài toán…

Nhắc lại tựa HS đọc đề

- Tổng hai số 70, hiệu 10 - Tìm hai số

HS sơ đồ

Hai lần số bé: 70-10= 60 Số bé: 60:2= 30

Số lớn: 30 +10= 40 - HS viết giải

- Soá bé = (tổng – hiệu) :

- Số lớn = (tổng+ hiệu) :2 - HS nhắc lại quy tắc tính

- HS đọc đề bài, làm nháp, nêu kết Hai lần tuổi là:

(12)

3’

GV chốt lại kết Bài 2:

1HS làm bảng lớp Thu chấm

Chốt lại lời giải Bài 3: Hd hs khá, giỏi giải Chốt lại lời giải 4/ Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại hai nhận xét - Về làm vào - Nhận xét tiết học

20 : = 10 (tuổi) Tuổi bố là:

58 – 10 = 48 (tuổi) ĐS: Bố 48 tuổi Con 10 tuổi HS đọc đề, làm

Hai lần số học sinh trai là: 28 + = 32 (học sinh) Số học sinh trai là:

32 : = 16 (hoïc sinh) Số học sinh gái là:

16 – = 12 (học sinh) Đáp số:16 học sinh trai 12 học sinh gái HS khá, giỏi làm phiếu, nêu kết

2HS nhắc lại Lắng nghe

Tiết 4: Luyện từ câu

Cách viết tên người, tên địa lí nước ngồi

I/ Mục tieâu:

- Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngồi (ND ghi nhớ)

- Biết vận dụng quy tắc học để viết tên người, tên địa lí nước ngồi phổ biến, quen thuộc BT 1, (mục III)

- HS khá, giỏi ghép tên nước với tên thủ đô nước số trường hợp quen thuộc (BT3).

- Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt

(13)

T G

Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 1/ Ổn định: - Hát tập thể

3’ 2/ Kiểm tra cũ

- GV đọc: Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng/Vải tơ Nam Định, lụa hàng Hà Đơng

- HS viết bảng

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài

’ a GTB: ghi tựa Nhắc lại tựa

’ b Phần nhận xét

Bài tập HS đọc yêu cầu

- GV đọc mãu tên riêng nước ngoài; hướng dẫn HS đọc ( đồng ) theo chữ viết: Mơ-rít- xơ Mát- téc- lích, Ho- ma- lay- a…

- Bốn HS đọc lại tên người, tên địa lí nước ngồi

Bài tập - Một HS đọc yêu cầu Cả lớp suy nghĩ, trả lời miệng câu hỏi - Mỗi tên riêng nói gồm

mấy phận, phận gồm tiếng?

- HS trả lời

- Chữ đầu phận

viết nào? - Viết hoa

- Cách viết tiếng phận nào?

- Giữa tiếng phận có gạch nối

Bài tập - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- Cách viết số tên người , tên địa lí nước ngồi cho có đặc biệt?

+ Viết giống tên riêng Việt Nam-tất tiếng viết hoa: Thích Ca Mâu Ni, Hi Mã Lạp Sơn

(14)

’

Gọi HS đọc ghi nhớ 3-4 HS đọc 22

’ d Phần Luyện tập

Bài - HS đọc nội dung bài, làm việc cá

nhân : đọc thầm đoạn văn, phát tên riêng viết sai quy tắc, viết lại cho

- GV phát phiếu cho HS - Những HS làm phiếu dán kết làm lên bảng lớp, trình bày - Cả lớp GV nhận xét

- GV hỏi: Đoạn văn viết gì? - Đoạn văn viết nơi gia đình Lu-I Pa-xtơ sống Lu-I Pa-Pa-xtơ nhà bác học tiếng giới chế loại vắc-xin trị bệnh bệnh than, bệnh dại

Bài tập 2:

u cầu HS làm vào Chấm

Nhaän xét, chốt lại kết

- HS đọc u cầu

+ Tên người: Anh- xtanh, An- đéc-xen… + Tên địa lí: Xanh pê- téc- bua, Tơ- ki-ơ

1HS làm bảng lớp

Bài tập 3: Trò chơi - HS đọc yêu cầu nội dung - GV giải thích cách chơi

- GV tổ chức cho HS thi tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương

- HS tiến hành chơi trò 3’ 4/ Củng cố, dặn dò

- - GV u cầu HS nhắc lại Ghi nhớ

- HS nhắc lại

Tiết Địa lí

Hoạt động sản xuất người dân Tây Ngun

I/ Mục tiêu:

(15)

- Dựa vào bảng số liệu biết tên loại công nghiệp vật nuôi nuôi, trồng nhiều Tây Nguyên

- Quan sát sa hình,nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột

- HS khá, giỏi : + Biết thuận lợi, khó khăn điều kiện đất đai, khí hậu việc trồng công nghiệp chăn ni trâu, bị Tây Ngun. + Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên với hoạt động sản xuất con người: đất ba dan: trồng công nghiệp; đồng cỏ xanh tốt – chân ni trâu, bị…

- Có ý thức tôn trọng, bảo vệ thành lao động người dân

II/Chuẩn bị:

- GV: đồ - HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học : T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 3’

1’ 21 ’

- Kể tên số dân tộc sống lâu đờiở Tây Nguyên

- Nêu số nét trang phục sinh hoạt người dân TN 3/ Bài mới:

a GTB: ghi tựa

b.Trồng CN đất ba dan * MT: HS trình bày số đặc điểm tiêu biểu trồng công nghiệp

* CTH:

HĐ 1: Thảo luận nhóm

- Kể tên trồng TN Chúng thuộc loại gì?

- Cây cơng nghiệp trồng nhiều đây? - Tại Tây Nguyên lại

HS trả lời

Nhắc lại tựa

…cao su, hồ tiêu, cà phê, chè Chúng thuộc công nghiệp

… cà phê

(16)

11 ’

thích hợp cho việc trồng công nghiệp( HS khá, giỏi).

Nhận xét, bổ sung * HĐ 2: Hoạt động lớp - Yêu cầu HS quan sát tranh

Treo baûn đo yêu cầu HS vị trí Buôn Ma Thuoät

GV giới thiệu cho HS xem số tranh ảnh sản phẩm cà phê Buôn Ma Thuột (cà phê hạt, cà phê bột…)

- Hiện nay, khó khăn lớn việc trồng cà phê Tây Nguyên gì? ( HS khá, giỏi).

- Người dân Tây Nguyên làm để khắc phục tình trạng khó khăn này?

c Chăn nuôi đồng cỏ

* MT: Biết số vật nuôi Tây Nguyên

* CTH:

HĐ 3: Làm việc cá nhân

- Hãy kể tên vật nuôi Tây Nguyên?

- Con vật nuôi nhiều Tây Nguyên?

- Tại Tây Nguyên lại thuận lợi để phát triển chăn ni gia súc có sừng?( HS khá, giỏi)

- Ở Tây Nguyên voi nuôi

phì nhiêu

- HS quan sát tranh ảnh vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột nêu nhận xét

- HS lên bảng vị trí Bn Ma Thuột đồ tự nhiên Việt Nam HS xem tranh ảnh

Tình trạng thiếu nước vào mùa khơ

HS phát biểu

…bò, trâu, voi

…bị đuợc ni nhiều TN có đồng cỏ xanh tốt

(17)

’

để làm gì?

GV nhận xét, kết luân 4/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ - Chuẩn bị cho tiết sau

HS nhắc lại Lắng nghe

Thứ tư ngày tháng 10 năm 2009 Tiết Tập đọc

Đôi giày ba ta màu xanh

I/ Mục tiêu:

- Đọc lưu lốt tồn Nghỉ đúng, tự nhiên câu dài để tách ý

-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn (giọng kể chậm rãi,nhẹ nhàng,hợp nội dung hồi tưởng)

- Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng.(trả lời câu hỏi SGK)

- Yêu mến sống Biết quan tâm đến người xung quanh

GV + HS: SGK

TG Hoạt động GV Hoạt động HSø

- Gọi HS đcọ thuộc “Nếu có phép lạ

- HS đọc thuộc - Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

1’ a Giới thiệu bài: ghi tựa Nhắc lại tựa 10’ b Luyện đọc:

HD HS cách chia đoạn

- 1HS giỏi đọc Đ1: từ đầu…bạn tơi Đ2: cịn lại

Theo dõi sủa sai giúp HS giải

(18)

- HS luyện đọc theo bàn

11’

- Nhận xét, tuyên dương - GV đọc diễn cảm tồn c Tìm hiểu bài:

- Hai em thi đọc lại đoạn Lắng nghe

+ Nhân vật: “ “ ai? + Là chị phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong

+ Ngày bé, chị phục trách Đội

từng mơ ước điều gì? + Có đơi giày ba ta màu xanhnhư đội giày anh họ chị + Tìm câu văn tả vẻ đẹp

của đơi giày ba ta + HS trả lời + Mơ ước chị phụ trách

ngày có đạt không?

+ Không đạt được…

- Đoạn nói đến điều gì? - Vẻ đẹp đơi giày ba ta - Một HS đọc đoạn

+ Chị phụ trách Đội giao việc gì?

+ Vận động Lái, cậu bé nghèo sống lang thang đường phố, học

+ Chị phát Lái thèm

muốn gì? + Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giàyba ta màu xanh cậu bé dạo chơi

+ Vì chị biết điều ? + Vì chị theo Lái khắp đường phố

+ Chị làm để động viên cậu bé Lái ngày đầu tới lớp ?

+ Chị định thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh buổi đầu cậu đến lớp

+ Tại chị phụ trách Đội lại chọn cách làm đó?

+ HS trả lời + Tìm chi tiết nói lên

cảm động niềm vui Lái nhận đôi giày

(19)

11’

- Đoạn nói lên điều gì? - Nội dung gì? d HD đọc diễn cảm:

GV hd HS đọc diễn cảm đoạn - Nhận xét, tun dương

Lái cột hai giày vào nhau, đeo vào cổ , nhảy tưng tưng

- Niềm vui xúc động Lái tặng giày

- HS phát biểu 2HS đọc

- Luyện đọc

- Thi đọc trước lớp 3’ 4/ Củng cố, dặn dò

- - GV hỏi nội dung văn - Luyện đọc lại

- Nhận xét tiết hoïc

HS trả lời Lắng nghe

Tiết Tốn

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Biết cách giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số - HS làm xác, thành thạo

II/ Chuẩn bò:

- GV: SGK - HS:

III/ hoạt động dạy học: T

G Hoạt động GV Hoạt động HSø

1’ 3’

1’ 32 ’

3/ Bài mới: a GTB: ghi tựa b Thực hành:

Bài 1:Tìm số biết tổng hiệu chúng…

Yêu cầu HS làm nháp

Nhắc lại tựa HS đọc đề toán

(20)

3’

Gọi HS đọc kết

Nhận xét, chốt lại kết Bài 2:Bài tốn…

Yêu cầu HS lên tóm tắt

1HS làm bảng lớp Nhận xét, chốt lại Bài 4: Bài toán…

Yêu cầu HS làm vào

Thu chấm Nhận xét, chốt lại

Bài 5: Hd hs khá, giỏi làm Nhận xét, chốt lại

4/ Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại quy tắc - Làm vào

c)Số lớn: 212; Số bé: 113

Đọc u cầu HS tóm tắt

Làm vào phiếu: Tuổi em là:

(36 – 8) :2 = 14( tuổi) Tuổi chị là:

36 – 14 = 22 (tuoåi)

Đáp số: Chị 22 tuổi Em 14 tuổi Đọc yêu cầu

Số sản phẩm phân xưởng làm là: (1200 - 120) :2 =540 (sản phẩm)

Số sản phẩm phân xưởng thứ làm là:

540 +120 = 660( sản phẩm) Đáp số: 540 sản phẩm 660 sản phẩm HS đọc, làm phiếu, nêu kết

HS nhắc lại quy tắc Lắng nghe

Tiết Kể chuyện

Kể chuyện nghe, đọc

I/ Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vơng, phi lí - Hiểu chun nêu nội dung truyện

(21)

- GV: tranh minh hoạ

- HS: SGK, mâu chuyện

III/ Các hoạt động dạy học

TG Các hoạt động GV Các hoạt động HS

1’ 1/ OÅn định: - Hát tập thể

- GV kiểm tra HS -1 HS kể 1, đoạn câu chuyện Lời ước trăng theo tranh phóng to, trả lời câu hỏi SGK 3/ Bài

1’ a Giới thiệu bài: ghi tựa Nhắc lại tựa 32’ b Hướng dẫn HS kể chuyện - Một HS đọc đề

- GV gạch chữ quan trọng đề bài: Hãy kể câu chuyện mà em nghe, đọc ước mơ đẹp ước mơ

viển vơng, phi lí - HS riếp nối đọc gợi ý ( 1, 2,3 ) Cả lớp theo dõi SGK - GV lưu ý HS:

+ Phải kể chuyện có đầu có cuối , đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc

+ Kể xong câu chuyện cần trao đổi với bạn nội dung , ý nghĩa câu chuyện

+ Với truyện dài, HS kể 1, đoạn

Laéng nghe

Yêu vầu HS tập kể - Kể chuyện theo cặp , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

(22)

- Nhaän xét, tuyên dương 3’ 4/ Củng cố, dặn dò:

- Hs nhắc lại ý nghóa câu chuyện

- HS nhắc lại - Dặn HS nhà kể lại câu

chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe

Tiết 4: Khoa học

Bạn cảm thấy bị bệnh

I/ Mục tiêu: Sau HS bieát:

- Nêu biểu thể bị bệnh: hắt sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nơn,sốt,…

- Biết nói với cha mẹ người lớn người cảm thấy khó chịu, khơng bình thường

- Phân biệt lúc thể khỏe mạnh lúc thể bị bệnh

II/ Chuẩn bị

- GV: tranh - HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học: T

G Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

4’

1’ 17 ’

Nêu ngun nhân cách đề phịng bệnh đường tiêu hố Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới: a GTB: ghi tựa

b HĐ1: Quan sát hình kể chuyện

* MT: nêu biểu cụ thể có bệnh * CTH:

HS trả lời

(23)

14 ’

3’

- Yêu cầu HS sắo xếp hình SGK kể chuyện

- Kể tên số bệnh em bị mắc phải?

- Khi bị bệnh đó, em cảm thấy nào?

- Khi thấy thể khơng bình thường, em phải làm gì? Vì sao? - Nhận xét, kết luận

c HĐ2: Trị chơi đóng vai”Mẹ ơi, …sốt”

* MT: HS biết nói với cha mẹ người lớn người cảm thấy khó chịu, khơng bình thường

* CTH:

- GV nêu nhiệm vụ, gợi ý cách chơi

- Cho caùc nhóm trình bày - Nhận xét, tuyên dương 4/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - Nhận xét tiết học

HS saép xeáp tranh

HS kể chuyện trước lớp - đau bụng, nhức đầu…

…cảm thấy khó chịu, đầu nóng…

… phải báo cho bố mẹ người lớn tuổi biết để đưa bác sĩ

Laéng nghe

- HS tham gia trị chơi đóng vai trước lớp

HS đọc

Tiết 5: Mó thuaät

Tập nặn tạo dáng

Nặn vật quen thuộc.

Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm cảm nhận vẻ đẹp số vật quen thuộc

- Học sinh biết cách nặn nặn vật theo ý thích - Học sinh yêu thích vật có ý thức chăm sóc vật ni II/ Chuẩn bị:

(24)

- Sản phẩm học sinh năm trước - Đất nặn, giấy màu, hồ dán

HS: - Tranh ảnh số vật

- Đất nặn thực hành, giấy màu, hồ dán III/ Hoạt động lớp:

Tg Hoạt động cuûa GV Hoạt động cuûa HS

1’ 2’

4’

5’

19’

1 OÅ n định:

2 Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh

Nhận xét Bài mới:

Giới thiệu ghi tựa

a.Quan sát, nhận xét Giới thiệu tranh mèo: - Con tên gì?

- Nó có hình dáng màu sắc nào?

- Con mèo có đặc điểm bật? - Ngồi em cịn biết thêm vật nữa? Em tả hình dáng đặc điểm chúng hoạt động?

- Em thích nặn vật nào? Với hoạt động nào?

b Cách nặn vật:

- Giáo viên nặn hướng dẫn - Nặn phận ghép dính lại

- Nặn phận chính: Thân, đầu,…

- Nặn phận khác (chân, tai, đi…)

- Ghép dính lại

- Tạo dáng sửa chữa cho hoàn chỉnh vật

c Thực hành:

*TTCC: 1, 2, NX: 5

- Giới thiệu học sinh cũ - Hướng dẫn em thực hành

Lấy đồ dùng học tập

Nhắc tựa

Học sinh quan sát hoa trả lời Con mèo

Đầu trịn, dài, trịn, dài cong có chân

Đơi mắt trịn lơng mượt Nêu thêm vật mà em biết tả hình dáng, đặc điểm chúng

Học sinh nêu cách nặn mà em biết

*ÑTTT: HS

Quan sát nhận xét

(25)

2’ 1’ 1’

Nhận xét

- Quan sát giúp em hoàn thành

d Nhận xét, đánh giá: - Nhận xét, đánh giá

- Khen khuyến khích em Củng cố:

Nhận xét tiết học Dặn dò:

Quan sát hoa,

con vật

Suy nghĩ xếp cho cân đối Nặn theo nhóm

Nhận xét tìm đẹp

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Tiết 2: Tập làm văn

Luyện tập phát triển câu chuyện

I/ Mục tiêu:

- Viết câu mở đầu cho đoạn văn 1, 3, (ở tiết TLV tuần 7)-(BT1); nhận biết cách xắp xếp theo trình tự thời gian đoạn văn tác dụng câu mở đầu đoạn văn (BT2) Kể lại câu chuyện học có việc xắp xếp theo trình tự thời gian (BT3)

- HS khá, giỏi thực đầy đủ yêu cầu tập SGK - GD hs tính kiên nhẫn, vượt khó…Viết câu rõ ràng, đủ ý

- GV: Tranh, bảng phụ - HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy- học

T

(26)

1’ a Giới thiệu bài: ghi tựa Nhắc lại tựa 32

’ b Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập - Một HS đọc yêu cầu - GV dán bảng tranh minh hoạ

truyện Vào nghề

- u cầu HS mở SGK, tuần 7, xem lại nội dung BT2

- HS làm bài- em viết câu mở đầu cho đoạn: 1, 3, (HS khá, giỏi viết câu mở đầu cho cả đoạn văn)

- GV dán bảng tờ phiếu

viết hoàn chỉnh đoạn văn - HS phát biểu ý kiến

Với đoạn -MĐ:Tết Nô- en năm ấy, cô bé Va- li-a 11 tuổi bố mẹ đưli-a xem xiếc / Tết ấy, Va- li- a tròn 11 tuổi, bố mẹ cho em xem xiếc

-DB: Chương trình xiếc hơm hay tuyệt, Va- li- a thích tiết mục gái xinh đẹp vừa phi ngựa vừa đánh đàn

Tương tự đoạn cịn lại

- KT: Rồi hơm, rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên, Va- li- a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề./ Một hôm , tình cờ Va- li- a đọc thơng báo tuyển diễn viên xiếc Em mừng quýnh, xin bố mẹ cho ghi tên học

Bài tập - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến

Nhận xét, chốt lại

(27)

Bài tập - HS đọc yêu cầu - GV lưu ý : Các em

chọn kễ câu chuyện học qua Tập đọc SGK

- Một số HS nói tên câu chuyện kể

- HS suy nghĩ, làm cá nhân trao đổi theo cặp, viết nhanh nháp trình tự việc

- HS thi kể chuyện Nhận xét, ghi điểm

3’ 4/ Củng cố , dặn dò :

- HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

HS nhắc lại

Tiết 3: Tốn

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

- Củng cố kĩ thực tính cộng, trừ, vận dụng số tính chất phép cộng, tính giá trị biểu thức

- Củng cố toan dạng tìm hai số biết tổng hiệu cảu hai số - Luyện làm tốt, trình bày

II/ Chuẩn bị: - GV: SGK

- HS: bảng con, III/ Các hoạt động dạy học: T

1’ 3’

1’

3/ Bài mới:

a GTB: ghi tựa

HS trả lời

(28)

32 ’

3’

b Thực hành:

Bài 1a: Tính thử lại

Cho HS làm vào bảng con, 1HS làm bảng lớp

Nhận xét, kết luận

Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS nêu quy tắc tính - Yêu cầu HS làm nháp

1HS làm bảng lớp Nhận xét, chốt lại kết

Bài 3: Tính cách thuận tiện GV hd

Nhận xét, chốt lại kết Bài 4: Bài toán…

Yêu cầu HS làm vào

Thu chaám

1HS làm bảng lớp Nhận xét, chốt lại lời giải Bài 5:

- Goïi HS khá, giỏi nêu cách tính.

Nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: Làm vào nhà Nhận xét tiết học

Đọc yêu cầu

35269+ 27485= 62754 TL: 62754 – 27485= 35269 80326- 45719= 34607 TL: 34607+45719= 80326 - HS đọc yêu cầu

- HS nêu quy tắc a) 245

14 b) 200

HS làm phiếu, báo cáo kết

Đọc đề

Thùng to chứa số lít dầu là: (600+120) :2 = 360(l) Thùng bé chúa số lít dầu là: 360 – 120= 240 (l)

Đáp số: Thùng to 360 l Thùng bé 240 l

HS đọc yêu cầu, làm phiếu

Nêu cách tìm thừa số chưa biết sơ bị chia

X x = 10 x : =

(29)

Tieát 4: Khoa học

Ăn uống bị bệnh

I/ Mục tiêu: Sau HS biết:

- Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ

- Biết ăn uống hợp lí bị bệnh

- Biết cách phòng chống nước bị tiêu chảy: pha dung dịch ô-rê-dôn chuẩn bị nước cháo muối thân người thân bị tiêu chảy

II / Chuẩn bị:

- GV: tranh aûnh - HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học: T

G Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

3’

1’ 11 ’

Khi bị bệnh em cảm thấy em phải làm gì?

Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới: a GTB: ghi tựa

b HĐ1: Chế độ ăn uống người mắc bệnh thông thường

* MT: nói chế độ ăn uống mắc số bệnh thông thường

* CTH:

- Kể tên thức ăn người mắc bệnh thông thường - Đối với người bị ốm nặng nên cho ăn đặc hay lỗng? Tại sao?

GD hs ăn uống phù hợp bị bệnh

- Đối với người ốm không muốn

HS trả lời

Nhắc lại tựa

…thịt, cá, trứng, sữa, hoa quả…

…nên ăn lỗng cháo loại thức ăn dễ nuốt trôi, không làm cho người bệnh sợ ăn

(30)

10 ’

11 ’

3’

ăn ăn q nên cho ăn ntn?

Nhận xét, kết luận

c HĐ2: Pha dung dịch Ô-rê-dôn chuẩn bị vật liệu nấu cháo muối

* MT: Nêu chế độ ăn uống bệnh tiêu chảy, biết cách pha dung dịch Ơ-rê-dơn nấu cháo muối

* CTH:

- Yêu cầu HS đọc lời thoại - BS khuyên người bệnh tiêu chảy cần phải ăn uống ntn? - Nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu nhóm báo cáo đồ dùng để thực hành

- Quan sát, giúp đỡ HS

- Cho HS thực hành trước lớp Nhận xét chung

d HĐ3: Đóng vai

* MT: Vận dụng điều học vào sống

* CTH:

- Nêu yêu cầu HD HS

Nhận xét, tuyên dương

4/ Củng cố, dặn dị: HS đọc mục Bạn cần biết Nhận xét tiết học

Quan sát, đọc lời thoại SGK HS trả lời

HS báo cáo đồ dùng thực hành nấu cháo HS thực hành

Thảo luận, đưa tình HS phân vai đóng vai trước lớp Nhận xét, bình chọn

HS đọc Lắng nghe

(31)

Khâu đột thưa (T1)

I.Mục tiêu:

- Biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa

- Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm

- Với HS khéo tay: Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều Đường khâu bị dúm.

- Gd hs tính chăm chỉ, an tồn lao động

II Chuẩn bị:

- GV: Vật dụng khâu, khâu mẫu - HS: Vật dụng khâu

III Hoạt động lớp:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 3’

1’ 8’

19’

1 Ổn định Bài cuõ

Chấm số thực hành tiết trước

Nhận xét – Đánh giá Bài

a, GTB: Ghi tựa

b, HĐ1: GV hướng dẫn quan sát nhận xét mẫu:

Giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa

HD hs quan sát mũi khâu đột thưa mặt trái, mặt phải

GV giới thiệu số sản phẩm có đường khâu đột thưa

GV nhận xét, kết luận Gợi ý

c, HĐ2: GV hd thao tác kĩ thuật: -GV treo tranh quy trình khâu đột thưa

- HD hs quan saùt H 2, 3, (SGK)

Nhắc tên

HS quan sát mũi khâu đột thưa mặt trái, mặt phải kết hợp quan sát H1

Nêu đặc điểm mũi khâu đột thưa HS quan sát

HS rút khái niệm khâu đột thưa

(32)

3’

HD yêu cầu hs quan sát H2 để nhớ lại cách vạch dấu đường khâu

-GV hd thao tác khâu GV HS quan sát, nhận xét Nhận xét gọi hs thực thao tác khâu lại mũi, nút cuối đường khâu

GV chốt, hd cách kết thúc đường khâu đột thưa

GV keát luaän

Tổ chức cho HS tập khâu giấy kẻ ôli

GV theo dõi, uốn nắn Củng cố, dặn dò: Gọi HS đọc ghi nhớ

Chuẩn bị dụng cụ tiết sau thực hành

Nhận xét tiết học

HS đọc quan sát H3a, 3b, 3c, 3d (SGK) nêu cách khâu mũi khâu đột thưa

HS quan sát 1-2 HS thực

HS nêu cách kết thúc đường khâu Hs thực

HS theo doõi

HS đọc ghi nhớ (mục 2)

HS thực hành khâu giấy kẻ ô li

HS đọc ghi nhớ

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 Tiết 1: Luyện từ câu

Dấu ngoặc kép

I / Muïc tieâu:

- Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết học để dùng dấu ngoặc kép viết (mục III)

- Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt

II / Chuẩn bò:

(33)

- HS: VBT

III/ Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

4’

1’ 8’

Gọi HS lên viết tên người, tên địa lí nước ngồi

Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:

a GTB: ghi tựa

b Phần nhận xét: Bài 1:

- Những từ, câu đặt dấu ngoặc kép?

GV gạch chân từ, câu văn HS vừa tìm

- Những từ, câu văn lời ai?

- Dấu ngoặc kép dùng câu văn có tác dụng gì?

Bài 2:

- Khi dấu ngoặc kép dùng độc lập?

- Khi dấu ngoặc kép dùng phối hợp với dấu hai chấm?

- Nhận xét, chốt lại

Bài 3:

- GV: tắc kè vật nhỏ, hình dáng giống thạch sùng, thường kêu tắc…kè

+ Từ “lầu” gì?

+ Tắc kè hoa có xây lầu

HS làm

Nhắc lại tựa HS đọc đề

- Từ ngữ: người lính lệnh quốc dân mặt trận, đầy tớ trung thành nhân dân

Câu: Tôi có… học hành

- Lời Bác Hồ

- Dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp nhân vật

- Đọc yêu cầu

…lời dẫn trực tiếp cụm từ … lời dẫn trực tiếp câu trọn vẹn

Đọc yêu cầu Lắng nghe

… nhà tầng cao, to, sang troïng…

(34)

2’ 21’

3’

theo nghĩa không? + Từ lầu khổ thơ dùng với nghĩa gì? Dấu ngoặc kép dùng làm gì?

c Phần ghi nhớ:

Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ d Phần luyện tập:

Baøi 1:

Yêu cầu HS làm vào Nhận xét, chốt lại kết Bài 2:

Nhận xét, kết luận Bài 3:

Gợi ý HS cách làm Chấm

4/ Củng cố, dặn dò: Gọi HS đọc lại ghi nhớ Xem lại tập Nhận xét tiết học

không phải lầu… - HS trả lời

3HS đọc

Đọc yêu cầu

“Em làm để giúp đỡ mẹ?” “Em nhiều lần giúp đỡ mẹ…khăn mùi soa”

Đọc yêu cầu

HS trả lời: đề cô giáo câu văn bạn học sinh dạng đối thoại trực tiếp, khơng thể viết xuống dịng, gạch đầu dịng - Đọc u cầu

a) “vơi vữa”

b) “trường thọ”, “đoản thọ”

HS đọc lại

Tiết Tốn

Góc nhọn- góc tù- góc bẹt

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (ằng trực giác e-ke)

- Aùp dụng đo, tính tốn vào sống

II/ Chuẩn bị:

(35)

III/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

4’

1’ 8’

31’

Kiểm tra 3, tiết trước Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới: a GTB: ghi tựa b Giới thiệu góc: * Góc nhọn: A O B

- Hãy đọc tên đỉnh cạnh góc

- GV giới thiệu góc nhọn

HD HS dùng êke kiểm tra góc * Góc tù: M

O B - Gọi HS đọc tên cạnh đỉnh - GV giới thiệu góc tù HD HS dùng êke kiểm tra góc * Tương tự: GV giới thiệu góc bẹt

C O D c Thực hành:

Baøi 1:Trong góc sau đây, góc góc

Thu chấm

HS làm

Nhắc laiï tựa Quan sát

- Đỉnh O, cạnh OA OB

Góc AOB nhỏ góc vuông

- Đỉnh O, cạnh MO OB Góc MOB lớn góc vng

Đọc u cầu, quan sát hình, làm - Góc nhọn: MAN, UDV

(36)

3’

Bài 2:HD lớp làm ý; HS khá, giỏi làm ý.

Nhận xét, chốt lại 4/ Củng cố, dặn dò: Hs nhắc lại nội dung Xem lại BT

- Đọc u cầu

HS dùng êke kiểm tra Trả lời câu hỏi

HS nhắc lại

Tiết Tập làm văn

Luyện tập phát triển câu chuyện

I/ Mục tiêu:

-Nắm trình tự thời gian để kể lại nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai (bài TĐ tuần 7) – BT1

-Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV (BT2, BT3)

- GV: bảng phụ - HS: vở…

III/ Các hoạt động dạy- học

4’ 2/ KTBC:

- GV kiểm tra HS - Một HS kể lại câu chuyện em kể lớp hôm trước

- Một HS trả lời câu hỏi: Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trị việc thể trình tự thời gian?

3/ Bài mới:

1’ a GTB: ghi tựa Nhắc lại

31’ b Hướng dẫn HS làm tập

(37)

- GV mời HS giỏi làm mẫu, chuyển thể lời thoại Tin-tin em bé thứ

HS kể trước lớp

GV nhận xét, dán tờ phiếu tờ

phiếu ghi mẫu chuyển thể HS đọc thầm

3’

Nhận xét, ghi điểm Bài 2:

- Tin-tin Mi-tin có không?

- Hai bạn thăm nơi trước ,nơi sau?

- Yeâu cầu HS tập kể Nhận xét, tuyên dương Bài 3:

Chấm

Nhận xét, kết luận 4/ Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung Xem lại BT

HS tập kể nhóm HS thi kể trước lớp Đọc yêu cầu

…cùng thăm công xưởng xanh … thăm cơng xưởng xanh trước, ngơi vườn kì diệu sau

- Tập kể nhóm - Thi kể trước lớp

Đọc yêu cầu,làm vào

- Trình tự xếp: kể đoạn Trong cơng xưởng xanh trước đoạn Trong khu vườn kì diệu ngược lại

- Từ ngữ nối Đ1 với Đ2:

+ Đ1: Trước hết Mi-tin đến khu vườn kì diệu

+ Đ2: Rời cơng xưởng xanh Trong Mi-tin khu vườn kì diệu

HS nhắc lại

Tiết 4: Âm nhạc

Học hát: Trên ngựa ta phi nhanh

(38)

- HS biết hát giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, đất nước II Đồ dùng dạy học :

GV: Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc hát lớp Một số tranh ảnh minh họa cho nội dung hát HS : SGK; số nhạc cụ gõ

III Hoạt động dạy học :

5’

15’

11’ 4’

1.Phần mở đầu:

Ôn tập

Gọi HS hát lại Em u hồ bình, Bạn lắng nghe

Gọi hai HS đọc lại TĐN số 1, GV nhận xét

Giới thiệu

2 Phần hoạt động :

Nội dung 1: Dạy hát “Trên ngựa ta phi nhanh”

*TTCC NX: HĐ1: Dạy hát

GV hát cho HS nghe lần HD hs đọc lời ca

GV dạy hát câu HĐ 2: Luyện tập

Luyện tập theo tổ, nhóm, cá nhân

Nội dung 2: Hát kết hợp gõ đệm *TTCC NX:

Hát kết hợp gõ đệm theo hát

3 Phần kết thúc:

HS hát

*ĐTTT: HS

HS đọc lời ca

HS hát câu theo kiểu móc xích đến hết

Luyện hát đồng theo tổ, nhóm

Luyện tập hát cá nhân *ĐTTT: HS

(39)

Cả lớp hát lại hát lần

HS nghe laïi băng mẫu hát lần Liên hệ, giáo dục

Dặn dò: HS nhà học thuộc lời vàtập biểu diễn hát

Cả lớp hát hai lần

Tiết 5:

Sinh hoạt tuần 8

I Mục tiêu

- Đánh giá nhận xét tình hình tuần - Nêu phương hướng nhiệm vụ tuần tới

II Lên lớp

- Hướng dẫn tổ trưởng lên đánh giá nhận xét - Lớp trưởng lên xếp loại thi đua tổ

Tổ :……… Tổ :……… Tổ : ……… Tổ : ……… - GV đánh giá nhận xét chug :

*Ưu điểm :

……… ……….…….…

* Tồn :

……… ……….….……

- Phương hướng nhiệm vụ tuần tới : + Giảng dạy học tập theo kế hoạch + Tiếp tục trì ổn định nề nếp HS

+ Học kết hợp ôn tập chuẩn bị kiểm tra HKI + Chú ý giúp đõ Hs yếu

+ Lao động, vệ sinh theo lịch

+ Chuẩn bị đầy đủ trước dến lớp

(40)