-N3 : Em vaø meï ñi qua ñöôøng nhöng luùc ñoù caû 2 tay meï ñang baän xaùch tuùi. Em laøm theá naøo ñeå cuøng meï qua ñöôøng ? -N4 : Em cuøng caùc baïn ñi hoïc veà ñeán choã væa heø r[r]
(1)Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010
TOÁN:
LUYỆN TẬP THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I: Mục tiêu :
- Giúp HS củng cố về:
+ Thực hành đo độ dài dm cm
+ Quan hệ đề xi métvà xăng ti mét + Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước II: Chuẩn bị:
- Nội dung phiếu luyện tập - Bảng phụ ghi BT
III: Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ :
- Gọi HS đọc số đo: 2dm, 3dm, 40cm, 60cm - Gọi HS viết số đo theo lời giáo viên - Nhận xét ghi điểm
B.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập :
Bài 1:=> C ủng cố thực hành kĩ đo độ dài - Yêu cầu hs thực hành đo chiều rộng chiều dài sách TV sách Tốn sau thơng báo kết
- Gọi hs lên bảng thực hành đo độ dài bàn GV Bài 2: => Củng cố mối quan hệ dm & cm - Số? 10cm=… dm ; 1dm= … cm
Tìm thước vạch 1dm, 2dm
- Nhận xét
Bài 3: =>Củng cố cách tính có kèm đơn vị (treo bảng phụ)
12dm + 8dm = 70dm + 6dm = 20dm - 9dm = 43dm + 7dm = 39dm - 7dm = 80dm - 9dm = - Chấm
Bài :=> Củng cố vẽ đoạn thẳng a Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm MN dài 2dm
b Điền ngắn dài vào chỗ chấm - Đoạn thẳng AB … đoạn thẳng MN
- Đoạn thẳng MN…… đoạn thẳng AB Nhận xét, sửa
3.: Củng cố dặn dò: Hệ thống
- HS lên bảng thực
- Nghe
- Thực hành đo –nêu kết
-3 -4 hs đo –nêu kết
- 3HS nêu - HS làm miệng
- Lớp làm vào
(2)
TÂP ĐỌC :
LUY ỆN ĐỌC: PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu :
- Rèn kĩ đọc to, đúng, diễn cảm bài: Phần thưởng - Đọc tiếng từ khó: nửa năm, buổi sáng, lặng lẽ … - Ngắt, nghỉ đúng, thể tốt giọng đọc nhân vật - Rèn đọc cho HS đọc yếu
- Giáo dục HS giúp đỡ bạn II Chuẩn bị :
- GV: Bảng phụ ghi câu luyện đọc- HS: STV III/Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ:
- Kiểm tra sách TV HS - Nhận xét
B Bài 1.Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu học 2Luyện đọc:
- Gọi HS đọc lại toàn
- Yêu cầu tiếp nối câu đến hết - Nhận xét
- Gọi HS đọc đoạn ? Bài tập đọc có đoạn?
- Yêu cầu đọc
? Bài có giọng đọc, giọng đọc nào?
- Yêu cầu nhóm luyện đọc theo dõi chung
- Tổ chức thi đọc <đủ đối tượng> Tuyên dương em đọc yếu có tiến
- HS thi đọc theo vai(3 đối tượng)
- Lấy sách TV - Nghe
- 1HS đọc
- Tiếp nối đọc câu.Lớp theo dõi phát lỗi sai
-3 đoạn
- Tiếp nối đọc đoạn
-Luyện đọc nhóm
-Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi phát lỗi sai - HS đọc, lớp theo dõi nhận xét bạn thể giọng đọc tốt
(3)TIẾNG VIỆT :
LUYỆN VIẾT : PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu :
- HS luyện viết xác đoạn bài: Phần thưởng Viết hoa chữ đầu câu, tên riêng, trình bày mẫu - Rèn tính cẩn thận viết
- Giáo dục HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị :
- GV: Bảng phụ ghi tả - HS: Vở tả
III Các hoạt dộng dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ:
- Yêu cầu hs viết bảng từ khó: lịch cũ, sân, sách, xoài,…
- Nhận xét B Bài : Giới thiêu :
Hướng dẫn hs tập chép: a Hướng dẫn hs chuẩn bị:
- GV đọc đoạn bài: Phần thưởng - Gọi hs đọc
? Na cô bé nào? ? Đoạn viết có câu?
? Chữ viết hoa? Vì ? - Yêu cầu hs viết bảng
- Nhận xét , sửa b HS chép bài:
- Yêu cầu hs chép vào - Đọc thong thả hs dò c Chấm bài:
- Chấm, nhận xét, chữa lỗi *Luyện tập
a)ShayX:-nhỏ ….íu a xăm ….ao trời b)Xếp tên sông sau theo thứ tự
- Viết bảng
- Nghe
- Theo dõi - hs - HS trả lời
- Viết: Na, Minh, Lan, giúp, tẩy,…
- Chép - Đổi soát lỗi - Chữa lỗi viết sai
*a)Làm theo nhóm đơi - Lắng nghe, ghi nhớ - ? Câu chuyện cho em thấy người bạn
tốt người bạn ntn?
? Câu chuyện khun em điều gì? 3.Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét học Tuyên dương em đọc hay có cố gắng
- Luyện đọc thêm
Nêu ý kiến
- Suy nghĩ - Nêu ý kiến
(4)bảng chữ (dựa chữ mở đầu tên riêng) Viết tên xếp theo thứ tự:
-Hồng , Đuống ,Cầu, Thái Bình, Bạch Đằng, Gianh, Trà Khúc
Củng cố dặn dò : - Hệ thống - Nhận xét học
b)Làm miệng: Bạch Đằng, Cầu, Đuống, Gianh, Hồng, Thái Bình, Trà Khúc
……… Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010
TOÁN:
Luyện: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ- HIỆU I Mục tiêu :
- Giúp HS củng cố :
+ Tên gọi thành phần kết phép trừ + Thực hiên phép trừ
+ Giải tốn có lời văn + Tốn trắc nghiệm - Giáo dục tính cẩn thận II Chuẩn bị:
GV: Nội dung luyện tập Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng thực phép tính - Nhận xét ghi điểm
B.Bài mớii: Giới thiệu bài: Bài mới:
Bài 1: =>Rèn kĩ đặt tính tính
- Đặt tính tính hiệu, biết sbt st là: 56 22 ; 78 43 ; 99 64 ; 85 55 - Gọi HS lên bảng làm
Nhận xét, chữa
Bài tính hiệu số:
a)89 – 57 90 – 20 90 – 90 b)bài phần b BTTNCL2-T2
*Trị chơi đốn nhanh:GV cử 8em/2 đội chơi,lớp cổ vũ đội (5phút)
Bài (B4VBTTNCL-T1)=> Rèn kĩ giải tốn có
29-13 ; 45-15
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng, lớp làm bảng -HS làm
-Đổi kiểm tra chữa - Đ1nêu SBTlà 45 ST 20 - Đ2 trả lời :hiệu 25
(5)lời văn
- Yêu cầu hs tóm tắt miệng rồi, gv nghi tóm tắt tốn lên bảng YC hs giải tốn
- Tóm tắt
Có 67 học sinh, đó:
Lớp 2A có 35 học sinh Lớp 2B có …… học sinh? - Chấm bài, nhận xét, chữa
Củng cố, dặn dò: - Hệ thống -Nhận xét học
-Tóm tắt miệng - Làm
Lắng nghe, ghi nhớ
……… Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010
An tồn giao thơng :
Bài an toàn nguy hiểm đường A/ Mục tiêu Kiến thức :
Học sinh biết hành vi an toàn nguy hiểm người , di xe đạp đường Biết nguy hiểm thường có đường phố 2.Kĩ : -Phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm đường Biết cách đường ngõ hẹp hè đường bị lấn chiếm , qua ngã tư
3.Thái độ :-Thực vỉa hè , khơng đùa nghịch lịng đường để đảm bảo an toàn
B/ Chuẩn bị :Tranh SGK phóng to C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá chuẩn bị 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm em tìm hiểu “ An tồn nguy hiểm đường “.
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị đồ dùng liên quan tiết học tổ viên tổ -Lớp theo dõi giới thiệu
(6)b)Hoạt động 1: - Giới thiệu an toàn và nguy hiểm
a/ Mục tiêu : HS hiểu ý nghĩa an tồn khơng an toàn đường .Nhận biết hành động an tồn khơng an tồn đường phố
b / Tiến hành : Giải thích để HS hiểu an toàn , nguy hiểm
- Đưa ví dụ : - Nếu em đứng sân trường hai bạn đuổi xơ em ngã bạn em bị ngã - Vì em ngã ? Trò chơi bạn thế gọi ?
Ví dụ : - Các em đá bóng lịng đường nguy hiểm
-Ngồi sau xe máy , xe đạp không vịn vào người ngồi trước bị ngã nguy hiểm
- An toàn : - Khi đường không để va quệt bị ngã , bị đau , an tồn
-Nguy hiểm : - Là hành vi dễ gây tai nạn
- Chia lớp thành nhóm
-Giáo viên treo tranh lên bảng hướng dẫn học sinh tên thảo luận để nêu hành vi an tồn khơng an tồn tranh ?
- Lắng nghe , trao đổi phân tích trường hợp để hiểu khái niệm an toàn nguy hiểm
- Trao đổi theo cặp
- Do bạn chạy không ý va vào em Trò chơi nguy hiểm ngã trúng hịn đá , gốc gây thương tích
- Tìm ví dụ hành vi nguy hiểm
- Chia thành nhóm nhỏ thảo luận
-Lớp theo dõi nêu nhâïn xét nội dung tranh
-Tranh I : - Qua đường người lớn , vạch qua đường an toàn
-Tranh : - Đi vỉa hè an toàn
-Tranh : - Đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy an toàn
-Tranh :-Chạy xuống lịng đường nhặt bóng nguy hiểm
-Tranh : - Đi qua đường khơng an tồn
(7)* Kết luận : Đi hay qua đường nắm tay người lớn an toàn
- Đi qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thơng đảm bảo an tồn .
- Chạy chơi bóng lịng đường nguy hiểm
- Ngồi xe đạp bạn nhỏ khác đèo là nguy hiểm
Hoạt động 2: -Phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm :
-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm -Giáo viên nêu yêu cầu thông qua phiếu học tập :
-N1: -Em bạn ơm bóng tay bóng tuột tay lăn xuống đường em có chạy xuống lấy hay
không ? Em làm cách để lấy ? -N2 : Bạn em có xe đạp bạn muốn chở em đường chơi khi đường lúc đơng người xe cộ qua lại Em nói với bạn ?
-N3 : Em mẹ qua đường lúc đó tay mẹ bận xách túi Em làm để mẹ qua đường ? -N4 : Em bạn học đến chỗ vỉa hè rộng bạn rủ chơi đá bóng Em có chơi khơng ? Em nói với bạn ? ?
-N5 :Các bạn bên đường vẫy em qua chơi bạn xe cộ đường cịn qua lại đơng Em làm để qua đường bạn?
-Giáo viên kết luận saùch giaùo khoa
c/Hoạt động : An toàn đường đến trường
-Lớp tiến hành chia thành nhóm theo yêu cầu giáo viên
-Em nhờ người lớn lấy hộ
- Không khuyên bạn không nên
- Nắm vào vạt áo mẹ
- Khơng chơi khun bạn tìm chỗ khác để chơi
- Tìm người lớn đưa qua đường
–Suy nghĩ trả lời
- Đi vỉa hè sát lề đường bên phải Chú ý tránh xe đường
(8)-Giáo viên đặt tình :
- Em đến trường đường ?
- Em để an toàn ? -Giáo viên theo dõi nhận xét
d)Củng cố –Dặn dò :
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Yêu cầu vài học sinh nêu lại hành vi an toàn nguy hiểm
-Dặn nhà học áp dụng thực tế xem trước
đường
Luyện từ câu :
TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP - DẤU CHẤM HỎI
A/ Mục đích yêu cầu
- Củng cố vốn từ liên quan đến học tập Rèn kĩ đặt câu với từ học Làm quen với câu hỏi
B/ Chuẩn bị :
- Bảng phụ viết sẵn tập C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ :
- Gọi em lên bảng kiểm tra nội dung học trước
- Nhận xét ghi điểm em
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Tìm hiểu từ liên quan đến học tập làm quen với câu hỏi
b) Hướng dẫn làm tập: (BTTHTV2-T1trang12)
Bài :
- Yêu cầu em đọc tập
-YC thảo luận nhóm (3 nhóm): Yêu cầu suy nghĩ tìm từ
- Gọi nhóm trình bày kết , nhóm cịn lại nhận xét
- Yêu cầu lớp đọc từ tìm
- HS1: Kể tên số từ đồ vật , người , vật , hoạt động mà em biết
- HS2:Làm tập nhà
- Nhắc lại tựa
- Tìm từ có chứa tiếng “học” tiếng “tập “ - Học hành , tập đọc , tập ,…
- Lắng nghe
-Làm theo nhóm
(9)Bài
- Mời em đọc nội dung tập - Bài tập yêu cầu ta làm ? - Yêu cầu đặt câu vào
- Yêu cầu học sinh đọc câu - Tổ chức cho lớp nhận xét câu bạn Bài
- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
- Yêu cầu em làm mẫu
- Yêu cầu viết câu tìm em vào Bài :
- Yêu cầu em đọc tập - Mời em đọc câu - Đây câu ?
- Khi viết câu hỏi , cuối câu ta phải làm ? - Yêu cầu suy nghĩ viết lại câu đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu
- Yêu cầu trả lời câu hỏi d) Củng cố dặn dò
-Em hiểu từ ngữ nói hoạt động học tập?
- Khi viết câu hỏi cuối câu phải có dấu ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
- Đọc đồng sau làm vào - Một em đọc tập
- Đặt câu với từ vừa tìm tập - Thực hành đặt câu
- Đọc câu vừa đặt
- Chúng em tập viết Lan đọc tập đọc - Một học sinh đọc tập
- Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lắng nghe
-HS làm bài, chữa theo nhóm - Ghi vào
- Một em đọc tập
- Đặt dấu vào cuối câu sau ? - Là câu hỏi
- Ta phải đặt dấu chấm hỏi
- Thực hành viết lại câu đặt dấu câu Trả lời
- Là từ hoạt động học tập - Cuối câu hỏi phải ghi dấu chấm hỏi - Hai em nêu lại nội dung vừa học - Về nhà ôn lại bi va lm
Toán
Luyện thêm : sè bÞ trõ - sè trõ - hiƯu A- Mục tiêu:
- Củng cố tên gọi thành phần phép trừ giải toán có lời văn - Rèn KN trừ không nhớ
- GD HS ý thức tự giác học tập B - Đồ dùng
- Bảng phụ chép sẵn 1(vBTTNVL2-T2) - Vë , bót
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1/ Tỉ chøc: 2/ Bµi míi: - Gv treo bảng phụ
- Muốn điền số vào ô trống ta làm nh nào?
- Hát * Bµi 1:
(10)- GV chÊm bµi - Nhận xét - Chữa
- GV hng dẫn HS: - 3; 19 - 19 ; 78 - 78 Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi:" Ai nhanh hơn" - GV ghi phép trừ bất k
* Củng cố-Dặn dò: Ôn lại
*Bµi 2: TÝnh nhÈm:
50 – 20 = … 80 – 60 = … 90 – 20 – 20 =
70 – 10 = … 90 – 50 = … 90 – 40 = - HS nêu
- Nhận xét - Chữa
*ChơI trò chơI nhanh
* Bài 4vở THTV&T2T1:Làm - Đọc đề
- Tóm tắt - Làm
- HS làm bảng lớp * Bài 5THTY&T2T1: Miệng
- HS nêu - Nhận xét
- HS gọi tên thành phần kết phép trừ
- Cho ®iĨm lÉn
Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010
Luyện viết CHỮ HOA: ă - â A/ Mục đích yêu cầu :
- Luyện cách viết chữ ă, â ( Viết mẫu , viết đẹp chữ hoa ă, â Biết cách nối nét từ chữ hoa ă, â sang chữ đứng liền sau
- Viết cụm từ áp dụng Ăn chậm nhai kĩ B/ Chuẩn bị :
- Mẫu chữ hoa ă, â đặt khung chữ Vở tập viết C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cuừ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: *Mở đầu :
- Giáo viên nêu yêu cầu đồ dùng cần cho môn tập viết lớp
(11)a) Giới thiệu bài:
- Hôm luyện viết chữ hoa ă , â số từ ứng dụng có chữ hoa ă
b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
- Quan sát số nét quy trình viết chữ ă, â : - Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :
- Chữ hoa ă, â cao đơn vị , rộng đơn vị chữ?
-Chữ hoaă â gồm nét ? Đó nét nào
- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh sách giáo khoa
- Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng
- Yêu cầu viết chữ hoa ă , â vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ
- Ăn chậm nhai kĩ mang lại tác dụng ? * Quan sát , nhận xét :
- Cụm từ gồm tiếng Là tiếng nào ?
so sánh chiều cao chữ ă n
- Những chữ có chiều cao chữ A ? - Nêu độ cao chữ lại
- Khi viết ăn ta viết nét nối ă n như thế nào?
Khoảng cách chữ chừng ? * Viết bảng :
- Yêu cầu viết chữ ăn vào bảng * Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
c) Chấm chữa
- Chấm từ 5- học sinh
- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà hoàn thành nốt viết
- Lớp theo dõi giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa - Học sinh quan sát
- Cao ô li , rộng ô li chút
- Chữ ă , â gồm nét nét lượn từ trái sang phải , nét móc nét lượn ngang
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn
- Lớp theo dõi thực viết vào bảng
- Đọc :Ăn chậm nhai kĩ - Dạ dày dễ tiêu hóa thức ăn
- Gồm tiếng : Ăn, chậm , nhai , kĩ - Chữ ă cao 2,5 li chữ n cao ô li - Chữ h , k
Chữ t cao 1,5 ô li chữ cịn lại cao li - Từ điểm cuối chữ ă rê bút lên điểm đầu chữ n viết chữ n
- Khoảng cách đủ để viết chữ o - Thực hành viết vào bảng
- Viết vào tập viết :
- dòng chữ ă , dòng chữ â hoa cỡ vừa - dòng chữ ă, dòng chữ â hoa cỡ nhỏ - dòng chữ ăn cỡ vừa
- dòng chữ ăn cỡ nhỏ
- dòng câu ứng dụng: Aờn chậm nhai kĩ -Nộp từ 5- em để chấm điểm
-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ ơn chữ hoa B ”
Tốn :
(12)A/ Mục đích yêu cầu :
- Đọc - Viết - so sánh số có chữ số - Số liền trước , số liền sau số - Thực phép cộng trừ khơng nhớ số có chữ số Giải tốn có lời văn B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ
- Yêu cầu nêu tên gọi thành phần kết phép trừ
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Hôm luyện tập đọc , viết , so sánh số - phép cộng phép trừ khơng nhớ có chữ số
b/ Luyện tập : Bài 1:
- GV nêu đề
a)Viết tất số có chữ số : * Có chữ số chục 5:
*Có chữ số đơn vị 5:
b)Viết số thích hợp vào chỗ trống: - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu học sinh đọc số
- Yêu cầu nêu miệng cách tìm số liền trước , số liền sau số
- Số có số liền trước không ?
- Số số bé số học , số 0 số khơng có số liền trước
Bài 2:tính(VBTTNC2-T1) - Nêu yêu cầu đề
- Yêu cầu lớp làm vào gọi em lên bảng làm làm
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn
Bài 3a (VBTTNC2-t1) - Mời học sinh đọc đề
- Yêu cầu em lên bảng làm em làm cột
- Yêu cầu lớp làm vào
- số học sinh nêu - Học sinh khác nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa
- Đọc đề
-Ba em lên bảng làm
a)*Các số là: 50;51;52;53;54;55;56;57; 58;59
*Các số là: 15;25;35;45;55;65;75;85;95 b)Số liền sau 69 là: …
Số liền trước 40 là:… Số liền sau 90 … Số liền trước 100 …
Các số bé 15, lớn 10 là……… - Đọc số theo yêu cầu
- Lớp làm vào
- Một em nêu : Số liền sau 69 70; số liền trước 40 39 ,…
- Số khơng có số liền trước
-Một em đọc đề
- em lên bảng làm ( đặt tính tính ) - Em khác nhận xét bạn
-Cả lớp thực làm vào -Học sinh đổi nhận xét bạn - Một em đọc đề
(13)- Gọi em khác nhắc lại cách đặt tính - Nhận xét đánh giá làm học sinh
Bài 4: VBTTNC2t1 - Yêu cầu em đọc đề
- Bài tốn u cầu ta tìm ? Bài tốn cho biết số học sinh lớp ?
-Muốn biết tổng số học sinh lớp ta làm phép tính ?
- Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi em khác nhận xét bạn Tóm tắt : -Cả lớp có 65 học sinh ? -Lớp 2a có thêm hs
-Tổng số hs lớp -Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò:
* Trị chơi : Cơng chúa qi vật Treo hình vẽ SGV
- Nêu câu hỏi : Nêu số từ 20 đến 30 Số liền sau số 89 số ? Các số nằm giữa số 71 76 số ?
- Yêu cầu nhóm trả lời - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm tập
- Một em khác nhận xét bạn * Một em khác nhận xét bạn -Lớp đổi kiểm tra
-Bài tốn yc ta tìm tổng số hs hai lớp Biết số hs lớp 2a có thêm hs, số hs lớp 2b không thay đổi
Giải
Nếu lớp 2A có thêm hs ,tổng số học sinh hai lớp là:
65 + = 68 (học sinh)
Đáp số : 68 học sinh> -Đổi chữa
- Quan sát trò chơi
- Phân nhóm cử đại diện trả lời
- Mỗi câu trả lời nàng cơng chúa nhóm chuyển xuống bậc thang - Nhóm có công chúa trước chiến thắng
- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại ………
TIẾNG VIỆT :
LUYỆN VIẾT : PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu :
- HS luyện viết xác đoạn bài: Phần thưởng Viết hoa chữ đầu câu, tên riêng, trình bày mẫu - Rèn tính cẩn thận viết
- Giáo dục HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp -Tập xếp tên người theo TT BCC
II Chuẩn bị :
- GV: Bảng phụ ghi tả - HS: Vở tả
III Các hoạt dộng dạy học:
(14)A Bài cũ:
- Yêu cầu hs viết bảng từ khó: lịch cũ, ngồi sân, sách, xồi,…
- Nhận xét B Bài : Giới thiêu :
Hướng dẫn hs tập chép: a Hướng dẫn hs chuẩn bị:
- GV đọc đoạn bài: Phần thưởng - Gọi hs đọc
? Na cô bé nào? ? Đoạn viết có câu?
? Chữ viết hoa? Vì ? - Yêu cầu hs viết bảng
- Nhận xét , sửa b HS chép bài:
- Yêu cầu hs chép vào - Đọc thong thả hs dò c Chấm bài:
- Chấm, nhận xét, chữa lỗi *Luyện tập
a)g hay gh:- ….í chép chăn ối …ấp quần áo xẻ….ỗ
b)Xếp tên sông sau theo thứ tự bảng chữ (dựa chữ mở đầu tên riêng) Viết tên xếp theo thứ tự:
-Hồng , Đuống ,Cầu, Thái Bình, Bạch Đằng, Gianh, Trà Khúc
Củng cố dặn dò : - Hệ thống - Nhận xét học
- Viết bảng
- Nghe
- Theo dõi - hs - HS trả lời
- Viết: Na, Minh, Lan, giúp, tẩy,…
- Chép - Đổi soát lỗi - Chữa lỗi viết sai
*a)Làm theo nhóm đơi - Lắng nghe, ghi nhớ
b)Làm miệng: Bạch Đằng, Cầu, Đuống, Gianh, Hồng, Thái Bình, Trà Khúc
……… Thứsáu ng y 17 tháng năm 2010
Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục đích yêu cầu :
- Củng cố : Cấu tạo thập phân số có chữ số - Tên gọi thành phần kết phép tính cộng – trừ Thực phép cộng trừ không nhớ số phạm vi 100 – Giải tốn có lời văn
B/ Chuẩn bị :
Ghi sẵn nội dung tập lên bảng C/ Lên lớp :
(15)1.Bài cũ :
- Gọi hs nhawc lại nội dung học sáng - Giáo viên nhận xét
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Hôm tiếp tục luyện tập cấu tạo số-Phép cộng , phép trừ - Giải toán b/ Luyện tập (Sử dụng VBTTNC2t1) Bài 1:
- Yêu cầu : Hãy viết số thành tổng số chục số đơn vị ?
- Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu học sinh đọc số
Bài 2:
- Gọi em nêu yêu cầu đề
-Số cần điền vào ô trống số thế nào ?
- Muốn tính tổng ta làm ? - Yêu cầu lớp làm vào
- Yêu cầu em lên bảng làm, cho em khác nhận xét
- Ghi điểm học sinh *Muốn tính hiệu ta làm nào?
Bài
- Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu em đọc làm - Yêu cầu lớp làm vào
- Nhận xét đánh giá làm học sinh Bài 4:
- Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta tìm ? - Bài tốn cho biết ?
-Muốn biết hai lớp có hs ta làm thế nào? Tại ?
- Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi em khác nhận xét bạn Tóm tắt
-1Học sinh nhắc lại - Học sinh khác nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa
- Đọc đề
-Làm cá nhân - 40 gọi chục
-46 gồm chục đơn vị
……… - Thực làm sau em đọc kết lớp theo dõi kiểm tra lại làm
- Đọc số theo yêu cầu
- Một em đọc chữ ghi cột - Số hạng , số hạng , tổng
- tổng hai số hạng cột - Ta lấy số hạng cộng với - Lớp làm vào
- Một em lên bảng thực - Em khác nhận xét bạn *Ta lấy SBT trừ số trừ - Lớp làm vào
- Một em lên bảng thực - Em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề
- em nêu miệng cách tính
- Cả lớp thực làm vào vở, đổi chữa
- Một em đọc đề
- Tìm tổng số hs hai lớp
- Lớp 2A lớp 2B có tất 65 hs , lớp 2B bớt hs
- Làm phép trừ Vì hai lớp có 65 hs, lớp 2B bớt hs
- Làm vào
(16)Lớp 2A lớp 2B có : 65 hs + Lớp 2B bớt hs + Cả hai lớp còn…hs ? - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Một em khác nhận xét bạn * Giải : Cả hai lớp số hs : 65 – = 62 ( học sinh ) Đáp số :62 học sinh - Một em khác nhận xét bạn
-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại
………
Tập làm văn :
CHÀO HỎI - TỰ GIỚI THIỆU A/ Mục đích yêu cầu
- Biết cách chào hỏi tự giới thiệu Nghe nhận xét ý kiến bạn Viết tự thuật ngắn
B/ Chuẩn bị :
- GV viết sẵn ND BT lên bảng C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ :
- Gọi hai em lên bảng trả lời :
- Tên em ?Quê em đâu ? Em học trường nào ? Lớp ? Em thích mơn học ? Em thích làm việc ?
2.Bài mới:
a) Giới thiệu :
- Hôm em luyện tập chào hỏi gặp mặt - Giới thiệu
b) Hướng dẫn làm tập : *Bài 1(BTTHTV2T1, Bài miệng ) - Gọi học sinh đọc tập
- u cầu hs thảo luận nhóm đơi tìm lời chào bố mẹ lịch lễ phép
- Lắng nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Chào thầy ( cô ) đến trường - Chào bạn gặp trường
- Khi chào người lớn tuổi em ý chào cho lễ phép Chào bạn bè thân mật , cởi mở - Gọi hai em lên bảng thực hành trước lớp *Bài (BTTHTV2T1)
- Yêu cầu hs làm vào
- Hai em trả lời trước lớp
- Em tên … Quê em …em học lớp … trường …
- Một em nhắc lại tựa
- Một em đọc yêu cầu đề
- Nối tiếp nói lời chào - Con chào bố mẹ học
- Em chào thầy ( cô ) ! - Chào cậu ! Chào bạn !
-Hai em lên bảng thực hành chào trước lớp - Nhắc lại lời chào bạn tranh
a)Lời chào thầy giáo (hoặc cô giáo)của em khi em gặp thầy (cô)
(17)* Bài :(BT1-THTVVT2-T1)
- Yêu cầu đọc đề tự làm vào
- Mời em đọc làm
- Lắng nghe nhận xét làm học sinh
c) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
b)Lời chào khách em khách đến thăm nhà.
……… - Em khác nhận xét bạn
- Đọc đề - Tự làm vào
- Nhiều em đọc tự thuật Em tên là:………. Năm sinh:………. Địa nhà ở:………. Điện thoại nhà riêng:………. Điện thoại di động bố(mẹ): ……….