-Yeâu caàu hoïc sinh neâu yeâu caàu ñeà baøi -Yeâu caàu caû lôùp thöïc hieän vaøo vôû -Goïi moät hoïc sinh leân baûng giaûi. - Chaám vôû 1 soá em, nhaän xeùt chöõa baøi. d) Cuûng coá[r]
(1)TUAÀN 4
o0o
Thứ hai ngày tháng năm 2006 Tập đọc - Kể chuyện : Người mẹ
A/ Mục tiêu - SGV trang 88
- Luyện đọc tư ø: hoảng hốt, hớt hải, B / Chuẩn bị Tranh minh họa đọc SGK
C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc Chú sẻ hoa lăng - Nêu nội dung đọc ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a): Giới thiệu ghi tựa lên bảng b) Luyện dọc:
* Giáo viên đọc mẫu toàn - Giới thiệu nội dung tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - H/dẫn HS đọc câu trước lớp theo dõi để sửa chữa cho em phát âm sai
- Gọi HS đọc đoạn trước lớp (1 -2 lượt ) - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp , - Giúp HS hiểu từ phần giải sách giáo khoa (hớt hải , vội vàng , hoảng hốt …) - cầu đọc đoạn nhóm
- Tổ chức cho nhóm thi đọc
d) Hướng dẫn tìm hiểu :
*Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2, 3, trả lời câu hỏi :
-Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy đoạn ? –Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà ï
–Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà ï ?
-Thái độ thần chết nào? thấy người mẹ (2HS đọc to đoạn )
-Người mẹ trả lời ?
*Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn suy nghĩ để
- học sinh lên bảng đọc , em đọc đoạn
- Một học sinh đọc nêu nội dung đọc
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát khai thác tranh
- Đọc nối tiếp câu (chú ý phát âm từ : hớt hải, hoảng hốt
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn (1-2lượt ), giải nghĩa từ : hoảnghốt, hớt hải, vội vàng (chú giải SGK)
- HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn - Một học sinh đọc lại
*Đọc thầm đoạn đoạn 1, , -Bà mẹ thức đêm ròng trực đứa …khi thức dậy thấy đứa …chỉ đường cho bà -Mẹ chấp nhận yêu cầu bụi gai : Ơm ghì … buốt giá
-Bà khóc …hịn ngọc
- Ngạc nhiên khoong hiểu người mẹ tìm đến tận nơi
(2)chọn ý nói lên nội dung câu chuyện -Chốt lại sách giáo viên : Người mẹ làm tất
c) Luyện đọc lại :
- GV đọc lại đoạn
*Yêu cầu học sinh tự hình thành nhóm nhóm em tự phân vai chuyện để đọc diễn cảm đoạn
- chia nhóm (mỗi nhóm em) phân vai theo nhân vật để đọc lại toàn câu chuyện
- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Các em kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cầm sách đọc) - Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai (Cứ lượt kể em đóng vai)
-Theo dõi gợi ý có học sinh kể cịn lúng túng -GV lớp bình chọn nhóm, CN kể hay
d) Củng cố dặn doø
-Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học sinh nhà học xem trước “ Mẹ vắng nhà ngày bão “
nhưng ý (Người mẹ làm tất đứa con)
-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
-Các nhóm (mỗi nhóm em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn
-Các nhóm tự phân vai ( Người dẫn chuyện ,người mẹ , thần bóng đêm , thần hồ nước , bụi gai , thần chết) đọc lại truyện
- Bình xét cá nhân nhóm đọc hay
-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết hoïc
- Dựa vào gợi ý đoạn truyện, tự lập nhóm phân vai, nhẩm kể chuyện khơng nhìn sách
- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai - Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay -Về nhà tập kể lại nhiều lần
-Học xem trước
Toán : Luyện tập chung
A/ Mục tiêu : - Giúp học sinh ôn phép tính cộng , trừ , nhân , chia số có chữ số , bảng nhân chia học Giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số số đơn vị) B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung tập
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ :
-Gọi 2HSlên bảng làm BT2 - KT số em
-Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
-Bài 1: -Gọi học sinh nêu
-u cầu học sinh tự đặt tính tính kết -Gọi học sinh lên tính em cột -Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :-Yêu cầu học sinh nêu u cầu -Muốn tìm thừa số , só bị chia chưa biết ta làm như ?
-Yêu cầu em lên bảng thực hiện, lớp làm
Hai học sinh lên bảng sửa -HS : Lên bảng làm tập -HS : Làm
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Một em đọc đề
-Cả lớp thực làm vào
- em lên bảng thực em cột - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung
- Đổi chéo để KTbài cho - Một học sinh nêu yêu cầu - Ta lấy tích chia cho thừa số biết - Ta lấy thương nhân với số chia
(3)trên bảng
+Nhận xét làm học sinh Bài -Yêu cầu em nêu đề -Yêu cầu HS nêu cách tính tính -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi 2HS lên bảng tính
-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Gọi học sinh đọc đề -Yêu cầu học sinh lên bảng giải -Cả lớp thực vào
-Gọi học sinh khác nhận xét +Nhận xét, chữa
d) Củng cố - Dặn dò:
-Nêu cách đặt tính phép tính cộng , trừ , nhân , chia số có chữ số … ?
*Nhận xét đánh giá tiết học , dặn dò
bảng để làm - 1HS đọc yêu cầu
-Nêu cách thứ tự thực phép tính biểu thức
- Cả lớp tự làm vào vở, 2HS lên bảng giải -Học sinh nhận xét bạn, chữa
- Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào
-Một học sinh lên bảng giải Giải :
Số lít dầu thùng thứ hai nhiều thùng thứ :
160 – 125 = 35 (lít )
Đ/S: 35 lít -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm taäp
Đạo đức : Giữ lời hứa (tiết 2).
A / Mục tiêu : -Học sinh biết :- Thế giữ lời hứa Vì phải giữ lời hứa Biết giữ lời hứa
với bạn bè người Có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa
B / Chuẩn bị : - Truyện tranh vòng bạc , phiếu minh họa dành cho hoạt động các bìa xanh đỏ trắng
C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Hoạt động :Thảo luận nhóm hai người
- HS thảo luận theo nhóm ngưới làm BT VBT
- u cầu số nhóm trình bày kết trước lớp
-Kết luận : - Các việc làm mục a, d giữ lời hứa cịn b c khơng giữ lời hứa
Hoạt động : Đóng vai
-Chia lớp thành nhóm giao n/vụ cho nhóm xử lí 1trong tình SGV (VBT) - Yêu cầu lớp thảo luận lên đóng vai - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bổ sung * Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý khun bạn khơng nên làm điều sai trái Hoạt động :Bày tỏ ý kiến
- Lần lượt nêu ý kiến , qua điểm BT6 yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ ? Giải thích lí ?
-Kết luận : Đồng tình với ý kiến b,d ,đ khơng đồng tình với ý kiến a, c , e
*Kết luận chung :- Giữ lời hứa …được người
-Học sinh trao đổi vàlàm tập VBT -Các nhóm trình bày kết
-Học sinh lớp theo dõi nhận xét bổ sung
-Lớp thảo luận theo nhiệm vụ yêu cầu giáo viên để đóng vai
-Đại diện nhóm lên đóng vai -Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung
-Bày tỏ thái độ ý kiến theo ba cách khác : đồng tình, khơng đồng tình, lưỡng lự (Giơ phiếu màu)
-Giải thích ý kiến
(4)tin cậy tôn trọng
- Giữ lời hứa thực điều nói -Nhận xét đánh giá tiết học
cuộc sống hàng ngày
Thứ ba ngày tháng năm 2006 Thể dục : Ơn đội hình đội ngũ trò chơi “ Thi xếp hàng “
A/ Mục tiêu : - Ôn tập tập hợp hàng ngang ,dóng hàng , điểm số quay …Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối xác Học trị chơi “Thi xếp hàng “
B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trò chơi …
C/ Lên lớp :
Chính tả : (nghe viết ) Người mẹ A/ Mục tiêu : - SGV trang 92
- Làm tập tả phân biệt vần dễ lẫn : ân/ âng (BT 3b) B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi tập 2a
(5)Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Mời học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng từ ngữ học sinh thường hay viết sai - ngắc ngứ , ngoặc kép , mở , đổ vỡ , -Nhận xét đánh giá ghi điểm học s
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị
-Yêu cầu 2HS đọc đoạn tả + Đoạn văn có câu ?
+ Tìm tên riêng có ?
+Những chữ đốn caăn viêt hoa ? + Những dâu dùng đốn vn? -Yeđu caău hóc sinh laẫy bạng viêt tiêng khó
-Đọc cho học sinh viết vào
-Đọc lại để HStự bắt lỗi ghi số lỗi lề - Chấm số em, nhận xét
c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : -Nêu yêu cầu BT2a( Giải câu đố). -Yêu cầu lớp làm vào
- 3HS làm băng giấy, làm xong dán bảng, đọc to kết
-Nhận xét làm học sinh
*Bài 3-Gọi 2HS đọc yêu cầu 3b -Yêu cầu lớp thực vào
- Gọi học sinh lên thi viết nhanh từ tìm lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung
-Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Cuûng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm xem trước
- 3HS lên bảng viết lớp viết vào bảng các từ : ngắc ngứ , ngoặc kép , đổ vỡ ,
-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa
- 2HS đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
+ Đoạn văn có câu
+ Các danh từ riêng Thần Chết , , thần ĐêmTối
+ Những chữ đầu câu danh từ riêng + Dáu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
-Cả lớp nghe viết vào
-Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để GV chấm điểm
- 2HS đọc yêu cầu BT
- Học sinh làm vào tập
- em làm dán lên bảng, đọc kết -Cả lớp theo dõi nhận xét
(a/ Hòn gạch ; b/ Viên phấn) - 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm - Lớp thực làm vào tập
- em lên thi đua viết nhanh từ tìm bảng
- Cả lớp nhận xét
- 3HS nhắc lại yêu cầu viết tả -Về nhà học làm tập lại
Tập đọc : Mẹ vắng nhà ngày bão
A/ Mục tiêu - SGV trang 94
- Luyện đọc tư: bão , chặn lối, ướt,củi mùn, no bữa, gian nha … B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa sách giáo khoa Bảng phụ viết khổ thơ để luyện đọc
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-KT tốp em kể lại câu chuyện “Người mẹ“ theo vai
-Nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
(6)-Hôm tìm hiểu tình cảm gia đình qua thơ “Mẹ vắng nhà ngày bão “
b) Luyện đọc:
* Đọc mẫu thơ ( giọng vui tươi , dịu dàng , tình cảm )
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc câu thơ
-Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ dòng, khổ thơ -Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ khổ thơ
( Thao thức, củi mùn, nấu chua đặt câu với từ thao thức )
-Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Tổ chức nhóm thi đọc
-Yêu cầu lớp đọc đồng - Theo dõi uốn nắn cho HS
c) Hướng dẫn tìm hiểu :
-Mời em đọc thành tiếng khổ thơ 1, TLCH: -Vì mẹ vắng nhà ngày bão ?
-Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ : 2, 3, trả lời :
-Ngaøy bão vắng mẹ ba bố vất vả nào ?
-Tìm câu thơ cho thấy nhà nghĩ đến nhau ?
-Mời em đọc thành tiếng khổ thơ cuối -Tìm hình ảnh nói lên niềm vui nhà khi thấy mẹ ?
- Khi mẹ em vắng nhà em có cảm giác nhớ mẹ khơng ?
d) Học thuộc lòng thơ:
-Hướng dẫn đọc thuộc lịng khổ thơ lớp
-Yêu cầu thi đọc thơ cách thi đọc thuộc thơ theo hình thức nâng cao dần
- Yêu cầu hai học sinh thi đọc thuộc lòng thơ
-Theo dõi bình chọn em thắng
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu
-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- HS nối tiếp em đọc dòng thơ
- nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, giải nghĩa từ : thao thức, củi mùn nấu chua Đặt câu với từ thao thức
( Bác Hồ thao thức lo việc nước ).
-Học sinh đọc khổ thơ nhóm - nhóm tiếp nối thi đọc khổ thơ -Cả lớp đọc đồng thơ
- Một em đọc
-Vì mẹ q gặp bão , mưa to gió lớn làm mẹ không trở nhà
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
-Giường có bị ướt … Bố đội nón chợ, nấu cơm
- Câu thơ : - Ba bố …thao thức Giờ quê mẹ không ngủ …lại uớt - Một học sinh đọc khổ thơ lại
- Mẹ nắng sáng ấm gian nhà -Phát biểu theo cảm nghĩ
- HTL khổ thơ thơ theo hướng dẫn giáo viên
-5 học sinh đaị diện nhóm đọc tiếp nối khổ thơ
-Thi đọc thuộc lòng thơ …
-Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc , hay
- 3HS nhắc lại nội dung
(7)Tốn : Kiểm tra A/ Mục tiêu : SGV trang 51
B/ Chuẩn bị : - Đề kiểm tra C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- GV ghi đề tốn lên bảng
Bài 1: Đặt tính tính :
327 + 416 ; 561 – 244 462 + 354 ; 728 – 456
Bài Hãy khoanh tròn vào 13 số chấm tròn ? Bài 3:
Mỗi hộp cốc có cốc Hỏi hộp cốc có cốc ?
Bài 4:
a) Tính độ dài đường gấp khucsABCD biết AB = 35 cm ; BC = 25 cm CD = 40 cm
B D
A C
b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét? - Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm KT
- Thu nhà chấm, chữa bảng lớp *Nhận xét đánh giá tiết KT
* Dặn dò
- HS đọc kĩ yêu cầu làm KT Cho điểm
Bài : Đặt tính tính kết điểm ( phép tính điểm )
-Bài : Học sinh khoanh vào hình điểm
- Bài : Nêu lời giải , thực phép tính tìm số cốc 32 cốc Đáp số 2,5 điểm
- Bài 4: câu a: 1,5 điểm câu b: 0,5 điểm
-Về nhà xem trước “ Luyện tập” Thủ công : Gấp ếch ( tiết )
A/ Mục tiêu : - HS gấp ếch giấy quy trình kĩ thuật. - HS hứng thú với học gấp hình
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh
2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động :Học sinh thực hành gấp ếch
-Yêu cầu học sinh lên bảng nhắc lại thực thao tác gấp ếch học tiết nhận
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giới thiệu
(8)xét
-Treo tranh quy trình nhắc lại bước gấp ếch:
+ Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vng + Bước 2: Gấp tạo chân trước ếch + Bước 3: Gấp tạo chân sau thân ếch -Tổ chức cho thực hành gấp ếch theo nhóm - Theo dõi, giúp đỡ em lúng túng -Yêu cầu nhóm thi đua xem ếch nhảy cao xa
-Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát nhận xét
- Đánh giá sản phẩm HS, tuyên dương
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị cho học sau
- Lớp quan sát bước rên tranh qui trình gấp ếch để áp dụng vào thực hành
- Thực hành gấp ếch theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình diễn sản phẩm để chọn ếch nhảy xa
- Lớp quan sát bình chọn sản phẩm đẹp nhất, tuyên dương
-2 em nhắc lại quy trình gấp ếch - Chuẩn bị giáy màu, kéo, hô dán
Thứ tư ngày tháng năm 2006. Tự nhiên xã hội Hoạt động tuần hồn
A/ Mục tiêu : SGV trang 34
B/ Chuẩn bị : - Các hình trang 16ø, 17SGK), sơ đồ hai vịng tuần hồn phiếu rời ghi tên loại mạch máu hai vịng tuần hồn
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
-Nêu thành phần máu ?
-Theo em quan tuần hồn gồm có phận nào?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: ghi bảng
b) Khai thaùc:
*Hoạt động 1: -Thực hành
-Bước : Làm việc lớp
-Hướng dẫn áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm nhịp tim đập phút -Đặt ngón tay trỏ ngón tay phải lên cổ tay trái đếm số nhịp đập phút ?
- Gọi học sinh lên làm mẫu cho lớp quan sát
- Cả lớp nhận xét bổ sung -Bước :Làm việc theo cặp -Từng cặp học sinh lên thực hành -Bước Làm việc lớp
-Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi :
- Các em nghe thấy áp tay vào ngực bạn
-Hai học sinh lên bảng trả lời cũ
-Cả lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu
-Lớp tiến hành làm việc áp tai vào ngực bạn để nghe nhịp đập tim đếm nhịp đập phút thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên
- Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái để theo dõi nhịp mạch đập phút
- 2HS lên làm mẫu cho lớp quan sát - Từng cặp học sinh lên thực hành hướng dẫn giáo viên
- Các nhóm lên trình bày kết thảo luận -Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
(9)-Khi đặt ngón tay lên cổ tay em thấy ? -Kết luận sách giáo viên
*Hoạt động 2: Làm việc với SGK. * Bước 1: làm việc theo nhóm
-Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 17 sách giáo khoa thảo luận
-Chỉ hình vẽ động mạch , tĩnh mạch , mao mạch ?Nêu chức loại mạch máu?
-Chỉvà nói đường mạch máu vịng tuần hồn nhỏ ?Vịng tuần hồn nhỏ có chức năng ?
-Chỉ đường mạch máu vịng tuần hồn lớn ? Vịng tuần hồn lớn có chức gì
*Bước : Làm việc lớp
-Gọi học sinh lên trình bày kết thảo luận vào sơ đồ
*Giáo viên kết luận sách giáo viên
*Hoạt động Chơi TC ghép chữ vào hình : -Hướng dẫn học sinh cáchù chơi
-Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa vào sơ đồ hai vịng tuần hồn ghi tên loại mạch máu hai vịng tuần hồn
-u cầu nhóm thi đua ghép chữ vào hình -Theo dõi phân định nhóm thắng
-Quan sát sản phẩm đánh giá d) Dặn dò:
-Dặn học sinh nhà xem lại vòng tuần hồn nêu chức
- Từng nhóm quan sát tranh trả lời câu hỏi theo tranh
- Bức tranh : Học sinh lên vị trí động mạch , tĩnh mạch mao mạch
-Chỉ đường máu vịng tuần hồn nhỏ tuần hồn lớn hình vẽ Nêu lên chức vịng tuần hồn thể
-Lần lượt cặp lên trình bày kết hợp vào sơ đồ
- Lớp tiến hành chơi trò chơi
-Lớp chia thành đội có số người thực trò chơi ghép chữ vào hình
-Các nhóm thi đua nhóm gắn điền xong trước gắn sản phẩm lên bảng lớp - Lớp theo dõi nhận xét phân định nhóm thắng
-Về nhà học xem trước
Luyện từ câu : Mở rộng vốn từ gia đình – ôn tập câu : Ai gì?
A/ Mục tiêu - Mở rộng vốn từ gia đình Tiếp tucï ơn kiểu câu Ai ( , , ) B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn nội dung tập ,
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi học sinh làm tập - Chấm tổ
-Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập:
*Bài 1: -Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND tập mẫu (ông bà, cháu), lớp theo dõi SGK
- Gọi 1HS tìm thêm 1-2 từ
-Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp
2 hoïc sinh lên bảng làm tập -HS1 : Làm lại tập -HS2: làm tập
- Lớp theo dõi, nhận xét bạn -Lớp theo dõi giới thiệu
-Hai em đọc thành tiếng nội dung mẫu SGK, lớp đọc thầm
(10)- Mời HS phát biểu ý kiến - GV ghi nhanh lên bảng
-Nhận xét chốt lại lời giải - Gọi số HS đọc lại kết
-Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải đúng: ông cha, cha chú, bác, cha anh,
* Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm
-Mời học sinh lên bảng làm mẫu câu a -Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm -Mời học sinh lên bảng trình bày kết - Nhận xét, chốt lại lời giải
-Yêu cầu lớp làm vào VBT theo kết
-Giáo viên học sinh lớp theo dõi nhận xét *Bài : -Yêu cầu lớp đọc thầm ND tập 3 -Gọi em nêu lại yêu cầu
-Mời học sinh làm mẫu
-Yêu cầu học sinh làm theo cặp -Gọi HS trình bày kết làm
-Giáo viên nhận xét, chốt lại câu
c) Củng cố - Dặn doø
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học xem trước
viết nháp từ ngữ tìm
- Nêu từ ngữ vừa tìm trước lớp, - Cả lớp nhận xét bổ sung
- em đọc lại kết - Cả lớp làm vào VBT
-Hai em đọc thành tiếng yêu cầu tập -Cả lớp đọc thầm tập
-Thực hành làm tập theo nhóm - học sinh lên bảng làm -Lớp theo dõi nhận xét -Cả lớp làm vào -Cả lớp đọc thầm tập - em đọc yêu cầu đề
-Lên bảng thực làm mẫu câu a -Lớp trao đổi theo cặp
- số em trình bày ý kiến,cả lớp theo dõi bổ sung
- Cả lớp làm vào VBT theo kết a/ Tuấn người anh biết thương yêu em b/ Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo
c/ Bà mẹ người thương yêu d Sẻ non người bạn dũng cảm, tốt bụng -Học sinh nhà học xem lại tậpđã làm
Toán : Bảng nhân
A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : - Tự lập học thuộc bảng nhân Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân
B/ Chuẩn bị : - Các bìa có chấm tròn
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng làm BT3 -Chấm tổ
-Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm tìm hiểu Bảng nhân
b) Khai thác: * Lập bảng nhân :
1) Một số nhân với số -Đưa bìa lên nêu :
-6 chấm trịn lấy lần chấm trịn
-Hai học sinh lên bảng làm + Học sinh : Lên bảng làm tập3 + Học sinh : Laøm baøi
- Lớp theo dõi, nhận xét
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Một số học sinh nhắc lại :Số nhân với
(11)-6 lấy lần Viết thành : x = đọc nhân
2) Tìm kết phép nhân số với số khác
a/ H/ dẫn lập công thức : x = ; x = 12, x = 18 …
-Tiếp tục cho học sinh quan sát nêu câu hỏi : Có bìa có chấm trịn , chấm tròn lấy lần mấy? Ta viết phép nhân ?
-Goïi hoïc sinh lên bảng viết lại x ?Vì x = 12 ?
-Gọi vài học sinh nhắc lại
-Làm để tìm x ? -Ghi bảng hai công thức
-Tương tự hướng dẫn học sinh lập cơng thức cịn lại bảng nhân
-Yêu cầu học sinh đọc lại số công thức bảng nhân
c) Luyện tập:
-Bài 1: -Nêu tập sách giáo khoa -Yêu cầu HS tự làm
-Gọi HS nêu miệng kết quaû
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Yêu cầu học sinh nêu toán. -Yêu cầu lớp tự giải vào VBT -Mời học sinh lên giải
- Chấm số em, nhận xét, chữa
Bài -Gọi HS nêu yêu cầu BT SGK.
-Yêu cầu học sinh quan sát điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số
- Gọi số em đọc kết quả, lớp nhận xét, bổ sung
-Giáo viên nhận xét đánh gia.ù d) Củng cố - Dặn dò: - *Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn nhà học xem lại BT làm
6 chấm tròn lấy lần chấm trịn
-Lắng nghe để hình thành công thức cho bảng nhân
- Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để nêu : - Có chấm trịn lấy lần ta 12 chấm trịn
-Ta vieát : x = 12
Đọc : sáu nhân hai mười hai - 3HS nhắc lại
- Chuyển tích thành tổng tính tổng đó: x = + + = 18
Vaäy x = 18
- Lớp theo dõi nhận xét ý bạn
- Tương tự học sinh hình thành cơng thức cịn lại bảng nhân
- HS học thuộc lòng bảng nhân
* Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống
- học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
x = ; x = 12 ; x = 18 ; x = 24 ; x = 30 ;
- 2em đọc toán SGK
-Cả lớp làm vào vào tập
-Một học sinh lên bảng giải bài, lớp theo dõi
Giải :
Số lít dầu thùng : x = 30 (l)
Đ/S : 30 lít dầu - 1HS đọc yêu cầu BT
- Cả lớp tự làm vào -Một học sinh lên sửa
-Sau điền ta có dãy số : 6;12 ; 18 ; 24; 30 ; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60
- Đọc bảng nhân
- Về nhà học làm tập lại
Tập viết : Ôn chữ hoa C
A/ Mục tiêu SGV trang 98
(12)C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra viết nhà học sinh
- Mời 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ : Bố Hạ, Bầu
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :
-u cầu tìm chữ hoa C có
-Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
*Luyện viết từ ứng dụng:
-Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng: Cửu Long -Giáo viên giới thiệu : Cửu Long tên dịng sơng lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ
*Luyện viết câu ứng dụng :
-Yêu cầu học sinh đọc câu - Công cha … nguồn chảy + Câu ca dao nói lên điều gì?
- Yêu cầu luyện viết từ có chữ hoa ( Công , Thái Sơn , Nghĩa )
c) Hướng dẫn viết vào :
-Nêu yêu cầu viết chữ C, L, N dòng cỡ nhỏ -Viết tên riêng Cửu Long dòng cỡ nhỏ -Viết câu ca dao lần
-Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa -Chấm từ 5- học sinh
-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà tập viết phần luyện tập
-Hai học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng từ GV yêu cầu
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Các chữ hoa có bài: C, L, T, S, N -Học sinh theo dõi giáo viên
- Cả lớp tập viết chữ C chữ S, N bảng
- 2HS đọc từ ứng dụng
-Lắng nghe để hiểu thêm Cửu Long -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng
- 1HS đọc câu ứng dụng
- Câu ca dao nói lên cơng ơn cha mẹ lớn lao
-Lớp tập viết bảng chữ :Công , Thái Sơn , Nghĩa
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
-Học sinh nộp theo yêu vầu GV
-Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng
-Về nhà tập viết phần luyện tập
Thứ năm ngày tháng năm 2006
Thể dục : Đi vượt chướng ngại vật - trò chơi “ Thi xếp hàng “
A/ Mục tiêu SGV trang 34
B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi
C/ Lên lớp :
(13)1/Phần mở đầu :
-GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Yêu cầu lớp làm động tác khởi động + Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp + Chạy nhẹ nhàng vòng sân từ 100 – 120 m -Trở chơi trò chơi : Chạy đổi chỗ , vỗ tay ) 2/Phần :
* Ôân tập hợp hàng ngang , dóng hàng , quay trái , quay phải ,điểm số , theo vạch kẻ thẳng
-Lớp tập lần theo hàng ngang, GV hô sửa sai cho HS - HS tập luyện theo tổ, GV quan sát nhắc nhở
- Tập hợp lớp, cho tổ lên thực hiện, lớp nhận xét * Học động tác vượt chướng ngại vật thấp :
Giáo viên nêu tên động tác
-Làm mẫu nêu tên động tác học sinh tập bắt chước theo -Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“
-Lớp tổ chức tập theo hàng ngang trước sau thục chuyển sang đội hình hàng dọc
-Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Thi xếp hàng “
-Giáo viên nêu tên trị chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần
-Học sinh thực chơi trò chơi :”Thi xếp hàng “
* Giáo viên chia học sinh thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trò chơi “ Thi xếp hàng “
c/Phần kết thúc:
-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
-Đi chậm xung quanh vịng trịn vỗ tay hát -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn học sinh nhà thực lại động tác vừa học
2phuùt 1phuùt 2phuùt 8 phuùt
12phuùt
7phuùt
5 phuùt
GV
GV
GV
Tập đọc : Ơng ngoại
A/ Mục tiêu : - SGV trang 99
- Luyện đọc từ : mát dịu, xanh ngắt, ngưỡng cửa, may mắn B/ Chuẩn bị : -Tranh ảnh minh họa SGK.
- Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc thuộc lịng thơ Mẹ vắng nhà ngày bão, trả lời câu hỏi nội dung
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
-Hơm tìm hiểu nội dung bài : “Ông ngoại “
b) Luyện đọc :
-3 em lên bảng đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên
(14)* Đọc mẫu toàn ( giọng rõ ràng , rành mạch , đọc chậm rãi , nhẹ nhàng …)
-Giáo viên giới thiệu tranh minh họa
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu
+ Gọi HS nối tiếp đọc câu trước lớp uốn nắn em đọc sai
- Đọc đoạn trước lớp
+ Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn
+ Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu nghĩa từ : loang lổ yêu cầu HS đặt câu với từ - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : + Thành phố vào thu có đẹp?
-Gọi 2HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học như thế ?
- 1HS đọc thành tiếng đoạn
+ Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ?
-Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối :
+ Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy đầu tiên ?
-Tổng kết nội dung sách giáo viên d) Luyện đọc lại :
-Đọc diễn cảm đoạn
-Hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ đọc diễn cảm đoạn văn
-Gọi -5 em thi đọc diễn cảm đoạn -Hai học sinh thi đọc
-Giáo viên nhận xét đánh giá đ) Củng cố - Dặn dò:
-Gọi -4 học sinh nêu nội dung học -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Daën dò học sinh nhà học
-Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm cách đọc văn
- Lớp quan sát khai thác tranh minh họa
- HS nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện phát âm từ mục A
-Đọc nối tiếp đoạn -Học sinh đọc phần giải từ
Loang lỗ , ( học sinh đặt câu : Chiếc áo của bạn Nam loang lỗ vết mực)
- Đọc đoạn nhóm -Cả lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm đoạn
+ Khơng khí mát dịu …lặng lẽ hè phố
+ Ông dẫn bạn mua , chọn bút , hướng dẫn bạn cách bọc ,…
- 1Học sinh đọc đoạn lớp đọc thầm theo + Học sinh nêu theo ý
- 1HS đọc đoạn lại
-Tự trả lời theo ý nghĩ thân ( Vì ơng dạy cho bạn chữ )
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu lần
-Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc theo yêu cầu
- 4HS thi đọc đoạn văn - 2HS thi đọc
- Lớp bình chọn bạn đọc hay .- học sinh nêu nội dung vừa học
-Về nhà học xem trước : “ Người lính dũng cảm “
Chính tả : (nghe viết ) Ơng ngoại A/ Mục tiêu - SGV trang 101
- Làm tập phân biệt tiếng có vần dễ lẫn ân / âng
B/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết nội dung tập 3øb C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
(15)-Yêu cầu viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra c
2.Bài mới a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Yêu cầu 2HS đọc đoạn văn
-Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn trả lời câu hỏi :
+ Đoạn văn gồm có câu ?
+ Những chữ phại viêt hoa ? -Yeđu caău lớp laẫy bạng viêt tiêng khó : cn lớp, loang loơ, gõ thử
-Đọc để HS viết vào - Đọc lại cho HS dị bài, sốt lỗi
-Thu học sinh chấm điểm nhận xét
c/ Hướng dẫn làm tập
*Baøi : - 1HS nêu yêu cầu BT(Tìm tiếng có vần oay)
- Yêu cầu HS làm vaøo VBT
- Chia bảng lớp làm cột, mời nhóm chơi TC Tiếp sức: Mỗi em viết lên bảng tiếng có vần oay chuyển phấn cho bạn (1 phút)
- Yêu cầu lớp chữa theo lời giải : xoáy, ngốy, lốy hốy,
*Bài 3b:
-Gọi 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cho HS trao đổi theo cặp
-Treo bảng phụ chép sẵn tập 3b lên bảng - Mời học sinh thi đua làm bảng phụ -Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp viết vào VBT theo lời giải
d) Củng cố - Dặn doø:
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm xem trước
lên , ngẩn ngơ , ngẩng lên. -Cả lớp viết vào bảng
-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu
- 2HS đọc đoạn văn viết tả -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Đoạn văn có câu
+ Viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
-Cả lớp viết vào
-Nghe tự sửa lỗi bút chì -Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu BT
- Laøm baøi vào VBT
-Lớp chia thành nhóm chơi trị chơi tiếp sức : Tìm tiếng có vần oay (3 tiếng)
- Bình chọn nhóm thắng -Cả lớp chữa vào
- 1HS nêu yêu cầu BT3b, lớp đọc thầm - Từng cặp trao đổi ý kiến
- 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét -Cả lớp viết vào VBT : sân – nâng ; chuyên cần – cần cù
- em nhắc lại yêu cầu viết tả -Về nhà học làm tập sách giáo khoa
Tốn : Luyện tập
A/ Mục tiêu : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Vận dụng bảng nhân 6trong tính giá trị biểu thức giải toán
B/ Chuẩn bị : - Các bìa có chấm tròn
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ :
-Gọi em lên bảng làm BT3 -Chấm tổ
-Nhận xét đánh giá
-Hai học sinh lên bảng sửa
+ Hoïc sinh : Lên bảng làm tập + Học sinh : Laøm baøi
(16)2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu lớp tự làm GV theo dõi
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng kết -Giáo viên nhận xét kết luận
Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Mời 2HS lên bảng giải, lớp giải bảng
- Nhận xét chữa
Bài -Gọi học sinh đọc toán
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào - Mời em lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài : - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi Sau tự làm vào
- Mời 1HS lên bảng làm
- Từng cặp đổi chéo để KT
d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
*Lớp theo dõi giới thiệu - 2HS đọc yêu cầu - Lớp tự làm
* Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống
- học sinh nêu miệng kết
- Lần lượt học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
6 x = 30 ; x 10 = 60 ; x = 12 -Một em đọc yêu cầu
-Cả lớp làm vào bảng
x + = 54 + x + = 36 + = 60 = 42 - Một em nêu đề
- Lớp giải vào , em lên sửa
Giaûi :
Số em mua : x = 24 (quyển)
Đ/ S : 24 - 2HS đọc yêu cầu
- Cả lớp tự làm
-Một học sinh lên bảng sửa bài, lớp nhận xét bổ sung
a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại
Thứ sáu ngày tháng năm 2006 Tập làm văn : Nghe kể : “ Dại mà đổi“
Điền vào giấy tờ in sẵn
A/ Mục tiêu : - Rèn kĩ nói , nghe kể câu chuyện “ dại mà đổi “ Nhớ nội dung câu chuyện kể lại tự nhiên Rèn kĩ viết , điền vào tờ giấy in sẵn nội dung vào mẫu điện báo B/ Chuẩn bị : Mẫu điện báo
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
- Mời em kể gia đình với bạn quen (BT1), 1HS đọc đơn xin phép nghỉ học (BT2) - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a/ Giới thiệu :
- Nêu yêu cầu tiết học ghi tựa
- em lên bảng làm tập 1và
(17)b) Hướng dẫn làm tập :
*Bài :- Gọi học sinh đọc tập ( nêu yêu cầu và
đọc câu hỏi gợi ý )
-Yêu cầu quan sát tranh minh họa SGK, đọc thầm gợi ý
- GV kể chuyện lần 1: +Vì mẹ dọa đổi cậu bé ? +Cậu bé trả lời mẹ ? + Vì cậu bé nghĩ ? - Giáo viên kể lại lần
- Cho HS nhìn gợi ý bảng tập kể theo nhóm
- Mời 1HS khá, giỏi kể, lớp nhận xét - Mời 5HS thi kể, lớp bình chọn bạn kể hay + Chuyện buồn cười điểm nào?
-Lắng nghe nhận xét bình chon học sinh kể toát
*Bài2 _ Một học sinh đọc yêu cầu mẫu
điện báo, lớp đọc thầm
+ Tình cần viết điện báo gì? + Yêu cầu gì?
- H/dẫn HS điền ND vào mẫu điện báo -Yêu cầu hai em nhìn mẫu điện báo để làm miệng -Yêu cầu lớp làm vào nội dung yêu cầu tập
- Gọi số em đọc làm trước lớp - Nhận xét, ghi điểm
c) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc HSvề cách ghi nội dung vào điện báo -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- 2HS đọc yêu cầu gợi ý
-Lớp quan sát tranh minh họa, đọc thầm câu hỏi gợi ý
-Trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi + Vì cậu bé nghịch
+ Mẹ chẳng đổi đâu
+ Vì cậu cho khơng đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm
- HS tập kể lại câu chuyện theo nhóm - Học sinh giỏi kể
-Lần : Từ – học sinh thi kể
+ Truyện buồn cười cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm
-Đọc yêu cầu tập
+ Em chơi xa, trước em đi, ông bà, bố mẹ lo lắng
+ Dựa vào mẫu điện báo điền ND thiếu vào chỗ trống
- 2HS làm miệng Lớp nhận xét
-Thực hành điền vào mẫu điện báo vào -4HS đọc ND làm
-Hai em nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ Tập làm văn
-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau “ Tổ chức họp “
Tự nhiên xã hội : Vệ sinh quan tuần hoàn
A/ Mục tiêu : - Sau học học sinh có khả : - Có khả so sánh mức độ làm việc của tim chơi đùa sức làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi , thư giãn - Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn Tập thể dục đặn , vui chơi , làm việc vừa sức để bảo vệ quan tuần hồn
B/ Chuẩn bị : - Các hình liên quan học ( trang 18 19 sách giáo khoa ),
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
-Chỉ nêu chức hệ tuần hoàn lớn và hệ tuần hoàn nhỏ ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
-2HS lên bảng trả lời cũ, lớp theo dõi
(18)a) Giới thiệu bài:
b) Khai thaùc:
*Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động :
- Bước 1: Hướng dẫn cáchù chơi lưu ý học sinh theo dõi nhịp đập tim sau trò chơi - Cho học sinh chơi “ Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” (đòi hỏi vận động ít)
-Sau chơi xong giáo viên hỏi học sinh xem nhịp tim nhịp mạch có nhanh ngồi yên không ?
Bước :-Tổ chức chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều hơn: TC ”Đổi chỗ “, đòi hỏi học sinh phải chạy nhanh Sau chơi GV viên hỏi :
-Hãy so sánh nhịp tim vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi?
- Kết luận: SGV
Hoạt động Thảo luận nhóm
-Bước : Làm việc theo nhóm :
-Yêu cầu nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 19 trả lời câu hỏi sau
+ Hoạt động có lợi cho tim mạch ?
+Theo bạn không nên làm việc sức +Hãy cho biết trạng thái sẽ làm cho tim đập mạnh :- Khi vui ; Lúc hồi hộp xúc động mạnh ; Lúc tức giận ; Thư dãn + Tại ta không nên mặc quần áo mang giày dép chật ?
+ Kể tên số thức ăn đồ uống giúp có lợi cho tim ?
-Bước : Làm việc lớp
- Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung *Giáo viên kết luận sách giáo viên
d) Củng cố - Dặn dò:
-Gọi học sinh nhắc lại nội dung học -Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học xem trước
- Lớp ý nghe H/dẫn
-Lớp thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên
-Dựa vào thực tế để trả lời : Nhịp tim mạch đập nhanh ta ngồi yên
-Lớp tham gia chơi TC, theo dõi bắt bạn làm sai
-Chơi trò chơi đòi hỏi vận động mạnh , chạy thật nhanh để dành chỗ đứng
-Khi chạy xong tim mạch đập nhanh mạnh nhiều so với hoạt đợng nhẹ ngồi yên
-Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên
+ Các hoạt động có lợi : Chơi thể thao , ,…
- Vì làm việc q sức khơng có lợi cho tim mạch
-Dựa vào thực tế để trả lời :Tâm trạng hồi hộp xúc động mạnh làm cho tim đập nhanh mạnh
-Kể tên số loại đồ ăn thức uống : loại rau , thịt bò
- Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
-Lớp theo dõi nhận xét bổ sung -Hai học sinh nêu nội dung học -Về nhà học xem trước Tốn : Nhân số có chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ )
A/ Mục tiêu : Học sinh biết : - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số khơn nhớ Củng cố ý nghĩa phép nhân
B/ Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn nội dung tập
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ :
(19)-Chấm tổ
-Nhận xét đánh giá phần cũ
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
- Hướng dẫn thực phép nhân -Giáo viên ghi bảng : 12 x =?
-Yêu cầu HS tìm kết phép nhân nêu cách tìm tích, GV ghi bảng:
12 + 12 + 12 = 36 Vậy 12 x = 36 -Hướng dẫn đặt tính tính SGK - Gọi số em nêu lại cách nhân
c) Luyeän tập:
-Bài 1: -Gọi học sinh nêu
-Gọi em làm mẫu bảng -Yêu cầu lớp tự làm phép tính cịn lại -Gọi em lên tính em phép tính -Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu lớp thực bảng - GV nhận xét chữa
Bài -Gọi học sinh đọc
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa
d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
+ HS : Leân bảng làm tập + HS 2: Làm
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Thực phép tính , phát biếu ý kiến
- Lớp theo dõi giáo viên để nắm cách thực phép nhân
- 2HS nêu lại cách thực phép nhân - Một em đọc đề
-Cả lớp thực làm vào
- em lên bảng thực em cột - Học sinh khác nhận xét bạn
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp làm bảng - Hai học sinh lên bảng thực 24 22 11 33 x x x x 48 88 55 33 -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào tập -Một học sinh lên bảng giải : Giải :
Số bút chì hộp : 12 x = 48 ( bút chì )
Đ/S: 48 bút chì -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại Âm nhạc: Học hát bài: Bài ca học (tt)
A/ Mục tiêu: SGV trang 15
B/ Chuẩn bị: tiết 1 C/ Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Hoạt động 1: Dạy hát lời 2, ôn luyện bài
- Cho HS nghe băng nhạc hát - Yêu cầu HS đọc ĐT lời - Dạy HS hát câu
- Chú ý nghe băng nhạc
(20)- Cho HS hát lại lời 1, sau hát lời - Chia nhóm, cho HS ơn luyện
- Mời số HS hát cá nhân, lớp GV nhận xét, uốn nắn
- Yêu cầu HS vừa hát vừa gõ đệm
* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ - H/dẫn HS hát kết hợp múa với động tác đơn giản
- Mời số nhóm biểu diễn trước lớp
- Cùng với HS nhận xét tuyên dương nhóm hát hay, múa dẻo
* Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học, tuyên dương
- Dặn HS nhà tập hát kết hớp múa cho dẻo
- Hát lại lời hát tiếp lời - Hát theo nhóm
- HS xung phong lên hát, lớp theo dõi - Vừa hát vừa gõ đệm theo yêu cầu GV - Hát + múa theo GV
- Lần lượt nhóm lên biểu diễn trước lớp - Cả lớp theo dõi, bình chọn, tuyên dương
- Lớp hát lại hát lần